Los enunciados desde el N 1 al 32 pueden ser segn la escala de

A = Siempre
B = Casi Siempre
C = Algunas Veces
D = Nunca
E = No tengo elementos para opinar
F = No Aplicable

A. DIDCTICA: Se refiere a las tcnicas, mtodos y estrategias que desarrolla el docente en el aula.
1. Explica el programa de la asignatura y su contenido.
2. Involucra a los estudiantes en el diseo el plan de evaluacin, su porcentaje y tipo de prueba.
3. Al comienzo de cada unidad, identifica los objetivos generales y especficos.
4. Durante el desarrollo de las clases, demuestra manejo de informacin actualizada en su asignatura.
5. Incentiva a los estudiantes en la bsqueda de innovaciones para comprender mejor los temas de estudio.
6. Propicia actividades relacionadas con los aprendizajes de su asignatura en el campo profesional.
7. Aplica diversas estrategias de enseanza para facilitar el aprendizaje.
8. Explica las clases siguiendo un orden lgico.
9. Durante el desarrollo de la actividad pedaggica comunica sus ideas de manera clara y precisa.
10. Durante la asistencia acadmica el docente, aclara y explica todas las dudas en relacin con la asignatura.

B. RESPETO POR COMPROMISO: Se refiere al compromiso que tiene el docente de respetar y cumplir ciertas
exigencias y normativas.
11. Informa oportunamente a los estudiantes, los resultados de las evaluaciones.
12. Cumple efectivamente con el Plan de Evaluacin.
13. Explica al estudiante como est constituida su evaluacin detallando cada rasgo de ser necesario.
14. Evala los contenidos programticos de acuerdo a lo explicado en clase.
15. Asiste puntualmente a las clases, respetando el horario establecido.
16. Utiliza un vocabulario adaptado al trabajo de aula y al nivel de sus estudiantes.
17. Ha cubierto los contenidos programticos en el tiempo previsto.
18. Respeta los rasgos de evaluacin establecidos para actividades, exposiciones y prcticas.

C. RELACIONES INTERPERSONALES: Es la forma en que interacta el docente con los miembros de la Institucin
(estudiantes) respetando las ideas.
19. Durante las clases respeta la opinin de los estudiantes.
20. Toma en cuenta las necesidades individuales y colectivas de los estudiantes para obtener mejores resultados.
21. Refuerza las conductas positivas y las fortalezas de los estudiantes.
22. Genera un ambiente de aprendizaje adecuado para sus clases

D. VALORES INSTITUCIONALES: Es un conjunto de principios y pautas culturales que definen y orientan el

comportamiento de los miembros de una Institucin. RESPUESTAS
23. Crea espacio para la iniciativa de los estudiantes en cuanto a expresin de ideas y trabajo grupal se refiere.
24. Propicia en los estudiantes el intercambio de ideas y el trabajo en equipo.
25. Practica la objetividad y la imparcialidad en cuanto al trato con los estudiantes.
26. Incentiva el sentido de cooperacin y solidaridad entre los compaeros y la comunidad en general.
27. Al momento de dirigirse hacia los estudiantes lo hace de forma amable y oportuna.
28. Mantiene un nivel de requerimiento en cuanto a los parmetros de evaluacin para medir el logro de los objetivos.
29. Permite la expresin de acuerdos y desacuerdos en un ambiente de libertad.
30. Promueve el conocimiento y el respeto de los estudiantes para con los valore s patrios y las races culturales.
E. EVALUACIN GENERAL RESPUESTAS
31. Cmo calificara usted el desempeo del profesor en lo referente a la actividad docente y considerando los aspectos
que se acaban de evaluar