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De
Estatstica
INTRODUO
A Matemtica que considerada A Cincia que une a clareza do raciocnio sntese da linguagem,
originou-se do convvio social, das trocas, da contagem, com caracter prtico, utilitrio e emprico;
Desde a Antigidade vrios povos j registravam o nmero de habitantes, de nascimento, de bitos, faziam
estimativas de riquezas individuais e sociais, etc;
A partir do sculo XVI comearam a surgir s primeiras anlises de fatos sociais, como batizados,
casamentos, funerais, originando as primeiras tbuas e tabelas e os primeiros nmeros relativos;
No sculo XVII o estudo de tais fatos foi adquirindo propores verdadeiramente cientficas;
Godofredo Achenwall, batizou a nova cincia (ou mtodo) com o nome de ESTATSTICA, determinando
assim o seu objetivo e suas relaes com a cincia.
1.2. MTODO
Existem vrias definies para mtodos, Lakatos e Marconi (1982:39-40) mencionaram diversas
definies, entre elas:
Mtodo o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado... (Hegemberg, 1976: II-115)
Mtodo um procedimento regular, explcito e passvel de ser repetido para conseguirmos alguma coisa,
seja material ou conceitual (Bunge 1980: 19).
1.3. A ESTATSTICA
A definio de estatstica no nica, a estatstica abrange muito mais do que um simples traado de
grficos e clculos de medidas. Uma definio seria:
A estatstica uma coleo de mtodos para planejar experimentos, obter dados e organiz-los, resumi-
lo, analis-los interpret-los e deles extrair concluses.
Bioestatstica
Estatstico Matemtico
CARGOS PROCURADOS
Estatstico
Estatstico Matemtico
Medida de Desobedincia
Como coletar dados sobre algo que no se apresente mensurvel, como o nvel de desobedincia do povo? O
psiclogo Stanley Milgran planejou o seguinte experimento: Um pesquisador determinou que um voluntrio
acionasse um painel de controle que dava choques eltricos crescentemente dolorosos em uma terceira pessoa.
Na realidade, no eram dados choques e a terceira pessoa era um ator. O voluntrio comeou com 15 volts e foi
orientado a aumentar os choques de 15 em 15 volts. O nvel de desobedincia era o ponto em que a pessoa se
recusava a aumentar a voltagem. Surpreendentemente, dois teros dos voluntrios obedeceram s ordens mesmo
que o ator gritasse e simulasse um ataque cardaco.
Texto extrado do livro: Tiola, Mario F. Introduo Estatstica. 7 ed. Rio de Janeiro RJ. LTC. 1999.
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1.6. USOS E ABUSOS DA ESTATSTICA
USOS DA ESTATSTICA
As Aplicaes da estatstica se desenvolveram de tal forma que, hoje, praticamente todo o campo
de estudo se beneficia da utilizao de mtodos estatsticos. Os fabricantes fornecem melhores produtos a custos
menores atravs de tcnicas de controle de qualidade. Controlam-se doenas com o auxilio de anlises que
antecipam epidemias. Espcies ameaadas so protegidas por regulamentos e leis que reagem a estimativas
estatsticas de modificao de tamanho da populao. Visando reduzir as taxas de casos fatais, os legisladores tm
melhor justificativas para leis como as que regem a poluio atmosfrica, inspees de automveis, utilizao de
cinto de segurana, etc.
ABUSOS DA ESTATSTICA
No de hoje que ocorrem abusos com a estatstica. Assim que , h cerca de um sculo, o
estadista Benjamin Disraeli disse: H trs tipos de mentiras: as mentiras, as mentiras srias e as estatsticas. J
se disse tambm que os nmeros no mentem; mas os mentirosos forjam os nmeros (Figures dont lie; liars
figure) e que se torturarmos os dados por bastante tempo, eles acabam por admitir qualquer coisa. O historiador
Andrew Lang disse que algumas pessoas usam a estatstica como um bbado utiliza um poste de iluminao
para servir de apoio e no para iluminar. Todas essa afirmaes se referem aos abusos da estatstica quando os
dados so apresentados de forma enganosa. Eis alguns exemplos das diversas maneiras como os dados podem ser
distorcidos.
Pequenas amostras
Nmeros imprecisos
Porcentagens distorcidas
Cifras parciais
Distores deliberadas
Perguntas tendenciosas
Grficos enganosos
Presso do pesquisador
Ms amostras
Texto extrado do livro: Tiola, Mario F. Introduo Estatstica. 7 ed. Rio de Janeiro RJ. LTC. 1999.
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1.7. ESTATSTICA DEDUTIVA E INDUTIVA
A estatstica Indutiva ou inferencial est relacionada a incerteza. Inicia-se no clculo das Probabilidades
e se desenvolve por todo a rea da inferncia.
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UNIDADE I CONCEITOS INICIAIS EM ESTATSTICA
DEFINIES:
POPULAO: um conjunto de indivduos ou objetos que apresentam pelo menos uma caracterstica em
comum.
RAMOS DA ESTATSTICA
TEORIA DA PROBABILIDADE: que proporciona uma base racional para lidar com situaes
influenciadas por fatores que envolvem o acaso.
ESTATSTICA DESCRITIVA
Tabelas
Coleta Crtica Apresentao Anlise
De dados Dos dados Dos dados
Grficos
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COLETA DOS DADOS:
A reviso crtica dos dados procede com a finalidade de suprimir os valores estranhos ao levantamento,
os quais so capazes de provocar futuros enganos.
Convm organizarmos o conjunto de dados de maneira prtica e racional. Tal organizao denomina-se
Srie Estatstica (que ser abordado na prxima unidade). Sua apresentao pode ocorrer por meio de Tabelas e/ou
Grficos.
TCNICAS DE AMOSTRAGEM
PROBABILSTICA - So amostragem em que a seleo aleatria de tal forma que cada elemento tem
igual probabilidade de ser sorteado para a amostra.
TIPOS DE AMOSTRAGEM
Tambm conhecida por amostragem ocasional, acidental, casual, randmica, etc. A amostragem simples
ao acaso destaca-se por ser um processo de seleo bastante fcil e muito usado. Neste processo, todos os elementos
da populao tm igual probabilidade de serem escolhidos, desde o incio at completo processo de coleta.
