Experimento 1:

Conectar la bobina de espira al ampermetro. Introduzca uno de los imanes de barra a travs
de la bobina y comienza a generar con su mano y en el interior una movimiento armnico
simple. Observe cuidadosamente los cambios de valor en el ampermetro y apunte sus
observaciones.

Figura 9

Conecte las terminales del ampermetro a la bobina de 50 espiras. Introduzca el imn dentro
de la bobina y repita cuidadosamente la experiencia

Anterior. Registre sus observaciones y vaya sacando conclusiones.

Conecte las terminales del ampermetro a la bobina de 100 espiras. Introduzca el imn dentro
de la bobina y repita cuidadosamente la experiencia anterior. Registre sus observaciones y
contine sacando conclusiones.

Repita la experiencia anterior invirtiendo la polaridad del imn de barra y si percibe cambios
apunte con cuidado sus observaciones.

Si el dimetro del ncleo se lo permite (en caso contrario redisee sus

Bobinas) una los dos imanes de barra (para generar un imn ms fuerte) e introduzca el
sistema a la bobina de 100 espiras. Observe el movimiento de la aguja del ampermetro;
ahora genere movimientos armnicos simples y a diferentes velocidades y analice con
cuidado el valor en el ampermetro. Apunte una a una sus observaciones y saque
conclusiones significativas del proceso.

1. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones del movimiento generado en la aguja

cuando el imn se introduce en la bobina de una espira:

Solucin: durante el experimento se observa que cuando el imn entra y sale de la bobina el
movimiento de la aguja es casi nulo, debido a que solo es una espira y el campo magntico
generado por el imn no es tan grande para poder generar la corriente en la bobina.
2. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones o implicaciones del movimiento generado
en la aguja del galvanmetro cuando el imn se introduce en cada una de las bobinas de 50 y
100 espiras.

Solucin: En la prctica se utilizaron espiras de 140, 600, 2200 y 24000 espiras, logrando
evidenciar que entra mayor sea el nmero de espiras mayor es movimiento de la aguja del
ampermetro.

3. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones e implicaciones del movimiento generado

en la aguja cuando sistema de imanes se introduce en cada una de las bobinas y se mueve a
diferentes frecuencias o velocidades:

Solucin: Se determina que solo el hecho de introducir el imn en la bobina sin realizar
ningn movimiento no se obtiene ninguna corriente; lo que genera la corriente es la
frecuencia con la cual las espiras entran en contacto con el campo magntico generado por el
imn. Esta corriente generada es directamente proporcional a la frecuencia del movimiento
del imn y la cantidad de espiras de la bobina.
4. Finalmente dejar el sistema de imanes en reposo y mover a diferentes velocidades cada
una de las bobinas alrededor del sistema de los imanes; sacar conclusiones de los registros
conservados y proponer explicaciones razonables.

Solucin: se observa que el movimiento de la aguja es casi nulo debido a que la mejor forma
de transmitir esa corriente es que el campo magntico pase dentro del ncleo de las espiras y
no alrededor de ellas.

5. Tratar de buscar, consultar o sugerir una explicacin al fenmeno siguiente:

la aguja del galvanmetro se desva en una direccin cuando el imn se introduce en la

bobina y en la direccin opuesta cuando el imn se saca.

Solucin:

Se determina que dependiendo de la polaridad con la cual se introduzca el imn en la bobina

la corriente tiene diferente polaridad, por que cambia el sentido de la induccin magntica
generada por el imn y las espiras.

6.Encuentre los factores que afectan directamente la F.E.M (fuerza electromotriz) generada
en un sistema de induccin y explique la influencia en la generacin del voltaje inducido de
cada uno de ellos

Solucin:

Se determinaron los siguientes factores:

Cantidad de espiras de las bobinas.

El campo magntico generado por el imn. (gauss)

La frecuencia con la cual se mueve el imn dentro las espiras.

La polaridad del imn.

Experimento 2. Campo magntico alrededor de un alambre recto y largo.

1. Coloque el cartn en el borde de una mesa de laboratorio. Atraviselo con el

cable de manera que pase perpendicularmente por un agujero en el centro del
cartn, como muestra la figura. Ponga el soporte de tal forma que el alambre
pueda enrollarse en las pinzas y baje por el soporte hasta el ampermetro,
despus conctelo a la terminal positiva de la fuente de poder. La parte
del alambre que se encuentra debajo del cartn debe continuar verticalmente por
lo menos 10cm (0.1m) antes de prolongarse por la mesa hasta la terminal
negativa de la fuente de poder. Verifique la polaridad apropiada de la fuente de
poder y del ampermetro cuando conecte los alambres.
 Figura 10
2. Active la fuente de poder y genere una corriente de 500mA (0.5A). Coloque la
brjula al lado del alambre. Debe tenerse mucho cuidado con esta experiencia
puesto que el alambre puede recalentarse si se deja la corriente circulando
por mucho rato. Desplace la brjula lentamente alrededor del alambre para
trazar el campo magntico. Registre sus observaciones y haga un dibujo del
campo magntico generado alrededor del alambre.
Solucin: Se observa que al pasar la corriente por el conductor y al acercar la
brjula sta tiene un leve movimiento en sentido horario ya que el campo
magntico que se forma altera la aguja de la brjula.
3. Invierta las conexiones de la fuente de poder de modo que la corriente circule
en direccin opuesta. Accione la fuente de poder y dibuje ahora la direccin del
campo magntico alrededor del alambre, empleando la brjula. Registra tus
observaciones y has un dibujo del campo magntico alrededor del alambre.
Solucin: Al cambiar la polaridad de la fuente observamos que en el momento de
acercar la brjula al conductor, la brjula sufre un leve movimiento pero esta vez
en sentido anti-horario