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Gua

NUEVO
Diccionario escolar
de la lengua espaola
170 actividades con el diccionario

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La Gua del Nuevo diccionario escolar de la lengua espaola es una obra colectiva concebida,
diseada y creada en el Departamento de Referencia y Consulta de Santillana Educacin, S. L.,
bajo la direccin de Antonio Brandi.
Direccin del proyecto: Antonio Luis Alarcn, Mercedes Rubio
Edicin y coordinacin: Lourdes Herrera
Redaccin: Fernando Lpez
Direccin de arte: Jos Crespo
Proyecto grfico:
Portada: Pep Carri
Ilustracin de cubierta: Mikel Casal
Ilustracin de interiores: Juan Carlos Carmona
Jefa de proyecto: Rosa Marn
Coordinacin de ilustracin: Carlos Aguilera
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda
Desarrollo grfico: Jorge Gmez, Ral de Andrs
Direccin tcnica: ngel Garca Encinar
Coordinacin tcnica: Marisa Valbuena
Confeccin y montaje: Luis Gonzlez, Jos Luis Serrano
Correccin: Nuria del Peso, ngeles San Romn
Documentacin y seleccin de fotografas: Mercedes Barcenilla

Santillana agradece a los autores citados en esta gua la oportunidad que sus textos le han brindado
como punto de partida para diversas actividades relacionadas con el uso de la lengua. Los materiales
de terceras personas han sido utilizados en esta obra con una intencin educativa y en la medida
estrictamente indispensable para cumplir con dicha finalidad.

2012 by Santillana Educacin, S. L.


Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por

Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica o transfor-


macin de esta obra solo puede ser realizada con la autorizacin de sus titu-
lares, salvo excepcin prevista por la ley. Dirjase a CEDRO (Centro Espaol de
CP: 422777 Derechos Reprogrficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear al-
Depsito legal: gn fragmento de esta obra.

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ndice
PRESENTACIN
Utilidad del diccionario en el aula........................................................................................ 5
El destinatario del Nuevo diccionario escolar Santillana........................................................ 5
Seleccin de los trminos.................................................................................................... 5
Estructura de las entradas................................................................................................... 6
Cuadros explicativos............................................................................................................ 7
Ilustraciones....................................................................................................................... 8
Apndice............................................................................................................................ 8

ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO


Localizacin de las palabras en el diccionario...................................................................... 9
Actividades sobre el orden alfabtico.............................................................................. 9
Actividades sobre las palabras gua................................................................................. 14
Actividades sobre la forma en que los trminos aparecen en el diccionario...................... 15
Los sustantivos y los adjetivos.................................................................................... 15
Los verbos................................................................................................................. 17
Las expresiones......................................................................................................... 19
Identificacin de los elementos de la entrada....................................................................... 21

ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO


Ejercicios de vocabulario..................................................................................................... 41
Aprendizaje del significado de las palabras..................................................................... 41
Expresiones.................................................................................................................... 52
Lexas complejas........................................................................................................ 52
Locuciones................................................................................................................ 53
Extranjerismos................................................................................................................ 61
Homnimos.................................................................................................................... 62
Homgrafos............................................................................................................... 62
Homfonos................................................................................................................ 63
Parnimos................................................................................................................. 65
Sinnimos y antnimos................................................................................................... 67
Agrupaciones semnticas y lxicas................................................................................. 82
Familias de palabras....................................................................................................... 90
Ejercicios de formacin de palabras con sufijos y prefijos........................................... 90
Ejercicios de formacin de palabras por composicin................................................. 95
Ejercicios de agrupaciones de palabras de la misma familia....................................... 97
Gramtica........................................................................................................................... 99
Categoras gramaticales.................................................................................................. 99
Gnero........................................................................................................................... 101
Formacin del plural....................................................................................................... 102
Conjugacin del verbo.................................................................................................... 103
La conjugacin de los verbos regulares...................................................................... 103
La conjugacin de los verbos irregulares.................................................................... 104
Ortografa............................................................................................................................ 106

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Presentacin
El Nuevo diccionario escolar Santillana constituye un complemento ideal del libro
de texto y una ayuda eficaz en la labor docente de los profesores.

Utilidad del diccionario en el aula


El Nuevo diccionario escolar Santillana est concebido no solo como un material
de consulta donde el estudiante pueda encontrar los significados de las palabras
que desconoce y que le van surgiendo a lo largo de la lectura o del estudio,
sinoque pretende ir ms lejos y convertirse en un verdadero medio de
aprendizaje para enriquecer el vocabulario del alumno y servirle de herramienta
indispensable en los ejercicios y los trabajos escolares, muy especialmente,
delrea de Lengua castellana.
Este es el objetivo de la rica informacin que ofrecen los artculos (ejemplos,
observaciones sobre el correcto uso de las voces, sinnimos y antnimos, etc.),
de los cuadros gramaticales, de las ilustraciones o del apndice gramatical
yortogrfico con que termina el diccionario.
En las pginas de esta gua se propone toda una gama de actividades
quepueden desarrollarse con el Nuevo diccionario escolar Santillana. Dichas
actividades seofrecen a modo de sugerencia y, consecuentemente, estn
elaboradas como modelos que el profesor podr modificar, ampliar o adaptar segn
su criterio oelnivel de la clase. Asimismo, los ejercicios propuestos muestran
distintos grados de dificultad; los ms elementales se indican mediante un signo: ;
losejercicios de una mayor complicacin se sealan con dos signos: , y los
que se supone que presentan ms dificultad se marcan con tres signos: .

El destinatario del Nuevo diccionario escolar Santillana


El Nuevo diccionario escolar Santillana se dirige especialmente a los alumnos
dePrimaria, nios de entre 8 y 12 aos que estn adquiriendo un vocabulario
bsico y comienzan a familiarizarse con el manejo de este tipo de obras.
Se ha procurado en todo momento adecuar el tratamiento de las entradas
aldestinatario de esta obra, adaptando la redaccin a la mentalidad y el entorno
del nio, tanto en lasdefiniciones como en los ejemplos que acompaan
alamayora de ellas. Con este fin se ha utilizado un lenguaje sencillo ydirecto
yse han evitado aquellos giros demasiado abstractos o de tinte arcaizante, tan
frecuentes en los diccionarios, y que son, a menudo, simples muletillas sin
unsignificado preciso, como calidad de, accin y efecto, perteneciente
orelativo a, yotras frmulas semejantes.

Seleccin de los trminos


El Nuevo diccionario escolar Santillana ofrece al alumno un cuidado repertorio
dems de 26000 trminos, basado en lxicos especializados, encuestas
al profesor y en el vocabulario utilizado en los libros detexto, ellenguaje corriente
y los medios de comunicacin. Se incluyen tambin lostrminos de carcter
enciclopdico, tales como animales, plantas, minerales o conceptos
cientficos imprescindibles en un diccionario escolar.
Algunas de estas voces son extranjerismos, americanismos y tecnicismos
(procedentes en su mayora del mbito de la informtica) tan extendidos en
eluso que los hablantes de espaol no los sienten ya ajenos a su lengua.

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PRESENTACIN

La seleccin de las voces se ha llevado a cabo con criterios didcticos, teniendo


muy en cuenta tanto la adecuacin al nivel idiomtico de los nios a los que est
destinada esta obra como la importancia que tiene la adquisicin de vocabulario
en esta etapa.
As, si bien se han desechado trminos demasiado elevados o que son
claramente ajenos al mbito del nio, se da cabida en esta obra a numerosas
palabras derivadas que otros diccionarios suprimen por considerarlas obvias
yque, sin embargo, aportan matices de uso, sentido o relacin lxica que
elalumno no siempre deduce fcilmente.

Estructura de las entradas

El Nuevo diccionario escolar Santillana contiene una gran variedad de elementos,


cada uno de los cuales refleja un aspecto concreto de cada trmino.
Loselementos de que se compone una entrada son los siguientes:
Lema: palabra que se define, destacada en negrita y en un cuerpo de letra mayor
para facilitar su localizacin.

gape s. m. Comida que se hace en honor de una


persona o para celebrar algo importante.

Categora gramatical: aparece en abreviatura y en cursiva e indica la clase de


palabra a la que pertenece el trmino: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio

adversario, ria adj. y s. m. y f. Se dice del que lucha


contra otro o es su enemigo o contrario: El tenis-
ta espaol se enfrentar a un difcil adversario.
SIN. Contrincante, contendiente. ANT. Aliado.

Definicin: constituida por las diferentes acepciones, numeradas y ordenadas


por su mayor o menor importancia y frecuencia de uso.

alfiler s. m. 1. Barrita de metal pequea y fina, que


termina en punta por un extremo y, por el otro,
enuna especie de bolita o cabeza. 2. Adorno que
se sujeta en la ropa: Le regal a mi padre un al-
filer de corbata.
FAM. Alfiletero.

Ejemplos: contribuyen a la comprensin de las definiciones, situndolas


en un contexto adecuado e ilustrando las particularidades de construccin que
pueden presentar las palabras (rgimen, combinaciones lxicas, etc.).

abarrotado, da adj. Completamente lleno de per-


sonas o cosas: El supermercado estaba abarro-
tado de gente.
SIN. Atestado. ANT. Vaco.

Observaciones: reflejan alguna peculiaridad de la palabra, como la existencia


depalabras homfonas, plurales irregulares, conjugacin verbal, origen del
vocablo, etc.

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PRESENTACIN

airbag s. m. Bolsa de aire que se hincha autom-


ticamente dentro de algunos vehculos para pro-
teger a los ocupantes cuando se produce un
choque. Es una palabra inglesa. No vara en
plural.

Expresiones: incluyen agrupaciones lxicas, como por ejemplo agua fuerte


(enagua), y locuciones de uso corriente, como hacer alguien su (o el)
agosto (en agosto), en las que el significado original del trmino experimenta
variaciones o cambia radicalmente.

acto s. m. 1. Hecho o accin: Hizo un acto de


caridad con el mendigo. 2. Acontecimiento pbli-
co o ceremonia solemne: El alcalde asisti al acto
de inauguracin de las fiestas. 3. Cada una de las
partes principales de una obra teatral: una co-
media en dos actos.
EXPR. acto seguido A continuacin. en el acto En
el mismo momento, enseguida: Me dieron las
fotos en el acto. hacer acto de presencia Presen-
tarse.
SIN. 1. Obra, actuacin.
FAM. Acta, activo, actor, actual, actuar. / Accin,
entreacto.

Sinnimos y antnimos: numerados del mismo modo que las acepciones


parapoder adscribirlos al significado correspondiente.

activar v. 1. Dar mayor energa, intensidad o rapidez


a algo: Los masajes activan la circulacin de la
sangre. 2. Hacer funcionar algunos mecanismos:
Los terroristas activaron la bomba desde lejos.
SIN. 1. Estimular, avivar. 2. Accionar. ANT. 1. Parali-
zar. 2. Desactivar.
FAM. Desactivar, reactivar.

Familia de palabras: recoge los derivados de una palabra y los trminos que
tienen un origen comn, lo que permite relacionar unas voces con otras en
funcin de su etimologa y contenido semntico. La familia de palabras aparece
al final de aquel trmino que, etimolgicamente o por su mayor uso, se considera
el principal; las palabras de la familia se organizan en dos grupos separados por
una barra segn sean ms o menos cercanas a dicho trmino, y se ordenan
alfabticamente dentro de cada serie.

Abastecedor, abastecimiento, abasto. / De-


FAM.
sabastecido.

Cuadros explicativos
El Nuevo diccionario escolar Santillana cuenta, adems, con un buen nmero
decuadros gramaticales de gran utilidad en la asignatura de Lengua. Algunos de
estos cuadros muestran los tiempos irregulares de los verbos que sirven de
modelo a otros que presentan la misma irregularidad en su conjugacin; en estos
ltimos, el consultante encontrar una observacin que remite a los verbos
mencionados, en los que hallar el cuadro correspondiente. Los modelos

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PRESENTACIN

deconjugacin regular aparecen reunidos en tres cuadros que acompaan


alaentrada conjugacin.
Otros cuadros ofrecen informacin estructurada y pormenorizada, con
explicaciones y ejemplos, sobre diversos aspectos gramaticales: preposiciones,
conjunciones, reglas de acentuacin, tipos de oraciones, etc.

Ilustraciones
En un diccionario de estas caractersticas, la ilustracin es un importante
complemento del texto de las definiciones. El Nuevo diccionario escolar
Santillana contiene gran cantidad de dibujos y fotografas, elaborados
yseleccionados fundamentalmente por sus posibilidades didcticas, pues
muchas veces una imagen ayuda a explicar mejor cmo es un animal, cierto
rbol o algunos procesos que exigiran una descripcin demasiado larga
ydetallada.
Por otro lado, se incluyen numerosas estampas temticas que abarcan distintas
realidades relacionadas entre s y representan, principalmente, escenas y lugares
en los que se desarrollan procesos, acciones y actividades diversas. Muchos
dibujos llevan, adems, rtulos que indican el nombre de las partes de algo
odelos elementos que lo componen, todo ello con la finalidad de que el nio
ample su vocabulario a travs de las ilustraciones.

Apndice
Se ha incluido, por ltimo, un apndice con la gramtica y la ortografa
delespaol. La gramtica responde al nivel de un nio de Primaria, si bien
seaaden ciertas nociones un poco ms avanzadas que completan el contenido
de sus libros de texto y se recogen en el cuerpo mismo del Nuevo diccionario
escolar Santillana, tales como complementos del verbo, clasificacin de las
oraciones simples segn su predicado, oracin compuesta, etc.

La informacin que se presenta a continuacin est dispuesta de la siguiente


manera:
El texto encuadrado en un fondo ms oscuro va dirigido al profesor; en l se
ofrece una introduccin sobre aquellos aspectos que se desarrollarn como
actividades.
La parte ms amplia de la pgina est ocupada por los distintos ejercicios y su
destinatario directo es el alumno.
En el margen de la izquierda, para que el profesor lo tenga en cuenta en sus
propuestas de ejercicios y comentarios, se recogen explicaciones y observacio-
nes relacionadas con los ejercicios y se van detallando las caractersticas del
Nuevo diccionario escolar Santillana, todo ello tambin dirigido al alumno.

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Actividades sobre
el manejo del diccionario
Localizacin de las palabras en el diccionario

El primer problema con que se encuentra el escolar que consulta un diccionario


de primer o segundo nivel es el hecho mismo de localizar las palabras en ellibro.
Estas dificultades pueden resumirse en dos puntos fundamentales:
El orden alfabtico.
La forma en que los trminos aparecen en el diccionario.
Se proponen a continuacin una serie de actividades centradas en estos dos pun-
tos, y a partir del texto del Nuevo diccionario escolar Santillana, para que el alum-
no, particularmente el de un nivel inferior (8, 9 aos), aprenda a buscar las voces
en el diccionario y adquiera habilidad y soltura con este tipo de obras de consulta.

Actividades sobre el orden alfabtico


El alfabeto o abecedario est compuesto por 27 letras: En el diccionario, las palabras
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ estn ordenadas siguiendo las
letras del abecedario. Por eso,
1. Como ya conoces el orden de las letras, intenta ordenar todas estas para poder buscar una palabra
en el diccionario es necesario
palabras por su primera letra:
conocer bien el alfabeto.
avin kilo carta
dtil peseta oso
bodega uva grueso
llave ratn mata
oo techo chollo

2. Alguien ha ordenado de forma incorrecta los siguientes grupos de Recuerda que la ch est
palabras. Qu mismo error ha cometido en cada uno de estos casos? formada por dos letras (c y h),
Explcalo. por eso la encontrars dentro
de la c de tu diccionario. La ll
a) camino crujir chimenea dedal (dos veces laletra l) debers
b) lava lquido lugar llave buscarla dentro de la l.
c) cesto circo curiosidad charco
d) lstima lento locura lleno
e) carta choza cereza cima
f) ltigo llama lejos lunar

3. En los siguientes recuadros aparecen una serie de dibujos ordenados


alfabticamente. Escribe el nombre de cada objeto y completa las series
conun nuevo dibujo que deber cumplir dos condiciones:
1) Tiene que guardar relacin con los dems objetos del recuadro.
2) Su nombre debe comenzar por una inicial que respete el orden alfabtico
de los dems objetos de la serie.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

4. Seguro que conoces el nombre de los siguientes personajes de cmic.


Pero sabras ordenarlos alfabticamente? Intntalo.

As se ordenan las palabras Todas las palabras que acabas de ordenar empezaban por letras diferentes,
que empiezan por la misma pero qu ocurre cuando comienzan por la misma letra?, qu orden llevan
letra. entonces en el diccionario? Cuando es as, tienes que fijarte en la segunda
letra y guiarte por ella para ordenarlas alfabticamente. Las palabras que
tienen iguales las dos primeras letras estn ordenadas por su tercera letra,
yas sucesivamente:
barco beber bicho blanco bolsa
ladrido lagarto lpiz lavar lazo
naranjo narciso nardo nariz narrar

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

5. Ordena por su segunda letra esta serie de palabras:


dedo ducha
domar dragn
disco dado

6. Ordena tambin esta lista. Date cuenta de que todas estas palabras tienen
iguales las dos primeras letras.
maleza mazo
maniobrar macarrn
magdalena majo
Comprueba si el orden en que has colocado las palabras es el correcto;
paraello bscalas en tu diccionario.

7. Escribe pares de palabras que deban ordenarse de manera alfabtica


porla letra indicada.
Ejemplo:
Por su primera letra rbol, casa
a) Por su primera letra.
b) Por su segunda letra.
c) Por su tercera letra.
d) Por su cuarta letra.
e) Por su quinta letra.

8. Di si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y explica por qu:
La palabra vendedor se ordena alfabticamente tras la palabra vender,
yaque se ha formado despus, a partir de este verbo.

Las palabras antiguo y antigedad no pueden ordenarse alfabticamente,
porque sus letras iniciales no presentan diferencias.

La tilde influye en el orden alfabtico de las palabras.

El adjetivo insignificante debe colocarse alfabticamente despus
del sustantivo insignificancia.

