Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

UNIVERSIDAD NACIONAL
JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

CURSO : TOPOGRAFIA
PROFESOR : Ing. JOSE RODRIGES
TEMA : INFORME DE TOPOGRAFIA
ESTUDIANTE xxx_yyy_zzz
CODIGO : 2012-36941
AO : SEGUNDO

TACNA PERU

2013
CONTENIDO
INTRODUCCION:

Toda obra de arquitectura o ingeniera, ya sea por una vivienda o un edificio, se requiere
tomar niveles o desniveles; esta operacin se realiza con el nivel de anteojo, que se
apoya sobre un trpode y puede girar en forma horizontal para la lectura gruesa de
ngulos horizontales.

En el presente informe daremos a conocer las diferentes mediciones echas en el campo

mediante los mtodos de medicin realizadas con un nivel, de las cuales gracias a la
lectura de estadales y la aplicacin de los criterios para el establecimiento de bancos y
puntos de liga, logramos realizar mediciones de longitudes horizontales, logrando hallar
las cotas y desniveles de diferentes puntos.

Para poder realizar el siguiente informe tuvimos que realizar levantamientos en diferentes
lugares, y con distancias de entre 200m a 400m; debido a que estamos ablando de una
nivelacin simple y una compuesta. Halladas y resueltas por nosotros los alumnos; las
cuales dan al final de la practica en campo nos resulta con un margen de error que debe
de ser como mximo 5 milmetros segn la norma, de lo contrario el trabajo no tiene
valides y por ende debe de realizarse nuevamente.

Para la realizacin de estas prcticas o levantamientos hechos en campo se observaron

ciertas cantidades de errores debido a factores humanos y de la propia naturaleza; las
cuales sern mostradas en el presente informe.
ALTIMETRIA:

Es la parte de la topografa que tiene por objeto determinar las diferencias de alturas entre
puntos del terreno. Las alturas de los puntos se toman con relacin a un plano de
comparacin, ya sea existente o definido por nosotros, el plano de comparacin ms
comn es el nivel medio del mar. Se llaman cotas, elevaciones y niveles a las alturas de
los puntos sobre un plano de comparacin

Para tener puntos de referencia y de control a fin de determinar las cotas de los puntos
del terreno, se escogen o construyen puntos fijos, notables e invariables en lugares
estratgicos, estos puntos se llaman Bancos de Nivel (BN) y su cota se determina
respecto a otros bancos conocidos o se les asigna una cota arbitraria o convencional,
segn sea el caso.

Los bancos de nivel que se construyen, son generalmente de concreto, consisten en

mojoneras con una varilla al centro que define el punto de elevacin y adems permite
que cuando se use, se pueda colocar una regla graduada (estadal) para tomar lecturas.

Se entiende por superficie de nivel a aquella que en todos sus puntos es normal a la
direccin de la gravedad. Entonces el desnivel entre dos puntos ser la diferencia de
alturas entre las superficies de nivel de dichos puntos.

Las diferencias de alturas y las cotas de los puntos del terreno se obtienen mediante
nivelacin.
Nivelacin:

La nivelacin es el procedimiento mediante el cual se determina:

A) El desnivel existente entre dos (o ms), hechos fsicos existentes entre s.

B) La relacin entre uno (o ms), hechos fsicos y un plano de referencia.

El primer caso constituye la forma ms comn de nivelacin, se comparan varios puntos

(o planos) entre s y se determina su desnivel en metros o centmetros. En el segundo
caso establecemos un nuevo "valor" llamado cota que relaciona individualmente a cada
uno de los hechos fsicos que forman parte de la nivelacin con otro que se toma como
referencia por ejemplo el nivel del mar.
La nivelacin se clasifica en:

- Nivelacin directa:

Es la que se ejecuta con los aparatos llamados niveles, de los cuales hay varios tipos
empleados en los trabajos de ingeniera: de albail, fijos o topogrficos y de mano.

