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Ciclo 2017-II

Escuela Profesional de Ingeniera Industrial

ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
Trabajo
acadmico Docente:
MG. DE LA CRUZ YANINA
Nota:

III 01
Ciclo: Seccin:
Mdulo I
Datos del alumno: Forma de publicacin:
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Hasta el Domingo 05 de
Noviembre 2017
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2. Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2017-2 por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.
Gua del Trabajo Acadmico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 4ta semana y para el examen final debe
haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:


Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del


1 del trabajo trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
Investigacin
2 bibliogrfica:
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Situacin problemtica o Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de situaciones


3 caso prctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y escenarios


4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y tico.
ESTADISTICA

QU ES LA ESTADSTICA Y DE QU MANERA INFLUYE EN EL MBITO


DE LA INGENIERA INDUSTRIAL?

La estadstica es una ciencia rama de las matemticas, que estudia la


recoleccin, anlisis e interpretacin de datos, para ayudar en la toma de
decisiones o para explicar en nmeros condiciones regulares o irregulares de
algn estudio.

Es gracias a la estadstica que los ingenieros industriales podemos realizar el


estudio de tiempos y movimientos de una lnea de produccin para transformar
la materia prima en un producto final.

Podemos analizar los tiempos, probabilidades de cada suceso, para as poder


elegir siempre la opcin de menos riesgo, y mayor produccin.

1. REALICE EL SIGUIENTE EJERCICIO DE DISTRIBUCIN DE


FRECUENCIAS SIMPLE. (8 PUNTOS)

a) CASO 1

Tenemos el siguiente caso que sucede en una empresa de fbrica de


confecciones Uniones S.A, ha estallado un conflicto laboral y sus cincuenta
operarias solicitan un aumento en el salario integral, de lo contrario amenazan
de paralizar la fbrica. El Gerente propietario recoge la informacin respecto a la
variable salario diario de sus 50 operarias y la relaciona en la tabla No 1.
TABLA N 1
SALARIO DIARIO DE 50 OPERARIAS EN LA FABRICA DE CONFECCIONES UNIONES S.A. (DATOS MILES EN SOLES)

OBRERA MILES OBRERA MILES OBRERA MILES OBRERA MILES OBRERA MILES
N s/./ DA N s/./ DA N s/./ DA N s/./ DA N s/./ DA
1 52 11 54 21 55 31 56 41 52
2 54 12 51 22 55 32 53 42 57
3 55 13 54 23 52 33 57 43 56
4 54 14 55 24 55 34 54 44 51
5 53 15 54 25 53 35 53 45 58
6 56 16 56 26 57 36 50 46 55
7 54 17 52 27 54 37 55 47 53
8 58 18 54 28 55 38 52 48 54
9 51 19 53 29 53 39 53 49 53
10 54 20 55 30 55 40 54 50 56

- Realice la distribucin de frecuencia.


- Realice la distribucin de frecuencia acumulada.
- Realice la distribucin de frecuencia relativa.
- Realice la distribucin de frecuencia relativa acumulada.
- Realice la interpretacin de la frecuencia relativa del 2do tem.
- Realice la interpretacin de la frecuencia del 1er tem.
- Realice un grfico de un histograma de frecuencia del salario de las
50 operarias.

SOLUCION

Elaboramos una tabla con solo los salarios de las 50 operarias.

TABLA N 1.1

SALARIO DE LAS 50 OPERARIAS ( En Miles de Soles)


52 54 55 56 52
54 51 55 53 57
55 54 52 57 56
54 55 55 54 51
53 54 53 53 58
56 56 57 50 55
54 52 54 55 53
58 54 55 52 54
51 53 53 53 53
54 55 55 54 56

Para la determinacion de las frecuencia absoluta, contamos cuantas


veces se repite cada cantidad.
TABLA N 1.2

SALARIO EN MILES DE SOLES CANTIDAD DE SALARIOS


(Frecuencia Absoluta)
50 1
51 3
52 5
53 9
54 12
55 10
56 5
57 3
58 2
TOTAL DE SALARIOS 50

Elaboramos una tabla con la frecuencia absoluta, y frecuencia absoluta


acumulada.

TABLA N 1.3

SALARIO EN MILES DE Frecuencia Absoluta Frecuencia Absoluta


SOLES Acumulada
50 1 1
51 3 4
52 5 9
53 9 18
54 12 30
55 10 40
56 5 45
57 3 48
58 2 50
TOTAL DE SALARIOS 50


Siendo Frecuencia Relativa =
= 50

TABLA N 1.4

SALARIO (en Frecuencia F. Absoluta Frecuencia F. Relativa


miles de soles) Absoluta Acumulada Relativa Acumulada
50 1 1 0.02 0.02
51 3 4 0.06 0.08
52 5 9 0.10 0.18
53 9 18 0.18 0.36
54 12 30 0.24 0.60
55 10 40 0.20 0.80
56 5 45 0.10 0.90
57 3 48 0.06 0.96
58 2 50 0.04 1.00
TOTAL DE 50
SALARIOS
Conclusiones de la interpretacin de la frecuencia relativa y
frecuencia acumulada.

