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Fala Galera,
7. Teoria da Produo
Teremos assim, a criao do espao dos insumos que poder ser representado
conforme representao abaixo:
claro que podemos ter a necessidade de aplicar vrios insumos para produzir
um determinado bem. No entanto, s conseguimos visualizar at a terceira
dimenso. Com o intuito de facilitar a compreenso devemos sempre utilizar
apenas duas dimenses. Importante ressaltar que todos os resultados
encontrados para duas dimenses podem ser estendidos para N dimenses,
feitas as pequenas adaptaes necessrias.
A quantidade produzida pode ser tanto representada por Y ou por Q. Est claro
que a representao por Q advm da palavra Quantidade e a representao
por Y ocorre em geral nos livros que foram escritos em ingls e advm da
palavra Yield que significa rendimento.
Segundo Pindyck:
,
7.1. Isoquantas
1 6 10 15 30 35
2 10 15 30 40 65
3 15 30 35 50 78
4 23 35 50 65 90
5 30 50 65 78 110
6 35 65 78 90 135
,
6,1 35
4,2 35 Todas as cestas
Cestas formam
produzem a mesma
3,3 35 quantidade.
uma isoquanta.
1,5 35
Segundo Pindyck:
Sendo:
1
Devemos sempre pensar em variveis contnuas e no discretas. Portanto, h uma quantidade infinita de combinaes
para cada uma das isoquantas.
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Como na Teoria do Consumidor, no h a obrigatoriedade de as constantes e
serem positivas. Entretanto, as trataremos dessa forma, fato que ir gerar
isoquantas bem comportadas como as desenhadas acima. O fato de essas
constantes serem positivas implica que um aumento no capital utilizado na
produo mantendo constante o nvel de trabalho, aumentaria a quantidade
produzida e o mesmo ocorreria se aumentssemos a quantidade de trabalho e
mantivssemos constante o nvel de capital.
Com isso, podemos concluir que qualquer combinao de capital x trabalho nos
levar a uma quantidade de produto final.
Alm das isoquantas poderem ser representada por curvas do tipo Cobb-
Douglas, os insumos podem ser tanto complementares quanto substitutos
perfeitos dependendo do produto que ser gerado.
Imagine uma empresa que cava buracos na rua. Essa empresa precisa de
trabalhadores para cavar buracos e de mquinas que seriam as ps para que
os buracos sejam escavados. Para cada trabalhador h a necessidade de uma
p. Portanto, ps e trabalhadores so insumos complementares perfeitos. No
adianta termos mais ps que trabalhadores ou mais trabalhadores que ps.
Devemos ter uma relao de uma p para cada trabalhador. Importante
ressaltar que para que dois bens sejam complementares perfeitos no h a
necessidade de termos uma relao de um para um, mas nesse caso essa a
relao. Graficamente, temos:
;
aK = bL
Se tivermos uma empresa que consegue trocar capital por trabalho ou vice-
versa, seus insumos sero substitutos perfeitos. Imagine uma empresa de
arbitragem de tnis ou vlei. Ela pode contratar o rbitro e mais os
bandeirinhas. Se no quiser, ela poder instalar sensores no fundo de quadra
e, no caso do tnis, na linha do saque, para determinar se as bolas caram
dentro ou fora de campo. Dessa forma, a empresa tem a opo de substituir
trabalho por capital e vice-versa. Essa substituio pode ser feita e a empresa
dever verificar qual o formato que d a ela uma maior quantidade de
produo.
Matematicamente:
!
7.2. Isocusto
Graficamente, temos:
()(*,+ ,
Segundo Varian:
./*
()(*,+ ,
./+
Agora vamos definir quatro conceitos que so cobrados em prova com uma
certa freqncia. Devemos definir:
.0*
.0+
K L Q PMeL
3 3 3000 1000
C
O 3 4 5200 1300
N
S 3 5 7500 1500
T
A 3 6 8400 1400
N
T
3 7 8750 1250
E
3 8 8000 1000
O mesmo pode ser feito com o Produto Mdio do Capital, mas para isso
devemos fixar o nmero de trabalhadores e variar o nmero de mquinas.
./*
./+
3 3 3000 -
C
O 3 4 5200 2200
N
S 3 5 7500 2300
T
A 3 6 8400 900
N
T
3 7 8750 350
E
3 8 8000 - 750
Imagine uma funo de produo , . Se a empresa optar por dobrar a
quantidade de capital e dobrar a quantidade de trabalho e o resultado for o
dobro de produo, temos um rendimento constante de escala.