9. Completa estas series con palabras que comiencen por las letras
indicadas de manera que la serie resultante est ordenada alfabticamente.
Despus subraya qu letra de cada palabra es la responsable del orden
enque ha sido colocada con respecto a las dems.
Ejemplo:

a an ant antr

abeto anillo antena antropologa

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Si te resulta difcil, utiliza Ahora t:


tudiccionario como ayuda.
b bo bos bost

r re ren rent

f fi fil filt

e es est estr

s sa sal salu

g gr gru gru

10. Mi padre nos ha prometido llevarnos al cine este fin de semana, pero
no ha querido decirnos la pelcula que vamos a ver. Nos ha dado una nota
con un mensaje que deberemos descifrar para saber el ttulo. Atento a la
clave: debajo de cada letra tendrs que escribir la que est antes que ella
en el abecedario. No te resultar muy difcil, ahora que conoces bien
elalfabeto.
FM UJUVMP EF MB QFMJDVMB FT FM MJCSP EF MB TFMWB Z TV

QSPUBHPJTUB FT V JOP RVF TF MMBNB NPXHMJ


11. Lee con atencin este cuento basado en un relato de Bernardo


Atxaga. En l, las letras del alfabeto se renen para debatir un importante
asunto. Fjate en que cada una de las letras se asocia con, al menos,
unapalabra en la que aparece como inicial.
Ejemplo:
Ni siquiera la V, que estaba de vacaciones, ha querido quedarse fuera.
Letra: v Palabra: vacaciones

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Elabora un listado en el que recojas todas las letras que se mencionan


enelrelato junto con las palabras que se asocian con ellas. Despus,
ordena esa lista alfabticamente.

Una mesa redonda


Decid convocar a todas las letras del alfa-
beto y montar una mesa redonda sobre
algn tema apropiado para las mesas re-
dondas. Llegu a la conclusin de que lo
que buscaba, el tema de los temas, era el
tiempo.
Bien, ya veo que estis todas y que ni
siquiera la V, que estaba de vacaciones, ha
querido quedarse fuera les dije a modo
de bienvenida.
Tratndose del tiempo, yo no poda fa-
llar dijo la T.
Ni t ni nadie. El tema es tremendo le respond con la euforia habitual en
cualquier comienzo de mesa redonda. Luego adopt un aire ms grave. Ami-
gas mas, viejas letras de nuestra cultura, qu es el tiempo?
El tiempo es el tiempo. Eso es todo dijo la T de una forma tronante.
Solo una letra como la T puede afirmar una cosa as dijo la K. Sin embar-
go, segn el punto de vista de Kant, el ms grande de los filsofos
Bobadas! exclam entonces la B interrumpiendo a la K.
Quiero recordar a todas las letras presentes en esta mesa que pueden interve-
nir cuando quieran dije.
Puedo hablar? pregunt entonces la H.
Adelante le dije.
Pues yo quiero decir tres cosas. Lo primero, que soy un hincha. Lo segundo,
que yo no entiendo mucho del tema que se est tratando hoy, pero que en mi
desinformada opinin solo hay dos clases de tiempo, Primer Tiempo y Segundo
Tiempo
Y Descanso, no? dijo la D con displicencia.
Y la tercera cosa que tengo que decir retom su discurso la H es que ahora
mismo se est jugando un partido muy importante. As que pido permiso para
abandonar esta mesa redonda e ir a verlo.
Le acompao dijo la P.
Yo tambin debo bajar dijo la G. Sin m, puede haber buenas jugadas
yaplausos, pero es imposible que haya goles.
Bien, en ese caso la mesa redonda ha finalizado. Os agradezco vuestra cola-
boracin dije, y las letras asintieron con la cabeza.
BERNARDO ATXAGA
Sobre el tiempo. (Adaptacin)

La finalidad de los ejercicios anteriores, y de otros similares que usted puede ela-
borar, es la de que el alumno conozca bien el abecedario y aprenda la ordenacin
de las palabras alfabticamente. La siguiente tarea consistira en aplicar dichos
ejercicios a la bsqueda directa de los vocablos en el diccionario. Para ello se
propone una cadena de actividades que puede realizarse como prctica en clase.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Para que te sea ms fcil 12. Sin olvidar las indicaciones que antes has seguido para ordenar
yrpido buscar las palabras laspalabras, intenta ahora buscar corneta en el Nuevo diccionario escolar.
enel diccionario, es mejor
hacerlo en tres pasos: Abre tu diccionario por cualquier pgina y fjate en el borde de la derecha:
Primer paso: Abrir ah estn todas las letras del abecedario. Una de estas letras est destacada
eldiccionario por la primera dentro de un cuadrado negro; eso quiere decir que todas las palabras que
letra de la palabra que buscas. hay en esa pgina empiezan por esa letra.
La palabra que ests buscando estar en alguna de las pginas que tengan
una c en el cuadradito; as que avanza o retrocede hasta encontrar esta
letra. Vers que a partir de la pgina 182 estn todas las palabras que
empiezan por c.
Segundo paso: Leer Pasando pginas podras encontrar la palabra, pero tardaras mucho
laspalabras gua. tiempo; por eso, para que sea ms fcil y rpido buscar las palabras,
enlaparte de arriba y en todas las pginas del Nuevo diccionario escolar,
aparece escrita la primera y la ltima palabra de cada pgina.
Aesaspalabras las vamos a llamar palabras gua.
Abre tu diccionario por la pgina 265.
Tercer paso: Pensar si Las palabras gua son: clueca - cobaya.
lapalabra que buscas estar
Ahora busca la pgina 320.
antes, en medio o despus
delas palabras gua. Las palabras gua son: corista - coro.
Recuerda los ejercicios que hicimos antes, ordenando palabras que
comenzaban por las mismas letras. Debers hacer lo mismo con corneta
ylas palabras gua.
Primero con las de la pgina 265:
clueca - cobaya
Corneta comienza por co como cobaya, sin embargo la siguiente letra de
corneta es la r, que en el abecedario va despus de la tercera letra de
cobaya, que es la b. Esto quiere decir que corneta est en otra pgina ms
adelante. Hayquecontinuar buscando.
Lee las palabras gua de la pgina 320:
corista - coro
corista coincide con corneta en las tres primeras letras (cor), pero lacuarta
letra de corista es una i; as que corneta debe estar despus. Sicomparamos
corneta con la otra palabra gua de la pgina, coro, vemos que hacambiado
la cuarta letra: en corneta es n y en coro es o. En definitiva: corneta va
despus de corista pero antes de coro; portanto, estar en alguna parte de
la pgina 320 comprendida entre estas dos palabras gua.
No tienes ms que ir leyendo las palabras que estn escritas en letra ms
oscura y gruesa. Por fin has encontrado corneta. Ahora sabrs que
lacorneta es un Instrumento de viento formado por un tubo de metal
enforma de cono enrollado, que se utiliza para dar los distintos toques en
elejrcito y en las bandas militares.

Actividades sobre las palabras gua


13. Observa las siguientes palabras y propn dos posibles palabras gua
parala pgina del diccionario en la que podran estar incluidas.
Ejemplo: teatro Podra estar incluida entre las palabras gua tazn ytecla.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

cuchara 
elefante 
calendario 
videojuego 
flexo 
aliengena 
altavoz 
men 
biblioteca 
profesor 
cine 
musical 
hroe 
telfono 
asustar 
rpido 
poseer 
caricia 

14. Ahora busca las palabras anteriores en tu diccionario y copia laspalabras


gua reales de la pgina en la que aparecen.

15. Piensa y reflexiona. Te parece necesaria la inclusin de las palabras


gua en el diccionario? Por qu? Intenta definir qu son las palabras gua
con tus propias palabras y comenta tu definicin con tus compaeros.

Actividades sobre la forma en que los trminos aparecen eneldiccionario

Como ya se advirti antes, la siguiente dificultad con que choca el escolar al consul-
tar un diccionario es la forma en que aparecen las voces, dependiendo de su cate-
gora, y el mtodo de bsqueda de las expresiones. Las explicaciones y ejercicios
que se desarrollan a continuacin estn concebidos para salvar dicha dificultad.

Para encontrar las palabras en el diccionario es muy importante saber por qu No todas las palabras se
forma se deben buscar. No se buscan de la misma manera los sustantivos buscan igual en el diccionario.
olosadjetivos que los verbos.

LOS SUSTANTIVOS Y LOS ADJETIVOS


Los sustantivos y los adjetivos tendrs que buscarlos siempre en singular. Los sustantivos y los adjetivos
Cuandotienen dos formas, una para el masculino (nio/alto) y otra para se buscan en singular,
elfemenino (nia/alta), hay que buscarlos por la forma masculina singular. ycuando tienen dos formas,
por la masculina singular.
Por eso noches debers buscarla en noche; doctora, en doctor, ra, y simpticas,
en simptico, ca.
A veces los sustantivos y los adjetivos tienen terminaciones distintas, por ejemplo
cuando son diminutivos o aumentativos. Los diminutivos y los aumentativos indican
que algo es ms pequeo, ms grande o simplemente lo expresan en tono carioso,
como casita, grandn o majete. Estas formas casi nunca estn en el diccionario,
por eso debes averiguar a qu sustantivo o adjetivo corresponden. En este caso
habr que buscar casa, grande y majo, en lugar de casita, grandn y majete.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

16. Escribe, junto a cada palabra, la forma en la que podrs encontrarla


en el diccionario:
farolas farola
regularcillo cidas 
nerviosas preocupadillas 
noblote leonas 
abogados jugadores 
calorazo patines 
alcaldesa fresquito 

17. Observa las palabras destacadas en el siguiente artculo y responde


laspreguntas:
A qu clase gramatical pertenecen estas palabras?
Cmo deben buscarse en el diccionario? Escribe la forma exacta
por la que las buscaras en tu Nuevo diccionario escolar.

Subidos en la nube
Los libros de texto ya no bastan. Las aulas se rinden al mundo
digital. Lo ltimo es completar los contenidos de siempre con
los de plataformas educativas en Internet
Bienvenido al aula nueva. Una clase en la que el profesor de conocimiento
del medio no habla de volcanes con una fotografa delante o con los estu-
diantes pendientes del libro. La tecnologa permite reproducir una erupcin
volcnica en pantalla grande y en varias dimensiones ante los ojos de los
alumnos, que pueden, adems, all mismo escuchar cmo suena ese fen-
meno de la naturaleza. El universo que ha abierto la entrada en la escuela de
las nuevas tecnologas es infinito: pizarras que hablan, juegos interactivos,
contenidos que se renuevan al segundo y una gran nube virtual (las platafor-
mas educativas) en la que docentes y editoriales pueden compartir conte-
nidos al estilo de lo que ocurre con Wikipedia en el mundo de los adultos.
El Pas (Adaptacin)

18. Copia el significado de las palabras destacadas en el texto anterior


yescribe una nueva oracin con cada una de ellas.

19. Fjate en estos adjetivos:


simptico, ca lento, ta estudioso, sa
Di en cules de los adjetivos de la siguiente lista tambin se citar su forma
femenina en el diccionario y cules, sin embargo, solo aparecern
conunaforma nica en el diccionario. Sabras explicar a qu se debe
esadiferencia?
altivo original ltimo normal
fuerte ingenioso bianual valiente
repetitivo gil testarudo pacfico
elegante bello dulce impactante
tenaz musical hbil rebelde
sobrio paciente colorista bienhechor

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

LOS VERBOS
Los verbos son algo ms difciles de buscar porque tienen muchas formas Los verbos se buscan
y,cuando son irregulares, algunas de ellas cambian. por el infinitivo.
En el diccionario todos los verbos aparecen con una forma llamada infinitivo,
quesiempre acaba en -ar, -er o -ir.
As no encontrars cantaba sino cantar, temer sino temer, partimos sino partir,
saldra sino salir o soy sino ser.

20. Escribe al menos diez oraciones simples sobre las acciones que tienen En el Nuevo diccionario escolar
lugar en el siguiente dibujo. Despus di qu forma verbal buscaras aparecen observaciones
en el diccionario en cada caso. ycuadros que te ayudarn
aconocer la conjugacin
deunverbo, si tienes dudas
sobre ella.

Ejemplo: Las gaviotas vuelan sobre el mar.


Se debe buscar en el diccionario el infinitivo volar.

21. Las siguientes formas verbales son irregulares. Qu forma necesitas


conocer para buscarlas en el diccionario? Identifcala y escrbela.
cuece 
quepo 
hay 
quisimos 
vendrs 
seramos 
estuvieron 

22. Observa la pgina 986 de tu diccionario y responde:


Qu tabla de conjugacin aparece?
Se recogen todos los tiempos de ese verbo? En caso negativo,
culesson los tiempos que se presentan? Qu tienen en comn?
Por qu crees que no se incluye la misma tabla en otros verbos acabados
en -er, como comer o aprender ? Te parece necesaria esta informacin?

23. Siguiendo todas las indicaciones anteriores, escribe las formas por las
que deberas buscar las palabras que estn marcadas en el texto con
untrazo ms grueso.
Todos los das mi perra Tosca y yo salimos a dar un paseo. Tosca es
pequeaja, muy lista y tiene una piel muy suavecita. Para que haga
ejercicio, yo le tiro un palito y ella tiene que ir a buscarlo. Tosca sale
corriendo y viene muy contenta con su palito en la boca.
Ahora bscalas en tu diccionario.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

24. Escribe las formas por las que deberas buscar las palabras destacadas
en este cuento. Despus localzalas en tu diccionario y explica qu
significado tienen en el texto.

El barquero ignorante

Kamal era un joven erudito, arrogante y muy engredo, al que le gustaba


vanagloriarse de sus conocimientos y que sola despreciar a quienes no tenan
su misma formacin. Adems, como era un joven rico y poderoso, estaba
acostumbrado a que todo el mundo lo adulase y le obedeciese.
Todos los das Kamal deba cruzar el mismo ro y todos los das peda al mis-
mo barquero que le llevase hasta la otra orilla. Nunca hablaba con l y se limi-
taba a pagarle por el trabajo cuando haban atravesado el ro.
Un lluvioso da de febrero, el joven not que el ro estaba ms caudaloso que
de costumbre, y subi a la barca con algo de miedo. El barquero, que era un
hombre callado y sumiso, acat las rdenes del joven y comenz a remar con
diligencia. De repente, una bandada de aves surc el cielo y el joven le pre-
gunt al barquero:
Buen hombre, ha estudiado alguna vez la vida de las aves?
No, seor repuso el barquero.
Entonces, amigo, ha desperdiciado usted la cuarta parte de su vida.
Pasados unos minutos, la barca se desliz junto a unas exticas plantas que
flotaban en las aguas del ro. El joven pregunt al barquero:
Dgame, seor barquero, ha estudiado botnica?
No, seor, no s nada de plantas.
En ese caso, ha desperdiciado la mitad de su vida coment el petulante joven.
El barquero segua remando pacientemente, intentando contener la rabia. El sol
del medioda se reflejaba brillante y redondo sobre las aguas del ro. Entonces
el joven pregunt:
Barquero, sabe algo de la naturaleza del agua?
No, seor, nada s al respecto. No s nada de estas aguas ni de otras. Tan solo
s navegar en ellas.
Oh, amigo! exclam el joven. Es obvio que ha desperdiciado las tres cuar-
tas partes de su vida.
Sbitamente, la barca comenz a hundirse. El agua entraba a raudales sin que
el barquero ni el joven pudieran evitarlo. El barquero se dio cuenta de quesolo
podan salvarse si saltaban de la barca y nadaban hasta la orilla. En ese mo-
mento, se volvi hacia el vanidoso joven y le pregunt:
Seor, sabe nadar?
No repuso el joven.
Pues me temo, seor, que ha desperdiciado usted toda su vida.
CUENTO POPULAR HIND

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

LAS EXPRESIONES
A veces lo que necesitas buscar es una frase, unaexpresin. En el Nuevo Las expresiones estn dentro
diccionario escolar no aparecen tal como las lees olas escuchas, sino dentro de de una palabra.
una palabra. Qu palabra habr que elegir parapoder encontrar una expresin
en el diccionario?
La que se piensa que es ms importante en la frase o en la que crees que
secentra el significado. Suelen ser sustantivos, adjetivos o verbos, por ejemplo
laexpresin dar sopas con honda la encontrars en sopa; matrcula de honor
enmatrcula; pasarlas negras en negro, gra y tomarla con alguien o algo en
tomar. No se buscan en las preposiciones, conjunciones ni artculos; as,
aoscuras estar en oscuro, ra, no en a.
Pero no hay ninguna norma fija para buscar las expresiones; por eso,
sinolaencuentras en una de las palabras, debers buscar en otra.

25. Para practicar, busca estas expresiones en tu diccionario:


cuarto menguante
a gatas
ojo de buey
en menos que canta un gallo
media naranja
a secas
como quien oye llover
mesa redonda

26. Busca en tu diccionario las expresiones destacadas y despus


sustityelas por una sola palabra que no altere el significado
de la oracin.
Ayer estuvo lloviendo a cntaros durante toda la tarde.
Marcos gana dinero a espuertas.
Hoy tuve un da de perros.
Rodrigo es un alma de cntaro.
Su prima me saca de mis casillas.
Los aspirantes se esforzaron en vano en aquella prueba.
Esa pelcula es la pera!
Me han regalado una camiseta de lo ms moderna.
Ral le hace la pelota a su jefe para conseguir un ascenso.
El concierto que dieron fue malo con avaricia.
El nio se puso perdido jugando en el parque.
Ejemplo:
Ayer estuvo lloviendo a cntaros durante toda la tarde.
Ayer estuvo lloviendo abundantemente durante toda la tarde.

27. En las siguientes oraciones se han empleado de forma incorrecta


algunas expresiones muy habituales. Identifica en cada caso la palabra
queno corresponde a la expresin original y corrgela. Despus busca
elsignificado de la expresin correcta en tu diccionario.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Laura sabe depositar a la gente en su sitio.


No deberas tirarme eso en cara.
Juan y Sergio se pasan las tardes de verano hilando la hebra.
Esta direccin es muy fcil: no posee prdida.
La novela transcurra en el ambiente de los hondos fondos.
Carmen es una idealista y hace muchos castillos en la arena.
Intent convencerle, pero l se encerr en banda.
Cuando le o hablar, tropec en la cuenta de lo que haba pasado.
Ejemplo:
Laura sabe depositar a la gente en su sitio.
Laura sabe poner a la gente en su sitio.

28. Escribe con la ayuda de tu diccionario una expresin en la que aparezca


cada una de estas palabras.
empleado, da 
dedo 
oso 
ligero, ra 
bien 
pera 
vena 
ley 
fuerza 
cinturn 
cabeza 
alma 
vista 
Ahora redacta un breve texto en el que aparezcan, al menos, cinco
de las expresiones que has formado.

