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e Hebreus
UNIDADE 1
Hebreus
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Autoria
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comeo do sculo V, Hebreus fazia parte do corpo paulino,
Notas:
sendo s vezes situada antes das cartas pessoais ou pastorais.
Gradualmente o nome de Paulo foi introduzido no ttulo da
obra, aparecendo j na Vulgata (BROWN, 2004, p. 904).
Outras sugestes para autoria incluem os nomes de Apolo, Si-
las, quila (ou Prisca e quila) e Filipe, o evangelista.
Para Lutero, Apolo era a sugesto mais aceita. A julgar pelo texto
de Atos 18. 24-28 ele seria mesmo o tipo de homem que poderia
compr tal texto. Apolo era judeu, nativo de Alexandria, elo
quente e versado nas Escrituras Hebraicas. Esta hiptese atraiu
grande nmero de seguidores. Mais uma vez, no h evidncia
alguma para tal afirmao.
A maioria dos eruditos contemporneos no aceita a autoria
paulina. (DAVIDSON, 1997, p. 1345).
Hale (2001, p. 338 347) discorre bastante a respeito dos poss-
veis autores e quais as justificativas. Ele menciona: Paulo, Lucas,
Clemente de Roma, Barnab, Apolo e Silvano. Hale lembra que
j Eusbio de Cesaria, em sua Histria Eclesistica vi. 25.11, 14,
dizia que quem escreveu a epstola s Deus sabe certamente e,
para concluir, registra a afirmao contundente de B. F. Wescott;
Este ltimo escreveu que qualquer tentativa de colocar um nome
para o autor devida m vontade de confessar francamente
nossa ignorncia sobre uma questo que excita nosso interesse.
Portanto, talvez seja mais sbio contentar-se em dizer no sabe-
mos e, satisfazer-nos com a ironia de que o orador mais sofis-
ticado e o mais elegante telogo do NT um desconhecido:
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Origem e data
Os destinatrios
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SAIBA MAIS
BROWN, R. E. Introduo ao Novo Testamento. So Paulo: Paulinas,
2004.
EXERCCIOS
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2. Assinale as alternativas corretas:
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Texto
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Notas:
(sculo IX) e diversos minsculos posteriores. No ocidente o texto de
maior destaque representado por D (Cdice Claromontano, sculo VI)
e tambm pela Antiga Verso Latina. De forma geral, Hebreus est bem
preservado.
Ainda concernente ao texto, o gnero literrio se reveste de im-
portncia. Mais uma vez se depara com uma questo que ainda faz parte
do debate entre os eruditos. Em 1906, por exemplo, W. Wrede publicou
uma obra cujo ttulo pode ser assim traduzido O enigma literrio da
epstola aos Hebreus. H.E. Dana (apud Brown, 2004, p. 899) comenta:
comea como um tratado continua como um sermo e termina como
uma epstola5. Todavia, existem alguns problemas com a atribuio de
cada um desses gneros ao texto. Mesmo levando em conta a cuidadosa
exposio da superioridade de Cristo, Hebreus no simplesmente um
tratado teolgico. A exposio doutrinria carrega o escopo apologtico
de advertir os destinatrios contra o abandono da f em Cristo.
No que diz respeito a considerar Hebreus como sendo um ser-
mo, a obra se autointitula palavra de exortao (13. 22). Alm disso,
existem expresses como estamos falando (2. 5; 5. 11; 6. 9). Usando
as categorias da retrica aristotlica, H. W. Attridge (apud Brown, 2004,
p. 900) afirma: Trata-se claramente de um discurso epidctico, que ce-
lebra a importncia de Cristo. Porm, existe ainda um elemento de
retrica deliberativa, haja vista a constatao de que Hebreus chama
ao com fidelidade e perseverana.
Quanto a ser uma carta, apenas no captulo 13 e de modo mui-
to particular a concluso em 13. 20-25 fornecem ao texto a aparncia
do formato carta, to conhecida nos escritos paulinos. Brown (2004, p.
900) considera a obra com a definio relativamente simples como um
sermo ou homilia com final epistolar.