Esse o resultado normal, pois se uma empresa sabe a forma como deve
atuar para produzir, caso ela opte por duplicar todos os seus fatores,
esperado que sua produo tambm seja duplicada.
Segundo Pindyck:
Suponha que 9 seja o fator pelo qual iremos multiplicar cada um dos insumos.
Se a empresa tiver rendimento constante de escala, a seguinte equao
dever ser obedecida:
9 , 9 9 ,
x2
: 4; 42,4 42,4 4
: 8; 82,4 82,4 8
4 8
x2
Isso comum, por exemplo, em uma empresa que trabalha com um gasoduto.
O capital e trabalho so empregados na construo do tubo e como ele oco,
esses fatores tm influncia direta no permetro do tubo. Entretanto, a
quantidade que ser produzida depende da rea do tubo. Enquanto o
permetro depende do raio, a rea depende do raio do tubo ao quadrado. Logo,
ao dobrarmos capital e trabalho, ser produzido um tubo de raio 2R, mas a
rea ser multiplicada por 4 (%0 > 2?5 4>? 5 ). Dessa forma, teremos um
rendimento crescente de escala.
Segundo Varian:
Suponha que 9 seja o fator pelo qual iremos multiplicar cada um dos insumos.
Se a empresa tiver rendimento crescente de escala, a seguinte equao dever
ser obedecida:
9 , 9 @ 9 ,
x2 x4
Uma empresa que possui rendimento decrescente de escala teria seus insumos
duplicados, mas a produo no seria duplicada.
Segundo o Varian:
Suponha que 9 seja o fator pelo qual iremos multiplicar cada um dos insumos.
Se a empresa tiver rendimento decrescente de escala, a seguinte equao
dever ser obedecida:
9 , 9 B 9 ,
x8
x8 x4
@
9 , 9 9 ,
B
9 , 9 9D ,
9 , 9 9D ,
2 , 2 2D ,
16 2D 4
16
2D
4
DE
J sei que voc deve estar interessado em saber se teremos que calcular o
grau de homogeneidade de uma funo e em que momentos uma funo
homognea, no mesmo?
Para que uma funo seja considerada homognea, para qualquer valor de 9
aplicado a todos os insumos, o valor de N dever ser constante. Para saber se
isso verdade, devemos testar vrios valores de 9.
8. Teoria de Custos
H uma grande diferena entre o custo contbil e o custo econmico. Tal fato
tem que ficar bem claro antes de passar para o momento seguinte da aula.
Enquanto o custo contbil mostra os valores efetivamente gastos e os custos
realmente incorridos de forma financeira, o custo econmico funciona de uma
forma u pouco diferente.
Muitas vezes o custo econmico ocorre pelo simples fato de voc deixar de
fazer algo. Mesmo que tal fato no tenha nenhum impacto financeiro em sua
conta de banco, possvel que se tenha um custo.
Por exemplo, se eu perguntar para voc qual o custo que voc est tendo com
esse curso. O que me responderia?
No aceito a resposta de que o seu custo o valor que voc pagou por ele. Na
verdade, essa uma parcela do custo. Voc ainda tem o custo de estar
sentado lendo essa aula, enquanto poderia estar fazendo alguma outra
atividade que lhe daria mais prazer do que estudar microeconomia. Existem
ainda vrios outros custos e exatamente isso que estudaremos aqui.
muito comum voc escutar de algum que uma determinada atitude ainda
vai lhe custar caro, no mesmo? Vamos falar de aulas para exemplificar esse
exemplo. Suponha que voc tenha duas opes para uma determinada aula e
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acaba optando pela mais barata, pensando que as duas lhe daro o mesmo
benefcio, logo, a mais barata a melhor.
Isso pode ser verdade, mas tambm pode no ser e se, por acaso, voc deixar
de passar em uma prova por ter feito a escolha mais barata. Voc no acha
que essa escolha poder ter lhe custado muito caro? Pois , voc estaria
incorrendo em um custo econmico enorme apesar de ter tido um custo
contbil menor.
essa ideia que vocs precisam ter para poder compreender essa parte da
aula relativa a custos.