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PROCEDIMENTO
1. Devemos enumerar todos os elementos da populao
2. Devemos efetuar sucessivos sorteios com reposio at completar o tamanho da amostra (n)
Para realizarmos este sorteio devemos fazer uso das tbuas de nmeros aleatrios (veja pgina
seguinte). Estas apresentam os dgitos de 0 a 9 distribudos aleatoriamente.
EXEMPLO:
Supor que ns tenhamos uma populao com 1.000 elementos, que numeramos de 000 a 999, para
selecionarmos uma amostra aleatria, de 200 elementos, basta escolhermos uma posio de qualquer linha e
extrairmos conjuntos de trs algarismos, at completarmos os 200 elementos da amostra. O processo termina
quando for sorteado o elemento 200. Se o nmero sorteado no existia na populao simplesmente no o
consideramos, e prosseguimos com o processo.
AMOSTRAGEM SISTEMTICA
Trata- se de uma variao da amostragem simples ao acaso, muito conveniente quando a populao est
naturalmente ordenada, como fichas em um fichrio, listas telefnicas etc. Requer uma lista dos itens da
populao, e, assim, padece das mesmas restries j mencionadas na aleatria ao acaso. Se os itens da lista no
se apresentarem numa ordem determinada amostragem Sistemtica pode dar uma amostra realmente aleatria.
PROCEDIMENTO
Sejam os seguintes elementos:
N: tamanho da populao;
n: tamanho da amostra.
Ento, calcula-se o intervalo de amostragem atravs da razo a Nn (onde a o inteiro mais prximo).
Sorteia-se, utilizando a tbua de nmeros aleatrios, um nmero x entre 1 e a formando-se a amostra dos elementos
correspondentes ao conjunto de nmeros:
x; x+a;x+2a;...; x+(n-1)a.
Sorteia-se um nmero de 1 a 10. Seja 3 (x = 3) o nmero sorteado. Logo, os elementos numerados por
3;13;23;33;... sero os componentes da amostra.
AMOSTRAGEM ESTRATIFICADA
No caso de possuir uma populao com uma certa caracterstica heterognea, na qual podemos distinguir
subpopulaes mais ou menos homogneas, denominadas de estratos, podemos usar a amostragem estratificada.
Estratificar uma populao em L subpopulaes denominada estratos, tais que:
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n1 + n2 + ... + nL = n
Onde os estratos so mutuamente exclusivos.
Aps a determinao dos estratos, seleciona-se uma amostra aleatria de cada sub-populao.
Se as diversas sub-amostras tiverem tamanhos proporcionais ao respectivo nmero de elementos
nos estratos, teremos a estratificao proporcional.
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Stevenson, William J. Estatstica aplicada administrao. Harper & Row do Brasil, So Paulo, 1986, p.165
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EXERCCIOS
1. Populao ou universo :
a) Um conjunto de pessoas;
b) Um conjunto de elementos quaisquer
c) Um conjunto de pessoas com uma caracterstica comum;
d) Um conjunto de elementos com pelo menos uma caracterstica em comum;
e) Um conjunto de indivduo de um mesmo municpio, estado ou pas.
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b) Nmero de filhos de um casal:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
c) Peso de um indivduo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
d) Altura de um indivduo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
f) Tipo sangneo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
g) Fator RH:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
i) Sexo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
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j) Resultado da extrao da loteria Federal:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
l) rea de um Crculo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
m) Raa:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
o) Religio:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
q) Estado Civil:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
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r) Profisso:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
6. Suponha que existem N = 1.000 fichas de pacientes das quais uma amostra aleatria de n = 20 deve ser
selecionada. Determine que fichas devem ser escolhidas na amostra de tamanho n = 20. Diga que tipo de
amostragem foi feito e como foram selecionadas as fichas.
7. Suponha que uma pesquisa de opinio pblica deve ser realizada em um estado que tem duas grandes cidades
e uma zona rural. Os elementos na populao de interesse so todos os homens e mulheres do estado com
idade acima de 21 anos. Diga que tipo de amostragem utilizar?
8. Servio florestal do estado est conduzindo um estudo das pessoas que usam as estruturas de um camping
operado por ele. O estado tem duas reas de camping, uma localizada nas montanhas e outra localizada ao
longo da costa. O servio florestal deseja estimar o nmero mdio de pessoas por acampamento e a proporo
de acampamento ocupada por pessoas de fora do estado, durante o fim de semana em particular, quando se
espera que todos os acampamentos estejam ocupados. Sugira um plano amostral e explique rapidamente como
devem ser feitos.
9. Um mdico est interessado em obter informao sobre o nmero mdio de vezes em que 15.000 especialistas
prescreveram certa droga no ano anterior (N = 15.000). Deseja-se obter n = 1.600. Que tipo de amostragem
voc sugeriria e por que?
10. Um hematologista deseja fazer uma nova verificao de uma amostra de n = 10 dos 854 espcimes de sangue
analisados por um laboratrio mdico em um determinado ms. Que tipo de amostragem voc sugeriria e por
que?
11. Um reprter da revista Business Week obtm uma relao numerada de 1.000 empresas com maiores de
cotaes de aes na bolsa. Ele entrevistar 100 gerentes gerais das empresas correspondentes a esta amostra.
Que tipo de amostragem voc sugeriria e por que?
Um relatrio patrocinado pela Flrida Citrus Comission concluiu que os nveis de colesterol podem ser
reduzidos mediante ingesto de produtos ctricos.
Por que razo a concluso poderia ser suspeita
13. Dada uma populao com seis elementos, A, B, C, D, E e F, explique como voc faria para obter, dessa
populao, uma amostra aleatria simples com trs elementos.
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14. Descreva uma forma de se obter uma amostra sistemtica com 10 elementos de uma populao com
tamanho 100.
15. Explique a forma de se obter uma amostragem estratificada dos empregados de uma firma, considerando que
existem empregados de escritrio, de oficina e representantes da mesma.
16. Imagine que se pretenda fazer um levantamento de opinio pblica para verificar se as pessoas so contra ou
a favor do uso gratuito de nibus pelos idosos. Pense em trs maneiras distintas de elaborar uma pergunta que
induza a resposta positiva, outra que induza a resposta negativa e uma outra que no ocorra nenhum tipo de
tendncia na resposta.