O excessivo uso de alegoria tem sido usado por alguns como
argumentao para defender que o autor escreveu de Alexandria. Isto
porque foi nesta escola que a interpretao alegrica das Escrituras teve
ona. E assim, os prprios manuscritos escritos com essas letras gradas passaram
a ser conhecidos como unciais, enquanto os demais receberam o nome de mins-
culos. Quase todos os manuscritos do Novo Testamento at o sculo X d.C. eram
unciais, mas, depois disso, a situao inverteu-se. Portanto, esses dois tipos de letras
nos do uma maneira aproximada de datar os manuscritos. In CHAMPLIN, R. N.
Enciclopdia de Bblia, Teologia e Filosofia. Vol. 6. So Paulo: Hagnos, 2004, p. 525.
5 J mencionado anteriormente.
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Propsito
Notas:
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Esboo
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SAIBA MAIS
EXERCCIOS
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a (.....) Paulo.
Notas:
b (.....) Barnab.
c (.....) Apolo.
d (.....) No se sabe ao certo quem o escritor.
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Contedo
Notas:
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EXERCCIOS
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(.....) A Moiss.
b
Notas:
c (.....) A Josu.
d (.....) Todas as alternativas esto corretas.
III Por que a leitura do texto grego deixa o texto mais impressionante?
a (.....) O nome hebraico Josu assume a forma Jesus, no grego.
b (.....) Podemos ter uma viso mais correta da inteno do autor.
c (.....) Ele ressalta que na realidade, Josu e Jesus possuem o mesmo
nome.
d (.....) As alternativas a e c esto corretas.
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Notas:
No trecho que vai de 5. 11 a 6. 20 encontram-se dois temas de
profunda relevncia. A critica contra a imaturidade espiritual (5. 11-14)
e a impossibilidade de renovar o arrependimento; sendo o ltimo tema
bastante controvertido.
Quanto imaturidade espiritual, o autor de Hebreus retorna
exortao, desta feita repreendendo a imaturidade de seus primeiros
leitores, que, segundo ele escreve, precisam beber leite, mostrando-se
incapazes de absorver alimento slido (BROWN, 2004, p. 895). evi-
dente que todo crescimento necessita de tempo, tanto na vida espiritual
quanto na fsica. Dessa forma, embora a crtica do escritor seja inegvel,
ela tambm contm, ao mesmo tempo, uma indicao da maravilhosa
possibilidade divinamente concedida aos cristos; existe, na acepo
mais correta, um exercitar-se na vida espiritual, so os bons hbitos
que no deveriam faltar nas vidas dos filhos de Deus. Na concepo de
Brown a enumerao de seis pontos da doutrina elementar em He-
breus 6. 1-2 um pouco vexatria para os cristos de hoje.
No trecho de 6. 1 8 alguns afirmam que a se encontra o ensino
de que um verdadeiro cristo pode perder sua salvao. Este um tema
controvertido. Que apostasia uma preocupao do autor fica evidente
em 6. 4 8 (da mesma forma que em Hebreus 10. 26 31), quando ele
declara que no existe arrependimento depois da iluminao. Dockery
(2001, p. 802) lembra que essa passagem estaria ento em contradio
com outras passagens do Novo Testamento como Joo 10. 27 29, Ro-
manos 11. 29 e Filipenses 1. 6. H tambm aqueles que veem a adver-
tncia como hipottica e no real.
importante que se estude essa passagem luz de seu paralelo
mesmo em Hebreus 10. 26 32, que torna a interpretao pouco pro-
vvel. O texto se dirige a pessoas que uma vez foram iluminadas.
