Diez argumentos contra un proyecto marketinero | In... | Paginal2 2 des cute Plastics Psicologia Hoy Cartas deletores Suplementos cash Enganche Rader Radar Libros NO Soy Last satiat2 we Verano%2 Especiales de P12 uscar Edicion Impresa | 02 de ciciemre de 2017 Hoy EngancheSatrat2N2 EecuchaAM 750En vivo NEWSLETTER Una constanieobsesion por mantener Ia otra mirada en tu casila de correo, sumate Ingress tu ema No soy un robot (02 de diciembre de 2017 Irvestgadores y académicosreaizron un documento cic sobre la Secundaria del Futuro Diez argumentos contra un proyecto marketinero https://www.pagina|2,com.ar/79869-diez-argumentos-contra-un-proyec. Irvestigadores y epeclaistas académicos sefalan que Ia niciatva del goblemo considera alos docents come “animadores cultural" y alos alurmos ‘com “usuarios” Adwerten pola ncorpracion 2/12/2017 07:57Diez argumentos contra un proyecto marketinero | In... | Paginal2 ‘https://www.paginal2.com_ar’79869-diez-argumentos-contra-un-proyec... 3 des proyecto prescinde de un ‘dagnéstio integral de la stuacion educativa actual, senaan. Un grup auloconvocado de investgadoras,investgadores y protesionales dela educacion de mas de 15 instucones académicas, ente elias el CConicet, eai6 un extenso documento de andi crlico acerca del proyecto Escuelas del Futuro que impulsa el ministerio de Educacion de fa Nacién. En u prsentacion, el gobiemo defn al programa como una ‘propuesta educativa pedagoyica innovadora’ paral nivel prmatloy secundaro de {040 el pas, oma "un puente ala consttuccidn del fuliro", capa de proveer “una verdadera educacion de vanguard’, “olorgando a os estudiantes ‘portuniades para acquit nuevos conocimientos como ft programacin y la obdtca para cumplr sus suefiosy proyectos’. Sin embargo, el grupo de profesional de la educacién atoconvocado exigé un “ass exhaustive y abarcavo por parte de los diferentes agentes educatvos” EI proyecto no ha sido debatido con un amplioabanico de experts, asi como tampoco con aquellos que forman pate del sistema educatwo. Esa stain nos convoca ‘2 analzara fondo de qué se trata este proyecto", adrian, I documento, quo ya estd en manos del ministo de Educacién, Aljandro Finacchiaro, leva como titulo "Diez argumentos que cuestionan el proyecto ‘nacional Escuelas del Future como pretension de ransformacion educatva"y repasa lo que los investigadores consderaron como le puntos mas figjos Ge a propuesta gubernamental Patricia Sadovsky, doctor en Educacién, profesorae investgadora dele Universidad Pedagégica Nacional, explicd @ Paginalt2 que el calectvo cree {que “hay que irhacia un cambio, peo claramente noes ése'. Hey afimaciones contundentes sin respald de investigacones, y que surgen de los ‘eunciadas dels OCDE, con la que se desconace gravemente la preduccion local de concierto” “Es importante enfaizar que todos tenemos preacupacién por el desarrallo de la escuela, eobre todo dela eecundaria, pero no nos batamas s6lo en lat ‘evaluaciones Aprender, ue eto Unico que toma el gobiema, La escuela Here una dversidad enorme, no se puede hablar de una escuela, aad, ‘Sadovshy sera. que el proyecto del gobiemo es “soo un enunciado sn espeificar el cémo, con una sobrevaloracién dela tecnologia, un abordaje my foo y una pretension fundacional, nciica, como si aca ne hubese experienciasricas de as cuales extaer ejemplos". "Hace mucho tempo planteamos luna revsion la manera en que se distbuye el conocimiento en la escuela. Pero ese debate es con los docenes, con les Wabsjadores, colo recursos reales dela educacén’, adr Entre as principales erteas, apuntan que la "Escuela del Futuro" prescinde de un “iagndstca integral de la stuacén educativa actual, sus principales fatencias,tensiones y capacdades". Seguin