2013-2014 Livretl1l2 Eco Segmi El

LICENCES 1 ET 2
CONOMIE-GESTION &
CONOMIE-GESTION LANGUES ET CIVILISATIONS
UFR de Sciences conomiques, gestion mathmatiques et informatiques

Universit Paris Ouest Nanterre La Dfense Btiment G - 200 avenue de la Rpublique 92001 Nanterre Cedex
http://ufr-segmi.u-paris10.fr/
SOMMAIRE
Adresses utiles 3
Calendrier universitaire 4
LUFR SEGMI 5
Relations internationales 6
Messages trs importants 6
Schma simplifi des tudes 8
La poursuite dtudes en conomie 10
Prendre un bon dpart 11
Les conditions dobtention du diplme 12
Charte des examens 16
Prsentation des maquettes du L1 & L2 20
conomie & Gestion 22
Liste des cours au choix 26
conomie & Gestion Langues et civilisations 28
Plans des cours 39
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ADRESSES UTILES
Bibliothque universitaire : 2, alle de lUniversit, BP 105, 92001 Nanterre cedex 01 40 97 72 01

Bibliothque de lUFR : 1er tage du btiment G
Site de luniversit Paris Ouest : http://www.u-paris10.fr/

Site de lUFR SEGMI : http://ufr-segmi.u-paris10.fr/
Site du dpartement d'anglais de l'UFR LCE : http://anglais.u-paris10.fr/

Site du dpartement d'allemand de l'UFR LCE : http://dep-etudes-germaniques.u-paris10.fr
Site du dpartement d'espagnol de l'UFR LCE : http://espagnol.u-paris10.fr/
Site dinscriptions (Sesame) : http://sesame.u-paris10.fr

Site des emplois du temps : http://planning.u-paris10.fr
Site de communication des rsultats : https://ent.u-paris10.fr/ [espace Ma scolarit]
Site des services numriques de l'universit (wifi) :

http://servicesenligne.u-paris10.fr ou
http://cri.u-paris10.fr
C2I et les complments de cours en ligne : http://coursenligne.u-paris10.fr
Centre des Relations avec les Entreprises et de la Formation Permanente (CREFOP) :

btiment M accueil.crefop@u-paris10.fr
Pour une convention de stage : http://stages.u-paris10.fr
Centre dAccompagnement, de Conseil, dInformation et dOrientation sur les Parcours

personnaliss des tudiants (CACIOP) : btiment E, salles E 14 et E 19, 01 40 97 75 34.
Service des Affaires culturelles : btiment L, bureau R 28
Service des Bourses : btiment A, 1er tage.

Service Handicaps et accessibilit : btiment DD, bureau R. 05, 01 40 97 58 79
Service mdical : rez-de-chausse du btiment E, 01 40 97 75 33
Assistantes sociales : rez-de-chausse du btiment C, salle C 20, 01 40 97 71 01
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CALENDRIER 2013 - 2014
> Premier semestre :

Semaine de pr-rentre :
du lundi 23 septembre au samedi 28 septembre 2013
Dbut des cours :

le lundi 30 septembre 2013
Vacances de Nol :
du lundi 23 dcembre 2013 au dimanche 5 janvier 2014
Examens :
du lundi 06 janvier au samedi 18 janvier 2014
> Second semestre :

Reprise des cours :
le lundi 20 janvier 2014
Vacances dhiver :
du lundi 17 fvrier au dimanche 22 fvrier 2014
Vacances de Printemps :
du lundi 21 avril au dimanche 27avril 2014
Semaine de rvisions :
du lundi 28 avril au dimanche 04 mai 2014
Examens :
du lundi 05 mai au lundi 19 mai 2014
Jury de la premire session :

du lundi 26 mai au vendredi 20 mai 2014
Semaines de rvisions :
du lundi 02 juin 2014 au dimanche 15 juin 2014
Examens de la deuxime session :

du lundi 16 juin 2014 au samedi 28 juin 2014
Jury de la seconde session :

du lundi 07 juillet au vendredi 11 juillet 2014
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LUFR SEGMI
LUFR abrite trois dpartements, conomie, Gestion et Mathmatiques-Informatique. Elle regroupe environ
200 enseignants-chercheurs, 23 personnels administratifs et 3800 tudiants.
Directrice de lUFR : Franoise LARBRE, btiment G, bureau E01
Directeur du dpartement dconomie : Ccile COUHARDE, btiment G, bureau 605

Directeurs adjoints en charge :
de la coordination des enseignements, Andrea COSNITA-LANGLAIS
de la licence, Olivier MUSY
des masters dconomie, Ccile COUHARDE
Directeur du dpartement de gestion : Frdric GAUTIER
Directeur du dpartement de Mathmatiques-Informatique : Hanne MOHAMED
Responsable administrative de lUFR : Marie-Odile BOULIN, btiment G, bureau E02, 01 40 97 78 30
Responsable de la scolarit : Emmanuelle LEMOINE, btiment G, bureau R39, 01 40 97 98 13
Secrtariat de direction : Rachel ANDRIANASITERA et Baya BOUHERAOUA

btiment G, bureau E03, 01 40 97 47 81 ou 01 40 97 78 31, Fax : 01 40 97 71 42
Secrtariats des trois annes de licence :

Premire anne : Maric LISO et Ingrid BARCLAY, btiment G, bureau R35A, 01 40 97 78 72
Deuxime anne : Nicolas PETIT, btiment G, bureau R35-B, 01 40 97 78 28
Troisime anne : Davina GAUVIN, Mamoud ARAR, btiment G, bureau R40-2 et R35D, 01 40 97 77 97 et
01 40 97 78 85
Secrtariat de la premire anne de master :

Alisack VANNAVONG, btiment G, bureau R40-4, 01 40 97 70 78
Bibliothque de lUFR : Sophie DA SILVA, btiment G, bureaux 111113, 01 40 97 78 67 ou 01 40 97 78 68
quipe de formation
Responsable de la licence
L1 : Ludovic JULIEN
L2 : Natacha RAFFIN
L3 : Olivier MUSY
Responsable du tutorat : Vincent BOUVATIER
Responsables de la prparation au CAPES de SES : Alexandra RAEDECKER

Autres membres :
Carole GODARD (Gestion)
Claire HANEN (Informatique)
Laurent MESNAGER (Mathmatiques)
Brigitte MARREC (conomie & Gestion - Langue et civilisation anglaises et amricaines)
Bernd ZIELINSKI (conomie & Gestion - Langue et civilisation allemandes)
Emmanuelle SINARDET (conomie & Gestion - Langue et civilisation espagnoles)
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RELATIONS INTERNATIONALES
Bureau des relations internationales pour lUFR SEGMI :
Catherine HRS, internationalsegmi@u-paris10.fr - bureau R35D, 01 40 97 79 86
Responsables pdagogiques des relations internationales pour lconomie (programme ERASMUS) :
Fatih KARANFIL, btiment G, bureau 604bis - fkaranfil@u-paris10.fr
Lionel RAGOT, btiment G, bureau 604bis - lionel.ragot@u-paris10.fr
Responsable pdagogique des relations internationales pour la licence droit-conomie

(programme ERASMUS) :
Sophie HARNAY- sophie.harnay@u-paris10.fr
Programmes dchanges bilatraux (Hors Europe) : Annie GARANTO, garantoa@gmail.com
Cursus intgr franco-allemand avec l'Universit de Mayence (http://www.ecofrall.com/) :
Michael BREI, btiment G, bureau 604bis - michael.brei@uni-bonn.de

Connie STUBBE, btiment V, bureau 106 - c.stubbe@u-paris10.fr
MESSAGES TRS IMPORTANTS
Linscription pdagogique (qui suit linscription administrative) est indispensable pour

la validation de vos crdits. Vos choix de cours seront dfinitifs le 16 octobre pour le
premier semestre et le 19 fvrier pour le second semestre.
Les demandes de validation dacquis, quelles concernent des enseignements du
premier ou du second semestre sont dposer au secrtariat (L1 ou L2) avant le 29
octobre. Au del de cette date, plus aucune demande ne sera accepte.
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Vous avez t admis(e) vous inscrire lUniversit Paris Ouest Nanterre La Dfense et vous avez choisi dy
suivre des tudes dconomie au sein de lUFR SEGMI.
Nous vous souhaitons la bienvenue dans notre Unit de Formation et de Recherche (UFR).
Une UFR est une composante de lUniversit spcialise dans la recherche et lenseignement dune discipline
ou dun ensemble de disciplines scientifiques complmentaires. Sa mission est de promouvoir des travaux de
recherche dans la (ou les) discipline(s) concerne(s) et de dvelopper un enseignement original qui sappuie
sur la dmarche et les rsultats scientifiques, en relation avec lensemble des milieux professionnels et dans
un esprit douverture linternational.
LUFR laquelle vous appartenez dsormais est spcialise dans les disciplines suivantes : lconomie, la
gestion, les mathmatiques et linformatique.
Le LMD (Licence Master Doctorat) :

LUniversit Paris Ouest a adopt le schma LMD en septembre 2005. Dans ce schma, larchitecture
des tudes est fonde sur trois grades qui constituent trois niveaux de sortie : la Licence, puis le Master, enfin
le Doctorat. Ces nouveaux diplmes sont des diplmes nationaux. Les diplmes intermdiaires, DEUG et
Matrise, sont maintenus.
Les formations sont organises en semestres, chaque semestre dtudes tant affect de 30 crdits (ECTS).
En Licence, 6 semestres doivent ainsi tre valids, soit au total 180 crdits. Chaque enseignement du
semestre reoit alors un nombre de crdits proportionnel au temps que ltudiant doit y consacrer et qui inclut
le travail personnel. Dans le cadre de leur contrat pdagogique, les tudiants peuvent aller acqurir des
crdits dans des tablissements denseignement suprieur ltranger.
Linscription pdagogique :
Vous avez procd votre inscription administrative (IA) et vous tes en possession de votre carte
dtudiant. Pour pouvoir suivre vos enseignements et passer les examens, il vous appartient dans un
deuxime temps de procder votre inscription pdagogique (IP).
Il sagit :
de prciser le mode de contrle des connaissances :
soit continu, dans le cadre des travaux dirigs (rgle gnrale),
soit drogatoire.
Le contrle continu (C.C.) qui suppose lassiduit aux travaux dirigs (TD) est la rgle. Le
contrle drogatoire ne peut tre retenu, sur justificatif, que dans les cas o lassiduit aux TD
est impossible : salaris, sportifs de haut niveau, tudiants handicaps, en longue maladie, mres
de famille.
de choisir le groupe de TD auquel vous serez rattach durant toute lanne universitaire pour
toutes les matires.
de choisir vos enseignements optionnels, le cas chant.
Cette inscription est dfinitive. Elle conditionne le passage des examens. Aucune modification ne
peut tre accepte aprs la date communique par le secrtariat (sauf cas de force majeure).
Linscription pdagogique doit tre effectue si possible en juillet pour les nouveaux tudiants et en
septembre, selon un calendrier fix lavance, pour les autres tudiants retardataires et redoublants (se
rfrer laffichage).
Vous pourrez trouver aide et conseil auprs des personnels de lUniversit, en particulier de ceux de
votre UFR, ainsi quauprs du Centre dInformation et dOrientation de lUniversit Paris Ouest et des
tuteurs pdagogiques pour votre orientation et votre insertion.
L'inscription pdagogique dans un groupe de TD :
Durant les deux premires annes de licence, linscription aux Travaux Dirigs est semestrielle : elle
seffectue auprs du secrtaire pdagogique au dbut de chaque semestre, durant une plage de deux
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semaines dont les dates sont communiques en dbut danne. Pour la troisime anne de Licence et la
premire anne de Master, linscription aux Travaux Dirigs est annuelle et seffectue galement auprs du
secrtaire pdagogique au dbut de lanne universitaire, durant une plage de deux semaines dont les dates
sont communiques en dbut danne.
Un changement de groupe de TD, ou dans le cas de la troisime anne de Licence et la premire anne de
Master, un changement doption ou de parcours, est du ressort du seul responsable pdagogique de lanne,
qui peut accorder une drogation en dehors des priodes dinscription dcrites ci-dessus. Ni les chargs de
Travaux Dirigs, ni les secrtaires pdagogiques nont la possibilit de satisfaire cette demande. De tels
changements ne sauraient tre considrs comme un droit acquis, sinon comme une tolrance. Ils doivent
faire lobjet dune demande crite, imprativement justifie par un certificat de travail ou des circonstances
exceptionnelles, dposer au secrtariat pdagogique.
Quelle que soit lanne de formation, les horaires de TD ne sont pas modulables : tout changement de TD
dans une matire requiert lacceptation par ltudiant de lemploi du temps du TD pour lensemble des autres
matires du semestre.
Nous avons choisi autant que cela est possible de privilgier un enseignement en groupes de taille limite.
Ainsi, en premire anne, tes-vous rpartis en trois units pdagogiques (UP), en deuxime anne en deux
UP. Chacune delle bnficie dun enseignement qui lui est propre, sous la forme de cours magistraux (CM) et
de travaux dirigs (TD). Par ailleurs, en premire anne, vous pouvez bnficier du tutorat
daccompagnement pdagogique, au cours du premier semestre.
Ainsi, la plupart des matires fondamentales sont dispenses sous forme de cours magistraux et de
travaux dirigs. Le cours magistral est le lieu o sont dvelopps les ides ou les thmes qui constituent le
fondement de la connaissance acqurir. Les TD ont pour objet de prciser, dapprofondir et dutiliser les
connaissances dispenses pendant les cours magistraux. Cest dans le cadre des TD que seffectue le
contrle continu
Lorganisation gnrale du L :
Le L sarticule autour de trois annes (soit six semestres) :
Les deux premires annes (L1 et L2) ont pour vocation de donner une solide formation de base
qui vous permet de poursuivre dans de bonnes conditions et un niveau lev des tudes en
conomie ou en gestion, tout en vous prservant la plus grande libert de choix possible (des
rorientations dans dautres disciplines sont prvues, voir ci-dessous). Il sagit galement de vous
faire acqurir une culture gnrale, des techniques danalyse et des mthodes de travail.
La troisime anne de la mention conomie vous offre un dbut de spcialisation dans lun des
champs disciplinaires de lconomie (voir la rubrique La troisime anne ).
Les rorientations :
lissue du premier semestre et/ou du deuxime semestre de la premire anne, les tudiants ont la
possibilit de se rorienter dans diffrents cursus selon la discipline mineure choisie. Trois disciplines
mineures sont proposes : Sociologie, Histoire, Droit.
Les rorientations possibles sont rcapitules dans le tableau ci-aprs :
lment constitutif L - Sociologie mineure/conomie L - Histoire mineure / conomie L- AES L - Droit
Sociologie
Histoire
Droit
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Il convient de prciser que ltudiant doit tre conscient quil devra se remettre niveau lui-mme dans
certaines matires quil naura pas suivies au 1er et/ou au second semestre(s).
Remarque : pour un tudiant nayant pas valid le premier semestre dconomie-gestion et souhaitant
poursuivre en deuxime semestre dun autre cursus mentionn ci-dessus, ladmission sera prononce sur
dossier. Par ailleurs, sil choue dans le deuxime semestre du nouveau cursus et quil doit donc se prsenter
la deuxime session, il devra passer les examens correspondant la rorientation choisie, que ce soit pour
le premier ou le second semestre.
Parcours de formation
Cinq parcours de formation permettent daccder au L dconomie. On note Si le e semestre, i =
1, 2, 3, 4, 5, 6.
Parcours 1 : Entre en S1 dans le domaine conomie et Gestion aprs obtention du baccalaurat ou dun
diplme quivalent et suivi avec succs le S1, S2, S3, S4 conduisant au choix dun parcours type en S5.
Parcours 2 : Tout tudiant ayant suivi une anne de prparation aux Grandes coles, et tant admis
poursuivre en deuxime anne du mme cursus, est admis en S3. Tout tudiant ayant suivi deux annes de
prparation aux Grandes coles et tant admis redoubler ( en carr ) est admis en S5 sous rserve
dacceptation du dossier par la commission pdagogique.
Parcours 3 : Tout tudiant titulaire dun DUT ou dun BTS peut intgrer le S5 aprs avis positif de la
commission pdagogique.
Parcours 4 : Tout tudiant titulaire dun diplme de niveau licence (L3) obtenu dans une universit non
europenne, peut galement intgrer le S5 aprs avis positif de la commission pdagogique.
Parcours 5 : Possibilit dintgrer des niveaux diffrents de la formation aprs validation des acquis
dexprience. Il est noter que dans les parcours 3, 4, 5, les tudiants admis peuvent tre dispenss de
certains enseignements. Tout dpend de leur parcours dorigine.
Stage en L1 et L2 dconomie & Gestion :