Tipos de Nivelaciones Directas: Bsicamente existen dos tipos de nivelaciones directas;

que son las nivelaciones simples, siendo aquellas que consideran una posicin
instrumental, y las nivelaciones compuestas, que consideran ms de una posicin
instrumental.
Nivelaciones Simples:
-Nivelacin Simple Longitudinal:
Los puntos se definen a lo largo de una recta, sin necesidad que dichos puntos pasen por
esta lnea, como en la figura.
-Nivelacin Simple Radial:Es muy parecida a la anterior, pero la diferencia es que los
puntos en este caso estn distribuidos en un rea y no en una lnea recta, tal como lo
indica la figura.
Composicin de Nivelaciones simples
-Nivelacin Compuesta Longitudinal:
Esta nivelacin. esta compuesta por dos o mas posiciones instrumentales; pero los puntos
estn distribuidos a lo largo de una recta, o dicho de otra manera, seria unir dos o mas
nivelaciones longitudinales; tal como se indica en el recuadro.
-Nivelacin Compuesta Radial:
Esta nivelacin al igual que la anterior, la constituyen dos o mas posiciones instrumntale,
pero con la diferencia, que los puntos estn distribuidos en un rea, en otras palabras
seria como tener unidas dos o mas nivelaciones radiales, como a continuacin se observa
-Nivelaciones Compuestas
Cabe destacar, que hay dos tipos de nivelaciones, al margen del tipo a emplear, que son
tanto las nivelaciones abiertas, como las nivelaciones cerradas, especificando, que una
nivelacin abierta, ser cuando no tiene comprobacin, en otras palabras, consiste en
partir de una cota conocida, para llegar a un punto de cota desconocida. Por el contrario,
una nivelacin cerrada, es aquella que se puede comprobar, ya que se parte de un punto
con una cota conocida y posteriormente, luego de seguir un itinerario topogrfico, se
llagar a otra cota conocida, pudiendo ser el mismo punto.
-Nivelacin por Doble Posicin Instrumental:
Consiste en hacer dos registros por diferencia, ya que para una serie de puntos, se
llevaran dos series de posiciones instrumentales;una por la derecha, como otra por la
izquierda, segn el sentido de avance. De modo que cuando ambos desniveles estn
dentro de los rangos de tolerancia, se tomara el promedio de ellos como desnivel, de lo
contrario habr que realizar nuevamente las tomas de las cotas.
-Nivelacin por Miras Dobles:
Dicha nivelacin consiste en usar dos miras; dnde dichas miras se ubican en el mismo
punto, de tal forma que una de ellas se coloque invertida a la posicin de la otra. De esa
forma una vez realizada la lectura de ambas miras en el mismo punto, la suma de ambas
lecturas, deber ser la longitud de la mira; de lo contrario se deber repetir dicha
medicin.
-Nivelacin Reciproca:
Esta nivelacin se utiliza cuando se estn tomando lectura de lugares inaccesible,
debiendo extremar la posicin del nivel con respecto a las miras ya que se esta muy lejos
de una y muy cerca de la otra, estas extremos pueden ser interiormente a las miras o
exteriormente a estas, pero siempre conservando una lnea recta.

Ejemplo de nivelacion simple

-Nivelacion Indirecta:

Es la que se vale de la medicin de algunos elementos auxiliares para obtener los

desniveles y las cotas. Ejemplos de este tipo de nivelacin es la nivelacin baromtrica,
basada en la medida de la presin atmosfrica que cambia segn las altitudes de los
lugares y la nivelacin trigonomtrica, basada en la obtencin de los desniveles a partir de
clculos trigonomtricos a partir de distancias y ngulos verticales.
 Nivelacin Baromtrica:

La diferencia de altura entre dos puntos puede medirse de manera aproximada, segn
sus posiciones relativas bajo la superficie de la atmosfera en relacin con el peso del aire,
o sea la presin atmosfrica, esta presin se determina por medio de un barmetro.

Nivelacin Trigonomtrica:
Es la nivelacin que se realiza a partir de la medicin de ngulos cenitales, de altura o
depresin, y de distancias que luego se usarn para la resolucin de tringulos
rectngulos, donde la incgnita ser el cateto opuesto del ngulo a resolver, que en estos
casos son el desnivel existente entre el punto estacin y un, otro, punto cualquiera.
El ejemplo ms simple es cuando con un teodolito medimos un ngulo y con un E.D.M.
adosado al mismo, la distancia inclinada existente entre la estacin y un punto cualquiera.

