Para entender de lo que ahora vamos a hablar, hay que tener una nocion de la histora que tienen

los estudiantes, que son los centros estudiantiles, que cosas tuvieron que pasar, que luchas se
mantuvieron en el tiempo, cuantas represiones afrontaron, cuantos fueron muertos y cuantas
victorias celebraron.

Un Centro de estudiantes es una organizacin poltica y representativa, legitimada por el voto de

los estudiantes, con fines y objetivos establecidos, con intereses comunes, actividades y
propuestas, que consta de una estructura organizacional, con derechos, responsabilidades y un
claro compromiso colectivo de trabajo. FUBA (Federacion Universitaria de Buenos Aires) fue uno
de los primeros Centros Estudiantiles que se crearon.

REFORMA UNIVERSITARIA:

El conflicto en la Universidad Nacional de Crdoba tuvo su origen a fines del ao 1917.

Contribuyeron a darle forma dos sucesos vinculados estrictamente al funcionamiento interno de
la universidad. Por un lado el Centro de Estudiantes de Ingeniera protest por la Ordenanza de
Decanos que propona un cambio en el rgimen de asistencia a clase.

Simultneamente, el Centro de Estudiantes de Medicina reclamaba ante el Ministro de Justicia e

Instruccin Pblica Jos Salinas por el cierre del Internado del Hospital Nacional de Clnicas. Al
decir de Julio V. Gonzlez, estos hechos fueron la causa inmediata del movimiento que estallara
pocos meses despus.

Finalizado el receso de verano, el inicio del ao 1918 aglutin al estudiantado en torno a

reclamos referidos a la renovacin del rgimen de la universidad. Tiempo despus y con la
participacin de los delegados de tres facultades ( Derecho y Ciencias Sociales, Medicina e
Ingeniera ) de la Universidad Nacional de Crdoba se constituy la primera organizacin
conjunta de los estudiantes: El Comit Pro Reforma Universitaria.

El 13 de marzo de 1918, dicho Comit declar la huelga general por tiempo indeterminado,
produciendo a la vez el Primer Documento de los Estudiantes, que condensaba crticas
profundas a la situacin acadmica de la Universidad.

Luego de otros movimientos se logro sancionar la Reforma Universitaria.

Los Centros de Estudiantes pasaron a lo largo del tiempo por muchos regimenes politicos,
gobiernos democraticos, que si tenian el "atrevimiento" de favorecer al pueblo argentino,
entiendase, la clase trabajadora, eran derrocados, y venian epocas de dictadura, sangre y
represion, lagrimas y silencio.

Sin embargo, durante golpes de estado, movimientos estudiantiles universitarios llevaron a cabo
medidas de fuerza, como el "Cordobazo", en conjunto con organizaciones laborales, enfrentaron
al Comandante General de las Fuerzas Armadas, Alejandro Agustin Lanuce sufrieron represiones
como "La noche de los Bastones Largos" en la epoca de Ongania, "La Noche de los Lapices" en la
ultima dictadura civico-militar y religiosa, la dictadura mas sangrienta en la historia argentina.
De mas esta decir, que los centros de Estudiantes de las escuelas secundarias todos los
aos, participan en las marchas fijas como el 24 de Marzo, dia Nacional de la Memoria
por la Verdad y la Justicia, el 16 de Septiembre, La Noche de los Lapices, entre otras;
hay una gran cantidad de medidas que se plantean para afectar a la educacion, y es
entonces donde principalmente los estudiantes entran en escena.

Los estudiantes secundarios, se nuclean, en su mayoria en la Coordinadora Estudiantil

de Base (CEB), quien convoca a los centros de estudiantes a acompaar las medidas a
implentar, votadas previamente en una Asamblea Abierta, para los estudiantes. Vamos a
partir del ao 2016.

Nos situamos en Junio de 2016, donde miles de estudiantes de nivel medio y superior, se
manifestaron al grito de Boleto Educativo Gratuito, el pedido consiste, en un boleto para
todos los integrantes de las instituciones educativas de todos los niveles, entiendase,
primario, secundario, terciario y universitario.

Fragmento de la nota de Izquierda Diario, publicada el 16 de Junio de 2016:

En la Ciudad de Buenos Aires la marcha comenz a las 19 horas y fue desde

Palacio Pizzurno donde est el Ministerio de Educacin Nacional, hasta la Plaza de
Mayo. Adems de la CONADUH particip la Asociacin Gremial Docente (AGD) y
Ademys, la Federacin Universitaria de Buenos Aires, distintos centros de
estudiantes de la UBA como el de Filosofa y Letras, la Coordinadora de Estudiantes
de Base (CEB) que nuclea a los secundarios de la Capital Federal.