Dans le cadre de leur formation, au titre de lUE transversale Culture conomique gnrale du S2 ou de
lUE Culture conomique - Pr-professionnalisation du S4, les tudiants ont la possibilit deffectuer un
stage dont la dure minimale est dun mois. Le stage doit tre valid par le responsable de la formation, avant
mme la signature de la convention de stage. Ce stage ne se substitue aucun enseignement. Les tudiants
auront remettre l'issue du stage une note de synthse dcrivant le contenu du travail effectu durant le
stage. Cette note de synthse doit tre remise au responsable de formation mme si le stage est effectu
durant les vacances dt et que ltudiant a valid son anne la premire session.
Stage en L1 et L2 dconomie & Gestion Langues et Civilisations :

Dans le cadre de leur formation, au titre de lUE transversale Informatique du S2 ou de lUE.
Disciplinaire Fondamentaux de gestion du S4, les tudiants ont la possibilit deffectuer un stage dont la
dure minimale est dun mois. Le stage doit tre valid par le responsable de la formation, avant mme la
signature de la convention de stage. Ce stage ne se substitue aucun enseignement. Les tudiants auront
remettre l'issue du stage une note de synthse dcrivant le contenu du travail effectu durant le stage.
Cette note de synthse doit tre remise au responsable de formation mme si le stage est effectu durant les
vacances dt et que ltudiant a valid son anne la premire session.
La poursuite en conomie :
Titulaires de la licence, les tudiants ont la possibilit de poursuivre leurs tudes au sein dun Master.
lUniversit Paris Ouest, les tudiants peuvent ainsi poursuivre leurs tudes dans le domaine Gestion et
conomie, en particulier dans le cadre des mentions conomie Applique , Banque, finance
et Assurance , conomie de lEnvironnement et de lnergie , conomie et socits et Droit et
conomie . Pour les tudiants se destinant au professorat, le master Enseignement des Sciences
conomiques et sociales permet de se prparer au concours de recrutement de professeur de sciences
conomiques et sociales tout en continuant sa formation universitaire jusqu lobtention du diplme de
Master . Les tudiants peuvent aussi poursuivre leurs tudes au sein dun master dune autre universit,
sous rserve quils satisfassent aux conditions dadmission spcifiques au master prsent.
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PRENDRE UN BON DPART SE DONNER LES MOYENS DE RUSSIR :
LES ENSEIGNANTS RFRENTS ET LE TUTORAT
Tous les tudiants inscrits en L1 Economie & Gestion se verront attribuer un enseignant rfrent. Ce
dernier assure des permanences pour vous faciliter laccs linformation utile et vous guider dans vos
choix.
Le suivi des tudiants se faisant, notamment, partir de ladresse lectronique @u-paris10.fr, chaque
tudiant nouvellement inscrit est donc invit activer son adresse u-paris10.fr (consulter le site de luniversit
https://cri.u-paris10.fr/ pour cette formalit).
Lactivit des rfrents se droule en coordination avec celle des tuteurs. En effet, les tudiants ont la
possibilit de bnficier dun accompagnement mis en place dans le cadre du tutorat.
Les sances de tutorat ont pour vocation de permettre aux tudiants qui en prouvent le besoin de revoir les
cours et de se donner les moyens de prparer correctement le travail demand pour les travaux dirigs.
Le tutorat fera lobjet dune fiche de suivi remplie par les tuteurs enregistrant lassiduit, la ponctualit et la
participation crite et orale des tudiants. Cette fiche sera transmise au jury dexamen. Le tutorat dmarre la
semaine de la rentre, et les tudiants slectionns pour ce suivi seront prvenus par mail. Dans le mois qui
suit la rentre, les enseignants rfrents contacteront les tudiants en tutorat (soit en raison de lavis APB, soit
en raison davis donns par les chargs de travaux dirigs). Il sagit de vrifier dune part que ces tudiants
suivent bien le tutorat et dautre part de leur donner des conseils.
LUFR met en place un dispositif important pour que chacun dispose des moyens de russir. Ne laissez pas
passer loccasion de mettre profit les possibilits qui soffrent vous !
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LES CONDITIONS DOBTENTION DU DIPLME
Extraits du document Modalits de contrle de connaissances et des comptences,
2009-2012 texte vis par le CEVU et approuv par le CA de luniversit
Les modalits de contrle des connaissances et des comptences

Pour chaque diplme de licence ou de master, les informations concernant les modalits de contrle des
connaissances et des comptences sont adoptes en Conseil dUFR et transmises au CEVU, avant dtre
valides par le CA, ce avant le commencement de lanne universitaire. Ces informations concernant les
modalits de contrle figurent dans la brochure prsentant les contenus denseignement de chaque diplme.
Des rectifications, pour rpondre des situations particulires, peuvent tre proposes par les UFR pour
adoption par les instances de luniversit au plus tard la fin de la 4e semaine du 1er semestre de lanne
universitaire.
Lexpos des formules de contrle des connaissances et des comptences dcrit, pour chaque tudiant et
pour chaque tape de diplme, les modalits gnrales de son valuation.
Trois formules peuvent tre appliques :
1. La formule standard de contrle des connaissances et des comptences :

(CEVU du 15 juin 2009, Dlibration du CA du 22 juin 2009)
Elle sapplique tous les tudiants inscrits dans une formation de Licence ou de Master luniversit Paris
Ouest, lexception de ceux qui prparent leur(s) diplme(s) dans le cadre de lenseignement distance et
sauf situation particulire donnant droit la formule drogatoire. Pour chaque lment pdagogique (UE ou
EC) au niveau duquel sopre lvaluation de ltudiant, la formule dexamen standard peut comporter un ou
deux volets, selon llment pdagogique concern : a) le contrle continu et b) lpreuve finale. Lorsque les
deux volets sont prsents, leur pondration respective est fixe par lquipe de formation.
a) Le contrle continu est compos dpreuves qui visent vrifier ponctuellement les acquis de ltudiant.
Parmi ces preuves, certaines peuvent prendre la forme dun contrle organis sous la direction du
responsable de lquipe pdagogique, commun donc tous les tudiants inscrits llment pdagogique.
Ce contrle est usuellement dnomm partiel .
b) Lpreuve finale est une preuve rcapitulative, portant donc sur lensemble du programme, qui se droule
la fin de lenseignement. Cette preuve finale peut prendre deux formes :
le devoir final, organis et corrig par lenseignant dans le cadre des groupes qui composent la population
inscrite llment pdagogique. Celui-ci peut prendre diffrentes formes : devoir, dossier, mmoire, compte-
rendu de stages, etc.
lexamen de fin de semestre (preuve sur table), commun tous les tudiants inscrits llment
pdagogique.
2. La formule de contrle des connaissances et des comptences pour lenseignement

distance :
Elle sapplique tous les tudiants qui sont inscrits luniversit Paris Ouest dans le cadre de lEAD. Pour
tous les lments constitutifs de ltape de diplme ou du diplme, la formule dexamen prend la forme dun
examen terminal. Le calendrier des examens sappliquant aux tudiants inscrits en EAD auprs du service
commun COMETE sera annonc en dbut de chaque anne universitaire.
3. La formule drogatoire de contrle des connaissances et des comptences :

Elle sapplique aux tudiants qui ne peuvent pas ou ne souhaitent pas bnficier de lenseignement
distance et qui sont dispenss dassiduit aux enseignements prsentiels. Pour tous les lments
pdagogiques de ltape de diplme ou du diplme auxquels est inscrit ltudiant, elle prend la forme dun
examen terminal. [ ]
La session de rattrapage :
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Quel que soit le type de contrle des connaissances et comptences adopt, les tudiants nayant pas valid
lensemble des enseignements de lanne sont convoqus une deuxime session dexamen, dite session
de rattrapage, o ils devront obligatoirement repasser tous les lments pdagogiques qui nont pas t
valids (voir modalits de validation ci-dessous).
Pour chaque lment pdagogique, et quel que soit le rgime dinscription de ltudiant pour lanne
universitaire en question, les modalits de contrle (dure de lpreuve, oral ou crit; contenus du programme
expos dans la brochure) en vigueur la 2e session dite session de rattrapage seront identiques celles
proposes la 1re session aux tudiants inscrits la formule drogatoire.
La prise en compte des absences, des dispenses et des crdits acquis

Les absences
Un tudiant reconnu absent au cours du semestre plus de trois sances de TD organiss dans le cadre
dun EC est dclar dfaillant celui-ci, que labsence soit justifie ou non. Ltudiant se verra attribuer le
rsultat ABI pour lEC concern. Lorsque le nombre de sances obligatoires est de 10 ou moins de 10, au-
del de 25% dabsences (arrondis lentier suprieur), ltudiant sera dclar dfaillant. Un tudiant reconnu
absent une preuve portant sur un lment constitutif dune UE ou sur une UE, est dclar dfaillant cet
lment pdagogique, que labsence soit justifie ou non. Dans ce cas, ltudiant se verra attribuer la note de
ABI pour lEC concern, ou pour lUE concerne, si lpreuve porte sur lUE.
Les dispenses
Un tudiant qui on attribue une dispense pour un lment pdagogique particulier voit celui-ci neutralis
dans le calcul des rsultats. La neutralisation se fait par affectation llment pdagogique concern dun
coefficient de pondration gal zro. Les crdits associs cet lment ne sont acquis qu lissue de la
session dexamen qui se traduit par lobtention par ltudiant de lUE, du semestre ou de lanne comprenant
llment pdagogique en question.
La validation des acquis

Ltudiant qui bnficie de validations dacquis au titre dlments constitutifs ou dunits denseignement
acquis et capitaliss voit les crdits correspondants transfrs. Les lments pdagogiques ainsi valids sont
neutraliss dans la dtermination des rsultats par laffectation dun cfficient de pondration gal zro.
Les rgles de compensation, de capitalisation et de progression en licence :
La composition des units denseignement

Disposition n1 : Une unit denseignement peut tre compose dun ou de plusieurs lments
constitutifs. Lvaluation des tudiants peut tre organise au niveau de lUE, y compris lorsquil y a plusieurs
lments constitutifs. La dtermination du rsultat de ltudiant
Disposition n2 : Lorsque lvaluation des tudiants sopre au niveau de chacun des lments
constitutifs de lUE, le rsultat obtenu celle-ci est donn par la moyenne pondre des notes acquises aux
diffrents lments constitutifs (compensation intra UE).
Disposition n3 : Les UE dun mme semestre se compensent entre elles, compte tenu de leur
coefficient de pondration (Compensation intra semestre).
Disposition n4 : Les premier et second semestres de la licence se compensent. Il en est de mme des
troisime et quatrime semestres et des cinquime et sixime semestres.
Disposition n5 : Si le rsultat obtenu lanne est suprieur ou gal 10, ltudiant est dclar admis. Une
mention est alors attribue selon le rsultat obtenu lanne. Le calcul de ce rsultat se fait en intgrant
lensemble des UE qui entrent dans la structuration des parcours de formation, en tenant compte de la
pondration qui a t affecte chaque lment pdagogique.
Passable : 10 Rsultat < 12
Assez Bien : 12 Rsultat < 14
13
Bien : 14 Rsultat < 16
Trs Bien : 16 Rsultat
Sinon ltudiant est dclar non admis.
Disposition n6 : si le rsultat obtenu un semestre est suprieur ou gal 10, ltudiant est
dclar admis celui-ci. Aucune mention nest attribue pour le rsultat dun semestre. Si le rsultat
obtenu au semestre est infrieur 10 mais que ltudiant est admis lanne, il est aussi dclar admis
par compensation au semestre considr. Si le rsultat obtenu au semestre est infrieur 10 et que
ltudiant est non admis lanne, il est aussi dclar non admis au semestre considr.
Disposition n7 : Si le rsultat obtenu une UE est suprieur ou gal 10, ltudiant est dclar
admis celle-ci. Cependant, aucune mention nest attribue. Si le rsultat obtenu une UE est infrieur 10
mais si ltudiant est dclar admis, par compensation ou non, au semestre qui comprend cette UE, il est
dclar admis par compensation celle-ci. Si le rsultat obtenu une UE est infrieur 10 et si ltudiant est
dclar non admis au semestre qui comprend cette UE, il est dclar non admis celle-ci. Si la compensation
intra UE ne peut seffectuer en raison dune dfaillance lun de ses EC, ltudiant est dclar dfaillant
cette UE. Tout rsultat ABI un lment pdagogique particulier donne lieu un rsultat gnral de
Dfaillant au semestre en question.
La capitalisation des units denseignement

Disposition n8 : Une unit denseignement est acquise et capitalise ds lors que ltudiant est
dclar admis ou admis par compensation celle-ci.
Disposition n9 : Les lments constitutifs des units denseignement non acquises sont capitalisables, ds
lors que lvaluation des tudiants est organise au niveau de chaque EC et que la note obtenue lEC
concern est suprieure ou gale 10.
La progression dans les parcours de formation

