Com base no conhecimento apreendido no segundo semestre da matria de Psicologia

Deficincia e Incluso Social, com as leituras da Lei n 13.146, de 6 de julho de 2015, que
institui a Lei Brasileira de Incluso da Pessoa com Deficincia (Estatuto da Pessoa com
Deficincia), e como Guia de atuao do Ministrio Pblico pessoa com deficincia
acessibilidade, ao atendimento prioritrio, ao concurso pblico, educao inclusiva,
sade, tomada de deciso apoiada e curatela, foi observado e articulado as
informaes neles contidas, como requisito para a avaliao de trabalho referente ao
curta Corda Maria e seu Amigo.

Dando inicio ao meu comentrio penso que as leis foram criadas para que todos tenham
acesso porm nem todos as pessoas realmente, nem todos nos falaremos com
autoridade do assunto pois ainda estamos em formao mas acredito que como
mencionado por nossa discente , se nos propomos a ser profissionais comprometidos, e
se realmente queremos praticar a profisso que nos propomos a praticar, de suma
importncia o conhecimento destas leis que nos daro alicerces para conhecer e exerce-
las.

Ao pensarmos no processo inclusivo temos que levar em conta no apenas a interao

de crianas com deficincia em sala com as crianas normais, mas tambm teremos
que observar aspectos essenciais de tempo de aprendizagem de cada um que
diferente, pois sabemos que existem alunos regulares (alguns mais lentos, outros mais
avanados), dotando de um mediador, facilitador para auxiliar o professor da disciplina,
da turma.

O espao escolar deve ser dotado de rampas de acesso, de fcil locomoo, de

equipamentos adaptados determinada deficincia (surdez, cegueira, fsica,
neurolgica etc), do contrrio, ser apenas uma tentativa de incluso, assim como
aquela que dispe de equipamentos eletroeletrnicos de ltima gerao, mas no
proporciona ao profissional do saber formao adequada, capacitao continuada,
especializao etc.

A educao das pessoas para lidar com a realidade da deficincia no s em nosso

pas mas em todo mundo, realidade esta, que iremos nos deparar eternamente, pois
sempre ira existir uma pessoa em situao de deficincia em sua casa em sua rua ou em
seu bairro, na escola, no trabalho e no transporte pblico.

Nos psiclogos ao nos depararmos em atendimento com PCD ou cidado em situao

de deficincia, e tambm em atendimento aos seus familiares nos espaos preparados
para nossa atuao, seja ate em atendimento por natureza psquica ou fsica, e
principalmente estando em um pas de tantas dificuldades polticas, de sade e
educacionais, nos os psiclogos, seremos as ferramentas que em sua maioria de vezes
iremos apoiar estas pessoas.
 Cabe a cada um de nos buscar o conhecimento dos direitos e dos deveres contidos nas
leis a favor destas pessoas, no deveria ser correto se acostumar com estas dificuldades,
acreditar que a acessibilidade, o direito de ir e vir de cada cidado um sonhos
impossvel, viver em harmonia e justia social deve ser o desejos de todos aqueles que
compreendem o mundo como um espao democrtico, onde deveria existir um sol a
brilhar para todos, independentemente de qualquer situao socioeconmica, racial,
sexual, e ou de deficincia, imagina se todos os livros fossem escritos em braile ou ainda
se ao invs de escadas tivssemos apenas rampas, imaginar a comunicao
acontecendo apenas atravs da linguagem de sinais e as vagas dos estacionamentos
fossem em sua maioria destinadas as pessoas com deficincia. As nossas perspectivas
deveriam ser essas, um mundo onde as pessoas que possuem necessidades especiais
pudessem ir e viver como sendo dever cvico.

justamente para estudar essa realidade, buscar solues, nos comprometer com esta
mudanas que iram favorecer os portadores de necessidades, e levar estas informaes
aos interessados, pais, comunidade, polticos e, principalmente, buscar apoio entre
aqueles ainda no esto conscientes quanto a difcil situao de nossos deficientes.

Devemos lutar para que esta realidade seja cultural de forma que desde o nascimento
as pessoas tenham esta conscincia em suas vidas, s assim teremos este mundo
comprometido com nossos direitos e deveres.