Segundo Pindyck:
Custo de Oportunidade;
Custo Fixo;
Custo Afundado;
Por exemplo, se pensarmos que a taxa SELIC igual a 10% ao ano, esse
projeto que ser feito naquele imvel incorrer em um custo de oportunidade
para o seu proprietrio da ordem de R$200.000,00 por ano. Esse valor o
quanto esse empresrio deixa de ganhar por ter comprado o imvel ao invs
de manter os recursos no mercado financeiro sendo remunerados a uma taxa
SELIC.
Por outro lado, ele tem uma possvel valorizao do imvel que pode acabar
reduzindo o valor dessa parcela do custo de oportunidade.
Alm disso, esse empresrio comprou o imvel e pretende instalar nele a sua
fbrica. Voc acha que na estrutura de custo desse empresrio dever constar
o aluguel desse imvel (do qual ele proprietrio??). A resposta CLARO
QUE SIM. O aluguel dever fazer parte da estrutura de custo do empresrio,
pois apesar de ele no pagar o aluguel, ele deixa de receb-lo por optar em
Segundo Varian:
Outro custo de oportunidade existente que foi citado pelo Varian no texto
transcrito acima e que no expliquei anteriormente tem a ver com o custo do
insumo. Imagine que uma pessoa tem um restaurante e enquanto ela faz
compras de insumos em um supermercado sai uma oferta daquela relmpago
que o funcionrio do supermercado fica falando no microfone.
Existe ainda outro custo que muitos acabam se esquecendo e que tambm
podemos caracteriz-lo como custo de oportunidade. Ao introduzir o conceito,
prefiro que isso seja feito por meio de um exemplo, acho que fica mais
simples. Vou utilizar um que sempre gosto de dar em sala de aula e quem j
teve um negcio saber muito bem do que estou falando.
Imagine que voc tenha montado uma empresa. Imagine que as coisas no
esto andando da forma como voc imaginou. De noite quando voc deita e
coloca a cabea no travesseiro, voc comea a se sentir mal, seu estmago
comea a doer, voc fica ansioso.
Segundo Varian:
Segundo Pindyck:
Observe que o custo fixo, como o prprio nome diz, ser fixo para qualquer
quantidade que seja produzido. Sendo, portanto, uma reta horizontal.
'#I
'J ! '
#II0 Custo Fixo
Imagine uma empresa que opta por fazer uma reforma e pintar suas paredes
de uma cor completamente diferente do padro, por exemplo, laranja. Esse
um exemplo de custo afundado, pois a empresa no poder recuperar esse
custo em que ela incorreu.
Imagine que foi orada uma barragem e uma determinada empresa resolveu
faz-la. Entretanto, no meio da obra o oramento foi todo gasto e a obra no
foi completada. Todo aquele recurso despendido na obra est afundado pois se
a obra no for acabada no haver a recuperao do investimento e tendo em
vista que uma parte dela foi feita, no tem como reaver os gastos.
Por fim, suponha um Chef de cozinha que est tentando elaborar novos pratos
fazendo combinaes exticas. Ele comprou um tartufo negro para elaborar
um prato. Ele utilizou esse ingrediente em um prato e acabou saindo muito
ruim a combinao, tanto que o prato foi descartado. Esse um exemplo de
custo afundado e, c para ns, esse chef pode mudar de profisso, pois
estragar um tartufo um crime. Rsrs
Por fim, imagine que uma pessoa foi contratada para analisar a viabilidade
econmico-financeira de um projeto. Aps fazer vrios levantamentos e
previses, ela chegar a uma concluso. Independentemente da concluso, ela
ir receber os seus honorrios pelo servio utilizado. Portanto, o custo de uma
anlise econmico-financeira de um projeto no deve ser levado em
considerao como custo do prprio projeto e, portanto, no ir impactar a
viabilidade do mesmo. Isto ocorre porque de qualquer forma haver o
pagamento do servio, tendo em vista que este um custo afundado.
Segundo Mas-Collel:
Segundo Varian:
'#I
'J ! '
#II0
Custo Varivel
A curva de custo total tem o mesmo formato da curva de custo varivel mas
est afastada dessa curva exatamente o valor do custo fixo. exatamente por
esse motivo que a curva de custo total eqidistante da curva de custo
varivel para qualquer quantidade. Veja o grfico abaixo:
Matematicamente, temos:
'#I
(
IK '#I
"
! '#I
L%N0K
Segundo o Pindyck:
O custo fixo mdio dado pela razo entre o custo fixo e a quantidade que
est sendo produzida. O mais interessante do custo fixo mdio que quanto
'#I
'J ! '
#II0
'#I
'J '
#II0
! Custo Fixo Mdio
J J J
Observe que a frmula nos mostra que quanto maior for a quantidade
produzida, maior ser o denominador e, portanto, menor ser o custo fixo
mdio.
