LABORATORIO DE QUIMICA I

AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA
RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD : Ingeniera de Minas

ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniera Qumica

CURSO : Laboratorio de Qumica I

DOCENTE : Ing. Ruth A. Concha Velarde

INFORME DE LABORATORIO N : 05

TEMA : Teora Atmica

GRUPO N 04 SECCIN :02

INTEGRANTES : Crdova Pea Jos

Maza Grau Stefanny Isamart
Tumialan Garca Lee

Piura, Lunes 16 de Junio del 2014

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PRACTICA N05: TEORIA ATOMICA

I. OBJETIVOS
Demostrar que la materia est formada por tomos y que los tomos no
se alteran en las reacciones qumicas y demostrar cualitativamente los
saltos cunticos de un electrn y la evidencia de estos.

II. FUNDAMENTO TEORICO

La teora atmica es una teora sobre la naturaleza de la materia. Segn sta, toda
la materia en forma de sustancia se compone de tomos. Para comprender la
naturaleza del mundo atmico de los cuerpos se han formulado distintos modelos
atmicos, los que se han venido perfeccionando a medida que se han logrado
valorar algunos y descartar otros por la evidencia de sus aciertos y desaciertos.

Modelo Atmico De Dalton

John Dalton, profesor y qumico britnico a principios del siglo XIX estudi la
forma en que los diversos elementos se combinan entre s para formar
compuestos qumicos y demostr que los tomos se unan formando grupos,
llamados molculas, en proporciones definidas. Esta teora se resume en los
siguientes postulados:
Los elementos qumicos estn constituidos por partculas muy pequeas
llamadas tomos que son indivisibles, impenetrables e indestructibles.
Los tomos de un mismo elemento son idnticos en todas sus propiedades,
especialmente en tamao y peso (masa).
Los tomos de elementos diferentes son totalmente diferentes en todas sus
propiedades.

Modelo Atmico de J.J. Thomson

Este modelo atmico fue propuesto por Joseph John Thomson, fsico britnico,
entre los aos 1898 y 1904. Partiendo de las informaciones que se tenan hasta ese
momento presento algunas hiptesis, intentando justificar dos hechos: la materia
(concentrada) es elctricamente neutra, lo que hace pensar que, adems de
electrones, debe tener partculas con cargas positivas y los electrones pueden
extraerse de los tomos, pero no as las cargas positivas

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Segn el modelo de Thomson:

a) El tomo consista en una esfera uniforme de materia cargada
positivamente.
b) En l se encontraban incrustados los electrones de un modo parecido a
como lo estn las semillas en una sanda, un budn de pasas o como las
pasas de un panetn.

Modelo Atmico de Rutherford

Ernest Rutherford (1871 1937) famoso hombre de la ciencia ingls que obtuvo
el premio Nobel de qumica en 1919, identifico en 1898 dos tipos de las
radiaciones emitidas por el uranio a las que llamo alfa, y beta. Poco despus Paul
villard identific un tercer tipo de radiaciones a las llamo gamma.
En 1911 Rutherford propuso un modelo atmico, segn el cual:

a) El tomo est constituido por una zona central, llamada ncleo.

b) Hay otra zona exterior del tomo, la corteza, en la que se encuentra toda la
carga negativa y cuya masa es muy pequea en comparacin con la del
tomo, y que formada por los electrones del tomo.

Modelo Atmico de Bohr

El modelo atmico de Bohr o de Bohr-Rutherford es un modelo clsico del
tomo, pero fue el primer modelo atmico en el que se introduce una cuantizacin
a partir de ciertos postulados. Fue propuesto en 1913 por el fsico dans Niels
Bohr, para explicar cmo los electrones pueden tener rbitas estables alrededor
del ncleo y por qu los tomos presentaban espectros de emisin caractersticos
(dos problemas que eran ignorados en el modelo previo de Rutherford). Adems
el modelo de Bohr incorporaba ideas tomadas del efecto fotoelctrico, explicado
por Albert Einstein en 1905.