Trata-se, portanto, de um acontecimento de f caracterizado como ni-
co. Em 10. 32 encontra-se: Lembrai-vos, porm, dos dias anteriores,
em que, depois de iluminados (photisthnias fwtisqe,ntaj). Em ambas
as passagens o verbo est no aoristo passivo; isto indica que: a) o aoristo
descreve uma ao indefinida que normalmente ocorre no passado. Da
mesma forma que o imperfeito sempre contnuo, o aoristo sempre
indefinido. Ele informa ao leitor que a ao aconteceu, mas nada mais
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da f (12. 1-3). Jesus aquele que abriu o caminho para Deus e concluiu
Notas:
tudo o que era necessrio. Dessa forma, todas as tribulaes que eles en-
frentaram devem ser suportadas como disciplina proveniente da mo
amorosa de Deus (12. 4-11); qualquer queda por falta de perseverana
como equiparar-se a Esa (CARSON, 1997, p. 436, 437). Veja que o texto
em (12. 16) traz prnos, Bbelos, hos Esay (po,rnoj( h be,bhloj( w`j VHsau/)
onde o autor lhe d os adjetivos de impuro imoral, veja a raiz da pa-
lavra pornografia e profano As palavras incontinente ou impuro
tambm adltero ou mpio evidentemente devem ser entendidas aqui
no sentido figurado como renegado e de mentalidade baixa. Veja que
no Antigo Testamento o adultrio muitas vezes usado como figura do
afastamento de Deus (BBLIA, AT Ezequiel 16. 1-43).
Dessa forma, Laubach (2000, p. 213) exorta os estudantes a que
se recordem mais uma vez de Moiss, que constitui um exemplo para a
igreja pelo fato de haver preferido ser maltratado junto com o povo de
Deus a usufruir prazeres transitrios do pecado (11. 25).
Por fim, o escritor chega aos momentos finais de sua obra: (13.
1-19) Exortao final e (13. 20-25) como uma espcie de concluso. Tra-
ta-se de uma concluso epistolar, saudaes pessoais e a bno.
Na opinio de Carson (1997, p. 437) as exortaes finais, sem d-
vida, so elaboradas de forma a impedir maneiras especficas em que a
apostasia incipiente dos leitores primeiros corre o risco de se manifes-
tar. Ele d instrues ticas (13. 1-6); exorta-os a seguir o exemplo da-
queles que foram os primeiros a lhes trazer o evangelho (13. 7-8) e a que
se submetam a seus lderes atuais (13. 17). Aqui ele insere um incentivo
prtico contrastando com os sacrifcios de louvor da Antiga Aliana,
visto que estes foram cumpridos no sacrifcio de Jesus Cristo, ocorrido
fora do acampamento (13. 9-16). Subentende-se que infinitamente
melhor participar de sua desgraa do que se afastar de sua graa. E sua
graa esta: que na aflio estamos seguros e que sob o nosso fardo
encontramos a paz. O escritor encerra com um pedido de orao (13. 18-
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19), insere sua prpria orao e doxologia14 (13. 20-21), menciona alguns
Notas:
conhecidos e termina com as saudaes finais e a bno (13. 24-25).
A orao final resume a estreita conexo entre os aspectos dou-
trinrios e ticos do tema inteiro. Menciona a natureza de Deus o Deus
de paz, a ressurreio de Cristo, a funo de Cristo pastor, o sangue
da aliana, e a aplicao prtica cumprir a vontade de Deus.
O pensamento bsico que sustenta todas as afirmaes do au-
tor que Jesus Cristo o Filho de Deus desde toda a eternidade. De
igual modo ele ser humano e nos traz a palavra de clemncia de Deus.
Como Sumo Sacerdote ele ofereceu-se pessoalmente a Deus como ofer-
ta de sacrifcio; Foi assim que ele efetuou a nossa salvao que possui
um valor de vigncia eterna. Depois da morte na cruz, Cristo foi aper-
feioado pela ressurreio e ascenso tornando-se o precursor, o lder
e consumador de sua igreja. Como Senhor vivo ele convida seus dis-
cpulos para fora deste mundo. Ele congrega todos os fiis, formando
o povo de Deus migrante da Nova Aliana, colocando-o no caminho
que acaba diante do trono de Deus, onde est a verdadeira ptria.
exatamente pelo fato de os cristos no terem cidade permanente neste
mundo, que o lugar deles onde Jesus sofreu. Este o desafio de He-
breus para os fiis de todos os tempos que procuram seu lugar em uma
salvao celestial.
SAIBA MAIS
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Notas:
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2. Assinale as alternativas corretas:
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RESUMO DA UNIDADE
Notas:
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Parabns!