Disposition n10 : Ltudiant inscrit une anne n est autoris poursuivre lanne n + 1 ds lors quil est
admis lanne n. Ltudiant inscrit une anne n et non admis celle-ci est autoris
poursuivre conditionnellement en anne n+1 si et seulement sil ne lui manque au maximum que la
validation dun seul semestre de lanne immdiatement infrieure (n).
Disposition n11 : Pour les licences droit-franais-droit tranger , conomie ou gestion-langues et

civilisation trangres et Histoire-langue et civilisation trangres : anglais , les rgles de compensation
appliquent le principe gnral de compensation intra UE et de compensation entre les UE dune mme
discipline ou blocs . De mme, au sein dune mme discipline, la compensation joue entre les semestres
(en respect des dispositions n4 et 6). Depuis l'arrt licence du 10 aot 2011, la compensation est organise
sur le semestre, sans note liminatoire et sur la base de la moyenne gnrale des notes obtenues pour les
diverses units d'enseignement, pondres par les coefficients ; d'autre part, elle est organise entre deux
semestres immdiatement conscutifs en application de l'article L. 613-1 du code de l'ducation.
Disposition n12 : Les rgles en vigueur pour la licence luniversit Paris Ouest en 2009-2012
prvoient la possibilit dattribuer un EC disciplinaire ou une UE disciplinaire une pondration qui
peut tre majore par rapport son poids en crdits ECTS. La dfinition dune UE disciplinaire est celle
expose dans les dispositions arrtes par le CA du 26 novembre 2007 pour loffre LMD 2009-2012. La
pondration adopte sera approuve par lUFR responsable du diplme avant transmission au CEVU pour
avis et au CA pour validation.
Disposition n13 : En 1re anne, ltudiant qui sest inscrit dans une mention ou dans une spcialit
dont la progression est organise dans le cadre dun socle (1er semestre) et portail (2e semestre) peut se
rorienter de droit vers une autre mention ou spcialit ayant fait partie du socle (1er semestre) ou portail (2e
semestre) quil a suivis. La rorientation seffectuera conformment aux procdures administratives en
vigueur. Pour la progression de ltudiant dans la mention ou spcialit choisie dans le cadre de la
rorientation, les rgles de validation en vigueur sont les rgles gnrales qui conditionnent le passage
lanne n+1, en loccurrence la 2e anne.
14
Disposition n14 : Les EC de langue qui font partie des UE transversales sont organiss par niveau de
comptence linguistique : ces niveaux sont au nombre de trois. Ltudiant progressera lEC de langue
du niveau suprieur sil obtient une note suprieure ou gale 10 lEC de niveau immdiatement
infrieur. Linscription par niveau lEC de langue se fait annuellement. Un tudiant qui a valid le
niveau 3 dune langue vivante ds sa L1 ou ds sa L2 peut choisir pour lanne n+1 dtudier une autre
langue, dans le cadre dune UE transversale. Pour les filires du domaine ALL, un tudiant qui a valid
le niveau 3 ds son L1 ou son L2 peut sinscrire dans un EC qui relve de loffre LLCE de la langue en
question, si lEC qui correspond son anne dinscription et reprsente la mme valeur en ECTS la
condition que cette possibilit ait t accepte par lquipe de formation de la mention et prvue dans la
modlisation du diplme.
Disposition n15 : Un tudiant peut sinscrire dans un EC qui relve de loffre denseignements
libres qui a t valide par les instances de luniversit. Dans ce cas, les enseignements libres
donnent droit, sils sont valids des crdits supplmentaires au-del des 30 crdits par semestre de la
structuration gnrale du diplme ou tape de diplme. La validation dun enseignement libre donne lieu
des points de bonification qui entrent dans le calcul des moyennes semestrielles et tre enregistres sur
lannexe descriptive au diplme. Le jury du diplme ou de ltape de diplme accordera des points de jury au
titre dun EC libre condition que ltudiant a dj t admis lanne sur la base de la moyenne tablie pour
les 60 ECTS de lanne. Le jury dcidera du nombre de points de bonification pouvant tre accords au titre
de lenseignement libre valid par ltudiant. Les rgles dattribution des points de jury pour les
enseignements libres seront approuves par le conseil de lUFR responsable de la filire.
Rgles pour la transition entre LMD1 et LMD2

Disposition n28 : Tous les tudiants admis en 2008-2009 la premire anne de la licence, la
deuxime anne de licence, ou la licence, sont autoriss sinscrire dans la mme filire, respectivement :
aux semestres 3 et 4 de la licence correspondante dans loffre LMD2
aux semestres 5 et 6 de la licence correspondante dans loffre LMD
aux semestres 1 et 2 de Master si laccs ceux-ci nest pas slectif.
Disposition n29 : Tous les tudiants ajourns en 2008-2009 dans un diplme de L ou de M de

luniversit Paris Ouest sont autoriss sinscrire en 2009-2010 dans la filire qui lui correspond dans
la nouvelle offre LMD2 et dans la mme anne ou tape de ce diplme. Une convention pdagogique
sera tablie par lUFR, sous le contrle des responsables de lquipe de formation concerne, prcisant
les lments pdagogiques valids antrieurement et les rattrapages effectuer en LMD2, conformment
aux rgles de capitalisation des UE et des EC qui sont en vigueur. Ce document est tabli en deux
exemplaires, le premier est destin ltudiant, le second est conserv par lUFR. Sagissant de la
conversion des acquis antrieurs, lorsque la note obtenue un lment pdagogique valid et capitalis est
suprieure ou gale 10, ce rsultat est repris dans la dtermination des rsultats futurs. Lorsque la note
obtenue un lment pdagogique valid est infrieure 10, ce rsultat est neutralis dans la dtermination
des rsultats futurs par laffectation dun coefficient de pondration gal 0 (dispense).
Disposition n30 : En licence, aucun rattrapage supplmentaire ne peut tre demand en 2009-2010
un tudiant au titre des enseignements nouveaux introduits dans le cadre du LMD2, sil a t inscrit
en 2008-2009 en anne n et admis en n + 1 en 2009-2010, mais avec des rattrapages effectuer dans
un semestre du niveau n. Le rattrapage impos portera sur des UE ou sur les EC qui, dans la nouvelle
maquette, correspondent aux UE ou aux EC qui nont pas t valides en 2008-2009 ou antrieurement.
Disposition n31 : Dans lventualit o un lment pdagogique faisant partie dune tape n dun
diplme dans le schma LMD1 a t valid par un tudiant, et que ce mme lment pdagogique
figure ltape n + 1 dans le schma LMD2, les crdits attachs cet lment sont considrs comme
dfinitivement acquis par ltudiant. Il sera dispens denseignement et dexamen pour cet lment
pdagogique. Celui-ci sera neutralis par laffectation dun coefficient de pondration gal 0 dans la
dtermination des rsultats que ltudiant obtiendra ltape n+1 dans le nouveau schma LMD2.
15
LA CHARTE DES EXAMENS
(texte vot par le CEVU du 28 juin 2010 et ratifi CA du 5 juillet 2010)
La prsente Charte dfinit les dispositions communes lensemble des composantes et services de
lUniversit concernant le droulement des examens. Elle sapplique toute preuve organise par
luniversit dans le cadre des modalits de contrle des connaissances et des comptences. Elle sapplique
donc aux preuves organises dans le cadre du rgime normal contrle continu, aux preuves organises
pour les tudiants relevant de lenseignement distance, aux preuves de contrle terminal, ainsi quaux
preuves de la session de rattrapage.
1. Calendrier et convocation
Le calendrier des examens de fin de semestre, hors contrle continu, est port la connaissance des
tudiants par voie daffichage scuris au moins 15 jours avant le dbut des preuves. Dans la mesure du
possible, il est galement mis en ligne sur le site Internet de lUniversit et sur celui de la composante ou du
service. Il prcise le lieu, la date, lheure de dbut et la dure de chaque preuve.
Laffichage vaut convocation des tudiants. Il appartient donc chaque tudiant de veiller sinformer du
calendrier des examens, tant rappel que labsence une preuve empche la validation de lUnit
dEnseignement correspondante.
2. Droulement des preuves

Pour chaque preuve, un procs-verbal est tabli. Il mentionne tout incident survenu dans le cadre de
lpreuve. Il est joint aux copies et la liste dmargement.
2.1 Accs aux salles d'examen

2.1.1 Conditions d'entre
Les tudiants doivent tre prsents devant la salle dexamen 15 minutes avant le dbut des preuves crites.
Ce temps est ncessaire la bonne organisation des formalits de contrle didentit et dmargement et au
bon droulement de lpreuve.
2.1.1.1 Contrle didentit

Les tudiants justifient de leur identit par la prsentation de leur carte dtudiant. En cas doubli, ils peuvent
prsenter leur carte nationale didentit, passeport ou permis de conduire. Les tudiants ne pouvant prsenter
aucun de ces documents ne sont pas autoriss participer lpreuve. Les titres de transports, carte de
bibliothque et autres documents, mme avec photo, ne sont pas admis comme justificatifs didentit.
Selon les moyens techniques utiliss, et notamment en cas de lecture optique des cartes dtudiant, le
contrle didentit peut tre organis lentre de la salle dexamen. Dans ce cas, il conditionne lautorisation
entrer dans la salle.
Le contrle didentit peut galement tre assur lintrieur de la salle, le cas chant aprs le dbut de
lpreuve.
2.1.1.2 Tenue vestimentaire

Les tenues vestimentaires des tudiants doivent permettre de voir lintgralit de leur visage. Les tudiants
qui se prsenteraient avec des tenues ne permettant pas de contrler leur identit et de vrifier quils
ne dissimulent pas dcouteurs ne sont pas autoriss participer lpreuve.
2.1.1.3 Installation
Les tudiants prennent place dans la salle dexamen, le cas chant la place qui leur a t assigne. Les
tudiants sinstallent de manire ne pas tre au coude coude et permettre la circulation du personnel
charg de la surveillance. Les surveillants ont toute autorit pour dterminer la place des tudiants, ils
peuvent faire changer un tudiant de place sils le jugent utile. Avant le dbut de lpreuve, les sacs et effets
personnels des tudiants sont dposs hors de leur porte, lendroit indiqu par les surveillants. Les
tudiants ne conservent que le strict ncessaire pour composer. Les tudiants remplissent immdiatement
len-tte de leur copie afin de ne pas avoir le faire la fin de lpreuve.
16
2.1.1.4 margement
Une fois leur identit contrle, les tudiants margent au regard de leur nom. Un tudiant ne figurant pas sur
la liste dmargement peut, sous rserve de vrification ultrieure, tre autoris composer par lenseignant
responsable de salle. Ltudiant est alors ajout la liste dmargement et mention en est porte au procs-
verbal de lpreuve. Sil savre par la suite que ltudiant a compos tort, sa copie ne sera pas prise en
compte.
2.1.1.5 Retard
Laccs la salle dexamen est interdit tout candidat qui se prsente aprs la distribution des
sujets.
Toutefois, dans la limite dun retard nexcdant pas le tiers de la dure de lpreuve et au
maximum d1 heure, ltudiant retardataire peut tre autoris composer par lenseignant
responsable de salle. Aucun temps supplmentaire de composition nest accord au candidat arriv en
retard. La mention du retard et des circonstances de celui-ci est porte au procs-verbal de lpreuve. Des
justificatifs pourront tre exigs.
2.1.1 Conditions de sortie

Les rgles relatives aux conditions de sortie sappliquent quelle que soit la dure de lpreuve, et mme
si ltudiant souhaite abandonner et rendre copie blanche.
2.1.2.1 Sortie temporaire

Une fois les sujets distribus, aucune sortie temporaire nest autorise avant la fin de la 2e
heure.
En cas dpreuve dune dure infrieure ou gale 2 heures, aucune sortie temporaire nest autorise.
Toutefois, en cas durgence mdicale, ltudiant est autoris sortir avant la fin de la 2e heure. Il est
alors accompagn dun surveillant.
Au-del de la 2e heure, les tudiants ne peuvent tre autoriss quitter temporairement la salle que :
1 par 1 ;
sans documents ni moyens de communication ;
contre la remise de leur carte dtudiant aux surveillants, carte quils rcuprent leur retour. Toute
absence anormalement prolonge sera consigne au procs-verbal de lpreuve.
2.1.2.2 Sortie dfinitive

Une fois les sujets distribus, aucune sortie dfinitive nest autorise avant la fin de la 1re
heure.
En cas dpreuve dune dure infrieure ou gale 1 heure, aucune sortie nest autorise.
Les tudiants ne peuvent quitter dfinitivement la salle quaprs la remise dune copie leur nom, mme
blanche. Ltudiant qui quitterait la salle dexamen sans remettre de copie serait considr comme dfaillant.
2.2 Consignes respecter pendant toute la dure de l'preuve

A lexception des documents expressment autoriss par le sujet, aucun matriel (note, livre, document,
support lectronique) ne sera dtenu par ltudiant pendant les preuves. Les sacs, documents, objets ou
autres matriels sont dposs hors de porte avant le dbut de lpreuve.
Lorsque des documents ou matriels sont autoriss par le sujet, ils sont usage strictement individuels, et ne
peuvent tre changs entre tudiants. Ils sont vierges de toute annotation, surlignage, post-it ou mmoire.
Cela vaut en particulier pour les codes juridiques et les calculatrices programmables, qui doivent tre vierges
de toute annotation ou programmation particulire.
Lusage de tlphones portables ou de tout autre moyen de communication, mme lusage
dhorloge, est strictement interdit.
Il appartient aux tudiants de se munir dune montre, lUniversit ne garantissant pas la prsence
dhorloges dans les salles dexamen.
Mme teints, les tlphones portables sont dposs hors de porte avec les effets personnels des
tudiants. A dfaut, ils seront saisis par les surveillants.
17
Les tudiants composent seuls et personnellement.
Il est interdit aux tudiants de parler ou dchanger quelque information que ce soit entre eux pendant
lpreuve.
Toute question sera adresse aux surveillants.
Les tudiants utilisent exclusivement les copies et brouillons mis leur disposition par lUniversit.
En dehors de len-tte anonymable, la copie ne doit porter aucun signe distinctif susceptible didentifier
ltudiant. A dfaut, le jury pourra considrer quil y a rupture danonymat et annuler la copie.
2.3 Fin d'preuve et remise des copies

Au signal de fin dpreuve donn par lenseignant responsable de salle, tous les tudiants cessent
immdiatement de composer. Tout refus de cesser dcrire sera port au procs-verbal de lpreuve.
Chaque tudiant remet une copie, mme blanche, et anonyme.
Ltudiant qui a quitt la salle ne peut plus remettre de copie ou dintercalaires oublis.
2.4 Cas des tudiants handicaps
Afin de garantir lgalit de leurs chances avec les autres tudiants, les candidats aux examens de
lenseignement suprieur prsentant un handicap temporaire ou permanent peuvent bnficier des
amnagements rendus ncessaires par leur situation.
Il appartient aux tudiants souhaitant bnficier dun amnagement de saisir le service de mdecine
prventive (SUMPPS) et le service handicap.
En cas dhandicap permanent, cette dmarche doit tre effectue avant le 15 novembre de chaque
anne universitaire faisant lobjet dune inscription et tre renouvele chaque anne. En cas dhandicap
temporaire, ltudiant se manifeste dans les meilleurs dlais.
2.5 Lacit
Les tudiants ne sauraient invoquer des motifs religieux, philosophiques ou politiques pour refuser de se
soumettre certaines preuves, contester le choix des sujets, demander de changer la date dune preuve, ni
pour prtendre choisir un examinateur plutt quun autre.
3. Fraude
Toute infraction aux rgles nonces ci-dessus sera considre comme une tentative de fraude
et pourra donner lieu la saisine de la section disciplinaire.
En cas de agrant dlit :
- Les surveillants prennent toute mesure ncessaire pour faire cesser la fraude. Ils ont toute autorit pour
saisir les documents ou matriels permettant dtablir la ralit des faits. Ils portent mention de lincident au
procs-verbal de lpreuve et rdigent un rapport prcis et dtaill qui est joint celui-ci.
- Ltudiant continue de composer. Toutefois, en cas de substitution de personnes ou de troubles
affectant le droulement de lpreuve, lexpulsion de la salle dexamen peut tre prononce. Les sanctions
encourues vont de lavertissement lexclusion dfinitive de tout tablissement public denseignement
suprieur.
4. Communication des rsultats et consultation des copies

