Trabajo monogrfico de esquema

Yoly Calero Lobo

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DEDICATORIA:

Quiero dedicarle este trabajo a Dios que me da la

vida y fortaleza para terminar este trabajo
monogrfico de esquema y mis padres por estar ah
cuanto ms lo necesito y al profesor por su ayuda
apoyo incondicional.

LA ALUMNA:

Yoly Calero Lobo

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1-. TTULO DE TESIS:

El ttulo es uno de los temas que aborda y la postura del investigador ante la problemtica
planteada.

Para escoger el ttulo usualmente el investigador ya ha identificado un problema que desea estudiar.
A partir de este problema se plantea diversas ideas que considera que pueden estar afectando el
problema.

De este modo un ttulo no parte del inters arbitrario del investigador, sino de una problemtica que
ha sido identificada. Si no existe un problema en el rea que se desea investigar, entonces no existe
un trabajo de investigacin que realizar. As, todo ttulo va a partir siempre de un problema que se
desea estudiar para buscarle solucin o para determinar que lo est causando, lo cual tambin
contribuye a solucionarlo.
el ttulo tambin es el norte del trabajo. Muchas personas afirman que el ttulo se le puede colocar al
trabajo cuando ste ya est listo, lo cual es totalmente errado, pues es el ttulo quien va a determinar
cul ser el camino a seguir para la investigacin as la eleccin de un buen ttulo es sin duda algo
que debe hacerse con mucho cuidado porque, en primera instancia, el trabajo ser juzgado a partir
del mismo.

2.- NDICE:

Se entiende por ndice al sistema utilizado principal pero no exclusivamente en los libros con el
objetivo de organizar y ordenar el material que se encontrar a lo largo del mismo. El ndice supone
una presentacin clasificada y mayor o menormente accesible que busca permitir al lector encontrar
las secciones de mayor utilidad, as como tambin establecer un orden lineal necesario para llevar
adelante la lectura. Tradicionalmente, el ndice se construye a travs de ttulos, subttulos o nmeros
que sirven como elementos clasificadores de la informacin.
Hay diversas maneras de establecer un ndice en un libro, y este puede aparecer tanto al principio
como al final del libro, dependiendo del tipo de publicacin, el lugar de impresin y otros detalles.
Por otro lado, mientras el ndice ms conocido es el ndice de contenido o aquel que organiza los
aadidos de manera lineal a como se han ido desarrollando en el texto, tambin existe el ndice
onomstico que presenta los trminos, personajes o conceptos encontrados a lo largo del texto con
los nmeros de pginas en los que aparecen. Ambos tipos de ndices son necesarios y tiles para
diferentes tipos de bsquedas.

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El ndice debera servir siempre para que el lector conozca no slo los contenidos que han sido
incluidos en la obra, sino tambin cmo estos han sido clasificados y organizados, adems de
permitir establecer referencias cruzadas y grupos de conceptos de acuerdo a la necesidad especfica
de cada lector.

3.- INTRODUCCIN:

La introduccin es la parte inicial de un texto, ya sea un ensayo, un libro o un artculo de

investigacin. En esta primera parte se sita el texto en un contexto determinado y por lo general
expresa un resumen de lo que ser explicado o desarrollado en el cuerpo del texto. En la
introduccin, el lector se familiariza con el tema.

4.: PLANTEAMIENTO DE LA TESIS:

Una de las grandes hazaas al comenzar con la tesis es lograr plantear bien el famoso problema de
investigacin. Una vez que hemos concebido la idea de investigacin y profundizado en el tema en
cuestin (acudiendo a la bibliografa bsica, as como consultando a otros investigadores y fuentes
diversas), no encontramos en condiciones de plantear el problema de investigacin.

En realidad, plantear el problema es estructurar ms formalmente la idea de investigacin. El

paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automtico, o
bien llevar una considerable cantidad de tiempo; depender de qu tan familiarizados estemos con
el tema, nuestro empeo y habilidades.

4.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto

que permita comprender su origen y relaciones.
Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras
provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el
mismo?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?

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Conscientes de la dificultad que representa la identificacin de un problema de investigacin, se

ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes cientficas:

4.1.1 CARACTERIZACION DEL PROBLEMA:

Caracterizacin del problema. Es reducirlo a sus aspectos y relaciones fundamentales, a fin de

poder iniciar el estudio del mismo. El planteamiento es la recopilacin conjunta de datos empricos
y tericos. (Exponer en trminos generales lo que se pretende estudiar).

En la descripcin se sealan todas las caractersticas de la problemtica, los hechos y los

acontecimientos que estn en entorno social, al mismo tiempo se debe mencionar los antecedentes
del problema.

4.1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA:

Lo que se propone aqu es que cuando uno tenga una solucin de un problema, un accidente o un
fenmeno antiguo, se transforme en habitual el recurrir el anlisis, dando marcha atrs, hacia
adelante o dando vueltas a la solucin, para conocer y plantear el enunciado de un problema.