17. Identifique o tipo de amostragem utilizado para cada uma das situaes abaixo:
a. Quando escreveu Woman in Love: A Cultural Revolution, a autora Shere Hite baseou suas
concluses em 4.500 respostas a 100.000 questionrios distribudos a mulheres.
b. Uma psicloga da Universidade de Nova York faz uma pesquisa sobre alguns alunos
selecionados aleatoriamente de todas as 20 turmas que participaram desta pesquisa.
d. A empresa Sony seleciona cada 200o CD de sua linha de produo e faz um teste de qualidade
rigoroso.
e. Um cabo eleitoral escreve o nome de cada senador dos EUA em cartes separados, mistura-os
e extrai 10 nomes.
f. Gerente comercial da America OnLine testa uma nova estratgia de vendas selecionando
aleatoriamente 250 consumidores com renda inferior a US$50.000,00 e 250 consumidores com
renda de ao menos de US$50.000,00.
h. Um reprter da revista Business Week Entrevista todo o 50 o gerente geral constante da relao
das 1.000 empresas com maior cotao de suas aes.
i. Um reprter da revista Business Week obtm uma relao numerada das 1.000 empresas com
maior cotao de aes na bolsa, utiliza um computador para gerar 20 nmeros aleatrios e ento
entrevista gerentes gerais das empresas correspondentes aos nmeros extrados.
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UNIDADE II - NORMAS PARA CONSTRUO DE TABELAS
TABELAS ESTATSTICAS
Um dos objetivos da estatstica sintetizar os valores que uma ou mais variveis podem assumir, para
que tenhamos uma viso global da variao das mesmas.
TTULO DA TABELA
CORPO
DA
TABELA
RODAP
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EXEMPLO:
Tabela 1 Produo de Caf Brasil 1991 a 1995
Anos Produo
(1.000 t)
1991 2.535
1992 2.666
1993 2.122
1994 3.750
1995 2.007
Fonte: IBGE
TTULO DA TABELA:
CORPO DA TABELA:
SINAL CONVENCIONAL:
A substituio de uma informao da tabela poder ser feita pelos sinais abaixo:
a) - dado numrico igual a zero;
b) ... Quando no temos os dados;
c) ? Quando temos dvida na informao;
d) 0 quando o valor for muito pequeno.
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SRIES ESTATSTICAS
Introduo
Uma vez que os dados foram coletados, muitas vezes o conjunto de valores extenso e
desorganizado, e seu exame requer ateno, pois h o risco de se perder a viso global do fenmeno analisado.
Para que isto no ocorra faz-se necessrio reunir os valores em tabelas convenientes, facilitando sua compreenso.
Alm da apresentao do conjunto de valores na forma tabulada, tem-se tambm a forma grfica,
que por sua vez, representa uma forma mais til e elegante de representar o conjunto dos valores.
Qualquer que seja a forma de representao do conjunto de valores, desde de que no haja
alteraes em seus valores iniciais, quer seja o de caracterizao de um conjunto, ou de comparao com outros
semelhantes ou ainda o de previso de valores possveis, facilitar sua compreenso de qualquer estudo. o caso
da srie estatstica.
Uma srie estatstica define-se como toda e qualquer coleo de dados estatsticos referidos a
uma mesma ordem de classificao: QUANTITATIVA. Em um sentido mais amplo, SRIE uma seqncia de
nmeros que se refere a uma certa varivel.
Caso estes nmeros expressem dados estatsticos a srie chamada de srie estatstica. Em um
sentido mais restrito, diz-se que uma srie estatstica uma sucesso de dados estatsticos referidos a caracteres
quantitativos.
Para diferenciar uma srie estatstica de outra, temos que levar em considerao trs fatores:
SRIE TEMPORAL
SRIE GEOGRFICA
Tambm denominadas sries territoriais, espaciais ou de localizao, esta srie apresenta como
elemento ou carter varivel somente o fator local. Assim:
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VARIVEL: o local
FIXO: a poca e o fenmeno
SRIE ESPECFICA
A srie especfica recebe tambm outras denominaes tais como srie categrica ou srie por
categoria. Agora o carter varivel o fenmeno.
VARIVEL: o fenmeno
FIXO: a poca e o local
DISTRIBUIO DE FREQNCIA
Neste caso todos os elementos (poca, local e fenmeno) so fixos. Embora fixo, o fenmeno
apresenta-se agora atravs de graduaes, isto , os dados referentes ao fenmeno que se est representando so
reunidos de acordo com a sua magnitude. Normalmente os problemas de tabulao so enquadrados neste tipo de
srie, que iremos estudar com maior detalhe mais adiante neste curso.
Introduo
Do ponto de vista estatstico, estas podem ser consideradas como medidas muito simples que
permitem estabelecer comparaes entre diversos grupos.
Proporo
Considere um nmero de empregados que foi distribudo em quatro reparties de uma certa
empresa de acordo com sua funo. Estas reparties so mutuamente exclusivas (cada pessoa somente poder ser
alocada em uma nica repartio) e exaustivas (todas as pessoas devero ser alocadas).
Em termos simblicos podemos escrever:
N1 = nmero de pessoas alocadas na repartio 1
N2 = nmero de pessoas alocadas na repartio 2
N3 = nmero de pessoas alocadas na repartio 3
N4 = nmero de pessoas alocadas na repartio 4
N = N1 + N2 + N3 + N4 = nmero total de empregados
Neste caso, a proporo de empregados pertencentes primeira repartio determinada mediante o
N 1 N N
clculo do quociente N ; para as demais reparties segue o mesmo procedimento: N2 , N3 e
N 4
N .
Note que o valor de uma proporo no pode exceder a unidade, e que a soma de todas as
propores ser sempre igual unidade. Assim,
N 1 N 2 N N 4 N
N N N3 N N1
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Exemplo:
Tabela 01. Nmero de empregados contratados (consultores) e com carteira assinada em dois rgos pblicos
No simples raciocinar em termos absolutos e dizer qual dos dois rgos pblicos conta com
maior nmero de empregados consultores em suas duas modalidades de expedientes porque o nmero total de
empregados difere muito entre si. Por outro lado, a comparao direta pode ser estabelecida rapidamente, se os
dados forem expressos em propores.
A proporo de consultores com tempo integral no rgo pblico 1 :
N 1 580
N 5. 820 0 ,099 0 ,1
N1 680
0 ,0528 0 ,053
N 12.860
Note que, em nmeros absolutos, estes valores so muito prximos (580 e 680). Entretanto, o
rgo pblico 2 apresenta uma proporo inferior de consultores com tempo integral.
