Proyecto LA

HIGIENE

Proyecto sobre la higiene en educacin

infantil
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Educacin Infantil

INTRODUCCION
La higiene en educacin infantil es unas de las funciones principales a estas edades, conseguir
que los nios y las nias sean lo ms autnomos posibles en sus acciones, todo ello de una
forma gradual y progresiva, utilizando diversas estrategias para su consecucin y respetando el
ritmo madurativo de cada nio y nia en la asimilacin e internalizacin de una serie de
normas y hbitos rutinarios, en este caso en los hbitos de higiene.

La higiene es una parte fundamental en nuestras vidas ya que a partir de ella se previenen
enfermedades y se crean buenos hbitos de salud. Asimismo, favorece entre los nios/as su
adaptacin social ya que en los primeros aos de vida escolar los grupos de amistades se
comienzan a formar selectivamente.

Los hbitos de higiene tambin lo ayudan a conocer su cuerpo y brindarle una sensacin de
seguridad e independencia.

La higiene tiene por objetivo colocar al sujeto en las mejores condiciones de salud frente a los
riesgos del ambiente.

Pretendo crear en los nios un buen hbito de higiene y cuidado personal que les ayudar a
sentirse mejor y a mantener una buena salud.

Algunas de las actividades cotidianas relacionadas con la higiene que pueden trabajarse en la
Educacin Infantil podran ser las siguientes:

- Control de esfnteres.
- Utilizacin correcta del inodoro.
- Lavarse las manos, cara y dientes.
- Dejar limpio el lavabo y el aseo despus de utilizarlo.
- Sonarse la nariz adecuadamente. Toser y estornudar.
- Peinarse y asearse.

OBJETIVOS DIDCTICOS
Colaborar en la recogida de los objetos utilizados en el bao.
Ser capaz de lavarse las manos y la cara solo.
Usar correctamente los materiales especficos para la higiene.
Dejar limpio el bao despus de su uso.
Identificar la utilidad de los materiales.
Ser capaz de baarse con la ayuda del adulto.
Saber que el bao es el sitio adecuado para la higiene.
Utilizar las palabras relacionadas con el tema.

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CONTENIDOS
Conceptuales:

- Conocimiento de las normas de uso del bao.

- Utensilios de higiene: jabn, esponja
- Conocimiento del uso de los materiales.
- Las instalaciones del bao.

Actitudinales:

- Colaboracin en la recogida de los utensilios de higiene.

- Colaboracin en el proceso del aseo corporal.
- Respeto hacia las normas e instalaciones.

Procedimentales:

- Uso correcto del bao.

- Uso correcto de los materiales.
- Realizacin correcta del lavado de cara y de manos.
- Identificacin de las cualidades de los productos.

METODOLOGA
Basndonos en el constructivismo, trabajaremos todos los aspectos del desarrollo del nio, de
acuerdo con el principio de actividad, en el que el nio participa de forma activa en la
construccin de su conocimiento.

ACTIVIDADES
- Para introducir el tema, se realizar una asamblea donde se hablar de lo que hacen antes
de acostarse y al levantarse para ver si tienen los hbitos de higiene formados. Se les
preguntar por si se duchan o se baan, si lo hacen junto a sus padres, si colaboran, qu les
gusta ms, cul es el color de su esponja.

- Despus de la asamblea veremos el video de Andrs sobre lo que hace cuando se levanta
antes de ir a clase y comentaremos si realizamos las mismas acciones que Andrs o no y si
nuestro amigo hace las cosas bien o se le ha olvidado realizar alguna accin. Video:
http://www.youtube.com/watch?v=TnHZwILk04Y

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- Se observar una imagen del bao situado en una lmina. Se colocarn los diferentes dibujos
de instalaciones y materiales, segn donde creen ellos que deben estar situados, a travs de
imanes. stos incluirn debajo sus respectivas palabras para que los nios los identifiquen.

- Se pondrn diferentes recipientes de champ, gel, colonia para que los nios pasen y los
huelan. Tambin se pondrn toallas, esponjas, manoplas para que las toquen. Todo se har
con los ojos cerrados.

- Cuenta-cuento: El rey desaparecido actividad en la cual se ensea la importancia de la

limpieza diaria para que las cosas se puedan mantener.

CUENTO: Haba una vez un nio que era hijo de los cuidadores de un impresionante castillo
antiguo, lleno de cuadros antiguos y armaduras. Un da, el nio observ que de uno de los
cuadros principales, uno en el que apareca uno de los antiguos reyes, sosteniendo el cetro
junto a su hijo el prncipe y algunos de sus cortesanos, haba desaparecido el rey. El nio no le
dio mucha importancia, y pens que se haba equivocado, pero un rato despus pas de nuevo
por all y observ que el cetro, abandonado por el rey, se haba inclinado. Se qued pensativo
e intrigado, y ms an cuando al poco vio que la inclinacin del cetro aumentaba, y que a ese
ritmo, en unas pocas horas acabara por golpear en la cabeza al prncipe. El nio comenz
entonces a buscar al rey del cuadro por todas partes, hasta que finalmente lo encontr en los
aseos del castillo, dndose tranquilamente un estupendo bao de espuma en la ms grande de
las baeras. El nio qued sin palabras, y al ver su asombro, el rey le explic que llevaba aos y
aos colgado en las paredes de aquel castillo, y que an no le haban limpiado el polvo ni una
sola vez, y que estaba ya tan sucio que no poda aguantar ni un rato ms sin darse un bao.
Cuando se recuper de la sorpresa, el nio le explic respetuosamente lo que estaba a punto
de pasar con el cetro y el prncipe, y el rey se apresur a volver a su sitio, dndole las gracias
por el aviso y rogndole que les pidiera a sus padres que limpiaran de vez en cuando los
cuadros. Pero no hizo falta, porque desde aquel da, es el propio nio quien cuida y limpia cada
uno de los cuadros y esculturas del castillo, para estar seguro de que ninguno ms tiene que
escaparse a darse un bao.

