INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO

CASTELLANOS
CIENCIA – VIRTUD – AMOR

MANUAL DE CONVIVENCIA
SOCIAL
PECAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO
CASTELLANOS
CIENCIA – VIRTUD – AMOR

MANUAL DE CONVIVENCIA
SOCIAL
PECAS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO
CASTELLANOS
CIENCIA – VIRTUD – AMOR

RESOLUCIÓN 0001 DE 2005

ENERO 19 DE 2005

Por medio de la cual se diseña el Manual de Convivencia Social para la Comunidad

Educativa Pedro Castellanos y se establece el procedimiento para su ejecución y aplicación
con base en la Ley General de Educación 115 – 1942, la Ley 715 de 2001 y los Decretos
1860 de 1994 y el 0230 de 2002 del Ministerio de Educación Nacional.
 RESEÑA HISTÓRICA

La Institución Educativa Pedro Castellanos está ubicada en el barrio Central de la Cabecera

del Municipio de Purísima, entre las Calles 5ª y Carrera Nº 4-56 y Carrera 7ª Nº 4-56.

Sus limites son los siguientes: Norte: residencia del señor Abelardo Noriega Álvarez y el
Centro Docente “Nuestra Señora de Lourdes”; Sur: residencia del señor Rodolfo Sánchez
S. y Natalia Pico Negrete; Este: con la residencia del señor Donaldo Garcés Negrete y
Oeste: con la calle por medio, con la casa de “Alianza por el Progreso”.

Comenzó a funcionar en el caserón de las palmas, ubicada en el mismo lugar donde hasta la
fecha funciona con una construcción en esa época de “Alianza por el Progreso”.

Según personas mayores del Municipio nos cuentan que en la época de niñez conocieron y
recuerdan como primeros maestros a los señores quienes descansan en la paz del Señor:
JOSÉ DOLORES RUBIO, MANUEL MORENO, DOMINGO LÓPEZ PÉREZ y
MANUEL ESTEBAN MEJIA.

Ellos como maestros únicos y directores a su vez. Otro grupo de señores que estaban
existentes nos comentan que en su época de niñez conocieron al señor: PEDRO
CASTELLANOS CASTRO, su labor fue bastante extensa y única, gran vocación a la
profesión y amor a la niñez purisimera de esa época; teniendo en cuenta estos meritos
ganados por él, al tomar yo el cargo de Directora en el año 1977 les comenté a mis
seccionales que todas las escuelas tenían un nombre que le identificara, además de ser
urbana para varones estos me respondieron que le diera su nombre y en el año 1980, en una
asamblea de padres de familia les hice comentarios sobre esto y ellos decidieron tomar el
nombre “PEDRO CASTELLANOS”, quien nació en Palmito – Sucre, el 29 de Junio de
1982, por motivo de persecución política se traslado aquí, estando acá contrajo matrimonio
con doña INCOLAZA ANAYA, de este matrimonio nacieron 10 hijos, los cuales se
desplazaron a varias partes del departamento.
Murió en el año 1950 del mes de Mayo día 9, a este sus funciones le siguieron:
BERTHA GONZÁLEZ CASTRO (Q.E.P.D), AVIMALETH MALVACHE, de origen
italiano, BERTHA PEINADO MARTELO, VITALINO HINOSTROZA, JOSÉ RAMÓN
MARTÍNEZ, DANIEL HERNÁNDEZ NIEVEZ (Q.E.P.D), ROSALBA NAAR
GONZÁLEZ, CESAR HERRERA LÓPEZ, ARMINDA GONZÁLEZ ÁVILA, LUÍS
SOLANO, MAXFREDY CORREA, EMELDA CASARRUBIA BORJA, actual, nombrada
en propiedad por Resolución 231 de Abril de 1977.

También pertenecieron a la nómina de éste los siguientes maestros:

ELVIA DORIA, RAFAEL HERNÁNDEZ, RAFAEL CONEO, RAFAEL LÓPEZ,
MANUEL ANTONIO ANAYA MÁRMOL, ANA ESILDA HERAZO ROYETH, MARIA
VILLADIEGO, CENILDA ROSA VILLADIEGO, NEVIS MEJIA, DIXIE HERRERA,
LUZ LÓPEZ SILGADO, EDGAR PEREA MOSQUERA, ADA LUZ HERAZO
ROYETH, NURIS VILLERO ARTEAGA, ENEYDA CANTERO, LUÍS MOGOLLÓN,
ALEXIS ANAYA LLORENTE, ANÍBAL CORREA C. (Q.E.P.D), DEBORA JULIO
CASTRO, DANIEL RAMÍREZ, NATALIA NACIRA NAAR GONZÁLEZ. Esta última se
retiró voluntariamente a quien se le hizo un sencillo agasajo, misa, ofrenda floral y una
placa en señal de amor, compañerismo y a su buena labor.

Directora: EMELDA CASARRUBIA.

Secretario: JUAN ÁLVAREZ MORENO.
Catequistas: MARIA CRISTINA HERAZO R., MALFISA GONZÁLEZ A. y CENAIDA
RUBIO.
Directores de Grupo: DILIDIA CASTRO DE ALBA, DELIS CARMENZA ÁVILA
HERNÁNDEZ, DONALDO GARCÉS NEGRETE, ORLANDO MIRANDA DÍAZ,
MARY LUZ TUIRAN GUTIÉRREZ, LEONOR ESCUDERO ANGULO, MARY LUZ
CANTERO DE HOYOS, CARMEN BELÉN LÓPEZ SÁNCHEZ, ERNESTINA
ÁLVAREZ DE M. e ISAIAS OLEA MORENO, quien pasó a la alfabetización.
Esta institución ha sufrido un gran cambio en el Plan de Estudio, ya que anteriormente
veníamos trabajando en dos jornadas y contábamos con muebles suficientes para esa labor.

Estamos sufriendo la necesidad del mobiliario tanto para los niños como para los maestros,
teniendo en cuenta que nos urge más la de los niños.

En cuanto a la necesidad de aulas hemos adaptado algunas haciendo divisiones como al

salón de actos, aula de catequesis y tomando la sala de materiales; mandando a construir
unos tableros como factor primordial para la enseñanza, esto nos costó a los niños y a los
padres de familia.

En completo acuerdo con padres de familia, maestros y la presencia del señor Alcalde,
estamos en pie para continuar con la jornada única y para seguir mejorando cada día más
nuestra calidad de educador.

En el año 2000, se fusiona: PEDRO CASTELLANOS con NUESTRA SEÑORA DE

LOURDES, quedando como Rectora: EMELDA CASARRUBIA BORJA,
Psicoorientadora LUCY ÁLVAREZ VERGARA, Coordinadores: GUILLERMO CASTRO
y JUANA RUBIO, quien después pasó a ser maestra de religión en la Institución Educativa
Juan XXIII de Purísima.

Luego EMELDA CASARRUBIA, pasa a Los Corrales, corregimiento de Purísima, como

Coordinadora y Rector Encargado GUILLERMO CASTRO NORIEGA.