Notas:
A primeira Unidade foi concluda e voc deve ter sido enriquecido!
V em frente
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Cartas Universais
e Hebreus
UNIDADE 2
A Epstola de
Tiago
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Prossiga!
SEO 1 TIAGO
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Autoria e Data
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tecelo, agarrou o basto com que batia os panos e deu com
Notas: este na cabea do Justo, e assim foi que sofreu o martrio.
Enterraram-no naquele lugar, junto ao templo, e ainda se
conserva sua coluna naquele lugar ao lado do templo. Tiago
era j um testemunho veraz para judeus e para gregos de
que Jesus o Cristo. E em seguida Vespasiano os sitiou.
(EUSBIO, 2002, p. 46, 47)
Pano de Fundo
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Destinatrios
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SAIBA MAIS
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tempos do Novo Testamento, havia mais judeus vivendo fora da Palestina do que
dentro dela. O nmero de judeus dispersos, naquela poca. tm sido calculado entre
trs a cinco milhes de pessoas. In CHAMPLIN, R. N. Enciclopdia de Bblia, Teolo-
gia e Filosofia. Vol. 2. So Paulo: Hagnos, 2004, p. 141.
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Propsito
Esboo
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SAUDAO (1. 1)
Notas:
MESTRES (3:1-18)
Responsabilidade Maior e Perigo Maior (3. 1-12)
II. Sabedoria Verdadeira Contra Sabedoria
Imitada (3. 13-18)
Com a estrutura apresentada fica mais fcil ter uma viso pano-
rmica do contedo global para que em seguida se possam tratar alguns
pormenores que merecem maior destaque. Observe que o esboo um
auxlio para o estudante da Bblia. Nas ponderaes que se seguem no
se seguir necessariamente este esboo. Com isso procura-se enriquecer
as possibilidades de diferentes leituras para esta carta.
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Mensagem
Notas:
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SEO 3 MENSAGEM
24 Veja Salmo 73. 27; Isaas 54. 5; Jeremias 3. 20, Ezequiel 16, 23; e Osias 9 .1,
para citar algumas.
25 Como na Nova Traduo na Linguagem de Hoje.
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SAIBA MAIS
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Brown (2004, p. 955 958) oferece uma extensa lista que aqui inserida
Notas:
em forma de tabela para facilitar a visualizao e comparao:
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Tg 3. 12: [...] pode a figueira pro- Mt 7. 16: [...] colhem-se uvas dos Notas:
duzir azeitonas ou a videira pro- espinheiros ou figos dos cardos?
duzir figos?
Tg 3. 18: Um fruto da justia se- Mt 5. 9: Felizes os que promovem
meado pacificamente para aque- a paz, porque sero chamados fi-
les que promovem a paz. lhos de Deus.
Tg 4. 4: [...] aquele que quer ser Mt 6. 24: No podeis servir a Deus
amigo do mundo torna-se inimi- e ao Dinheiro.
go de Deus.
Tg 4. 10: Humilhai-vos diante do Mt 5:4: Felizes os mansos, porque
Senhor e ele vos exaltar. herdaro a terra.
Tg 5. 2-3: Vossa riqueza apodreceu Mt 6. 19-20: No ajunteis para vs
e as vossas vestes esto carcomidas tesouros na terra, onde a traa e
pelas traas. Vosso ouro e vossa o caruncho os corroem e onde os
prata esto enferrujados [...]. Ente- ladres arrombam e roubam, mas
sourastes [=punio] como que um ajuntai para vs tesouros no cu.
fogo nos tempos do fim.
Tg 5. 9 [...] no murmureis uns Mt 7. 1: No julgueis para no ser-
contra os outros, para que no se- des julgados. Pois com o julgamen-
jais julgados. to com que julgais sereis julgados.
Tg 5. 10: [...] tomai como exemplo Mt 5. 12: [...] foi assim que perse-
de vida de sofrimento e de paci- guiram os profetas, que vieram
ncia os profetas. antes de vs.
