AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

DOCENTE :

CURSO : Ciencia, Tecnologia & Ambiente

GRADO :

SECCION : 5to secundaria

TURNO : Maana

ALUMNO :

ICA PER

2017
Ciencia, tecnologa y ambiente

A Dios.
Por habernos permitido llegar hasta este
punto y haberme dado salud para lograr
mis objetivos, adems de su infinita
bondad y amor.

2
 Ciencia, tecnologa y ambiente

REFORZAMIENTO

1.- Por qu aprender Ciencia y tecnologa?

La ciencia y la tecnologa cumplen una funcin importante en el mundo actual, el cual

cambia de manera constante y se innova permanentemente .La sociedad requiere
ciudadanos alfabetizados en ciencia y tecnologa que puedan comprender los conceptos,
principios, leyes y teoras de la ciencia , y que puedan desarrollar habilidades y actitudes
cientficas.

Es importante aprender ciencia y tecnologa:

-Para enfrentar y dar soluciones o juzgar alternativas de solucin a los problemas locales,
regionales o nacionales.

-Para desarrollar cualidades como la curiosidad, actitudes como la disciplina y habilidades

como la observacin.

-Para asumir una posicin crtica sobre los alcances y lmites de la ciencia y la tecnologa y
sus mtodos e implicaciones sociales, ambientales, culturales y ticas.

El mundo actual es dependiente de productos cientficos y ecnologicos, por lo que resulta

fundamental comprender y saber utilizar informacin en estos campos.

2.-Para que aprender ciencia y tecnologa?

Aprender ciencia y tecnologa en nuestro pas es de suma importancia por razones que se
anotan a continuacin:

-Para amar la naturales al comprenderla mejor.

-Para aprender a hacer ciencia utilizando la indagacin para construir nuevos

conocimientos.

-Para romper con el paradigma de que los conocimientos cientficos y tecnolgicos solo son
producidos por pases desarrollados.

-Para disminuir las brechas de gnero, lengua, cultura, posicin econmica, situacin
geogrfica, entre otras.

-Para entender conceptos, principios o leyes cientficas.

-Para entender que la ciencia y la tecnologa ejercen un gran efecto sobre el sistema
productivo y la generacin de conocimiento.

3
 Ciencia, tecnologa y ambiente

-Para comprender que estar alfabetizados en ciencia y tecnologa nos aproxima a la

complejidad y globalidad del mundo actual.

-Para ser conscientes de que comprender conceptos cientficos y tecnolgicos, nos ayuda a
tomar decisiones informadas sobre salud, recursos naturales y energticos, medioambiente,
etc.

-Para adquirir una metodologa basada en el cuestionamiento de las propias limitaciones y

en el juicio crtico y razonado.

3.- Qu es fsica?

La palabra fsica proviene del vocablo griego fisis que significa naturaleza. Es
la ciencia que estudia las propiedades de los cuerpos y las leyes que rigen las
transformaciones que afectan a su estado y a su movimiento, sin alterar su naturaleza. Es
decir, la ciencia encargada de analizar las transformaciones o fenmenos fsicos; por
ejemplo, la cada de un cuerpo o la fusin de un hielo. La fsica es la ciencia ms
fundamental, est estrechamente relacionada con las dems ciencias naturales, y en cierto
modo las engloba a todas.

Los fsicos orientan todos sus esfuerzos hacia el descubrimiento de las leyes que rigen el
comportamiento de los objetos en el universo y para ello se sirven de toda una serie de
smbolos, sistemas de unidades, ecuaciones, principios y definiciones. Todos los medios
que se emplean en el proceso de elaboracin de una ley fsica, siempre fundada en la
relacin entre un determinado fenmeno y su causa, son ideados y regidos por la
llamada fsica terica. La fsica experimental, por el contrario, centra sus premisas en la
observacin, el estudio racional y la comprobacin de una serie de hechos y datos referidos
a un fenmeno concreto.

Aunque las ideas sobre el mundo fsico se remontan a la antigedad, el estudio sistemtico
de la fsica puede situarse en la segunda mitad del siglo XVI, con los primeros experimentos
de Galileo. En aquellos aos y durante los dos siglos siguientes se crearon los mtodos
bsicos de estudio, que dieron lugar al desarrollo de las que ms tarde sera conocida
como fsica clsica, basada esencialmente en los conceptos intuitivos de tiempo y espacio y
vlida solamente en el mbito macroscpico (movimiento, fluidos, calor, sonido, luz,
electricidad y magnetismo).

La fsica moderna, en cambio, agrupa ciertas facetas de la ciencia no determinables en el

tiempo y en el espacio y vlida en el mbito microscpico, tales como la teora de la
relatividad de Einstein o los postulados de la mecnica cuntica de Planck. La fsica por lo
general presenta muchas reas de investigacin como lo son acstica, electromagntica,
mecnica, ptica, termodinmica, atmica, nuclear, mecnica
cuntica, materia condensada, biofsica, cosmologa y astrofsica.

4
 Ciencia, tecnologa y ambiente

4.-Qu relacin existe entre la fsica y la qumica?

La qumica y la fsica son dos ramas de la ciencia que estudian la materia. La diferencia
entre ellas es en cuanto a su rango y mtodo.1Los qumicos y los fsicos son educados de
diferente forma, y poseen roles profesionales distintos, aun cuando trabajan en grupo.

La divisin entre la qumica y la fsica se torna difusa en la interfase entre las dos ramas,
especialmente en los campos de fisicoqumica, fsica qumica, mecnica cuntica, fsica
nuclear/qumica, ciencia de materiales, espectroscopia, fsica del estado
slido, cristalografa, y nanotecnologa del trabajo del fsico matemtico Galileo Galilei contra
la qumica de Marcos Gil Bernabe.

La fsica y la qumica pueden solaparse cuando el sistema que se analiza comprende

materia que se encuentra normalmente en la Tierra, compuesta de electrones y ncleos
formados por protones y neutrones. Por otra parte, la qumica no se ocupa de otras formas
de materia tales como quarks, leptones mu y tau y materia oscura, que no participan en
la transformacin de un tipo de substancia en otra, y que no se manifiestan bajo condiciones
normales en la tierra.

Si bien las leyes fundamentales que rigen el comportamiento de la materia se aplican tanto a
la qumica como a la fsica, ambas disciplinas son distintas. La fsica se encarga de la
naturaleza desde una escala muy grande (todo el universo) hasta una escala muy pequea
(partculas subatmicas). Todos los fenmenos naturales (o producto de la accin del
hombre) que son medibles poseen un comportamiento que responde a los principios
fundamentales estudiados por la fsica.

5.-Etapas de la fsica

La fsica para su estudio, se divide en dos grandes etapas:

-Fsica clsica: se encarga del estudio de los fenmenos que ocurren a una velocidad
relativamente pequea comparada con la velocidad de la luz en el espacio libre. Se le
conoce tambin como fsica macroscpica ya que estudia los cuerpos de tamao y masa
grandes, por ejemplo, el sol, una piedra, un grano de arena, etc.

Las leyes de la fsica clsica se basan en las leyes de Newton y el electromagnetismo y la

ptica.

-Fsica moderna y contempornea: Se encarga de los fenmenos que ocurren a valores

cercanos de la velocidad de la luz. Estudio los cuerpos del orden del tamao del tomo o
inferiores a l.

Las leyes de la fsica moderna y contempornea se basan en la teora de la relatividad y en

la teora mecnica cuntica.

5
 Ciencia, tecnologa y ambiente

6.-Biografia de Aristoteles y Galileo