Ante la fusión de los dos Centros Educativos, la asignacion académica quedó conformada
así:
Un Rector: ISAIAS OLEA MORENO, quien se posesiona el 19 de Julio de 2005, como
Rector Encargado.
Un Coordinador en propiedad como lo es GUILLERMO CASTRO NORIEGA.
Una Secretaria: FANNY ORDOSGOITIA DORIA.
Tres celadores, dos diurnos: ROBERTO PÉREZ MORENO y JORGE ISAIAS ARTEAGA
y uno nocturno: ENRIQUE TOVAR.
Una Aseadora llamada LADIMITH CORREA.
Una Psicoorientadora: LUCY ÁLVAREZ VERGARA, y un cuerpo de Preescolar, Básica
Primaria y Media de la siguiente forma:

Preescolar: RADIS MIRANDA y MELQUIADES CORDERO.

Básica Primaria:
Primero: MARY LUZ CANTERO y DIGNA CORDERO ÁLVAREZ.
Segundo: DELIS CARMENZA ÁVILA HERNÁNDEZ, CARMEN BELÉN LÓPEZ y
CENAIDA RUBIO.
Tercero: LEONOR ESCUDERO, MELCY HERNÁNDEZ y ANA MARIA
HERNÁNDEZ.
Cuarto: DORIS GUTIÉRREZ y DILIDIA CASTRO.
Quinto: ERNESTINA ÁLVAREZ, LUDIS DÍAZ y MARIA CRISTINA HERAZO.
Básica Secundaria, Profesores y Directores de Grupo:
ORLANDO MIRANDA DÍAZ, Matemáticas y Director de 7º de Bachillerato.
MARY LUZ TUIRAN, Ciencias Naturales, Artística y Director de 8º de Bachillerato.
CANDELARIA ÁVILA, Sociales, Artística y Director de 6º de Bachillerato.
JUAN ÁLVAREZ MORENO, Humanidades y Religión.
HEIDI LÓPEZ DORIA, Ciencias Sociales, Educación Física, Ética y Valores Humanos,
Director de Grupo de 9º de Bachillerato.
Rector: ISAIAS OLEA MORENO, hasta este año.

El proceso de reestructuración de las escuelas públicas, que tan importante labor realizan en
la formación de los niños, niñas y jóvenes colombianos, coordinados por las entidades
educativas territoriales (Secretaría de Educación Departamental, Núcleo Educativo) exigido
por ellas acogerse al proceso de fusión, cumplimiento de los ordenamientos legales
señalados por la Ley 115 de 1994, en especial por el Plan de Racionalización a cargo del
Departamento de Córdoba, la fusión de establecimiento que consiste en integrar
establecimientos educativos del mismo o diferente nivel para conformar un nuevo
establecimiento con unidad administrativa y de recursos orientada por uno solo:

En el año 2005, se presentó a la antigua planta ubicada en el barrio Central a una cuadra del
Parque Simón Bolívar, la señora Alcaldesa Betty Paternita Negrete, con la mayoría de sus
Concejales a ofrecernos una propuesta sobre la construcción de una nueva planta física en
el barrio Buenos Aires, ubicado en el Noreste de la Cabecera Municipal (Antiguo Mercado
Público). Esta propuesta fue acogida por la mayoría de los docentes, ya que donde
estábamos se nos hacía un poco reducido para la recreación de la comunidad estudiantil.
Esta administración se comprometió en la construcción de 16 aulas actas para dictar clases.

Además la construcción de:

 1 Sala para Biblioteca.
 1 Sala para Profesores.
 1 Sala para Rectoría.
 1 sala de Coordinación.
 1 Aula Máxima.
 1 sala de Psicoorientación.
 1 Tienda Escolar con su respectivo comedor.
 1 Batería sanitaria para niñas y niños.
 1 Polideportivo.

Toda esta planta física ocupa parte de tres hectáreas que ofrecieron para dicha construcción.
En Agosto de 2007, y debido a la inundación que hubo en Purísima, nos hizo trasladar a la
construcción que aun le faltaban detalles que se han venido mejorando hasta nuestros días.
 PRESENTACIÓN

El Rector de la Institución Educativa Pedro Castellanos, presenta a los estamentos que

hacen parte del proceso de formación integral de los estudiantes y al público en general, los
aspectos importantes que contribuyeron al buen funcionamiento del plantel educativo.

Con ello se busca a la comunidad PECAS, con una seria de elementos normativos,
pedagógicos y disciplinarios, que apunten a la comprensión de los estamentos de este
plantel, con el propósito de contribuir entre todos a la permanente búsqueda del avance
institucional.
 ¿QUIÉNES SOMOS?

Pedro Castellanos es una Institución Educativa de Carácter Oficial, responsable y

comprometida con la formación integral de sus Educandos para que sean líderes
emprendedores preparados para asumir retos en el campo profesional y así de esta forma
beneficiar a nuestra sociedad.

¿QUÉ PRETENDEMOS?

Mantener una relación amena con la Secretaría de Educación Municipal y Departamental,

con la Jefatura de Núcleo y la Iglesia Católica, con el fin de establecer alianzas y
convenios, con Institución Técnicas, Tecnológicas y Universitarias, con el objetivo
fundamental de brindarles a nuestros Educandos la oportunidad para una preparación
técnica y profesional acorde a las necesidades de nuestro contexto socio-cultural.

SERVICIOS

Ofrecemos los siguientes servicios:

 Educación Pre-escolar.
 Educación Básica Primaria.
 Educación Básica Secundaria y Media.
 Modelo de Aceleración del Aprendizaje.
 Programa de Alfabetización para Jóvenes (CAFAM).
 JUSTIFICACIÓN

El Artículo 87 de la Ley General de Educación, establece que todos los establecimientos

educativos tendrán reglamentos o Manual de Convivencia, en el cual se definen los
derechos y las obligaciones de los estudiantes, los padres de familia y los educandos al
firmar la matricula correspondiente, en representación de sus hijos, estarán aceptando el
mismo.
 CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

FILOSOFÍA

Nuestra filosofía va encaminada a la formación integral de los estudiantes con criterio de

liderazgo y capacidad para desempeñarse a nivel competitivo, laboral y social dentro de la
familia y la sociedad. Nuestro quehacer pedagógico debe ser de excelente calidad,
ofreciendo igualdad de oportunidades, desarrollo y progreso de nuestros egresados. Los
estudiantes de la comunidad, administrativos y docentes deben ser justos e idóneos
conforme a la ética, investigación, innovación, desarrollo de mejores programas y
proyectos extensivos a la comunidad.

MISIÓN

La misión de la Institución Educativa Pedro Castellanos, es formar niñas, niños, jóvenes y

adultos capaces de generar espacios de cambio dentro de nuestra comunidad a través de la
adquisición y dominio de conocimientos, habilidades y competencias, que le permitan
desenvolverse no sólo en el campo intelectual, sino en el laboral con suficientes bases
axiológicas, que le permitan ser personas idóneas, honestas y comprometidas con el
desarrollo de su contexto.

VISIÓN

La Institución Educativa Pedro Castellanos, articula progresivamente grado por grado los
niveles Pre-escolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media, Ciclo de Aceleración del
Aprendizaje y CAFAM-Adultos, de tal manera que para el año 2008, los estudiantes hayan
alcanzado sin interrupción el desarrollo de los programas curriculares. Además, posee una
planta física apta para el pleno alcance de las actividades académicas; como también,
cuenta con un cuerpo de docentes idóneos. Todo lo antes mencionado, permitirá formar un
estudiante con capacidades críticas, reflexivas y competitivas, las cuales les permitirán
afrontar los retos de los avances tecnológicos y fomentar una sana convivencia dentro y
fuera de su contexto.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

 El estudiante PEQUISTA en su personalidad debe ser una persona dinámica de los

aspectos cognitivos, afectivo, respetuoso de las instituciones civiles y religiosas, leal a
su patria, mediante su relación con el mundo, los hombres y Dios.
 El estudiante egresado de la Institución Educativa Pedro Castellanos, en lo profesional
debe estar capacitado para desempeñarse con cualquier rama del saber, de acuerdo con
los conocimientos adquiridos en la institución.