Dias mas tarde, los estudiantes de nivel secundario se manifestaron nuevamente, el 23 de

Junio de dicho ao

Fragmento de la nota de Periodismo Popular, publicada el 23 de Junio de 2016:

Este jueves por la tarde estudiantes de escuelas de nivel secundario y artsticas de

la Ciudad de Buenos Aires marcharn en defensa de la educacin pblica desde el
Palacio Pizzurno hasta el Ministerio de Educacin de la Ciudad.

En exigencia por boleto educativo gratuito, becas y viandas, reformas edilicias

integrales, mayor presupuesto para la educacin y validez nacional a las
certificaciones de ttulos de los colegios artsticos, centros de estudiantes de toda la
Ciudad se movilizarn a las 14 desde el Ministerio de Educacin de la Nacin hasta
la cartera portea, en Paseo Coln al 200.

Durante este ao, los estudiantes de los Secundarios Artisticos, tuvieron un rol
protagonico, ya que por parte del Gobierno de la Ciudad, tenian la intencion de no validar
los titulos de los egresados de esta orientacion secundaria.

Fragmento de la nota publicada por Izquierda Diario, el 1ero de Septiembre:

Estudiantes de distintos colegios secundarios nucleados en la CEB (Coordinadora

de Estudiantes de Base) resolvieron realizar un corte el da de la fecha en reclamo
por presupuesto y reformas edilicias. El mismo comenz a las 14 horas y de
desarrolla en la interseccin de Av. Callao y Av. Rivadavia, por la zona del
Congreso.

El ciclo lectivo 2015, sufrio una reforma educativa, cuando se lleva a cabo una, implica
cambios en diversos ambitos, entre ellos, la infraestructura y el inmueble; hay cruces de
turnos, aulas sucias, falta de bancos, etc. Entonces los centros de estudiantes de diversos
colegios, salieron a la calle, no solo para reclamar dichas reformas, sino que tambien,
incremento del presupuesto a la educacion, aumento de becas para las viandas, etc. Estos
reclamos, lamentablemente se fueron manteniendo a lo largo del tiempo, ya que no hubo
una respuesta concreta por parte del gobierno.

El 18 de Octubre de 2016, se llevo a cabo el Operativo Aprender, Que es?

APRENDER es el dispositivo nacional de evaluacin de los aprendizajes de los
estudiantes y de sistemizacin de informacin acerca de algunas condiciones en las que
ellos se desarrollan. (Informacion Oficial por parte del Ministerio de Educacion), dicho
operativo estandarizo a la educacion, sus resultados no fueron correctos, ya que docentes
y alumnos llevaron a cabo un boicot, para evitar su desarrollo, sin embargo no lograron
dicho objetivo, o por lo menos el Gabinete Nacional ignoro el hecho de que los resultados
eran sumamente errados, y bajo ningun concepto acepto que el operativo estandariza la
educacion, hablaron el Ministro de Educacion de la Nacion, Esteban Bullrich, el
Presidente de la Nacion Argentina, Mauricio Macri. Fueron polemicas las declaraciones
de Macri, principalmente, una frase en la que dice que los y las estudiantes de la escuela
publica, CAEN en ella. Inicio su discurso recalcando la importancia de la educacion
publica, sin embargo, sus deciciones economicas con respecto a la escuela privada y
publica, son contradictorias, ya que si vemos dos aos en el pasado, cuando el actual
presidente, gobernador de CABA en ese entonces, designo el 16% del presupuesto
educativo va a privados y solo el 1,8% a publicos.

Fragmento de la nota publicada por Infobae, el 18 de octubre de 2016:

Sindicatos docentes y centros de estudiantes impulsan medidas de fuerza en

escuelas pblicas de todo el pas en rechazo al operativo "Aprender 2016", el
examen diseado por el Ministerio de Educacin de la Nacin para evaluar los
niveles de aprendizaje de los colegios primarios y secundarios.

Desde temprano, varios establecimientos amanecieron ocupados por grupos de

alumnos, padres y maestros que exigen al gobierno nacional que d marcha atrs
con los exmenes. Ya sea de manera individual o colectiva, las protestas apuntan
contra las "pruebas estandarizadas" por considerarlas como instrumentos que no
permiten reflejar las particularidades y el aprendizaje real de cada alumno.

El ao, continuo con mas medidas de fuerza por parte del estudiantado, mas de una vez
con la compaa de gremios docentes.