Tg 5. 12: [...] no jureis, nem pelo Mt 5. 34-37: [...] no jureis em hi-
cu nem pela terra, nem por outra ptese nenhuma; nem pelo cu [...]
coisa qualquer. Antes, seja o vosso nem pela terra [...]. Seja o vosso
sim, sim, e o vosso no, no. sim, sim, e o vosso no, no.
Fora do Sermo na Montanha, estes so possveis paralelos: Tg 1. 6 =
21. 21 (f, dvida, mar); Tg 2. 8 = Mt 22. 39 (amar o prximo como a si
mesmo); Tg 3. 1 = Mt 23. 8 (contra os mestres); Tg 3. 2ss = Mt 12. 36-37
(contra o falar displicente); Tg 5. 7 = Mt 24. 13 (perseverar at o fim); Tg
5. 9 = Mt 24. 33 (Juiz/Filho do Homem s portas). 28
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-lhe que reconhecesse seu pecado, para que Deus o pudesse curar. A
Notas:
Orao de Nabnidas, nos Manuscritos do Mar Morto, descreve o rei
afligido por uma tendncia maligna orando ao Deus Altssimo e sendo
perdoado de seus pecados. Nos evangelhos, Jesus apresentava-se como
mdico (BBLIA, NT Mateus 9. 12; Lucas 4. 23), e para aqueles que ele
curava, ser salvos muitas vezes implicava a cura da enfermidade e
ainda o perdo dos pecados. com esse pano de fundo que Tiago mos-
tra-se bastante coerente: a orao da f salva o doente de modo duplo
soergue-o da doena e perdoa-lhe os pecados. Vale ressaltar aqui que
os presbteros eram os membros mais idosos da comunidade, e a ora-
o e uno com leo eram simplesmente a atividade deles, nada tinha
que ver com autoridades ou o equivalente primitivo a clero, ou seja,
funo eclesistica.
O pensamento cristo est dividido no que diz respeito uno
dos enfermos. Contudo, no se pode negar que Tiago retomou e deu
prosseguimento cura, uma preocupao importante que provinha de
Jesus Cristo. Tambm Paulo mencionou o dom de cura (BROWN, 2004,
p. 971). Fica aqui um ponto extremamente relevante para reflexo:
A maioria dos cristos no julga ter recebido um dom especial
para curar. Que responsabilidade eles tm na continuao da nfase
crist primitiva na cura e no cuidado dos doentes, especialmente em
uma cultura que confia cada vez mais a cura medicina profissional e
s organizaes de sade?
SAIBA MAIS
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EXERCCIOS
Notas:
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RESUMO DA UNIDADE
Notas:
UNIDADE 3
Epstolas de Pedro
e de Judas
FACEL
Bons estudos!
SEO 1 1PEDRO
Autoria e Data
Notas:
ce a identificao de seu autor Pe,troj avpo,stoloj VIhsou/ Cristou// (Ptros
apstolos Iesoy Christoy)Pedro, apstolo de Jesus Cristo (1Pe 1. 1). Pen-
sa-se, portanto, no discpulo Simo, a quem Jesus dera o cognome Cefas
(aramaico) = Pedro (greco-latino). Os evangelhos o caracterizam de ma-
neira tangvel. Seu papel de liderana nos primrdios do cristianismo
primitivo em Jerusalm e a primeira atuao so explicitados a partir de
Atos dos Apstolos que, no entanto, silencia acerca dele a partir de Atos
15. 7. Em decorrncia, o Novo Testamento no informa nada acerca da
continuao de sua atividade nem sobre o fim de sua vida, exceto que
inicialmente evangelizou, sobretudo entre judeus (BBLIA, NT Glatas
2. 8), que foi corrigido por Paulo em Antioquia (BBLIA, NT Glatas 2.
11ss) e que levava a esposa consigo no trabalho missionrio (BBLIA,
NT 1Corntios 9. 5). Em Joo 21. 18s deve-se constatar certa aluso ao
fim de sua vida, onde se informa que o Ressuscitado lhe anunciou a
morte de martrio, entrementes provavelmente ocorrida (HOLMER,
2008, p. 6).
De acordo com Harrison (1987 p. 393) Eusbio j a colocava entre
os livros no disputados. Aparentemente no houve quem contestas-
se a autoria petrina.