Graficamente, temos:
Observe que a curva vai tendendo para zero, mas nunca ser igual a zero por
maior que seja a quantidade produzida. Isto porque o valor do custo fixo
(numerador) maior do que zero.
Matematicamente, temos:
'#I
'J ! '
#II0
'#I
'J '
#II0
!
J J J
O custo mdio o somatrio do custo varivel mdio com o custo fixo mdio.
Matematicamente, temos:
'#I
'J '
#II0
!
J J J
Segundo Pindyck:
'L '(
'/
Veja o grfico:
Vamos supor que eu tenha escolhido a mdia para representar a idade dos
alunos que esto matriculados nesse curso. E aps coletar todas as idades e
dividir pelo nmero de matriculados tenha achado que a idade mdia de vocs
de 25 anos.
Imagine que aps fazer essa pesquisa, um novo aluno se matricula. Esse aluno
o aluno marginal. No que ele seja um marginal, claro que no, mas ele o
aluno que nos dar a idade marginal. Se esse novo aluno tiver 40 anos, a
idade marginal igual a 40 e, portanto, maior do que a idade mdia. Dessa
forma, ao fazermos uma nova mdia considerando todos os alunos anteriores
e mais esse aluno marginal, a nova mdia de idade ser maior que a mdia de
idade anterior.
Se por outro, entrar um aluno nessa turma que tinha idade mdia igual a 25
anos, com uma idade de 15 anos, ele contribuir para que haja uma reduo
na mdia da idade.
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Com isso, podemos concluir que se a idade marginal for menor do que a idade
mdia, a nova idade mdia ser menor que a idade mdia anterior e, portanto,
formar uma curva decrescente.
E se a idade marginal for maior do que a idade mdia, a nova idade media ser
maior que a idade mdia anterior e, portanto, formar uma curva ascendente.
Com isso, podemos concluir que o mesmo que ocorreu com idade pode ocorrer
com o custo. Logo, conclumos que a curva de custo marginal corta a
curva de custo mdio e a curva de custo varivel mdio no ponto de
mnimo.
Vamos imaginar uma empresa que tenha custos fixos iguais a R$1.000,00.
Possui um custo varivel crescente e, portanto, custo total tambm crescente.
No entanto, o custo marginal que a variao do custo varivel, inicialmente,
descendente e depois ascendente.
Podemos ver que esses dados presentes na Tabela mostram curvas com
formatos parecidos com o que encontramos no grfico acima.
Dizemos que uma produo possui economia de escala se ela tiver rendimento
crescente de escala, apesar de esse no ser mais um conceito utilizado nessas
situaes2. Por exemplo, um curso como esse que voc esto fazendo tem
rendimento crescente de escala. Isto ocorre porque no interessa quantos
alunos esto matriculados, o custo que tenho para confeccionar a aula o
mesmo. O meu custo representado pelo nmero de horas que tenho que
ficar sentado escrevendo, tambm pelas pesquisas que tenho que fazer para
procurar exerccios compatveis com o concurso que vocs esto estudando e o
tempo gasto com as respostas no frum. Somente este ltimo custo varivel.
Por outro lado, se houver deseconomia de escala isso significa que h uma
espcie de rendimento decrescente de escala no processo de produo, apesar
de esse conceito no ser utilizado.
Segundo Pindyck:
2
Mas para ficar mais simples, vamos tratar dessa forma, pois vocs compreendero o conceito e iro entender mais
frente o motivo de isso no poder ser denominado dessa forma.
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duplicao da produo corresponde a mais do que o dobro dos
custos. O termo economias de escala abrange os rendimentos
crescentes de escala como um caso especial, sendo, porm, mais
amplo pois permite que as combinaes de insumos sejam alteradas
medida que a empresa varie seu nvel de produo.
Imagine uma grfica que encaderne livros, livros de economia para concurso,
por exemplo. Os livros so escritos e ela faz a impresso e encadernao. A
grfica utiliza papel do tipo ofcio mas os livros so menores e, portanto, h a
necessidade de se cortar o papel. Ao invs dela jogar o papel cortado no lixo,
ela optou em fazer pequenos blocos de anotaes e vend-los.