III. MATERIALES Y REACTIVOS

1. Materiales
03 tubos de ensayo
Gradilla
01 vaso de precipitado de 100ml
Alambre de micrn N 20 (5cm c/u)
Foco de 1,5v conectado a cable conductor que tiene al final la pinza
cocodrilo.
Pinzas para tubo de ensayo
Mechero

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2. Reactivos
CuSO4 0,2M
NaOH 1,0M
Sales de NaCl, CuSO4, BaCl2, SrCl2, KBr.
cido sulfrico 0.5 M

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

4.1.-Experimento N 01: Evidencia de los tomos

En un tubo de ensayo se vierte 8 gotas de Benceno (C6H6) y con una pinza se
llev el tubo de ensayo al mechero para ser calentado.

4.2.-Experimento N 02: Los tomos no se alteran en las reacciones qumicas

En un tubo de ensayo se verti 1 ml (20 gotas) de CuSO4 0,2M (sulfato
cprico) y despus se aadi 15 gotas de NaOH 1,0M (hidrxido de sodio) y se
observ. Luego con una pinza se tom el tubo de ensayo y se procedi a
calentarlo en el mechero.

4.3.-Experimento N 03: Saltos Cunticos de un Electrn

Con una pinza de madera se tom un trozo de alambre de nicrn, al otro extremo
del alambre se le hace como un ojito (cucharita) para poder levantar la sal, se
calienta en el mechero y al rojo vivo se introduce el alambre en el frasco que
contenga una muestra de sal por ejemplo: CuSO4 y nuevamente se lleva el
alambre con la sal al mechero y se observa la coloracin (la llama) obtenida. Se
repite el ensayo con las otras sales (NaCl, CuSO4, BaCl2, SrCl2, KBr), tomando
en cuenta que el alambre de nicrn est limpio para cada cambio de sal, para eso
con una tijera se le corta el extremo y vuelvo a usarlo para la siguiente sal.

4.4.-Experimento N 04: Evidencia de los electrones

En un vaso de precipitado colocar 100ml de H2SO4 0.5M (cido sulfrico) hasta
las partes aproximadamente se conectaron los cables del foco que tienen pinzas
de cocodrilo uno a la barra de cobre y otro a la cinta de magnesio. Se introdujo la
barra de cobre y luego la cinta de magnesio en la solucin de cido sulfrico.

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V. CALCULOS Y RESULTADOS

4.1.-Exp. N 01: Evidencia de los tomos

Las 8 gotas de benceno (C6H6) dentro del tubo de ensayo con una posicin
inclinada se llev al mechero dndole suaves movimiento y cuando est a punto
de ebullir se retira y se acerca el extremo abierto al fuego y se observ una llama
amarillenta, quedando un residuo negro en el extremo abierto que vendra a ser el
carbono y lo que sali a especie de vapor vendra ser el hidrogeno.

4.2.-Exp. N 02: Los tomos no se alteran en las reacciones qumicas

El hidrxido de sodio (CuSO) tiene una cloracin de color celeste al hacer

contacto con el sulfato de cobre (NaOH) que es incoloro se obtuvo
(hidrxido cprico y sulfato de sodio) con un color azulino.
Reaccin balanceada:

CuSO + 2 NaOH -> Cu (OH) + NaSO

Esta es una reaccin de doble desplazamiento, que ocurre cuando 2 molculas

inicas (molculas formadas por un catin y un anin) intercambian sus aniones.
En las reacciones de doble desplazamiento todos los elementos conservan el
estado de oxidacin con el cual est formando el compuesto.

Luego se llev al mechero para ser calentado hasta que se observ un

precipitado de color negro.

4.3.-Exp. N 03: Saltos Cunticos de un Electrn

Muestra Color de llama Rango probable

CuSO4 Verde
NaCl anaranjado 5900 6300
SrCl2 rojo 6300 7600
BaCl2 Verde limn 4400 5600
BrK lila

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4.4.-Exp. N 04: Evidencia de los electrones

La barra de cobre y la cinta de aluminio que estaban sujetas mediante las pinzas
de cocodrilo, cuando hicieron contacto con la solucin del cido sulfrico,
empez un burbujeo y se desprenden las molculas hidrogeno H2 (g) y en breves
segundos el foco encendi ya que la barra del cobre y la cinta de magnesio actan
con electrodos (conductores elctricos).