Algunas expresiones de origen 29. Dentro de las expresiones que se recogen en el diccionario, destaca
latino son de uso habitual, elcaso especial de las expresiones de origen latino que an hoy
poreso tienen tambin cabida seemplean habitualmente en nuestro idioma. En estos casos se suelen
en el diccionario. ordenar por la primera palabra que aparece, sea cual sea.
Busca el significado de estas expresiones y copia, en cada caso, el ejemplo
que aparezca en tu diccionario:
a posteriori 
in albis 
ex profeso 
in fraganti 
in situ 
vox ppuli 
Inventa ahora un nuevo ejemplo para cada expresin.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Identificacin de los elementos de la entrada

Para que el alumno conozca los distintos tipos de informacin que aporta el Nuevo
diccionario escolar Santillana se proponen varios ejercicios que fijan su atencin en
las distintas partes que componen cada una de las entradas.

30. Esta ficha se ha hecho buscando en el Nuevo diccionario escolar lapalabra El diccionario te ofrece
idntico. Rellena la ficha que tienes ms abajo con la palabra bulla. lacategora gramatical
Paraello bscala en el diccionario y sigue como modelo la ficha anterior. de las palabras, su significado,
ejemplos, sinnimos,
antnimos y tambin la familia
Palabra: idntico, ca
de palabras.
Categora gramatical: adjetivo.
Significado: Igual o muy parecido.
Ejemplo: Tu hermano gemelo es idntico a ti.
Sinnimos: Exacto.
Antnimos: Diferente.
Familia de palabras: dem, identidad, identificar.

Fjate en que la categora


Palabra: bulla gramatical est puesta en
Categora gramatical:  abreviaturas justo despus de
Significado:  la palabra que se va a definir.
Para que sepas lo que significa
Ejemplo: 
cada abreviatura, mira la lista
Sinnimos:  que tienes al principio
Antnimos:  de tu diccionario.
Familia de palabras: 

31. Rellena la siguiente ficha buscando en tu diccionario lapalabra Recuerda que SIN. quiere decir
acordar: sinnimos; ANT., antnimos,
yFAM., familia de palabras.
Palabra: 
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Ejemplo: 
Forma verbal con pronombre: 
Segundo significado: 
Ejemplo: 
Observacin gramatical: 
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del segundo significado: 
Familia de palabras: 

21

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

32. Busca la palabra repuesto en tu diccionario y completa lo que falta:

Palabra: repuesto, ta
Categora gramatical: adjetivo.
Primer significado:
Ejemplo: Carlos ya est repuesto de la cada.
Segunda categora gramatical:
Segundo significado: Pieza o parte de un mecanismo que sirve
parasustituir a otra.
Ejemplo:
Expresin:
Significado de la expresin: Se dice de lo que puede sustituir a otra cosa.
Ejemplo:
Sinnimos:
Del primer significado: Restablecido.
Del segundo significado:

33. Elabora las fichas correspondientes a las siguientes palabras a partir


dela informacin de tu diccionario:

Palabra: condensar
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Ejemplo: 
Segundo significado: 
Tercer significado: 
Ejemplo: 
Sinnimos:
Del segundo significado: 
Del tercer significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del tercer significado: 
Familia de palabras: 

Palabra: insondable
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Ejemplo: 
Segundo significado: 
Ejemplo: 
Sinnimos:
Del segundo significado: 

22

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Palabra: metrpoli o metrpolis


Categora gramatical: 
Primer significado: 
Segundo significado: 
Ejemplo: 
Observacin gramatical: 
Sinnimos:
Del primer significado: 
Familia de palabras: 

Palabra: ocioso, sa
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Ejemplo: 
Nueva categora gramatical: 
Segundo significado: 
Ejemplo: 
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Familia de palabras: 

Palabra: hondo, da
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Ejemplo: 
Segundo significado: 
Ejemplo: 
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Familia de palabras: 

Palabra: escner
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Segundo significado: 
Observacin gramatical: 
Familia de palabras: 

23

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Palabra: podero
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Ejemplo: 
Segundo significado: 
Ejemplo: 
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del segundo significado: 

Palabra: significar
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Ejemplo: 
Segundo significado: 
Ejemplo: 
Tercer significado: 
Ejemplo: 
Observacin gramatical: 
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Del tercer significado: 
Familia de palabras: 

Palabra: opuesto, ta
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Primer ejemplo: 
Segundo ejemplo: 
Segundo significado: 
Ejemplo: 
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 

24

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Palabra: revolucin
Categora gramatical: 
Primer significado: 
Observacin gramatical: 
Ejemplo: 
Segundo significado: 
Ejemplo: 
Tercer significado: 
Sinnimos:
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Familia de palabras: 

34. Localiza la informacin que se pide en cada una de las siguientes


palabras. En aquellos casos donde haya ms de una respuesta posible
como los sinnimos, los antnimos y las familias de palabras copia
laprimera opcin que aparezca en tu diccionario.
Ejemplo:
nubarrn Categora gramatical: sustantivo
fondear Segundo significado:
instruir Sinnimos:
permitir Familia de palabras:
producir Categora gramatical:
tendn Expresin:
yunque Primer significado:
zurdo Antnimos:
excelencia Expresin:
impostar Categora gramatical:
intimidar Ejemplo del segundo significado:
nmero Expresin:
subarrendar Observacin gramatical:
pergear Sinnimos:
limosna Familia de palabras:
rezagarse Observacin gramatical:
discontinuo Significado:
intencin Ejemplo del primer significado:
cinegtico Segunda categora gramatical:
corporacin Familia de palabras:
aprovechamiento Gnero gramatical:
marsupial Significado:

35. En la siguiente lista de palabras se incluye, en cada caso,


unadelasinformaciones que sobre ellas nos ofrece el diccionario. Busca
laspalabras e identifica de qu tipo de informacin se trata en cada caso.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Ejemplos:
Palabra Informacin Tipo de informacin
socorrer socorrido Familia de palabras
borrar suprimir Sinnimo
gil adj. Categora gramatical (adjetivo)
defecto Falta o Definicin
imperfeccin
funicular adj. y s. m.
detenimiento prisa.
devolver v.
miedica valiente.
ganar Ganaron el primer premio de la lotera.
ascua en ascuas.
reprimenda felicitacin.
insecticida s. m.
esposar Ponerle a una persona las esposas.
conculcar infringir
artstico Bello, muy bien elaborado.
jnior Su plural es jniors.
predecir prediccin.
llanto s. m.
divisor comn divisor.
pjaro tener la cabeza llena de pjaros.
soador realista.
esnob Su plural es esnobs. Se escribe tambin snob.
noventa noventn.
despilfarrar v.
cieno lodo.
arritmia s. f.
expectativa estar a la expectativa.
fotocopiar Hacer fotocopias.
donde adv.
dormir Es un verbo irregular.
caimn aligtor.
asentir disentir.
honrar Mostrar respeto hacia alguien.
enfatizar Delante de e se escribe c en lugar de z.
cortaas No vara en plural.
aliciente s. m.
cargo alto cargo.
excursionista s. m. y f.

36. La informacin de las siguientes entradas est desordenada.


Reescrbela correctamente con la ayuda de tu diccionario.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

espantar 1. v. Producir espanto o miedo: Le espanta la oscuridad. SIN. 1. Aterrar,


aterrorizar, horrorizar. 2. Ahuyentar. 2. Echar fuera o apartar: La vaca espanta
a las moscas con el rabo. FAM. Espantada, espantadizo, espantajo, espanta-
pjaros.
frenes Su plural es freness o freneses. 1. Pasin muy grande. s. m. 2. Acti-
vidad ymovimiento excesivos: Se fue al campo huyendo del frenes de la vida
moderna. FAM. Frentico. SIN. 2. Ajetreo. 1. Desenfreno, exaltacin. ANT. 2. Calma,
tranquilidad.
grato, ta Que agrada. adj. Las vacaciones que pas en la playa fueron muy
gratas para Marta. ANT. Ingrato. FAM. Gratificar, gratis, gratitud. / Ingrato. SIN.
Agradable.
peor adv. 2. Comparativo del adverbio mal. Equivale a ms mal que aquello
con lo que se compara. Estos zapatos son peores que esos otros. adj. 1. Com-
parativo del adjetivo malo. Equivale a ms malo. Come peor que su hermano.
Con el artculo se convierte en superlativo: Sara es la peor de nuestro equipo.
FAM. Peyorativo. / Empeorar. ANT. 1. y 2. Mejor.

centralizar SIN. Agrupar, concentrar. FAM. Descentralizar. v. Reunir varias cosas


en un centro comn o hacerlas depender de una misma direccin: Han cen-
tralizado todas las pruebas del campeonato en un solo polideportivo. Delante
de e se escribe c en lugar de z: centralice. ANT. Descentralizar.
ausencia 2. Tiempo en que alguien est ausente: Estuvo con sus abuelos du-
rante la ausencia de sus padres. 1. Hecho de no estar una persona en un lugar
o acto: Me doli tu ausencia en la fiesta de mi cumpleaos. 3. s. f. Falta de
algo: El libro resulta menos atractivo por la ausencia de dibujos. SIN. 3. Carencia.
1. Desaparicin. ANT. 3. Existencia. 1. y 3. Presencia. EXPR. brillar alguien o algo
por su ausencia No estar donde se esperaba que estuviera.
novela 1. Obra literaria escrita en prosa en la que se cuenta una historia, ge-
neralmente larga: El Quijote es una de las mejores novelas que se han escri-
to. s. f. EXPR. novela de caballeras Busca caballera. novela negra Busca
negro. novela picaresca Busca picaresco. novela rosa Busca rosa. FAM. No-
velar, novelero, novelesco, novelista, novelstico, noveln. / Fotonovela, ra-
dionovela, telenovela. 2. Historia por captulos que se emite por la radio o la
televisin. SIN. 2. Radionovela; telenovela.

37. Repasa tus respuestas en las actividades anteriores y responde


demanera razonada.
a) Por qu crees que el diccionario informa sobre el plural de una palabra
como jnior ? Por qu no lo hace en el caso de palabras como artstico ?
b) Por qu es importante que haya ejemplos de los diferentes significados
del verbo ganar ? Qu funcin tienen los ejemplos en un diccionario?
c) Por qu no se presentan sinnimos y antnimos de todas las palabras
que aparecen en el diccionario?
d) Sabras explicar la diferencia entre los sinnimos y las familias de
palabras? Intntalo y consulta tu libro de Lengua si tienes dudas.
e) Qu funcin tiene la barra inclinada (/) que aparece en la familia de
palabras del adjetivo grato ? Localiza algn otro ejemplo en tu diccionario
donde se use este mismo signo.
f) Qu diferencia hay entre las notas de uso de frenes y de centralizar ?
Cul de ellas es una nota de tipo ortogrfico? Cul es una nota de tipo
morfolgico, es decir, relacionada con la formacin y la flexin de las
palabras? Busca al menos otra nota ms de tipo ortogrfico en los
ejemplos con los que has trabajado en las actividades anteriores.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

38. En un diccionario escolar son muy importantes los ejemplos de


losdistintos significados de una palabra. Busca qu significan los trminos
de la siguiente lista e inventa un ejemplo para el sentido propuesto.
Ejemplo:
formar Ejemplo para su segundo significado.
Segundo significado de formar: Ensear, dar conocimientos orecibirlos.
Ejemplo: Se ha formado durante aos en esta disciplina.
cadena Ejemplo para su tercer significado.
increblemente Ejemplo para su segundo significado.
permitir Ejemplo para su primer significado.
rigor Ejemplo para su tercer significado.
enamorar Ejemplo para su segundo significado.
casa Ejemplo para su tercer significado.
hambre Ejemplo para su segundo significado.
perdonar Ejemplo para su primer significado.
soar Ejemplo para su segundo significado.

Son tiles los ejercicios referidos solo al bloque de sinnimos y antnimos, ya que
puede haber alguna dificultad de adscripcin de estos a las distintas acepciones.

Los sinnimos y los antnimos 39. Busca la palabra natural y rellena esta ficha de sinnimos y antnimos:
van al final, antes de la familia
de palabras; observa que Sinnimos:
llevan un nmero delante para
saber a cul de los significados Del segundo significado: 
corresponden. Del tercer significado: 
Del cuarto significado: 
Del quinto significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del tercer significado: 
Del cuarto significado: 
Del quinto significado: 

40. Ahora completa las fichas de sinnimos y antnimos de estas palabras:

cercano
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 

28

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

operativo
Sinnimos:
Del primer significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 

persistir
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 

crisis
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 

inocente
Sinnimos:
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 

colgar
Sinnimos:
Del segundo significado: 
Del cuarto significado: 
Del sexto significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

echar
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Del tercer significado: 
Del cuarto significado: 
Del quinto significado: 
Del octavo significado: 
Del noveno significado: 
Del dcimo significado: 
Del decimoprimer significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Del tercer significado: 
Del cuarto significado: 
Del quinto significado: 
Del octavo significado: 
Del dcimo significado: 

laborioso
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 

menos
Sinnimos:
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Del tercer significado: 

despacio
Sinnimos:
Del primer significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 

30

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

blando
Sinnimos:
Del segundo significado: 
Del tercer significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del tercer significado: 

atenazar
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 

noble
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Del tercer significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 

crecer
Sinnimos:
Del primer significado: 
Del segundo significado: 
Del tercer significado: 
Del cuarto significado: 
Del quinto significado: 
Antnimos:
Del primer significado: 
Del tercer significado: 
Del quinto significado: 

41. Busca incmodo y rellena los espacios enblanco segn el modelo. Como ves, a veces
unsinnimo o antnimo sirve
molesto es sinnimo en el segundo y tercer significados.
parados o ms significados
violento es en el y significados. dela palabra.
cmodo es en el , y
significados.

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

42. Sustituye las palabras destacadas en estas oraciones por un sinnimo.


Alfinal de cada oracin se incluye entre parntesis el nmero
del significado al que corresponde el sinnimo que debes buscar
en tu diccionario.
Su sombra forma de mirarnos nos intimid. (1)
Su cerrazn me saca de quicio. (2)
Marta ha realizado una gran labor. (1)
Este tipo de enfermedades son muy frecuentes. (2)
Juan es un chico muy lanzado. (3)
Me gustan mucho los juegos de cartas. (2)
La empresa anticip a sus trabajadores la paga de verano. (3)
No encontr ninguna excusa para negarse a colaborar. (2)
Hemos hecho un trayecto muy pequeo hasta aqu. (5)
Han restaurado el orden gracias a la colaboracin ciudadana. (2)
El contrato caducar en dos meses. (1)
Siempre han tenido una amistad muy estrecha. (4)
Roberto es un desastre: siempre se olvida de mi cumpleaos. (3)
Esta situacin es totalmente insostenible. (1)
El siglo XVII fue una poca dorada de la literatura espaola. (2)
Ese hombre tiene unos gustos algo rancios. (2)
Hoy estoy muy disperso y me cuesta estudiar. (2)

43. Resuelve los siguientes jeroglficos teniendo en cuenta que cada dibujo
representa una palabra y va acompaado de dos iniciales: la primera
secorresponde con su categora gramatical y la segunda es la primera letra
de la palabra que buscamos.
Despus busca un sinnimo en tu diccionario para cada palabra y escribe
el nmero del significado al que haga referencia. Ten en cuenta
queel sinnimo debe ser vlido para la situacin dibujada.
Ejemplo:

SOLUCIN
V h Verbo hablar
Sinnimo: conversar (2)

Ahora hazlo t con los siguientes casos. Suerte!

A l

32

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

S n

V e

A f

V a

S v

S p

S c

33

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

S c

V b

S m

44. Identifica el adjetivo que se esconde en estos dibujos. Despus forma


pares de antnimos con los adjetivos que hayas encontrado.

s a

l a

34

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

g v

c t

b p

Al igual que los sinnimos y antnimos, las familias de palabras constituyen un


apartado con especial inters para su explicacin y desarrollo en el aula.

45. Escribe la familia de las siguientes palabras:


Derivados cercanos:
ola
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
nio
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
normal
Derivados ms alejados:

35

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Una familia de palabras es Derivados cercanos:


elconjunto de las palabras
faz
Derivados ms alejados:
formadas a partir de
unapalabra determinada. Derivados cercanos:
soplar
En tu Nuevo diccionario Derivados ms alejados:
escolar, la barra que hay en
elapartado de familias Derivados cercanos:
cermica
dealgunas palabras se utiliza Derivados ms alejados:
para distinguir los derivados
ms cercanos o parecidos Derivados cercanos:
anlisis
alapalabra que encabeza Derivados ms alejados:
lafamilia de los ms alejados
odiferentes. Derivados cercanos:
hacer
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
mimo
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
planta
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
suponer
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
zaga
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
sabor
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
perder
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
cerebro
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
tocar
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
par
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
salvar
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
tomar
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
ajustar
Derivados ms alejados:

Derivados cercanos:
silla
Derivados ms alejados:

36

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

46. Observa con atencin los derivados cercanos y lejanos que


hasidentificado en la actividad anterior. Ahora intenta averiguar
silasafirmaciones que se hacen acerca de las siguientes palabras
sonverdaderas (V) ofalsas (F). Pon en cada casilla la marca
quecorresponda y despus corrige y reescribe los enunciados errneos
conla ayuda del diccionario.
Ejemplos:
Juntar es un derivado cercano de junto. V
alinear es un derivado cercano de lnea. F
Correccin:
alinear es un derivado lejano de lnea.
Desaprobar es un derivado cercano de aprobar. Para hacer esta actividad
busca en la palabra que es
Fresar es un derivado cercano de fresa.
lacabeza de la familia.
Literal es un derivado lejano de letra. Porejemplo, en el primer
Triunfal es un derivado cercano de triunfo. ejercicio busca aprobar
enlugar de desaprobar.
Sabroso es un derivado lejano de sabor.
Llegada es un derivado cercano de llegar.
Concrecin es un derivado cercano de crecer.
Agujerear es un derivado cercano de aguja.
Impericia es un derivado lejano de perecer.
Incompetente es un derivado cercano de incapaz.
Ptreo es un derivado lejano de piedra.
Solsticio es un derivado cercano de sol.
Zapatilla es un derivado lejano de zapato.
Virtuoso es un derivado cercano de virus.
Liquidez es un derivado cercano de liquidacin.
Donativo es un derivado cercano de donar.