OBJETIVOS DEL MANUAL

GENERAL:
 Establecer los criterios y procedimientos que regulan el normal procedimiento de las
actividades académicas, disciplinarias, conductuales y administrativas acorde con el
fundamento legal emanado por la Ley General de Educación 115 de 1994, la
Constitución Nacional, El Código del Menor.

ESPECÍFICOS:
 Crear un ambiente que fortalezca el normal desarrollo de los procesos educativos.
 Familiarizar a todos los estudiantes PEQUISTAS con el presente manual.
 Fomentar un clima de convivencia social y de excelentes relaciones interpersonales
entre los miembros de la comunidad PEQUISTA.
 Establecer los criterios, mecanismo y procedimientos para resolver de manera civilizada
los conflictos entre los miembros de la comunidad PEQUISTA.
 SÍMBOLOS DE LA INSTITUCIÓN
HIMNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO CASTELLANOS

CORO
Por la calidad de la educación
Fortaleceremos nuestra institución
Por la calidad de la educación
Estamos cumpliendo con nuestra misión

I
Con acento febril entonemos
De esta escuela un himno triunfal
Y a su historia gloriosa cantaremos
Para nunca su nombre olvidar
Alumnos pecas orgullo y esperanza
Docente pecas progreso y bienestar
Y con los padres pilares de enseñanza
Se constituye una institución inmortal

CORO
Por la calidad de la educación
Fortaleceremos nuestra institución
Por la calidad de la educación
Estamos cumpliendo con nuestra misión.

II
Adelante con Pedro Castellanos
En la ciencia, la virtud y el amor
Su gran escudo y bandera se irradian
y nos dan fuerza, decencia y honor
vamos hacia la conquista del futuro
con generoso empeño y decisión
alta la frente y firme la esperanza
y lleno de entusiasmo nuestro corazón

CORO
Por la calidad de la educación
Fortaleceremos nuestra institución
Por la calidad de la educación
Estamos cumpliendo con nuestra misión

III
Nuestro PEI es la lumbrera que nos guía
Por el camino hacia la investigación
Hacia la ciencia y la tecnología
Y mejoramos nuestra educación
Nuestro PEI es la lumbrera que nos guía
Por el camino hacia la investigación
Hacia la ciencia y la tecnología
Y mejoramos nuestra educación

CORO
Por la calidad de la educación
Fortaleceremos nuestra institución
Por la calidad de la educación
Estamos cumpliendo con nuestra visión.

Autor: Candelaria Ávila Ávila

UNIFORMES :

DIARIO: para niños y jóvenes: Jeans azul turquí, suéter blanco con anillo naranja y vivos
verdes, zapatos negros, medias azul turquí. Para niñas y jóvenes: Falda con pechera
(yomper) a cuadros azules y blancos y listas amarillas y rojas, blusa blanca, medias azul
turquí y zapatos negros.

EDUCACIÓN FISICA: Sudadera verde con vivos naranja y blanco, suéter blanco con
cuelo naranja, vivos verde y escudo de la Institución Educativa ubicado en la parte
izquierda altura del bolsillo, zapatos tenis blanco y medias blancas.

Los uniformes de la institución, son uso exclusivo para las actividades escolares y actos
programados por la institución o cuando haya que asistir en comunidad o en representación
de la institución.

El mal uso del uniforme es casual de sanción.

CAPITULO II
DE LOS ESTUDIANTES

DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES

 Conocer y cumplir con todas y cada una de las normas del Manual de Convivencia.
 Asistir puntualmente a las clases y actos religiosos, culturales, cívicos, deportivos o de
cualquier otra índole programadas dentro o fuera de él y mostrar buen comportamiento
durante estos.
 Presentarse con el uniforme completo como lo establece la institución, presentando
pulcritud en el vestir y aseo personal. Sin exagerarse en el uso de las modas, tales como
 peinados y motiladas extravagantes; evitar el uso de gorras, sombreros; las niñas deben
evitar el maquillaje.
 Respetarse y comportase correctamente tanto con los directivos y profesores como con
los compañeros y demás personal que labora en el plantel, manteniendo las buenas
relaciones y fomentar la sana amistad evitando chismes, apodos, insultos, vocabulario
vulgar y todo aquello que atente contra la dignidad humana.
 Permanecer dentro del salón de clases durante las horas señaladas aún en ausencia del
profesor.
 El estudiante debe cumplir con la preparación de tareas y trabajos presentándolos en sus
fechas indicadas por el profesor.
 Fomentar en las clases un ambiente que favorezca al proceso educativo, para estos es
necesario que el estudiante guarde orden y compostura. Evitar traer todo aquello que
sirva de distractor o saboteo.
 Comportarse con cultura dentro y fuera de la institución practicando los buenos
modales, hablar en un tono de voz moderado.
 Dirigirse a los profesores y directivos de la institución utilizando un tono cordial
cuando vaya a hacer cualquier reclamo.
 Entrar y salir únicamente por la puerta de acceso a la institución.
 Entrar a la biblioteca con la debida autorización y para realizar tareas o trabajo de
consulta.
 Cuidar y tratar con delicadeza el mobiliario y cuantos enseres lo rodean para su servicio
y responder por los daños causados a estos.
 Respetar los libros y documentos legales de la institución.
 Respetar y conservar los útiles, textos y bienes de los compañeros e informar a las
autoridades de la institución cuando se tenga conocimiento de alguna persona que haya
incurrido en esa falta. En estos casos se guardará la debida reserva
 Cumplir con las actividades formativas diferentes a las clases y asistir puntualmente a
los requerimientos que le hagan directivos, profesores, coordinador y orientadora sin
perjuicio de sus responsabilidades como estudiante, previa presentación de la citación
autorizada.
 Respetarse mutuamente como compañeros y como personas.
 Entregar oportunamente a sus acudientes cualquier información proveniente de
directivos, coordinador, orientadora, directores, profesores y miembros de la asociación
de padres de familia.
 Cumplir con las actividades académicas de refuerzo.
 Cuando tenga que ausentarse de la institución en horas de clase debe traer la solicitud
del permiso por escrito firmado por el padre de familia o acudiente.

DERECHOS LOS ESTUDIANTES

Todos los estudiantes de la Institución Educativa Pedro castellanos, tendrán como tal los
siguientes derechos:

 Recibir atención oportuna de los profesores, directivos, personal administrativo y de

servicio de la institución.
 Elegir y ser elegido para el Consejo de Estudiantes.
 A gozar de un ambiente sano y agradable.
 Participar en la planeacion, ejecución y evaluación del PEI.
 Al respeto de su personalidad que exige: La libre expresión de sus facultades y el
ejercicio de sus actitudes individuales.
 Recibir una educación basada en la filosofía de la institución, con profesores de
reconocida idoneidad y ética profesional.
 Ser respetado y escuchado cuando haya cometido una falta, para fijar de común acuerdo
correctivos del caso.
 Recibir estímulos merecidos por su desempeño destacado en sus valores éticos,
morales, culturales, artísticos, académicos y deportivos.
 Usar con responsabilidad las instalaciones, bienes y servicios de la institución para
actividades de la vida escolar.
 Recibir oportunamente psicoorientación y los demás servicios que ofrece el bienestar
institucional y que sean requeridos para los casos de indisciplina en situaciones
 irregulares como también recibir estímulos y correctivos pedagógicos que en dichos
casos amerite.

