Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
U N I V E R S I D A D A LA S P E R U A N A S
Direccin Universitaria de Educacin a Distancia
Escuela Acadmico Profesional de Derecho
TRABAJO ACADMICO
PARTE TERICA:
Estadstica Inferencial.
Para definir lo que son las Encuestas debemos saber el motivo que las
origina, es decir el Estudio de la opinin de los ciudadanos sobre
cuestiones de actualidad o temas especficos y se acostumbra a recabar
mediante dos tcnicas especficas:
Cualitativa: pueden adoptar diversas formas, como entrevistas en
profundidad, grupos de discusin (focus groups), etc. Los participantes
intercambian puntos de vista y opiniones sobre los temas planteados por
la persona que modera la reunin. Los resultados obtenidos no pueden
generalizarse.
Cuantitativa: o encuesta es un procedimiento utilizado en la
investigacin de mercados para obtener informacin mediante preguntas
dirigidas a una muestra de individuos representativa de la poblacin o
universo de forma que las conclusiones que se obtengan puedan
generalizarse al conjunto de la poblacin siguiendo los principios bsicos
de la inferencia estadstica, ya que la encuesta se basa en el mtodo
inductivo, es decir, a partir de un nmero suficiente de datos podemos
obtener conclusiones a nivel general.
Finalmente al ver una Encuesta es fundamental conocer cmo se hizo,
de dnde proviene la informacin y el error que puede tener. Para ello
debemos recurrir obligatoriamente a la Ficha Tcnica de la Encuesta, la
cual debe, como mnimo, contar con las siguientes caractersticas de la
encuesta:
mbito de estudio
Universo de estudio
Mtodo de recogida de la informacin
Procedimiento de muestreo
Tamao de la muestra
13
Error muestral
Afijacin
Das de trabajo de campo
Empresa encargada de realizar la encuesta
35 20 45 30 37 25 47 56 45 35
46 30 47 48 47 47 55 47 12 20
48 10 56 25 35 25 47 18 46 46
30 34 20 10 42 40 40 18 47 40
Se pide elaborar:
a) La tabla de distribucin de frecuencia con clases de igual amplitud.
Intervalo Li Ls F
[10-18[ 10 18 3
[18-25[ 18 25 5
[25-33[ 25 33 6
[33-41[ 33 41 8
[41-48[ 41 48 13
[48-56] 48 56 5
TOTAL 40
c) Intrprete: fi 3 f5 fa 4 far 5
13
min 10
max 56
n 40
rango 46
clases 6
Amplitud 8