47. En estos recuadros se recogen palabras de una misma familia.


Sinembargo, no se ha incluido la palabra que encabeza cada familia.
Identifica de qu palabra se trata con la ayuda del Nuevo diccionario escolar.
Ejemplo:

judicatura judicial juicio juzgar

juez

cerrado cerradura cerrajero cierre

giratorio girasol giro autogiro

37

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

condicional condicionante acondicionar incondicional

notacin notar anotar connotacin

brazada brazalete antebrazo reposabrazos

cajero cajetn cajn encajar

lector lectura legible leyenda

perfeccin imperfecto desperfecto perfectamente

estilizar estilista estilstico estiloso

puntera puntiagudo puntero puntapi

decorador decorado decorativo condecorar

48. En cada una de las siguientes familias de palabras se ha infiltrado


unintruso. Identifcalo y reconoce despus cul de las palabras
queaparecen dentro de la serie es la cabeza de cada familia.
Ejemplo:

percepcin percibir imperceptible persistente perceptible

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


persistente percibir

38

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

Ahora t:

dormiln adormilarse dormitorio soar dormir

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

madurar inmaduro madera maduro madurez

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

gentica gen gentil genoma genotipo

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

palacio palatino principesco palaciego palacete

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

seiscientos seis sesmo sesenta diecisis

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

histrico historiador histeria historia historial

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

ascendencia ascenso asceta ascensor ascender

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

martimo maremoto marsupial marisco mar

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

39

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ACTIVIDADES SOBRE EL MANEJO DEL DICCIONARIO

plato lavaplatos platillo platino escurreplatos

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

fatalidad fatdico fatuo fatal fatalista

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

abastecimiento abasto desabastecido abastecer bastidor

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

casero casero casaca casa caseta casino

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

indefenso defecto defender defensor defensa defensivo

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

verde verdn verdura verdugo verdor

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

tira estirar tiralneas tirar tiroides retirar

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

herir zaherir hiriente herencia herida malherir

Intruso: Cabeza de la familia de palabras:


 

40

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Actividades con los elementos
del diccionario
Ejercicios de vocabulario

La finalidad de estos ejercicios es ampliar el vocabulario del alumno. Para ello se


tendr en cuenta el significado o significados de una palabra o expresin, las re-
laciones de unas palabras con otras y las familias a las que una palabra da lugar.

Aprendizaje del significado de las palabras

La funcin principal del diccionario es registrar el significado de los trminos.


Elprofesor puede motivar al alumno para que busque las palabras cuyo signifi-
cado desconoce mediante los ejercicios propuestos a continuacin.

49. Busca las siguientes palabras en tu Nuevo diccionario escolar y completa: El diccionario te dice lo que
significan las palabras.
Tipo de animal: 
foca
Dnde vive? 
Cmo es? 

De qu est hecha? 
artesa
Para qu se utiliza? 

Tipo de actividad: 
alpinismo
En qu consiste? 

Tipo de alimento: 
pizza
Cmo es la masa? 
De dnde procede? 

Tipo de vehculo: 
helicptero
Cmo es su movimiento? 
Con qu otros vehculos lo relacionaras? 

Tipo de ciencia: 
ornitologa
Qu estudia? 

Tipo de objeto: 
dibolo
En qu consiste? 

41

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

50. Consulta tu diccionario y completa las siguientes fichas sobre


losanimales propuestos.
Incluye un dibujo o una fotografa de cada uno de ellos.

liebre
Mamfero / Ave / Reptil: 
Descripcin fsica: 
Rasgos destacables de su conducta: 
Animales afines o parecidos: 

garza
Mamfero / Ave / Reptil: 
Descripcin fsica: 
Hbitat: 
Alimentacin: 

u
Mamfero / Ave / Reptil: 
Descripcin fsica: 
Hbitat: 
Alimentacin: 

san bernardo
Mamfero / Ave / Reptil: 
Tipo de animal: 
Descripcin fsica: 
Labor que desempeaban: 

51. Consulta tu diccionario y completa las siguientes fichas sobre


lasplantas propuestas.
No olvides incluir un dibujo o una fotografa de cada una de ellas.

abeto
rbol / Arbusto: 
Forma de la copa: 
Descripcin de las ramas: 
Descripcin de las hojas: 
Hbitat: 
Uso domstico frecuente: 

42

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

azalea
rbol / Arbusto: 
Color de las flores: 
Forma de las hojas: 
Uso: 

cerezo
rbol / Arbusto: 
Descripcin de las hojas: 
Color de las flores: 
Fruto: 
Rasgos y utilidad del tronco: 

encina
rbol / Arbusto: 
Descripcin de la copa: 
Descripcin de las hojas: 
Fruto: 
Tipo de madera: 
Hbitat: 

52. Aqu tienes una nube con varias palabras. Busca su significado El diccionario define
eneldiccionario. conclaridad muchos adjetivos
que permiten decir cmo son
las personas.

jovial
tramposo
apocado
holgazn bromista
aburrido
sonmbulo
remilgado
discreto
temerario

Rellena ahora estas oraciones utilizando algunas de esas palabras:


1. Un es una persona tmida y poco atrevida.
2. Los andan por la casa mientras estn dormidos.
3. Una persona a la que le gusta mucho hacer bromas es un
4. Una persona muy delicada, que hace muchos ascos a todo
es un
5. Las personas se exponen a peligros innecesarios.

43

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Con las palabras que no has utilizado construye un ejemplo.


1. 
2. 
3. 
4. 
5. 

53. A menudo empleamos nombres de animales para describir el carcter


de una persona. En estos casos se dice que empleamos un sentido
figurado de la palabra.
Explica con la ayuda de tu diccionario a qu cualidad alude cada uno
de los siguientes nombres de animal en estos ejemplos:
Marcos es un lirn, no hay quien lo despierte.
Cuidado con eso! No seas tan burro!
Alberto es un ratn de biblioteca.
Es un buitre, siempre espera sacar algo de los dems.
Mira cmo te sonre el renacuajo! Es para comrselo!
Su cuado es un autntico loro: no calla jams.
En el vestuario huele a tigre.
Marta es una hormiguita, por eso ha conseguido ahorrar tanto dinero.
Es un lince para los negocios.
No me seas tortuga y date prisa!
Qu ganso es tu hermano! No puedo dejar de rer con sus ocurrencias.
Siempre he sido un pato bailando.
El gorila nos impidi el paso a la discoteca.

Si tienes dudas sobre qu 54. En este ejercicio cada palabra tiene debajo cuatro significados,
significa una palabra, el perosolo uno de ellos es correcto. Subraya cul es el correcto y comprueba
diccionario es el instrumento luego con tu diccionario si has acertado.
ms eficaz para resolverlas.
colibr
Habitante de una regin de Asia.
Instrumento para hacer agujeros.
Dulce tpico de Extremadura.
Pjaro muy pequeo, de pico largo y fino y con plumas de colores
muyalegres.
alcorque
rbol de donde se saca el corcho.
Hoyo que se hace alrededor de un rbol o planta para que se quede ah
el agua.
Espada musulmana.
Un tipo de red para pescar.
opparo
Que se reproduce por medio de huevos.
Muy gordo.
Generoso, que da o reparte lo que tiene.
Se dice de las comidas muy buenas y abundantes.

44

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

perrera
Conjunto de perros.
Cuidador de perros y otros animales domsticos.
Faena que le hacen a alguien.
Ladrido tpico de los perros.

culminante
Que comienza una actividad.
Que acaba una actividad.
Que est en su momento ms importante o interesante.
Que escala hasta la cumbre de una montaa o cordillera.

acomplejar
Acortar o reducir.
Hacer algo ms complejo, dificultar.
Hacer algo ms sencillo, facilitar.
Crearle a una persona un complejo.

engolosinar
Regalar golosinas y caramelos.
Degustar golosinas y caramelos.
Hacer que alguien sienta deseos de alguna cosa.
Hacer que alguien sienta deseos de alguna golosina.

impostar
Hacer que la voz suene potente y clara, sin temblores.
Fingir una voz falsa.
Fingir una conducta o actitud.
Actuar como un impostor.

radioterapia
Terapia que persigue la relajacin a travs de la audicin de la radio.
Terapia consistente en grabar programas de radio.
Forma de curar el estrs y la ansiedad.
Forma de curar algunas enfermedades, como el cncer, mediante
radiaciones.

rollizo
Aburrido o pesado.
Abundante.
Con forma de rollo.
Gordito y fuerte.

becar
Solicitar una beca.
Conceder una beca a alguien.
Denegar una beca a alguien.
Buscar una beca para alguien.

45

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Si no conoces alguna 55. Las definiciones de estas palabras estn todas mezcladas. A ver si eres
delaspalabras, bscala capaz de componerlas correctamente.
entudiccionario.

canica refrn hidroavin

Dicho popular que expresa Bolita


de cristal o de otro material que se usa
para jugar.
o aterrizar en ella. un consejo o algo que suele ocurrir.
Avin
que puede despegar desde el agua una enseanza,

canica: 
refrn: 
hidroavin: 

56. Consulta tu diccionario y completa las siguientes fichas sobre


losdeportes propuestos.
No olvides incluir un dibujo o una fotografa de cada uno de ellos.

rugby
Deporte individual o de equipo: 
Nmero de participantes: 
Objetivo de los jugadores: 
Normas ms destacables: 

tenis
Deporte individual o de equipo: 
Nmero de participantes: 
Descripcin de la pista: 

waterpolo
Deporte individual o de equipo: 
Nmero de participantes: 
Objetivo de los jugadores: 
Lugar donde se practica: 

yudo
Deporte individual o de equipo: 
Nmero de participantes: 
Objetivo de los participantes: 

46

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

57. Seguro que has odo las siguientes palabras en ms de una ocasin.
Todas ellas pertenecen al campo de la tecnologa y la informtica.
Escribe su significado en tu cuaderno con la ayuda del diccionario. En esta
ocasin debes volver a redactar su definicin usando tus propias palabras.

mdem inalmbrico
blog

radar DVD

sitio
antivirus piratear
sonar web
memoria descargar

A continuacin se muestran ejemplos de ejercicios de polisemia, donde el objeti-


vo es que el alumno perciba cmo las palabras en muchas ocasiones no tienen
un solo significado, sino varios.

58. Busca la palabra pata y fjate en que sus significados llevan un nmero. Hay palabras que tienen
varios significados.
Ahora lee estos ejemplos y pon el nmero de significado que tienen:
Esto es lo que se llama
Esta silla tiene una pata ms corta que las otras. polisemia.
Las patas del perro son de color blanco.
El corredor tuvo la mala pata de caerse cuando estaba a punto de ganar
la carrera.

59. Busca la palabra ojo y haz lo mismo que en el ejercicio anterior. Cada uno de los significados
de una palabra est numerado
Meti el hilo por el ojo de la aguja.
en el diccionario.
Ech un ojo para comprobar que la comida no se estaba quemando.
Ese queso tiene muchos ojos.
Debes tener mucho ojo con lo que dices para que ella no se enfade.
Marta ve menos por el ojo derecho.
Ral tiene los ojos marrones.
Fjate en estos dibujos. A las tres cosas se las llama sello. Busca sello
en tu diccionario y despus intenta definir con tus palabras los objetos
que ves en el dibujo.

47

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

60. Muchas palabras relacionadas con las nuevas tecnologas


son polismicas.
Di cmo se llaman los objetos que aparecen en las siguientes ilustraciones.
Despus busca en el diccionario al menos otro significado ms de cada uno
de ellos y antalo.
Ejemplo:

Nombre: ratn

Otro significado:
Animal roedor de pequeo tamao,
pelaje gris pardusco y una larga cola.

Nombre: v

Otro significado:

Nombre: c

Otro significado:

Nombre: a

Otro significado:

Nombre: a

Otro significado:

Nombre: b

Otro significado:

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

61. Busca la palabra pandilla y escribe un ejemplo con cada uno Muchas palabras
de sus significados. del diccionario llevan ejemplos
para ayudarte a entender
Por ejemplo:
su significado y su uso.
1. Pedro, Ana, Rosa y Luis son miembros de mi pandilla.
2. La polica persegua a una pandilla de ladrones.
Ahora te toca a ti:
1. 
2. 

62. Busca la palabra encantado, da y escribe un ejemplo con cada uno


de sus significados.

1. 
2. 
3. 

63. Explica qu significan los siguientes verbos en cada uno de estos Los verbos son un tipo
ejemplos. Escribe debajo del ejemplo su significado. de palabra que suele tener
muchos significados.
comer

Se ha comido un bocadillo de chorizo.



A Luis le comen los celos.

En el parchs cuentas veinte si le comes una ficha a otro jugador.

Al marcar tu telfono, me com un nmero.

Este verano le han comido los mosquitos.

perder

No pierdas ms el tiempo.



He perdido mi cartera!

Siempre pierde cuando juega a las cartas.

Nos perdimos el principio de la pelcula.

Hace aos que perdi a su marido.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

desarrollar

En su ensayo desarrolla muchos argumentos sobre este tema.



Se han desarrollado muchas actividades a favor de los jvenes.

Va al gimnasio para desarrollar los msculos.

Los hechos se desarrollaron con normalidad.

adelantar

Voy a adelantar la silla para ver mejor la pizarra.



Nos han adelantado el examen final.

Podras adelantarme la paga de este fin de semana?

Ese reloj adelanta quince minutos.

En su empresa se ha adelantado mucho en cuestiones tecnolgicas.

ofrecer

Este trabajo me ha ofrecido la oportunidad de aprender mucho sobre


medicina.

Nos ofreci un obsequio antes de abandonar su casa.

Esa compaa teatral ofrece hoy su primera funcin.

Esta terraza ofrece una vistas espectaculares de toda la ciudad.

Cunto me ofreces por mi antiguo coche?

resolver

El detective resolvi el caso en tan solo una semana.



He resuelto irme de vacaciones a Grecia este verano.

50

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

64. Las palabras destacadas en este fragmento de la novela El seor Para que la comprensin
de los anillos, del escritor britnico J. R. R. Tolkien, son polismicas. de un texto sea completa
debemos identificar
Explica, en primer lugar, qu significado tienen en el texto. Despus utiliza
el significado preciso
tu cuaderno y escribe una oracin con cada una de ellas donde las emplees
que tienen las palabras
con otro de sus significados. polismicas en el contexto.

La leyenda de Gollum
Hace mucho tiempo, junto a los mrgenes del Ro
Grande, viva una gente pequea, sedentaria y dies-
tra. Eran de raza hobbit, amaban el ro y a menudo
nadaban en l oconstruan pequeos botes de
caa. Entre ellos destacaba una familia de gran
reputacin, ms numerosa y rica que la mayora. El
miembro ms curioso de esa familia se llamaba
Smagol. Le interesaban las races y sola zambu-
llirse en lagos profundos, cavar bajo los rboles y
abrir tneles bajo la hierba. Un da, de tanto mirar
al suelo, comenz a llevar la cabeza inclinada y dej
de mirar hacia arriba.
Smagol tena un amigo, Dagol, muy parecido a l, aunque de mirada ms
aguda y no tan fuerte ni tan rpido. En una ocasin, los dos amigos tomaron
un bote y fueron al ro. Smagol comenz a curiosear por los mrgenes del ro,
mientras Dagol permaneca sentado en el bote, pescando. De repente, un pez
grande pic el anzuelo y Dagol se vio arrastrado al agua. Se dej llevar, pues
crey ver algo brillante al fondo. Contuvo la respiracin, extendi la mano y
lo alcanz. Luego sali a la superficie y nad hacia la orilla. Oh! Qu era
aquello? Un hermoso anillo de oro que brillaba a la luz. Smagol haba estado
observndolo todo detrs de un rbol, y mientras Dagol se deleitaba mirando
el anillo, se acerc a l en silencio.
Dmelo, Dagol dijo Smagol sobre el hombro de su amigo.
Por qu?
Porque es mi cumpleaos y lo quiero para m respondi Smagol.
No me importa contest Dagol. Ya te di un regalo, que es mucho ms de
lo que est a mi alcance. El anillo lo encontr yo y me lo guardar.
De veras? dijo Smagol, y tom a Dagol por la garganta y lo estrangul,
cegado por el oro brillante y hermoso. Luego se puso el anillo.
Nadie supo qu haba sido de Dagol. Smagol volvi solo y descubri que su
familia no poda verlo si llevaba puesto el anillo. Ese hallazgo lo entusiasm,
yocult el anillo con el objetivo de emplearlo para descubrir secretos, con fines
torcidos y maliciosos. Se hizo muy impopular y los parientes se mantenan
apartados de l (cuando se mostraba visible). Se acostumbr a robar y andar de
aqu para all, murmurando entre dientes y gruendo, y por eso lo llamaron
Gollum. Los de su clan lo maldijeron y le ordenaron que se fuera lejos.
Gollum anduvo errando a solas, lloriqueando por la crueldad del mundo.
Pescaba en lagos profundos con dedos invisibles y se coma los pescados crudos.
Un da de mucho calor, junto a un lago, sinti que algo le quemaba la nuca;
una luz deslumbrante procedente del agua le lastimaba los ojos. Se pregunt
qu sera, pues se haba olvidado del sol. Mir al cielo por ltima vez yame-
naz al sol con el puo. Cuando baj los ojos, vio a lo lejos las cimas de las
Montaas Nubladas, de donde naca el arroyo, y pens: Bajo aquellas mon-
taas habr fresco y sombra. El sol no podr mirarme all.

51

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Gollum viaj hacia las Tierras Altas y all encontr una pequea caverna de la
que sala el arroyo sombro. Se abri paso como un gusano hacia el corazn
de las colinas y desapareci para el mundo, llevndose el anillo consigo.
J. R. R. Tolkien
El seor de los anillos. La comunidad del anillo. (Adaptacin)

Expresiones

Llamamos expresiones a las lexas compuestas y a las locuciones. Esta distincin


viene reflejada en el diccionario por un signo convencional (||). Algunas palabras
tienen expresiones de los dos tipos y otras solo de uno.
Por ejemplo:
EXPR. diente de ajo Cada una de las partes en
que se divide una cabeza de ajo. dientes de le-
che Primeros dientes que les salen a los nios,
que luego se caen a cierta edad. || ensear o
mostrar los dientes Demostrar que uno est
dispuesto a atacar o defenderse. hablar o decir
algo entre dientes Decirlo en voz muy baja para
que no se oiga. Tambin, refunfuar. poner una
cosa los dientes largos Provocar algo mucho
deseo: Cuando pasa por la pastelera se le ponen
los dientes largos.
FAM. Dentado, dentadura, dental, dentellada, den-
tera, denticin, dentfrico, dentina, dentista, dentn,
dentudo. / Desdentado, mondadientes, regaa-
dientes.

