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UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


CARRERA DE ENFERMERA

SYLLABUS
I.- INFORMACIN GENERAL
FACULTAD/DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA: ENFERMERIA
ASIGNATURA/MDULO: Epidemiologia CDIGO: BO-0320
Nivel / Semestre: TERCERO N de Crditos: 4 Modalidad1: Presencial
Perodo Acadmico:
Paralelo: A B C-D Abril/2013
Septiembre /2013
PRERREQUISITO (S): I CORREQUISITO (S):
CDIGO CDIGO

DOCENTE: Mg Mara Vlez Lic. Nidia Macas C


. E-mail2:niprochema @hotmail.com
Datos personales3:

II.- RUTA FORMATIVA


a.- DEL PERFIL DE EGRESO4: Competencia / Resultado de Aprendizaje:
Competencias
Desarrolla y participa en acciones de promocin, proteccin de la salud, prevencin
de enfermedades, curacin y rehabilitacin, considerando las caractersticas
sociales, econmicas y ambientales del individuo y colectividad, contextos regulares
y cambiantes de la salud.
Propone y participa en estudios de investigacin para contribuir a la resolucin de
problemas de salud y al desarrollo profesional

Resultado de Aprendizaje:
COGNITIVO-SABER:

Identificar el propsito de la epidemiologia analizando las conceptualizaciones y aplicarlas en


los eventos de salud individual, familiar y comunitaria de acuerdo a las normas y polticas del
MSP.

1
Entindase por Modalidad de estudios las caractersticas con las que el estudiante asume su proceso de
aprendizaje (presencial, semi presencial y a distancia)
2
Colocar su correo institucional (UTM)
3
Debe colocar solo del perodo acadmico vigente: caracterstica acadmica; Funciones adicionales a la
docencia; Mritos y reconocimientos obtenidos en los ltimos cinco aos.
4
Se deber tomar el que tiene la carrera en la que dicta su asignatura
Evaluar las intervenciones de enfermera en el uso de la epidemiologa en base a indicadores
de calidad
Explicar las caractersticas y formas de organizacin individual, grupal y comunitaria, para
fomentar estilos de vida saludables.
Relacionar las acciones de salud con los determinantes biolgicos, sociales, culturales,
econmicos y ambientales de individuos y colectividad, de acuerdo a las necesidades y
expectativas de polticas de salud.
Valorar situaciones y problemas prioritarios de salud y/o enfermedad que ameriten ser
investigados de acuerdo al perfil epidemiolgico de la regin y la prctica de enfermera.
PSICOMOTRZ SABER HACER
Construir estrategias que faciliten el acceso y mejoramiento de los procesos de atencin de
salud, con adaptacin a situaciones cambiantes y en diferentes contextos.
Ejecutar el proceso de investigacin en epidemiologa que contribuya a mejorar la prctica de
enfermera comunitaria y hospitalaria.
Incorporar los hallazgos de la investigacin en la propuesta de acciones en beneficio de las
comunidades o sujetos de estudio, a travs de mecanismos de socializacin colectiva.
AFECTIVO SABER SER:
Efectuar anlisis de los indicadores epidemiolgicos que utiliza el MSP En la cuantificacin y
medicin de los problemas de salud de la comunidad
Actuar en proyectos y programas que contribuyan a la resolucin de problemas de la salud a
nivel local y nacional, de manera comprometida para contribuir al buen vivir, fortaleciendo el
desarrollo de las acciones de salud, la armona con el ambiente y el desarrollo sostenible.
Actuar con responsabilidad en el proceso investigativo, sustentado en valores ticos legales.
Integrar hbitos y valores de mejoramiento personal y profesional, a travs del aprendizaje,
educacin continua y la aplicacin de mtodo cientfico.

c.- DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA5: La Epidemiologia es una asignatura de gran


valor en salud y nos permite detectar factores de riesgos de enfermar o morir por causas
que se estudian en el individuo, familia y comunidad.

Para aplicar la epidemiologia en salud tomamos en consideracin al individuo en forma


integral dando calidez y calidad en las acciones de los programas, enfocando el fomento
de la salud, la prevencin, control, tratamientos, curacin, rehabilitacin de la
enfermedad, medir el efecto de tratamientos. Existiendo la oportunidad de hacer
vinculacin con la comunidad para que la poblacin cumpla su rol en la identificacin y
solucin de sus problemas, apoyados en la coordinacin con el equipo interdisciplinario e
inter-institucional.