Analogamente, fazendo os clculos para ambos os rgos pblicos, tm:
RGO PBLICO 1
N 2 430
Consultores com expediente: N 5. 820 0 ,0738 0 ,074
N 0 ,8264 0
3 4.810
Carteira assinada: ,826
N 5.820
RGO PBLICO 2
N 2 1.369
Consultores com expediente: 0 ,1064 0 ,106
N 12.860
N3 10 .811 0 ,8406 0
Carteira assinada: ,841
N 12860
Assim, temos a seguinte tabela de propores:
Tabela 02. Proporo de empregados contratados (consultores) e com carteira assinada em dois rgos pblicos
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EMPREGADO RGO PBLICO 1 RGO PBLICO 2
CONSULTOR:
TEMPO INTEGRAL 0,100 0,053
MEIO EXPEDIENTE 0,074 0,106
CARTEIRA ASSINADA 0,826 0,841
TOTAL 1 1
FONTE: Departamento de Recursos Humanos destes rgos Pblicos
Porcentagem
As porcentagens so obtidas a partir do clculo das propores, simplesmente multiplicando-se
o quociente obtido por 100. A palavra porcentagem significa, portanto, por cem. Uma vez que a soma das
propores igual a 1, a soma das porcentagens igual a 100, a menos que as categorias no sejam mutuamente
exclusivas e exaustivas.
Exemplo: Utilizando os dados do exemplo anterior e multiplicando as propores por 100 teremos a seguinte
tabela:
Tabela 03. Percentual de empregados contratados (consultores) e com carteira assinada em dois rgos pblicos
Tabela 4. Faturamento anual das Empresas A e B em 1994 e 1995 dados em nmeros absoluto e relativo
(%)
Razo
A razo de um nmero A em relao a outro nmero B define-se como A dividido por B A
quantidade precedente posta no numerador e a seguinte, no denominador.
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Exemplo: Atravs de uma pesquisa realizada em uma certa cidade, descobriu-se que, das pessoas entrevistadas,
300 se manifestaram a favor a uma determinada medida adotada pela prefeitura local, 400 contra e 70 eram
indiferentes. Neste caso, a razo daquelas pessoas contra a medida para aquelas a favor foi de:
400 4
300 ou 3 ou 4:3 ou 1,33 para 1
E a razo daquelas a favor e contra para aquelas indiferentes foi de:
400 300 70
ou ou 70:7 ou 10 para 1
70 7
EXERCCIOS
1. Uma srie estatstica denominada evolutiva quando?
a) O elemento varivel o tempo;
b) O elemento varivel o local;
c) O elemento varivel a espcie;
d) o resultado da combinao de sries estatsticas de tipos diferentes;
e) Os dados so agrupados em subintervalos do intervalo observado.
13. De acordo com as normas para representao tabular de dados, quando o valor de um dado zero, deve-
se colocar na clula correspondente:
a) Zero (0);
b) Trs pontos (...);
c) Um trao horizontal (-)
d) Um ponto de interrogao (?);
e) Um ponto de exclamao (!).
14. De acordo com as normas para representao tabular de dados, quando o valor de um dado no
est disponvel, deve-se colocar na clula correspondente.
a) Zero (0);
b) Trs pontos (...);
c) Um trao horizontal (-)
d) Um ponto de interrogao (?);
e) Um ponto de exclamao (!).
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15. De acordo com as normas para representao tabular de dados, quando o valor de um dado muito pequeno,
para ser expresso com o nmero de casa decimais utilizadas ou com a unidade de medida utilizada, deve-se
colocar na clula correspondente.
a) Zero (0);
b) Trs pontos (...);
c) Um trao horizontal (-)
d) Um ponto de interrogao (?);
e) Um ponto de exclamao (!).
16. De acordo com as normas para representao tabular de dados, quando h dvida, na exatido do valor
de um dado, deve-se colocar na clula correspondente.
a) Zero (0);
b) Trs pontos (...);
c) Um trao horizontal (-)
d) Um ponto de interrogao (?);
e) Um ponto de exclamao (!).
18. Para cada tabela abaixo, calcule a proporo e a porcentagem e responda s perguntas:
Tabela 01. Quociente de Inteligncia (QI) de uma certa faculdade brasileira
092 |- 107 31
107 |- 122 39
122 |- 137 21
137 |- 152 12
152 |- 167 4
TOTAL 107
a) Qual o nvel de QI que possui a maior proporo/percentual? E a menor?
b) Calcule e interprete as seguintes razes:
i) Alunos com QI entre 92 e 122 (exclusive) para aqueles com QI entre 137 e 152 (exclusive).
ii) Alunos com QI entre 107 e 152 (exclusive) para os demais.
iii) Alunos com QI entre 92 e 107 (exclusive) para aqueles com QI entre 152 e 167 (exclusive).
iv) Alunos com QI inferior a 122 para aqueles com QI maior ou igual a 137.
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Tabela 02. Notas de candidatos de um certo concurso pblico realizado em uma cidade
00|-20 20
20|-40 65
40|-60 230
60|-80 160
80|-100 25
TOTAL 500
a) Dado que a nota de corte seja de 60 pontos, qual a proporo/percentual dos candidatos que foram
aprovados?
b) Calcule e interprete as seguintes razes:
i) Candidatos com nota menor que 20 para aqueles com nota de 40 a 60 (exclusive).
ii) Candidatos com nota menor que 40 para aqueles com nota mnima de 60.
iii) Candidatos com nota de 40 a 60 (exclusive) para aqueles com nota igual ou superior a 80.
iv) Candidatos com nota mxima de 40 para aqueles com nota maior ou igual a 60.
v) Candidatos com nota de 20 a 60 (exclusive) para os demais.
NORTE 3.581.180
NORDESTE 1.546.672
SUDESTE 924.935
SUL 577.723
C.OESTE 1.879.455
TOTAL 8.509.965
a) Qual a regio que ocupa a maior rea do Brasil e qual a sua proporo/porcentagem?
b) Calcule e interprete as seguintes razes:
i) rea da regio Norte para a da regio Nordeste.
ii) rea das regies Norte e Nordeste para o da regio Centro-Oeste.
iii) rea da regio Sudeste para o das regies Sul e Centro-Oeste.
iv) rea da regio Norte para as demais.