Les rsultats sont communiqus par voie daffichage et par Internet. Les rsultats des examens de janvier
sont communiqus titre informatif, sous rserve des dlibrations des jurys. Il appartient aux tudiants qui
souhaitent consulter leurs copies de sinformer auprs du service de scolarit
comptent des modalits de consultation.
18
Le Plagiat
Lors de la correction de rapports de stage et de mmoires donnant lieu une valuation, lutilisation du
copier/coller en partie ou en totalit darticles, de rapports ou de tout autres documents provenant dinternet
est de plus en plus frquemment constat, sans quil soit explicitement fait mention des sources.
Ceci constitue une violation de la proprit intellectuelle. Il est effet interdit de copier et/ou de traduire une
partie ou lintgralit d un article provenant dinternet mme si les sources sont cites.
Seule la reproduction de citations est autorise la condition que celles ci soient clairement identifies et
rfrences. Elles doivent tre places entre guillemets et rfrences en bas de page.
Tout travail doit comporter les rfrences des ouvrages et/ou des sites internet qui ont servi son laboration.
LUFR SEGMI sest dote dun outil permettant de dtecter dans un texte le degr de plagiat sur internet et
dans les documents dj analyss.
A compter de ce jour, chaque rapport et mmoire devra tre remis accompagn dune version informatique du
document (CD ou fichier joint par mail).
Le non respect de ce principe et de ces rgles entranera selon le degr de gravit de la faute constate
lattribution de la note zro, l'obligation de refaire le travail incrimin et un ventuel passage devant le Conseil
de discipline
19
Prsentation des maquettes du L1 & L2
Formation conomie & Gestion (L1 et L2) : pages 22 26
Formation conomie & Gestion Langues et civilisations (L1 et L2) : pages 28

40
Liste des sigles utiliss dans les textes officiels
ABI : absence injustifie

CA : conseil dadministration
CEVU : conseil des tudes et de la vie universitaire
CM : cours magistral
D : doctorat
DAEU : diplme daccs aux tudes universitaires
DUT : diplme universitaire de technologie
EAD : enseignement distance
EC : lment constitutif
ECTS : european credits transfer system
L : licence
M : master
TD : travaux dirigs
UE : unit denseignement
et dans les maquettes ci-aprs
Si : semestre no i
Vol. hor. : volume horaire
Vol. hebdo. : volume horaire hebdomadaire
20
L1 & L2 conomie & Gestion
lissue de la deuxime anne dconomie-Gestion, vous allez devoir prciser le type dtudes que vous
souhaitez poursuivre. Un premier choix soffre entre :
La licence dconomie, accessible de plein droit si vous avez valid le L2
La licence de Gestion, accessible par le test Score des IAE Message (SIM)
Une des licences professionnelles (accessibles sur dossier). Il existe deux mentions de licence
professionnelle, (1) Assurance, banque, finance et (2) Sant, gestion des organisations sanitaires
et sociales. La mention Assurance, banque, finance offre deux spcialits :
Charg de clientle
Gestion dactifs financiers Back et Middle Offce
Les deux premires annes donnent une solide formation de base qui vous permet daborder
dans de bonnes conditions la troisime anne avec un dbut de spcialisation.
La licence mention conomie procure aux tudiants une formation gnraliste qui leur permettra de
poursuivre, sils le souhaitent, des tudes un niveau lev en conomie ou ventuellement en gestion.
Quatre parcours sont possibles :

conomie internationale
Monnaie, banque, finance
conomtrie et modlisation
conomie du travail et des politiques sociales
Ces parcours mettent laccent sur des champs ou outils particuliers. Tous forment des conomistes
capables de matriser les techniques de leur domaine et de sadapter un environnement en
constante volution.
Les titulaires de la licence conomie peuvent esprer une insertion professionnelle dans les :
organisations internationales et institutions europennes
administrations nationales ou locales banques, assurances et entreprises du secteur financier
services aux entreprises, bureaux dtudes
services financiers des entreprises
conomie internationale, responsable : Ccile Couharde

Ce parcours met laccent sur les problmes internationaux en gnral. Cette formation traite
ainsi des firmes multinationales, des questions de la construction europenne ainsi que celles
touchant le dveloppement conomique.
Monnaie, banque, finance ; responsable : Michel Boutillier

Ce parcours offre une formation dans les domaines de lactivit des banques, des intermdiaires financiers et
de la gestion financire des entreprises.
conomtrie et modlisation, responsable : Valrie Mignon

Ce parcours fournit plus particulirement les connaissances ncessaires la ralisation dtudes
quantitatives en conomie. Laccent est mis sur la dimension applique de lconomtrie et la mise en
pratique des outils prsents (logiciels, bases de donnes).
conomie du travail et des politiques sociales, responsable : Florent Fremigacci

Ce parcours propose une analyse approfondie du march du travail, des ingalits et des politiques de
lemploi ainsi que des politiques sociales (protection sociale, politique de sant
21
L1 conomie & Gestion
Premier Semestre L1S1

Intitul du cours Cours TD Travail ECTS
personnel
UE disciplinaire : Fondamentaux
conomiques
Introduction lanalyse conomique 36 h 18 h 60 h 6
Information conomique et sociale 1 18 h 45 h 4,5
UE disciplinaire : Fondamentaux de gestion
Introduction la gestion et aux organisations 36 h 60 h 6
UE disciplinaire : Mathmatiques
Mathmatiques 1 24 h 24 h 45 h 4,5
UE transversale : Mthodologie Informatique
Outils informatiques 1 12 h 24 h 30 h 3
UE transversale : Anglais
Anglais 1 18 h 30 h 3
UE transversale : Ouverture 24 h 30 h 3
E.C. de sociologie : sociologie gnrale A
E.C. de histoire : histoire contemporaine A
E.C. de droit : droit A
E.C. de mathmatiques renforces A ou

algorithmique et programmation A
Total premier semestre 132 h 102 h 300 h 30
22
Second semestre L1S2

personnel
conomiques
Microconomie A 24 h 18 h 60 h 6
Macroconomie A 24 h 18 h 60 h 6
Information conomique et sociale 2 18 h 45 h 4,5
UE transversale : Mthodologie Informatique
UE transversale : Culture conomique 30 h 24 h 3

gnrale
+ Stage facultatif
E.C. de sociologie : sociologie gnrale B
E.C. de histoire : histoire contemporaine B
E.C. de droit : droit B
E.C. de mathmatiques renforces B ou

algorithmique et programmation B
Total second semestre 114 h 120h 300 h 30
23
Premier semestre L2 S3
Intitul du cours Cours TD Travail personnel ECTS
conomiques
Microconomie B 24 h 18 h 60 h 4,5
Macroconomie B 24 h 18 h 60 h 4,5
UE disciplinaire : Fondamentaux de
gestion
Comptabilit prive A 18 h 30 h 3
UE disciplinaire : Mathmatiques,
Statistiques et
Informatique
Statistiques 24 h 18 h 45 h 4,5
Initiation aux bases de donnes 12 h 24 h 30 h 3
UE transversale : Culture co/prpprof 24 h 30 h 3
Cours au choix (voir liste page suivante)
24
Second semestre L2
S4

personnel
UE disciplinaire : Fondamentaux conomiques
Microconomie C 24 h 18 h 45 h 6
Macroconomie C 24 h 18 h 45 h 6
18 h 18 h 45 h 4.5
Comptabilit prive B
Analyse des organisations ou Introduction la 24 h 30 h 3
finance dentreprise et de march
UE disciplinaire : Statistiques et probabilits
Probabilits 24 h 18 h 45 h 4,5
UE transversale : Culture co/prp-prof 24 h 30 h 3
Cours au choix (voir liste page suivante)
Total second semestre 138 h 90 h 300 h 30
25
Liste des cours au choix en L2
Sur toute la deuxime anne L2 (1,5 h hebdomadaire, soit 18 h en S3 + 18 h en S4) :

Sensibilisation au professorat (S3 et S4)
Langue vivante II (S3 et S4)
Conduite de projet conomique et social (S3 et S4)
Sur le premier semestre de L2 (2 heures hebdomadaires, soit 24 heures semestrielles en S3) :
Introduction au marketing
Grandes doctrines conomiques
Histoire financire
Sur le second semestre de L2 (2 heures hebdomadaires, soit 24 heures semestrielles en S4) :
Calculs financiers
conomie sociale
Intgration conomique europenne
Mthodes dconomie mathmatique
26
L1 & L2 conomie & Gestion Langues et civilisations
Cette double formation permet dacqurir les connaissances de base en conomie et gestion et offre un
approfondissement des connaissances linguistiques et des cultures trangres selon le choix :
Langue et civilisation anglaises et amricaines

Langue et civilisation allemandes
Langue et civilisation espagnoles
lissue de la deuxime anne dconomie & Gestion Langues et civilisations, les tudiants
ont le choix entre deux parcours :
Parcours conomie
Parcours Gestion
La lecture de ce livret de ltudiant sera utilement complte par une visite des pages suivantes :
Site du dpartement dtudes anglophones : http://anglais.u-paris10.fr/
Site du dpartement dallemand : http://dep-etudes-germaniques.u-paris10.fr/
Site du dpartement despagnol : http://espagnol.u-paris10.fr/
27
L1 conomie & Gestion Langue et civilisation anglaises et amricaines

personnel
conomiques
Droit A 24 h 20 h 2
UE transversale : Informatique
UE disciplinaire : Langue crite et orale vol. hebdo
Thme et grammaire 1,5 h 3h 3
Version 1,5 h 3h 3
Langue orale 2x1h 2h 1,5
UE disciplinaire : Civilisation et
terminologie
Civilisation G.B. 1,5 h 3h 3
Terminologie 1,5 h 2h 1,5
UE transversale : Renforcement en langue 1,5 h/2 h 3h 3
et civilisation G.B./U.S. ou langue vivante II
Total premier semestre 144 h 30
28
Second Semestre L1S2
Cours TD Travail ECTS

Intitul du cours personnel
conomiques
Mathmatiques 2 24 h 24 h 30 h 3
UE transversale : Mthodologie
Informatique
UE disciplinaire : Langue crite et orale vol.
hebdo
Version 1,5 h 3h 3
UE disciplinaire : Civilisation et 1,5 h 3h 3
terminologie
Total second semestre 108 h 30
29

personnel
d'conomie et de gestion
Microconomie B 24 h 18 h 30 h 3
Macroconomie B 24 h 18 h 30 h 3
Introduction aux bases de donnes 12 h 24 h 20 h 2
UE disciplinaire : Langue crite et orale vol. hebdo
Version 1,5 h 3h 3
terminologie
Total premier semestre 126 h 30
30
Second semestre L2 S4

personnel
conomiques
+ stage facultatif
Comptabilit prive 18 h 18 h 30 h 3
Analyse des organisations 24 h 30 h 3
UE disciplinaire : Statistiques et
probabilits
Statistiques 24 h 18 h 30 h 3
UE disciplinaire : Langue crite et orale vol.
hebdo
Version 1,5 h 3h 3
terminologie
Total second semestre 114 h 30
31
L1 conomie & Gestion Langue et civilisation allemandes

personnel
conomiques
UE disciplinaire : Droit
Droit A 24 h 20 h 2
UE disciplinaire : Langue crite et orale
Thme et grammaire 18 h 18 h 1,5
Version et grammaire 18 h 18 h 1,5
Expression orale 24 h 24 h 1,5
terminologie
Civilisation : Histoire de l'Allemagne 1 12 h 12 h 1,5
Civilisation : Histoire conomique de 18 h 18 h 1,5
l'Allemagne 1
Terminologie conomique 1 12 h 12 h 2
Technique de travail 1 12 h 12 h 1,5
UE transversale : Renforcement en langue 18 h 18 h 3
et civilisation allemandes ou langue
vivante II
32
Second semestre L1 S2

personnel
conomiques
Droit B 24 h 20 h 2
UE transversale : Mthodologie
Informatique
UE disciplinaire : Langue crite et
orale
Expression orale 21 h 24 h 1,5
terminologie
Civilisation : Histoire conomique de 18 h 18 h 2,5
l'Allemagne 2
Terminologie conomique 2 12 h 12 h 2
UE transversale : Renforcement en 18 h 18 h 3
langue et civilisation allemandes ou
langue vivante II
33
34

personnel
UE disciplinaire : Fondamentaux d'conomie
et de gestion
Expression orale 24 h 24 h 2
UE disciplinaire : Civilisation et terminologie
Civilisation : Histoire conomique de l'Allemagne 18 h 18 h 2,5
3
Terminologie conomique 3 12 h 12 h 1,5
UE transversale : Renforcement en langue et 18 h 18 h 3
civilisation allemandes ou langue vivante II
35
36

personnel
UE disciplinaire : Fondamentaux conomiques
Microconomie C 24 h 18 h 30 h 30 h
Macroconomie C 24 h 18 h 30 h 30 h
UE disciplinaire : Fondamentaux de gestion +
stage facultatif
Comptabilit prive B 18 h 18 h 30 h 30 h
Analyse des organisations 24 h 30 h 30 h
UE disciplinaire : Statistiques et probabilits
Probabilits 24 h 18 h 30 h 30 h
Thme et grammaire 18 h 18 h 18 h
Version et grammaire 18 h 18 h 18 h
Expression orale 24 h 24 h 24 h
Civilisation : Histoire de l'Allemagne 4 12 h 12 h 12 h
Civilisation : Histoire conomique de l'Allemagne 4 18 h 18 h 18 h
Terminologie conomique 4 12 h 12 h 12 h
Technique de travail 4 12 h 12 h 12 h
UE transversale : Renforcement en langue et 18 h 18 h 18 h
civilisation allemandes ou langue vivante II
37
38
L1 conomie & Gestion Langue et civilisation espagnoles
Intitul du cours Cours TD Travail personnel