Pano de Fundo
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Destinatrios
Notas:
Mais uma vez o prprio texto indica a resposta para este tpico.
Os destinatrios so os evklektoi/j parepidh,moij diaspora/j Po,ntou( Galati,aj(
Kappadoki,aj( VAsi,aj kai. Biquni,aj( (eklektos parepidmois disporas Pntoy,
Galatas, Kappadokas, Asas ka Bithinas) eleitos que so forasteiros elei-
tos da Dispora no Ponto, Galcia, Capadcia, sia e Bitnia. Naquele
tempo esses nomes regionais da sia Menor designavam provncias ro-
manas maiores, todas surgidas entre 133 a.C. (sia) e 17 d.C. (Capad-
cia). A provncia romana da Galcia abarca, alm da antiga regio com
esse nome no centro da sia Menor, tambm a Licania, Pisdia e o leste
da Frgia. Faziam parte da provncia romana da sia as regies da M-
sia, Ldia, Frgia e Cria. Se assumir que Pedro se ateve s designaes
oficiais romanas, os nomes citados abrangem quase todo o territrio da
sia Menor. Somente Lcia, Panflia e Cilcia, no extremo sul, no foram
citadas (CARSON, 1997, p. 471).
De acordo com Holmer (2008, p. 6) os destinatrios parecem ter
sido predominantemente cristos gentios. Porque somente de ex-gen-
tios se pode afirmar: no passado sua vida, na ignorncia, foi determi-
nada pelas paixes (1. 14), foram redimidos da conduta v legada pelos
pais (1Pe 1. 18), outrora eram no um povo, agora, porm, so povo
de Deus (2. 10) e basta que nos tempos passados realizastes a vontade
dos gentios (4. 3s). No entanto, com certeza tambm cristos judeus
faziam parte das igrejas para as quais Pedro escreve. Isso condiz inteira-
mente com a ideia que j possumos acerca da atuao do apstolo Pau-
lo na sia Menor. Somente poucos intrpretes (B. Wei; Khl) supem
que Pedro escreveu a carta a cristos judeus. Dois aspectos so carac-
tersticos para os destinatrios da carta: h muitos recm-convertidos
entre eles (2. 2), e eles passam por diversos sofrimentos e aflies (1. 6;
2. 20; 3. 14ss; 4. 12ss; dentre outras passagens).
Veja que a epstola de Pedro tem endereo abrangente e, portan-
to, merece mesmo o nome de Epstola Universal, para ver o mapa do
lugar acesse o Ambiente Virtual de Aprendizagem.
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FACEL
Propsito
Notas:
Esboo
Introduo (1. 1, 2)
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III O Desgnio Demonstrado (2. 1-10)
SAIBA MAIS
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EXERCCIOS
Notas:
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2. Assinale as alternativas corretas:
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SEO 2 MENSAGEM
Contedo
Observe que apesar da resumida descrio de contedo, Carson
no deixa escapar nenhum dos temas mais relevantes.
FACEL
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FACEL
83
FACEL
como a pedra escolhida por Deus, mas rejeitada por alguns seres hu-
Notas:
manos; na comunidade crist que se tornou o povo de Deus. O verso 9
interpreta xodo 19. 6 da Septuaginta (LXX): Mas vs sois uma raa
eleita, um sacerdcio real, uma nao santa e;qnoj a[gion (thnos hagion).
Aqui ele novamente ressalta a santidade daqueles que foram gerados
de novo, o que j havia mencionado tambm em (2. 5) sois edificados
casa espiritual e sacerdcio santo oi=koj pneumatiko.j eivj i`era,teuma a[gion
(oikos pneumatiks eis ierateyma hgion). A repetio dos termos impor-
tnte para a compreenso da mensagem petrina. Para Brown (2004, p.
925) isto ressalta que os privilgios de Israel agora so os privilgios dos
cristos.
dro 3. 19.
