Violencia domstica y la repercusin que tiene en la pre-adolescencia a nivel

secundaria.

Objetivo general: determinar como la violencia domestica influye en el desarrollo

de la autoestima del nio de secundaria.

Objetivos especficos:

Definir tipos de violencia y caractersticas

Detectar el tipo de violencia que enfrenta el menor
Identificar el nivel de autoestima en el que se encuentran los estudiantes de
secundaria
Aplicacin de test a jvenes de nivel secundaria

Planteamiento del problema y pregunta de investigacin: violencia domestica

problemtica en el desarrollo de la autoestima del menor a nivel secundaria

Cmo influye la violencia domstica en el desarrollo de la autoestima en jvenes

a nivel secundaria?

Justificacin: El propsito de esta investigacin es conocer las consecuencias que

tiene el maltrato intrafamiliar e identificar las problemticas que se presentan en los
pre-adolescentes de nivel secundaria que tuvieron dicha experiencia.

Marco terico:

Violencia es el uso intencional de la fuerza o el poder fsico, de hecho, o como

amenaza, contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad que cause o
tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daos psicolgicos,
trastornos del desarrollo o privaciones (UNESCO).
El maltrato infantil repercute negativamente en el desarrollo del nio ya que altera
los procesos psicolgicos, lo que le causa una inseguridad y baja autoestima que
van a afectar el funcionamiento cognoscitivo y acadmico del nio. Estas
consecuencias se ven evidenciadas en un bajo aprovechamiento escolar,
autoconcepto negativo y sentimientos de fracaso.
El llevar una vida acelerada puede provocar que los integrantes responsables de
las familias se sientan estresados, ansiosos, temerosos, etc. y esto repercute en
muchas ocasiones a que los padres desahoguen sus frustraciones por medio de de
la violencia.

Maltrato infantil: El maltrato infantil se define como los abusos y la

desatencin de que son objeto los menores de 18 aos, e incluye todos los
tipos de maltrato fsico o psicolgico, abuso sexual, desatencin, negligencia
y explotacin comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un dao
a la salud, desarrollo o dignidad del nio, o poner en peligro su supervivencia,
en el contexto de una relacin de responsabilidad, confianza o poder. La
exposicin a la violencia de pareja tambin se incluye a veces entre las
formas de maltrato infantil.

Organizacin mundial de la salud

Maltrato infantil: Patrn de interaccin, en el que un miembro de mayor

jerarqua (padre, tutor), produce dao fsico y/o emocional descuido o trato
negligente, sobre un miembro de menor jerarqua (hijos) de una manera
intencional y haciendo uso del poder que le da su status, mientras que el nio
o el adolescente se encuentra bajo su custodia
(Loredo, A. 1994).

Existen diversas formas de violencia, las cuales se mencionarn a continuacin:

Violencia fsica: Es la que se comete directamente en el cuerpo de una persona
por lo que es fcil de observar. Se trata de un acto de agresin intencional que
ocasiona daos a la integridad fsica. Este maltrato puede provocar lesiones como
traumatismos, hematomas, cortaduras, quemaduras o fracturas entre otras.
Por desgracia, los grupos ms vulnerables son los ms violentados. Mujeres, nios
y personas con alguna discapacidad son las que ms se ven afectadas. Adems de
los daos fsicos que llegan a incapacitar a la persona, tambin se dejan huellas
emocionales profundas, por la humillacin, vergenza, rencor y coraje que generan.
Violencia psico-emocional: Es la ms frecuente y consiste en actos u omisiones
que se expresan a travs de prohibiciones, coacciones, condicionamientos,
intimidaciones, amenazas, actitudes devaluatorias y de abandono, insultos, burlas,
silencio y gestos agresivos. Las agresiones de este tipo tienden a humillar, ofender,
asustar y tienen graves repercusiones en la autoestima, seguridad y estabilidad
emocional.
El abandono: Es el acto de desamparo injustificado hacia uno o varios miembros
de la familia, con los que se tienen obligaciones que derivan de las disposiciones
legales y que ponen en peligro la salud fsica o mental.
El maltrato infantil repercute negativamente en el desarrollo del nio ya que altera
los procesos psicolgicos, lo que le causa una inseguridad y baja autoestima que
van a afectar el funcionamiento cognoscitivo y acadmico del nio. Estas
consecuencias se ven evidenciadas en un bajo aprovechamiento escolar,
autoconcepto negativo y sentimientos de fracaso.
La autoestima se define principalmente como la confianza que tiene el individuo de
realizar y desempearse en ciertas reas, esto a su vez permite la capacidad de
tomar decisiones en la vida y estar en busca de la felicidad, permitiendo tambin el
reconocimiento de las capacidades de cada individuo.

