Como Ayudar a los Jovenes a Estudiar la

Biblia
[Este articulo es parte de la serie: La Biblia y los
Lideres Juveniles. Puedes ver todas las entradas de
esta serie en este enlace.]
La Biblia cambia vidas. La Palabra de Dios puede
cambiar a nuestros jvenes. Es lo que creemos
como lideres juveniles. Queremos que nuestros
jvenes estudien la Biblia. Sus vidas cambiaran a
la medida en que estudian la Biblia.

Uno de los grandes retos del liderazgo juvenil es

ayudar a los jvenes a estudiar la Biblia. Si
podemos lograr esto, Dios va a tocar sus
corazones y cambiar sus vidas. Este articulo quiere
proveerte con algunas ideas practicas para ayudar
a los adolescentes y jvenes a estudiar la Biblia.

Proveerles Herramientas Practicas

Dales una buena Biblia hay muchas Biblias
con ayudas para jvenes. Una de las mas
destacados es la Biblia G3 de Especialidades
Juveniles.
Regalarles un diario o libreta para tomar
notas si tienen un lugar para escribir lo que
estn aprendiendo, les ayudara mucho a
continuar con la lectura Bblica. En el pasado he
hecho libretas personalizadas para mis jvenes.
 Ensales buenos planes de lectura Los
planes de Youversion.com son buenos. Escoge
uno e invita a tus jvenes a seguirlo contigo, o
animales a escoger su propio plan de lectura.

Modela el Estudio Bblico en tu Propia

Vida
Habla con ellos de lo que estas leyendo y
aprendiendo tu propio estudio Bblico te
llevara a tener buenas conversaciones con tus
jvenes, y vern que tambin practicas lo que
predicas.
Retales a leer la Biblia contigo si pones una
meta de leer el Nuevo Testamento en 3 meses,
animales a participar contigo en esto. O estudia
un libro con ellos.

Toma Tiempo para Ensearles

Planea un retiro con el tema de Como
Estudiar la Biblia Muchos no leen la Biblia
porque no saben por donde comenzar. Ayudales
con esto, creando un retiro o campamento en
que puedes ensearles como estudiar la Biblia
por si mismos.
Planea un taller del estudio bblico para un
sbado en la tarde No tienes que tener todo
un retiro. Un taller o conferencia especial con
consejos prcticos tambin puede funcionar para
 ensearles a tus jvenes diferentes mtodos de
estudiar la Biblia.
Haz una serie de videos con tips de como
estudiar la Biblia Todos vemos videos
en Youtube o en Facebook. Es fcil hacer videos,
y puedes ensearles a tus jvenes fcilmente
como estudiar la Biblia usando una serie de
videos y compartiendolos en por internet. (TIP:
Usa tu creatividad y haz UNA SERIE de videos en
vez de un solo video de 35 minutos.)
Ensea la Biblia de manera creativa es
importante que cuando estamos
buscando estudios Bblicos para ensenar a
nuestros jvenes, que busquemos los que nos
ayuden a ensenar de manera creativa. No seas
aburrido al ensear la Biblia.

Infundir la Curiosidad
No le digas toda la historia en un estudio
a veces queremos decirle a los jvenes todo
sobre un pasaje. Es bueno darles lo que
necesitan saber pero invitarles a leer la historia y
el trasfondo por ellos mismos. Esto les ayudara a
leer la Biblia en casa. Puedes mencionar algo
interesante e invitarles a buscarlo durante la
semana.
Postea preguntas acerca de algunas
historias Bblicas en redes sociales Esto
puede ser como un tipo de concurso o nada mas
para diversin. Perointeractua con tus jvenes
 entre semana usando estas redes para que
pasen tiempo estudiando la Biblia.
Que mas aadiras a la lista? Que has hecho
para ayudar a los jvenes a estudiar la Biblia?

Cmo organizar clases inolvidables? / por Walter Bongiorno

Cuando pensamos en organizar clases inolvidables, tenemos que tener en cuenta algunos aspectos
importantes para pensar luego el objetivo, el tema a desarrollar y cada uno de los momentos.

Esos aspectos no tienen que ver directamente con nosotros, pero es fundamental que podamos
conocerlos. En primer lugar, debemos considerar el espacio en donde se va a desarrollar, las
comodidades, los recursos con los que cuento, la ambientacin que pueda darle a fin de que resulte de lo
ms agradable para el grupo que va a estar aprendiendo. Tengan en cuenta que si estoy incmodo no van
a tener ganas de estar all mucho tiempo, por ms que nuestra propuesta sea de lo ms atractiva.

En segundo lugar, debemos informarnos bien sobre las caractersticas evolutivas del grupo al que nos
vamos a dirigir, sean nios, adolescentes o adultos. Hay caractersticas propias de la edad y otras que
tiene que ver con el contexto social y con la historia personal de cada participante.

Antes de seguir pensando en elementos externos que afectan nuestra clase, debemos hacernos un anlisis
interno y pensar de qu manera nuestra actitud puede afectar nuestra clase. Hay maestros que son:

- egocntricos: intentan demostrar que se las saben todas, que siempre tienen algo para decir, asumen
todas las responsabilidades pero no cumplen con ninguna

- charlatanes: inventa la clase minutos antes, basa el xito en la buena relacin y la buena onda del
momento, sabiendo que tiene un buen discurso pero carece de contenido.

- productores: basan su clase en mltiples recursos, pero stas no pasan de un tiempo entretenido y
divertido.

- espiritualoides: todo es un problema espiritual, todo tiene una explicacin mstica, se alejan de la realidad
que viven sus alumnos y siempre tienen un motivo para sermonearlos.