El 40% gana ms del salario promedio de la empresa (S/. 54000)


El 2% de las operarias gana el sueldo mnimo (S/. 50000), mientras que
el 4% gana el sueldo mximo de la empresa (S/. 58000)
La quinta parte de las trabajadoras (20%) gana un salario de S/. 55000
El salario ms comn entre las operarias (24%) es de S/. 54000

HISTOGRAMA DE OPERARIAS UNIONES S.A

TABLA N 1.5

%
Clase Frecuencia acumulado
50 1 2.00%
51 3 8.00%
52 5 18.00%
53 9 36.00%
54 12 60.00%
55 10 80.00%
56 5 90.00%
57 3 96.00%
58 2 100.00%

Histograma UNIONES S.A


15 150.00%
10 100.00%
5 50.00% Frecuencia
0 0.00% % acumulado

Figura N1 Histograma UNIONES S.A


b) CASO 2

El siguiente caso sucede diferente. Supongamos que la empresa de La Torre


S.A, tiene el objeto de ofrecer una garanta de su producto, desea hacer un
estudio tcnico de su produccin, para lo cual extrae una muestra de 100
artculos, cada una de las cuales se somete a una prueba de resistencia,
destructiva cuyos datos expresados en Kg/ Cm2, se relacionan a continuacin:

TABLA N 2

RESISTENCIA EN KG/CM2 DE 100 ARTICULOS DE LA FABRICA DE LA TORRE S.A.


478 458 683 780 736 448 591 555
339 694 478 498 310 537 592 549
666 239 398 720 648 533 586 321
313 644 495 122 521 368 531 472
415 291 621 253 763 746 323 575
210 480 223 433 444 437 360 559
425 459 418 351 361 183 383 259
419 655 487 135 370 345 282 578
425 436 634 450 223 479 161 337
420 422 282 439 449 321 452 444
391 569 460 308 477 463 367 251
487 610 470 469 392 517 359 527
540 504 542 369

SOLUCION

TABLA N 2.1

RESISTENCIA EN KG/CM2 DE 100 ARTICULOS


478 458 683 780 736 448 591 555
339 694 478 498 310 537 592 549
666 239 398 720 648 533 586 321
313 644 495 122 521 368 531 472
415 291 621 253 763 746 323 575
210 480 223 433 444 437 360 559
425 459 418 351 361 183 383 259
419 655 487 135 370 345 282 578
425 436 634 450 223 479 161 337
420 422 282 439 449 321 452 444
391 569 460 308 477 463 367 251
487 610 470 469 392 517 359 527
540 504 542 369

Siendo 780 el mximo valor y 122 el mnimo valor tenemos.


CONSTRUCCIN DE LA DISTRIBUCIN DE INTERVALOS:

Determinar el rango:
R = Xmx Xmin

R = 780 122

Determinar el nmero de intervalos k

K = 1 + 3.3 log(n) = 1 + 3.3 log( ) = 1 + 6.6 = .

Redondeamos el nmero de intervalos de 7.6 a 7 para la resolucin del


ejercicio.

Determinar la amplitud de intervalos.

R
A= = = . condicin k A Ra => Ra = =
k

Indique cual es la marca de clase.

Hemos ampliado el Rango a 700, para trabajar con datos ms exactos, por lo
cual trabajaremos de la siguiente manera:

TABLA N 2.2

Nro. de Clase INTERVALOS MARCAS DE CLASE Xi


1 100 200 150
2 200 300 250
3 300 400 350
4 400 500 450
5 500 600 550
6 600 700 650
7 700 - 800 750
Realizar la interpretacin de la frecuencia relativa del 2do tem.

TABLA N 2.3

Intervalo Xi Frecuencia F. Absoluta Frecuencia F. Relativa


Absoluta Acumulada Relativa Acumulada
100 200 150 4 4 0.04 0.04
200 300 250 10 14 0.10 0.14
300 400 350 21 35 0.21 0.35
400 500 450 33 68 0.33 0.68
500 600 550 18 86 0.18 0.86
600 700 650 9 95 0.09 0.95
700 800 750 5 100 0.05 1.00
Total 100 1.00

INTERPRETACIONES DE LA FRECUENCIA RELATIVA.

La tercera parte de las baldosas (0.33%) tiene una resistencia entre 400
kg/cm2 y 500 kg/cm2
Solo el 0.04% tiene una el menor intervalo de resistencia (100 kg/cm2 y
200 kg/cm2)
El 95% tiene una resistencia de entre 100 kg/cm2 y 700 kg/cm2

Realice un grfico del polgono de frecuencia

TABLA N 2.4

CLASE LI LS X f
0 0 100 50 0
1 100 200 150 4
2 200 300 250 10
3 300 400 350 21
4 400 500 450 33
5 500 600 550 18
6 600 700 650 9
7 700 800 750 5
8 800 900 850 0
Poligono de Frecuencias LA TORRE
S.A
40

30

Frecuencia
20

10

0
50 150 250 350 450 550 650 750 850
Marcas de Clase

Figura N2 Polgono de Frecuencias LA TORRE S.A

2. REALICE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE LAS TENDENCIAS CENTRALES (5


PUNTOS)

A.- MEDA ARITMTICA (DATOS ORIGINALES)

Cantidad de chicles que consume un nio en una semana.