EXCUSAS

Las excusas por parte de los estudiantes tiene por objeto que el docente le haga la
evaluación o le reciba el trabajo cuando por una causa justificada no lo pudo hacer en el
tiempo indicado. Los estudiantes deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
 Las inasistencias prolongadas por causa de enfermedad deben estar amparadas por una
incapacidad médica.
 El año se pierde si el alumno deja de asistir al 25% de la sumatoria de las clases de
todas las áreas.
 Para salir de la institución (permiso) es necesario la autorización por escrito del padre
de familia con el visto bueno del coordinador o en su defecto el Rector.
 Todo alumno inhabilitado para educación física deberá presentar la certificación médica
y el profesor establecer un plan de trabajo.

ESTÍMULOS A LOS ESTUDIANTES

Serán estimulados los estudiantes que se les haya observado excelente conducta, disciplina,
aprovechamiento, buena presentación personal, puntualidad, esfuerzo personal.
 Izada de bandera.
 Menciones de honor, medallas, diplomas, banderitas.
 Aplausos.
 Brindarle un ambiente de afecto y amor.

CORRECTIVOS

Son estrategias utilizadas para modificar el comportamiento del estudiante buscando una
integración armónica en a comunidad y una mejor formación integral.
1) Llamados de atención.
Dialogo con el estudiante.
Amonestaciones por el coordinador.

2) Presentación del padre de familia o acudiente.

Si el estudiante reincide, amonestación en presencia del padre o acudiente y se deja
constancia en la fecha del comportamiento individual, firmado por el padre de familia, el
estudiante, coordinador de grupo y coordinador.

3) Remisión a orientación.
Una vez que el estudiante se le haya citado con el padre de familia o acudiente, será
remitido a orientación escolar para evaluar su comportamiento y asignarle el tratamiento
requerido para el caso.

4) Contrato pedagógico o de cumplimiento.

Si el estudiante persiste en los comportamientos inadecuaos, se cita al padre de familia o el
acudiente y de común acuerdo se firma un contrato en el que se prevén correctivos a
alcanzar en un tiempo prudencial, con la participación de estudiantes, padres de familia,
director de grupo y orientación escolar. El no logro de los objetivos propuestos conlleva a
la cancelación de matricula.

RECOMENDACIONES AL SANCIONAR

Al aplicar una sanción, se recomienda tener en cuenta lo siguiente:

 Artículo 319 (Código del Menor).
 Escuchar a la persona(s) implicada(s) en la problemática.
 Ser justo en la sanción que se le aplique.
 Registrar la falta cometida en el libro de control de disciplina.
Parágrafo: El colegio se reserva el derecho de admisión de aquellos estudiantes que
durante el año en curso no hayan acatado el Manual de Convivencia o por haber mostrado
desinterés en sus labores escolares.

Después de agotados todos los recursos establecidos en el Manual de Convivencia o si la

falta es muy grave se determinará la cancelación de la matricula.

COMO SANCIONAR

Para todas las faltas que sean graves o leves debe seguirse el siguiente procedimiento:
1. Registrar todas las faltas cometidas por el estudiante en el observador.
2. Los estudiantes que lleguen retardados al colegio sin excusa justificada, perderán la
primera hora de clases; por tres veces consecutivas en la semana perderá la jornada
completa y se le informará al acudiente.
3. Al estudiante que por tercera se le haga llamado de atención por el mal uso del
uniforme, perderá una jornada de clase y si persiste se retirará por tres días de clase, el
no cambiar de actitud será causa para no aceptación el próximo año.
4. El estudiante que sea sorprendido destruyendo o ensuciando las paredes, puertas,
pupitres o enceres de la institución deberá responder por el daño causado.
5. El porte, tráfico o consumo de Drogas sicoactivas dentro de la institución es causal de
retiro inmediato del plantel.
6. Portar cualquier tipo de armas es causal de suspensión hasta por un año.
7. La agresión de hecho o palabra a un profesor, personal administrativo, compañero y
demás personas que laboren en la institución, es causal para la no aceptación del
estudiante el próximo año.
8. El robo comprobado es causal para retiro inmediato de la institución. Dependiendo de la
magnitud de éste, será informado a las autoridades civiles.
9. Las relaciones amorosas indebidas de los estudiantes con los profesores de la
institución, es causal para retiro de ambos del platel.
10. La participación o fomento en riñas y desorden dentro de la institución, en el salón de
clases o fuera de él, son causa de retiro por tres días del plantel.
11. Las estudiantes que durante el año lectivo salgan embarazadas pueden continuar en la
institución siempre y cuando mantengan y observen una buena conducta en el ejercicio
de la práctica disciplinaria.
12. Los estudiantes que inicien vida de pareja pública podrán continuar en la institución
siempre y cuando cumplan con lo indicado en el numeral 11.
13. Al estudiante que se le compruebe un fraude en el libro de valoración se
suspenderá por una semana y perderá el cupo definitivo para los próximos años en la
institución.
14. Los objetos distractores o de saboteo que se decomisan en clase, actos cívicos o
culturales, serán devueltos a los padres de familia o acudiente.
15. La reincidencia a la anterior falta, es causal de retención del objeto hasta finalizar el
año.
16. Los estudiantes que muestren indisciplina y violación del reglamento con frecuencia,
pierden el derecho de representar el colegio en cualquier actividad.
17. Los estudiantes que presenten bajo rendimiento académico, mala disciplina
o comportamiento social, no podrán hacer parte de ningún equipo, banda
marcial o cualquier grupo artístico o cultural; hasta que no mejore su situación.
18. Queda prohibido realizar recaudación de fondo para fines personales, haciendo uso del
nombre de la institución.
19. Sobornar, extorsionar, amenazar y chantajear a cualquier miembro de la familia
PEQUISTA, dará como sanción el retiro inmediato del plantel.
20. Escribir pasquines, pintar figuras obscenas, anotar leyendas denigrantes en los tableros,
paredes, pupitres y demás enseres de la institución, es causal del arreglo del mismo y
una sanción ejemplar.
21. También tendrán una sanción ejemplar irrespetar los símbolos patrios y los actos de
izada de bandera.
22. Mantener relaciones amorosas que generen escándalo, bajo rendimiento académico o
indisciplina.
23. La practica del homosexualismo o aberraciones sexuales dentro de la institución.
24. Tomar parte en escándalos callejeros que dañen la buena imagen de la institución y de
la propia persona.
25. Atentar contra el patrimonio ecológico de la institución.
26. Cualquier acto que de alguna u otra forma atentar contra el derecho a la vida.
27. Traer o hacer explotar dentro o fuera de la institución material explosivo o inflamable.
28. Según fallo de tutela, la Corte Suprema de Justicia establece que ningún colegio o
institución educativa estará obligado a tener en sus aulas de clases estudiantes que
interfieran con la formación y/o el avance educativo del resto de la comunidad
estudiantil.

