ANEXO 3

DESEMPEO/CAPACIDAD EVIDENCIAS SOBRE EL NIVEL DE CONCLUSIN SOBRE INTERPRETACIN D ELA PREGUNTAS PARA EL TEORP
DESEMPEO LOGRO LOGROS Y PRCTICA PEDAGGICA DILOGO REFLEXIVO METODOLOGAS,
OPORTUNIDADES DE (RETROALIMENTACIN) ESTRATEGIAS, ETC.
MEJORA
Propicia un Trato del docente IV La docente La docente trabaja Se pregunta a la Lectura y
ambiente de a sus nios con brinda buen adecuadamente el docente: Qu anlisis de las
respeto y respeto y trato a sus desempeo 5, tiene estrategias ha rbricas.
proximidad. amabilidad. estudiantes. buen manejo del aula aplicado usted
y logra el propsito para generar y Lectura sobre
Brinda propuesto. mantener buen convivencia
orientaciones IV Es cordial y clima en el aula? (Miguel
Buen trato acercndose al practica la Massangier)
Cordialidad nio(a) para estar escucha activa. sobre
a su altura de sus Considera usted convivencia y
estudiantes y que es buen clima del
escucha con importante la aula.
atencin y con participacin de
inters. los padres de Pautas y videos
Es alegre, familia en los sobre Cmo
entusiasta y con aprendizajes de regular
un tono de voz los nios? conductas
adecuada. inadecuadas en
el aula

La docente acoge IV Es emptica

Comprensin y las necesidades ante las
empata fsicas de los necesidades
nios. fsicas o
Atiende a los afectivas.
nios en los
momentos que
los necesiten.