COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLANDE EVALUACIN
SECUNDARIA

Asignatura: Historia de Mxico Profesora: Susana Bonilla Andrade Fecha: 5/10/ 2017

Bloque: Bloque I. Las culturas prehispnicas y la conformacin del virreinato de Nueva Espaa.
Bloque II. Nueva Espaa, desde su consolidacin hasta la Independencia.

Bloque I. Ubicacin temporal y espacial de las culturas prehispnicas, los viajes de exploracin, el proceso de conquista y la
Subttulo: Colonizacin de Nueva Espaa.
Bloque II. Ubicacin temporal y espacial del movimiento de Ilustracin, las reformas borbnicas y el proceso de
Independencia.
Bloque I.
Analicen las causas y consecuencias de la conquista y comprendan el proceso de conformacin de la sociedad
novohispana.
Reconozcan los aportes culturales prehispnicos e hispnicos, y de otros pueblos en nuestra cultura, para valorar
su diversidad y sus manifestaciones.
Propsitos: Bloque II.
Obtengan una visin en conjunto del periodo al comprender el crecimiento econmico, los cambios sociales, las
reformas polticas del siglo XVIII y la crisis de la monarqua espaola.
Analicen la crisis de la monarqua espaola, el descontento novohispano con las reformas y el anhelo de
autonoma.
Valoren los principios de identidad, de libertad y de ciudadana como elementos que favorecen la vida democrtica.

Periodo de: Segundo periodo: 5 de octubre al 1 de Ciclo escolar: 2017-2018 Grado y grupo: 3 A y B
imparticin. diciembre de 2017
Contenido temtico:
Bloque I
El surgimiento de Nueva Espaa. La evangelizacin y la fundacin de nuevas ciudades.
La transformacin del paisaje: ganadera, minera y nuevos cultivos. Inmigracin espaola, asitica y africana. La creacin de la
universidad y la Casa de Moneda. El comercio con Per y Asia.
Nueva Espaa y sus relaciones con el mundo: Las flotas, el control del comercio y el consulado de comerciantes. El comercio con
Per y Asia. Las remesas de plata de Nueva Espaa en el intercambio internacional.
La llegada a la madurez: El carcter corporativo de la sociedad. Los gobiernos locales: Cabildos indgenas y ayuntamientos. La Iglesia
y la Inquisicin. Peonaje y haciendas. La revitalizacin del comercio interno.
Arte y cultura temprana: El mestizaje cultural. Expresiones artsticas novohispanas. El desarrollo urbano.
Piratas y corsarios en el Golfo de Mxico.
Bloque II
Ubicacin temporal y espacial del movimiento de Ilustracin, las reformas borbnicas y el proceso de Independencia.
El auge de la economa novohispana: Crecimiento de la poblacin y florecimiento de las ciudades. Desarrollo de redes comerciales
internas. El papel econmico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales.
La transformacin de la monarqua espaola y las reformas de Nueva Espaa: La decadencia del podero naval espaol y las
reformas borbnicas. Las reformas en Nueva Espaa: nuevo estilo de gobierno, divisin poltica, establecimiento del ejrcito y la
apertura del comercio libre.
Desigualdad social: Corporaciones y fueros. Las tensiones sociales de la ciudad. El crecimiento de las haciendas y los conflictos
rurales.
La crisis poltica: Ideas ilustradas en las posesiones espaolas en Amrica. La invasin francesa de Espaa. El criollismo y el anhelo
de autonoma.
Programa de evaluacin
Factores Ponderacin Instrumento Fecha
Aprendizajes declarativos. Conceptos Tericos
Conceptos claves: Examen escrito
Bloque I. Ayuntamiento, audiencia, cabildo, colonizacin, Bimestral
Del 27 de
conquista, corporacin, mestizaje, sincretismo, virreinato. Considerando el
noviembre al 4 de
Bloque II. Insurgentes, sbdito, ciudadano, constitucionalismo, 20 % contenido temtico y
diciembre de 2017
criollismo, liberalismo, barroco, neoclsico, reforma. con base en los
propsitos
Aprendizajes Procedimentales. Actividades
Bloque I Revisin de
El alumno: 70 % cuaderno los das
Apreciar las causas y consecuencias del cambio social y distribuidos de cuaderno deber ser 13 de noviembre.
poltico experimentado por los pueblos originarios con la la siguiente entregado en la fecha
conquista y la colonizacin espaola. manera. sealada, con los Se realiza el registro
Identificar las caractersticas econmicas de Nueva Espaa apuntes y actividades de actividades y
y la importancia que tuvo su produccin de metales preciosos en los que se calificara: tareas en la lista de
en el mercado mundial.
30% cuaderno
- Orden asistencia.
Utilizar los conceptos clave para explicar y reflexionar sobre 20% proyecto - Limpieza
algunas caractersticas del periodo. 20% tareas - Y que estn El proyecto y reporte
Identificar caractersticas de las formas de expresin completos. de visita al museo
artstica prehispnicas y novohispanas. La propuesta de
se entregan el 13 de
visita al museo
Explicar los cambios en la sociedad, el ambiente y el paisaje tendr el valor de un Las actividades sern noviembre.
en Nueva Espaa a partir de la catstrofe demogrfica y de punto extra con la registradas en la lista
la introduccin de nuevas formas de cultivo y especies entrega del reporte de asistencia.
animales y vegetales. Los museos
sugeridos son el del
Identificara las costumbres, las tradiciones y las vidas Virreinato o la El proyecto deber
cotidianas prehispnicas y novohispanas. exposicin de los entregarse en la fecha
Apreciara la herencia cultural prehispnica y novohispana y instrumentos de seala.
su permanencia. tortura
Bloque II Visita a un Museo,
Ubicar en una lnea del tiempo los sucesos y procesos puede ser al Museo del
relacionados con el auge econmico novohispano; la crisis Virreinato y elaboracin
de la monarqua espaola, y la independencia de Nueva de un reporte de la
Espaa. visita.
Identificara la duracin del periodo, ordenando
cronolgicamente en una lnea del tiempo y estableciendo No se reciben tareas
relaciones causales entre sucesos y procesos relacionados Despus de las fechas
con el auge econmico novohispano, la decadencia de la sealadas para su
monarqua espaola y la independencia de Nueva Espaa. entrega
Ubicar en mapas los cambios en la organizacin poltica de
Nueva Espaa y seala sus diferencias con el periodo
anterior.
Aprendizajes Actitudinales. Espero que aprendan. habilidades
Los alumnos tendrn un encuentro activo con la historia, a travs de Participacin de los
la lectura y la reflexin sobre el pasado y el presente de nuestro alumnos en clase.
pas; y de ejercicios que motiven su curiosidad por la investigacin y Evaluacin
la interpretacin del pasado. 10% Trabajo en clase.
durante todas las
Procedimiento: La manifestacin de habilidades en la elaboracin clases
de lneas del tiempo y mapas para explicar los temas. Actitud y respeto entre
Participacin de los alumnos durante el desarrollo de la clase. los alumnos
Actitud: colaboracin y respeto en el desarrollo de las actividades.