FALTAS A LA DISCIPLINA

Según el decreto 001068 del 22 de Noviembre de 1993, emanado de la Gobernación de

Córdoba, son considerados como comportamientos de indisciplina:

1. Impuntualidad a las clases y a los demás actos realizados en la institución.

2. Conservaciones o gritos que interrumpan las clases y estudios; desordenes en formación
y actos generales de comunidad.
3. Falta de cuidado en la higiene personal, en el aseo y limpieza de la institución.
4. Falta de cumplimiento para atender las observaciones.
5. Vocabulario desconocido y trato descortés por los compañeros, educadores y superiores
a cualquier miembro de la comunidad.
6. Ausentarse del establecimiento o del salón de clases sin previa autorización de los
profesores.
7. Realizar durante las clases y demás actos culturales, recreativos y académicos asuntos
diferentes a los que correspondan para cada caso.

Para vivir un ambiente de paz y tolerancia, esfuérzate por cumplir con las siguientes
normas de disciplina:
1. Ser puntual y comportarse correctamente en las formaciones o en cualquier acto de la
comunidad. Hacer con respeto la oración.
2. Presentarse al colegio con el uniforme correspondiente, observando buena presentación
y pulcritud.
3. Conservar el aseo y buena presentación del plantel, evitando arrojar basura en el piso.

CAPITULO III
DEL COMPORTAMIENTO

CONDUCTA

Es la forma como el ser humano ordena y dirige los elementos para su ejecución de
determinados actos. En sentidos amplios incluyendo los actos más complejos dependiendo
de su función psíquica, su conducta se califica cualitativamente.

E: EXCELENTE: B: BUENA R: REGULAR.

DISCIPLINA

Es el comportamiento el alumno según los parámetros establecidos para la comunidad en

que se desenvuelve. La función primordial del profesor y de la institución es fortalecer la
disciplina de sus educandos, para que se organicen en el trabajo y el desarrollo de sus
tareas, al mismo tiempo que cumpla las normas establecidas por la institución.

La disciplina se califica cualitativamente como la conducta.

E: EXCELENTE: B: BUENA R: REGULAR.

FALTAS QUE ATENTAN A LA CONDUCTA

Según Decreto 1398 de 1973, Artículo 5, son conductas que merecen y deben ser
censuradas por la comunidad educativa de cada institución educativa entre otras las
siguientes:
 Agredir de hecho o de palabra a un superior, a un compañero o a cualquier persona
empleado de la institución.
 Mostrar altanería, rebeldía, desacato constantemente.
 Presentarse a la institución en estado de embriaguez.
 Atentar contra equipos, muebles o enceres de la institución.
 Consumir, traficar o vender o inducir al uso de alucinógenos dentro o fuera del plantel.
 Alterar documentos, libros de calificaciones, registros de asistencia, certificado de
estudios, observador, control de disciplina, etc.
 Asistir a clases sin el uniforme correspondiente sin excusa justificada.
 Destruir o deteriorar pintando, escribiendo, rayando sobre muebles, paredes, puertas,
etc.
 Introducir a la institución material pornográfico y arma de cualquier clase.
 Fomentar, participar o presenciar desordenes en la institución o en el aula de clases en
ausencia del profesor.
 Cuando por alguna falta que haya cometido se te haga firmar la ficha de seguimiento y
compromiso conductual, debes hacerlos con respeto y dentro de la cordialidad.
 Los problemas y asuntos de la institución deben tratarse y resolverse en la institución.

CAPITULO IV
DE LOS PROFESORES

PROFESORES

Depende del coordinador, les corresponde ventilar los problemas de orden académico y
disciplinarios reunidos en la asamblea bajo la dirección del Rector.
Basados en el Decreto 2277 de 1.979 y la Ley General de Educación con el Decreto
reglamentario 1860 de 1.994, se establecen las diferentes normas de comportamiento para
los profesores que laboran en el plantel.

DEBERES

Como Profesor:

1) Participar en la elaboración del P.E.I.

2) Participar en la elaboración del plan de actividades de su respectiva área.
3) Participar, colaborar y asistir a todas las actividades programadas por la institución.
4) Presentar a su debido tiempo la programación de las actividades del proceso de
enseñanza y aprendizaje en las áreas o asignaturas.
5) Mantener la disciplina, orden y aseo en el salón de clases.
6) Atender los reclamos y sugerencias presentadas por los estudiantes y padres de familia
para buscar alternativas de solución.
7) Entregar oportunamente y bien diligenciados los informes académicos de cada período.
8) Responder por los cargos académicos que le sean asignados, siempre y cuando se rija
por las normas vigentes.
9) Orientar a los estudiantes y presentar los casos especiales a los Directores de grupo,
coordinadores y orientación escolar para su tratamiento.
10) Cumplir a cabalidad con el horario y presentarse en la institución por lo menos cinco
(5) minutos antes de iniciar labores.
11) Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por los directivos del plantel.
12) Atender a los padres de familia en el horario indicado.
13) Cuidar y responder por el material didáctico confiado a su cargo.
14) Velar por el mantenimiento y cuidado de distintos muebles, enseres y equipos del
colegio.
15) Estar dispuestos a rendir informe al Consejo Directivo cuando éste lo requiera para una
mejor orientación de los estudiantes.
16) Presentarse siempre sobrio al plantel.
17) Preparar con eficiencia las actividades y las clases de las asignaturas a su cargo.
18) Dar buen ejemplo de su comportamiento a los estudiantes.
19) Tratar cortésmente a sus compañeros, educandos, y demás miembros de la comunidad.
20) Informar por escrito al Coordinador Académico sobre los logros alcanzados en las
actividades realizadas fuera del plantel.
21) Conocer satisfactoriamente las actividades de refuerzo y recuperación programadas por
el plantel.
22) Conocer y dar cumplimiento a las disposiciones consignadas en el Manual de
Convivencia.
23) Las demás establecidas por el Decreto 2277 de 1979 en su Artículo 44.

Directores de Grupo:

Son el eslabón entre los estudiantes, los profesores y el coordinador guía.

1) Orientar y corregir a los estudiantes confiados a su cargo.
2) Participar y asistir a las actividades acordadas por la institución con sus estudiantes.
3) Mantener al día el observador del estudiante.
4) Buscar alternativas de solución a las situaciones conflictivas del grupo a su cargo.
5) Fomentar actividades encaminadas al bienestar del estudiante.
6) Mantener una comunicación armónica con los padres de familia.
7) Entregar personalmente a los padres de familia los informes sobre la evaluación
orientadas al respecto.
8) Tener informado al Coordinador de Disciplina y Orientación Escolar sobre el
comportamiento de sus estudiantes.
9) Cumplir con las encargadas en el Manual de Convivencia.
Orientador Escolar:

Depende del Rector, Le corresponde facilitar los medios para que los estudiantes y demás
estamentos tomen sus decisiones concientes y responsables creando así un ambiente que
estimule el rendimiento escolar y la realización personal.
1) Planear y programar con el coordinador las actividades de su dependencia de acuerdo al
PEI.
2) Participar en los comités que sea requerido.
3) Participar en la planeacion del currículo.
4) Atender los casos especiales de comportamiento que se presenten en la institución.
5) Elaborar y ejecutar los programas de exploración vacacional.
6) Colaborar con los docentes en la orientación de los estudiantes.
7) Programar y ejecutar actividades tendientes a formar dirigentes y al desarrollo de
valores.
8) Hacer visitas domiciliarias que le permitan conocer las realidades del contexto socio-
económico de estudiantes.