Segundo Pindyck:
J sei que voc estar ficando desesperado, pois no est entendendo direito o
que isso significa na prtica, no mesmo? Pois bem, por isso voc est
fazendo o curso, para que possa ter a traduo das coisas de uma forma
simples concordam? Vamos l?
3
Esse autor possui um livro chamado comumente de Baby Varian que utilizado nos cursos de graduao no Brasil e,
portanto, traduzido. Entretanto, ele possui outros livros e esse que est sendo citado utilizado como consulta em
cursos de mestrado, no sendo o livro principal desses cursos. um livro mais profundo e no possui traduo para o
Portugus.
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ento montar um novo processo de produo com o intuito de eliminar a
utilizao desse insumo.
Questo 53
a) CT(y) = 5w + 25r
b) CT(y) = rw(y + y2)
c) CT(y) = min {0,2y, 0,04r}
d) CT(y) = y(0,2w + 0,04r)
PQR
e) CT(y) = y 5
Questo 54
a) Pmg1(x1,x2) / Pmg2(x1,x2)
b) Pmg1(x1,x2) / Pmg2(x1,x2)
c) x1 / x2
d) x1 / x2 . y
e) - x1 / x2 . y
Questo 55
(ESAF AFC STN 2005) Seja a funo de produo dada pela seguinte
expresso:
(1 )
Q = A K L
Onde:
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Q = produo;
A e constantes positivas;
K = capital; L = trabalho.
Considerando esta funo de produo, os produtos marginal e mdio em
relao a K sero, respectivamente:
a) (Q K ) e A (K L )
(1 )
b) K L e A (K L )
1
c) (Q K ) e A (K L )
d) Q e A
e) (Q K ) e A (K L )
Questo 56
Questo 57
Questo 58
Questo 59
Questo 60
Questo 61
Questo 62
Questo 63
Questo 64
Questo 65
a) 6q 10
b) 500
c) 100
d) 50/q + 6q 10
e) 50/q + 3q 10
Questo 67
Questo 68
Questo 69
Questo 70
Questo 71
Questo 72
Questo 73
Questo 74
Questo 75
QUESTES RESOLVIDAS
Questo 53
a) CT(y) = 5w + 25r
b) CT(y) = rw(y + y2)
c) CT(y) = min {0,2y, 0,04r}
d) CT(y) = y(0,2w + 0,04r)
PQR
e) CT(y) = y 5
Resoluo:
Essas isoquantas possuem uma funo do tipo Leontief. Funes desse tipo
tm a sua soluo no vrtice e para encontrarmos o vrtice devemos igualar os
dois lados da funo. Veja o grfico abaixo:
Vemos que todas as vezes que igualamos os dois lados da funo Leontief
garantimos que nenhum dos insumos est sendo desperdiado no processo de
produo e que, portanto, estamos no vrtice.
5 25
5
5
25
25
Gabarito: D
Questo 54
a) Pmg1(x1,x2) / Pmg2(x1,x2)
b) Pmg1(x1,x2) / Pmg2(x1,x2)
c) x1 / x2
d) x1 / x2 . y
e) - x1 / x2 . y
Resoluo:
8 Q 8
WXYA "
VA ./ VA
Z5 ./
[\]5 "
Z5
Q Q Q
8 Q
VA !
V5 0
Gabarito: A
Questo 55
(ESAF AFC STN 2005) Seja a funo de produo dada pela seguinte
expresso:
(1 )
Q = A K L
Onde:
Q = produo;
A e constantes positivas;
K = capital; L = trabalho.
Considerando esta funo de produo, os produtos marginal e mdio em
relao a K sero, respectivamente:
b) K L e A (K L )
1
c) (Q K ) e A (K L )
d) Q e A
e) (Q K ) e A (K L )
Resoluo:
Q
PMgK = = A K 1 L(1 )
K
K
K 1 = K K 1 =
K
K
PMgK = A L(1 )
K
Como Q = A K L(1 ) , temos :
Q
PMgK =
K
Q
PMeK =
K
A K L(1 )
PMeK =
K
K
Como = K 1 , temos :
K
1
1 (1 ) K 1 K
PMeK = A K L = A 1 = A
L L
(1 )
K
PMeK = A
L
Gabarito: A
Questo 56
Resoluo:
Vamos tentar resolver essa questo usando a ideia de que para chegarmos ao
ponto timo em uma Leontief, devemos igualar os dois lados da minimizao.
