DEBER

IDENTIFICAR LA INTENCIN COMUNICATIVA EN LOS TEXTOS

Segn su intencin narrativa:
La tela de Penlope, o quin engaa a quin

Hace muchos aos viva en Grecia un hombre llamado Ulises (quien a pesar de ser bastante
sabio era muy astuto) casado con Penlope, mujer bella y singularmente dotada cuyo nico
defecto era su desmedida aficin a tejer, costumbre gracias a la cual pudo pasar sola largas
temporadas.

Dice la leyenda que en cada ocasin en que Ulises con su astucia observaba que a pesar de
sus prohibiciones ella se dispona una vez ms a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le
poda ver por las noches preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin
decirle nada se iba a recorrer el mundo y a buscarse a s mismo.

De esta manera ella consegua mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus
dependientes, hacindoles creer que teja mientras Ulises y no que Ulises viajaba mientras ella
teja, como pudo haber imaginado Homero, que, como se sabe, a veces dorma y no se daba
cuenta de nada.
Autor: Augusto Monterroso

* Lea este texto narrativo e indique cul es su intencin comunicativa.

Reconoce a los personajes? A quines se refiere el autor?

Quin es Homero y qu obras conoces de l?

Lo que Augusto Monterroso cuenta de Ulises y Penlope es diferente a lo que cuenta

Homero? Explique por qu?

Qu tipo de narrador tiene esta historia?

En qu tiempo est?

En qu espacio se desarrolla el relato?

Identifique la idea inicial, las de desarrollo: sucesos relevantes en la historia, la idea

conclusiva.

En nuestra realidad Existen Penlope y Ulises? Explique cmo se representan.

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Segn su intencin descriptiva:

* Lea el siguiente ejemplo y reconozca su estructura:

La estructura de las molculas
Establecimiento (...) En los organismos vivientes modernos existen otras grandes
del tema
molculas que son altamente complejas, y su complejidad se evidencia en
varios niveles.
La hemoglobina de nuestra sangre es una tpica molcula de
protena. Est formada por cadenas de molculas ms pequeas,
aminocidos, y cada una de ellas contiene unas
cuantas docenas de tomos dispuestos de acuerdo con un
Caracterizacin modelo preciso. En la molcula de hemoglobina hay 574
molculas de aminocidos. stas estn dispuestas en cuatro
cadenas, que se enrollan unas con otras para formar una estructura
globular tridimensional de sorprendente complejidad.
Un modelo de una molcula de hemoglobina se parece ms bien
a un denso arbusto espinoso. Pero, a diferencia del arbusto
espinoso real, no es un patrn aproximado y sujeto al azar sino
una estructura definitiva e invariable, repetida idnticamente, sin
Relacin del tema una ramita o torsin que quede fuera de lugar, ms de seis
con el mundo mil millones de veces en un cuerpo humano normal. La forma
exterior precisa de un arbusto espinoso que toma una molcula de protena,
tal como la hemoglobina, es estable en el sentido de que dos
cadenas consistentes en la misma secuencia de aminocidos
tendern a permanecer en reposo exactamente en el mismo
formato enrollado y tridimensional. 33
* Lea el texto con mucha atencin:

Por qu se considera un texto descriptivo?

Cul es la intencin comunicativa del texto?

Identifique las caractersticas primordiales del texto.

En nuestra realidad es importante conocer sobre este tema?

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* Lea el siguiente texto descriptivo: Identifica su estructura.

Anota las ideas que son descripciones en el texto.

Cul es la intencin comunicativa del texto?

Ser importante este mensaje? Por qu?

Morfologa y estructura del corazn
El corazn es un rgano de forma cnica situado en la parte central de la cavidad torcica
(mediastino), entre los pulmones. En su parte externa presenta un surco transversal y otro
surco longitudinal, por donde discurren las arterias y venas coronarias, as como los
nervios que intervienen en su regulacin nerviosa.

En su parte interna presenta cuatro cavidades: dos aurculas y dos ventrculos. Los
ventrculos presentan paredes ms gruesas que las aurculas y, a su vez, el ventrculo
izquierdo es de paredes ms gruesas que el derecho. La aurcula izquierda est
comunicada con el ventrculo izquierdo a travs de la vlvula mitral o bicspide, y la
aurcula derecha se comunica con el ventrculo derecho por medio de la vlvula
tricspide. Las vlvulas estn constituidas por unas membranas (2 la bicspide y 3 la
tricspide) insertas en las paredes del corazn.