Notas:
Por fim, vale mencionar que qualquer que seja a nuana atri-
buda a seu objetivo, a proclamao aos espritos encarcerados, que ti-
nham sido desobedientes nos dias de No (3. 19), significa que a vitria
de Cristo foi aplicada queles que viveram e atuaram nos tempos do
Antigo Testamento. Pode ser que essa afirmao contenha elementos
imaginrios, porm representa a intuio crist de que a vitria de Cris-
to afetou no somente aqueles que o seguiram temporariamente, mas
tambm aqueles que o precederam, ou seja, uma universalidade tem-
poral como parte da teologia de que todos so salvos por intermdio de
Cristo (BBLIA, NT Mateus 27. 52). Brown deixa em aberto a seguinte
reflexo:
SAIBA MAIS
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EXERCCIOS
Notas:
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SEO 3 2PEDRO
Notas:
Autoria e Data
Por fim, uma opinio de peso dada por Green e vale a pena
Notas:
inser-la aqui em sua ntegra:
Pano de Fundo
Destinatrios
Propsito
Est claro nos captulos dois e trs, que o propsito de 2Pedro foi
o de advertir os leitores contra a heresia ocasionada pelos falsos mestres.
H um consenso entre os estudiosos que a heresia a do gnosticismo. A
caracterstica essencial desta heresia foi uma tentativa de estabelecer-se
uma aristocracia do conhecimento na religio e rejeitar-se o princpio
cristo bsico, que no reconhece nenhuma distino entre classes de
pessoas. As palavras para conhecer e conhecimento ocorrem dezes-
seis vezes, seis das quais se referem ao conhecimento de Cristo (1. 2, 3,
8; 2. 9, 20; 3. 18). Este conhecimento est espiritualmente baseado numa
experincia crescente com Cristo (3. 18) e no meramente acadmico.
Com o aparecimento dos falsos mestres, claro que o escritor temeu o
perigo interno da apostasia mais que as crueldades da perseguio infli-
gida de fora pelo paganismo ignorante. A carta foi escrita para enfatizar
a natureza do conhecimento salvfico (1. 1-11) e como os crentes devem
viver em vista de sua esperana da volta de Cristo (3. 13-18) (HALE,
2001, p. 395, 396).
Esboo
Mensagem
96
FACEL
SAIBA MAIS
Notas:
EXERCCIOS
1. A carta afirma que a salvao vem pelas obras ou que estas com-
provam a posse da salvao? Qual a diferena dessas possibilidades (1.
5-11)?
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2. Assinale as alternativas corretas:
97
FACEL
SEO 4 JUDAS
Notas:
Autoria e Data
Contexto e Propsito
Destinatrios
O escritor enderea sua epstola oi/j evn qew/| patri. hvgaphme,noij kai.
VIhsou/ Cristw/| tethrhme,noij klhtoi/j\, ou seja, aos chamados, amados
em Deus Pai e guardados em Jesus Cristo (1). Uma saudao genrica
que no fornece nenhuma pista da localizao de seus leitores. Ao falar
de falsos mestres como aqueles que infiltraram-se dissimuladamente
no meio de vocs d a impresso de ser uma referncia a certa situ-
ao bastante especfica. Entretanto, o que o escritor menciona acerca
dos destinatrios e dos falsos mestres no permite chegar a dados mais
precisos. O melhor mesmo dizer que no sabemos quais foram os
primeiros destinatrios da carta (CARSON, 1997, p. 511).
Esboo
I. Saudao (v.1-2)
II. O motivo da epstola (v.3-4)
III. A descrio dos falsos mestres (5-16)
100
FACEL
Mensagem
102
FACEL
SAIBA MAIS
Notas:
EXERCCIOS
103
FACEL
RESUMO DA UNIDADE
Notas:
105
Cartas Universais
e Hebreus
UNIDADE 4
Epstolas Joaninas
FACEL
109
FACEL
SEO 1 INTRODUO
Notas:
110
FACEL
vem de Policarpo de Esmirna (morto cerca de 155 H.D.),
que, no captulo sete de sua carta aos filipenses, talvez es- Notas:
crita trinta ou quarenta anos antes de seu martrio, assevera
que, todo aquele que no confessa que Jesus Cristo veio em
carne anticristo. Ele prossegue, instando a um retorno
mensagem transmitida desde o princpio. Aqui h citaes
de 1 Joo 4:2,3 (com uma possvel reminiscncia de 1 Joo
2:22 e 2 Joo 7) e de 1 Joo 2:24. Contudo, Policarpo no atri-
bui as suas citaes a Joo (STOTT, 2005, p. 14).