UE disciplinaire : Fondamentaux d'conomie et
de gestion
Introduction lanalyse conomique 36 h 18 h 40 h
Introduction la gestion et aux organisations 36 h 40 h
Mathmatiques 1 36 h 24 h 30 h
Droit A 24 h 20 h
Outils informatiques 1 12 h 24 h 20 h
Thme 1 13 h 26 h
Version 1 13 h 26 h
Grammaire 1 13 h 26 h
Expression crite et expression orale 1 18 h 40 h
Civilisation de l'Espagne 1 26 h 52 h
Civilisation de l'Amrique latine 1 26 h 52 h
UE transversale : Renforcement en langue et 18 h 40 h
civilisation espagnoles ou langue vivante II
Total premier semestre 157 h 180 h 412 h
39
Premier semestre L2S3

d'conomie et de gestion
Microconomie B 24 h 18 h 30 h 3
Macroconomie B 24 h 18 h 30 h
UE disciplinaire : Fondamentaux de
gestion
orale
Thme conomique 3 13 h 26 h 1,5
Version conomique 3 13 h 26 h 1,5
Grammaire 3 13 h 26 h 1,5
Expression crite et expression orale 3 18 h 40 h 1,5
terminologie
Civilisation de l'Espagne 3 26 h 52 h 3
Civilisation de l'Amrique latine 3 26 h 52 h 3
40

conomiques
de gestion + stage facultatif
Comptabilit prive 18 h 18 h 30 h 3
Analyse des organisations 24 h 30 h 3
UE disciplinaire : Statistiques et
probabilits
Probabilits 24 h 18 h 30 h 3
orale
Thme conomique 4 13 h 26 h 1,5
Version conomique 4 13 h 26 h 1,5
Grammaire 4 13 h 26 h 1,5
Expression crite et expression orale 18 h 40 h 1,5
4
terminologie
Civilisation de l'Espagne 4 26 h 52 h 3
Civilisation de l'Amrique latine 4 26 h 52 h 3
41
PLAN DES COURS
LICENCES 1 ET 2
CONOMIE-GESTION ET CONOMIE-GESTION
LANGUES ET CIVILISATIONS
42
UFR de Sciences conomiques, gestion mathmatiques et informatiques

Universit Paris Ouest Nanterre La Dfense Btiment G - 200 avenue de la Rpublique 92001 Nanterre Cedex
http://ufr-segmi.u-paris10.fr/
Les codes situs au niveau des titres de cours sont ceux du systme Apoge
Apoge = Application pour la gestion des tudiants et des enseignements
43
S1 INTRODUCTION LANALYSE CONOMIQUE ELEAE111
Michel HENOCHSBERG, Bruno LEFEBVRE et Michel MOUILLART
Objectifs : Permettre aux tudiants dtablir un lien entre dune part les enseignements
dconomie dispenss lUniversit et dautre part les enseignements dconomie quils ont
pu suivre au lyce ou le discours conomique quils entendent au travers des mdias :
radio, tlvision, journaux.
Chapitre I : Quest-ce que lconomie?
I Les oprations conomiques
I.1 la consommation, la production et lchange
I.2 La production, les facteurs de production et les oprations de rpartition
I.3 Une reprsentation simplifie des relations conomiques
I.4 pargne, Investissement et accumulation du capital
I.5 pargne, investissement et finance
II Les agents conomiques et leur comportement

II.1 Le comportement des agents conomiques selon lapproche mthodologique
II.2 la rationalit des agents conomiques dans lapproche individualiste
II.2.a Le consommateur et ses contraintes
II.2.b La contrainte technologique de lentreprise
II.3 Tous les agents conomiques sont-ils rationnels
III La coordination des dcisions des agents conomiques et la notion dquilibre
III.1 La coordination par le march

III.2 Dfaillances du march et interventions de la puissance publique
III.3 La question de la coordination ou de lquilibre dans une reprsentation en termes de circuit
Premire partie: Les reprsentations de lconomie en tant que circuit
Chapitre II : La comptabilit nationale
I Les conventions de base de la comptabilit nationale

II Les oprations sur biens et services
III Les comptes des secteurs institutionnels
IV Les comptes conomiques intgrs
Chapitre III : Lanalyse keynsienne
I Les caractristiques de lanalyse keynsienne
I.1 Une analyse macroconomique

I.2 de lconomie nationale
I.3 considre intgre montairement
II La reprsentation keynsienne
44
II.1 Le principe de la demande effective
II.2 La logique du circuit keynsien
III Les dterminants de la demande
III.1 La demande de consommation

III.2 La demande dinvestissement
IV quilibre conomique et politiques conomiques
IV.1 La reprsentation de lquilibre selon P. A. Samuelson (le diagramme 45o )

IV.2 Le processus dajustement et le concept du multiplicateur
IV.3 Les politiques conomiques
Deuxime partie: Lconomie de march: A. Smith et ses descendants
Chapitre IV : Lanalyse dAdam Smith
I La pense utilitariste
I.1 Lvolution du raisonnement utilitariste avant A. Smith

I.2 L inuence de Francis Hutcheson
I.3 La pense dAdam Smith
II Lconomie comme systme auto-rgul
II.1 La division du travail et lorganisation de la socit

II.2 La thorie de la valeur et des prix
II.3 La thorie de la rpartition
II.4 Accumulation du capital et croissance
II.5 La monnaie
II.6 Le rle de ltat
Chapitre V : Les classiques
I Le contexte historique
II La croissance de la population, la dcroissance des rendements dans lagriculture et la rente
II.1 La thorie de Thomas R. Malthus
II.2 La loi des rendements dcroissants dans lagriculture
III Lanalyse ricardienne
III.1 La thorie de la valeur

III.2 La thorie de la rpartition
III.3 Lvolution de la rpartition du revenu et le devenir du systme capitaliste
IV La loi de Say et la conception classique de la monnaie
V Les thories du commerce international et la dfense du libre change
Chapitre VI : Lanalyse marxiste
I Quelques tapes de la vie de Karl Marx
II Le fonctionnement du mode de production capitaliste

45
II.1 La thorie de la valeur
II.2 Plus value et exploitation
II.3 Taux de profit et prix de production
III Le dveloppement des contradictions au sein du mode de production capitaliste
III.1 La pauprisation du proltariat

III.2 Les crises de surproduction
III.3 La baisse tendancielle du taux de profit
Chapitre VII : Lanalyse no-classique ou marginaliste
I Des classiques aux no-classiques
I.1 La dfinition de lutilit selon J. Bentham

I.2 La formulation mathmatique du concept dutilit marginale
I.3 Lapport de la psychologie
II Les trois versions initiales de la pense marginaliste
II.1 La version utilitariste (S. Jevons)

II.2 La version mathmatique (L. Walras)
II.3 La version psychologique (C. Menger)
LMENTS BIBLIOGRAPHIQUES :
Albertini J-M. et Silem A., Comprendre les thories conomiques, T1 Cls de lecture, T2 Petit
guide des grands courants, Collection Points, Seuil
Basle M. et alii, Histoire des penses conomiques, T1 les fondateurs, T2 les contemporains, collection Synthse,
Sirey
Denis H., Histoire de la pense conomique, coll. Quadrige, PUF
Dermange F., Le dieu du march : thique, conomie et thologie dans luvre dAdam Smith, Labor
et fides
Latouche S. et alii, Lconomie dvoile, coll. Mutation n159, Autrement
Marx K., Prix, salaire, profit, ditions sociales
Ravix J.T., La pense conomique classique, coll. Les Topos, Dunod
Ricardo D., Des principes de lconomie et de limpt, Garnier Flamarion
Temam D., La nouvelle comptabilit nationale, Dunod
Vanoli Andr, Une histoire de la comptabilit nationale, coll. Repres, La Dcouverte
S1 MATHMATIQUES ELEMA111
Nathanal ENRIQUEZ, Philippe SOULIER et Xavier MARY
L'objectif de ce cours est d'introduire les bases de l'analyse mathmatique ncessaires un cursus
d'conomie et degestion. Il est centr autour de l'analyse et l'optimisation des fonctions d'une variable, et est
compos de 6 chapitres :
1.Suites
2.Fonctions usuelles
3.Limites et continuit
4.Drivabilit
5.Optimisation et convexit
6.Dveloppements limits
A travers ces diffrentes notions, l'accent est mis sur les diffrentes
techniques de calculs mais galement sur la rigueur scientifique et la
46
dmarche de modlisation. Les prrequis indispensables pour suivre ce
cours correspondent au programme actuel de Terminale ES.
* Mathmatiques L1 analyse & algbre Licence Sciences conomiques.

S.Mehdi, L.Mesnager
* Mathmatiques pour l'conomie. N.Hayek, J.-P.Leca.
* Fundamental Methods of Mathematical Economics. A.C.Chiang, K.Wainwright
DROIT A ELEDT111 S1
Ce cours a pour objet de prsenter les notions fondamentales du droit priv. Il permet daborder la fois des
questions qui ont trait lorganisation du droit (organisation par matire et par ordre de juridictions, ainsi que
la prsentation des sources du droit) et lapplication du droit (application de la loi dans le temps, application
de la loi dans lespace et preuve).
OUTILS INFORMATIQUES 1 ELEIN111 S1
Claire HANEN et Juliette ARNAL
Objectifs : Ce cours a pour objectif dacqurir les comptences permettant dobtenir le C2I (certificat
national). Il prsente des lments de culture gnrale dinformatique utilisateur et lusage
professionnalisant des principaux logiciels bureautique (Traitement de texte, tableur, prsentation) et des
outils collaboratifs (plate-formes en ligne).
Les comptences officielles du C2I (rfrentiel dtaill consulter sur c2i.education.fr)

A1 - Tenir compte du caractre volutif des TIC
A2 - Intgrer la dimension thique et le respect de la dontologie
Comptences pratiques :
B1 - Sapproprier son environnement de travail
B2 - Rechercher linformation
B3 - Sauvegarder, scuriser, archiver ses donnes en local et en rseau filaire ou sans fil
B4 - Raliser des documents destins tre imprims (tableaux, formules, graphiques, documents de
texte structurs)
B5 - Raliser la prsentation de ses travaux en prsentiel et en ligne
B6 - changer et communiquer distance
B7 - Mener des projets en travail collaboratif distance
SOCIOLOGIE A ELESG111 S1
Yolne DILAS-ROCHERIEUX
Ce cours magistral a pour objet non seulement dinitier ltudiant une discipline souvent mconnue, la
Sociologie, mais encore de complter sa culture gnrale avec le croisement des savoirs universitaires. Le
cours de cette anne portera sur la construction dun objet de science particulier, la socit, ainsi que les
diffrentes thories relatives leur organisation et leur transformation dans le temps et lespace. Ltudiant se
verra offert un livret de textes dauteurs et une srie de 11 tableaux destins leur fournir un support pour le
cours magistral. La lecture des 24 textes est obligatoire et le livret doit toujours suivre ltudiant dans lamphi,
de manire ce que ce dernier puisse sy rfrer en mme temps que le professeur.
Lexamen final porte sur quatre questions de cours (chacune sur cinq points) et exige des rponses
synthtiques, claires et prcises en 30 lignes environ.
47
Mendras H. et Etienne J. (1996), Les grands auteurs de la sociologie, Tocqueville, Marx, Durkheim, Weber,
Hatier
Lallement M. (1993), Histoire des ides sociologiques, T I et II, Nathan
S1/S2 INFORMATION ECONOMIQUE ET SOCIALE (IES) ELEIE111
Isabelle LIEBEAUX, Alexandra RAEDECKER, Olena HAVRYLCHYK, Remy ODDOU
Deux cycles au choix
1) Cycle Argent et Bonheur
Thme : Richesse matrielle et Bonheur Isabelle LIEBEAUX
Grce ce thme nous aborderons tout dabord la dfinition et la mesure de la richesse dun pays et dun
agent conomique. Ensuite, avec la thorie microconomique et certaines tudes sociologiques, nous
verrons que la richesse matrielle permet de satisfaire un certain nombre de besoins et daccrotre lutilit et
la satisfaction des agents conomiques. Nanmoins, nous verrons quutilit et satisfaction ne sont pas
synonymes de bonheur. Plusieurs sociologues (Bourdieu, Pinon-Charlot) montrent qutre riche sapprend et
que, faute davoir bnfici de cette socialisation, tre riche ne conduit pas au bonheur. Par ailleurs, le
bonheur est une notion difficile dfinir et, suivant les travaux de Tocqueville, nous verrons que le bonheur
est une notion relative.
Thme : Le risque, largent et les crises financires Olena HAVRYRCHYK
A quoi servent les banques ? Comment les banques crent-t-elles la monnaie ? Pourquoi y a-til des crises
financires ? Comment assurer la stabilit financire ? Dans ce cours, ces questions seront abordes avec
des outils trs divers. Dabord, on tudiera les concepts conomiques (les courbes doffre et de demande, les
problmes dala moral et de slection adverse, la prime de risque). Ensuite, on utilisera ces concepts pour
comprendre lactualit conomique et les majeurs vnements historiques, ainsi on tudiera comment les
banques et les marchs financiers sont prsents dans la littrature et le cinma. Finalement, on utilisera une
dmarche exprimentale pour analyser lattitude au risque.
2) Cycle Rationalit et march
Thme : Le march, entre quilibre naturel et comportements dacteurs Alexandra RAEDECKER
Lobjectif de ce thme est dapprhender la diversit des marchs et de leurs fonctionnements. L tude du
march noclassique constituera le point de dpart dune analyse sectorielle permettant dapprhender les
imperfections de march. Nous verrons ensuite comment les sociologues ont pu dcrire le march dans les
rapports de force institus par les acteurs ainsi que dans ses effets performatifs. Nous terminerons le cycle en
abordant la question de lencastrement du march dans les relations sociales.
Thme : Irrationnalite du consommateur : sommes-nous victime de nos choix ? Rmy ODDOU
Les consommateurs sont-ils vraiment rationnels ? Prennent-ils toujours la meilleure dcision ? Plusieurs
exemples de la vie courante nous montre que non.Pourquoi et comment les prix influencent notre
apprciation d'un produit ? Pour acheter des choses inutiles qui finiront au grenier ?
Ce thme a pour but de dmasquer et d'viter les "piges" des vendeurs et des commerciaux afin d'acqurir
un meilleur esprit de dcision.
48
Le cours s'appuiera principalement sur les travaux de Dan Ariely, rsums dans son livre Predictable
irrationality, traduit en franais sous le titre C'est (vraiment) moi qui dcide ?, dition Flammarion, ISBN : 978-
2-0812-0990-9.
SOCIOLOGIE B ELESG211 S2
Philippe COMBESSIE
Aprs un rapide panorama des diffrents courants de la sociologie contemporaine et une prsentation
de leurs relations avec des courants plus anciens, ce cours dveloppera les particularits de la mthode
denqute en sociologie (logiques et tapes dorganisation dune recherche, travail quantitatif travail qualitatif,
recueils dinformations, analyses de donnes). On prsentera ensuite trois exemples thmatiques : sociologie
du crime, sociologie de la prison, sociologie des comportements sexuels.
Mthode denqute :
Arborio (Anne-Marie) et Fournier (Pierre) (2002), (1999), L Enqute et ses mthodes: lobservation
directe, Armand Colin (128)
Combessie (Jean-Claude) (2003), (1996), La Mthode en sociologie, coll. Repres, La Dcouverte
Kaufmann (Jean-Claude) (2004), (1996), L Entretien comprhensif, Armand Colin (128)
Martin (Olivier) (2005), L Enqute et ses mthodes : lanalyse de donnes quantitatives, Armand
Colin (128)
Singly (de) (Franois) (2005), (1992), L Enqute et ses mthodes : le questionnaire, Armand Colin
(128)
Exemples thmatiques :
Bozon (Michel) (2005), Sociologie de la sexualit, Armand Colin (128)
Combessie (Philippe) (2009), (2001), Sociologie de la prison, coll. Repres, La Dcouverte, 3e dition.
Robert (Philippe) (2005), La Sociologie du crime, coll. Repres, La Dcouverte
MATHMATIQUES ELEMA211 S2
Hanne MOHAMED et Christian LEONARD
1. Algbre linaire
Systmes dquations linaires
Espaces vectoriels et sous-espaces vectoriels
Systmes linaires : mthode du pivot de Gauss, expression vectorielle
Combinaison linaire et famille gnratrice
Indpendance linaire
Bases et dimension des sous-espaces vectoriels et caractrisation des sous-espaces
vectoriels en dimension deux et trois
Matrices
Notation matricielle, calcul matriciel, inverse de matrices par matrice tmoin (pas de dterminant)
Matrice transpose, produit scalaire, norme, orthogonalit
Solution aux moindres de carrs dun systme linaire
Matrice de projection orthogonale
Droite des moindres carrs
Formes quadratiques (en vue de son application de recherche des extremas de fonctions plusieurs
variables) : dcomposition dune forme quadratique (famille libre), rduction de Gauss pour obtenir
cette dcomposition, signature et rang
49
2. Analyse
Fonctions de plusieurs variables
Domaine de dfinition, graphe, lignes de niveau
Drives partielles et DL dordre 1 et 2
Fonctions homognes, thorme dEuler
Points stationnaires
Nature des extremas en utilisant la signature de la forme quadratique dfinie par le DL2
S2 OUTILS INFORMATIQUES 2 ELEIN211
Juliette ARNAL et Claire HANEN
Initiation au langage BVA. Intgration de programmes VBA dans un logiciel Tableur.

