Vous êtes sur la page 1sur 8

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e


Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de
curso Contaminacin)
Cdigo del curso 401549
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de noviembre de
13 de diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante desarrollar una capacidad analtica a partir del
conocimiento y anlisis de los principios qumicos que rigen los
fenmenos qumicos del agua, suelo y aire.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Qumica de la hidrsfera.
Unidad 2. Qumica de la litsfera.
Unidad 3. Qumica de la atmsfera.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 8. Evaluacin.
Actividades a desarrollar

Paso 1. Identifica y asume uno de los roles que se encuentran en los


lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo de esta gua.

Paso 2. Realiza la lectura del artculo que su tutor le publicar en el


foro.

Paso 3. Comparte ideas en el foro, sobre la interpretacin que realiz


del artculo, como insumo para el desarrollo del paso cuatro.

Paso 4. Realice un glosario de cinco definiciones que encuentre en el


artculo y que sean importantes para facilitar la interpretacin del
artculo y como insumo para el desarrollo del paso cuatro. Las
definiciones deben ser cortas y no deben repetirse con las publicadas
por sus compaeros.

Paso 5. A partir de la lectura del artculo, en un documento realice


una sntesis de mximo 3 pginas (sin contar la bibliografa), de cada
literal que encuentre en el artculo: resumen, introduccin, parte
experimental, resultados, conclusiones y bibliografa. El documento
debe escribirse con letra Arial, tamao 11, espacio sencillo, y margen
de 2,5 cm en los cuatro bordes (superior, inferior, izquierda y
derecha).

Paso 6. Participa en el foro generando una discusin sobre la


elaboracin de la sntesis. Realimenta los aportes de los compaeros
al desarrollar el paso cuatro.

Paso 7. Elabore una presentacin en diapositivas para exponer el


artculo, en donde se muestre claramente cada literal. Las diapositivas
deben ser dinmicas, apyese de imgenes y grficos, evite que las
diapositivas estn cargadas de texto. Emplee la plantilla de
presentaciones institucionales de la universidad.

Paso 8. Genera aportes significativos para la construccin de la


presentacin en diapositivas del paso seis.
Paso 9. Consolida en una carpeta comprimida el documento con la
sntesis del artculo y la presentacin en diapositivas. El nombre de la
carpeta ser 401549_X, donde X corresponde al nmero del grupo
colaborativo al cual pertenece.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo


Realiza aportes en el foro titulado Unidad 1,2 y 3:
Fase 8 Evaluacin.
Entornos
para su Entorno de Seguimiento y Evaluacin
desarrollo El estudiante que desarrolle las funciones del
Moderador deber hacer la entrega de la actividad
en el recurso titulado Unidad 1, 2 y 3: Entrega
Fase 8 Evaluacin.
Individuales:
Paso 1. Publica en el foro el rol y desarrolla sus
funciones.

Paso 3. Genera aportes en el foro sobre la


interpretacin del artculo.

Paso 4. Glosario de definiciones.

Paso 6. Realiza una discusin grupal en la


Productos elaboracin del artculo.
a entregar
por el Paso 8. Aportes para la construccin de dispositivas.
estudiante

Colaborativos:
Paso 5. Documento sntesis del artculo.

Paso 7. Presentacin en diapositivas sobre el artculo


estudiado.

Paso 9. Trabajo consolidado con el desarrollo de los


pasos 5 y 7.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
Para esta actividad que se desarrolla en grupo, es
actividades
importante que cada estudiante participe activamente
para el
y realice aportes oportunos que sirvan como insumo
desarrollo
al avance que se tiene en el foro.
del trabajo
colaborativo
Es importante en trminos de produccin de los
entregables, generar dinmicas que definan las
acciones de cada integrante del grupo, para este fin
Roles a se presenta una estructura de roles, que determinan
desarrollar las responsabilidades en la entrega de los productos
por el que cada estudiante debe realizar.
estudiante Se recomienda tener en cuenta, que trabajar
dentro del colaborativamente tiene por objeto conducir a la
grupo obtencin de metas comunes, por eso disear
colaborativo actividades de este tipo se convierte en la base
fundamental para la construccin colaborativa de
conocimiento