111
FACEL
Pano de Fundo
113
FACEL
cada. [...]
Notas: (2) Uma das primeiras conseqncias foi que havia mem-
bros da Igreja que encontravam incmodas e aborrecidas
as normas de conduta que o cristianismo exigia. No que-
riam ser santos no sentido do termo no Novo Testamento. A
palavra traduzida santo hagios. Etimologicamente significa
diferente. [...] o cristo estava chamado a ser hagios para ser
diferente dos outros homens. Houve sempre uma separa-
o distintiva entre o cristo e o mundo. [...] Mas tudo isto
implicava uma exigncia tica. Exigia uma nova norma de
pureza moral, uma nova tica sexual, uma nova bondade,
um novo servio, uma nova maneira de perdoar, e resul-
tava difcil. E logo que o primeiro entusiasmo e otimismo
passaram, foi cada vez mais difcil destacar-se do mundo,
privar-se das coisas do mundo, recusar acomodar-se s nor-
mas e prticas sociais usualmente aceitas pela sociedade da
poca. O que num tempo tinha sido um desafio dignificante
chegou a converter-se numa carga pesada.
[...] O mal que 1Joo procura combater no procedia de
estranhos que queriam destruir a f crist mas sim de ho-
mens que pensavam que a estavam aperfeioando, que as-
piravam tornar o cristianismo intelectualmente respeitvel
(BARCLAY, 1960, p. 6, 7).
114
FACEL
SAIBA MAIS
EXERCCIOS
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2. Assinale as alternativas corretas:
115
FACEL
Os Falsos Mestres
A Mensagem de 1Joo
119
FACEL
Propsito
Notas:
Esboo
Fica fcil observar que o texto trabalha com dois grandes temas:
A natureza da comunho com o Filho (1. 5 2. 28) e a prova de filiao
divina (2. 29 5. 12). O contedo do texto bate fortemente contra os en-
sinos dos falsos mestres.
Contedo de 1Joo
122
FACEL
irmos italianos.
Notas:
Um tema interessante, que pode receber nova luz destacado
por Brown. Ele menciona em 2. 12-14 a existncia de trs ttulos para
os destinatrios: Filhos, pais e jovens, ao que Brown fornece a seguinte
sugesto:
SAIBA MAIS
123
FACEL
EXERCCIOS
Notas:
124
FACEL
A Prova da Filiao
125
FACEL
conhecimento, no vivem no amor. Em razo disso essas
Notas: pessoas orgulhosas de seu conhecimento na verdade nem
sequer conheceram a Deus. Todas as suas especulaes
passam longe da verdadeira essncia dele (BOOR, 2008, p.
55).
126
FACEL
1Joo Concluso
2 e 3Joo
Autoria
Esboo de 2Joo
I. Saudao (1-3)
II. Incentivo ao amor cristo (4-6)
III. Advertncia contra falsos ensinos (7-11)
IV. Concluso (12-13).
129
FACEL
Destinao e Propsito
Notas:
130
FACEL
Mensagem
Notas:
SAIBA MAIS
EXERCCIOS
131
FACEL
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Notas: ______________________________________________________________
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132
FACEL
Esboo de 3Joo
I. Saudao (1)
II. Elogio hospitalidade de Gaio (2-8)
III. Condenao da rebeldia de Ditrefes (9-11)
IV. Perspectivas de uma visita futura (12-14).
Destinao e Propsito
133
FACEL
Mensagem
Notas:
135
FACEL
SAIBA MAIS
EXERCCIOS
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2. Assinale as alternativas corretas:
II A saudao da carta :
a (.....) Parecida com as cartas seculares daquele perodo.
b (.....) Semelhante s epstolas paulinas.
c (.....) Oferece um desejo que faz conexo entre corpo e alma.
d (.....) As alternativas a e c so corretas.
RESUMO DA UNIDADE
137
FACEL