Educacin

El distrito de Monsef tiene un alto indice de analfabetismo en sus nios, jovenes y adultos,
registrndose en un ranking a nivel de la regin Lambayeque en el puesto 16 con un 84.5% del
total de los habitantes del distrito, considerndose las zonas rurales como las ms afectadas,
pues desde hace varias dcadas los padres siguen la tradicin de trabajar en la agricultura sin
importarles mucho la educacin. Esto no quiere decir que el distrito monsefuano no tenga
instituciones educativas, al contrario se registran 54 instituciones, entre estatales y privados,
as tambin en este rubro se consideran las instituciones de educacin superior e instituciones
especiales, las cuales cumplen un rol importante en el distrito, ya que dan grandes
oportunidades a los nios de bajos recursos y con habilidades especiales a realizar un efectivo
empoderamiento comunicacional con su entorno.

La ciudad de Monsef en este transcurrir del tiempo han ido apareciendo instituciones
educativas en su mayora inicial y primaria; existen instituciones con mas de 100 aos de
antigedad que hasta el da de hoy siguen pero con nombres diferentes. Segn la Unidad de
Estadstica Educativa, Ministerio de Educacin hasta el ao 2006; Monsef ha incrementado su
nmero de instituciones hasta 54 centros educativos.

http://monsefuparaeldesarrollo.blogspot.pe/2013/05/monsefu-ciudad-de-las-flores.html

El perverso crculo vicioso entre Pobreza y Educacin invita precisamente a analizar mejor esta
interseccin. La exclusin educativa est vinculada no nicamente a la falta de acceso a la
educacin, sino tambin al acceso a la mala educacin y ninguna de ellas se resuelve slo
desde la poltica educativa, sino con otra poltica econmica y con otra poltica social. Por ello,
luchar por el derecho a una educacin gratuita y de calidad para todos implica no slo exigir
ms presupuesto para la educacin, sino tambin ms presupuesto para la salud, la vivienda,
el trabajo, la seguridad social, y mejores condiciones de vida de la poblacin en general. El
derecho a la educacin implica asegurar los derechos econmicos y sociales que permiten
liberar tiempo y asegurar condiciones esenciales para aprender, disfrutar del aprendizaje y
aprovecharlo para mejorar la propia calidad de vida (Tomasevsky 2004a,b). PAGINA 22

Es fundamental acercar Economa y Sociedad, Economa y Educacin y comprender mejor sus

interrelaciones. Si antes la Economa poda parecer ajena a la educacin y la Pobreza una
condicin externa al sistema escolar, hoy su imbricacin est a la vista, desafiando las visiones
sectoriales y las especializaciones estrechas, convocando al pensamiento complejo y a la
accin convergente, trans-disciplinaria y multisectorial, desde el nivel micro hasta el macro.
(Morin 1999, 2004). PAGINA 23

http://www.feyalegria.org/images/acrobat/12TesisParaElCambio.pdf

Monsefu 2007 --- 30 123