Autoestima: "La autoestima es la confianza en nuestra capacidad de pensar,

en nuestra capacidad de enfrentarnos a los desafos bsicos de la vida. La
confianza en nuestro derecho a triunfar y a ser felices; el sentimiento de ser
respetables, de ser dignos, y de tener derecho a afirmar nuestras
necesidades y carencias, a alcanzar nuestros principios morales y a gozar
del fruto de nuestros esfuerzos."

(Branden, N. 1999)
Autoestima positiva o alta: Esta clase de autoestima est fundada de acuerdo a
dos sentimientos de la persona para con s misma: la capacidad y el valor. Los
individuos con una autoestima positiva poseen un conjunto de tcnicas internas e
interpersonales que los hace enfrentarse de manera positiva a los retos que deba
enfrentar.

Tienden a adoptar una actitud de respeto no slo con ellos mismos sino con el resto.
Por otro lado, en un sujeto con una autoestima alta existen menos probabilidades
de autocrtica, en relacin con las personas que poseen otro tipo de autoestimas.
Autoestima media o relativa: El individuo que presenta una autoestima media se
caracteriza por disponer de un grado aceptable de confianza en s mismo. Sin
embargo, la misma puede disminuir de un momento a otro, como producto de la
opinin del resto. Es decir, esta clase de personas se presentan seguros frente a
los dems, aunque internamente no lo son.
De esta manera, su actitud oscila entre momentos de autoestima
elevada (como consecuencia del apoyo externo) y perodos de baja
autoestima (producto de alguna crtica).

Autoestima baja: Este trmino alude a aquellas personas en las que predomina
un sentimiento de inseguridad e incapacidad con respecto a s misma. Carecen
de dos elementos fundamentales como son la competencia por un lado y el valor,
el merecimiento, por el otro.

Existe una mayor predisposicin al fracaso debido a que se concentran en los

inconvenientes y los obstculos que en las soluciones.

As, un individuo con baja autoestima se presentar como vctima frente a s mismo
y frente a los dems, evadiendo toda posibilidad de xito de manera voluntaria.

Al mezclarse la violencia domstica y alguno de los estndares de autoestima el

desempeo del menor puede ser en modo agresivo en el cual l se sienta capaz de
tomar decisiones que en lugar de beneficiar perjudiquen a su persona. O por el
contrario presentar una autoestima muy baja en la cual se vean afectadas las
relaciones intrapersonales y su desempeo como sujeto.

Hiptesis y variables: la violencia domestica deteriora la autoestima del alumno a

nivel secundaria influyendo negativamente en su desempeo.
Variable independiente: la autoestima en estudiantes de secundaria
Variable independiente: la violencia domestica
Referencias:

Naranjo Pereira, Mara Luisa; (2007). Autoestima: un factor relevante en la

vida de la persona y tema esencial del proceso educativo. Revista
Electrnica "Actualidades Investigativas en Educacin", septiembre-
diciembre,
Rodrguez Naranjo, Carmen; Cao Gonzlez, Antonio; (2012). Autoestima en
la adolescencia: anlisis y estrategias de intervencin. International Journal
of Psychology and Psychological Therapy, Sin mes, 389-403.
Blanca Estela Barcelata Eguiarte Iliana Alvarez Antilln. (marzo 2005).
Patrones de interaccin familiar de madres y padres generadores de
violencia y maltrato infantil. Act.Colom.Psicol., vol. 8, 1-8.