Moderador: quien organiza parte del trabajo


consolidado y vigila que se cumplan las tareas
propuestas. Responsable de entregar el producto de
Roles y equipo.
responsabili Colaborador antifraude: encargado de organizar los
dades para aportes en el documento a entregar. Revisa redaccin
la y ortografa adems tendr la misin de revisar que
produccin los aportes incluidos en el trabajo final no sean copy-
de paste.
entregables Evaluador: es el crtico, revisa que los aportes que
por los se van haciendo correspondan con lo solicitado y est
estudiantes de acuerdo con lo estipulado en la rbrica de
evaluacin.
Investigador: lidera las consultas de material
bibliogrfico y las propuestas de investigacin.
Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace
preguntas para que los otros tambin aporten ideas.

Las Normas APA es el estilo de organizacin y


presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
Uso de
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
referencias
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,


artculo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden acadmico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autora la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invencin realizado por
otra persona. Implica tambin el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y liberal f) El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
Polticas de investigacin, que cuentan con derechos intelectuales
plagio reservados para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el


estudiante son las siguientes:
a. En los casos de fraude acadmico demostrado
en el trabajo acadmico o evaluacin
respectiva, la calificacin que se impondr ser
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente.
b. En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo acadmico cualquiera
sea su naturaleza, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Se evidencian Se evidencian aportes
No se evidencian
Paso 3. aportes continuos con continuos con
aportes significativos
Ideas: informacin relevante informacin poco
sobre el contenido del 10
interpretacin sobre el contenido del relevante sobre el
artculo.
del artculo. artculo. contenido del artculo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El glosario presenta
El glosario presenta
cinco definiciones que El glosario menos de
cinco definiciones que se
se articulan al cinco definiciones o
articulan al contenido del
Paso 4. contenido del artculo.
artculo. Algunas
stas no corresponde
Las definiciones al contenido del 15
Glosario. definiciones presentadas
presentadas son artculo.
no son adecuadas.
adecuadas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
El estudiante debate
debate la informacin
la informacin El estudiante debate la
individual compartida
individual compartida informacin individual
por cada miembro del
por cada miembro del compartida por cada
Paso 6. equipo, no se
equipo, se presentan miembro del equipo,
Discusin presentan 20
observaciones y pero no presentan
grupal. observaciones y
sugerencias, se llegan observaciones y
sugerencias, no se
a acuerdos para el sugerencias.
llegan a acuerdos para
trabajo.
el trabajo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante genera
Paso 8. El estudiante genera El estudiante no
aportes poco
aportes significativos genera aportes
Aportes para significativos para la
para la construccin significativos para la 10
las construccin de las
de las dispositivas, construccin de las
diapositivas dispositivas o no toma
tomando como base dispositivas.
como base de los
el documento de aportes el documento de
sntesis. sntesis.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)


Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El documento de
El documento de El documento de
sntesis cumple con
sntesis cumple con sntesis no cumple con
todas las
algunas caractersticas las caractersticas de 10
caractersticas de
de configuracin. configuracin.
configuracin.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Paso 5. El documento de
Documento sntesis describe El documento de El documento de
de sntesis. claramente el artculo sntesis describe el sntesis no describe
estudiado, artculo estudiado, pero correctamente el
permitiendo una no se presenta total artculo estudiado. No 35
interpretacin clara y coherencia con las ideas presentar coherencia
coherencia en las presentadas con su contenido.
ideas presentadas.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
La presentacin de
dispositivas
esquematiza
claramente el
contenido del La presentacin de La presentacin de
documento de sntesis dispositivas describe el dispositivas no
y corresponde al contenido del documento describe el contenido
Paso 7.
contenido del artculo. de sntesis. Se presenta del documento de
Presentacin Las dispositivas exceso de texto al no sntesis, se basa en 25
de permiten una clara emplearse esquemas y otros documentos. Se
dispositivas. interpretacin del diagramas para su presenta exceso de
tema, al emplearse exposicin. texto.
diagramas y
esquemas que
simplifican el volumen
de texto.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 125

Vous aimerez peut-être aussi