A la aurcula derecha le llegan las dos venas cabas (la superior y la inferior), mientras
que a la aurcula izquierda llegan las cuatro venas pulmonares. Del ventrculo derecho
parte la arteria pulmonar, mientras que del izquierdo parte la arteria aorta. La llegada de
la sangre al corazn por las venas se efecta continuamente y sin impedimento, pues
estas venas se abren libremente en la pared cardaca. En cambio, la salida de la sangre
de los ventrculos a las arterias est regulada por las vlvulas sigmoideas, que se abren
nicamente cuando la sangre ventricular alcanza cierta presin como consecuencia de la
contraccin de la pared del ventrculo. 1

Segn su intencin expositiva:

Calentamiento global
El calentamiento del sistema climtico es inequvoco, como se desprende ya del aumento
observado del promedio mundial de temperatura del aire y del ocano, de la fusin
generalizada de nieves y hielos, y del aumento del promedio mundial del nivel del mar.
Para el IPCC, el trmino cambio climtico denota un cambio en el estado del clima
identificable (por ejemplo, mediante anlisis estadsticos) a raz de un cambio en el valor
medio y/o en la variabilidad de sus propiedades, y que persiste durante un perodo
prolongado, generalmente cifrado en decenios o en perodos ms largos. Denota todo
cambio del clima a lo largo del tiempo, tanto si es debido a la variabilidad natural como
si es consecuencia de la actividad humana 2
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Por qu es un texto expositivo?

Cul es su intencin comunicativa?

Cree que tiene algo que ver con nuestra realidad? Por qu?

Anota una conclusin del texto ledo.

Identifica la idea principal y las secundarias en todo el texto.

Segn su intencin argumentativa:

Los biocombustibles
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Los automviles son los principales causantes del efecto invernadero o cambio climtico,
pero dado que es muy difcil reducir su uso, los biocombustibles estn teniendo un auge
sin precedentes como alternativas viables de combustibles ms sustentables que los
derivados del petrleo. Entre estas nuevas opciones se encuentra el etanol (tambin
conocido como alcohol etlico o de grano); o bio- etanol, para distinguirlo del alcohol
sinttico que se obtiene de petrleo crudo, gas o carbn.
El bioetanol se produce principalmente a partir productos ricos en sacarosa como la caa
de azcar, la melaza y el sorgo dulce, siguiendo un procedimiento similar al de la
cerveza: los almidones son convertidos en azcares, los azcares se convierten por
fermentacin en etanol, el que luego es destilado en su forma final. Tambin puede
producirse a partir de fuentes ricas en almidn como cereales (maz, trigo, cebada, etc.)
y tubrculos (yuca, camote, papa), aunque con un proceso ms caro y complejo. La
produccin de bioetanol podra incluso realizarse a partir de materias primas ricas en
celulosa, como los desechos agrcolas y forestales. Sin embargo, la conversin de la
celulosa en azcares fermentables es un proceso an ms complejo y costoso que hace
que la obtencin de etanol a partir de desechos no sea rentable por ahora.
Actualmente la produccin de bioetanol a partir de cultivos ricos en sacarosa y almidn
registra un desarrollo sin precedentes. Y es que el producto presenta claras ventajas: es
limpio y renovable, ayuda a reducir las emisiones de carbono y permite conservar (y no
depender de) las reservas de combustibles fsiles, es barato cuando es producido de
forma eficiente, es verstil y puede sustituir la gasolina en automviles con motores
adaptados para ms de un tipo de combustible o se mezcla con gasolina en motores
convencionales (Brasil, por ejemplo, lo emplea como hidro-alcohol 95% etanol o
como aditivo de la gasolina 24% de etanol ).
Sin embargo, el bioetanol tiene un importante y silencioso costo social: la propagacin
de los monocultivos en desmedro de la produccin para la alimentacin humana. Como
bien explica Accin Ecolgica: Aunque se puedan obtener biocombustibles a partir de
algunos productos nativos para resolver los problemas energticos a nivel local, el
problema es la escala. Para suplir las necesidades energticas globales e impactar de
manera efectiva en reducir el calentamiento global, se necesitaran millones de hectreas
de tierras agrcolas y la incorporacin de otras tantas a costa de ecosistemas naturales, lo
que repercutira en la soberana alimentaria de los pueblos.
Pero quizs resulta ms claro citar el anlisis de Lester Brown, Director del Instituto de
Polticas de la Tierra de la Universidad de Columbia, y fundador del WorldWatch
Institute: para llenar el tanque de un automvil de 2 galones con (bio) etanol, se necesita
una cantidad de granos suficientes para alimentar a una persona por un ao. Para llenar
ese tanque por dos semanas, se podran alimentar a 26 personas durante un ao.

Lo complicado que los pases europeos, en su afn por cumplir con sus obligaciones
dentro del Protocolo de Kyoto, estn empeados en cambiar sus sistemas
energticos a base de combustibles fsiles, por biocombustibles; pero su produccin
no les da abasto y han visto en los biocombustibles una posibilidad de seguir
manteniendo su estilo de vida, sin incrementar sus emisiones de gases invernaderos.
Sin embargo, en Europa no existen tierras suficientes para la produccin de la
cantidad de biocombustibles que se necesita, por lo que se han planteado la
importacin de los mismos.
Y aunque Estados Unidos tiene suficientes tierras agrcolas, los consumos de energa
son tan altos, que tambin van a necesitar importar. De dnde van a venir estos
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biocombustibles? Pues de regiones como Amrica Latina, Asia y frica
justamente aquellas que tienen ms necesidad de alimentos.
La expansin del uso del bioetanol implica que en los pases ms pobres las tierras
de vocacin agrcola que al momento son usadas para la produccin de alimentos
sean utilizadas para la produccin de cultivos para la produccin de combustibles.
Como describe Lester Bro n, nos enfrentamos a una competencia entre los 800
millones de conductores que quieren proteger su movilidad y las 2,000 millones de
personas ms pobres del mundo que quieren sobrevivir. 3
* Lea el texto e indique por qu es argumentativo.

