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NMERO DE SESIN
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TTULO DE LA SESIN
Unidos en la diversidad con responsabilidad y compromiso social
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive Se relaciona interculturalmente Explica el valor y la importancia de vivir
respetndose a s con otros desde su identidad y en una sociedad multitnica y
mismo y a los enriquecindose mutuamente. pluricultural.
dems.
SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
Inicio (5 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes y les dice Siempre escuchamos decir que el Per es un
pas donde conviven todas las sangres Qu significa esta expresin? Si somos tan diversos, cmo
podemos vivir en armona entre los peruanos?
Los estudiantes participan con sus respuestas en lluvia de ideas y el docente anota las ideas fuerza
en la pizarra a modo de sntesis.
El docente presenta el tema de la sesin Unidos en la diversidad con responsabilidad y compromiso
social
Cierre (5 minutos)
Los estudiantes expresan sus logros y dificultades al realizar sus trabajos. Luego proponen estrategias
para mejorar su desempeo.
Cierre (5 minutos)
El docente pide a los estudiantes organizar informacin en sus cuadernos, teniendo en cuenta las
ideas fuerza trabajadas en clase.
Cierre (5 minutos)
El docente cierra la sesin planteando las siguientes preguntas: Qu aprendimos? Cmo nos sirve
lo que hemos aprendido en nuestra vida cotidiana? Cmo lo aplicamos en nuestra vida escolar y en
la familia?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
El docente plantea a los estudiantes dialogar entre sus compaeros de clase Cules son los valores
ticos que ponemos en prctica en la escuela? Qu valores ticos reconozco en mis compaeros,
compaeros, amigos, amigas?
EVALUACIN
Evaluacin Formativa
Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de enseanza. As mismo
permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje.
El docente puede aplicar una ficha de observacin o redactar en su cuaderno de campo acerca del
desempeo grupal e individual.
MATERIALES Y RECURSOS
Para el docente
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden
nuestros adolescentes? Fascculo 1. Ejerce plenamente su ciudadana. VII ciclo. Lima: MINEDU.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje Convivir, participar y
deliberar para ejercer una ciudadana democrtica e intercultural. Fascculo general. Un aprendizaje
fundamental en la escuela que queremos. Lima: MINEDU.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Texto escolar 3.er grado de Educacin
Secundaria. Formacin Ciudadana y Cvica. Lima: Editorial Santillana.
Recursos web:
CONGRESO DE LA REPBLICA DEL PER (1993). Constitucin Poltica del Per. 29 de
diciembre. Consulta: 30 de abril de 2015.
http://www4.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Constitu/Cons1993.pdf
QUISHUAR-Descubre Tayacaja
https://www.youtube.com/watch?v=-4iVLlXIc2o
APJ/ Departamento de Asistencia Social
http://www.apj.org.pe/departamentos/asistenciasocial