5
Redactar una panormica general de la estructura de contenidos de la asignatura y que aprendizajes
busca. (recuerde que este deber evidenciar el aporte que hace tanto al rea acadmica como al perfil de
egreso)
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resultados del Aprendizaje Formas de Evidenciarlos
(Objetivos Especficos) 6 (Apreciacin)7
1. Identificar a La epidemiologia con Bases
histricas y alcances, Teoras de la causa y
corrientes de la epidemiologia Comprensin aplicacin-anlisis
Definir los Usos y las Terminologa de la evaluacin
epidemiologia en la administracin de los
Definicin y anlisis de trminos
servicios de salud
Conceptualizacin de La EPIDEMIOLOGIA Y epidemiolgicos en formas individual de
LA ENFERMERIA acuerdo a las normas y polticas
.TASAS DE USO MS FRECUENTE EN establecidas por el MSP
SALUD.

2.- Comprensin aplicacin-anlisis y


2.- Desarrollar las cadenas epidemiolgicas
evaluacin de las cadenas epidemiolgicas
de las Enfermedades de la poblacin y sus
de las enfermedades de la poblacin
factores de riesgo en el medio ambiente
en formas individual de acuerdo a las
normas y polticas establecidas por el MSP
3.- Comprensin aplicacin-anlisis
3.- Analizar los indicadores
evaluacin y definicin de los indicadores
epidemiolgicos que se utilizan el MSP en epidemiolgicos de forma individual y de
la cuantificacin y medicin de los acuerdo a las normas y polticas
problemas de salud de la comunidad. establecidas por el MSP
4.-. Analizar los resultados relevantes para 4.- Comprensin aplicacin-anlisis
el diagnstico mediante la evaluacin y definicin de las
Instruccin a los mtodos epidemiolgicos para investigaciones epidemiolgicas de forma
estudios de investigacin. individual y de acuerdo a las normas y
polticas establecidas por el MSP

5.-. Comprensin aplicacin-anlisis


5. Elaborar planes y programas de evaluacin y definicin de los programas
vigilancia epidemiolgicas para la epidemiolgicos en formas individual de
interaccin efectiva. acuerdo a las normas y polticas
establecidas por el MSP

IV.- PROGRAMACIN

6
Son declaraciones que describen qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de
hacer y/o demostrar al finalizar un proceso de aprendizaje. Se obtienen a travs de la contribucin que
realiza la asignatura al currculo de la carrera. (Se recomiendo redactar utilizando la taxonoma de Bloom
con verbos de accin, en un nmero no mayor de seis)
7
Aqu se colocar el instrumento con el que se evidenciarn los resultados del aprendizaje
N
TOT
PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR HORAS HORAS
AL ESTRATEGIASPARA EL TRABAJO
N (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, PRESEN AUTN
HOR AUTNOMO10
OTRO) POR TEMAS CIALES8 OMAS9
AS
P-A
1 La epidemiologia definiciones 16 16 16 Gonzales Medina
Bases histricas y alcances dela Epidemiologia en nmeros
epidemiologia. Teoras de la causa y
corrientes de la epidemiologia
Usos de la epidemiologia en la
administracin de los servicios de salud -Serie paltex n 28
Terminologa epidemiolgicas -Epidemiologia sin nmeros.
La EPIDEMIOLOGIA Y LA ENFERMERIA Alan DeverLa
.TASAS DE USO MS FRECUENTE EN epidemiolgica en la
SALUD. administracin de los
-Tasa de natalidad. SERVICIOS DE salud
-Tasa de Mortalidad fetal.
-Tasa de mortalidad fetal temprana
-Tasa de mortalidad fetal intermedia.
-Tasa de Mortalidad fetal tarda.
-Tasa de mortalidad perinatal.
-Tasa de mortalidad infantil.
- Tasa de mortalidad neonatal
-Tasa de mortalidad neonatal precoz
-Tasa de Mortalidad neonatal tarda.
-Tasa de mortalidad post neonatal.
-Tasa de mortalidad materna.
-Tasa cruzada de mortalidad general.
-Tasa de mortalidad especifica por edad.
- Tasa de mortalidad por causa
especifica.
-Tasa de mortalidad por causa especfica
y por edad.
-Tasa de incidencia.
-Tasa de prevalencia.
-Tasa de ataque.
-Tasa de ataque secundario.

2 Enfermedades de la poblacin: 12 12 12
-Medio ambiente -OPS-OMS.
-Agentes, factores de riesgo. Principios de la
-Cadena epidemiolgica. epidemiologias para el con
-VIH SIDA. trol de enfermedades
-Enfermedades por ITS.
-Caractersticas epidemiolgicas, Kroger . pg.
biolgicas y clnicas.