Igualando e resolvendo para um dos fatores, temos:
Ou
0
Gabarito: B
Questo 57
Resoluo:
Gabarito: B
Questo 58
Resoluo:
F ! 1 , F 1
Gabarito: D
Questo 59
Resoluo:
Gabarito: A
Questo 60
Resoluo:
Gabarito: D
Questo 61
Resoluo:
Exatamente pelo fato de ter essa soma na funo de produo, vemos que os
insumos so substitutos perfeitos da mesma forma que a funo
! tambm teria insumos substitutos perfeitos.
Observe que o que interessa o valor resultante da parcela que est dentro
dos parnteses e, portanto, podemos trocar um insumo pelo outro desde que o
resultado final seja o mesmo. Se isso ocorrer, a quantidade produzida ser
igual, mesmo com a extrao da raiz quadrada4.
4
Elevar a meio a mesma coisa que extrair uma raiz quadrada.
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Gabarito: A
Questo 62
Resoluo:
DICA: Observe que a letra c est dizendo que K tem produto marginal igual a
zero. Em uma funo Cobb-Douglas, um insumo somente ter produto
marginal igual a zero se o seu expoente for igual a zero. Pois, dessa forma, se
Gabarito: A
Questo 63
Resoluo:
!
9 ! 9
S9 ! T
9 !
5
O insumo no pode ser igual a zero porque " 2 igual a um se x for diferente de zero. Nesse caso, se x for igual a zero
haver uma indeterminao e precisaremos aplicar LHpital para solucionar o problema. No entrarei em detalhes pois
desnecessrio a aplicao desse conceito nas aulas.
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Sendo assim, o gabarito a letra A.
Gabarito: A
Questo 64
Resoluo:
Sabemos que a curva de custo marginal corta tanto a curva de custo mdio
quanto a curva de custo varivel mdio no ponto de mnimo.
Isso ocorre porque se o custo marginal for menor que o mdio, quando
optamos por produzir uma unidade adicional, vamos incorrer no custo marginal
pela produo dessa unidade adicional. Assim, estaremos adicionando aos
custos totais, um valor menor do que a mdia, fato que contribuir para
reduzir a mdia assim que a ltima unidade for produzida.
Por outro lado, se a mdia dos custos das unidades produzidas estiver abaixo
do custo necessrio para a produo de uma unidade adicional (custo
marginal), quando essa unidade for produzida, o novo custo mdio ser maior.
Com isso, vemos que se o custo marginal for maior que o mdio, o mdio ser
como mostrado na seta do desenho abaixo, ou seja, crescente.
Gabarito: D
Questo 65
a) 6q 10
b) 500
c) 100
d) 50/q + 6q 10
e) 50/q + 3q 10
Resoluo:
'J
'0
J
50 ! 3J 5 , 10J
'0
J
50
'0 ! 3J , 10
J
Gabarito: E
Resoluo:
Sabemos que ocorre economia de escopo quando uma empresa produzir dois
produtos a um preo menor do que duas empresas produzindo os mesmos
produtos separadamente.
Gabarito: A
Questo 67
Resoluo:
Gabarito: C
Questo 68
Resoluo:
Como o custo marginal corta a curva de custo mdio em seu ponto de mnimo,
a eficincia ocorre na interseco das curvas de custo marginal e mdio.
Gabarito: E
Questo 69
Resoluo:
Quando o custo mdio decresce, isso indica que entrou no conjunto de dados
um valor inferior mdia, logo, o marginal, nesse ponto, menor que o
mdio.
Gabarito: C
Questo 70
Resoluo:
Faamos uma analogia com a estatstica para que vocs possam entender
exatamente o que est sendo expresso na questo. Sabemos que a mdia de
um conjunto o somatrio de todos os elementos desse conjunto dividido pelo
nmero de elementos. Essa a mdia aritmtica e dessa mdia que
estaremos nos referindo na questo.
Para que fosse possvel tirar essa mdia da idade, TODOS vocs deveriam me
informar a idade individual e dividindo o somatrio desses nmeros pela
quantidade de alunos, teramos a idade mdia dos alunos que esto
freqentando esse curso.