LEXAS COMPLEJAS

Expresiones como diente de ajo o dientes de leche son las llamadas lexas com-
plejas. El significado de estas expresiones, generalmente, no se deduce de la suma
de los trminos que las componen, por lo que deben aparecer en el diccionario.
A continuacin se proponen algunas actividades con lexas complejas.

En el diccionario figuran 65. Mira la palabra dedo en el Nuevo diccionario 3


tambin expresiones formadas escolar. Fjate ahora en el dibujo y pon en 4
a partir de una palabra. las lneas de puntos el nombre de cada dedo. 2
Estas aparecen detrs
de las definiciones
1. dedo pulgar
y van encabezadas por 2. 5
la abreviatura expr.
3. 1
Observa que algunas
expresiones responden 4.
aconceptos. 5.

66. Busca la palabra casa y une con una flecha cada expresin
con su definicin.
casa consistorial Familia real.
casa de socorro La que hace moneda o billetes de banco.
Ayuntamiento.
casa de la villa
Establecimiento donde se dan los primeros
casa real cuidados a un herido o a una persona
casa de la moneda  quenecesita atencin mdica.

52

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

67. Aqu hay un conjunto de palabras que, a primera vista, no tienen nada
que ver. Sin embargo, si te fijas bien, todas forman pareja (es decir, suelen
usarse juntas) menos dos. Cules son? Para saber cules forman pareja
ycules no, consulta tu diccionario. Las encontrars donde pone expr.
ropa servicio huso
tierra avin materia
interior pblico seguido
firme horario prima

68. Explica con la ayuda de tu diccionario el significado de estas expresiones:

perro agua juez


perro faldero agua de colonia juez de pista
perro viejo agua mineral juez de paz
perro guardin agua oxigenada juez de silla
perro polica agua fuerte juez de lnea

estrella pez caja


estrella de mar pez volador caja fuerte
estrella fugaz pez martillo caja de ahorros
estrella de David pez sierra caja negra

piedra hombre lengua


piedra preciosa hombre rana lengua de gato
piedra pmez hombre pblico lengua muerta
piedra filosofal hombre lobo mala lengua

LOCUCIONES

Las locuciones ocupan un lugar muy destacado dentro de las expresiones, pues
se emplean mucho en el lenguaje coloquial y, al igual que las lexas complejas, no
suelen deducirse de las palabras que las forman.
Para familiarizar al alumno con las locuciones se sugieren varias actividades.

69. Une con flechas cada expresin con su significado. Para encontrar Las locuciones son un tipo
estas expresiones debes buscarlas en la palabra que aparece destacada. especial de expresiones
que se emplean con mucha
Expresiones Significados frecuencia en la conversacin.
El diccionario incluye
el ao de la pera Estar distrado. estas locuciones dentro
del apartado expr.
ponerse perdido Repentinamente.

de pronto Hace mucho tiempo.

pensar en las musaraas Ensuciarse mucho.

53

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Son muchos los ejemplos 70. Escribe un ejemplo con cada una de estas expresiones:
que podrs construir mirando
Chuparse los dedos
las expresiones
en tu diccionario.
No estar uno en sus cabales

Pasarlas canutas

El diccionario te ayuda a usar 71. Busca los verbos dar y estar. Vers que tienen varias expresiones.
las expresiones correctamente. Completa los siguientes ejemplos con la expresin que les venga bien:
Expresiones con el verbo dar
Esta tarde el equipo , ya ha fallado dos penaltis.
Su sueldo no le para permitirse esas vacaciones.
A Pedro le . coleccionar minerales.
Cuando se pone nervioso le insultar a todos.
El jersey se le ha . y ahora le est demasiado grande.
Expresiones con el verbo estar
En el cumpleaos de su hija, Julia , no se le escap detalle.
Al ver que echaban la peli, Ramn de comprarlas,
pero prefiri preguntarnos.
T, en ese asunto, No intervengas y deja que ellos decidan.
Luca e Ins unos das, pero ya se han reconciliado.

72. Muchas locuciones del castellano tienen su origen en algunas partes


del cuerpo.
Identifica la parte del cuerpo dibujada junto a cada recuadro. Despus completa
las expresiones con ese sustantivo y explica el significado de cada expresin.iiii

. derecho no pegar
en un abrir y cerrar de a de buen cubero

de santo con las en la masa


echar una a llenas
de segunda tener las largas
sobre a la obra
poner la en el fuego lavarse las
traerse entre en de
estrechar la a

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

a pedir de meterse en la
ir de en del lobo

con la chica no decir esta es ma

arriba abajo

hacrsele a alguien
la agua

a juntillas hacer
al de la letra de
con el derecho con buen
con de plomo con el izquierdo
en dar a alguien
buscarle tres al gato en de guerra

73. En este ejercicio tienes varios ejemplos de diversas expresiones, Las palabras en las locuciones
pero solo un ejemplo por expresin es correcto. Para saber cul es, debes adquieren un significado
identificar en primer lugar la palabra donde se encuentra definida cada especial, muy distinto
expresin en tu diccionario. Despus bscala y subraya en rojo al que tienen por s mismas.
el significado correcto.

sentar la cabeza
Tena sueo y sent la cabeza un rato.
Tmate una aspirina para que se te siente la cabeza.
Con ayuda del secador el peluquero le sent la cabeza.
No hagas locuras y sienta la cabeza de una vez!
sudar tinta
En verano, con el calor, la gente suda tinta.
Sud tinta para aprobar todos los exmenes.
Se encontraba enfermo porque sudaba tinta. IR
G
Esos pasteles estn estupendos: sudan tinta.
R RE
darle vueltas a la cabeza CO
Mare a su perro porque le dio vueltas a su cabeza.
Le doy la vuelta a la cabeza cuando no quiero saber algo.
Ese tema me preocupa mucho: no dejo de darle vueltas
a la cabeza.
Cuando alguien me gusta, le doy la vuelta a la cabeza.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

estirar las piernas


Estir las piernas a los quince aos.
Voy a pasear un rato para estirar las piernas.
El accidente fue mortal y el conductor estir las piernas ayer.
Estrate las piernas del pantaln.
pasar de castao oscuro
Es un chico tan generoso y educado que se pasa de castao oscuro.
Sus malos modales de ayer se pasaron de castao oscuro.
Los nios son tan buenos que se pasan de castao oscuro.
Psate de castao oscuro conmigo esta tarde.
apretarse el cinturn
Tendremos que apretarnos el cinturn para pagar el alquiler.
Los mircoles siempre nos apretamos el cinturn.
Siempre conduce apretndose el cinturn.
El alumno se apret el cinturn durante el examen.

R de cabo a rabo
I
R EG Acarici a su perro de cabo a rabo.
C OR Se ley el libro de cabo a rabo.
Encend la luz de cabo a rabo.
Hizo las maletas de cabo a rabo.
no poder ver a alguien ni en pintura
Su retrato es malsimo y no lo puedo ver ni en pintura.
No me gustan los museos, porque no puedo ver los cuadros
ni en pintura.
Su prima es insoportable: no la puedo ver ni en pintura.
Es un artista psimo: no lo puedo ver ni en pintura ni en escultura.
de poca
Este mvil de ltima generacin es de poca.
Gan un deportista de poca.
Me gustan las frutas de poca.
Han estrenado una pelcula de poca ambientada en el siglo XVI.
traer consigo
En las canciones, la msica trae consigo la letra.
Toda accin trae consigo una consecuencia.
Sus dolores le trajeron consigo durante dos meses.
Solo le traen consigo las pelculas de accin.
coger fro
Coge fro y pon cubitos en los refrescos.
Uso el aire acondicionado para coger fro.
Se encuentra mal porque ayer cogi fro.
Los congeladores cogen fro para conservar los alimentos.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

en picado
Los precios cayeron en picado durante el mes pasado.
El presentador hablaba en picado.
Suele responder en picado cuando le preguntan por esos temas.
A veces me gusta bailar en picado.

comerse el tarro
No te comas el tarro con ese problema.
El perro se comi el tarro y se indigest.
No se debe comer el tarro antes de cenar.
Maana nos comeremos el tarro y un helado.

llevarse el gato al agua


Como haca mucho calor, se llev el gato al agua.
Fue araado por llevarse el gato al agua.
El vencedor del certamen se llev finalmente el gato al agua.
En la playa hace demasiado calor para llevarse el gato al agua.

dar calabazas G IR
En esa frutera dan calabazas. R RE
La chica le dio calabazas a su pretendiente. CO
El conserje me dio calabazas cuando le pregunt por su familia.
El coche le dio calabazas al guardia de trfico.

enmendarle la plana a alguien


El ilustrador enmend la plana al personaje.
El moderador enmend la plana a uno de los contertulios, que se
equivocaba continuamente.
El decorador nos enmend la plana en el saln pintndolo de rosa.
Si tengo tiempo, maana me enmiendo la plana antes de salir.

ponerse alguien como un tomate


Luis comi tanto que se puso redondo como un tomate.
Es tan tmido que en cuanto le preguntan se pone como un tomate.
Marta puso su cuaderno como un tomate.
Me he puesto los calcetines como un tomate, llenos de agujeros.

ser una cosa del dominio pblico


Este parque es del dominio pblico.
El ftbol es un deporte del dominio pblico.
Me gustan los lugares del dominio pblico.
Sus amoros son del dominio pblico.

74. Busca la palabra pelo en el Nuevo diccionario escolar. En ella


encontrars las expresiones que figuran en la primera columna de este
ejercicio. Di qu significan estas expresiones y pon un ejemplo con cada
una de ellas.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Expresiones Significados Ejemplos

tirarse uno de los pelos

al pelo

no tener alguien pelos en la lengua

carsele a alguien el pelo

con pelos y seales

no ver el pelo a alguien

75. Repite la actividad anterior con las siguientes palabras. No olvides


incluir ejemplos de tu invencin.

UNO

Expresiones Significados Ejemplos

no dar una

ser todo uno

una de

una de dos

DEDO

Expresiones Significados Ejemplos

a dedo

chuparse el dedo

chuparse los dedos

hacer dedo

no tener dos dedos de frente

poner el dedo en la llaga

RAZ

Expresiones Significados Ejemplos

a raz de

de raz

echar races

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

TOMAR

Expresiones Significados Ejemplos

tomar el pelo

tomar a una persona o cosa


por alguien o algo

tomar posesin

tomar tierra

tomarla con alguien o algo

tomarle la palabra a alguien

COLOR

Expresiones Significados Ejemplos

de color

de color de rosa

sacarle a alguien los colores

ESTAR

Expresiones Significados Ejemplos

estar a bien o estar a mal

estar de ms

estar en todo

estar por

PEZ

Expresiones Significados Ejemplos

como pez en el agua

estar pez

AJO

Expresiones Significados Ejemplos

en el ajo

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

TODO

Expresiones Significados Ejemplos

a todo esto

ante todo

con todo

de todas todas

del todo

despus de todo

jugarse alguien el todo por el todo

sobre todo

todo lo ms

y todo

Recuerda que, en el Nuevo 76. Observa atentamente las expresiones formadas a partir
diccionario escolar, las lexas de las palabras de la izquierda. Identifica si se trata de una lexa compleja
complejas van separadas o de una locucin. A continuacin escribe su significado.
de las locuciones
por dos barras ||. traje traje de luces

ley con todas las de la ley

lengua irse de la lengua

bolsa bolsa de trabajo

par de par en par

riego riego sanguneo

tornillo faltarle a alguien un tornillo

pin estar a partir un pin

diagrama diagrama de barras

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

bloque en bloque

apretar apretar el paso

reloj como un reloj

tren tren de aterrizaje

soar ni soarlo

pldora dorar la pldora

coche coche cama

rbol rbol genealgico

defensivo a la defensiva

Extranjerismos

En este diccionario se ha hecho una seleccin de los extranjerismos ms usados


en nuestra lengua. Con ellos pueden realizarse diversos ejercicios.

77. Busca las siguientes palabras y di de qu lengua las ha tomado Algunas palabras que usamos
el espaol. en espaol las hemos tomado
de otras lenguas, por ejemplo
del ingls o del francs.
Palabras Procedencia Estas palabras se llaman
extranjerismos.
graffiti Italiano
En el Nuevo diccionario escolar
hmster se indica la procedencia
de estas palabras,
bonsi al final de su definicin,
con el signo .
rap

ballet

airbag

favela

igl

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

78. Aqu tienes una lista con palabras del espaol que proceden de
lenguas extranjeras y otras que no. Subraya los extranjerismos y escribe el
idioma del que provienen.

regaliz salami

golf boutique

kung fu chino krate

preludio vodka

anorak bnker

Homnimos

Dentro de los homnimos es posible distinguir entre homgrafos y homfonos.

HOMGRAFOS

Los homgrafos son palabras exactamente iguales en cuanto a su forma grfica,


pero con un origen etimolgico diferente y, a veces, tambin con una categora
gramatical distinta.

Hay palabras que, aunque 79. Busca en el Nuevo diccionario escolar la palabra pipa. Vers que hay
se escriben igual, son distintas pipa1 y pipa2. En las definiciones que hay en este ejercicio debes poner
porque su origen es diferente; si son de pipa1 o de pipa2.
por eso, en el diccionario
cada una de estas voces pipa Semilla del girasol o de la calabaza.
constituye una entrada pipa Estupendamente.
independiente y lleva pipa Utensilio para fumar.
un nmero que las diferencia.
pipa Pepita de las frutas.

80. Hay tres palabras en el diccionario llamadas canto: canto1, canto2 y canto3.
En los ejemplos que siguen, indica el nmero que corresponde a cada definicin.
canto... Se golpe con un canto del ro.
canto... Mara va a clases de canto.
canto... El libro tena un borde dorado en el canto.
canto... La moneda rueda por el canto.
canto... Escucha el canto de los pjaros por las maanas.
canto... Entonaron un canto para animar a su equipo.

81. Observa estos pares de homgrafos, bscalos en tu diccionario


y escribe en cada caso 1 o 2, segn corresponda.

molar1 / molar2

Esa pelcula mola un montn.


Para masticar utilizamos los molares.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

cardenal1 / cardenal2

El cardenal visit la ciudad.


Se cay y se hizo un cardenal.

vela1 / vela2

Cuando se fue la luz elctrica tuvimos que encender una vela.


Las velas del barco eran blancas y verdes.

solar1 / solar2 / solar3

Es conveniente aprovechar las horas de luz solar para el estudio.


Van a vender ese solar para construir en l.
El zapatero suela los zapatos.

fresa1 / fresa2

En esa fbrica se emplean las fresas para pulir piezas de metal.
Me gustan mucho las fresas con nata.

HOMFONOS

En el Nuevo diccionario escolar Santillana estas palabras tienen una indicacin


(No confundir con...). De esta forma, el consultante puede establecer una rela-
cin entre ellas y distinguirlas con claridad.

82. En clase, la profesora ha dictado una serie de oraciones y Quique


no sabe si las ha escrito bien. Aydale t: seala las palabras
EGIR
que no ha empleado adecuadamente y corrgeselas. CORR
El granjero cort la paja con una segadora y la recogi con una horca.
Empezaron a votar la pelota y el vecino de abajo se quej.
En muchos pueblos de Espaa viven de la ganadera bobina.
El otro da vi en la tele un documental precioso sobre horcas, ballenas
yleones marinos.
Ve a la mercera y treme una bovina de hilo blanco.
Mi hermano ya puede botar en las elecciones porque acaba de cumplir
dieciocho.
Fuimos a visitar un estudio de televisin y nos ensearon una sala llena
Algunas palabras
de bovinas.
las pronunciamos igual,
Lanc un tiro a la canasta desde lejos y el baln fue a votar contra eltablero. pero no se escriben
Conoca una vieja historia sobre un bandido que muri en la orca. de la misma manera.
As, en baca, al final
83. Escoge en cada caso la palabra correcta. de la entrada pone:
La oveja dio un valido/balido. No confundir con vaca,

El conde-duque de Olivares fue el valido / balido de Felipe IV. animal. Y en vaca aparece
la nota: No confundir
Esta familia tiene una hija y dos varones/barones.
con baca, soporte
Hered el ttulo de varn/barn de su padre. que se pone encima
Le ha salido vello/bello en las piernas. de un coche para transportar
Contempl un vello/bello amanecer. cosas.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Se hizo ondas /hondas en el pelo con un rizador.


Tirbamos piedrecitas al ro con una onda /honda.

84. Completa estas oraciones con la palabra correcta de cada par:


ablando / hablando

Estuvo por telfono toda la tarde.


A ver si la pasta de papel mojndola.

vienes / bienes

Dej todos sus a sus hijos y nietos.


 conmigo al cine esta tarde?

vasto / basto

Es un territorio amplio y muy


Arturo se comporta de forma muy y grosera.

bah / va

 ! Eso no tiene ninguna importancia!


Este tren en direccin Bilbao.

rebelar / revelar

El pueblo se contra el tirano.


No quiso su informacin.

tuvo / tubo

Meti la muestra en un de cristal.


Raquel no nimos para venir.

atajo / hatajo

El local fue asaltado por un de ladrones.


Conozco un para llegar antes.

hierva / hierba

Me gusta tumbarme en la


Djalo en el fuego hasta que

echo / hecho

El acapar enseguida la atencin de todos los periodistas.


A veces una siesta despus de clase.

callado / cayado

Por qu no dices nada y ests hoy tan ?


El anciano pastor se apoya en su de madera.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

valla / vaya

Quieres que contigo a hacer esa gestin?


Hemos puesto una para proteger la finca.

pollo / poyo

Estuvo sentado en el durante horas.


El corra por la granja sin parar.

PARNIMOS

Otras palabras guardan entre s un gran parecido en su forma o en su pronuncia-


cin, por lo que, en muchas ocasiones, dan lugar a confusin y, por lo tanto, ausos
incorrectos; son los llamados parnimos.