Es el punto ms importante en el enunciado la solucin del planteamiento, ya que en forma

declarativa o interrogativa comunica lo que ser investigado y delimita o especifica el problema.
Cuando se expresa a travs de una o ms preguntas, hay que cuidar la indefinicin de algunos
adverbios interrogativos.

4.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION:

Un objetivo de investigacin es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto, estudio o

trabajo de investigacin. Tambin indica el propsito por el que se realiza una investigacin.
Este tipo de objetivos se centran en un rea del conocimiento especfica y van enfocados a ampliar
de alguna forma el conocimiento sobre una materia. El objetivo de una investigacin determina e
influye en los dems elementos de una investigacin como el marco terico o la metodologa.
Se pueden distinguir diferentes clases de objetivos en una investigacin. En funcin del alcance, se
puede hablar de objetivos generales y especficos.

4.2.1 OBJETIVO GENERAL:

Los objetivos generales en una investigacin que se centran en un aspecto u objeto de estudio
amplio e indican los propsitos totales. De esta forma, resumen el resultado final que se pretende
alcanzar con una investigacin.

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Tambin el objetivo general de la asignatura es ensear a los estudiantes el manejo de algunas de

las tcnicas de intervencin psicolgica de mayor uso en mbitos tales como el educativo, el
organizacional, siendo ste ltimo el que va a recibir el mayor nfasis. Para lograr se objetivo se
pretende dotar al estudiante del conocimiento bsico sobre dichas tcnicas de intervencin y los
mecanismos de su funcionamiento basados en los procesos de aprendizaje, adems de adiestrarles
en su aplicacin.

4.2.2 OBJETIVO ESPECIFICO:

Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan de la intervencin.

Saber elegir las tcnicas de intervencin psicolgica adecuadas para alcanzar los
objetivos de la intervencin.
Conocer y ser capaz de aplicar las habilidades bsicas de comunicacin.
Conocer y ser capaz de realizar correctamente un anlisis funcional.
Conocer, disear y aplicar una tcnica operante para el desarrollo de nuevas conductas o
para la reduccin o eliminacin de conductas actualmente inadecuadas del individuo.
Dominar estrategias y tcnicas para involucrar en la intervencin y motivar a los
destinatarios de la misma.
Dominar los criterios sobre los que se asienta la decisin de aplicar una u otra tcnica en
un caso particular.

4.3.- JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN:

La justificacin para una investigacin es un ejercicio argumentativo que elabora el responsable del
proyecto en el que establece las razones del porqu de una investigacin Justificar es exponer todas
las razones, las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a realizar una Investigacin.
Toda investigacin al momento de realizarse, deber llevar un objetivo bien definido, en l se debe
explicar de forma detallada porque es conveniente y qu o cules son los beneficios que se esperan

Con el conocimiento recin adquirido. Adems de los objetivos de la investigacin, ser necesaria
una justificacin de dicha investigacin, es decir, dar las razones o motivos por las cuales se
procedi a la investigacin.

5.- MARCO TERICO CONCEPTUAL:

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Es una de las fases ms importantes de un trabajo de investigacin, consiste en desarrollar la teora

que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado.
Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador.
Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que
guen la investigacin, el siguiente paso consiste en realizar una revisin de la literatura sobre el
tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la
informacin de inters para construir el marco terico pertinente al problema de investigacin
planteado.

5.1- ANTECEDENTES:

El trmino antecedente se utiliza normalmente para referirse a aquellas circunstancias que

se han producido con anterioridad y anticipacin a otras y que normalmente pueden servir
para juzgar situaciones o acontecimientos posteriores o bien para comparar hechos pasados
con hechos presentes y futuros.

Tambin, el trmino suele usarse cuando por ejemplo hay una serie de cuestiones
pendientes en un contexto determinado, como puede ser el de una empresa y llegado el
momento de una reunin en la cual se tratarn esas cuestiones, tradicionalmente se
denominarn a los mismos como antecedentes.

5.2 BASES TERICAS:

Las bases tericas constituyen el corazn del trabajo de investigacin, pues es sobre estas que se
construye todo el trabajo. Una buena base terica formar la plataforma sobre la cual se construye
el anlisis de los resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados.

5.3.- MARCO CONCEPTUAL:

Un marco conceptual puede definirse como la representacin esquemtica de alguna informacin,

en forma ordenada, sencilla y prctica. Un mapa conceptual es bsicamente una serie de
grficos que enlazan ideas para poder ver su colocacin jerrquica y sus consecuencias en forma
visual.

El marco conceptual consta de una serie de ideas organizadas en una estructura de fcil
entendimiento que es apreciable por todos y sirve para comunicar el tema a los destinatarios en la
forma ms clara posible. Se basa en signos o enunciados fciles de interpretar o relacionar

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esperando que todos los lectores lleguen al mismo resultado, adems de reducir el tiempo de lectura
por ser prcticamente grfico.