Equipos e instrumentos:

Niveles fijos o topogrficos:

Se llaman fijos o montados porque se fijan sobre un tripe. Consisten esencialmente de

un anteojo y un nivel de burbuja que van unidos a una barra la cual puede girar alrededor
de un eje que se coloca en posicin vertical por medio de los tornillos niveladores. Los
niveles tienen un tornillo de presin y otro tangencial. La instalacin del nivel es fcil
porque se hace en el lugar que convenga al operador y no sobre un determinado punto,
razn por la cual las patas de los tripes de los niveles generalmente no son ajustables.
Nivel de mano:

Es un instrumento porttil, consistente en un tubo de aproximadamente 15 cm de longitud

que sirve de anteojo, donde se encuentra montado un nivel de burbuja para la
horizontalidad del tubo. La burbuja se refleja por un prisma dentro del campo visual del
anteojo, la burbuja debe estar al centro al momento de hacer la lectura en el estadal, el
cual no debe colocarse grandes distancias (mayores a 20 m) porque el nivel no tiene
aumento; se utiliza este instrumento en nivelaciones rpidas de poca precisin y en
secciones transversales.
Estadales:

Son reglas graduadas de madera, metal o fibra de vidrio de 2, 3, 4, 5 6 metros de largo.

Existen muchos modelos, para diferentes aplicaciones, su uso general es para ser
utilizados en la nivelacin topogrfica colocndolos verticalmente sobre los puntos a
nivelar de tal manera que puedan hacerse lecturas en su superficie. En nuestro caso
hemos los estadales como puntos para hacer un rea respectiva en frente de nuestra
facultad.

Estadal

Jalones:

Los jalones o balizas son accesorios para realizar mediciones con instrumentos
topogrficos, originalmente era una vara larga de madera, de seccin cilndrica, de 2m de
longitud donde se monta un prismtica en la parte superior, y rematada por un regatn
de acero en la parte inferior, por donde se clava en el terreno. Son usados para
determinar alineaciones. Los jalones se utilizan para marcar puntos fijos en el
levantamiento de planos topogrficos, para trazar alineaciones, para determinar las bases
y para marcar puntos particulares sobre el terreno. Normalmente, son un medio auxiliar al
teodolito, la brjula, u otro instrumentos de medicin electrnicos como la estacin total.

Estacas:

Los puntos que requieren un marca ms permanente, como los puntos de interseccin de
lneas en los levantamientos, se marcan con clavos sobre la parte superior de la estaca
hincada en el terreno con una mano. El tamao tpico es de 40x40 mmx0.4 m de largo. En
terreno muy duro o helado se usan clavijas de acero, mientras que en caminos asfaltados,
tachuelas cuadradas de 5 o 6 mm.

Estacas de fierro

Plomada:
Es una pesa metlica terminada en punta y suspendida de una cuerda muy fina, la cuerda
sigue la direccin de la gravedad terrestre y sirve para determinar la vertical que pasa por
uno de sus extremos.

Cintas:

Es un instrumento de medida que consiste en una cinta flexible graduada y se puede

enrollar, haciendo que el transporte sea ms fcil. Tambin se pueden medir lneas y
superficies curvasEn general estn protegidas en un rodillo de latn o PVC. Las de
agrimensor tienen dos manijas de bronce en sus extremos para su exacto tensado y es
posible deshacer completamente del rodillo para mayor comodidad.

Algunas de las caractersticas son:

-Son de 16 a 22 mm de ancho y de 20 a 30 m de largo.

-La de tipo no metlico est fabricado de fibras sintticas sin hilos metlicos.
-Las graduaciones estn aplicadas sobre la superficie.
-Presentan excelentes propiedades de resistencia al desgaste, alta resistencia a la
tensin y estabilidad dimensional.
-Son muy ligeras y fciles de manejar, por lo que se utilizan con xito en muchsimos
casos en los cuales las cintas de acero resultaran poco prcticas y hasta estorbosas.
Errores en la nivelacin:

Error por no estar vertical el estadal: Para evitar este error se balancea el estadal
(bombeo) para que el observador tome la mnima lectura, o se utiliza un nivel de estadal.

Error por reverberacin: Se produce por el efecto de la refraccin de los rayos luminosos
del sol al subir el aire caliente que est en contacto con el suelo. Para evitar estos efectos,
se recomienda no leer menos de
1m en el estadal.

Error por curvatura y refraccin atmosfrica : Son los efectos de la curvatura terrestre
debido a que los rayos luminosos del sol son desviados por la refraccin atmosfrica,
aunque en distancias cortas, menores a 100 m este error no es apreciable, para evitar
que se haga acumulativo conviene al ir trabajando mantener distancias iguales en las
visuales atrs y adelante.