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UNIDADE III - NORMAS PARA CONSTRUO DE GRFICOS
Introduo
CABEALHO DO GRFICO
CORPO DO GRFICO
RODAP
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TIPOS DE GRFICOS
GRFICO EM COLUNAS
Regio Efetivo
Administrativa
RA I - Braslia 867
RA III - Taguatinga 443
RA V - Sobradinho 116
RA XIII - Santa Maria 77
RA XVIII - Lago Norte 203
Total 1.706
1.000
900
800
700
600
Efetivo
500
400
300
200
100
0
RA I - Braslia RA III - Taguatinga RA V - Sobradinho RA XIII - Santa Maria RA XVIII - Lago Norte
Regio Administrativa
Fonte: Tabela 01
GRFICOS EM BARRAS
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Tabela 02. Efetivo do CBMDF em Cinco Regies Administrativas do DF - 1998
Regio Efetivo
Administrativa
RA I - Braslia 867
RA III - Taguatinga 443
RA V - Sobradinho 116
RA XIII - Santa Maria 77
RA XVIII - Lago Norte 203
Total 1.706
RA V - Sobradinho
RA III - Taguatinga
RA I - Braslia
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000
Efetivo
Fonte: Tabela 02
27
GRFICO EM SETORES
Muito utilizado quando pretendemos comparar cada valor da srie com o total - proporo.
Forma de clculo:
Total 360o
parte xo
Tabela 03. Efetivo (valores absoluto e relativo) do CBMDF em Cinco Regies Administrativas do DF -
1998 FONTE: Banco de Dados do Distrito Federal 1998
Regio Efetivo
Administrativa Absoluto Relativo (%)
RA I - Braslia 867 50,82
RA III - Taguatinga 443 25,97
RA V - Sobradinho 116 6,80
RA XIII - Santa Maria 77 4,51
RA XVIII - Lago Norte 203 11,90
Total 1.706 100,00
Efetivo xo
RA I - Braslia 867 183,0
RA III - Taguatinga 443 93,5
RA V - Sobradinho 116 24,5
RA XIII - Santa Maria 77 16,2
RA XVIII - Lago Norte 203 42,8
Total 1.706 360,0
28
Grfico 03.a. Comparativo (percentual) do Efetivo do CBMDF em Cinco Regies Administrativas do DF
1998
RA XVIII - Lago
Norte
11,90%
RA XIII - Santa
Maria
4,51%
RA V - Sobradinho
6,80%
RA I - Braslia
50,82%
RA III - Taguatinga
25,97%
FONTE: Tabela 03
RA XVIII - Lago
Norte
11,90%
RA XIII - Santa
Maria
4,51%
RA V - Sobradinho
6,80%
RA I - Braslia
50,82%
RA III - Taguatinga
25,97%
FONTE: Tabela 03
29
GRFICO EM CURVAS / LINHAS
Ano Populao
1991 17.399
1992 20.971
1993 25.271
1994 30.457
1995 36.703
40.000
35.000
30.000
Populao
25.000
20.000
15.000
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996
Ano
FONTE: Tabela 04
60.000
50.000
40.000
Populao
30.000
20.000
10.000
0
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996
Ano 30
FONTE: Tabela 04
GRFICO POLAR / RADAR
Representao por meio de um polgono
Geralmente presta-se para apresentao de sries temporais
1991
40.000
30.000
20.000
1995 1992
10.000
1994 1993
FONTE: Tabela 04
31
EXERCCIOS
2. O grfico mais comumente utilizado quando se deseja evidenciar a participao de um dado em relao ao
total denominado:
a) Grfico em barras;
b) Grficos em colunas;
c) Grfico em setores;
d) Grfico pictrico ou pictograma;
e) Grfico decorativo.
3. Uma representao grfica comumente encontrada em jornais e revistas que inclui figuras de modo a torn-
las mais atraente denominada:
a) Grfico em barras;
b) Grficos em colunas;
c) Grfico em setores;
d) Grfico pictrico ou pictograma;
e) Grfico decorativo.
33
UNIDADE IV - DISTRIBUIO DE FREQNCIA
REPRESENTAO DA AMOSTRA:
Podemos observar que a estatstica tem como objetivo encontrar leis de comportamento para todo o
conjunto, por meio da sintetizao dos dados numricos, sob a forma de tabelas, grficos e medidas.
4) ROL: o arranjo dos dados brutos em ordem de freqncias crescente ou decrescente: Assim:
21 21 21 22 22 23 23 23 24 24
25 25 25 25 26 26 26 28 30 31
31 32 33 33 33 34 34 35 35 36
4) FREQNCIA ABSOLUTA (Fi): o nmero de vezes que o elemento aparece na amostra, ou o nmero de
elementos pertencentes a uma classe.
No exemplo F(21) = 3.
34
Para a varivel contnua:
Seja Xi peso de 100 indivduos:
CLASSE Fi
45 |- 55 15
55 |- 65 30
65 |- 75 35
75 |- 85 15
85 |- 95 5
100
6) NUMERO DE CLASSES (K): No h frmula exata para o nmero de classes (arredondar para o inteiro
mais prximo). Solues:
5, se n 25
K
n , se n 25
Frmula de Sturges: K= 1 + 3,32 log(n)
Onde: n = tamanho da amostra.
EXEMPLO:
Considere o exemplo apresentado no ROL:
R
7) AMPLITUDE DA CLASSE (h): h K (aproximar para o maior inteiro).
EXEMPLO:
Considere novamente o exemplo apresentado no ROL:
15
h 6 h 2,5 h 3
35
EXEMPLO:
Considere o exemplo apresentado no ROL:
F
Classe i
21 |- 24 8
24 |- 27 9
27 |- 30 1
30 |- 33 4
33 |- 36 7
36 |- 39 1
TOTAL 30
9) PONTO MDIO DA CLASSE (xi): a mdia aritmtica entre o limite superior (Li) e o inferior da classe
(li).
l L
xi i
2 i
EXEMPLO:
Da tabela acima:
x
Classe Fi i
21 |- 24 8 22,5
24 |- 27 9 25,5
27 |- 30 1 28,5
30 |- 33 4 31,5
33 |- 36 7 34,5
36 |- 39 1 37,5
TOTAL 30 -
10) FREQNCIA ABSOLUTA ACUMULADA (Fac): a soma das freqncias dos valores inferiores ou
iguais ao valor dado.