El proyecto se realizara en el cuaderno de la materia de historia, deber contener una portada, estar escrito a mano
(con letra legible), con tinta negra o azul.

1. Portada
2. Investigar el significado de mito, leyenda, ofrenda, tradicin y sincretismo.
3. El alumno elegir un Estado de la Repblica Mexicana e investigara como se celebra el da de muertos
4. Investigar una leyenda de la poca de la colonia.
 COLEGIO AGUSTN DE HIPONA
PLANDE EVALUACIN
SECUNDARIA

Asignatura: Historia de Mxico Profesora: Susana Bonilla Andrade Fecha: 24/11/17

Bloque: Bloque II. Nueva Espaa, desde su consolidacin hasta la Independencia.

Bloque III. Del Mxico Independiente al inicio de la Revolucin Mexicana (1821-1910)

Bloque II. Ubicacin temporal y espacial del movimiento de Ilustracin, las reformas borbnicas y el proceso de
Subttulo: Independencia.
Bloque III. Ubicacin temporal y espacial de los principales hechos y procesos histricos del Mxico independiente a la
Revolucin Mexicana.
Bloque II.
Obtengan una visin en conjunto del periodo al comprender el crecimiento econmico, los cambios sociales, las
reformas polticas del siglo XVIII y la crisis de la monarqua espaola.
Analicen la crisis de la monarqua espaola, el descontento novohispano con las reformas y el anhelo de
autonoma.
Propsitos: Valoren los principios de identidad, de libertad y de ciudadana como elementos que favorecen la vida democrtica.
Bloque III.
Obtenga una visin de conjunto del periodo al comprender las dificultades que enfrento Mxico para establecerse
como estado independiente y consolidarse como nacin, as como las condiciones que permitieron el
establecimiento de una dictadura.

Periodo de: Tercer periodo: del 24 de noviembre de 2017 al 5 Ciclo escolar: 2017-2018 Grado y grupo: 3 A y B
imparticin. de febrero de 2018
Contenido temtico:

Bloque II.
La crisis poltica: El golpe de Estado de los peninsulares. Conspiraciones e insurreccin de 1810.
Hacia la independencia: Insurgentes y realistas en el movimiento de Independencia. El pensamiento social de los insurgentes. El
liberalismo espaol y la Constitucin de Cdiz de 1812. Resistencia y guerra de guerrillas. La consumacin de la Independencia.
Bloque III.
Ubicacin temporal y espacial de los principales hechos y procesos histricos del Mxico independiente a la Revolucin Mexicana.
Hacia la fundacin de un nuevo Estado: La crisis econmica despus de la guerra. Desigualdad social y distribucin de la poblacin.
La Constitucin de 1824. Dificultades para la consolidacin de un proyecto de nacin.
Los conflictos internacionales y el despojo territorial: Amenaza de reconquista y necesidad de reconocimiento internacional. Los
intentos de colonizacin del norte. La separacin de Texas. El bloqueo francs de 1838. La guerra con Estados Unidos.
En busca de un sistema poltico: El pensamiento de los liberales y conservadores. La Constitucin de 1857. La guerra, las Leyes de
Reforma y su impacto en la secularizacin de la sociedad. La Intervencin francesa y el Segundo Imperio.
La restauracin de la Repblica y el Porfiriato: Los gobiernos liberales y su proyecto nacional. La paz porfiriana y la centralizacin del
poder. Reorganizacin del erario pblico, crecimiento econmico e inversiones extranjeras. Surgimiento de la clase obrera y la nueva
clase media urbana. Rebeliones rurales, pronunciamientos, leva y bandolerismo. Los ferrocarriles y la transformacin del paisaje.

Factores Ponderacin Instrumento Fecha

Aprendizajes declarativos. Conceptos Tericos
Conceptos claves:
Bloque II.
Ciudadano, constitucionalismo, conspiracin, criollismo,
Examen Bimestral
Insurgentes, insurreccin, liberalismo, sbdito, neoclsico. Del 29 de enero al 2 de
Bloque III.
20 % A partir del contenido
febrero de 2018
temtico y con base en
Centralismo, desamortizacin, dictadura, federalismo,
los propsitos
intervencin, reforma, secularizacin, romanticismo y
modernismo.
Aprendizajes Procedimentales. Actividades 70 %
distribuidos de Cuaderno deber ser Revisin de cuaderno el
Conocimiento: entregado en la fecha
Bloque II la siguiente da 18 de enero de 2018
manera. sealada, con los 3B y 19 de enero de 2018
Ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo los apuntes y actividades
sucesos y procesos relacionados con la independencia de el grupo 3A
30% cuaderno en los que se calificar:
Nueva Espaa. - Orden
Identificara la duracin del periodo, ordenando 20% proyecto Se realiza el registro de
20% tareas - Limpieza actividades y tareas en la
cronolgicamente en una lnea del tiempo y estableciendo - Y que los apuntes
relaciones causales entre sucesos y procesos relacionados lista de asistencia.
La propuesta de estn completos. El proyecto y reporte de
con la independencia de Nueva Espaa. visita al museo
Bloque III. visita al museo se entregan
tendr el valor de un Las actividades sern
punto extra con la el da de la revisin del
entrega del reporte
registradas en la lista cuaderno
Identificar relaciones causales entre sucesos y procesos de asistencia.
El museo sugerido
relacionados las dificultades de Mxico para constituirse es el Castillo de El proyecto deber
como nacin y comparar los proyectos polticos que Chapultepec o el entregarse en la fecha
existieron durante las primeras dcadas de vida que sea visitado
seala.
independiente. durante las
vacaciones No se reciben tareas
Identificar las causas y consecuencias de las Despus de las fechas
intervenciones extranjeras en Mxico. sealadas para su
Utilizar los conceptos clave para explicar las caractersticas entrega
del periodo.
Aprendizajes Actitudinales. Espero que aprendan. habilidades
Los alumnos tendrn un encuentro activo con la historia, a
travs de la lectura y la reflexin sobre el pasado y el
presente de nuestro pas; y de ejercicios que motiven su
curiosidad por la investigacin y la interpretacin del Participacin de los
pasado. alumnos en clase.
Procedimiento: La manifestacin de habilidades en la Evaluacin diaria y
10% Trabajo en clase. continua
elaboracin de lneas del tiempo y mapas para explicar los
temas. Actitud y respeto entre
Participacin de los alumnos en la lluvia de ideas. los alumnos
Participacin de los alumnos durante el desarrollo de la
clase.
Actitud: colaboracin y respeto en el desarrollo de las
actividades.

El proyecto se realizar en el cuaderno de la materia de historia, deber contener una portada, estar escrito a mano
(con letra legible), con tinta negra o azul.

Elementos que deber contener el proyecto del bimestre

1. Portada
2. Definicin de Constitucin, ley, democracia, gobierno, liberalismo, secularizacin, dictadura.
3. Investigacin sobre las Leyes de Reforma, quien las propuso, nombre de las leyes, en qu consisti cada una de
ellas. Buscar la imagen de los autores de estas leyes y pegarlas.
4. Anotar los datos biogrficos de Benito Jurez
5. Elaborar una reflexin escrita (de una cuartilla) sobre el impacto social y poltico de las Leyes de Reforma.
6. Elaborar un esquema en el que se ilustre los dictadores que han gobernado Mxico y sus principales acciones.