8
Describir las actividades y tareas que se desarrollarn en el aula
9
Describir las actividades y tareas que se desarrollarn fuera del aula, citando las fuentes de consulta
10
Desarrollar la estrategia metodolgica para el trabajo autnomo, citando las fuentes de consulta
-Aspectos Microbiolgicos, biolgicos y
clnicos.
-Diagnstico, tratamiento ARV MSP programa de
-Infecciones oportunistas. prevencin para el con trol
-Aspectos nutricionales en cada caso. de las enfedrmedades de
transmisin sexual, VIH
SIDA.
3 Cuantificacin de los problemas de 8 8 8
salud.
-Medicin en epidemiolgica
-Necesidades de medicin
-Escala de Medicin.: nominal, ordinal, -Guerrero
escala de intervalo, escala de razn . -Gonzales Medina
-Indicadores epidemiolgicos. Epidemiologia modulo ll
-Enfoque de riesgo.
-Aspectos conceptuales.
-Medidas de riesgo.
Normas del MSP
- Mtodos de identificacin de
una epidemia.
-Curva endmica.

4 INVESTIGACION EPIDEMIOLOFGICA. 14 14 14
-Instruccin a los mtodos
epidemiolgicos para estudios de MSP. Modulo lll
investigacin.
-Mtodo cientfico significado y
Principios de
propsito epidemiologia para el
-Epidemiologia descriptiva, control de
caractersticas personales, cuando enfermedades
investigar.
-Ficha epidemiolgica.
-Encuesta epidemiolgica
-Actividades frente a epidemias.
5 VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA 14 14 14
-Definicin
-Actividades de la vigilancia Enfermera comunitaria Hall
epidemiolgica pag.3-27
-Elemento de la vigilancia
epidemiolgicas
-Etapas de la vigilancia epidemiolgicas Kroger . pg.5
-Planes y programas de la vigilancia
epidemiolgicas.
-Priorizacin de los problemas de salud.
-Control de enfermedades en la
poblacin
Conceptos, medidas de prevencin y
control.
V.- METODOLOGA Y RECURSOS11
METODOLOGA
Experiencia: Mediante el dialogo el estudiante manifestar el conocimiento
previo sobre la materia.
Reflexin: Se abrir un debate que introducir a los estudiantes en la reflexin del tema.
Aplicacin: Desarrollo de las capacidades de argumentacin, mediante el manejo de
ideas y conceptos de los temas tratados.

RECURSOS
Pizarrn
Marcadores de tiza lquida
Retroproyector
Copias
Material bibliogrfico
Calculadora

Previo sobre la materia

VI.- PLANEACIN DE LA EVALUACIN12

ACREDITACIN13
MEDIO CICLO FINAL DE CICLO EXAMEN DE
ASISTENCIA14
RECUPERACIN
EXMENES (30%) 15 15 15
ACT. EN EL AULA (40%)
Tareas 5 5
Ejercicios de aplicacin
Lecciones orales
Pruebas escritas 10 10
Participacin 5 5
Exposiciones
ACTIVIDADES DE 15 15
INVESTIGACIN (30%)
TOTAL 50% 50% 100%

VI.- BIBLIOGRAFA
a.- Bibliografa Bsica:
AUTOR TTULO DE LIBRO EDICIN AO PUBLICACIN EDITORIAL
.Gonzales ll
Medina
Epidemiologia

11
Aqu se explicar la metodologa general que aplicar en el desarrollo de toda la asignatura, as como los
recursos necesarios.
12
Describir el proceso cualitativo de la evaluacin conforme consta en el Reglamento Interno de Rgimen
acadmico de la UTM vigente
13
La ponderacin para el proceso de acreditacin, se lo efectuar conforme lo establece el Reglamento
Interno de Rgimen acadmico de la UTM vigente
14
Conforme lo establece el Reglamento (no menor del 80%)
modul

b.- Bibliografa Recomendada:


AUTOR TTULO DE LIBRO EDICIN AO PUBLICACIN EDITORIAL
2009 Espaa Elsevier

Bioestadstica 3era. edicin 2002 Mxico Manual Moderno


mdica
Juez Martel, Pedro 2001 Madrid Ed. Centro de
estudios Ramn

Pagano, M y e 2001 Mxico Ed.Thomson


Gauverau, K.

. 2003 Mxico

c.- Lecturas complementarias:http://www.bioestadistica.uma.es/libro/ BIOESTADISTICA: Mtodos y


procedimientos
VII.- COMPROMISO TICO
El estudiante asistir a clase con uniforme mandil blanco con identificacin de la carrera.
Para ingresar a clase portar su material y calculadora.
No podrn usar telfono celular durante la clase.
Asistirn a clase puntualmente de acuerdo al horario establecido por la Direccin de Carrera, cinco minutos
despus de la hora se cerrar la puerta del aula.
Tres atrasos sern considerados como falta.
El sistema de calificacin se realizar de acuerdo a las normas establecidas por la Universidad.

Lugar y fecha:

(f) Docente (f) Coordinador