NIVEL DIFERENCIAL:

La nivelacin diferencial tiene por objeto determinar la diferencia de nivel entre dos
puntos, generalmente bancos de nivel.

La nivelacin diferencial puede ser simple o compuesta, segn si se hace una sola puesta
de aparato o varias puestas a fin de determinar el desnivel entre dos puntos.

Nivelacin simple: Cuando los extremos de la lnea por nivelar estn separados por una
distancia no mayor de 200 m y el desnivel entre los mismos no excede de la longitud del
estadal, se puede determinar el desnivel entre los extremos de la lnea haciendo
solamente una estacin con el instrumento.
 Nivelacin simple

Ejemplo de una nivelacin diferencial

simple, con una sola puesta de instrumento

se obtiene la diferencia de alturas entre dos
puntos del terreno.

PRACTICA N4
NIVELACION DIFERENCIAL

a) OBJETIVOS:

Manejo del nivel fijo; en esta prctica se aprender a identificas las partes
consecutivas del nivel, su manipulacin efectuando la puesta de instrumento, el
empleo y la lectura de estadales, y la aplicacin de los criterios para el
establecimiento de bancos de nivel y puntos de liga.
Emplear el nivel fijo en una nivelacin diferencial simple, determinando a partir de
un banco de nivel ya establecido, las cotas o niveles de una construccin ya
existente.
Emplear el nivel fijo en una nivelacin diferencial compuesta, estableciendo un
nuevo banco de nivel, a partir de otro de cota conocida.

b) DESARROLLO:

El profesor realiza la descripcin del nivel fijo, su manipulacin y puesta de

instrumento.
Los alumnos procedern a realizar una sesin individual de puesta de instrumento.
El profesor expondr el manejo y lectura de estadal.
 Los alumnos realizaran lecturas de estadal al milmetro en diferentes alturas del
terreno.
Partiendo del BN-1 de cota 540m.s.n.m. por medio de una nivelacin simple, los
alumnos determinaran la cota de los puntos que se le indiquen.

c) EQUIPO REQUERIDO:

Nivel automtico
Estadales
Libreta de topografa
Cinta de lona ( para medir )

d) COMPOSICIN DE LA BRIGADA DE TOPOGRAFA:

Un anotador
1 persona que mida ( con la cinta de lona )
1 mirador
e) REGISTRO DE CAMPO:

NIVELACION DIFERENCIAL PROPIETARIO:

DIRECCION: Campus universitario
PV L (+) - L(-) - m COTAS CROQUIS
m (m.s.n.m.)
BN
2.024 542.024 540
1
N1 1.122 540.902
N2 0.431 541.593
N3 0.314 541.710
N4 1.743 540.281
N5 1.544 540.480

Donde:

L(+) = vista atrs

L(-) = vista adelante

PV = punto visado

=Altura del instrumento

a) Hallamos las distancias entre el equipo y los estadales gracias a la

lectura de los niveles:

Lectura superior

Lectura inferior
 f) CLCULOS:

Para hallar las medidas con el nivel hacemos uso de la siguiente formula:

D = (Ls Li) 100

Donde:

D =Distancia

Ls = Lectura superior

Li = Lectura inferior

Para el siguiente clculo utilizaremos la frmula para hallar la distancia con el nivel

- En el punto 0:
Distancia con el nivel = 44.2 m.
Distancia con la cinta = 44.23 m.
- En el punto 1:
Distancia con el nivel = 34.3 m.
Distancia con la cinta = 34.35 m.
- En el punto 2:
Distancia con el nivel = 30 m.
Distancia con la cinta = 29.9 m.
- En el punto 3:
Distancia con el nivel = 25.1 m.
Distancia con la cinta = 25 m.
 - En el punto 4:
Distancia con el nivel = 55 m.
Distancia con la cinta = 55.91 m.
- En el punto 5:
Distancia con el nivel = 11.2 m.
Distancia con la cinta = 10.9 m.