Mg + H2SO4 H2 + MgSO4 Cu + H2SO4 H2 + CuSO4

VI. CONCLUSIONES

Hemos comprobado como dos metales (Cu y Mg) al hacer contacto con
una solucin de cido en este caso de cido sulfrico mediante las pinzas
de cocodrilo del foco hicieron que este (el foco) encendiera.

VII. RECOMENDACIONES

Tener mucho cuidado con el cido sulfrico que es un compuesto

extremadamente corrosivo y al momento que uno lo inhala irrita nuestro
sentido del olfato.
Ser cuidadosos cuando manipulamos benceno que es una sustancia toxica
peligrosa pues podra irritar como por ejemplo nuestra piel.

VIII. CUESTIONARIO

1. Explique cmo varan las propiedades fsicas dentro de un grupo y

periodo de la tabla peridica.
Son propiedades que presentan los tomos de un elemento y que varan en
la Tabla Peridica siguiendo la periodicidad de los grupos y periodos de
sta. Por la posicin de un elemento podemos predecir qu valores tendrn
dichas propiedades as como a travs de ellas, el comportamiento qumico
del elemento en cuestin. Tal y como hemos dicho, vamos a encontrar una
periodicidad de esas propiedades en la tabla. Esto supone por ejemplo, que
la variacin de una de ellas en los grupos o periodos va a responder a una
regla general. El conocer estas reglas de variacin nos va a permitir
conocer el comportamiento, desde un punto de vista qumico, de un
elemento, ya que dicho comportamiento, depende en gran manera de sus
propiedades peridicas.

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2. Explique porque ciertos elementos y compuestos presentan el

fenmeno del anfoterismo.
Una sustancia anftera es aquella que puede reaccionar ya sea como
un hidrcido o como una base.
El Al (OH)3 es anftero porque en medio cido tenemos Al3+ y en medio
bsico lo tenemos en forma de [Al (OH)6]3- por este poder de cambiar de
estructura segn la acidez del medio lo llamamos anftero.
La sustancia cida cambia cuando la tienes en un medio neutro o bsico. La
sustancia bsica cambia al ponerla en un medio neutro o bsico, pero la
sustancia anftera tiene una estructura diferente para cada tipo de medio, ya
sea cido, bsico o neutro.

3. Explique los trminos: energa de ionizacin, afinidad electrnica,

electronegatividad y reactividad.

La energa de ionizacin: se define como la energa que hay que comunicar

a un tomo en estado gaseoso para arrancarle (para que pierda) un electrn.
Como es energa que hay que comunicarle ser positiva, pues el criterio de
signos adoptado es el criterio egosta, todo lo que gana el sistema es
positivo y lo que pierde el sistema es negativo.

La Afinidad Electrnica: se defina como la energa que desprende un

tomo en estado gaseoso cuando gana un electrn, como es energa que
desprende, por el criterio de signos adoptados, la energa ser negativa.
Esto no quiere decir que siempre sea negativa pues habr casos en los que
en vez de desprender energa habr que comunicrsela para que gane un
electrn, en ese caso la energa ser positiva.

Electronegatividad: Es una medida de la fuerza de atraccin que ejerce un

tomo sobre los electrones de otro en un enlace covalente. Los diferentes
valores de electronegatividad se clasifican segn diferentes escalas, entre
ellas la escala de Pauling y la escala de Mulliken.

La reactividad: de una especie qumica es su capacidad para reaccionar

qumicamente en presencia de otras sustancias qumicas o reactivos.

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4. Cmo podramos destruir o alterar el tomo de un elemento?

Es imposible destruir un tomo, es indestructible, esto puede suceder en
una bomba atmica, los neutrones, protones y electrones de un tomo se
destruyen y se transforman en radiaciones; tambin sucede todo el tiempo
en el sol, por las altas temperaturas; en general no se destruye la materia,
solo se transforma. Para alterar el tomo de un elemento puede ser con
temperaturas muy elevadas o con radiacin.