los iestigadores, se limta “pincipalmente ala incorporacién masWa, acta y desarteulada de tecnologia’ ala “laguna de daos yandliis que habrian permits juste la creccién del cambio propuesla, se Ie aRade la falta de eieximinacion ‘entre la educacion de gestion pabia y prvada, as! como del reconocimienlo de necesidades, recursos y problemas juedicionales” Enel segundo punto, cansideran que el proyecto “sobrevalora a funcién del tecnologia digital en la educacion’. ‘No podem plartsar quel ‘ecnologas pr si mismas promueven posiles cambios en las socedades contemporaneas, sino que deberos consderatas en el cnjunto del uso, ta istrb.cion yl legtmaciones sociales que las acompanian; de los nuevos relatos del mundo y del yo que contnbuyen a const, asi como de las iferencacianes que profundzan o generan apuntan. ‘También eitcan fa intoncién de “descbvjar los roles de docentes y estutiantos”. La fgura doconte,sicen fos investigadores, se ica en la de anmadores del conocimiento", niorsas lo estudantes son ienticados como “Usuarios” o como personajes de muindosfclonales (éro08"y “supethéroes’y onicos suefos) “Esto se nscrbe en la tendencia ala marketinizaién dela educacién’, advierten, I documento cuestiona afta de contemplactn de los “perce del sobreuso dela tecnolgla digital para el desarollo sakdablee integra de los ‘studiantes"y apunta que el programa "concbe la ensenanza de modo que limit el abordje de las complejdades del conocimientay su canstruccion tenia escucl 2/12/2017 07:57Diez argumentos contra un proyecto marketinero | In... | Paginal2 https://www.pagina|2,com.ar/79869-diez-argumentos-contra-un-proyec. tides nese sentido, continia el documento, 8 ‘prescinde del caracercorporizado,stusdo y dverso del aprendizaje y la ensertanza."Oado que hoy dia muchos ninosy adolescentes pasan lags horas con aversos mulimeds agitles en Sus hogares, es importante brndaren el Ambo educatvo ‘portunidades diferentes vinculadas a la experiencia encamada es dect, que vene de tener un cuerpo, siuada —es decr, que ocure en un etermnado contexte histéreo soce-cutral-yaversa ~es decir que atienda alos varados contexos pluriculturlesyplurlinglstics de nuesto pals, apuntan los ivestigadores. Las cxtica también se centr on la "banalzacién y confusion” del proyecto guberramental “al formuar los campos y origenes de los conocimientos". Dice I documento:"La oposicién entre areas "radicionales'y ‘emergentes' del saber ro cantompia el inteuego dinamo que conects la prouccin, ‘comunicacén,preservacény ransformactin del eonocimiento™ Para os investgadores el proyecto “carece de perspectvahistrice y romueve una vision de progreso critica" y formula une propussta educatva respondienda a eterios props de la mercadtecia Por limo, advert que a Escuela del Fuluro “elige productos de marcas defndas gabe ls que e asientan la propuesa las guas ddacticas. “Tedos ls “ejes de implementacon”requieren Windows, pese al mportarte desarrollo de sistemas operaivos sofisticadosy robust de acceso libre, punta ol documento. Adem, el hecho que os “jes de implemontacién’ consist en ‘ks comerciales especitcos colocaa las comunidades Ceducatvas en stuaién de dependencia de los proveedoresy canaliza la formacion docente en estas dveas en el uso de recursos delerminads y Initados’ LEER MAS: Un proyecto quo traoré debato Las crticas, una por una timas noticias ‘Camino de rlesgo para Mess! y ArgentinaLa Selecclén compartiré el Grupo D del Mundial de Rusia con Islandia, Croacia y Nigeria Por Tomés Rudich Diego, sin pelos en ta lengua Rusia, sn grupos de la muertsEl sorteo dejé varias zonas de mucha parldad, como las de Argentina o Alemania Por Tomas Rudich Basile lo tione fo Ronaldo esté contento timas noticias 2/12/2017 07:57