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Sance ralise par Mme MOREL Coraline de lcole de Jean- Inspection des coles de
Petit de la circonscription de Saint Joseph Saint-Joseph (Runion)
IEN : Laurent PIETRI
Comptences vises :
- sappuyer sur les mots de liaison et les expressions qui marquent les relations logiques,
chronologiques et temporelles pour comprendre avec prcision lenchanement dune action
ou dun raisonnement
- retrouver la chronologie dun rcit
Matriel prvoir :
- fiches complter (les mots de liaison, lorganisation dun texte)
- fiches autocorrectives
Objectifs :
- reprer dans un texte les connecteurs logiques, spatiaux et de temps dans un court texte
- utiliser ces connecteurs pour reprer la chronologie dun texte
- complter un texte trous en utilisant bon escient ces connecteurs
Organisation matrielle :
Travail individuel
Organisation de la classe :
- Un groupe de 8 lves en AQT
- les autres lves en entranements mthodiques
Clment aime faire les courses au supermarch avec son pre. Dabord, il prend un
chariot et pntre dans le magasin. Puis, il suit son pre dans les rayons et parfois
sattarde celui des livres. Ensuite, cest lui qui choisit les yaourts. Peu peu, le
chariot se charge et il ne peut plus le pousser. Enfin, ils arrivent tous les deux la
caisse.
Il aperut lentre dune cave sous la vgtation mais il ne sy engagea pas car
lescalier paraissait en mauvais tat. Il continua donc son exploration et aperut une
porte lgrement entrouverte. Il se glissa alors lintrieur.
4) Complte ce texte avec les connecteurs proposs : au-dessus, donc, mais, enfin,
ct, et, alors.
Le Roi Singe finit par croiser un bcheron qui lui indiqua le chemin de la grotte o
vivait le Sage Immortel avec ses lves. Il arriva lentre de la
caverne. .. une lourde porte de bois en fermait laccs.
., un grand gong servait de cloche dappel pour les
visiteurs. .de la porte, il tait grav dans la pierre : Ecole
dveil. Bienvenue celui qui sattache son ombre. Le Roi singe se gratta la tte. Il
ne savait pas bien ce que ces mots voulaient dire .prfra y rflchir
un instant avant de frapper le gong. Il dcida . daller faire un tour dans le
jardin qui se trouvait devant la grotte. Cest quil aperut des
cerises bien mres.
Fiche autocorrective
UTILISER DES MOTS DE LIAISON
Clment aime faire les courses au supermarch avec son pre. Dabord, il prend un
chariot et pntre dans le magasin. Puis il suit son pre dans les rayons et parfois
sattarde celui des livres. Ensuite, cest lui qui choisit les yaourts. Peu peu, le
chariot se charge et il ne peut plus le pousser. Enfin, ils arrivent tous les deux la
caisse.
Il aperut lentre dune cave sous la vgtation mais il ne sy engagea pas car
lescalier paraissait en mauvais tat. Il continua donc son exploration et aperut une
porte lgrement entrouverte. Il se glissa alors lintrieur.
4) Complte ce texte avec les connecteurs proposs : au-dessus, donc, mais, enfin,
ct, et, alors.
Le Roi Singe finit par croiser un bcheron qui lui indiqua le chemin de la grotte o
vivait le Sage Immortel avec ses lves. Il arriva enfin lentre de la
caverne. Mais.. une lourde porte de bois en fermait laccs.
. . A ct., un grand gong servait de cloche dappel pour les visiteurs.
Au-dessus .de la porte, il tait grav dans la pierre : Ecole
dveil. Bienvenue celui qui sattache son ombre. Le Roi singe se gratta la tte. Il
ne savait pas bien ce que ces mots voulaient dire et.prfra y
rflchir un instant avant de frapper le gong. Il dcida donc. daller faire
un tour dans le jardin qui se trouvait devant la grotte. Cest alorsquil
aperut des cerises bien mres.
ORGANISATION DE TEXTES
1 2 3 4 5 6 7 8
ORGANISATION DE TEXTES
Fiche autocorrective
1 2 3 4 5 6 7
B D C E G A
F