5. Porque los metales brillan cuando reciben la luz?

Porque en los metales, los electrones de los tomos no estn unidos a un
tomo en particular, sino que pueden vagar libremente con muy pocas
restricciones por todo el material. Es por esta razn que los metales son
buenos conductores de electricidad y calor cuando la luz incide en un
objeto de metal y pone a vibrar estos electrones libres, su energa no rebota
de un tomo a otro en el material, sino que se remite como luz visible.
Percibimos esta luz reemitida como un reflejo. Por esta causa los metales
brillan.

6. Cul es el fundamento de los avisos luminosos de diferentes colores?

Se basa en el pasaje de corriente elctrica por gases, en general nen, que

es un gas noble. El mismo se ioniza, produciendo incandescencia. Los
diversos colores se deben a mezclas de nen y otras sustancias, dando
colores particulares.
Es una excitacin de los ltimos niveles electrnicos de un tomo. La
excitacin elctrica hace que brinquen a un nivel cuntico de energa ms
alto y luego al volver a su orbital original, devuelven una luz de
determinada longitud de onda. Por eso el color caracterstico de cada tomo
o elemento.

7. Si en los fuegos artificiales observe el color verde esmeralda, Qu sal

est ardiendo?, de qu metal es?
Verde esmeralda: sales de cobre, excepto los halgenos. El xido cprico u
oxido de magnesio.

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8. Qu es la longitud de onda?
La distancia existente entre dos crestas o valles consecutivos es lo que
llamamos longitud de onda. La longitud de onda de una onda describe cun
larga es la onda. Las ondas de agua en el ocano, las ondas de aire, y las
ondas de radiacin electromagntica tienen longitudes de ondas. La
longitud de onda representa la distancia real recorrida por una onda que no
siempre coincide con la distancia del medio o de las partculas en que se
propaga la onda.

9. Por qu el color de la llama nos permite conocer las sustancias?

El color de la llama se debe a que los tomos del metal absorben energa de
la llama; dicha energa se transforma en luz cuando el tomo vuelve a su
estado normal. Los agentes productores del color se usan en forma de sales
y raramente como metales en polvo. De las sales metlicas solamente el
catin produce el color, mientras que los aniones no influyen directamente
en el color, aunque s lo hacen en la temperatura de la llama, que est
relacionada con la excitacin de las molculas.

10.Que es un espectro?, Cmo se produce?, Qu relacin existe entre

los espectros y al estructura de los tomos?

El espectro es el resultado de la separacin de los componentes de distinta

longitud de onda de la luz o de otra radiacin electromagntica. Los espectros
pueden ser de emisin o de absorcin y cada uno de ellos a su vez puede ser
continuo y discontinuo (de rayos o bandas). Los espectros de emisin se obtienen
a partir de la radiacin emitida directamente sobre el cuerpo. Los espectros de
emisin continuos se obtienen al pasar la luz de un cuerpo incandescente a travs
de un prisma ptico (luz solar, bombilla de filamento). Los espectros de emisin
discontinuos los producen gases o vapores a elevada temperatura. Los rayos
proceden de emisiones de tomos excitados, mientras que los de la banda
proceden de las molculas excitadas. En ambos casos la emisin de rayas o
bandas se debe a la liberacin de exceso de energa que poseen los tomos o
molculas excitadas, en forma de radiacin luminosa, cuya frecuencia caracteriza
al tomo o molcula que la emite.

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IX. BIBLIOGRAFIA
http://www.buenastareas.com/materias/como-podriamos-destruir-o-alterar-
el-atomo-de-un-elemento/0.
Gua de ciencias. Autor: Flix Aucallanchi.V. Pg. 750
http://es.wikipedia.org/wiki/Anf%C3%B3tero

X. ANEXOS

CuSO + 2 NaOH -> Cu (OH) + NaSO

CuSO4 SrCl2

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NaCl

KCl

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