Exemplo:
F
Classe Fi xi ac
21 |- 24 8 22,5 8
24 |- 27 9 25,5 17
27 |- 30 1 28,5 18
30 |- 33 4 31,5 22
33 |- 36 7 34,5 29
36 |- 39 1 37,5 30
TOTAL 30 - -
36
11) FREQNCIA RELATIVA SIMPLES ( fi ): A freqncia relativa de um valor dada por, Fi
F x F
Classe i i ac fi
21 |- 24 8 22,5 8 0,267
24 |- 27 9 25,5 17 0,300
27 |- 30 1 28,5 18 0,033
30 |- 33 4 31,5 22 0,133
33 |- 36 7 34,5 29 0,233
36 |- 39 1 37,5 30 0,033
TOTAL 30 - - 1,000
Exemplo:
12) FREQNCIA RELATIVA ACUMULADA (fac): a soma das freqncias relativas dos valores inferiores
ou iguais ao valor dado.
Exemplo:
F x F f f
Classe i i ac i ac
13) HISTOGRAMA: a representao grfica de uma distribuio de FREQNCIA por meio de retngulos
justapostos (veja exemplo a seguir).
14) POLGONO DE FREQNCIA: a representao grfica de uma distribuio por meio de um polgono.
Exemplo:
HISTOGRAMA E POLGONO DE FREQUNCIA SIMPLES DA TABELA ACIMA
10
9
8
7
6
5
Fi
4
3
2
1 Clas s es
0
21 24 27 30 33 36 39
37
15) POLGONO DE FREQNCIA ACUMULADA:
Exemplo:
POLGONO DE FREQUNCIA ACUMULADA DA TABELA ACIMA
30
25
20
Fac
15
10
5
Clas s es
0
21 24 27 30 33 36 39
38
EXERCCIOS
b) A freqncia total
i) 5
ii) 6
iii) 7
iv) 10
v) 50
3. Dado o rol de medidas das alturas (dadas em cm) de uma amostra de 100 indivduos de uma faculdade:
151 152 154 155 158 159 159 160 161 161
161 162 163 163 163 164 165 165 165 166
166 166 166 167 167 167 167 167 168 168
168 168 168 168 168 168 168 168 169 169
169 169 169 169 169 170 170 170 170 170
170 170 171 171 171 171 172 172 172 173
173 173 174 174 174 175 175 175 175 176
176 176 176 177 177 177 177 178 178 178
179 179 180 180 180 180 181 181 181 182
182 182 183 184 185 186 187 188 190 190
Calcule:
a) A amplitude amostral;
b) O nmero de classes;
c) A amplitude de classes;
d) Os limites de classes;
e) As freqncias absolutas das classes;
f) As freqncias relativas;
g) Os pontos mdios das classes;
h) As freqncias acumuladas;
i) O histograma e o polgono de freqncia;
j) O polgono de freqncia acumulada;
k) Faa um breve comentrio sobre os valores das alturas desta amostra atravs da distribuio de frequncia.
Milmetros de chuva
144 152 159 160
160 151 157 146
154 145 151 150
142 146 142 141
141 150 143 158
41
UNIDADE V - MEDIDAS DE POSIO E SEPARATRIZES
MEDIDAS DE POSIO
As medidas de posio, tambm chamada de medidas de tendncia central, possuem trs formas
diferentes para trs situaes distintas:
MDIA ARITMTICA
Existem duas mdias:
Exemplo:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 10 e 11. Determinar a mdia aritmtica
simples deste conjunto de dados.
3 7 8 10 11 39
x 7,8
5 5
Interpretao: o tempo mdio de servio deste grupo de funcionrios de 7,8 anos.
x i Fi
x i1 n
Exemplo:
Em um determinado dia foi registrado o nmero de veculos negociados por uma amostra de 10
vendedores de uma agncia de automveis obtendo a seguinte tabela:
42
veculos nmero de
negociados vendedores xi Fi
(xi) (Fi)
1 1 1
2 3 6
3 5 15
4 1 4
TOTAL 10 26
Portanto:
26
x 10 2,6
Interpretao: em mdia, cada vendedor negociou 2,6 veculos.
x i Fi
x i1 n
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina:
ESCORES ALUNOS xi xi Fi
(Fi)
35 |- 45 5 40 200
45 |- 55 12 50 600
55 |- 65 18 60 1.080
65 |- 75 14 70 980
75 |- 85 6 80 480
85 |- 95 3 90 270
TOTAL 58 - 3.610
Portanto,
3610
x 58 = 62,24
Interpretao: o desempenho mdio deste grupo de alunos foi de 62,24 pontos nesta disciplina.
43
MODA - Mo
Dentre as principais medidas de posio, destaca-se a moda. o valor mais freqente da distribuio.
Exemplo 1:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 8 e 11. Determinar a moda deste
conjunto de dados.
Mo 8 Distribuio unimodal ou modal
Interpretao: o tempo de servio com maior frequncia de 8 anos.
Exemplo 2:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 3, 7, 8, 8 e 11. Determinar a moda deste
conjunto de dados.
Mo 3
Distribuio bimodal
Mo 8
Interpretao: os tempos de servio com maior frequncia foram de 3 e 8 anos.
Exemplo 3:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 10 e 11. Determinar a moda deste
conjunto de dados.
no existe Mo Distribuio amodal
Interpretao: no existe o tempo de servio com maior frequncia.
Exemplo:
Em um determinado dia foi registrado o nmero de veculos negociados por uma amostra de 10
vendedores de uma agncia de automveis obtendo a seguinte tabela:
veculos nmero de
negociados vendedores
(xi) (Fi)
1 1
2 3
3 5
4 1
TOTAL 10
44
Portanto, se a maior frequncia Fi = 5, logo Mo = 3.
Interpretao: A quantidade de veculos comercializados no dia com maior frequncia foi de trs veculos.
Frmula de Czuber
Procedimento:
a) Identifica-se a classe modal (aquela que possuir maior freqncia) CLASSE(Mo).
b) Utiliza-se a frmula:
Mo l + h
i 1 +12
em que:
li limite inferior da classe modal
F F
1 i i,ant
F F
2 i i,post
ESCORES ALUNOS
Fi
35 |- 45 5
45 |- 55 12
55 |- 65 18
65 |- 75 14
75 |- 85 6
85 |- 95 3
TOTAL 58
CLASSEMo 55 | 65
6
Mo 55 6 4 10 55 6 Mo 61
onde :
1 18 12
6 2 18 14
4
Interpretao: O escore com maior frequncia entre o grupo de 58 alunos foi de 61 pontos.
45
MEDIANA - Md
Construdo o ROL, o valor da mediana o elemento que ocupa a posio central, ou seja, o elemento
que divide a distribuio em 50% de cada lado:
Md
0% 50% 100%
n1
par, ento o valor da mediana ser a mdia das duas observaes adjacentes posio
se n 2
mpar, ento o valor da mediana ser o valor localizado na posio n 1
2
Exemplo 1:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 10 e 11. Determinar a mediana deste
conjunto de dados.