Llego el inicio de ciclo 2017, y como era de esperarse, comenzo con conflictos gremiales,
las paritarias sufrieron la imposicion ilegal de un techo, es decir, el gobierno no estaba
dispuesto a a pagar mas de cierto sueldo. La inflacion de 2016 supero el 40% y cerro la
paritaria docente en CABA en un aumento del 21,5%

Fragmento de la nota de Diario Popular, publicada el 11 de Agosto de 2017:

El Ministerio de Educacin porteo anunci ayer un acuerdo paritario con 15 de

los 17 gremios de la Ciudad de Buenos Aires que contempla para este ao una suba
salarial del 21,5%. UTE y ADEMyS lo rechazan.

El Ministerio de Educacin porteo, que preside Soledad Acua, anunci ayer un

acuerdo paritario con 15 de los 17 gremios de la Ciudad de Buenos Aires que
contempla para este ao una suba salarial del 21,5 por ciento.
El Ministerio informo a la comunidad educativa, la nueva reforma en la educacion, que se
va a implementar en el 2018 en mas de 20 colegio publicos, esta reforma, o como el
Ministerio de Educacion de la Ciudad de Buenos Aires prefiere llamarla, profundizacion
de la Nueva Escuela Secundaria de calidad (NESc), tiene muchas inconsistencias e
irregularidades, empezando por el hecho de que esta no fue consultada con la comunidad
educativa, legalmente tienen la obligacion de hacerlo, las instituciones de enseanza de
educacion media se esta enterando publica y oficialmente mucho despues del inicio de la
conformacion de la reforma.

Fragmento de la nota publicada por Perfil, el 15 de Septiembre de 2017:

Unas 30 escuelas porteas permanecen tomadas por alumnos en rechazo a la

reforma educativa, mientras la ministra de Educacin de la ciudad, Soledad Acua,
dijo que el instructivo sobre tomas de establecimientos no fue emitido por la cartera
a su cargo, y los estudiantes realizaron una nueva marcha.

El jefe de Gobierno porteo, Horacio Rodrguez Larreta, afirm que "no hay ni un
solo papel firmado sobre la reforma educativa por la que paran" y en declaraciones
al canal LN+ asegur que "no hay nada definitivo, estamos en proceso de dilogo".

Los establecimientos tomados, entre otros, son la Escuela Superior de Comercio

"Carlos Pellegrini", la Escuela Normal "Mariano Acosta", el Colegio Nacional de
Buenos Aires, la Escuela N 1 D.E. 12 "Julio Cortzar" y la Escuela N 3 D.E 7
"Padilla".

Los estudiantes, en el marco de la toma de unas 30 escuelas, marcharon desde el

ministerio de Educacin de la Nacin, en el barrio porteo de Recoleta, hacia la
cartera que encabeza Soledad Acua, en el Bajo porteo, con un alto en Plaza de
Mayo.

La Coordinadora de Estudiantes de Base (CEB) rechaz la reforma educativa en un

comunicado difundido en su cuenta de la red social Facebook, donde sostuvo que "la
llamada 'Secundaria del Futuro' se sustenta sobre las bases de reduccin de
contenidos especficos y flexibilizacin laboral en manos de empresas privadas". "El
objetivo del aprendizaje, segn especifica el documento de la reforma, dice: 'El
objetivo no est centrado en el aprendizaje de contenidos, sino en el enfoque por
capacidades necesarias para la sociedad del futuro'", advirti el texto.

Recien despues de que 32 colegios de la Capital Federal hayan permanecido en toma,

algunos mas de un mes, el Ministerio decidio llamar a los Centros de Estudiantes, a
reuniones regionales, luego de una especie de conferencia de prensa con mas de 50
centros de estudiantes y autoridades de instituciones educativas, en dicha reunion no se
llego a nada, la Ministra se reservo el derecho a responder las preguntas de los
estudiantes, se le exigio la aplicacin de una prorroga de un ao para la implementacion
de dicha reforma, para que se puedan rever en conjunto con los alumnos, docentes y
padres, la profundizacion de la NESc. En las reuniones regionales posteriores a la
conferencia con la Ministra Soledad Acua, su gabinete, y con la presencia de directivos
de la Defensoria del Pueblo, la ministra no se presento, y los representantes de los
Centros de Estudiantes nuevamente salieron con las manos vacias.

La Reforma Secundaria del Futuro:

Se plantea que la tecnologia debe ser la principal fuente de conocimiento, tendria que
haber una netbook para cada estudiante, una notbook para cada docente, un reflector y
una pantalla blanca en cada aula, fibra optica, una impresora 3D en cada institucion;
tomando en cuenta la situacion actual de los colegios secundarios de CABA, es un tanto,
utopico pretender que van a equipar las instituciones con toda esta maquinaria.