85. Ramiro, un nuevo locutor de la tele, est muy nervioso y titubea


en algunas palabras. Aydale t a elegir la que corresponde al significado
de cada frase. Utiliza el diccionario para comprobar que has elegido
la palabra correcta.
Un conocido director de cine (firmar / filmar) en Espaa
su prxima pelcula.
El ciclista Pedaln Rueda volvi a demostrar sus
(actitudes / aptitudes) como deportista.
Rescataron al nufrago de un mar (infestado / infectado)
de tiburones.
Un embalse (proveer / prever) de agua a la ciudad.
La sociedad deber enfrentarse al problema sin
(prejuicios / perjuicios).
Los mdicos afirman que este medicamento es
(inocuo / inicuo).

86. Completa estos dilogos con la palabra correcta de cada par:

azar Cul es tu flor El


azahar favorita?

especies Te gusta S, aunque lleva


especias el plato? muchas

precedente Sabes de dnde S, es


procedente viene esto? de Taiwn.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Por qu
espiar
me ? No te estaba
expiar
!

S, tiene grandes
vocal Me encanta cualidades
bucal ese tenor.

Por qu compras Porque


calidad
siempre aqu? tienen productos
cualidad
de

Claro, es obvio
absorber Seguro que que es inocente.
absolver al acusado.

Deberas
asctico Lo siento, soy muy
creerme.
escptico en estos temas.

Entonces,
acceder Su maleta cunto me costar
exceder el peso mximo facturarla?
permitido.

Tengo problemas con


comprensin
la de textos.
compresin Pide ayuda
a tu profesor.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Sinnimos y antnimos

En este diccionario se ha concedido especial importancia al apartado de sinni-


mos y antnimos, pues, dado que el destinatario del diccionario se encuentra en
una etapa de aprendizaje inicial, es fundamental que establezca relaciones deiden-
tidad o de semejanza con palabras que significan lo mismo (sinnimos) ode
oposicin con palabras que significan lo contrario (antnimos).
Los sinnimos y antnimos dan variedad y riqueza al lenguaje, y especialmente
los sinnimos, que evitan la repeticin montona de los mismos trminos en una
conversacin o en un escrito.

87. Une cada palabra con su sinnimo. Las palabras que significan
lo mismo se llaman sinnimos
alegre obstinado
y las que significan
veloz perro locontrario, antnimos.
saber raudo Sabes cmo buscar
can entretenido los sinnimos y antnimos
ameno encantador deuna palabra
en el diccionario?
testarudo contento
Es muy fcil. Primero, mira
leal conocer donde pone sin. (sinnimos)
simptico fiel oant. (antnimos).

88. En esta sopa de letras encontrars siete sinnimos de la palabra listo. As, si buscamos la palabra
Para resolverla, busca listo en el diccionario, mira los sinnimos que tiene zoquete, encontramos:
ybusca a su vez cada uno de estos sinnimos para encontrar otros. zoquete adj. y s. m. Torpe,
De esta manera te resultar fcil saber cules son los adjetivos que tienen ignorante.
este significado. sin. Tarugo, bruto, zote,
mentecato. ant. Listo,
espabilado.
E W A S T U T O D I D
Esta palabra tiene en total
T S T L O M R A E S E seissinnimos, los cuatro
N A P D V A O N A H S que aparecen en sin. (tarugo,
E G E A T I T L V O P bruto, zote y mentecato)
y dos ms que hay
G A H O B C S I I U I
en la definicin (torpe
I Z L M V I I G S I E eignorante). Fjate
L O O Z P R L A P I R en que zoquete tiene
E S D J W I V A A L T tambin dos antnimos:
listo y espabilado.
T I L S B A E R D I O
N O M A P R J U O O W
I W H U Y A S C I T N

89. Lee estas cuatro oraciones y construye otras que signifiquen lo contrario.
Utiliza para ello los antnimos de las palabras subrayadas:
Luisa aprob matemticas.

Est contento con el dibujo que ha hecho.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Con el fro se conservan los alimentos.

Me he acordado de tu cumpleaos.

Los sinnimos y antnimos 90. Haz este crucigrama horizontal poniendo los antnimos de cada una
son tiles porque sirven de estas palabras. Bscalas en el diccionario y lo resolvers fcilmente.
para enriquecer nuestro Nosotros ya te damos una pista.
vocabulario.
1. Acortar.
Gracias a los sinnimos
yantnimos sabrs escribir 2. Abuchear.
sin repetir siempre 3. Chabacano.
las mismas palabras. 4. Chato.
5. Cuerdo.

1.

2.

3.

4. N A R I G U D O

5.

Hay que conocer bien 91. Busca las palabras destacadas en tu diccionario y copia qu
los significados de las significado tienen en cada oracin. Despus explica si el sinnimo
palabras, ya que propuesto tras el signo es adecuado, es decir, si puede sustituir
no todos los sinnimos a la palabra que has buscado sin alterar el sentido de la oracin.
son adecuados en todas
las ocasiones. Ejemplos:
Julio es muy curioso: le gusta enterarse de todo. Limpio
Significado de curioso en esta oracin:
1. Que tiene curiosidad por enterarse de algo.
El sinnimo propuesto no es vlido, ya que es sinnimo de su tercer
significado, pero no de su primer sentido:
Julio es muy limpio*: le gusta enterarse de todo.
Su cuaderno est muy curioso: no tiene ni un tachn. Limpio
Significado de curioso en esta oracin:
3. Limpio y ordenado.
El sinnimo propuesto s es vlido, ya que es sinnimo de su tercer
significado:
Su cuaderno est muy limpio: no tiene ni un tachn.

Ahora hazlo t siguiendo el modelo de los ejemplos anteriores.


Raquel supo condensar en pocas palabras el contenido de la novela.
Sintetizar.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Mara gana mucho dinero con su trabajo. Vencer.

El sospechoso cant toda la verdad en el interrogatorio. Tararear.

Este chico es muy vivo y astuto. Viviente.

No percib nada extrao en la reunin. Notar.

El gua nos ense la ciudad. Manual.

La fuerte lluvia nos impidi salir de acampada. Copioso.

Su hijo pequeo es un bicho: nunca se est quieto. Sabandija.

Marcos tiene un don para la msica. Obsequio.

Su hermano fue declarado inocente de todos los cargos. Categora.

El comit apoy todas las propuestas de Sandra. Respaldar.

Apoy su iniciativa con muchas reservas. Provisin.

Su hermana se volc en ayudarme con mi trabajo. Esforzarse.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Me gustara ganar mucha pasta, me dijo Carlos. Guita.

Ana ha conseguido destacar en el campo de la fsica. Naturaleza.

No deberas perder el tiempo en poca de exmenes. Extraviar.

Se pudo resolver el conflicto gracias al concurso de todos los implicados.


Certamen.

Ral ha desempeado un gran papel en este puesto. Labor.

Voy a hacer reformas en mi piso. Apartamento.

Su to es un hombre muy hueco y vanidoso. Ahuecado.

92. En cada una de las siguientes series de palabras se ha infiltrado


un intruso. Identifica cul es el nico trmino que no es sinnimo
de todos los dems.

entretenido divertido ameno anodino

contemplar mirar observar aspirar

parecido semejante singular anlogo

amparar defender juzgar resguardar

cautivar entusiasmar abrumar embelesar

pueblo repoblacin poblado aldea

venir aproximarse pasear acudir

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

molde patrn esbozo plantilla

peticin solicitud ofrecimiento demanda

desierto despoblado tumultuoso solitario

prestigio fama soberbia reputacin

regaar amonestar enfadarse reprender

engao timo estafa delito

93. Consulta tu diccionario y ampla cada una de estas series con,


al menos, un sinnimo ms:

propsito proyecto

ahogar asfixiar

agrupar congregar

considerar opinar

singular especial

alarido chillido

adjudicar asignar

enternecedor conmovedor

rezo plegaria

pronosticar augurar

decoro recato

carencia escasez

clebre famoso

ocurrir pasar

durar persistir

71

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

94. Con la ayuda de tu diccionario sustituye las palabras destacadas


eneste relato por un sinnimo adecuado.

Historia de los dos que soaron


Cuentan los ms viejos
del lugar que hubo en El
Cairo un hombre posee-
dor de riquezas, pero tan
magnnimo y liberal
que todas las perdi,
menos la casa de su pa-
dre, y que se vio forzado
a trabajar para ganarse el
pan. Trabaj tanto que
el sueo lo rindi deba-
jo de una higuera de su
jardn y vio en el sueo
a un desconocido que
le dijo:
Tu fortuna est en Persia, en Isfajn; vete a buscarla.
A la madrugada siguiente se despert y emprendi el largo viaje y afront los
peligros de los desiertos, de los ros, de las fieras y de los hombres. Lleg al
fin a Isfajn, pero en el recinto de esa ciudad lo sorprendi la noche y se ten-
di a dormir en el patio de una mezquita. Una pandilla de ladrones atraves
la mezquita y se meti en una casa que estaba junto a ella; las personas que
dorman se despertaron y pidieron socorro. Los vecinos tambin gritaron,
hasta que el capitn de los serenos de aquel distrito acudi con sus hombres y
los bandoleros huyeron por la azotea. El capitn hizo registrar la mezquita
yen ella dieron con el hombre de El Cairo y lo llevaron a la crcel. El juez lo
hizo comparecer:
Quin eres y cul es tu patria?
El hombre declar:
Soy de la famosa ciudad de El Cairo y mi nombre es Yacub El Magreb.
El juez le pregunt:
Qu te trajo a Persia?
El hombre opt por la verdad y le dijo:
Un hombre me orden en un sueo que viniera a Isfajn, porque ah estaba
mi fortuna. Ya estoy en Isfajn y veo que la fortuna que me prometi ha de ser
esta crcel.
El juez ech a rer.
Hombre desatinado le dijo, tres veces he soado con una casa en la
ciudad de El Cairo, en cuyo fondo hay un jardn. Y en el jardn, un reloj de
sol, ydespus del reloj de sol, una higuera; y bajo la higuera, un tesoro. No
he dado el menor crdito a esa mentira. T, sin embargo, has errado de
ciudad en ciudad, bajo la sola fe de tu sueo. Que no vuelva a verte en Is-
fajn. Toma estas monedas y vete.
El hombre las tom y regres a la patria. Debajo de la higuera de su casa (que
era la del sueo del juez) desenterr el tesoro.
Adaptacin de la versin de Gustave Weil

72

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

95. En las siguientes imgenes se presentan rasgos y cualidades propias


del ser humano. Dibuja en el recuadro la imagen contraria. Despus
escribe el adjetivo correspondiente a cada imagen. Cmo son los pares
de palabras que has escrito?

Forzudo Enclenque

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

96. Repite el mismo procedimiento de la actividad anterior con estas


situaciones. En esta ocasin debes buscar pares de verbos a partir
de lo que se ilustra en cada imagen.

Hablar Callar

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

97. Escribe un antnimo de los siguientes verbos. Despus construye


una oracin con cada uno de los pares de antnimos que has escrito.
Intenta que ambos antnimos puedan emplearse dentro del mismo enunciado.
Ejemplo:
comprar vender
Ayer compr / vend un libro.
comprar

empezar

alentar

complacer

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

aburrir

olvidar

perder

alegrar

adelantar

rer

dormir

hablar

cerrar

estimar

unir

aceptar

mezclar

desordenar

saber

triunfar

acertar

aparecer

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

98. Busca las palabras destacadas en tu diccionario y copia qu significado Es fundamental conocer
tienen en cada oracin. Despus explica si el antnimo propuesto el significado preciso
tras el signo es adecuado, es decir, si puede sustituir a la palabra de los antnimos para usarlos
que has buscado sin alterar el sentido de la oracin. correctamente.

Ejemplos:
a) El vapor se condensa en gotas de agua. Ampliar
Significado de condensar en esta oracin:
1. Hacer lquido o slido un vapor.
El antnimo propuesto no es vlido; es antnimo de su tercer
significado, no de su primer sentido:
El vapor se ampla* en gotas de agua.
b) Debes condensar la informacin. Ampliar
Significado de condensar en esta oracin:
3. Resumir un escrito, una narracin u otra cosa.
El antnimo propuesto s es vlido; es antnimo de su tercer significado:
Debes ampliar la informacin.
Los dioses mitolgicos son personajes inmortales. Mortal.

La empresa ha tenido grandes prdidas este mes. Ganancias.

La defensa dio sus argumentos ante el juez. Acusacin.

Andrea ha aprobado su examen. Desaprobar.

Han vuelto a subir los impuestos. Disminuir.

No censures su comportamiento. Alabar.

Esa pelcula es mortal: se nos hizo eterna! Inmortal.

Condenaron al acusado por sus delitos. Aprobar.

Los nombres propios se escriben con mayscula. Ajeno.

Intentaremos volver pronto a casa. Lento.

Ese olor parece atraer a los mosquitos. Repeler.

El relato era muy fiel a los hechos. Desleal.

Ha sido denunciado por participar en asuntos sucios. Aseado.

Laura es tmida y reservada. Hablador.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

99. Forma pares de antnimos uniendo las palabras de cada una


de las columnas:
a) Sustantivos

ausencia dependencia
dureza derrota
autonoma presencia
ignorancia finura
condena sutileza
victoria cultura
tosquedad acierto
error absolucin
luz blandura

b) Adjetivos

vago atareado
aburrido lento
desocupado amargo
verosmil previsto
importante increble
insospechado suelto
dulce afligido
apretado trabajador
veloz distrado
contento secundario

c) Adverbios

menos nunca
antes deprisa
lejos cerca
siempre ms
despacio despus

d) Verbos

dignificar amanecer
dormir permitir
arrebatar deshidratar
prohibir atacar
frenar despertar
hidratar contener
defender olvidar
propagar degradar
vivir preceder
ayudar morir
suceder acelerar
recordar devolver
anochecer perjudicar

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

100. Con la ayuda de tu diccionario sustituye por un antnimo las palabras


destacadas en este relato.

Respetar el silencio

Cuatro monjes se retiraron a un remoto monasterio en la montaa a fin de


dedicarse durante un tiempo a un ejercitamiento intensivo de meditacin y
bsqueda de las verdades supremas. Se instalaron en un ala del monasterio
ypidieron no ser molestados durante siete das, pues iban a practicar muy
rigurosamente y en total silencio. Se haban impuesto el voto de silencio
durante ese periodo.
Se reunieron la primera noche a meditar. Estaban en un tranquilo santuario
ycon una acogedora atmsfera espiritual, a la luz de las lmparas de aceite.
Los cuatro se sentaron en la postura meditacional. Les acompaaba un asis-
tente que se hara cargo durante esos das de asuntos domsticos. Pasaron
dos horas. De repente una de las lmparas amenaz con apagarse, y dijo
uno de los monjes:
Asistente, estate atento y no dejes que la lmpara se apague.
Entonces uno de los monjes le llam la atencin, dicindole:
No se debe hablar en la sala de meditacin, y adems estamos en voto de
silencio durante siete das. No lo olvides.
Indignado porque dos de sus compaeros haban roto el voto de silencio,
otro monje les reprendi:
Es el colmo. No recordis que hemos hecho voto de silencio?
Entonces el cuarto monje, desalentado, los mir recriminatoriamente y dijo
a media voz:
Qu pena! Soy el nico que permanece en silencio.
Cuento popular chino

101. Observa cmo han variado los cuentos Historia de los dos que
soaron (pg. 72) y Respetar el silencio tras las sustituciones que has
efectuado encada actividad. Responde:
Cul de los dos textos que t has escrito respeta el sentido original
del cuento?
Cul no lo respeta?
Cul de los dos textos que has elaborado no tiene sentido o, al menos,
da lugar a enunciados cmicos o absurdos?
Podras explicar, usando un argumento lingstico, por qu uno
de los textos s tiene sentido y el otro no?

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Agrupaciones semnticas y lxicas

Desde el punto de vista de su significacin, las palabras contraen entre s distintos


tipos de relaciones que las agrupan en campos. Los principales tipos son los se-
mnticos, constituidos por trminos pertenecientes a una misma categora gra-
matical y con un ncleo de significado comn, y los lxicos, conjuntos de pala-
bras de diferente clase referidas a una determinada situacin, actividad, etc.,
como, por ejemplo, la casa, el trabajo o el deporte.
Se ofrecen, por ello, los siguientes ejercicios para trabajar este tipo de asociaciones,
que ayudan en la adquisicin de nuevo lxico y afianzamiento del ya conocido.

