PLAN ANUAL DE TUTORIA

1. DATOS GENERALES

INSTITUCION EDUCATIVA : I.E.I. N 542 LOS SAUCES

NIVEL : INICIAL 4 AOS
RESPONSABLE : CLAUDIA BARRERA

2. FUNDAMENTACIN

Es un servicio de orientacin y acompaamiento que comprende los aspectos socio

afectivos, cognitivos y pedaggicos de los nios dentro del aula contribuyendo a su
formacin integral, anticipando las estrategias para el apoyo refuerzo y atencin a
los nios en su etapa formativa familiar.
Orientando sus procesos de desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos y
previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo del mismo. Involucrando
durante todo el proceso a los padres de familia como primeros educadores,
hacindoles participar activamente.

3. OBJETIVOS
Atencin a los nios para una formacin integral y orientadora hacia los
valores humanos: puntualidad, respeto, cooperacin, solidaridad.
Preservar la salud de los nios como resultado de la integracin I.E.I. y
P.P.F.F.
Ayudar a descubrir valores que promuevan el cambio de conducta en los nios,
para tratar de solucionar la problemtica dela I.E.I.
Comprometer la participacin de los padres y familiares, para mejorar las
relaciones humanas, sociales y educativas entre la I.E.I. y la familia.
Contribuir a la adecuada relacin e interaccin ntrelos distintos integrantes
de la comunidad educativa: personal docente, alumnos, familia, entorno socio
cultural, etc. Facilitando el dialogo constructivo para prevenir y/o resolver
situaciones.

4. REAS A TRABAJAR
CONVIVENCIA.- Promover la disciplina y el respeto a las normas de convivencia
teniendo un ambiente cooperativo, en el que se valore lo positivo, favoreciendo
localidad del aprendizaje, estimulndoles a hacerse responsables de s mismos y de
sus comportamientos.

PERSONAL SOCIAL.- Brinda al apoyo a los nios en el desarrollo de su personalidad,

a aceptarse as mismo mejorando su autoestima y a la vez relacionndose de una
manera positiva con los dems.

CULTURA Y ACTUALIDAD.- Prepara a los nios para poder expresarse a reconocer

y respetar a sus compaeros, adems del cuidado y el respeto por el medio ambiente,
 evitando situaciones de riesgo, en esto cumple un rol importante los medios de
comunicacin.

SALUD CORPORAL Y MENTAL.- Permite el desarrollo de hbitos saludables:

higiene, alimentacin el cuidado y valoracin de su cuerpo aprendiendo a decir NO
evitando situaciones de abuso sexual.

5. VALORES Y ACTITUDES
IDENTIDAD:
Se valora como persona
Acepta sus caractersticas fsicas y la de sus compaeros.
Colabora con sus compaeros integrndose al grupo
Comparte con sus compaeros sin discriminacin.
Tiene hbitos de aseo y orden.

SOLIDARIDAD
Comunica sus emociones y vivencias
Nos ayudamos con amor y respeto unos a otros
Colabora con sus compaeros en la solucin de conflictos en la hora del juego.
Demuestra su amor participando en actividades del da de la madre, da del
padre y navidad.

RESPETO
Cumple con las normas de convivencia
Realiza sus trabajos en clase
Muestra consideracin con la persona que lo rodea.
Cuidan y respetan al trabajo del compaero y a los dems.

LIBERTAD
Acta en democracia
Toma decisiones en el aula
Demuestra autonoma en sus actividades diarias.
Es independiente en sus tareas diarias.

6. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Potenciando el proceso de enseanza aprendizaje para brindar una educacin
de calidad.
 7. ORGANIZACIN DELOS APRENDIZAJES

SISTEMA CRONOGRAMA
AREAS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS
PREVENTIVOS M A M J J A S O N D
SALUD CORPORAL Y Promocin para una Yo se cuidar mi Hbitos de higiene Laminas X
MENTAL CONVIVENCIA vida sin drogas y cuerpo Hbitos alimenticios Carteles
educacin sexual Aprendiendo a decir Situacin de riesgo. Papelgrafos X
integral. no. Colores
X
PERSONAL SOCIAL Fortaleciendo la Autoestima Fomentamos buen trato
Educacin en valores o X
Formacin tica
Normas de Respetamos las normas de Tteres X
Potenciando el proceso convivencia convivencia Teatral
CONVIVENCIA enseanza- Disciplina Carteles
aprendizaje democrtica Cultivemos la disciplina Papelgrafos
democrtica. plumones
Pluriculturalidad Igualdad de oportunidades Dialogo
Respeto por el para todos. Cuentos X
bien comn Aprendiendo las normas de Carteles
Cuidemos el seguridad. Plumones X
CULTURA Y Educando para la
medio ambiente. Armona ecolgica y cuidado Lpices X
ACTUALIDAD gestin de riesgo y la
Valorando mi fe por la vida Videos X
CONVIVENCIA conciencia ambiental
Educacin Respetamos y ayudemos a TV X
inclusiva. mis compaeros. Grabadora
CD X
dialogo X
Derechos del nio Respetamos los derechos del Papelgrafo
Convivencia en nio Plumones X
CONVIVENCIA armona. Ayudemos con alegra y Temperas
solidaridad al prjimo. Juguetes
Ropa.
Aprendiendo y educando con inclusin y equidad para atender la diversidad en busca de un
futuro educativo integral.

8. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
METODOS TECNICAS
Sesiones de aprendizaje Observacin
Sern flexibles y de acuerdo a las Debates
necesidades e intereses de los nios Trabajo grupal
fomentando el buen trato y las normas
de convivencia.
Se realizaran las asambleas por parte
de los nios y maestras donde
expresaran sus vivencias.
Intercambio de opiniones y opinaran
como cumplieron sus acuerdos.
La tutora se dar a travs de las
entrevistas con los padres de familia
sean a solicitud de la tutora o los padres
en un horario establecido y comunicado
en las agendas de los nios.
Se recibir el apoyo de las psiclogas
donde orientaran a los padres de familia
a travs de entrevistas y charlas.

9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

CRITERIO TECNICAS INSTRUMENTOS

Salud corporal y mental Observacin Compromisos
Personal Social Entrevista Registros anecdticas
Cultura y Actualidad Anlisis de tareas Intervenciones orales.

10. MATERIAL DIDACTICO

CONVENCIONALES MEDIOS AUDIOVISUALES NUEVAS TECNOLOGAS

Cuentos DVD Multimedia
Laminas TV Internet
Siluetas CD
Tteres Equipo de Sonido
Carteles
 SESION DE TUTORIA

APRENDEMOS A TRATARNOS MEJOR

1. DATOS GENERALES:

TEMA: MEJORAR EL TRATO ENTRE COMPAEROS

FECHA: NOVIEMBRE

DURACIN:

PROFESORA: CLAUDIABARRERA FUERMAN

AREA DE TUTORIA: PERSONAL SOCIAL

EDAD: 4 AOS

SECCIN: AZUL

TURNO: TARDE

2. OBJETIVOS : Mejorar el trato entre compaeros.

3. MATERIALES : Cuento motivador La Teterita.

4. AREA DE TUTORIA : PERSONAL SOCIAL

5. DESARROLLO DE LA SESION

PRESENTACIN
Cancin de bienvenida: Cmo estn amigos?, Cmo estn?... Muy bien!, este es un canto de
amistad Qu bien!... Hagamos lo posible para ser buenos amigos Cmo estn amigos cmo
estn?... Muy Bien!
Presentacin y descripcin de una lmina sobre La Teterita.

DESARROLLO
Escucha el cuento La Teterita
Haba una vez una teterita que era muy feliz, que se lucia en la vitrina. Un buen da
la teterita se golpe y se da. Entonces la duea la dejo de lado y sus compaeros
de vitrina se burlaban de ella y la teterita se puso triste y se preguntaba Por qu
todos me tratan mal? Y le contestan Porque ya no sirves.
Una maana la duea la recogi, la observo y dijo: T puedes servir para algo y
comenz a echarle tierra y coloco una semilla que con el tiempo se convirti en una
planta. Colocaron la teterita en el centro de la sala. Todas la miraban y decan: Que
linda qued la teterita.
Los alumnos responden las siguientes preguntas:
les gusto el cuento?
de qu se trat el cuento?
 Qu paso con la teterita?
Quines la trataron mal?, Por qu?
le habr gustado a la teterita que la traten mal?

CIERRE

Entonces a partir de hoy nos comprometemos a tratarnos con cario y respeto.

Despus de la hora de tutora

Enviar temas relacionados para ser desarrollados en casa con los padres de familia.
 SESION DE TUTORIA

APRENDEMOS A COMPARTIR
6. DATOS GENERALES:

TEMA: MEJORAR EL TRATO ENTRE COMPAEROS

FECHA: DICIEMBRE

DURACIN:

PROFESORA: CLAUDIABARRERA FUERMAN

AREA DE TUTORIA: PERSONAL SOCIAL

EDAD: 4 AOS

SECCIN: AZUL

TURNO: TARDE

7. OBJETIVOS : Que el nio(a) aprenda e interiorice el valor de compartir.

8. MATERIALES : secuencia de lminas, ilustraciones para las tcnicas, lana

papeles de colores, goma, crayolas, temperas, retazos de tela, hojas impresas o
fotocopias, caritas felices

9. AREA DE TUTORIA : PERSONAL SOCIAL

10. PRESENTACIN

Los nios escuchan la narracin con secuencia de lminas del cuento pedrito el
egosta.

Se produce la lluvia de ideas:

Quin es Pedrito? Cmo se comport? Cmo se sienten los nios frente a la

actitud de Pedrito?

Conoces algn nio parecido a Pedrito?

11. DESARROLLO DE LA SESIN:

Se refuerza con ilustraciones las actitudes positivas y negativas frente al valor del
compartir. Aplican diversas tcnicas en las ilustraciones presentadas poniendo en
prctica el compartir.
En hojas impresas los nios colorean caritas felices en las ilustraciones que muestran
actitudes de compartir.
12. CIERRE:
Exponen sus trabajos y dialogan sobre ellos. Los nios se comprometen en navidad
a compartir juguetes con otros nios dialogando que la navidad es amor y compartir.

Despus de la hora de tutora:

Reforzar en el aula y dialogan con los padres de familia sobre los trabajos realizados
por los nios.
Los padres de familia se comprometen a donar algn juguete en buen estado para
donar a nios de bajos recursos econmicos.