Encontramos los ngulos mirando el nivel desde el punto 0 hasta el punto 5:

- Punto 0: 0
- Punto 1: 10830
- Punto 2: 18010
- Punto 3: 22400
- Punto 4: 25600
- Punto 5: 31040

g) REGISTRO DE CAMPO: RESULTADOS

NIVELACION DIFERENCIAL PROPIETARIO:

DIRECCION: Campus universitario
PV DISTANCIA L L(-)m COTAS ANGULO CROQUIS
S (m) (+)m (m.s.n.m.) S
BN 2.02 542.02
44.20 540 0
1 4 4
1.12
N1 34.30 540.902 10830
2
0.43
N2 30.00 541.593 18010
1
0.31
N3 25.10 541.710 22400
4
1.74
N4 55.00 540.281 25600
3
1.54
N5 11.20
4 540.480 31040
NIVELACION COMPUESTA:

Es el ms usado ya que generalmente los puntos a nivelar se encuentran a ms de la

distancia mxima en que se puede colocar la mira, y por lo tanto se deben realizar tantas
nivelaciones simples como sean necesarias para unirlos, para realizar una nivelacin se
debe tener en cuenta una distancia para cada tramo de entre 120 a 180 m y luego dividir
la longitud total por esta distancia para hallar la cantidad de tramos a realizar; los puntos
intermedios entre los dos (o ms) puntos objetos del trabajo, se llamarn puntos de paso
o PP.

Comprobacin de nivelaciones:
La nivelacin como todo trabajo topogrfico debe comprobarse. La comprobacin de una
nivelacin es otra nivelacin, esta se efecta preferentemente por el mtodo de ida y
regreso, ya sea que se utilicen los mismos o diferentes puntos de liga.

Tolerancia para nivelaciones por el mtodo de ida y regreso

La nivelacin como todo trabajo topogrfico debe comprobarse. La comprobacin de una
nivelacin es otra nivelacin, esta se efecta preferentemente por el mtodo de ida y
regreso, ya sea que se utilicen los mismos o diferentes puntos de liga.

Se obtiene aplicando la siguiente formula

Dnde:
T = tolerancia en la nivelacin en metros
K = doble de la distancia recorrida en la nivelacin en km.

Nivelacin reciproca:

Cuando en una nivelacin se cruza un cuerpo de agua, una hondonada o algn accidente
o zona que no permita situar el instrumento en el punto medio entre estadales, es
necesario emplear visuales ms largas que las comnmente permisibles, en tales
circunstancias, los efectos por curvatura, refraccin y desajuste del instrumento, requieren
de un procedimiento especial llamado nivelacin recproca.
NIVELACIN DE PERFIL:

Tiene por objeto determinar las cotas de puntos a distancias conocidas sobre un eje de
trazo para obtener el perfil de ese trazo. El trazo sobre el terreno y las distancias entre los
puntos se marcan de antemano. La obtencin de perfiles del terreno posibilita al
diseador la definicin de niveles de proyecto.
Por convencin y facilidad las distancias entre los puntos se toman iguales, segn el
modulo que convenga, 20 m en vas de comunicacin (caminos, ferrocarriles, canales,
etc.), aunque esta modulacin puede ser de 2, 5, 10 m, etc. segn se requiera en cada
caso en particular.
La nivelacin de perfil es semejante en su procedimiento a la diferencial y deben seguirse
las mismas indicaciones y precauciones.
La diferencia estriba en que en cada posicin del aparato entre los puntos de liga, se
toman tambin lecturas en los puntos de trazo establecidos, estas lecturas se toman al
centmetro, a diferencia de los PL s y BN s que son para el control de la nivelacin y las
lecturas se hacen al milmetro y bombeando el estadal.
El desarrollo de la longitud de un trazo se expresa por medio del kilometraje, el cual se
establece en el terreno por medio de puntos cada 20 m.
Nomenclatura del kilometraje: sea la estacin 6+020.353
Dnde:
6 = N de kilmetros
020.353 = Fraccin de kilmetros
Cuando se requiere conocer el perfil del terreno siguiendo la trayectoria de un eje, se
colocan estacas alineadas con teodolito a intervalos regulares (20 m por lo general), el
punto de partida o principio se define como la estacin 0 + 000, las estaciones colocadas
cada 20 m se denominan estaciones completas.

