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(1) Jean-Marie PERETTI, Gestion des Ressources Humaines, 5eme dition, d. Vuibert, Paris, 1999, p:429.
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243
Rsum
La parfaite utilisation des ressources humaines ncessite un dveloppement
continu des informations et connaissances des individus, ainsi quun
accroissement de leur savoir-faire et de leur capacits, et lacquisition
dorientations positives, et cela ne peut se faire qu travers lpanouissement du
potentiel humain via la formation qui est considre comme lune des
principaux supports de lopration administrative, voir llment vital et efficace
qui est utiliser dans lessor des ressources humaines pour leur habilitation a
laccomplissement de toutes les missions et travaux relatifs aux travailleurs dans
toutes les entreprises.
Lobjectif de cette recherche est de dmontrer lefficacit de la formation sur le
dveloppement des comptences des travailleurs dans lentreprise, et pour se
faire, nous lavons divis en quatre chapitres travers lesquels nous avons
essay de couvrir ses aspects thoriques et pratiques.
Les trois premiers chapitres constituent le cadre thorique de la recherche
comme suit :
- le premier chapitre a t consacr la dtermination de la nature de
lopration de formation.
- le deuxime chapitre nous claire sur les deux tapes de la dtermination des
besoins et de llaboration du programme de formation.
-le troisime chapitre fut consacr la troisime et quatrime tape du plan de
formation savoir lexcution et lvaluation de la politique de formation.
- le quatrime chapitre a t rserv ltude pratique par la projection sur le
complexe moteur tracteur (CMT) de ce dont nous avons voqu dans le cot
thorique, laccent fut mit sur la ralit de lactivit de formation dans le
complexe, puis une valuation de lefficacit de lopration de formation dans le
complexe a t effectue par lutilisation dun questionnaire test selon la
mthode dite des experts avant sa distribution a lchantillon assujetti a ltude,
ce questionnaire comporte quatre volets reprsentants chacun un indicateur
partiel de lopration dvaluation. A partir des rponses obtenues et se basant
sur ces volets partiels dvaluation nous pouvant dire que la politique de
formation a atteint ses objectifs dune manire gnrale en dpit de nombreuses
ngligences relatives a la prparation, a lexcution et particulirement a
lvaluation ce qui a eu pour consquence la diminution de lefficacit de
lopration de formation dans le complexe.
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