UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura
Introduccin a la ciencia de la educacin

Tema:
Labor docente

Facilitador:
POLONIA YSBERTA NUEZ ESPINO

Participante:
Mery luz castro Barett

Matricula:
16-8814
Estimado participante investiga en diversas fuentes sobre la
labor del docente y luego realiza lo siguiente:

1-. Redacta un ensayo acerca de la labor docente, tomando en

cuenta los siguientes aspectos.

a) Etapas de la formacin docente en al pas. Presentarlo en un

cuadro.
La formacin docente en la Repblica dominicana debe girar en torno a dos
ejes principales La formacin inicial formaciones continuas o permanentes la
primera formacin que el docente que recibe hasta la obtencin de su primer
diploma de estudios. Estado dominicano fomenta y garantiza la formacin de
docentes a nivel superior.

La parte principal o grueso de la formacin inicial de los docentes es ofrecida

por las universidades pblicas y privadas. Las principales universidades
crearon un pensum en comn para la base de la formacin docente a nivel
medio en el /01, lo que fue conveniente para el proceso de modernizacin del
sistema educativo, para una formacin ciento ficha en consonancia para los
avances de la ciencia y la tecnologa.

La formacin inicial permite hacer frente a los requerimientos de una educacin

formal en constante renovacin de sus contenidos y procesos debe disponer de
una formacin adecuada en los mtodos de investigacin cientfica para
acceder a conocimientos renovados en forma permanente e involucrar dicho
conocimiento en su cita escolar cotidiana.

b) Las condiciones idneas del docente en su labor. Citar

ejemplos.
Segn Louis Farse en su estudio realizado en Blgica sobre la formacin de
los docentes encargados de la enseanza de hijos de trabajadores inmigrantes,
encontr que el retrato ideal inclua las siguientes cualidades en orden de
importancia: paciencia, compresin, perseverancia y tenacidad, dedicacin y
disponibilidad. Adems el docente debe de ser ecaz, capaz de contribuir al
logro de los propsitos de la enseanza
c) Nuevas tendencias en el nuevo modelo curricular para la
labor docente. Emitir juicio crtico.
La realidad actual es que la sociedad evoluciona muy rpido. Por lo que la
escuela sufre modificaciones en su organizacin, administracin y
funcionamiento. El maestro de hoy tambin tiene que modificarse para
adaptarse a las nuevas condiciones del proceso de esa ansa y aprendizaje. La
escuela donde todo todos sus miembros podrn asistir a diferentes actividades
formativas y recreativas. El rolde docente ser distinto, pasar de autoridad
exclusiva a animador y facilitador.

Estos cambios tendrn efecto importante en la formacin de los nuevos

docentes, deben ser receptivos a las innovaciones en la escuela ya que es de
inters que el sistema de formacin sea parte de las permanentes reformas
escolares y que inculque voluntad, capacidad de renovar contantemente las
condiciones de trabajo en las escuelas tanto en sus programas como en sus
conocimientos.