PRACTICA N4
NIVELACION DIFERENCIAL

OBJETIVOS:

Manejo del nivel fijo; en esta prctica se aprender a identificas las partes
consecutivas del nivel, su manipulacin efectuando la puesta de instrumento, el
empleo y la lectura de estadales, y la aplicacin de los criterios para el
establecimiento de bancos de nivel y puntos de liga.
Emplear el nivel fijo en una nivelacin diferencial simple, determinando a partir de
un banco de nivel ya establecido, las cotas o niveles de una construccin ya
existente.
Emplear el nivel fijo en una nivelacin diferencial compuesta, estableciendo un
nuevo banco de nivel, a partir de otro de cota conocida.

h) DESARROLLO:

El profesor realiza la descripcin del nivel fijo, su manipulacin y puesta de

instrumento.
Los alumnos procedern a realizar una sesin individual de puesta de instrumento.
El profesor expondr el manejo y lectura de estadal.
Los alumnos realizaran lecturas de estadal al milmetro en diferentes alturas del
terreno.
Partiendo del BN-1 de cota 540m.s.n.m. por medio de una nivelacin simple, los
alumnos determinaran la cota de los puntos que se le indiquen.

i) EQUIPO REQUERIDO:
 Nivel automtico
Estadales
Libreta de topografa
Cinta de lona ( para medir )

j) COMPOSICIN DE LA BRIGADA DE TOPOGRAFA:

Un anotador
1 persona que mida ( con la cinta de lona )
1 mirador

k) REGISTRO DE CAMPO:

NIVELACION DIFERENCIAL PROPIETARIO:

DIRECCION: Campus universitario
 PV L (+) - L(-) - m COTAS CROQUIS
m (m.s.n.m.)
BN
2.024 542.024 540
1
N1 1.122 540.902
N2 0.431 541.593
N3 0.314 541.710
N4 1.743 540.281
N5 1.544 540.480

Donde:

L(+) = vista atrs

L(-) = vista adelante

PV = punto visado

=Altura del instrumento

b) Hallamos las distancias entre el equipo y los estadales gracias a la

lectura de los niveles:

Lectura superior

Lectura inferior

l) CLCULOS:

Para hallar las medidas con el nivel hacemos uso de la siguiente formula:

D = (Ls Li) 100

Donde:

D =Distancia

Ls = Lectura superior

Li = Lectura inferior

Para el siguiente clculo utilizaremos la frmula para hallar la distancia con el nivel

- En el punto 0:
Distancia con el nivel = 44.2 m.
Distancia con la cinta = 44.23 m.
- En el punto 1:
Distancia con el nivel = 34.3 m.
Distancia con la cinta = 34.35 m.
- En el punto 2:
Distancia con el nivel = 30 m.
Distancia con la cinta = 29.9 m.
- En el punto 3:
Distancia con el nivel = 25.1 m.
Distancia con la cinta = 25 m.
- En el punto 4:
Distancia con el nivel = 55 m.
Distancia con la cinta = 55.91 m.
- En el punto 5:
Distancia con el nivel = 11.2 m.
Distancia con la cinta = 10.9 m.

Encontramos los ngulos mirando el nivel desde el punto 0 hasta el punto 5:

- Punto 0: 0
- Punto 1: 10830
- Punto 2: 18010
- Punto 3: 22400
- Punto 4: 25600
- Punto 5: 31040
 m) REGISTRO DE CAMPO: RESULTADOS

NIVELACION DIFERENCIAL PROPIETARIO:

DIRECCION: Campus universitario
PV DISTANCIA L L(-)m COTAS ANGULO CROQUIS
S (m) (+)m (m.s.n.m.) S
BN 2.02 542.02
44.20 540 0
1 4 4
1.12
N1 34.30 540.902 10830
2
0.43
N2 30.00 541.593 18010
1
0.31
N3 25.10 541.710 22400
4
1.74
N4 55.00 540.281 25600
3
1.54
N5 11.20
4 540.480 31040
a) Imgenes adicionales del grupo de trabajo:
 PRACTICA N5

METODO DE NIVELACION POR DOBLE PUNTERIA O COMPUESTA

FECHA: 15/05/13

UBICACION: Campus Universitario

CLIMA: Templado

a. OBJETIVOS:

Para establecer apoyo topogrfico vertical, es decir tener puntos de cota o

elevacin para controlar las obras de ingeniera o arquitectura, es necesario
densificar o multiplicar dichos puntos de cota conocida, es decir se requiere
establecer nuevos Bancos de Nivel.
En esta prctica se establecer a partir de un banco de nivel de cota conocida, la
cota de otro banco de nivel localizado a unos 400 m distancia; requirindose de
una nivelacin diferencial compuesta, es decir se hace necesario el
establecimiento de puntos de liga (PLs) intermedios.
Para la comprobacin de la nivelacin se empleara el mtodo de ida y regreso.
El alumno aplicara sus criterios para elegir la ruta, las puestas de instrumento, el
establecimiento de los puntos de liga; realizar el clculo, la determinacin de
errores y tolerancias.
b. DESARROLLO:

El Ingeniero indicara la ubicacin del Banco de Nivel N1 de cota 543.08,

localizado en el campus de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohoman al
costado de la concha acstica.
 Partiendo del banco de nivel BN1, los grupos corrern una nivelacin diferencial
hacia el BN2, utilizando puntos de liga para propagar la nivelacin.