Lunes: 18

Martes: 21

Mircoles: 22

Jueves: 21

Viernes: 20

Sbado: 19

Domingo: 19

18+21+22+21+20+19+19
= =
7
B.- MEDA ARITMTICA (DATOS AGRUPADOS)

TABLA N 3

MILES S/./DA Operarias


XI fi
50 1
51 3
52 5
53 9
54 12
55 10
56 5
57 3
58 2
TOTAL 50

SOLUCION

Hallamos el nmero de intervalos.

K = 1 + 3.3 log(n) = 1 + 3.3 log( 9 )

K = 1 + 3.15 = 4.15

= .

Redondeamos el Nro. de Intervalos a 5

TABLA N 3.1

Clase Xi Fi F acum. Xi.Fi


50-51 50.5 4 4 202
52-53 52.5 14 18 735
54-55 54.5 22 40 1199
56-57 56.5 8 48 452
58-59 58.5 2 50 117
TOTAL 50 2705

Xi. Fi
=
Fi
2705
= = .
50
C.- ENCUENTRE LA MEDIANA

TABLA N 4

Resistencia Kg/cm2 fi
100-200 4
200-300 10
300-400 21
400-500 33
500-600 18
600-700 9
700-800 5
TOTAL 100

SOLUCION

TABLA N 4.1

Li - Ls Xi fi Fi Xi.fi
100 200 150 4 4 600
200 300 250 10 14 2500
300 400 350 21 35 7350
400 500 450 33 68 14850
500 600 550 18 86 9900
600 700 650 9 95 5850
700 800 750 5 100 3750
Total 100 44800

100
= = = 50 ( 50)
2 2


1
= + 2 .

Trabajamos con el intervalo 400-500 porque es el ms cercano despus de la


posicin 50.

100
35
= 400 + 2 . 100
33
15
= 400 + . 100
33

= .
D.- CALCULE LA MODA

TABLA N 5

SOLUCIN

TABLA N 5.1

Li - Ls Xi fi Fi Xi.Fi
50-51 50.5 4 4 202
52-53 52.5 14 18 735
54-55 54.5 22 40 1199
56-57 56.5 8 48 452
58-59 58.5 2 50 117
TOTAL 50 2705

Ubicamos el intervalo de mayor fi. (54-55; fi = 22)

( 1)
= + .
( 1) + ( + 1)

22 14
= 54 + .1
(22 14) + (22 8)

(22 14)
= 54 + .1
(22 14) + (22 8)

8
= 54 + .1
8 + 14

= .
3. CALCULAR EL SIGUIENTE EJERCICIO: (5 PUNTOS)

a. En el hipermercado Wong, se tiene los precios y las cantidades de 5


artculos para los periodos 2014 y 2015. Para determinar las variaciones
de los precios para el 2016 tomando como base el 2014.

TABLA N 6

SOLUCION

TABLA N 6.1

ARTICULOS 2014 2015 pio.qio pit.qio pit.qit pio.qit


pio qio pit qit
ACEITE 800 3 750 3 2400 2250 2250 2400
HUEVO 530 5 500 8 2650 2500 4000 4240
ARROZ 1200 10 1200 8 12000 12000 9600 9600
AZUCAR 200 6 400 10 1200 2400 4000 2000
GALLETA 100 2 200 3 200 400 600 300
TOTAL 26 32 18450 19550 20450 18540

REALIZAR EL MTODO PAASCHE

pit. qit 20450


= . 100 = . 100 = . %
pio. qit 18540

REALIZAR EL MTODO LASPEYRES

pit. qio 19550


= . 100 = . 100 = . %
pio. qio 18450

REALIZAR EL MTODO FISHER


= .
= 110.3 105.96
= . %
BIBLIOGRAFIA
Mendenhall, William y Beaver Robert J. A, Introduccin a la Probabilidad
y Estadstica 13 ed., Colombia, 2013.

https://estadisticaunicaes.files.wordpress.com/2012/05/probabilidad-y-
estadistica-para-ingenieros-6ta-edicion-ronald-e-walpole-raymond-h-
myers.pdf, Espaa, 1992

https://www.casadellibro.com/libro-probabilidad-y-estadistica-para-
ingenieros-9-ed/9786073214179/2109740, Venezuela, 2011

https://www.statssa.gov.za/cpi/documents/Note_on_CPI_Laspeyres,_Pa
asche_and_Fischer_indices_2013.pdf, Colombia, 2013

Nuestra gloria ms grande no consiste en no haberse cado nunca, sino en


haberse levantado despus de cada cada. (Confucio)

Para empezar un gran proyecto, hace falta valenta. Para terminar un gran
proyecto, hace falta perseverancia. (Annimo)

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