Un maestro que quiere trasmitir con xito una enseanza, debe conocer evolutivamente a sus alumnos,
conocer el contenido a ensear, la didctica y el uso de los recursos; pero un maestro que quiere ensear
una verdad espiritual, adems debe:

- Conocer la palabra, cumplirla y ensearla (Esdras 7:10)

- Ser ejemplo (Tito 2:6-8)
- Conocer las necesidades de sus alumnos (Prov. 27:23)
- Pastorear a quienes Dios les dio (Juan 21:15-17)

Cada una de estas caractersticas son el resultado de una relacin personal del maestro con el Seor y
nadie puede hacerla por l. Eso se aprende de rodillas!

Lo que si podemos aprender es algunos pasos que nos ayuden a ordenar mejor nuestra clase:

EL TEMA: debe ser lo primero que seleccionemos, si est incluido dentro de un programa anual que
contempla las necesidades de la edad y las caractersticas del grupo mejor!; sino es algo que podemos
pensar a largo plazo para mejorar la educacin cristiana en nuestra iglesia.

Ejemplos de temas claves para tratar con adolescentes:

- Autoestima.
- Identidad
- Amigos
- Relacin entre amigos y autoestima
- Relaciones con padres
- Relaciones con el mundo
- Los cambios fsicos.
- El cuidado del cuerpo
- Relaciones con el sexo opuesto
- Las salidas
- El noviazgo
- Decisiones a tomar
- La vocacin
- Idealismo
- Compromiso social
- Influencia de los medios (TV / cine / msica)
- Pornografa
- Drogas
- Alcohol

OBJETIVO: es la meta que nos proponemos que ELLOS logren, no nosotros, sino que sea algo que ellos
puedan alcanzar en referencia al tema seleccionado, para eso es clave conocer la etapa evolutiva con la
que estamos trabajando. Los objetivos deben ser:

- equilibrados en conocimiento, en actitudes y en acciones: no solo aprendemos contenidos, sino que

tambin aprendemos a ser y a hacer (lo que en pedagoga llamamos saber, saber hacer y saber ser)

- deben ser concretos: apuntar a una meta concreta realizable y alcanzable en tiempo.

- definidos previamente: nos va a dar direccin a todo el desarrollo de nuestra clase. por lo tanto debemos
conocer con anticipacin a dnde queremos que nuestros alumnos lleguen.

MOTIVACIN: es el inicio de la clase, debe captar la atencin y sostenerla durante toda la clase. Se debe
ser creativo y estar atento permanentemente a lo que se vive para elegir situaciones cotidianas de las que
podamos aplicar algo. La motivacin debe:

- presentar un problema significativo en concordancia con los objetivos, en donde los alumnos puedan
discutir posibles soluciones
- abrir la discusin y la participacin, eso nos dar la pauta en donde el grupo se encuentra respecto al
tema; por lo tanto la respuesta no debe ser fcilmente deducible. Si sabemos que respondern
"evanglicamente" con una "frase hecha" debemos estar preparados para desbaratar ese argumento.
- el conflicto que se genere frente a esa situacin, nos debe llevar a la necesidad de buscar en la Biblia una
respuesta: Ejemplos de posibles actividades para la motivacin (aunque tambin pueden ser usados en
otros momentos):

- role-playing
- creacin de murales
- recortes de revistas
- estudios de casos
- anlisis de recortes periodsticos.
- escenas de pelculas
- representaciones teatrales
- testimonios: escritos, grabados, orales
- juegos varios (con propsito)
- fragmentos de programas de TV.
- publicidades varias (grficas y televisivas)
- creaciones artsticas
- canciones (cristianas y no cristianas)
- ambientacin significativa.
- lectura de poesas

BASE BBLICA: es el momento para incorporar y elaborar nuevos conocimiento o reelaborar los anteriores,
buscando en la Biblia la respuesta al conflicto presentado:

- el texto a leer debe ser preciso, adecuado a la edad (considerar para eso la versin bblica a utilizar)
- si hay preguntas o situaciones de dilogo deben permitir la elaboracin de parte de los alumnos.
- las preguntas deben responder a los objetivos y tratar de dar respuesta al conflicto planteado en la
motivacin.

APLICACIN A LA VIDA: es el momento para relacionar lo analizado en la Biblia a nuestra vida, primero
debemos generalizar la enseanza extrada, despus realizar varias aplicaciones posibles, enfatizando en
aquellas que tengan que ver con las reas de conflicto manifestadas en la dinmica de la motivacin.

COMPROMISO: es el momento final de la clase y debemos propiciar actividades que permitan especificar
los cambios necesarios y asumir un compromiso de acuerdo a lo que haya aprendido.
g
Desarrollar habilidades y conocimientos para mejorar la dinmica y la didctica de nuestras clases es
excelente, pero todo lo que nosotros hagamos como maestros nunca va a poder ser tan impactante como
lo que nosotros somos como maestros. Despus de quince aos de ser maestro en escuelas primarias y
en escuelas dominicales, les ped a mis alumnos ya crecidos, que me escribieran contndome lo que
recordaban haber aprendido despus de tantos aos. Ninguno me respondi haciendo referencia al algn
tema aprendido; es ms, algunos de los que lo hicieron confundieron la materia dictada; pero todos hicieron
referencia a alguna caracterstica personal en la relacin. Ser maestros inolvidables es mucho ms que
preparar clases inolvidables, nos implica vivir nuestra vida de tal manera que refleje el amor de Dios y
desafe a los dems a vivir una relacin personal con Jesucristo.

"Dios no me llam a un ministerio de xito, sino a un ministerio de misericordia"

Madre Teresa