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PROPUESTA DE INTERVENCIN

El Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica No. 157 Dr. Vctor Bravo Ahuja,
se encuentra ubicado en la ciudad de Tuxtepec Oaxaca, y cuenta con mil 105 alumnos
de las especialidades de Enfermera General, Electromecnica y Contabilidad. Laboro
en esta institucin desde hace ocho aos y en este tiempo he podido comprobar que la
principal causa de Abandono Escolar es la reprobacin; primordialmente en los
primeros dos semestres. En el periodo anterior tenemos que un 49% de alumnos de
segundo semestre reprobaron al menos un mdulo, por lo que tuvieron que acudir a
asesoras extrasemestrales e intersemestrales con la finalidad de recuperar esas
materias. Este dato se ha repetido constantemente en los ltimos ciclos escolares.
En semestres anteriores nos habamos encontrado con una disminucin del ndice de
abandono escolar, pero del semestre anterior a la fecha hubo un incremento en el
porcentaje de abandono que actualmente es de 15.4%. Ahora bien, se les aplic una
encuesta a los estudiantes, misma que arroj que reprueban debido a sus inasistencias
a clases, tienen poca motivacin y no entregan todas sus tareas y actividades por falta
de tiempo o de comprensin.

Como estrategias de solucin propongo incluir las siguientes:

Que durante las clases cuenten con un momento que incentive su estancia
en el plantel y los motive a lograr sus objetivos.
Revisar a diario la asistencia de los estudiantes
Revisar de manera bimestral las calificaciones.
Recibir asesora extraclase para una mejor la comprensin de los temas.

Desarrollo de las estrategias:

Dentro del programa Construye-t en el nuevo modelo acadmico se consideran las


Habilidades Socioemocionales que nos permiten conocernos y regularnos, interactuar
constructivamente, resolver problemas cotidianos, mejorar el desempeo acadmico,
se relacionan con la salud y el bienestar. Permite relaciones sanas, menor depresin,
salud mental, satisfaccin de vida, previenen conductas de riesgo, mejoran el clima
escolar, regula la necesidad del cumplimiento impulsivo, facilita la toma de decisiones
y el trabajo en equipo. De esta manera se le asigna a cada docente el material, seis
variantes que abordan distintos temas para asignar seis docentes por grupo y no repetir
actividades. Cada variacin corresponde a un campo disciplinar del docente. De esta
manera se dedicarn 20 minutos a la semana para que todos los estudiantes trabajen
HSE.

En el programa Yo no Abandono, tenemos algunos manuales que nos pueden apoyar


en el desarrollo de nuestra estrategias.
En el manual para prevenir los riesgos del abandono escolar en la educacin media
superior, se nos indica el abc contra el abandono escolar, la a tienen relacin con la
asistencia, en este caso la sugerencia que es el Departamento Psicopedaggico donde
actualmente presto mis servicios, con apoyo del rea de prefectura, nos encarguemos
de hacer un pase de lista a diario en la primera y/o ltima sesin de clases, de manera
alternada, con la intencin de estar al tanto de las faltas de los estudiantes. En caso
que se detecte que el estudiante tiene tres faltas, llamarlo para que explique los motivos,
o si ya son cinco faltas y no ha regresado a clases comunicarse va telefnica con los
tutores.
En este manual la b se refiere a las buenas calificaciones, debido a que hay que
monitorear de manera bimestral, despus de cada periodo de calificacin, mediante la
plataforma sae, se deben generar las sbanas por grupo y dar un seguimiento a los
estudiantes. Para apoyar esta accin en el programa Integral de Tutoras se cita a
reuniones grupales a los padres de familia para hacer extensivos estos avances
individualizados, tambin se propone hacer llamadas telefnicas y emitir citatorios a los
padres, para que acudan de manera individual al Consultorio Psicopedaggico y
conozcan las calificaciones de los jvenes. Tambin es importante entregar boletas a
fin de semestre y dar reconocimientos a los estudiantes con mejor promedio de cada
carrera y grado, con la finalidad de motivar el buen desempeo acadmico.

Para apoyar las buenas calificaciones, se propone incentivar lo especificado en el


manual para implementar la tutora entre pares, que consiste en el apoyo mutuo entre
compaeros que comparten el mismo nivel educativo, para esta actividad se identificar
a los alumnos con mejores promedios y a quienes cuentan con beca y se les invitar a
ser tutores del mdulo que decidan, posteriormente se har una programacin de fecha
y horario en que puedan dar la asesora y se invitar a sus compaeros a recibir esta
instruccin que les beneficiar en la comprensin de temas y materias.

As mismo se puede trabajar con el manual para ser mejor tutor en los planteles de
educacin media superior, donde se detalla que la tutora acadmica es un proceso de
acompaamiento acadmico por medio del cual el docente apoya y da seguimiento al
desempeo escolar de los alumnos. Por medio del Programa Integral de Tutoras se
motivar a los compaeros docentes a que participen y brinden esta tutora acadmica
a los estudiantes que lo requieren con la finalidad de que se regularicen y puedan
mejorar su rendimiento acadmico. Tendran que ser asesoras fuera del horario de
estudiantes y docentes, y pueden dedicar una hora a la semana, atendiendo
problemticas con ejercicios, tareas y temas especficos de sus mdulos.

Los alumnos permanecer en la escuela, en la medida en que estas acciones se


realicen de manera conjunta, eficiente y permanente en el plantel, debido a que la
principal causa de abandono es la reprobacin y segn los resultados de la encuesta
va aunado a la falta de motivacin y a las inasistencias, las acciones antes detalladas
deben incidir de manera positiva en la permanencia de los estudiantes.
Estas acciones se llevaran a cabo con apoyo de diversos departamentos como son:
Consultorio Psicopedaggico, Servicios Escolares, Formacin Tcnica, Biblioteca,
Prefectura, as como de la plantilla docente, es viable su aplicacin y con esta propuesta
se estara trabajando para disminuir los ndices de abandono escolar y alcanzar la
media nacional que es del 12% en EMS, para posteriormente reanudar esfuerzos y
seguir avanzando.

Elabor: Mtra. Viridiana Blanco Anzurez