Ralisation de fonctions personnalises, fonction de plages.
S2 MICROCONOMIE A ELEMI211
Michael BREI, Ludovic JULIEN, Rmy ODDOU
Objectifs : Analyser le comportement des agents (entreprises et consommateurs) en concurrence parfaite

et fournir des outils pour les autres cours de L2 et L3 (micro, macro, finance, gestion)
I. La thorie microconomique du producteur
1.1 Les ensembles et les facteurs de production : contraintes techniques, frontire de production,
ensembles convexes, facteurs de production substituables/complmentaires
1.2 La fonction de production : courte versus longe priode, productivit, cots de production, isoquants,
taux marginal de substitution technique, rendements dchelle
1.3 Les choix du producteur : optimum de production, minimisation des cots, maximisation du profit,
statique comparative
1.4 Loffre de la firme : fonctions de loffre
II. La thorie microconomique du consommateur
2.1 La thorie de l'utilit : axiomatique des prfrences, fonctions dutilit
2.2 Les choix du consommateur : taux marginal de substitution, contrainte budgtaire, optimum de la
consommation, maximisation de lutilit, statique comparative
2.3 La demande du consommateur : fonction de demande, effet revenu/substitution, lasticit-prix,
lasticit-revenu
Pindyck, R. et D. Rubinfeld (2011), Microconomie, Pearson Education France

Introduction (chap. 1+2)
Thorie de l'entreprise (chap. 6-8)
Thorie du consommateur (chap. 3+4)
Varian, H.R. (2002) : Introduction la microconomie, De Boeck
Introduction (chap. 1+2)

Thorie de l'entreprise (chap. 17-20)
Thorie du consommateur (chap. 3-6, 8)
Piller, A. (1999), Microconomie, Maxima
MACROCONOMIE A ELEMC211 S2
50
Alain AYONG LE KAMA, Michel MOUILLART et Aurlien SAIDI
Prrequis :
Il est important davoir bien assimil les diffrentes notions abordes lors du cours dIntroduction
lAnalyse conomique.
Objectifs pdagogiques :
Lobjectif de ce cours est de donner aux tudiants les outils danalyse leur permettant de comprendre les
fondements des grandes fonctions macroconomiques utilises dans les modles agrgs du type IS-LM
et/ou estimes par les principaux instituts statistiques. Dans cette optique, une attention toute particulire
est donc porte sur la production, la consommation, lpargne ou encore linvestissement.
Nous analysons galement les diffrentes composantes de loffre et de la demande sur les marchs du
travail et de la monnaie.
Ceci nous permet ainsi dassembler les diffrentes pices du puzzle et de montrer dans quelle mesure les
diffrentes fonctions agrges donnent naissance un modle macroconomique unifi, manipulable
analytiquement.
Laccompagnement pdagogique du cours est effectu grce des planches de TD correspondant

chacun des chapitres du cours. Ces planches de TD sont composes de faon quilibre entre des
exercices et des textes, afin de donner aux tudiants des approfondissements, des lments factuels et
des lments dapplication.
Chapitre 1
Faits, mthodes et mesures en macroconomie
Chapitre 2
Consommation et pargne
Chapitre 3
Linvestissement
Chapitre 4
Le march du travail
Chapitre 5
Le march de la monnaie
RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES :
[1] Burda M. et Wyplosz C., Macroconomie : une perspective europenne, collec. Ouvertures
conomiques, De Boeck, 5e dition, 2009.
[2] Grimaud A., Analyse macroconomique, collec. ECO, Montchrestien, 1999.
[3] Kempf H., Macroconomie, collec. Hypercours, Dalloz, 2e dition, 2004.
[4] Mankiw G., Macroconomie, collec. Ouvertures conomiques, De Boeck, 5e dition, 2010.
[5] Piriou J-P. et Bournay J., La comptabilit nationale, collec. Grands Repres, La Dcouverte, 16e dition,
2012.
Modalits du contrle des connaissances :
Le contrle continu des connaissances est valu au moyen dune deux preuves crites, portant sur une
partie du programme et comptant pour 50% de la note. Les 50% restants sont constitus dun contrle
terminal crit portant sur lensemble des lments au programme.
S3 MACROCONOMIE B ELEMC333
51
Caroline COUDRAT et Agns LABYE
Objectifs :
Assimiler et comprendre les fondamentaux de la macroconomie relle et montaire.
En particulier :
les concepts de la macroconomie relle et montaire
la modlisation macroconomique lmentaire
les phnomnes macroconomiques dans diffrents cadres thoriques
limpact des politiques publiques sur lactivit conomique
le rle des banques dans lconomie
lquilibre du systme montaire
limpact de la monnaie sur lconomie

PARTIE I : Le cadre de lanalyse thorique de la macroconomie
Chapitre 1 : Lquilibre de longue priode

Section 1 : Le modle dquilibre gnral
Section 2 : Monnaie et prix
Chapitre 2 : Lquilibre de courte priode

Section 1 : Le modle IS-LM
Section 2 : Les politiques conomiques
PARTIE II : Monnaie, systme bancaire et politique montaire
Chapitre 1 : Monnaie et systme bancaire

Section 1 : La monnaie dette
Section 2 : La cration montaire
Chapitre 2 : La politique montaire europenne

Section 1 : Lenvironnement institutionnel
Section 2 : La stratgie de politique montaire de la Banque centrale europenne
Blanchard O. , Cohen D. (2000), Macroconomie, Pearson Education
Goux J-F (2008), Macroconomie Montaire et financire. Thories, institution, politiques, Economica
Kempf H. (2006), Macroconomie, Dalloz-Sirey
Mishkin F., Bailly J.L, Caire G., figliuzzi A., V. Lelivre (2007), Monnaie, Banques et marchs financiers,
Pearson Education
S3 MICROCONOMIE B ELEMI333
Natacha RAFFIN et Antoine REBEYROL
quilibre Partiel et quilibre Gnral en Concurrence Parfaite
I Rappels et extensions : les comportements individuels.
1 Le choix rationnel du consommateur.

a Larbitrage travail-loisir.
b Larbitrage consommation-pargne.
c La gnralisation de la thorie du choix rationnel.
2 - Le choix rationnel du producteur.

a La maximisation du profit.
52
b Court terme / long terme et choix dinvestissement.
II Lquilibre partiel de concurrence parfaite.
1 - Lquilibre partiel : les fondamentaux.

a Les dterminations de lquilibre.
b Analyse positive : existence, unicit et stabilit.
c Analyse normative : le surplus collectif.
2 Lquilibre partiel : quelques dveloppements.

a Lchange international en quilibre partiel.
b Lquilibre de march court terme et long terme.
c Les modifications de lquilibre : la statique comparative.
III Lquilibre gnral de concurrence parfaite.
1 Lquilibre gnral dune conomie de pur change.

a La bote dEdgeworth.
b quilibre gnral walrassien et optimum partien.
2 Lquilibre gnral dune conomie avec production.

a Lconomie de Robinson.
b Une conomie deux agents avec production.
3 Dfaillances marchandes et interventions publiques.
A) Ouvrages de base
Guerrien B. (1992), Lconomie no-classique, Repres, La dcouverte.
Rotillon G. (1992), Introduction la microconomie, Repres, La dcouverte.
Defalvard H. (2003), Fondements de la microconomie : les choix individuels (vol.1); lquilibre des marchs
(vol.2), Questions dconomie, De Boeck.
B) Ouvrages de rfrence
Guerrien B. (1989), La thorie no-classique, Economica.
Picard P. (1998), lments de microconomie, Montchrestien.
Varian H.R. (2000), Introduction la microconomie, De Boeck.
C) Ouvrages avancs
Mas-Colell A., Whinston M.D. and Green J.R. (1995), Microeconomic theory, Oxford University
Press.
Varian H.R. (1995), Analyse microconomique, Collection Universit, De Boeck.
MATHMATIQUES ELEMA301 S3
Olivier RAIMOND
Le cours comporte trois parties distinctes. Tout dabord, des complments dAlgbre Linaire : changements
de base, introduction aux applications linaires et dterminants. (Une brve introduction aux nombres
complexes sera galement donne). Avec comme objectif la rduction des matrices, vue comme la rponse
approprie la question : Peut-on trouver un point de vue (une base ) sous lequel un problme linaire
devient trs simple ? .
53
La seconde partie du cours est consacre prsenter la notion dintgration des fonctions continues
(dite intgrale de Riemann ) et sa dtermination au moyen de calcul de primitives : intgrale simple,
sommations infinies (intgrales gnralises et introduction aux sries numriques), intgrale double.
Enfin, aprs quelques rudiments de gomtrie des surfaces, nous prsentons les conditions de Lagrange
pour loptimisation sous contraintes (dans le cas o les contraintes dgalit dcrivent une surface rgulire).
INITIATION AUX BASES DE DONNES ELEBD333 S3
Sana BEN HAMIDA
Introduction aux bases de donnes en utilisant le logiciel ACCESS, lments de SQL, introduction la
programmation vnementielle.
Notion dinterface comme objet compos, proprits, vnements, mthodes.
lments de lalgbre relationnelle ; notion de table, enregistrement, champ. Notion de lien logique.
Requtes slection, vues de la base ; effets des mises jour laide de vues ouvertes simultanment.
Formulaires lis, utilisation des zones de listes droulantes pour la gestion des liens logiques.
Sous-formulaires lis et indpendants.
lments de construction du schma de la base de donnes.
Requtes statistiques.
Ergonomie du formulaire ; dplacements dans les enregistrements de la source du formulaire.
Requtes ajout et suppression.
Prsentation des tats.
Communication entre les interfaces (formulaires et tats).
S3 INITIATION AU MARKETING ELEMK333
Carole GODARD
Objectifs : Le cours dinitiation au marketing, uniquement dispens en cours magistral, a une dure de 26
heures. Ce cours, optionnel pour les L2 et L3 est galement ouvert aux tudiants dautres UFR puisquil est
inscrit sur la liste des EC libres. Il sagit dune premire approche du marketing avec ses concepts cls et
ses fondements. A lissue du cours, les tudiants doivent parfaitement matriser toutes les bases du
marketing et tre sensibiliss la dmarche et aux mthodes rigoureuses de la discipline.
1) Comportement du consommateur :
Comprendre le consommateur
Notions de besoin, attitude, motivations
Les critres de choix dans la dcision dachat
2) Construire une stratgie marketing :
Segmenter le march : les diffrents critres de segmentation

La stratgie de ciblage
Le positionnement : objectifs, mise en uvre, difficults
3) Oprationnalisation de la stratgie marketing travers le marketing mix :
La politique de produit : dfinition, gamme, marque, packaging, innovation

La politique de prix : mthodes de fixation des prix, variations de prix
La politique de distribution : les rseaux de distribution, la gestion dun rseau, la force de vente
La politique de communication : les diffrents outils de communication, la communication publicitaire
54
4) Les mtiers du marketing
lments bibliographiques :
Lendrevie J. & Lindon D. (2000), Mercator, Dalloz.
Les Echos (2000), Lart du marketing , financial Times ltd et Editions Village Mondial, accessible
sur le site web : http://www.lesechos.fr/formations/marketing/art marketing.htm
Revues :
Marketing Magazine, Stratgies, Management, Enjeux les Echos, LSA, Point de vente.
COMPTABILIT PRIVE A/B ELECP333 S3/S4
Cyprien CAMALET et Marie PREZ
Objectifs :
Premier semestre : Le cours a pour objectif dinitier les tudiants au langage comptable, au fonctionnement
des comptes, pour leur donner le moyen de comprendre linformation financire. Dans une premire partie,
laccent sera mis sur limportance des principes de base de la technique comptable et dans une seconde
partie le cours prsentera les enregistrements des oprations courantes de lentreprise. Il abordera
galement les enjeux lis aux normes comptables internationales.
Second semestre : Le cours a pour objectif de sensibiliser les tudiants aux oprations de fin dexercice qui
permettent ltablissement des documents de synthse (bilan, compte de rsultat et annexe), tape
indispensable lanalyse des documents comptables.
Langlois, G. et Friederich, M., Introduction la comptabilit, collection LMD, ditions Foucher.
Grandguillot, F., Comptabilit gnrale, collection Zoom, ditions Gualino.
INTRODUCTION LA STATISTIQUE ELEST333 S3
Fatih KARANFIL et Jean PINQUET
Distributions empiriques
Dfinitions et concepts de base de la statistique descriptive : Dfinitions. Les diffrents types de caractres et
de variables statistiques. Tableaux statistiques et reprsentations graphiques. Effectifs et frquences.
Distributions caractre qualitatif. Distributions caractre quantitatif. Caractristiques dune distribution :
tendance centrale, dispersion, concentration. Caractristiques de tendance centrale. Caractristiques de
dispersion. Caractristiques de forme Caractristiques de concentration
Moyennes, croissance, indices