Tras la actividad hablaremos sobre el cuento para ver qu es lo que han aprendido. Se le
pedir que hagan un dibujo del rey bandose y que lo coloreen. En esta actividad la reflexin

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sobre la importancia de la higiene es el punto central, los nios relacionaran la historia con su
vida diaria. As se podr evaluar si han aprendido la moraleja de la historia.

- Enseamos a los nios a lavarse a travs de canciones en las que aparece algn hbito
higinico: Pimpn es un mueco y Todos los patitos, debern aprender la cancin y sus
gestos por imitacin a la profesora.

- Enseamos a los nios a cepillarse los dientes por medio de un cuento en el que el
protagonista realiza hbitos de higiene como: el dragn que no se lavaba los dientes.

Haba una vez un Dragn, que estaba cansado que todos los nios del pueblo le temieran y
corrieran a esconderse toda vez que apareca. Se trataba de un Dragn muy bueno y juguetn
y esta situacin no haca ms que entristecerle.

Resuelto a cambiar las cosas, se sent en medio de la plaza del pueblo y grito: no me voy a ir
de aqu hasta que alguien hable conmigo! Nadie se atreva a salir y as todas las familias del
pueblo se quedaron encerradas en sus casas esperando que sucediese algn milagro.

Un nio muy pequeo, que se aburra un montn de tanto estar encerrado en casa, se arm
de valor, sali de la casa y se fue a la plaza.

- Oye Dragn, le dijo, por qu no nos dejas salir de las casas?

El Dragn, feliz a que alguien acudiera le contesto:

- Bueno, en realidad yo slo quiero jugar con vosotros. hace tiempo sabis que no os
voy a hacer dao. Por qu no queris que juguemos?

A lo que el nio respondi:

- Nos encantara jugar contigo...., que nos lleves volando a la montaa.... pero tu
aliento huele tan mal!!! yo he podido venir a verte porque estoy resfriado... pero el
olor a azufre que sale de tu boca es tan desagradable que no podemos pensar en
acercarnos.

Al principio, el Dragn se sinti herido...., pero luego reflexion un poco y lleg a la conclusin
que sera buena idea lavarse los dientes. Y as pues, a partir de ese da el Dragn se lav los
dientes todos los das y los nios pudieron jugar con l.

Les contaremos el cuento mostrando los dibujos y reflexionaremos despus de los problemas
que puede ocasionar el no lavarse regularmente los dientes.

-Conociendo mi bao: Actividad que consiste en la exposicin de varios utensilios reales para
el bao, cuyo nmero y complejidad ir aumentando cada da. En un primer momento
dejaremos que nios y nias toquen y experimenten un poco con ellos, para que se
familiaricen con los mismos, despus y con preguntas directas les preguntaremos el nombre
de cada uno y para qu sirve o incluso en que zona del cuerpo se utiliza. Despus puede
complicarse el juego cuando la profesora pide todos aquellos objetos que sean necesarios para
realizar un acto en concreto como el lavado de dientes aadiendo adems muchos otros
objetos que no tengan relacin con el bao.

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-Jugamos a lavarnos: Es una actividad muy sencilla, de juego simblico en la que el nio
coger diferentes juguetes, relacionados con el aseo corporal y jugara a hacer que se baa.

- Jugamos a lavar a un mueco: Esta actividad es parecida a la anterior pero con la siguiente
variante: le explicamos al nio que el mueco se ha ensuciado y hay que lavarle el cuerpo, con
juguetes relativos al bao y de forma simulada.

-Colorear fichas de dibujos relacionados con la higiene: Repartimos a cada nio un dibujo en
el que aparece la silueta de un cepillo de dientes y dems instrumentos de higiene para que los
puedan colorear y colocar por el aula al finalizar.

Jugamos con Pelayo a asearnos Vamos a tratar este tema de una forma interactiva, ya que
los nios tambin tienen que aprender a manejar los ordenadores. Usaremos los ordenadores
y le presentaremos a Pelayo, un nio que nos mostrar las rutinas de la higiene, su
importancia y contiene actividades para que los nios coloreen, escuchen historias, juegos
interactivos, etc. La pgina de Pelayo es la siguiente:
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u17/index.html

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EVALUACIN
Mediante una observacin continua evaluaremos el grado de adquisicin de unos buenos
hbitos de higiene por parte de los pequeos. Posteriormente anotaremos sus logros en una
plantilla preparada especficamente para este fin.

Conceptos si A no
veces
Conocimiento de las normas de uso del bao.
Utensilios de higiene: jabn, esponja
Conocimiento del uso de los materiales.
Las instalaciones del bao
Colaboracin en la recogida de los utensilios de higiene.
Colaboracin en el proceso del aseo corporal.
Respeto hacia las normas e instalaciones.
Uso correcto del bao.
Uso correcto de los materiales.
Realizacin correcta del lavado de cara y de manos.
Identificacin de las cualidades de los productos.