5 1
Como n 5, ento o valor da mediana estar localizado na posio 2 3 . Portanto,
Md 8
Interpretao: 50% dos funcionrios possuem at oito anos de tempo de servio, ou, 50% dos funcionrios
possuem no mnimo oito anos de tempo de servio.
Exemplo 2:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 10, 11 e 13. Determinar a mediana deste
conjunto de dados.
6 1
Como n 6, ento o valor da mediana estar localizado na posio 2 3,5 . Portanto,
8 10
Md 9
2
Interpretao: 50% dos funcionrios possuem at nove anos de tempo de servio, ou, 50% dos funcionrios
possuem no mnimo nove anos de tempo de servio.
Quando os dados estiverem agrupados numa distribuio de freqncia identificaremos a mediana dos
n
valores x1, x2, x3,...,xn pela posio da mediana POSMd 2 atravs da frequncia absoluta acumulada - Fac,
46
Exemplo:
Em um determinado dia foi registrado o nmero de veculos negociados por uma amostra de 10
vendedores de uma agncia de automveis obtendo a seguinte tabela:
veculos nmero de
F
negociados vendedores ac
(xi) (Fi)
1 1 1
2 3 4
3 5 9
4 1 10
TOTAL 10 -
Portanto:
10
POSMd 2 5 Md 3
Interpretao: 50% dos vendedores comercializaram no mximo trs veculos, ou ento, metade dos vendedores
comercializou pelo menos trs veculos.
Procedimento:
n
1. Calcula-se a posio da mediana: POSMd 2
2. Pela Fac identifica-se a classe que contm o valor da mediana - CLASSE(Md)
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina:
47
F
ESCORES ALUNOS ac
(Fi)
35 |- 45 5 5
45 |- 55 12 17
55 |- 65 18 35
65 |- 75 14 49
75 |- 85 6 55
85 |- 95 3 58
TOTAL 58 -
Portanto,
58
1. POS(Md) 2 29
2. CLASSE(Md) 55 | 65
29 -17
3. Md 55 10 55 6,67 Md
61,67 18
Interpretao: 50% dos alunos obtiveram escore mximo de 61,67 pontos, ou ento, metade dos alunos
obtiveram escore maior que 61,67 pontos..
SEPARATRIZES
QUARTIS
Os quartis dividem um conjunto de dados em quatro partes iguais.
Q1 Q2 = Md Q3
Procedimento:
n
POSQi i
1. Calcula-se a posio do quartil: 4
onde : i 1,2,3
2. Pela Fac identifica-se a classe que contm o valor do quartil - CLASSE(Qi)
48
3. Utiliza-se a frmula: Qi = li + POSQi - Fac,ant h
Fi
onde:
li = Limite inferior da classe quartlica
n = Tamanho da amostra ou nmero de elementos
Fac,ant = Frequncia acumulada anterior classe
quartlica h = Amplitude da classe quartlica
Fi = Freqncia absoluta simples da classe quartlica
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
F
ESCORES ALUNOS ac
(Fi)
35 |- 45 5 5
45 |- 55 12 17
55 |- 65 18 35
65 |- 75 14 49
75 |- 85 6 55
85 |- 95 3 58
TOTAL 58 -
Portanto,
58
1. POS(Q1 ) 4 1 14,5
2. CLASSE(Q1 ) 45 | 55
14,5 - 5
3. Q1 45 10 45 7,92 Q1
52,92 12
Interpretao : 25% dos alunos obtiveram escore mximo de 52,92 pontos, ou ento, 75% dos alunos
obtiveram escore maior que 52,92 pontos.
58
1. POS(Q3 ) 4 3 43,5
2. CLASSE(Q1 ) 65 | 75
43,5 - 35
3. Q3 65 10 65 6,07 Q3
71,07 14
Interpretao: 75% dos alunos obtiveram escore menor que 71,07 pontos, ou ento, 25% dos alunos
obtiveram escore de pelo menos 71,07 pontos.
49
DECIS
So valores que divide a srie em dez partes.
D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Procedimento:
POS D n i
1. Calcula-se a posio da medida: i 10
onde : i 1,2,3,4,5,6,7,8,9
2. Pela Fac identifica-se a classe que contm o valor do decil - CLASSE(Di)
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina. Calcule o sexto decil.
F
ESCORES ALUNOS ac
(Fi)
35 |- 45 5 5
45 |- 55 12 17
55 |- 65 18 35
65 |- 75 14 49
75 |- 85 6 55
85 |- 95 3 58
TOTAL 58 -
Portanto,
50
58
1. POS(D6 ) 10 6 34,8
2. CLASSE(D6 ) 55 | 65
34,8 -17
3. D6 55 10 55 9,89 D6
64,89 18
Interpretao: 60% dos alunos obtiveram escore inferior a 64,89 pontos, ou ento, 40% dos alunos obtiveram
escore mnimo de 64,89 pontos.
PERCENTIS
Procedimento:
POS P n i
1. Calcula-se a posio da medida: i 100
onde : i 1,2,3,...,98,99
2. Pela Fac identifica-se a classe que contm o valor do percentil - CLASSE(Pi)
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina. Calcule o percentil de ordem 23.
F
ESCORES ALUNOS ac
(Fi)
35 |- 45 5 5
45 |- 55 12 17
55 |- 65 18 35
65 |- 75 14 49
75 |- 85 6 55 51
85 |- 95 3 58
TOTAL 58 -
Portanto,
58
1. POS(P23 ) 100 23 13,34
2. CLASSE(P23 ) 45 | 55
3. P 45 13,34 - 5 10 45 6,95 P 51,95
23 23
12
Interpretao: 23% dos alunos com os menores escores obtiveram pontuao inferior a 51,95 pontos, ou ento,
77% dos alunos obtiveram escore maior que 51,95 pontos.