Las palabras forman grupos 102. Coloca estos alimentos en el cesto de los productos de la huerta
con otras de significado o en el de las frutas. Aydate con tu diccionario.
parecido.
acelga frambuesa alcachofa apio
kiwi chirimoya endibia escarola
granada calabacn pomelo meln

productos de la huerta frutas

103. Coloca cada palabra dentro de su dibujo. Busca en tu diccionario


las que no conozcas.
botn chistera mocasn mitra
birrete sandalia chinela bombn
boina zueco pamela babucha

calzados sombreros

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

104. Aqu tienes una lista Relacionar unas palabras


depalabras. Colcalas en el curso con otras nos ayuda
alto, medio o bajo del ro, a recordarlas.
segn corresponda. Aydate
de tu Nuevo diccionario escolar.

afluente
cascada
embalse
delta
nacimiento
meandro
desembocadura
ro principal
rpidos

105. Ordena estas palabras de menor a mayor edad y escrbelas


en la pirmide de abajo arriba.

infancia
vejez
madurez
adolescencia

106. Escribe qu animal lo hace:


balar rugir rebuznar
ronronear cacarear ladrar
mugir piar relinchar
bufar croar maullar

107. Las siguientes palabras expresan sonido. Bscalas en el diccionario


yescribe a continuacin una cosa que pueda producirlo.
chasquido rumor
crujido tintineo
chirrido soniquete
murmullo zumbido

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

108. Rellena las siguientes frases, igual que en el ejemplo del recuadro,
consultando en tu diccionario:

ballenato es la cra de la ballena

lechn es la cra del


gazapo es la cra del
aguilucho es la cra del
ternero es la cra de la
potro es la cra del
renacuajo es la cra de la
alevn es la cra del
jabato es la cra del

109. Une con flechas los nombres de los huesos que te damos
a continuacin con el lugar que ocupan en el dibujo.
Busca los que no conozcas en tu diccionario.

costilla
cbito
esternn
radio
tibia
fmur
maxilares
peron
rtula
vrtebras

110. En cada uno de los siguientes recuadros se incluye un campo


semntico. Sin embargo, en todos se ha infiltrado una palabra intrusa que
no debera figurar dentro del cuadro. Identifica al intruso y, despus,
da un nombre al campo semntico que has reconocido.
Ejemplo:

silla silln taburete telfono

Intruso: Campo semntico:


telfono asientos

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Ahora t:

aldea pueblo gobernador ciudad

Intruso: Campo semntico:

alegra tristeza entusiasmo contento

Intruso: Campo semntico:

detective polica investigador veterinario

Intruso: Campo semntico:

gato perro canario jirafa

Intruso: Campo semntico:

zumo leche refresco piata

Intruso: Campo semntico:

estudiar leer escribir esculpir

Intruso: Campo semntico:

guitarra flauta impresora tambor

Intruso: Campo semntico:

rbol flor arbusto clima

Intruso: Campo semntico:

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

tenis baloncesto filatelia ftbol

Intruso: Campo semntico:

decir hablar pensar conversar

Intruso: Campo semntico:

En el diccionario encontrars 111. Escribe en las lneas de puntos la provincia espaola que corresponde
los gentilicios ms importantes. alos nombres de estos habitantes:
Recuerda que los gentilicios
son los nombres
onubense gaditano tarraconense
de los habitantes de albaceteo gerundense salmantino
un determinado lugar. conquense oscense vallisoletano
lucense pacense valenciano
donostiarra palentino zaragozano

112. Escribe, al menos, dos palabras ms en cada caso, de manera que formes
un campo smantico. Despus di de qu tipo de campo semntico se trata.
Ejemplo:
mirar, or mirar, or, tocar, oler, saborear
Es el campo semntico de los verbos con que se perciben los sentidos.
guila, halcn ..
actor, cantante
rubio, pelirrojo
lpiz, bolgrafo
azul, verde
rape, lenguado
barco, coche
alegre, triste
correo, telfono
pop, rock
len, tigre
caramelo, gominola
ir, venir
cuaderno, carpeta
colegio, universidad
ingls, alemn
abrigo, cazadora
beb, adolescente
comprar, pagar
grande, minsculo

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

113. En esta sopa de letras se esconden los nombres de las siguientes aves: El diccionario te ayudar
loro pelcano grulla cigea paloma pato a resolver pasatiempos,
que es una buena manera
tucn gaviota albatros avestruz ganso
de aprender jugando.

U C I G E A P S A N
O O L A M I V S E L R B
T I P N V E R T L S A A
A L U O S I E U I M N L
P A D T R E R K C L O B
S O R O L G M U A S P A
A U N A T U C A N F A T Si quieres conocer cmo
Z S E M A D V E O Y L R sonlas aves que has
L A T O I V A G A N S O localizadoen la sopa de letras;
A C I L A R I D Y O Z S bscalas en el Nuevo
S E Y A R O U S I Y E L diccionario escolar y podrs
P U E P O L A M A T T Y ver un dibujo de cada
unadeellas.

114. Un puerto de mar es un lugar situado en la costa donde los barcos En las ilustraciones podrs
sedetienen para cargar y descargar mercancas o para que suban y bajen encontrar los nombres
los pasajeros. Escribe en cada recuadro el nombre de las siguientes cosas de muchas cosas que has
quepodemos encontrar en un puerto. visto, pero que no sabes cmo
se llaman. Tambin te servirn
muelle remolcadores dique esclusa para recordar palabras
astilleros torre de control faro drsena que ya conocas, pero que
se te haban olvidado.

115. Este barco es un transatlntico como los que ves en las pelculas.
Escribe en el dibujo el nombre de cada una de las partes del barco.
chimenea
proa
popa
quilla
ojo de buey
hlice
mstil
antena de radar

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

116. Aqu tienes el dibujo de un castillo. Las flechas tienen un nmero


que se corresponde con las definiciones que te damos abajo. Coloca el
nombre de cada parte del castillo junto a su nmero.

5 6
1

9 7

2
8

4
3

1 Lugar en que se recoga a los caballos y las bestias de carga.


2 Hoyo profundo alrededor del castillo que serva para que los enemigos
no pudieran acercarse y que sola estar lleno de agua.
3 Ventana muy estrecha abierta en el muro o en una torre por la que
los defensores disparaban flechas a los que atacaban.
4 Puerta que se abra hacia abajo y caa sobre el foso del castillo. Poda
levantarse por medio de poleas y cuerdas o cadenas para impedir
elpaso a la fortaleza.
5 Cada una de las piedras rectangulares que, a modo de dientes,
remataban los muros de la fortaleza.
6 La torre ms importante del castillo.
7 Habitaciones del castillo.
8 Pared muy gruesa construida alrededor del castillo para protegerlo
del ataque de los enemigos.
9 Patio donde se juntaban las tropas para formar.

Si conocemos el nombre 117. Toms y su familia han ido a un restaurante. Lee lo que escribi Toms
de cada cosa, podremos sobre ello en su cuaderno, rellenando los huecos con las palabras que
expresarnos mejor y hacer te damos a continuacin. Busca en el diccionario las que no conozcas.
que los dems nos entiendan.
aperitivos camarero carta factura matre
men platos postre propina reserva

Esta maana pap dijo que bamos a comer fuera. Qu estupendo


poder tomar lo que a uno le apetece!
Un rato antes de marcharnos, pap llam por telfono para hacer
la para que no nos quedramos sin sitio.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Ya en el restaurante, el nos llev a nuestra mesa y nos dio


la para que eligiramos el
Haba muchos diferentes, pero no tardamos mucho
endecidir lo que bamos a tomar.
Enseguida lleg un para apuntar lo que queramos.
Primero unos ; pap y mam, pescado; David y yo, un filete
con patatas, y despus
Cuando acabamos de comer, pap pidi la y pag, dejando
algo de

118. Coloca las palabras del recuadro en la ilustracin que corresponda,


asociando con flechas cada trmino al elemento que designe.

escenario bambalinas teln de fondo


webcam pantalla ratn
patio de butacas foso de la orquesta
teln CPU lectores de discos
teclado candilejas impresora

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

119. Algunos grupos de animales, como el formado por los caballos, burros,
mulas, etc., tienen un vocabulario especial para nombrar sus distintas
partes del cuerpo. Coloca cada una de las siguientes palabras unidas
conflechas a la parte del dibujo que nombran.
grupa
cola
testuz
belfo
rodilla
cascos
anca
corvejn
crin
cruz
lomo
quijada
pecho

Familias de palabras

Las familias de palabras del Nuevo diccionario escolar Santillana permiten relacio-
nar un gran nmero de trminos con un origen comn que, muy frecuentemente,
hacen referencia a un determinado contenido significativo. Por este motivo pueden
dar lugar a ejercicios que favorecen la ampliacin del vocabulario de una manera
relacional, as como el aprendizaje de algunos de las mecanismos productivos
ocreativos que ofrece el lenguaje.

EJERCICIOS DE FORMACIN DE PALABRAS CON SUFIJOS Y PREFIJOS


En la lengua muchas palabras 120. En estas oraciones hay algunas palabras destacadas. Escribe ms
derivan de otras o estn abajo, en las lneas de puntos, cada una de esas palabras al lado
formadas a partir de ellas. de la que sea de su misma familia.
Las palabras con un origen
comn forman una familia
El panadero abre su tienda muy temprano.
de palabras. El abogado cobr sus honorarios.
Entiendo perfectamente tu enfado.
Me he comprado un nuevo reproductor de msica.
Necesito conocer las caractersticas del apartamento antes de alquilarlo.
La terminal del aeropuerto estaba llena de turistas.
carcter 
pan 
perfecto 
trmino 
reproducir 
honor 
Busca ahora las palabras de la lista anterior y escribe al lado otras que
tambin sean de esas familias.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

121. En el pergamino aparecen algunas palabras de la familia de cabeza. Las palabras derivadas suelen
Completa las siguientes oraciones con estas palabras. estar relacionadas por el
significado, pero adems cada
una de ellas tiene el suyo
CABEZA
propio.
cabecilla
cabezudo
cabezada
cabezota
cabezazo

Tiene tanto sueo que no hace ms que dar 


El delantero meti un gol de un estupendo 
La polica buscaba al  de la banda de ladrones.
En las fiestas del pueblo salen a la calle los gigantes y 
No hay manera de convencerle, es un 
Ahora, en este otro pergamino que est en blanco, escribe otras palabras
de la familia de cabeza.

122. Completa las oraciones con palabras terminadas en -ero o -era Si observas grupos
que deriven de las destacadas en color negro ms grueso. de derivados de un mismo
tipo, puedes aprender el
El lugar donde viven las gallinas es el 
significado de los sufijos ms
El lugar donde se lleva a los perros abandonados es la  frecuentes en espaol.
El lugar donde viven los peces que se tienen en casa es la  Como ves, el sufijo -ero o -era
en estos ejemplos aporta
El lugar donde viven las hormigas es el  el significado de lugar
El lugar donde viven los osos es la  donde vive el animal
al que se refiere.
123. Forma palabras derivadas que terminen en -ero o en -azo
con los siguientes sustantivos:
-ero -azo
cristal garrote
jardn martillo
molino codo
pastel tacn


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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Busca en el diccionario las palabras que has escrito y construye


unaoracin con cada una de ellas.
Ahora busca el cuadro de los sufijos en la pgina 1128 de tu Nuevo
diccionario escolar Santillana y di qu significados aportan los sufijos -ero
y -azo.
-ero
-azo

124. Une cada una de las palabras del recuadro de la izquierda con uno
de los sufijos del recuadro de la derecha. Despus explica cul
es el significado de la palabra que has formado.
Recuerda que al unir un sufijo a una palabra se pueden producir cambios
en la raz (puerta 1 -ra portera).

Palabras Sufijos
puerta -avo
pequeo -astro
cmico -dad
aceptar -oso
ruido -ra
veloz -cin
doce -ajo

125. Repite la actividad anterior con estos otros sufijos y palabras.

Palabras Sufijos
dbil -ista
encanto -dor
bello -eza
oficina -izo
regar -sin
cantar -al
blindar -n
olvidar -miento
semana -cin
moderar -dera
acercar -aje
comprender -ceo
hierba -ucho

Para un nivel superior se puede pedir que se deduzca de una serie de palabras
derivadas el significado que aporta cada uno de los sufijos.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

126. Forma palabras nuevas combinando las palabras que aparecen Conociendo los prefijos ysufijos
en la cubeta grande con los prefijos o sufijos de las cubetas pequeas: se pueden formar nuevas
palabras. Pero hay que tener
Busca en tu diccionario las palabras nuevas que te han salido para ver
cuidado, pues, como ya
si estn bien. hasvisto, no todas las palabras
sepueden combinar
concualquier prefijo o sufijo.
extra- -ada
des- -era
sub- -ceo
re- -oso
trans- -aje

gris
pata
marino
terrestre
aceite
hacer
helado
calentar
aterrizar
atlntico

127. Rellena la columna de la derecha con los verbos de la misma familia


quelos sustantivos de la otra columna. Busca la familia de los sustantivos
y encontrars los verbos.

sustantivos verbos

nombre
abanico
tarde
mimo
desprecio
trote
seal
balido

Si lees de arriba abajo las letras que has escrito sobre las rayas destacadas
ms gruesas, te aparecer el nombre de un insecto volador que conoces
muy bien.
Cuando hayas terminado, a partir de la definicin de los sustantivos, trata
de dar t la definicin de los verbos. Si dudas con alguno, bscalo
en tu diccionario.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Date cuenta de que el sufijo 128. Busca en la familia de la palabra que aparece destacada el derivado
-ez sirve para formar que corresponde a cada una de las siguientes definiciones:
sustantivos a partir de algunos
adjetivos, como plido
Caracterstica de plido: 
o redondo. El significado Caracterstica de las cosas cidas: 
que aporta ese sufijo es
Caracterstica de las personas o cosas delgadas: 
el de caracterstica que dice
cmo es una persona o cosa. Caracterstica de las personas o cosas estpidas: 
Caracterstica de las personas o cosas rpidas: 
Caracterstica de las cosas redondas: 
Caracterstica de las personas y las cosas honradas: 

129. Busca en tu diccionario un verbo que empiece por em- o por en-
en la familia de las siguientes palabras:

en- em-

cadena barullo

fro pareja

cajn bruja

Construye oraciones con esos verbos.

130. Mira en el Nuevo diccionario escolar el cuadro de los prefijos


en la pgina 949. Trata de crear cinco palabras con algunos
de los prefijos que ah aparecen. Bscalas luego en el diccionario
y escribe su definicin.
1.
2.
3.
4.
5.

131. Muchos antnimos en castellano se han formado mediante


la anteposicin de un prefijo a una palabra. Forma, con la ayuda
del cuadro de prefijos de la pgina 949 de tu Nuevo diccionario escolar,
los antnimos de las siguientes palabras:
Ejemplo:
agradable des 1 agradable desagradable

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

ordenar 1
normal 1
calculable 1
activar 1
aceptable 1
armado 1
soportable 1
suficiente 1
legal 1
leal 1
hacer 1
moral 1
real 1
productivo 1
coordinar 1
articular 1
procedente 1
social 1
obedecer 1

EJERCICIOS SOBRE FORMACIN DE PALABRAS POR COMPOSICIN

132. Escribe las palabras simples que forman las siguientes palabras Conociendo el significado
compuestas: de las races que forman
las palabras compuestas
abrebotellas 1 puede llegar a deducirse
lo que estas significan.
pintalabios 1
pisapapeles 1
rompeolas 1
limpiabotas 1
quitamiedos 1
mondadientes 1
pasamontaas 1
buscavidas 1
lanzallamas 1
correpasillos 1
elevalunas 1

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

133. Trata de escribir la definicin de cada palabra compuesta. Despus


busca la definicin que da el Nuevo diccionario escolar Santillana
para comprobar si lo has hecho bien.
abrebotellas 
pintalabios 
pisapapeles 
rompeolas 
limpiabotas 
quitamiedos 
mondadientes 
pasamontaas 
buscavidas 
lanzallamas 
correpasillos 
elevalunas 

134. Forma todas las palabras compuestas que se te ocurran


con los siguientes elementos:

purs
fiestas
csped
bosques
cartas
esmalte
cuenta platos
agua latas
abre retratos
corta fuego
lava 1 tiempo
pasa montaas
quita vajillas
guarda manchas
porta minas
nieves
aviones
gotas
kilmetros
espaldas
circuitos

Comprueba en tu diccionario las palabras que has formado.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

EJERCICIOS DE AGRUPACIONES DE PALABRAS DE LA MISMA FAMILIA

135. En las casas grandes se estn celebrando dos reuniones, una entre las Las palabras de la lengua
familias de vender y de comprar y otra entre las familias de saber y de se agrupan en familias unidas
entender. Algunas palabras se han equivocado de reunin. Bscalas por su origen, lo que hace
y mtelas en sus casas con sus familias. que sean parecidas,
y por su significado.

venta

vendedor revender
venda malvender
compra comprador
comprobar compraventa
VENDER
COMPRAR

sabio

sabidura consabido
sabor resabiado
entendido desentenderse
entendimiento pretender
SABER
ENTENDER

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

136. Coloca las siguientes palabras en la pgina de sus familias.


Luego busca la palabra destacada en cada una de las pginas y pon
otros derivados de la misma familia.

Pajarraco Espantapjaros
Bajura Aplastamiento abeja
Bailn Baile
Abejaruco Pajarera
Edificio Contrabajo
Pajarita Libresco
Libreta Debajo
Edificacin Bailaor
Sujetalibros Bajar

bajo edificar

libro aplastar

pjaro bailar

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

137. Busca la familia de bollo y escribe sus derivados. Las palabras aparecen
relacionadas unas con otras.
Busca despus la familia de abollar y escribe encima sus derivados.
Aveces una palabra que est
dentro de la familia de otra
tiene tambin su familia.
As podemos hacer rboles
depalabras emparentadas.

abollar

bollo

138. Busca la familia de esperar y escribe sus derivados. El rbol de esperar es, como
ves, un poco ms complicado.
Despus busca la familia de esperanza y desesperar y escribe encima
de cada una sus derivados.

esperanza desesperar

esperar

Gramtica
Categoras gramaticales

Teniendo en cuenta que el diccionario permite trabajar sobre diversos aspectos


relativos a la clasificacin de las palabras en categoras gramaticales, se ofrecen
algunos ejercicios apoyados en el diccionario que ayudarn al alumno a:
Familiarizarse con la lista de las categoras gramaticales.
Adscribir las palabras a las distintas categoras, ya pertenezcan, segn su sig-
nificado, a una o a varias de ellas.
Relacionar la nocin de categora gramatical con la de la funcin que las pala-
bras desempean en el enunciado, mediante la construccin de oraciones.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

El diccionario indica en 139. Ve a la pgina 775 de tu diccionario, a la columna de la derecha,


abreviaturas la categora y escribe a continuacin las palabras que encuentres, cada una
gramatical de todas en su categora gramatical:
laspalabras.
sustantivo masculino: 
sustantivo femenino: 
sustantivo masculino y femenino: 
adjetivo: 
adjetivo y sustantivo masculino y femenino: 

Algunas palabras tienen varias 140. Coloca, segn su categora gramatical, las palabras que estn
categoras gramaticales. en la columna de la izquierda de la pgina 1024 de tu diccionario:
sustantivo masculino: 
sustantivo femenino: 
adjetivo: 
verbo: 
adverbio: 

141. Escribe los verbos que encuentres en la pgina 702 de tu diccionario:

142. Qu categora gramatical tienen las siguientes palabras? Escrbela


al lado de cada una. Si dudas en alguna, bscala en tu diccionario.
rabieta lser por
lacha vosotros claramente
obtuso oh antes
lanzallamas costoso hada

143. Escribe las categoras que pueden tener las palabras:


general 
frente 
arriba 
central 
derecho 

144. Busca la palabra bajo en el diccionario. Escribe en la columna


las categoras gramaticales que puede tener y pon un ejemplo a su lado.

Categoras Ejemplos

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Gnero

Se proponen a continuacin algunos ejercicios relativos al gnero gramatical en


los que se tratan los siguientes aspectos en particular:
Formacin del femenino.
Palabras de gnero dudoso (con terminacin no caracterstica, sustantivos am-
biguos, etc.).
Distribucin de los significados segn el gnero.