Coordinador:

Depende del Rector, Le corresponde la administración académica y disciplina de la

institución, el control del cumplimiento de planes y programas de estudio. Cumplir el
horario y el control de las actividades planeadas.
1) Participar en la elaboración del P.E.I.
2) Dirigir la planeacion y programación de la admistracion de estudiantes y profesores de
acuerdo con los objetivos del P.E.I.
3) Coordinar acciones con los padres de familia y demás estamentos de la comunidad
educativa en beneficio de la educación y cumplimiento del estudiante.
4) Organizar las direcciones de grupos.
5) Colaborar con el Rector del plantel en la elaboración del horario de clases.
6) Llevar los requisitos y controles para la administración de alumnos y profesores.
7) Rendir periódicamente al Consejo Directivo informes sobre la asistencia de los
profesores.
8) Participar en el Comité Académico y en los demás que sea requerido.

El Rector:

Es la primera autoridad administrativa docente del plantel, tiene la responsabilidad de

lograr que la institución ofrezca los servicios educativos adecuados para que se logre
alcanzar con los estudiantes y padres de familia el objetivo propuesto en la institución.
1) Orientar la ejecución del P.E.I. y aplicar las decisiones del gobierno escolar.
2) Velar por el cumplimiento de las funciones del docente y el oportuno aprovechamiento
de los recursos necesarios para el efecto.
3) Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas y con la comunidad en
general, para el continuo progreso académico de la institución.
4) Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad
educativa.
5) Orientar el proceso educativo en colaboración con el Consejo Académico.
6) Ejercer las funciones disciplinarias atribuidas por le ley, los reglamentos y el Manual de
Convivencia.
7) Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias educativas para canalizar a
favor del mejoramiento del P.E.I.
8) Promover actividades que vinculen al plantel con la comunidad.
9) Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, tendientes a la prestación
del servicio educativo.

DERECHOS

El profesor goza de los siguientes derechos:

1) Hacer parte del Consejo de Profesores de la institución.
2) Pertenecer a los diferentes comités en los cuales será asignado por representación para
el gobierno escolar.
3) Obtener permiso para participar en eventos de capacitación dentro de su especialización
y con fines pedagógicos.
4) Solicitar y obtener permisos, licencias y comisiones de acuerdo a las disposiciones
legales vigentes.
5) A presentar descargas y defenderse cuando se le otorgan sanciones que vulneren sus
derechos.
6) Recibir buen trato por parte de sus compañeros, administrativos y directivos.
7) Los demás estipulados en los derechos fundamentales que establece la Constitución
Política, el Artículo 36 Decreto 2277 de 1979, la Ley General de de Educación, el
Código laboral, el Derecho Administrativo y otras legislaciones vigentes.

ESTÍMULOS

Además de los establecidos por el Decreto 2277 de 1979 en el Artículo 37, el profesor
PEQUISTA, tendrá los siguientes estímulos:
1) Que se le resalten los valores de comportamiento, responsabilidad y dedicación
pedagógica en público, cuando éste sea merecedor.

CORRECTIVOS

El Consejo Directivo aplicará los siguientes correctivos a los docentes que infrinjan sus
deberes:
1) Amonestación verbal y privada.
2) Amonestación escrita con anotación en la hoja de vida.
3) Las contenidas en el artículo 48 del decreto 2277 de 1979 y de acuerdo al
procedimiento establecido por el mismo.
4) Descuento del sueldo.
 CAPITULO V
BIENESTAR ESTUDIANTIL

FINALIDADES DEL BIENESTAR ESTUDIANTIL

1) Identificar, orientar y resolver problemas comportamentales, psicológicos y familiares

de los estudiantes.
2) Elaborar y ejecutar proyectos de orientación y formación de valores éticos, morales y
sobre la sexualidad de los estudiantes.
3) Trabajar en unión con los Coordinadores en la solución de problemas
comportamentales que tengan relación directa con situaciones de carácter familiar.
4) Administrar los servicios de salud del estudiante en cuanto a primeros auxilios
psicologicos.
5) Asesorar orientar a las familias en cuanto a sus deberes conocidos relacionados como
estamento de la comunidad PEQUISTA.

CAPITULO VI
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIOS GENERALES

SECRETARIA

Depende del Rector, le corresponde llevar el registro y control de aspecto legal de la

institución y realizar trabajaos asistenciales de la labores de oficina, controlar libros de
contabilidad.

DEBERES
1) Participar en la elaboración del P.E.I.
2) Participar en el proceso de matricula.
3) Elaborar las listas de los estudiantes.
4) Diligenciar los libros de matriculas, evaluaciones, actas de reuniones y todos aquellos
propios de la institución.
5) Mantener organizados y al día los documentos, del personal docente y administrativo.
6) Colaborar con el Rector en la elaboración de informes estadísticos.
7) Organizar el funcionamiento de los archivos y elaborar los certificados que sean
solicitados.
8) Tramitar los diplomas y actas de grado.
9) Cumplir puntualmente con la Jornada Laboral establecida y permanecer en su oficina
para atender al público en el horario respectivo.
10) Refrendar con la firma los certificados expedidos en el plantel.
11) Responder por el uso adecuado, seguridad y mantenimiento de los equipos y materiales
confiados a su manejo.
12) Solicitar permiso por escrito con (1) día de anticipación cuando vaya a ausentarse de su
trabajo, salvo casos imprevistos.
13) Ser participativa, cordial y colaboradora en su trabajo.

BIBLIOTECARIA

Depende del Rector del plantel, le corresponde administrar los servicios de la biblioteca,
orientar al usuario de ésta en la consulta de libros y realización de trabajos.

DEBERES
1) Participar en la elaboración del P.E.I.
2) Elaborar el proyecto de reglamento interno de biblioteca y presentarlo al Consejo
Directivo.
3) Programar y desarrollar actividades con los profesores y estudiantes sobre la adecuada
utilización de la biblioteca.
4) Clasificar, catalogar y ordenar el material bibliográfico.
5) Suministrar el material bibliográfico y orientar a los usuarios sobre la utilización.
6) Llevar el registro de utilización del servicio y el control de los préstamos realizados.
7) Cumplir la jornada legalmente establecida y permanecer en su dependencia durante las
horas de servicio.
8) Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad del material bibliográfico,
muebles y enseres confiados a su manejo.

ASEADORAS

Depende del Rector, le corresponde el aseo y la buena presentación del plantel.

DEBERES
1) Responder por el aseo y acuidado de las zonas o áreas asignadas.
2) Responder por los elementos utilizados para la elaboración de sus tareas.
3) Informar a su superior inmediato sobre las anomalías e irregularidades que se presenten.
4) Cumplir la jornada laboral legalmente establecida.
5) Cumplir con las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo a la naturaleza de su
cargo.

EL PORTERO

DEBERES
1) Cumplir puntualmente su jornada de trabajo.
2) Vigilar la puerta de acceso al plantel e impedir la entrada de personas extrañas a la
institución sin previa autorización.
3) Tener presente que para la entrada y salida de los alumnos, la puerta se cierra a las 7:00
a.m. y se abre a las 12:00 m para Primaria y a las 12:55 p.m. para Secundaria; se cierra
a la 01:05 p.m., se abre a las 05:00 p.m. para Preescolar, y luego a las 06:00 p.m. para
Secundaria.
CELADOR

DEBERES
1) Ejercer la vigilancia de las áreas asignadas.
2) Velar por la conservación y seguridad de los bienes del plantel.
3) Colaborar con la prevención y control de situaciones de emergencias.
4) Al recibir el turno, establecer control requerido e informar sobre cualquier anomalía.
5) Cumplir con la jornada legalmente establecida.
6) Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo a la naturaleza de su
cargo.

DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS

GENERALES

Están establecidos en los derechos fundamentales que establece la Constitución Política, el

Código Laboral, el derecho administrativo y otras legislaciones vigentes.

ESTÍMULOS
1) Reconocer sus valores y esfuerzos en el desempeño de funciones.
2) Concederle los permisos solicitados con anticipación.

CORRECTIVOS
1) Amonestación verbal privada.
2) Llamado de atención que se tendrá en cuenta para la renovación del contrato el próximo
año.
 CAPITULO VII
PADRES DE FAMILIA

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

El padre de familia de esta institución, tiene todo el derecho a:

 Recibir de la directiva y los profesores toda la información que requiera para satisfacer
sus dudas en cuanto al aprendizaje de su hijo.
 Que se le atienda en forma cordial y respetuosa cuando solicite cualquier tipo de
información.
 Que se le garantice una formación integral y seguridad para su hijo dentro del
establecimiento.
 Escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
 Ser atendido por las directivas o profesores en la institución, en los horarios
establecidos, siempre que necesite una consulta sobre el comportamiento de su hijo.
 Pertenecer a la asociación de padres de familia y demás organismos establecidos por el
Decreto 1860 de 1994, por el periodo de un (1) año calendario escolar.
 Conocer y participar amplia, clara y oportunamente en las diferentes estrategias
metodologicas, evaluativos y disciplinarias, relacionadas con la formación integral de
su hijo, con el fin de complementar su educación.
 Hacer los reclamos reglamentarios que se crea conveniente, utilizando el conducto
regular.
 Exigir el cumplimiento de la jornada completa de estudio.
 Asistir y participar de las reuniones de los padres de familia.
 Recibir información oportuna sobre horarios, calendario, cronogramas y normas que
regulen el funcionamiento general del colegio.

DEBERES
1) Dar ejemplo a sus hijos.
2) Apoyar las acciones educativas del Colegio, colaborando para que sus hijos se
comprometan constantemente con ellas.
3) Atender las necesidades básicas de alimentación, salud, vestido y psicología de sus
hijos, en forma permanente y adecuada, garantizándoles así las condiciones para el
normal rendimiento académico.
4) Preocuparse por el progreso de sus hijos asistiendo a las citas que se le haga,
fortaleciendo las relaciones que su hijo haga en el colegio.
5) Colaborar con la asistencia de sus hijos a clases y demás actos programados por la
institución.
6) Propiciar un ambiente agradable de estudio a sus hijos.
7) Facilitar la solución de problemas individuales y colectivos, propiciando acciones para
el mejoramiento de su formación integral.
8) Integrarse a la institución en el desarrollo de actividades de orientación y seguimiento
cuando su hijo presenta un bajo rendimiento académico o comportamiento inadecuado.
9) Mantener la armonía entre los educandos y la institución.
10) Mantener las relaciones cordiales con los profesores dentro y fuera del plantel.

CAPITULO VIII
GOBIERNO ESCOLAR
(Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994.)

El Gobierno Escolar de la Institución Educativa PECAS, está constituido por los siguientes
órganos:

 CONSEJO DIRECTIVO.
 CONSEJO ACADÉMICO.
 EL RECTOR.
CONSEJO DIRECTIVO.

El Consejo Directivo es en la Institución Educativa PECAS una instancia de participación

de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento,
soportado por el Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994, Articulo 21.

INTEGRANTES DEL CONSEJO DIRECTIVO

 El Rector:
ISAIAS OLEA MORENO, C.C. Nº 9.073.513 de Cartagena
 Representantes del personal docente:
DILIDIA CASTRO DE ALBA, C.C. Nº 25.954.048 de Lorica
CANDELARIA ÁVILA ÁVILA, C.C. Nº 26.006.271 de Purísima
 Representantes de los padres de familia:
JOSÉ DOLORES CASTRO MARTÍNEZ, C.C. Nº 15.682.165 de Purísima
MELVIN GUTIÉRREZ CANTERO, C.C. Nº 15.680.821 de Purísima.
 Representante de los estudiantes:
JHON JAIRO LÓPEZ LÓPEZ
 Representante de los exalumnos:
DEIVIS ÁVILA LLORENTE, C.C. Nº 15.683.486 de Purísima.

FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO

Las funciones del Consejo Directivo de la Institución Educativa PECAS son:
a) Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institución, excepto las que
sean competencias de otra autoridad;
b) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y
administrativos con los alumnos del establecimiento educativo y después de haber
agotado los procedimientos previstos en el Manual de Convivencia;
c) Adoptar el Manual de Convivencia y el reglamento de la institución;
d) Fijar los criterios para la asignación de los cupos disponibles para admisión de nuevos
alumnos;
e) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando
algunos de sus miembros se sienta lesionado;
f) Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por
el Rector;
g) Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional, del
currículo y del plan de estudio y someterlos ala consideración de la Secretaría de
Educación respectiva para que verifique el cumplimiento de los requisitos establecidos
en la Ley y los reglamentos;
h) Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución;
i) Establecer estímulos y sanciones para establecer el buen desempeño académico y social
del alumno que han de incorporarse al reglamento o Manual de Convivencia;
j) Participar en la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal
administrativo de la institución;
k) Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas;
l) Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de
actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva
comunidad educativa;
m) Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones
educativas y la conformación de organizaciones juveniles;
n) Fomentar la conformación de asociación de familias y de estudiantes;
o) Reglamentar los procesos electorales;
p) Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes
de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y responsables de la
educación de los alumnos;
q) Darse su propio reglamento.
CONSEJO ACADÉMICO.

El Consejo Académico, es una instancia superior para participar en la orientación

pedagógica del establecimiento educativo PECAS. Lineamientos normativos Decreto 1860
de Agosto 3 de 1994, Artículo 24.

INTEGRANTES DEL CONSEJO ACADÉMICO

 El Rector: ISAIAS OLEA MORENO, C.C. Nº 9.073.513.
 ORLANDO MIRANDA DÍAZ, C.C. Nº 2.803.284, Matemáticas.
 MARY LUZ TUIRAN GUTIÉRREZ, C.C. Nº 26.005.595, Ciencias Naturales.
 LUIS AMADOR HERNÁNDEZ, C.C. Nº 15.034.065, Ciencias Sociales.
 CARMEN BELÉN LÓPEZ SÁNCHEZ, C.C. Nº 26.007.915, Humanidades.
 DILIDIA CASTRO DE ALBA, C.C. Nº 25.954.048, Educación Artística.
 ORIANA JIMÉNEZ RIVERO, C.C. Nº 50.929.965, Ingles.
 GERMAN HERNÁNDEZ RUBIO, C.C. Nº 15.683.262, Tecnología e Informática.
 DELIS CARMENZA ÁVILA HERNÁNDEZ, C.C. Nº 37.917.488, Religión.
 DELIS CARMENZA ÁVILA HERNÁNDEZ, C.C. Nº 37.917.488, Ética y Valores.

FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO

Son funciones del Consejo Académico de la Institución Educativa PECAS, Artículo 24:
a) Servir de órgano de consultor del Concejo Directivo en la revisión de la propuesta del
Proyecto Educativo Institucional;
b) Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las
modificaciones y ajustes, de acuerdo con los lineamientos normativos;
c) Organizar el Plan de estudios y orientar su ejecución;
d) Participar en la evaluación interinstitucional anual;
e) Integrar los concejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los
educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general
de evaluación;
f) Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa; y
g) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el
Proyecto Educativo Institucional.

FUNCIONES DEL RECTOR

El Rector es la primera autoridad administrativa y docente del plantel. Depende del

Ministerio de Educación Nacional o en la entidad que éste delegue la función.

Tiene la responsabilidad de lograr que la institución ofrezca los servicios educativos

adecuados, para que el educando alcance los objetivos educacionales.

De él dependen los Coordinadores Académicos y de Disciplina y los responsables de los

servicios administrativos y de bienestar.

CARGO: RECTOR: Son funciones del rector del plantel:

 Representar legalmente al plantel.
 Presidir los comités de Administración de Fondo de Servicios Docentes, Directivos y
Curricular adscrito a la rectoría y participar en los demás cuando lo considere
conveniente.
 Establecer criterios para dirigir la institución de acuerdo con las normas de la misma.
 Planear y organizar con los Coordinadores las actividades curriculares de la institución.
 Establecer canales y mecanismo de comunicación.
 Dirigir y supervisar el desarrollo de las actividades académicas y administrativas del
plantel.
 Ordenar el gasto del plantel.
 Administrar el personal de la institución de acuerdo con las normas vigentes.
 Administrar los bienes del plantel en coordinación con el pagador y almacenista.
 Hacer cumplir las asignaciones académicas de acuerdo con las normas vigentes.
 Dirigir y participar en la ejecución del programa anual de evaluación de la institución y
enviar el informe a la entidad administrativa correspondiente.
 Asignar en ausencia temporal las funciones del Rector al Coordinador de acuerdo con
las normas vigentes.
 Dirigir o supervisar las actividades de bienestar y proyección a la comunidad.
 Elaborar los ante proyectos de presupuesto ordinario y de fondo de servicios docentes,
en la colaboración con el pagador, presentarlos al Ministerio o entidad correspondiente
para su aprobación y controlar su ejecución de acuerdo con las normas vigentes.
 Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del
cargo.

REQUISITOS PARA ASPIRAR A LA PERSONERÍA DE LOS ESTUDIANTES Y

REPRESENTANTES AL CONCEJO DIRECTIVO

1) Estar matriculado en el Grado 11º.

2) Haber cursado mínimo el Grado 10ª en el plantel.
3) Presentar un proyecto de beneficio del bienestar de los para desarrollar en su periodo.
4) Observar buen comportamiento y rendimiento escolar.
5) Inscribirse ante la Secretaría del Plantel, en la fecha establecida para tal efecto.

COMITÉ EVALUADOR

Es un organismo de asesoría que depende del Director del plantel. Se encarga de evaluar
periódicamente el rendimiento escolar de la institución.
 CAPITULO IX
SERVICIOS OFRECIDOS POR LA INSTITUCIÓN

KIOSCO ESCOLAR

1) El servicio de venta comestible se llevará a cabo en el horario de los descansos.

2) No se permitirá venta en el kiosco y de vendedores ambulantes durante el desarrollo de
los actos culturales y celebraciones especiales.
3) La entrada de comestibles al salón de clases queda prohibida.
4) Los productos que se ofrezcan de venta en kiosco y cafetería, deberán acreditar la
calidad para su consumo.
5) El destino de utilidades provenientes de la venta del kiosco o cafetería, se invertirá en el
mejoramiento de los servicios especiales de la institución.

BIBLIOTECA

1) Tendrán derecho a este servicio todos los miembros pertenecientes a la comunidad

educativa.
2) Para el servicio de préstamos de libros el estudiante deberá dejar el documento de
identificación como garantía de su devolución.
3) La biblioteca podrá entregar un libro o ejemplar en calidad de préstamo en la
modalidades de:
Préstamo Externo: El solicitante podrá llevar el ejemplar a su casa y devolverlo en el
plazo de tres (3) días si es un libro de colección general y al día siguiente, durante la
primera hora, si es un libro de colección de reserva.
Préstamo Interno: Consiste en la consulta del ejemplar dentro de la sala.
4) Dentro de la sala de consulta se deberá guardar el mayor respeto por la concentración
de los presentes siempre el buen estado de la planta.
5) No se permite la entrada de alimentos al servicio.
6) La biblioteca sancionará al incumplimiento de la entrega de ejemplares, con una multa
de $1.000 por cada día de retraso, fondos que a la postre, se utilizarán en el
mejoramiento de la presentación de ejemplares.
7) Todos los usuarios responden por el estado del material desde el momento del
préstamo.
8) Todo el personal usuario debe estar a paz y salvo con la obligación de la biblioteca
antes de la finalización del primer semestre del calendario escolar.
9) El servicio de biblioteca se presentará en el horario de 07:00 a.m. a 11:00 a.m., 01:00
p.m. a 05:30 p.m.
10) La biblioteca será utilizada para el desarrollo de conferencias, charlas, foros y reuniones
organizadas por la institución previa consulta con los directivos del plantel.

BAÑOS:
1) Hacer uso correcto del servicio sanitario.
2) No se permitirá la entrada de dos o más personas de diferente sexo y aún del mismo
sexo a los servicios sanitarios que no le corresponda (Damas y Caballeros).
3) El horario de los servicios sanitarios es permanente.
4) La directiva del plantel responderá por la organización diaria del aseo de los servicios
sanitarios y su mantenimiento.

SALA DE COMPUTACIÓN

Este es el lugar que alberga los aparatos, instrumentos y equipos del lenguaje sistematizado.
1) La sala podrá ser visitada para efectos de aprendizaje en horario de clases y para efectos
de consulta el horario que no coincida con el anterior.
2) No se permite la entrada de alimentos ni de excesivas cargas de mano en procura de
preservar espacios y equipos.
3) Se deberá respetar el ambiente de silencio y conservación a la consulta que en él
predomina.
4) Los usuarios deberán velar por el cuidado y conservación de los aparatos.
5) Cada grupo de clase será dividido en subgrupos a los cuales se les asignará siempre el
mismo computador, con el puposito de crear sentimientos de amor y cuidado para los
mismos.
6) Es responsabilidad de los profesores de esta área dar estricto cumplimiento a la presente
reglamentación y por ello deberá responder por cualquier pérdida o daño de los aparatos
y materiales existentes.

CAPITULO X
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

Para el buen aprovechamiento del tiempo libre, la institución cuenta con los siguientes
grupos:
1) Periodismo escolar.
2) Grupo ambiental.
3) Banda marcial.
4) Pintura en tela, tarjetas, escobas y traperos.

Todos los estudiantes una vez matriculados en la institución deben seleccionar un grupo en
el cual desarrollarán y fortalecerán sus habilidades e intereses a la vez que hacen buen
aprovechamiento del tiempo libre.

PARÁGRAFO: Una vez aceptado el reglamento se hace estricta obligatoriedad para toda
la comunidad educativa.

PUBLÍQUESE Y CÚMPLASE.

RECTOR SECRETARIA