52
EXERCCIOS
1. Dado o rol do nmero de erros de impresso da primeira pgina de um jornal durante 50 dias, obteve-se os
seguintes resultados:
5 5 5 6 6 6 7 7 7 7
7 8 8 8 8 8 8 8 9 9
10 10 10 10 10 11 11 11 11 12
12 12 12 12 12 12 12 12 13 14
14 14 14 14 14 14 15 16 19 22
Classe Fi xi Fac
05 |- 08
f i
08 |- 11
11 |- 14
14 |- 17
17 |- 20
20 |- 23
Total - -
Classes f P.M. Fi fr
0,02
12
62 - 65 0,06
66,5 84
126
36
225
0,15
300
Total - -
classes Fi
2,75 |- 2,80 2
2,80 |- 2,85 3
2,85 |- 2,90 10
2,90 |- 2,95 11
2,95 |- 3,00 24
3,00 |- 3,05 14
3,05 |- 3,10 9
3,10 |- 3,15 8
3,15 |- 3,20 6
3,20 |- 3,25 3
Total 90
Xi 3 4 7 8 12
b) Fi 2 5 8 4 3
Classes 68 - 72 72 - 76 76 - 80 80 - 84
c) Fi 8 20 35 40
9. Calcule o valor da mediana.
a) 82, 86, 88, 84, 91, 93
Xi 73 75 77 79 81
b) Fi 2 10 12 5 2
Classes 1 - 3 3 - 5 5 - 7 7 - 9 9 - 11 11 - 13
c) Fi 3 5 8 6 4 3
Classes 20 - 30 30 - 40 40 - 50 50 - 60 60 - 70
a) Fi 3 8 18 22 24
54
UNIDADE VI - MEDIDAS DE DISPERSO
MEDIDA DE DISPERSO
As medidas de disperso indicam se os valores esto relativamente prximos um dos outros, ou separados
em torno de uma medida de posio: a mdia. Consideraremos quatro medidas de disperso: Desvio-mdio,
Varincia, Desvio Padro e Coeficiente de Variao.
DESVIO-MDIO
O desvio-mdio analisa a mdia dos desvios em torno da mdia.
n
onde n o nmero de elementos do conjunto.
Exemplo:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 10 e 11. Determinar o desvio-mdio
deste conjunto de dados.
como x 7,8
7 8 10 11
3 - 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 11,2
ento DM DM 2,24
5 5
Interpretao: em mdia, o tempo de servio deste grupo de funcionrios se desvia em 2,24 anos em torno dos
7,8 anos de tempo mdio de servio.
Exemplo:
Em um determinado dia foi registrado o nmero de veculos negociados por uma amostra de 10
vendedores de uma agncia de automveis como mostra a tabela abaixo. O clculo do desvio-mdio ser:
55
veculos nmero de
negociados vendedores |xi-mdia| |xi-mdia|*Fi
(xi) (Fi)
1 1 1,60 1,60
2 3 0,60 1,80
3 5 0,40 2,00
4 1 1,40 1,40
TOTAL 10 4,00 6,80
como x 2,6
6,8
ento DM 0,68
10
Interpretao : em mdia, a quantidade de veculos negociada de cada vendedor possuiu uma distncia de 0,68
em torno dos 2,6 veculos comercializados em mdia por vendedor.
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina. O clculo do desvio-mdio ser:
ESCORES ALUNOS
Fi xi |xi-mdia| |xi-mdia|*Fi
35 |- 45 5 40 22 111
45 |- 55 12 50 12 147
55 |- 65 18 60 2 40
65 |- 75 14 70 8 109
75 |- 85 6 80 18 107
85 |- 95 3 90 28 83
TOTAL 58 - - 597
Portanto,
como x = 62,24
597
ento DM 58 10,29
56
Interpretao: Em mdia, a nota de cada aluno deste grupo teve um distanciamento de 10,29pontos em torno
do desempenho mdio deste grupo de alunos foi de 62,24 pontos nesta disciplina.
VARINCIA E DESVIO-PADRO
A varincia de um conjunto de dados a mdia dos quadrados dos desvios dos valores a contar
da mdia. A frmula da varincia poder ser calculada de duas formas:
x
N
2 2
N i
N
ou
S xi x
2 2
2
n -1
1
n -1
xi2 xi
n
2
2
Fi
Fi N xi N
ou N
S2
xi x2
2
xi2 Fi
1 xi Fi
n -1 n
Fi n -1
Exemplo:
Em um determinado dia foi registrado o nmero de veculos negociados por uma amostra de 10
vendedores de uma agncia de automveis como mostra a tabela abaixo. O clculo do desvio-mdio ser:
como x 2,6 1
S2
2
74
26 0,71veculos2
6,4
2 2 9 10
ento S 9 0,71veculos
S 0,71veculos2 0,84veculos
S 0,71veculos2 0,84veculos
Interpretao: Portanto, o desvio-padro do exemplo foi de 0,84 veculos. Ou seja, se calcularmos um intervalo
utilizando um desvio-padro em torno da mdia, encontraremos a concentrao da maioria dos veculos negociados
por vendedor.
xi 2
2
1 xi Fi
2
2
Fi
Fi N xi N
ou N
S2
xi x2
2
xi2 Fi
1 xi Fi
n -1 n
Fi n -1
58
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina. O clculo do desvio-mdio ser:
como x 62,24 2
S2 1 234.100 3.610 165,1pontos
9.409
2 2 57 58
ento S 57 165,1pontos S 165,1pontos2 12,85pontos
S 165,1pontos2 12,85pontos
Interpretao: Portanto, o desvio- padro do exemplo foi de 12,85 pontos. Ou seja, se calcularmos um intervalo
utilizando um desvio-padro em torno do escore mdio de 62,24 pontos, encontraremos a concentrao da maioria
dos alunos dentro deste intervalo de pontuao.
COEFICIENTE DE VARIAO
Trata-se de uma mdia relativa disperso, til para a comparao e observao em termos relativos do
grau de concentrao em torno da mdia de sries distintas. dada por:
CV 100 OU CV S
100
x
Classificao da distribuio quanto disperso:
DISPERSO BAIXA: CV 15%
59
Exemplo:
Numa empresa o salrio mdio dos funcionrios do sexo masculino de R$ 4.000,00, com um desvio
padro de R$ 1.500,00, e os funcionrios do sexo feminino em mdia de R$ 3.000,00, com um desvio padro de
R$ 1.200,00. Ento:
1500
Sexo masculino : CV 4000 100 37,5%
1200
Sexo feminino : CV 3000 100 40%
Interpretao: Logo, podemos concluir que o salrio das mulheres apresenta maior disperso relativa que a dos
homens. Para obtermos o resultado de C.V basta multiplicarmos por 100.
EXERCCIOS
a) ( ) 1,36 c) ( ) 4,54
b) ( ) 18,35 d) ( ) 20,66
60