Les moyennes : Moyenne gomtrique, Moyenne harmonique, Moyenne quadratique, Moyenne dordre r, La
moyenne. Pourcentages et taux de croissance : Dfinition. Taux de croissance et multiplicateur.
volutions successives. volutions des grandeurs lies. Taux de croissance global et taux de croissance
annuel moyen. Les indices. Les indices lmentaires. Les indices synthtiques. Raccords dindices et indices
chanes. Effet de structure et indice de qualit.
55
La rgression
Dfinitions gnrales. Modle. Les diffrents types de donnes. Variable exogne / variable endogne.
Linarit dun modle. Terme derreur. tude simultane de deux caractres statistiques. Notations et
dfinitions. Distributions conditionnelles. Frquences associes un couple de variables statistiques et
indpendance. Reprsentations graphiques. tude des couples de variables quantitatives. Rgression
et ajustement linaire. Coefficient de dtermination. Coefficient de corrlation linaire. Qualit dune
rgression. Cas particuliers et extensions de la rgression simple. Le modle constant. Le modle
proportionnel. Le modle deux variables explicatives. Solution matricielle de la mthode des MCO.
Introduction de variables indicatrices et analyse de la variance.
Les chroniques
Gnralits. Dfinitions. Reprsentation graphique. volution dune chronique. Correction des jours
ouvrs. Prvision dune chronique : dfinitions. Dcomposition dune chronique. Dfinition des composantes.
Les diffrents schmas de dcomposition dune chronique. Choix entre les deux schmas de dcomposition.
Notations (double indexation). Estimation dune saisonnalit stable lorsquon dispose dune estimation de la
tendance. Dmarche gnrale pour caractriser lvolution dune chronique. Dtermination de la tendance.
Remarques introductives. Lissage par moyennes mobiles. Lissage exponentiel. Dsaisonnalisation ou
correction des variations saisonnires. Principe de la dsaisonnalisation. tapes de la dsaisonnalisation.
Lissage de Holt-Winters.
PY, B. (2007), Statistique Descriptive, Economica, 5e dition
PY, B. (2007), Exercices Corrigs de Statistique Descriptive, Economica, 3e dition.
Goldfarb B. et Pardoux C. (2003), Introduction la Mthode Statistique, Manuel, Dunod
Goldfarb, B. et Pardoux C. (2003), Introduction la Mthode Statistique, Exercices Corrigs, Dunod
Bailly P. (1999), Statistiques descriptives, PUG
Hubler J. (1996), Statistiques pour lconomie, Bral
Monino J.L., Kosianski J.M. et Le Cornu F. (2000), Statistiques descriptives, Dunod
S3 HISTOIRE FINANCIRE ELEHF410

Patrice BAUBEAU
De la monnaie marchande aux banques modernes : une histoire financire de la cration montaire
Prsentation
Ce cours sadresse des tudiants en conomie intresss par les problmatiques historiques et/ou par les
questions bancaires et financires, ou des tudiants en histoire, intresss par les questions conomiques.
Le cours clairera, selon un droul globalement chronologique, lmergence et la structuration des systmes
bancaires occidentaux partir de la question de lmission montaire telle quelle est suscite par la
circulation des richesses marchandes. Nous aborderons donc les diffrentes hypothses de ralisation dun
change marchand (bien contre dette) et nous tudierons lvolution conomique et juridique des supports de
ces changes.
Nous nous concentrerons en particulier sur la lettre de change, du point de vue historique, juridique et
conomique, car cest partir de cette matrice marchande qumergent progressivement des acteurs qui vont
prendre une importance cruciale dans lconomie de la rvolution industrielle : les banques. Or ces formes
marchandes de lmission et de la circulation montaire permettent de comprendre les dynamiques et les
caractres spcifiques des banques europennes au IXe et au dbut du XXe sicle.
Mieux, cest de ces pratiques que sont issues les doctrines et les instruments juridiques qui commandent, de
la fin du XVIIe sicle au milieu du XXe sicle, lart du central banking (Hawtrey), cest--dire cet ensemble
de pratiques dcouvertes peu peu et qui se cristallisent dans la notion de banque centrale, dote de
fonctions spcifiques (mission fiduciaire, supervision bancaire, prt en dernier ressort, financement des
tats, fixation des taux directeurs, alimentation en liquidit de lconomie).
56
Ces doctrines et pratiques permettront en particulier, au fil du cours, dclairer les interrogations et les
instruments mobiliss au cours de la crise financire ne en 2007 et qui, du quantitative easing aux
mesures non conventionnelles ont depuis le IXe sicle fait partie de la panoplie usuelle des banques
nationales dmission.
chaque sance correspond un texte, disponible sur le site Internet du cours, afin de laisser le temps
de les tudier. Le cours se compose donc la fois dun expos magistral et de travaux fonds sur des
textes historiques ou conomiques portant sur les moyens de paiement, les banques, etc. De la sorte,
nous pourrons faire ensemble le travail dinterprtation et de comprhension de ces textes.
Plan des sances

Sance 1 Sance introductive Programme des sances
Sance 2 Les fables montaires : Dmatrialisation et dfinitions de la monnaie
Sance 3 Les fables montaires : La gense de la monnaie et la question du troc et le rle de changes
Sance 4 Commerce, Monnaie, tat dans le monde antique mditerranen
Sance 5 Les effets de commerce : Naissance et essor
Sance 6 Les effets de commerce : Lescompte commercial et bancaire
Sance 7 La naissance des banques dmission : Le modle baltique
Sance 8 La naissance des banques dmission : La Banque dAngleterre
Sance 9 Banque commerciale ou banque dtat ? La Banque dAngleterre
Sance 10 Banque commerciale ou banque dtat ? La Banque de France
Sance 11 Dclin de lescompte et nouveaux rgimes montaires
Sance 12 Prparation lexamen de fin de semestre
Site Web associ au cours : http://web.me.com/patrice14/
CONDUITE DE PROJET CONOMIQUE ET SOCIAL ELEPJ444 S3/S4
Lenseignement de Conduite de projet conomique et social (CPES) est organis en deux cours
optionnels dlivrs semestriellement sous la forme de sminaires. Il propose aux tudiants une mthode
intgre de dveloppement personnel, didactique et cognitif fonde sur l'apprentissage de la conduite de
micro-projets d'tude et/ou action dominante plus thorique ou plus pratique. Selon les cas, il les amne
aborder concrtement lensemble des phases de conception, de gestion, danimation, de production, de
communication et dvaluation dune tude, dune activit ou dune entreprise en vue de la formalisation de
leurs rsultats dans un travail universitaire selon les normes acadmiques.
CPES permet de valoriser lexprience des tudiants en vue de les prparer progressivement mieux : (1)
Matriser les mthodes des sciences conomiques et sociales ainsi que de leurs techniques annexes
appliques leurs centres dintrt, notamment travers la production de travaux universitaires dans les
normes acadmiques et scientifiques ; (2) Dvelopper les capacits personnelles dautonomie, de crativit,
d'adaptativit et de polyvalence ncessaires pour amliorer l'orientation universitaire, l'insertion
professionnelle et l'intgration sociale comme la formation continue ultrieure ; (3) Travailler en quipe sur
des oprations varies de difficult croissante en faisant l'apprentissage des ralits de la conduite
denqutes et dtudes, de la cration dactivits, de l'animation d'quipe et de la gestion de projets de plus
en plus complexes.
Programme/plan :
Les sminaires de CPES offrent aux tudiants une structure d'accompagnement pdagogique centre sur les
diffrentes phases de conception, de ralisation et dvaluation de leurs projets d'tude-action. Ils sont invits
se runir si possible en groupes de travail par quipes de 2 ou 3 et pour dfinir librement en accord avec
leur enseignant un contrat de projet centr sur une ralit, des motivations, une problmatique, des objectifs,
des mthodes et un calendrier adapt selon la nature des projets dtude et/ou daction. Les deux options de
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CPES I et (Initiation) et de CPES II (Perfectionnement) sont des U.E. semestrielles offrant chacune les
possibilits suivantes :
- CPES I seul, au choix sur le 1er ou le 2nd semestre de L2 ou de L3 (il est conseill de sinscrire au 2nd
semestre et de commencer ds la rentre doctobre comme auditeur libre) ;
- CPES I + CPES II, respectivement au 1er et au 2nd semestre de L2 (avec lavantage dune bonne continuit
de travail sur toute lanne) ;
- CPES I en L2 et CPES II en L3, possibilit de bnficier de lencadrement de CPES pour accompagner un

projet sur les deux annes de L2 et de L3 (il est conseill de sinscrire au second semestre et de commencer
ds la rentre doctobre comme auditeur libre
Les tudiants de CPES ont le choix entre deux grandes orientations dtude et/ou daction dominante
Entreprise ou Dveloppement dans les domaines dapplications des deux sminaires suivants qui
accueillent ensemble les deux modules de niveaux :
- CPES Dveloppement (Rza Ebrahimi) : pour des projets pratiques portant sur les lintgration des
nouvelles technologies de linformation dans lducation, lautoformation, laction socio-culturelle, les voyages
dtude, les actions de solidarit internationale, le dveloppement durable
- CPES Entreprise (Fabrice Collette) : pour des projets oprationnels portant sur un stage pratique, la
cration, la gestion et lanimation dactivits ou dentreprises intgrant, notamment les nouvelles technologies
sociales et les problmatiques socio-environnementales
Modalits du contrle des connaissances :
Dans le cadre de leur sminaire de CPES, les tudiant(e)s sont accompagns pour la conduite de leurs
projets sur la base dexposs, de dbats et de rapports leur permettant de structurer eux-mmes leur travail et
les apports. Selon les enseignants, diffrents types dexercices individuels et collectifs leur sont proposs sur
papier, en prsentiel ou en ligne : contrat de projet, notes de motivation personnelle et davant-projet,
recherches bibliographiques, fiche de lecture, exposs, enqutes, entretiens, articles, photos ou vidos,
forums, liens ou outils internet
Les tudiants rendent compte rgulirement en sminaire de leur ralisation sur la base de contributions
crites et orales en vue de la rdaction. Lvaluation est effectue en contrle continu sur un ensemble
dexercices remettre dans les formes requises par les instructions pdagogiques de chaque enseignant
avec au minimum la production dun rapport semestriel sur les rsultats de lexprience dans un mini-
mmoire et un bilan personnel.
Le droit lerreur est reconnu et mme valoris dans la mesure o les checs rencontrs sont trs formateurs
si lexprience en est bien comprise, exprime, intgre et dpasse. En cas de difficults majeures, le
contrat de projet pdagogique peut donc tre rengoci avec lenseignant responsable condition davoir fait
temps tout son possible pour en respecter les termes et pour analyser correctement les problmes vcus.
MACROCONOMIE C ELEMC444 S4
Olivier FAVEREAU et Olivier ALLAIN
Objectifs :Approfondissement des modles de rfrence par une approche historique. Les diffrentes
visions de lconomie sont confrontes aux faits et font ainsi lobjet dune apprciation critique.
Partie I
Les modles canoniques
Les fondements classiques
Lanalyse de Marx
Lapproche noclassique
La vision keynsienne
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Partie II
Confrontation des modles canoniques
Les faits styliss au centre de la confrontation
Confrontation autour des prix et des salaires
Courbe de Phillips
Modle dquilibre gnral et concurrence imparfaite
Confrontation autour des salaires rels et de lemploi
Salaire rel excessif et modle noclassique
Lapproche rgulationniste
Partie I
Asimakopulos, A. (d.) (1988), Theories of income distribution, Kluwer Academic Press.

Cartelier, J. (1995), Lconomie de Keynes, De Boeck Universit.
Favereau, O. (1990), Rpartition et ination , Encyclopdie conomique, Economica.
Hnin, P.Y. (1995), Lquilibre macroconomique, Economica.
Lavoie, M. (1992), Foundations of Post Keynesian Economic Analysis, Edward Elgar.
Lavoie, M. (2004), Lconomie post-keynsienne, collection Repres, La Dcouverte.
Leclercq, E. (1999), Les thories du march du travail, coll. Points-conomie, Seuil
Partie II
Artus, P. et Morin, P. (1987), Mcanismes conomiques, Economica.

Boyer, R. (1978), Les salaires en longue priode , Economie et Statistique, septembre.
Boyer, R. (2004), Thorie de la rgulation, collection Repres, La Dcouverte.
Boyer, R. et Coriat, B. (1989), De la exibilit technique la stabilisation macroconomique, in P. Cohendet
et P. Llerena, ds, Flexibilit, information et dcision, Economica.
Fitoussi, J.P. (2004), La dmocratie et le march, Grasset.
Lordon, F. (1997), Les quadratures de la politique conomique, Albin Michel.
Lordon, F. (1991), Thories de la croissance : quelques dveloppements rcents, Revue de lOFCE, 36 et
37.
Muet, P.A. (1987), Chmage et politique conomique, in P. Artus, A. Cartapanis et D. Laussel (ds), Politique
conomique, Economica.
S4 PROBABILITS ELEPB444
Anne-Laure BASDEVANT et Ccile HARDOUIN
Combinatoire : Ensembles, parties dun ensemble, cardinaux. Coefficients binomiaux. Formule du

binme. Tirages avec et sans remise.
Probabilits : Dfinition nave : chance. ex: pile ou face, jeux de ds, jeux de cartes. Loi binomiale, loi
hypergomtrique. Insuffisance du modle naf : ensembles infinis.
loi gomtrique. Dfinition axiomatique des probabilits. Lois usuelles discrtes : Bernoulli, Binomiale,
Gomtrique, Poisson.
Probabilits conditionnelles : Dfinition. Modle durnes. Formule des probabilits totales. Formule
de Bayes.
Indpendance : Dfinition : indpendance de deux vnements, indpendance dune famille dvnements.

Tirages avec et sans remise. Suite dexpriences de Bernoulli indpendantes.
59
Variables alatoires discrtes : Dfinition, exemples, indicatrice. Loi dune variable alatoire discrte.
Fonction de rpartition. Esprance dune variable alatoire discrte. Dfinition, proprits, exemples.
Moments dordre suprieur, variance. Couple de variables alatoires discrtes. Loi jointe, lois marginales,
lois conditionnelles. Moments, covariance. Variables indpendantes.
Variables alatoires densit : Dfinition, exemples. Fonction de rpartition. Esprance, variances. Lois
usuelles densit : loi uniforme, loi exponentielle, loi gaussienne.
Thormes limites et applications : ingalits de Markov, Bienaym-Tchebychev. Loi faible des grands
nombres, thorme central limite. Application aux intervalles de confiance.
MTHODES DCONOMIE MATHMATIQUE ELEMR409 S4

Lionel RAGOT
Objectifs : Partant de modles conomiques dynamiques simples, le cours fournit les lments
mathmatiques qui permettent de les rsoudre et d'tudier leurs principaux enseignements.
Approfondissement des cours dalgbre et danalyse.
Partie Introductive
Chapitre I : Dynamiques (macro)conomiques

I.1) Dynamique du capital physique avec pargne constante
I.2) L'oscillateur de Samuelson
I.3) Le modle de Kaldor
Chapitre II : Qu'est ce qu'un systme dynamique ?