Se eliminarian las materias, y se agruparian en Areas de Conocimiento se acabaria la

puntuacion numerica y se implementaria la puntuacion por concepto, igual que en la
educacion primaria. Por consecuente, los docente perderian horas de clase, y se
suplantarian por FACILITADORES, el Ministerio no detallo cual seria su funcion
dentro de las instituciones, solo expreso que serian orientadores.

A los estudiantes se los evaluaria con video-juegos y el 50% de 5to ao para liceos y
colegios y 6to ao para tecnicos, se llevarian acabo en empresas, claro orientadas a la
especializacion de cada institucion. Estas mal llamadas pasantias, no serian opcionales ni
remuneradas, por lo cual el Ministerio las nombro Practicas Educativas. La
justificacion de estas practicas, seria la insercion al mundo laboral, aunque de esta
manera, se perderian una gran cantidad de derechos que se obtienen con el solo hecho de
recibir una remuneracion monetaria.

El Ministerio de Educacin que preside Soledad Acua, no ha convocado a nuevas

reuniones con los centros de Estudiantes.

(Hay documentos adjuntos que ampliaran la informacion acerca de dicha reforma)

Hipotesis: Durante los ultimos dos aos de l anterior gobierno presidido por Cristina
Fernandez de Kirchnet, hubieron mas movimientos estudiantiles en la Ciudad Autonoma
de Buenos Aires?

No, si bien en C.A.B.A. no gobernaba el Kirchnerismo, si no el acutual presidente de la

Nacion Argentina, Mauricio Macri, cualquier movimiento estudiantil realizado en ese
entonces, seria directamente afectado por las deciciones del gabinate de la Ciudad,
excepto por alguna reforma o norma impulsado por el gobierno Nacional.

Fragmento de la nota publicada por Resumen Latinoamericano el dia 23 de Junio de

2015

Una vez ms se demuestra que los estudiantes secundarios estn dispuestos a

continuar luchando y agudizar las medidas de lucha. Este pasado lunes SE
TOMARON 2 COLEGIOS MS: el Normal 8 y el Juan B. Justo.

Contra todos aquellos que operan para deslegitimar a los secundarios y lograr que
bajen las tomas para resignar la lucha, los estudiantes secundarios responden
sumndose a la lista de colegios tomados, demostrando que el nico camino para
lograr nuestros objetivos es CONTINUAR LUCHANDO.

En el medio del banquete electoral, donde todos cuidan su ranchito para

conseguir ms votos, los estudiantes nos plantamos y tomamos los colegios en
defensa de nuestra educacin, con la dignidad y el orgullo de luchar por lo que nos
corresponde: una educacin pblica de calidad

Fragmento de nota publicada por PTS Secundarios el dia 3 de Julio de 2015

Luego de ms de dos meses de conflicto estudiantil en los colegios secundarios de la

Ciudad de Buenos Aires, el da de hoy los jvenes secundarios realizarn una
conferencia de prensa a las 20 horas en la puerta del Ministerio de Educacin de la
Ciudad. Los representantes de la Coordinadora de Estudiantes de Base (CEB) y
estudiantes en lucha, informarn las novedades de la ltima semana y darn a
conocer las prximas medidas de lucha que llevarn adelante en defensa de la
educacin pblica contra el macrismo y el gobierno nacional, segn indicaron

Fragmento de nota publicada por PTS Secundariosel dia 12 de Junio de 2015

Hoy los estudiantes secundarios de CABA se movilizarn desde el Ministerio de

Educacin de la Nacin, el Palacio Pizzurno, a la sede del Ministerio de Educacin
porteo, sito en Paseo Coln. Esta accin se da en el marco de las tomas de los
colegios artsticos Yrurtia, Lola Mora, Mastrazzi y el Cermicas N. 1, en los que se
encuentran peleando contra la reforma de la NESC, los cierres de cursos y por la
reincorporacin de los docentes que quedan en la calle, por la validacin de los
ttulos y por una reforma edilicia integral. Los colegios tcnicos, adems, son otro
sector convocante de esta movilizacin, ya que vienen enfrentando la persecucin
poltica e ideolgica por parte de las autoridades, de la mano con la lnea gratuita
que habilit el macrismo para denunciar las intervenciones polticas dentro de las
escuelas

Las movilizaciones por partes de los estudiantes secundarios, se debieron principalmente

a la implementacion de la NESc, falta de inmobiliario y situaciones decadentes de
estudio, aumento al presupuesto a la educacion, etc. podemos continuar presentando una
gran cantidad de movilizaciones por los integrantes de la educacion media en C.A.B.A.
sin embargo seria dificil establecer con certeza que hubo, o no, mas movilizaciones
durante los ultimos dos aos de la presidencia de Cristina Fernandez de Kirchner.