Cul es su intencin comunicativa?

Cul es la tesis sustentada?

Identifique la estructura del texto: introduccin, desarrollo, conclusin.

Determine si la tesis est al inicio o al final.

Qu juicios de valor emite el texto?

El texto es til para la realidad en la que vivimos? Por qu?

Segn su intencin dialogal:

Fragmento de Critias, de los dilogos de Platn:

SOCRATES: Ciertamente, Critias, concederemos su peticin, y concederemos por igual
con anticipacin a Hermcrates, as como a usted y Timeo; yo no tengo ninguna duda
que cuando llegue su turno dentro de un rato, l haga la misma peticin que usted ha
hecho. En orden entonces, de que l puede proveer por s mismo un nuevo comienzo, y
no ser obligado a decir las mismas cosas una vez finalizado lo suyo, djelo entender que
la indulgencia es concedida ya por anticipado a l. Y ahora, amigo Critias, anunciar a
usted el juicio del teatro. Ellos son de opinin que el ejecutante ltimo era
maravillosamente exitoso, y que usted necesitar mucha indulgencia antes de que pueda
tomar su lugar.
HERMCRATES: La advertencia, Scrates, que a usted le ha dirigido, tambin debe
llegarme. Pero recuerde, Critias, que un corazn dbil nunca ha conquistado un trofeo;
y por esto usted debe enfrentar el argumento como un hombre. Primero invoque a Apolo
y a las Musas, y a continuacin oigmosle sonar las alabanzas y mostrar las virtudes de
los ciudadanos antiguos.
CRITIAS: Amigo Hermcrates, usted, que se coloca por ltimo y tiene otro delante de
usted, no ha perdido el corazn an; la gravedad de la situacin pronta ser revelada a
usted; mientras tanto, acepto sus exhortaciones y estmulos. Pero adems de los dioses y
de las diosas que usted ha mencionado, invocara especialmente a Mnemosyne; pues para
toda la parte importante de mi discurso dependo de su favor, y si puedo recolectar, y
recitar bastante lo que fue dicho por los sacerdotes y trado por Soln, no dudo que
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satisfar las exigencias de este auditorio. Y ahora, no habiendo ms de excusa, proceder.
4

Quines dialogan?

Qu estn dialogando?

Cul es la intencin comunicativa que expresa el autor?

Este dilogo es directo o indirecto, por qu?

Qu lenguaje utiliza en el dilogo?

Ejemplifique, tomando en cuenta el texto antes ledo, cada caracterstica del texto?

El tema tratado es importante en nuestra realidad? Cmo puede influir?

Segn su intencin instructiva:

Cmo construir un robot RC

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1. Traza diseos de tu robot usando un lpiz y un papel. Mantn el diseo lo ms simple
posible para no tener altos costes. Asegrate de tener bastantes prototipos usando
una escala consistente. Esto te ahorrar tiempo.
2. Crea ruedas para tu robot. Puedes cogerlas de otro juguete o las puedes hacer a partir
de un trozo de cartn o de madera.
3. Compra dos motores servo. Los puedes encontrar en tu tienda de manualidades local
o va online en sitios que vendan material para robots.
4. Pega las ruedas al motor servo conectndolas al mando del servo, que viene con el
motor servo, para rodar enroscndolo dentro. Necesitars un taladro si ests
hacindolo con madera. Despus ensarta el mando del servo con la rueda fija al eje
del servo.
5. Pon un bloque de madera entre los dos servos. Lo puedes hacer enroscando los
tornillos o usando pegamento super glue. Este bloque de madera servir de base para
tu robot.
6. Pega un trozo de velcro en lo alto del bloque de madera y otro trozo de velcro a la
batera de 9 voltios. Coloca la batera en lo alto del bloque de madera usando el
velcro. Otra opcin es usar una banda elstica que envuelve el bloque y la batera.
7. Ata el recibidor del control remoto al bloque de madera. Lo puedes enroscar dentro
si el recibidor te da la opcin, o lo puedes pegar, usar cinta adhesiva o una cinta

elstica.
8. Conecta los cables de los servos al recibidor. Quizs puedas enredarlos, o quizs los
tengas que soldar.
9. Conecta los cables de los servos y del recibidor a la batera, lo cual le dar energa a
tu robot.
10. Enciende tu robot y prubalo. Si no funciona, comprueba las conexiones. Quizs tu
control remoto necesite bateras. 5

* Lea las instrucciones e identifique si cumple con las caractersticas de un texto

instructivo.

-Cul es su intencin comunicativa?

-Por qu los textos instructivos son importantes para nuestra vida cotidiana y
coloquial?

Cree que si usted cumple con las instrucciones tendr resultados positivos o es difcil
entender el texto? Explique las razones.

Qu lenguaje utiliza este texto?

El lenguaje que utiliza el texto es de fcil comprensin para todo pblico?

Cmo debe seguir las instrucciones?