Los Grupos realizaran la nivelacin de regreso.

Realizacin de los clculos de la nivelacin, efectuando la comprobacin

aritmtica, determinando el error, la tolerancia y en el valor probable para la cota
del BN2.

c. EQUIPO REQUERIDO:

Nivel Automtico
Estadales

d. COMPOSICION DE LA BRIGADA DE TOPOGRAFIA:

1 Mirador
1 Anotador
2 Estadaleros

1. COPIA DEL REGISTRO DE CAMPO:

e. C
A
L
C
U
L
O
S
:

Calculamos la diferencia entre las dos vistas de los dos subniveles: izquierdo y
derecho.
Desnivel Derecho = vista atrs vista delante
= 8.170 m. 5.354 m.
= 2.816 m.

Desnivel Izquierdo = vista atrs vista delante

= 8.155 m. 5.341 m.
= 2.814 m

Hallamos el error restando las dos vistas

Error = Desnivel derecho Desnivel Izquierdo

= 2.816 m. 2.814 m.
= 0.002 m.

El error mximo que nos debera dar es de tan solo 5 mm.=0.005 m.

Luego hallamos el desnivel:

D = Desnivel derecho / 2 + Desnivel Izquierdo

= 2.816 m. / 2 + 2.814 m.
= 4.222 m.
 Determinamos el valor del grifo:

BN2 = (Desnivel Derecho + Desnivel Izquierdo) / 2 + Cota conocida

= (2.816 + 2.814) / 2 + 543.08
= 545. 895 m.s.n.m.

f. REGISTRO DE CAMPO:

FECHA:
PROPIETARIO: 15/05/13
METODO DE NIVELACION POR DOBLE PUNTERIA
DIRECCION: Campus CLIMA:
universitario Templado
PV DERECHA IZQUIERDA COTAS CROQUIS
(punto V. V. V. (m.s.n.m.
visado) V. Atrs )
Atrs Delante Delante
PCS 1.325 1.325 543.08
1 1.325 0.829 1.818 0.822 543.576
2 1.679 1.761 1.676 1.754 543.14
3 1.653 1.385 1.649 1.380 543.434
4 1.688 1.296 1.693 1.302 543.826
GRIFO 0.083 0.083 545.431
8.170 5.354 8.155 5.431
2. CONCLUSIONES:

3. DATOS ADICIONALES:

a) Imagen satelital del levantamiento realizado en campo:

 PRACTICA N 06

NIVELACION DE PERFIL

a) OBJETIVO:

Para definir niveles de proyecto en explanaciones, establecer pendientes,

proyectar obras de seguridad como muros de contencin, proteccin de taludes,
rasantes en vas de comunicacin, etc. Se requiere contar con el perfil del terreno.
La nivelacin de perfil tiene como objeto el determinar las cotas o niveles de los
puntos de terreno sobre un eje a distancias conocidas.
A partir de una situacin problemtica en la que se plantea el diseo y
construccin de un nuevo edificio dentro de la FES Acatln, se requiere entre
otras cosas de la definicin del nivel de piso terminado, para lo cual se obtendr el
perfil longitudinal del terreno.
Las actividades iniciaran con el trazo del eje del edificio a intervalos equidistantes,
estableciendo trompo y estaca testigo.
Posteriormente se correr la nivelacin de perfil del trazo.
El alumno aplicara sus criterios para establecer el trazo, las puestas de
instrumento, el establecimiento de los puntos de liga; realizar el clculo, la
determinacin de errores y tolerancias; dibujo de perfiles de terreno y uso de los
mismos estableciendo niveles de proyecto.

b) DESARROLLO:

El profesor indicara la zona de proyecto a considerar, as mismo: establecer el

punto de partida de coordenadas N 550, E 250; El banco de nivel para este
trabajo es BN 2 de la nivelacin anterior.
La brigada de trazo proceder a establecer el eje de trazo, localizando con
teodolito y cinta el eje longitudinal del edificio a cada 10 m, dejando en cada
estacin trompo y estaca testigo.
Efectuar la Nivelacin de Perfil partiendo del Banco de Nivel BN 2.
Cerrar la nivelacin en el BN 3 (indicado por el profesor).
Realizar la nivelacin de regreso al BN 2.
Calcular error, tolerancia, cota ms probable del BN 3 y en su caso, determinar las
cotas de los puntos del terreno.
 Elaborar el dibujo correspondiente al perfil del trazo en AutoCAD e escalas
horizontal-vertical por determinar segn la extensin y desnivel del terreno para
un formato doble carta.
Sobre el dibujo del perfil del terreno, empleando diferente tipo de lnea, elaborar
dos alternativas para el nivel de proyecto del piso terminado, considerando que
ser a un solo nivel de proyecto.

c) EQUIPO REQUERIDO:

1 Nivel Automtico
2 Estadales
1 Nivel de Mano
1 Cinta por la brigada

d) REGISTRO DE CAMPO:

P
NIVELACION DE PERFIL
D
Estacin DISTANCIAS L (+) - m L(-) - m COTAS DISTANCIA COMPENSADA COTA
GRIFO (m) 1.700 547.569 (msnm.)
545.869 ACUMULADA COMPENSADA
0 0.000 1.502 547.601 1.470 546.099 0.000 0.000 546.099
1 20.290 1.602 545.999 20.290 0.0003 545.999
2 20.200 0.866 546.735 40.490 0.0025 546.7375
3 20.780 2.178 549.137 0.642 546.959 61.270 0.001 546.960
4 20.080 2.188 546.949 81.350 0.001 546.950
5 20.025 0.896 548.241 101.375 0.002 548.243
6 19.285 0.050 549.087 120.660 0.002 549.089
6 0.220 549.307 549.087
5 19.220 1.062 548.245 139.880 0.002 548.247
4 20.030 2.355 546.952 159.910 0.003 546.955
3 20.085 1.048 548.010 2.345 546.962 179.995 0.003 546.965
2 20.780 1.271 546.739 200.775 0.003 546.742
1 20.200 2.007 546.003 220.975 0.004 546.007
0 20.280 1.915 546.095 241.975 0.004 546.099
241.255 6.648 18.669 Ec=-0.004
CONCLUSIONES:

Se han logrado los objetivos y ms an se ha aprendido mucho ms de lo requerido,

considerando las tolerancias nombradas, los errores que no se debe cometer, las faltas
comunes al nivelar, las compensaciones, entre otras.

RECOMENDACIONES

Para el mtodo de Nivelacin reciproca o punto extremo, se recomienda que el instrumento

est perfectamente corregido, de lo contrario saber el error constante de inclinacin, para
poder aplicar la debida correccin a las tomas.

Las patas de trpode, deben quedar lo suficientemente abiertas, para la estabilidad de ste, y
los objetivos y/o objetos, deben observarse desde una posicin conveniente y fcil.

Para obtener una posicin firme en el suelo, se debe hacer presin con el pie a una pata del
trpode.

Cuando el terreno es una pendiente, se debe poner una pata hacia arriba, y las otras hacia
abajo.

La manera mas rpido de llevar la burbuja a su posicin central, debera ser cuando se ha
orientado el anteojo hacia dos tornillos de nivelacin.

Para observar las miras se deben poner en un punto bien demarcado y definido, de un lugar
estable.

Con este pequeo trabajo solo quisiera hacer una reflexin, la Norma tal cual se nos presenta
es muy vlida para comprobar la bondad de un nivel, pero no podemos estar realizando una
observacin para ver el error que tendramos cada vez que cambie la distancia.

La utilizacin del error mximo al 99% (factor aplicable 2.5) o al 99.9% (factor aplicable 3.29)
es cuestin de gustos, yo ya me he decantado por uno de ellos.

Con estos nmeros no quisiera sealar ms que la posibilidad de adaptar nuestros errores
accidentales clsicos a las nuevas tecnologas, sin descartar ms soluciones existentes
respecto al clculo de errores a priori; siempre que no pasen por observar una Norma
completa para cada situacin que se nos pueda presentar (no acabaramos nunca).