Se a idade desse novo aluno for superior a 30 anos, quando ele ingressar no
curso, a nova idade mdia dos alunos matriculados passar a ser maior que a
idade mdia anterior, pois o aluno novo (aluno marginal6) ter uma idade
maior do que a mdia e isso far com que a mdia aumente.
Se, por outro lado, a idade desse novo aluno for inferior a 30 anos, quando ele
ingressar no curso, a nova idade mdia dos alunos matriculados passar a ser
menor que a idade mdia anterior, pois o aluno novo ter uma idade menor do
que a mdia e isso far com que a mdia caia.
6
claro que esse ltimo aluno no um marginal, mas a idade dele ser a idade marginal da turma.
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Q1 Q2
Por outro lado, imaginemos uma empresa que produza uma quantidade de
bens Q2. Neste caso, o custo de se produzir uma unidade adicional (CMg)
maior do que a mdia do custo das unidades anteriormente produzidas. Por
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esse motivo, quando a quantidade produzida for ligeiramente superior a Q2,
tanto o custo mdio quanto custo varivel mdio atrelado a essa nova
quantidade ter aumentado. Portanto, a partir do momento em que o custo
marginal for superior ao custo mdio, o custo mdio ser ascendente.
Concluindo. Se enquanto o custo marginal for menor que o custo mdio este
ser descendente e a partir do momento em que o custo marginal for maior
que o custo mdio este ser ascendente, podemos concluir que o custo
marginal corta a curva de custo mdio em seu ponto de mnimo.
Sendo assim, o custo marginal corta tanto a curva de custo mdio quanto a
curva de custo varivel mdio em seus pontos de mnimo.
Gabarito: C
Questo 71
Resoluo:
Pela anlise da figura abaixo e pelo que foi mencionado na questo anterior,
podemos tirar nossas concluses. Observe:
A partir do momento em que o custo marginal for maior que o custo mdio,
um aumento na quantidade produzida far com que uma unidade com custo
superior mdia seja adicionada ao conjunto e, portanto, o custo mdio vai
sendo aumentado.
Com isso, vamos que o ponto de mnimo do custo mdio ocorre onde a curva
de custo marginal cortar a curva de custo mdio. E a questo est CORRETA.
Gabarito: C
Resoluo:
Segundo o Pindyck:
Q1 Q2
Aps colocar um grfico como o que est acima, o Pindyck continua sua
anlise:
Imagine uma empresa que produza 10 unidades, que tenha um custo fixo de
R$ 300,00 e um custo varivel mdio de R$ 40,00. Em uma situao como a
apresentada, o preo do bem estaria em R$ 100,00 por exemplo. Dessa forma,
ela teria um lucro extraordinrio de R$ 300,00.
CV ( y )
CVMe = >p
y
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= 10 35 300 40 10 = 350
= 0 35 300 40 0 = 300
Por fim, se o preo do bem for menor do que o custo mdio mas maior do que
o custo varivel mdio, teramos a seguinte situao:
Entretanto, haveria um prejuzo econmico uma vez que o preo est sendo
cotado abaixo do custo mdio e a rea do prejuzo econmico representada
pela hachura vermelha (pontilhada). No entanto, a diferena entre o custo
mdio e o custo varivel mdio o custo fixo. No grfico, o custo fixo est
representado pela hachura azul (no pontilhada).
Logo, o empresrio dever optar por produzir Q* unidades, uma vez que est
no curto prazo e no consegue se livrar do custo fixo, e assumir o prejuzo
ocasionado.
Gabarito: E
Questo 73
Resoluo:
Mas mesmo tendo um prejuzo contbil, racional que a empresa opte por
continuar a produzir com o intuito de no ter um prejuzo superior ao custo
fixo que seria a grandeza do prejuzo caso optasse por fechar as portas.
Portanto, gravem uma coisa. Somente ser vivel encerrar a produo e fechar
a empresa no curto prazo se o preo for inferior ao custo varivel mdio e,
portanto, o valor arrecadado for insuficiente para pagar os insumos
necessrios na produo do bem em questo.
Gabarito: E
Resoluo:
Gabarito: E
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Questo 75
Resoluo:
Segundo o Pindyck:
Gabarito: E
BIBLIOGRAFIA
Eaton & Eaton Microeconomia, Editora Saraiva 3 Edio, 1999.
Galera,
Abraos,
Csar Frade