145. Escribe el femenino de las siguientes palabras fijndote en el cuadro En la pgina 579,
que aparece en la pgina 579 del Nuevo diccionario escolar. tu diccionario incluye
un cuadro sobre la formacin
lobo comerciante  del femenino.
chico patrn 
polica labrador 
astronauta ayudante 

146. Une con una flecha las palabras de estas dos columnas segn A veces, el masculino
se indica. Si alguna no la conoces, bscala en tu diccionario. y el femenino se expresan
con palabras diferentes.
toro hembra
yerno reina
caballo mujer
padre yegua
padrino vaca
hombre nuera
macho madrina
rey madre

147. Escribe el femenino de las siguientes palabras. Bscalas En algunas palabras,


en el diccionario si no ests seguro de cmo es. el femenino es igual
al masculino, y en otras
len oficinista  se forma con terminaciones
guardia guards  especiales.
presidente duque 
barn alcalde 
actor cliente 
emperador marqus 
conde juez 
gerente portugus 

148. Escribe el gnero de las siguientes palabras. Bscalas El gnero de algunas palabras
en el diccionario si no sabes cul es o no conoces la palabra: se confunde con facilidad.
El diccionario siempre
pus aceite  nos sacar de dudas.
alma ncar 
guila parlisis 
crisol esquema 

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

hada azcar 
hacha avestruz 
armazn mar 
dinamo nao 

Ciertas palabras significan 149. Busca en el diccionario las palabras margen, cometa y clera,
cosas distintas segn el gnero yescribe ejemplos de cada una.
que tengan.

Sustantivo ambiguo
margen
Sustantivo masculino

Sustantivo femenino
cometa
Sustantivo masculino

Sustantivo masculino
clera
Sustantivo ambiguo

Formacin del plural

Los siguientes ejercicios sobre la formacin del plural vienen sugeridos por las
anotaciones que se incluyen en el Nuevo diccionario escolar Santillana, en todas
aquellas palabras que tienen un plural irregular o dificultoso, y en el cuadro explica-
tivo sobre dicho morfema. Notas y cuadro le servirn al alumno de gran ayuda
para realizar estas actividades.

En el Nuevo diccionario 150. Escribe el plural de las siguientes palabras. Si no lo sabes, consulta
escolar se indica el plural cada una de ellas en tu Nuevo diccionario escolar.
de las palabras cuando
es irregular, cuando supone
rgimen faringitis crisis cmic
un cambio en la ortografa raz feliz carcter pequeez
ocuando no vara. abrecartas caos prtesis milhojas

En la pgina 835 de este 151. Aqu tienes algunas palabras en plural; se trata de que encuentres
diccionario aparece un cuadro el singular. Para ello puedes ayudarte mirando el cuadro de la pgina 835
correspondiente a la entrada de tu Nuevo diccionario escolar, y para comprobar si lo que has hecho
nmero donde se explica es correcto, busca despus sus definiciones en el diccionario.
la formacin del plural.
plural singular plural singular

virus especmenes

sandeces troles

parlisis boles

lbumes anlisis

cals slex

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Conjugacin del verbo

El aprendizaje de la conjugacin de los verbos y el uso correcto de los tiempos


ymodos verbales es un aspecto esencial dentro del rea de lengua. El Nuevo
diccionario escolar incluye cuadros tanto de la conjugacin regular como de la
irregular de los verbos. Con los siguientes ejercicios se pretende que el alumno
aprenda las conjugaciones verbales a travs de los modelos que se le ofrecen.

LA CONJUGACIN DE LOS VERBOS REGULARES


152. Busca los cuadros de la conjugacin de los verbos cantar, temer y partir En tu diccionario encontrars
en las pginas 298, 299 y 300 de tu Nuevo diccionario escolar y lelos tres cuadros con
conatencin. la conjugacin de
los tres verbos modelo:
Si ya conoces bien estas conjugaciones, no te costar nada completar cantar, temer y partir.
lassiguientes oraciones:
Mi canario Rigoberto nos despierta (cantar) todas
las maanas.
Gallo que no (cantar) algo tiene en la garganta.
Los tres cerditos dijeron que no (temer) al lobo
feroz.
No (temer), mi perro no te har nada.
El barco (partir) el prximo lunes.
No tenemos cuchillo, cmo (partir) la tarta?

Cantar, temer y partir son los verbos modelo de la conjugacin regular.


Por tanto, son regulares:
Todos los verbos que terminan en -ar y se conjugan como cantar.
Todos los verbos que terminan en -er y se conjugan como temer.
Todos los verbos que terminan en -ir y se conjugan como partir.

153. Rellena el espacio en blanco con la forma del verbo correcta: Cuando en el Nuevo
diccionario escolar un verbo no
El caballo (trotar) cada vez que el jinete tiene ninguna nota sobre su
se lo ordenaba. conjugacin, se sobreentiende
Puedes ver la tele, pero no te (quedar) que es regular.
hastamuy tarde.
Los piratas llegaron (remar) a la playa.
Si sigues jugando con la botella la (romper).
Todos creamos que Luis (meter) el gol,
perofall.
Estuvo estudiando hasta que se (aprender)
laleccin.
He escrito a Ana y pronto (recibir) la carta.
No (presumir) tanto, que yo te gano siempre.
Como me (aburrir) fui a buscar a mis amigos.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

LA CONJUGACIN DE LOS VERBOS IRREGULARES


El Nuevo diccionario escolar 154. Busca el verbo agradecer en tu Nuevo diccionario escolar, vers
indica todos los casos en que quehay un cuadro con las formas irregulares de este verbo.
un verbo es irregular; unas
Siguiendo este cuadro, y con las distintas formas del verbo agradecer,
veces va acompaado por
un cuadro con las formas
intenta completar las oraciones con el tiempo correcto.
irregulares y otras manda Yo os mucho que hayis venido hoy a verme.
aotro verbo que se conjuga
A todos nos gusta que nos los favores.
igual y en el que encontrars
un cuadro con las formas Carlos, a los tos los regalos que te han trado.
irregulares que te servir
demodelo. A continuacin vas a hacer lo mismo con los siguientes verbos:

AGRADECER merecer carecer aparecer establecer pertenecer


INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
Si buscas en tu diccionario estos verbos, vers que en todos ellos aparece
Presente Presente
agradezco agradezca agradece (t) la nota: Es un verbo irregular. Se conjuga como agradecer.
agradeces
agradece
agradezcas
agradezca
agradezca (usted)
agradeced
Para saber cmo se conjugan debers fijarte en el cuadro que aparece
agradecemos agradezcamos (vosotros) en agradecer.
agradecis agradezcis agradezcan
agradecen agradezcan (ustedes)
El profesor dar un premio a quien lo (merecer).
Yo creo que era ella la que (merecer) haber
ganado el premio.
Ese pueblo todava (carecer) de electricidad.
Dijo el presidente: Me comprometo a ayudar a los que
(carecer) de medios.
De aqu no se mueve nadie hasta que (aparecer)
los discos que faltan.
Si (aparecer) tu hermano, avsanos.
En cuanto Mnica se (establecer) nos escribir.
Los rabes se (establecerse) en la pennsula
ibrica.
A qu equipo (pertenecer) vosotros?
Entregarn la cartera a quien le (pertenecer).

155. Construye oraciones con los verbos que te damos a continuacin


y en los tiempos en que se te piden. Para saber cmo se conjugan
solo tienes que buscarlos en tu Nuevo diccionario escolar y leer la nota
sobre su conjugacin.

arrepentirse cerrar convertir

Presente de indicativo:

Presente de subjuntivo:

Imperativo:

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

divertir disminuir excluir

Pretrito perfecto simple de indicativo:



Pretrito imperfecto de subjuntivo:

Futuro de subjuntivo:

156. Con la ayuda de tu diccionario, conjuga los siguientes verbos


en la persona, nmero, tiempo y modo que se piden a continuacin:
caber 
1. persona singular del presente de indicativo
saber 
3. persona singular del pretrito perfecto simple de indicativo
doler 
3. persona singular del presente de indicativo
querer 
2. persona plural del pretrito imperfecto de subjuntivo
caer 
gerundio simple
ir 
2. persona singular del imperativo
yacer 
1. persona singular del presente de indicativo
hacer 
3. persona plural del condicional simple
oler 
2. persona singular del presente de indicativo
dormir 
2. persona plural de cortesa (ustedes) del imperativo
ser 
2. persona plural del pretrito imperfecto de subjuntivo
andar 
1. persona singular del pretrito perfecto simple de indicativo
satisfacer 
3. persona singular del pretrito perfecto simple de indicativo

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Ortografa

En la etapa escolar es fundamental que el alumno aprenda a escribir correcta-


mente. Es conveniente que el profesor acostumbre al alumno a utilizar el diccio-
nario para resolver cualquier duda de ortografa.
A ttulo de ejemplo se proponen ejercicios como los siguientes:

Consulta tu diccionario cuando 157. Completa con b o v:


dudes si una palabra
her oro a sol er
se escribe con b o con v,
con g o con j, si lleva h o no, he illa a sor er
ocuando no sepas cmo
o ser ar ora
escribirla.
re o inar om illa

158. Completa con g o j:


ara e beren ena
irafa ersey
mena e eranio
ropa e eringuilla

159. Completa con ll o y:


egua tra azo
ama esca olar
bo a came o
sa o ga o

160. Escribe h en las palabras que lo necesiten:


inocuo a to
asto en orabuena
a ora istoriador
ilo estresante
orario echizo

COR ca da re elegir
REG
IR 161. Algunas de estas palabras llevan tilde; otras no, y otras pueden llevarla
Si no sabes cmo acentuar o no. Pon la tilde en los casos en que sea necesario.
una palabra, puedes buscarla clavicula periodo orden
en el diccionario o consultar
reloj golondrina baul
el cuadro de las reglas
de acentuacin que hay balcon lagrima huesped
en la pgina 13. habil guion vertigo

162. En estos ejemplos subraya en color azul la palabra adecuada y tacha


laque no lo sea:
El pastor caminaba apoyado en su cayado/callado.
Escuchaba a su padre cayado/callado, sin decir nada.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

Durante la tormenta se vio el resplandor de un rayo/rallo.


Hay que rayar/rallar el queso para echrselo a los espaguetis.
Esperaba a su amigo sentado en un poyo/pollo de la calle.
Hoy he comido poyo/pollo al ajillo.

163. Pon en estos ejemplos la forma correcta: En el Nuevo diccionario escolar


un grupo muy numeroso
c/qu de verbos llevan
una anotacin sobre
Cuando (caducar) el carn de la biblioteca, su ortografa. As, en el verbo
lorenovar. cazar se dice: Delante de e
se escribe c en lugar de z:
Ha (calcar) el mapa de Europa que viene en elatlas. No cac nada.
Ayer Jess (colocar) los libros en la estantera.

c/z

El ao pasado (realizar) mi sueo de ir a Japn.


Qu nmero de pie (calzar) t?
Cuando aquel seor encendi el cigarrillo, yo
(empezar) a toser.

g/j

Todos los das yo (coger) la cartera para ir


alcolegio.
Esta maana, antes de salir, Fernando (recoger)
la habitacin.
Le han contratado para que (dirigir) unaorquesta.

Los dictados siguen siendo una buena actividad para practicar y reforzar la orto-
grafa. Y el diccionario es la herramienta indispensable para que los alumnos
tengan autonoma y puedan corregir los autodictados.

164. Completa el siguiente dictado con las grafas b o v segn corresponda.


Todos los das Ro erto aja a al pue lo a er a sus amigos.
Unamaana, sin em argo, decidi tomar un nue o camino y pas
junto a una extraa casa a andonada. Qu ha ra all dentro? El jo en
no pudo frenar su curiosidad y rompi una de las entanas para poder
colarse all. Desde entonces, nadie ha uelto a sa er de l y las gentes
del lugar cuentan las ms extra agantes leyendas so re este suceso.

165. Completa este texto con las grafas g o j segn corresponda.


El concierto fue un gran xito. La ente est entusiasma con la enial
actuacin del rupo. Los aplausos duraron ms de media hora, algo que
ams les haba sucedido en ningn otro lu ar del mundo. El dueo
que re entaba el local donde actuaron estaba tambin muy contento con
las anancias y pens que sera una ran idea contratarlos para
su ira del siguiente ao.

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

166. Completa con h o con un guion (-) si el trmino no lleva h.


Los esquimales son un antiguo pueblo que abita en el polo Norte, una
de las zonas eladas y ms des abitadas de la Tierra. Los esquimales
viven como autnticos ermitaos, en umildes igls, rodeados
de ectreas de ielo que se extienden asta el lejano orizonte,
yse alimentan de animales que ellos mismos cazan y pescan.

167. Completa con x o s segn corresponda.


E isti no hace demasiados aos un estudiante muy pedante que deca
ser un e traordinario poeta. Escribi muchos versos, segn l,
e plndidos y muy e presivos; entre ellos un e tenssimo poema,
de ms de cien e trofas, que entreg a un e tricto profesor para
que le diera su opinin. Cuando lo vio el maestro e clam:
Es e traordinario. El estudiante sonri orgulloso.
S, querido amigo concluy el profesor, es e cepcional: entre tantos
versos no hay ninguno bueno.

168. Completa las oraciones con las grafas que corresponda. Si no falta
ninguna letra, escribe un guion (-):
 oy a amar al m il a mi ermana para preguntarle
si a egado ya a su nue o tra ajo.
En ique siempre tu o mucho dinero: sus padres se
en i ecieron gra ias a una erencia.
Toda a no has reco ido la mesa? Hazlo pidamente antes
de que nos va amos al ine.
Ha a im enes muy di ertidas sobre la vida de los pin inos
enel documental que echaron ayer en tele isin.

169. En el siguiente relato faltan algunas tildes en las palabras destacadas.


Di por qu deben llevar tilde y ponla en la vocal que corresponda.

Chau
Viernes 9 de noviembre, siete de la tarde
Hasta hace dos horas, yo era la nia de la alegra, la de los ojos transparentes y
la sonrisa abierta para cada una de tus miradas. Ahora soy la nia de la tristeza
y trato de aplastar sobre la almohada este dolor que siento por primera vez...
A quin contarle ciertas cosas sino a mi diario? Tendra que hablar con mi
mama, pero me da vergenza. Por eso le dije que me haba peleado con
Sandra. No me hizo preguntas. Sabe que Sandra es mi mejor amiga; enten-
dio mis lagrimas y entendio que quisiera esconder la pena en mi cuarto.
EGIR
CORR
Le menti. Me duele el engao pero hoy no puedo confiarle lo que realmente
me sucede. Tal vez me anime maana o pasado... Porque... Quien mejor
que mi mama para comprenderme? A ella le basta mirarme y... Casi podra
asegurar que adivino todo, pero mam sabe encontrar el momento oportuno
para hablarme. Y debe haberse dado cuenta de que no era este.
De modo que esta es la tristeza? De modo que es una mano helada que CO
araa la garganta y baja teloncitos de niebla sobre los ojos?
Hace dos horas me dijiste chau, Mariano, pero un chau diferente, no ese
desganado y que estirabamos como un chicle para estar juntos un rato mas

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ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS DEL DICCIONARIO

cuando nos despedamos cada tarde, al salir de la escuela. Tu chau de hoy


significo que ya no vamos a ser amigos hasta la muerte. De repente, soplas-
te la llamita que yo crea que habamos encendido entre los dos.
Y ahora tambin te digo chau y le digo chau a todo lo hermoso que vivimos
juntos. Pero antes de despedirme hare una lista de cosas que te dejo y otra
de las que me llevo, aunque ya no te importen ni las unas ni las otras.
Te dejo:
Los papelitos en los que copie tantos versos, esos de amor que escriba mi
mama durante su adolescencia y que puso sobre mi mesa, sin decirme nada,
el da en que cumpli los doce y le conte que me gustabas...
El chocolate a medio terminar que qued en un bolsillo de tu mochila la
ultima vez que fuimos al cine. (Se habra derretido, como tu cario?
Haras un barquito para otra chica, con su envoltorio anaranjado?)
El dibujo sobre la pared de tu casa, ese pajaro de tiza que, decas, nos iba
a llevar volando alrededor del mundo el da en que fueramos grandes...
Mi alegra, toda entera; no me queda ni una pizquita para m. EGIR
CORR
Me llevo:
La emocion del primer encuentro y el color de la siesta de primavera que
nos vigilaba entre los arboles del Jardn Botnico...
La tibieza de tu mano en la ma cuando me estrechabas con la excusa de
que soy una despistada para cruzar las avenidas: Tengo que cuidarte,
Ingrid, tanto te cuesta fijarte en los semaforos?.
El anillo de doble hilera de canutillos, que enhebraron tus dedos y que
pusiste en uno de los mos cuando volvimos a vernos tras las vacaciones...
Repaso una y otra vez los instantes que compartimos, Mariano... Que hago?
Es posible doblar los recuerdos como pauelos y olvidarlos en un cajon?
En tu patio ya estara anocheciendo y aunque el mismo atardecer calido se
esta recostando sobre los balcones de mi casa, me parece que todo el fro
sehubiera dado cita aqui.
Elsa Bornemann
El libro de los chicos enamorados

Adems, con la ayuda del diccionario tambin se debe insistir en cuestiones como
los signos de puntuacin y su importancia en el discurso escrito, especialmente
en ltimo ciclo de Primaria.

170. Lee atentamente el siguiente texto. Vers que le faltan las tildes
y los signos de puntuacin (los puntos y las comas). Escribe puntos,
comas y tildes donde sea necesario y aade las maysculas que falten. Tu Nuevo diccionario escolar
incluye, a partir de la pgina
El viejo caseron 1257, un apndice de
Gramtica y Ortografa de la
En el caseron no habia mas que trastos abandonados muebles viejos arma- lengua espaola que te ser
duras oxidadas y ropajes apolillados por el tiempo Sergio Angela y Martin especialmente til para realizar
que vivian muy cerca de aquel lugar habian querido entrar alli desde nios muchas de las actividades
GIR
Epero nunca se habian atrevido a hacerlo los tres amigos se preguntaban si
C O R R serian ciertas las leyendas fantasticas y terrorificas que la gente contaba sobre
contenidas en esta gua y,
particularmente, para hacer los
aquel edificio medio derruido por eso aquella maana de junio Angela llamo ejercicios en los que debas
al movil a sus amigos y les propuso celebrar su cumpleaos dentro del case- trabajar los principales signos
ron se atreverian a acompaarla? de puntuacin.

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