II.1) Temps continu vs temps discret
II.2) Systmes dynamiques en temps discret
Chapitre III : Rappels sur quelques notions mathmatiques
Chapitre IV : Dfinitions lmentaires

IV.1) L'orbite d'un systme
IV.2) Points fixes, points priodiques
IV.3) Stabilit des points fixes et des orbites priodiques
Partie I : Dimension1 quations aux diffrences autonomes avec coefficients constants
Chapitre V : Solution des quations aux diffrences

V.1) Solution de l'quation homogne
V.2) Solution de l'quation non homogne
V.3) Stabilit de l'tat stationnaire
V.4) Reprsentation graphique
Chapitre VI : Solution des quations autonomes non linaires

VI.1)Equations aux diffrences non linaires
VI.2)Linarisation
VI.3) Exemple de l'quation logistique
Partie II : Dimension 2 les systmes d'quations aux diffrences
Chapitre VII : Puissance de matrice
60
VII.1) Gnralits
VII.2) Dimension 2
Chapitre VIII : Systmes dynamiques linaires

VIII.1) Etat stationnaire
VIII.2) Solution
VIII.3) Stabilit
CALCULS FINANCIERS ELECF444 S4
Vincent BOUVATIER
Prrequis : matrise des cours de mathmatiques et statistiques abords durant les prcdents semestres
Objectifs pdagogiques : Se familiariser avec les calculs dactualisation et de capitalisation. Appliquer ces
techniques lvaluation des obligations et des actions.
Plan du cours
Chapitre introductif : Le systme financier
Actualisation et capitalisation
Taux dintrt
Les critres de choix dinvestissement
Principe de lvaluation des actifs
Lvaluation des obligations
Lvaluation des actions
Berk J. et P. DeMarzo (2008), finance dentreprise, Pearson Education

Bodie Z. et R. Merton (2007), finance, Pearson Education
Mishkin F. (1995), Monnaie, Banque et Marchs financiers, Pearson Education
Couppey-Soubeyran J. (2010) : Monnaie, banques, finance, Presses Universitaires de France
Modalits du contrle des connaissances : partiel de 2h la fin du semestre
S4 MICROCONOMIE C ELEMI444
Bruno LEFEBVRE et Johanna ETNER
Objectifs : Lobjectif est de prolonger le cours de Microconomie B en tudiant dessituations de

concurrence imparfaite. Lhypothse de concurrence parfaite est utile mais elle nest pas toujours
pertinente lorsquil sagit danalyser et de comprendre la concurrence luvre sur de nombreux marchs.
Or, faute dune bonne comprhension de cette concurrence, il est difficile de rpondre des questions
aussi diverses que : Les consommateurs paient-ils trop cher les produits quils achtent ? Faut-il autoriser
ou non les fusions ? Doit-on privatiser ? Pourquoi et comment rglementer ? Un premier chapitre est
consacr ltude du monopole, cas extrme de concurrence imparfaite. Une attention particulire est
porte au monopole priv (non rgul par ltat) mais sont galement tudis les monopoles publics et /ou
naturels, ainsi que le monopole discriminant. Lorsquil y a au moins deux firmes en situation de
concurrence imparfaite, se pose la question de connatre le rsultat de leurs interactions. La thorie des
jeux est un outil indispensable pour analyser ces situations, et nous en prsentons les bases dans le
second chapitre. Ce dernier est concentr sur ltude des jeux non coopratifs et est organis autour de la
distinction entre jeux simultans (linformation des joueurs est imparfaite) et jeux sous forme squentielle
61
(linformation est parfaite). Les tudiants sont alors en mesure de comprendre ce qui se joue sur des
marchs oligopolistiques. Dans un troisime chapitre, il sagit de savoir en particulier jusqu quel point un
petit nombre de comptiteurs est incompatible avec une situation concurrentielle, si des positions
dominantes sont dfavorables aux consommateurs etc Lanalyse sarticule autour de la distinction entre
concurrence en quantits (duopoles de Cournot et de Stackelberg, cartel, stratgie de prix-limite) et
concurrence en prix (duopole de Bertrand).
Chapitre 1. Le monopole
Rgle de tarification du monopole priv, indice de pouvoir de monopole, monopoles naturels, monopoles
publics (rgle de Ramsey-Boteux), monopole discriminant.
Chapitre 2. Introduction la thorie des jeux
Jeux sous forme normale, quilibre de Nash, notions de dominances faible et stricte, quilibre par
limination des stratgies strictement domines, proprits de lquilibre (optimalit ? unicit ?
Existence ?), quilibres en stratgies mixtes.
Jeux squentiels et quilibre de Nash Parfait, notion de menace crdible.
Introduction aux jeux rpts (jeux horizon fini et coopration tacite, jeux horizon infini, Folk Theorem).
Chapitre 3 La thorie de loligopole
Concurrence en quantits (duopole de Cournot, solution cooprative : le cartel, duopole de Stackelberg),

barrires lentre non stratgiques, barrires lentre stratgiques (Stratgie de prdation).
Concurrence en prix (duopole de Bertrand et introduction de contraintes de capacit).
Curien N. (2000), Introduction la microconomie, Ltude des marchs, Les ditions de lcole
polytechnique.
Demange G. et J.P. Ponssard (1999), Thorie des jeux et analyse conomique, PUF.
Binmore, Ken (1992), Fun and Game, DC. Heath and Compagny.
Mas-Colell A., M.D. Whinston, J. Green (1995), Microeconomic Theory, Oxford University Press.
Myerson R. (1991), Game Theory, Harvard University Press.
Picard P. (2002), lments de microconomie, 6e dition, Montchrestien.
Varian H.R. (1995), Analyse microconomique, De Boeck.
Tisse J.F, Thorie des jeux : une introduction, http://www.core.ucl.ac.be/staff/thisse(micro {-}licence).pdf
INTRODUCTION LA FINANCE DENTREPRISE ET DE MARCH ELEFE444 S4
Christophe SCHALCK
Objectif: Il sagit dintroduire les notions essentielles de finance dentreprise et de finance de march afin
dinitier les tudiants aux concepts et aux raisonnements financiers. Il fournit ainsi des lments pour une
meilleure comprhension de lenvironnement dans lequel ils voluent au quotidien et une aide dans le
choix de lorientation universitaire. Ce cours ouvre en effet la voie aux cours de finance plus approfondis de
L3 et Master (Marchs de capitaux, Gestion de portefeuille, Politique financire,).
Chapitre 1 : La situation financire de lentreprise

Section 1. Le bilan financier.
Section 2. Le compte de rsultat.
Section 3. Les soldes intermdiaires de gestion.
Chapitre 2 : Elments danalyse financire

Section 1. Les ratios dactivit.
62
Section 2. Les ratios de structure.
Section 3. Les ratios de rentabilit.
Chapitre 3 : Elments de politique financire

Section 1. Evaluation des entreprises.
Section 2. Financement par dette ou augmentation du capital.
Chapitre 4 : Prsentation des marchs financiers

Section 1. Lorganisation des marchs.
Section 2. La cotation des titres.
Chapitre 5 : Elments de gestion de portefeuille

Section 1. Rentabilit, risque et diversification.
Section 2. La frontire efficiente.
Berk J., DeMarzo P. (2011), Finance dentreprise, 2e ed, Pearson Education
Jacquillat B., Solnik B. (2002), Marchs Financiers, 4e ed, Dunod.
Legros G. (2010), Mini manuel de Finance d'entreprise, Dunod.
Vernimmen P., Quiry P., Le Fur Y. (2012), Finance dentreprise, Dalloz.
S4 CONOMIE SOCIALE ELEES444

Florent FREMIGACCI
Objectifs pdagogiques :
Cet enseignement optionnel s'adresse aux tudiantes et aux tudiants dsireux de sinformer, de se former,
de s'investir et/ou de se renforcer autour des multiples questions poses par lconomie associative,
sociale et solidaire en faveur dune approche plus dmocratique, galitaire et fraternelle des organisations
socio-conomiques. Il vise dvelopper les capacits critiques dobservation, danalyse et dinterprtation
comme de conception, de gestion, de cration dentreprise et dvaluation de projets dans ces domaines
partir de leurs motivations, de leurs pratiques et de leurs projets en matire dassociations, de
coopratives, de syndicats, de mutuelles, de collectivits locales, de structures informelles, dorganisations
innovantes, de rseaux sociaux ou autres.
Lenseignement est propos sous la forme dun sminaire interactif dinitiation la recherche action
cooprative combinant les apports du cours avec les contributions des participants. Il leur propose de
sorganiser en petits groupes autour de contrats pdagogiques de projet dtude action dfinis sur des
besoins rels, des activits existantes ou des initiatives nouvelles. Ainsi, le programme sera ainsi orient,
complt et illustr de manire vivante travers lanalyse critique des situations vcues ou projetes
prsentes par les participants partir de rencontres de terrain, dexposs et de partage dexpriences. Un
contrat de projet complmentaire facultatif pourra donner lieu un bonus de points avec un rapport
complmentaire portant sur une exprience pratique autour de du projet principal.
PROGRAMME INDICATIF
Les principaux lments historiques, thoriques et mthodologiques du programme indicatif seront plus ou
moins approfondis selon les volutions des centres dintrts des tudiants, des besoins de leurs projets et
les contenus de leurs exposs en cours.
1 - Introduction gnrale
Prsentation de lenseignement ; Position pistmologique ; Diffrentes notions de lconomie sociale ;
Perspective historique ; Principes fondateurs et concepts gnraux ; Double qualit ; Idaux et ralit ;
63
conomie sociale et conomie solidaire
2 Principales formes juridiques et donnes statistiques
Associations ; Fondations ; Syndicats et comits dentreprise ; Coopratives diverses ; Mutuelles dassurance
et de sant ; Scurit sociale ; Autres formes juridiques ; Economie domestique ; Pratiques informelles
3 Formes anciennes, lointaines, exotiques, proches et nouvelles
Monastres ; Kolkoz ; Kibboutz ; Communes populaires ; Autogestion ; Coopratives villageoises dAfrique ;
Communauts amrindiennes ; Donnes europennes ; Communauts Internet du Web 2.0
4 - Approche sectorielle et domaines dactivits
Banque, assurance et sant ; Action sanitaire et sociale ; Enfance et ducation ; Jeunesse et sport ;
Information et communication ; Arts et culture ; Pche, agriculture et agro-industries ; Commerce et
consommation ; Services de proximit ; Artisanat et industrie ; Energie, logement et transport ; Coopration et
solidarit internationale
5 Questions transversales, enjeux de socit et innovation sociale
Civisme, citoyennet et dmocratie ; Exploitation et alination ; Consommation et Production ; Joies et

souffrances au travail ; Bnvolat et Salariat ; Coopration territoriale et dveloppement local ;
Environnement et transition cologique
Rfrences bibliographiques :
Rfrence principale du cours :
Draperi Jean Franois, Comprendre l'conomie sociale, Fondements et enjeux, Dunod, 2007
Draperi Jean Franois, Lconomie sociale et solidaire : une rponse la crise, Dunod, 2011
Autres rfrences utiles, selon travaux :
Alternatives conomiques, Lconomie sociale de A Z, Hors srie n22, janvier 2006

Batifoulier Philippe (1995), Lconomie sociale, Que sais-je ?
Benhamou Jean et Levecque Aliette (1983), La mutualit, Que sais-je ?
Bidet Eric, Lconomie sociale, Le Monde Poche, Ed. Marabout, Paris 1997
Desroche Henri (1976), Le projet coopratif, Ed. Ouvrires, Paris
Jeantet Thierry (2006), conomie sociale, la solidarit au dfi de lefficacit, La Documentation Franaise
Kattenbach Pierre. (1995), Associations lucratives sans but, Ed. Denol
Latouche Serge (2007), Petit trait de la dcroissance sereine, Petits Libres, Mille Et Une Nuits
Lugan Jean-Claude (2009), La systmique sociale, Que Sais-Je ?
Nico R. & van der Hoff F., Laventure de commerce quitable, Ed. Latts, Paris, 2002
Passet Ren (2003), Une conomie de rve, Petits Libres, Mille Et Une Nuits
Vienney Claude (1980-1982), Socio-conomie des organisations coopratives, Tomes 1 & 2, Ed.
Cooprative dinformation et ddition Mutualiste
Vigier Jean Paul (2003), Lettre ouverte ceux qui veulent rendre largent intelligent, Ed. Charles Lopold
Mayer
64
65

Langue

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LICENCES 1 ET 2

UFR de Sciences conomiques, gestion mathmatiques et informatiques

Bibliothque universitaire : 2, alle de lUniversit, BP 105, 92001 Nanterre cedex 01 40 97 72 01

Site de luniversit Paris Ouest : http://www.u-paris10.fr/

Site du dpartement d'anglais de l'UFR LCE : http://anglais.u-paris10.fr/

Site dinscriptions (Sesame) : http://sesame.u-paris10.fr

Site des services numriques de l'universit (wifi) :

Centre des Relations avec les Entreprises et de la Formation Permanente (CREFOP) :

Centre dAccompagnement, de Conseil, dInformation et dOrientation sur les Parcours

Service des Affaires culturelles : btiment L, bureau R 28

Service des Bourses : btiment A, 1er tage.

> Premier semestre :

Dbut des cours :

> Second semestre :

Jury de la premire session :

Examens de la deuxime session :

Jury de la seconde session :

Directrice de lUFR : Franoise LARBRE, btiment G, bureau E01

Directeur du dpartement dconomie : Ccile COUHARDE, btiment G, bureau 605

Directeur du dpartement de gestion : Frdric GAUTIER

Directeur du dpartement de Mathmatiques-Informatique : Hanne MOHAMED

Responsable administrative de lUFR : Marie-Odile BOULIN, btiment G, bureau E02, 01 40 97 78 30

Responsable de la scolarit : Emmanuelle LEMOINE, btiment G, bureau R39, 01 40 97 98 13

Secrtariat de direction : Rachel ANDRIANASITERA et Baya BOUHERAOUA

Secrtariats des trois annes de licence :

Secrtariat de la premire anne de master :

Bibliothque de lUFR : Sophie DA SILVA, btiment G, bureaux 111113, 01 40 97 78 67 ou 01 40 97 78 68

Responsable du tutorat : Vincent BOUVATIER

Responsables de la prparation au CAPES de SES : Alexandra RAEDECKER

Bureau des relations internationales pour lUFR SEGMI :

Catherine HRS, internationalsegmi@u-paris10.fr - bureau R35D, 01 40 97 79 86

Responsables pdagogiques des relations internationales pour lconomie (programme ERASMUS) :

Fatih KARANFIL, btiment G, bureau 604bis - fkaranfil@u-paris10.fr

Lionel RAGOT, btiment G, bureau 604bis - lionel.ragot@u-paris10.fr

Responsable pdagogique des relations internationales pour la licence droit-conomie

Sophie HARNAY- sophie.harnay@u-paris10.fr

Programmes dchanges bilatraux (Hors Europe) : Annie GARANTO, garantoa@gmail.com

Cursus intgr franco-allemand avec l'Universit de Mayence (http://www.ecofrall.com/) :

Michael BREI, btiment G, bureau 604bis - michael.brei@uni-bonn.de

MESSAGES TRS IMPORTANTS

Linscription pdagogique (qui suit linscription administrative) est indispensable pour

Le LMD (Licence Master Doctorat) :

Stage en L1 et L2 dconomie & Gestion :

Stage en L1 et L2 dconomie & Gestion Langues et Civilisations :

Les modalits de contrle des connaissances et des comptences

Trois formules peuvent tre appliques :

1. La formule standard de contrle des connaissances et des comptences :

2. La formule de contrle des connaissances et des comptences pour lenseignement

3. La formule drogatoire de contrle des connaissances et des comptences :

La prise en compte des absences, des dispenses et des crdits acquis

La validation des acquis

Les rgles de compensation, de capitalisation et de progression en licence :

La composition des units denseignement

La capitalisation des units denseignement

La progression dans les parcours de formation

Disposition n11 : Pour les licences droit-franais-droit tranger , conomie ou gestion-langues et

Rgles pour la transition entre LMD1 et LMD2

Disposition n29 : Tous les tudiants ajourns en 2008-2009 dans un diplme de L ou de M de

2. Droulement des preuves

2.1 Accs aux salles d'examen

2.1.1.1 Contrle didentit

2.1.1.2 Tenue vestimentaire

2.1.1 Conditions de sortie