6.-METODOLOGA:
La metodologa es el conjunto de pautas y acciones orientadas a describir un problema, es propio de
la ciencia. Sin embargo, se suele aplicar en contextos no cientficos (hay una metodologa
relacionada con los juegos, con el deporte, con la organizacin del trabajo o con la enseanza de
una materia). Tiene que ver con todo lo relacionado con las formas o mtodos de enseanza que
permiten el xito del proceso enseanza-aprendizaje, que en este caso sera la obtencin de los
conocimientos necesarios para el aprendizaje, desarrollo y entendimiento de diversas maneras de
aprender un trabajo o profesin.

6.1. TIPO Y NIVEL DE LA INVESTIGACION DE LA TESIS:

La investigacin histrica:
trata de la experiencia pasada, describe lo que era y representa una bsqueda crtica de la
verdad que sustenta los acontecimientos pasados. El investigador depende de fuentes
primarias y secundarias las cuales proveen la informacin y a las cules el investigador
deber examinar cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por medio de
una crtica interna y externa.
La investigacin descriptiva:
segn se mencion, el trabajo sobre realidades de hecho y su caracterstica fundamental es
la de presentar una interpretacin correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de
estudios: Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De
Conjuntos, De Correlacin.
La investigacin experimental:
consiste en la manipulacin de una (o ms) variable experimental no comprobada,
en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu
causa se produce una situacin o acontecimiento particular. El experimento provocado por
el investigador, le permite introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l,
para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las
conductas observadas.
Los estudios exploratorios:
permiten aproximarnos a fenmenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado
de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de abordar una

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investigacin en particular. Con el propsito de que estos estudios no se constituyan en

prdida de tiempo y recursos, es indispensable aproximarnos a ellos, con una adecuada
revisin de la literatura. El estudio exploratorio se centra en descubrir.
Los estudios correlacinales:
pretender medir el grado de relacin y la manera cmo interactan dos o ms variables
entre s. Estas relaciones se establecen dentro de un mismo contexto, y a partir de los
mismos sujetos en la mayora de los casos.
Los estudios explicativos:
pretenden conducir a un sentido de comprensin o entendimiento de un fenmeno. Apuntan
a las causas de los eventos fsicos o sociales. Pretenden responder a preguntas como: por
qu ocurre? en qu condiciones ocurre? Son ms estructurados y en la mayora de los
casos requieren del control y manipulacin de las variables en un mayor o menor grado.

6.2.- DISEO DE LA INVESTIGACIN:

El diseo de investigacin constituye el plan general (plan de trabajo a seguir) del

investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de
investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas que el investigador
adopta para generar informacin exacta e interpretable. Los diseos son estrategias con las
que intentamos obtener respuestas a preguntas como:
Contar.
Medir.
Describir.
El diseo de investigacin estipula la estructura fundamental y especifica de la naturaleza
global de la intervencin.

6.3.- EL UNIVERSO O POBLACIN:

Los trminos poblacin y universo se usan indistintamente para referirse a un conjunto de

individuos, sin embargo, se refieren a conjunto de caractersticas y modelo terico. Por otra parte
existen otros tipos de poblacin como poblacin objetivo, marco, etc. Estos dos artculos exploran
este asunto y se proponen aclarar posibles confusiones.

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Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias. Por lo tanto, el conjunto de
elementos que posea esta caracterstica se denomina poblacin o universo. Poblacin es la totalidad
del fenmeno a estudiar, donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la que
se estudia y da origen a los datos de la investigacin.

6.4.- PLAN DE ANLISIS:

con el fin de obtener resultados de los datos logrados se utiliz un programa estadstico
llamado SPSS, mediante el cual se obtendrn frecuencias, tablas y grficos simplificando el
contenido de los datos, dando como resultado la informacin necesaria para el estudio.

Y los resultados obtenidos por medio de las entrevistas fueron vitales para el desarrollo de
la herramienta de recoleccin de datos cuyo finalidad no solo es apoyar en el anlisis de los
datos cuantitativas si no tambin en la aportacin de datos cualitativos para el estudio.

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7.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Fecha: 12/07/2009. Autor: Cecilia Bembibre. URL:

https://www.definicionabc.com/general/indice.php.
concepto. De/introduccin/.
Franco Yaquelin. 2011. [Citado ao/mes/da] Disponible en
http:// http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/planteamiento-del-tema.html.
Jorge L. Castillo T. www.monografias.com Epistemologa.
Fuente: http://www.ejemplos.co/7-ejemplos-de-justificacion-de-trabajo-o-
investigacion/#ixzz4yuwiKkMj.
Gmez, M. (2006). Introduccin a la metodologa de la investigacin cientfica. Crdoba,
Editorial Brujas.
... va Definicin ABC https://www.definicionabc.com/general/antecedente.php
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Dankhe. Diferentes diseos. Tipos de investigacin: McGraw-Hill. (1986). Recuperado en.
1996 de http://www.revistaespacios.com/volumen17
catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lni/carabarin_m_a/capitulo3.pdf

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