Explique las diferencias diagnosticas entre la clasificacion DSM V v/s

DSM IV respeto a trastorno autista.

Cabe sealar antes que todo, que tanto la definicin del Trastorno autista en el
DSM IV como en el DSM V, son escritos por diferentes autores, el primero es
definido por el autor Fred Volkmar de la Universidad de Yale, mientras que el
segundo corresponde a Francesca Happ del Kings College de Londres. Sin
embargo gracias a los nuevos resultados de investigacin surge un cambio en
los criterios diagnsticos relacionados al TA o TEA.

En el DSM lV el autismo es conocido como Trastorno Autista, ubicado en la

categora de Trastornos de inicio en la infancia, la niez o adolescencia,
dentro de la sub categora Trastornos generalizados del desarrollo. En el cul
considera que las caractersticas generales que lo definen son las alteraciones
cualitativas de la interaccin social, la comunicacin, patrones de conducta
intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas. Para esto se
establecen tres criterios, los cuales deben cumplir a lo menos dos
caractersticas, menos el tercero que solo debe cumplir con una caracterstica
establecida, adems de un criterio B correspondiente al Retraso o
funcionamiento anormal en por lo menos una de las siguientes reas, que
aparece antes de los 3 aos de edad: 1 interaccin social, 2 lenguaje utilizado
en la comunicacin social o 3 juego simblico o imaginativo. Adems cabe
mencionar que dentro del Trastorno generalizado del desarrollo existe el
Trastorno de Rett, Trastorno desintegrativo infantil, Trastorno de Asperger.

Por otro lado en el DSM V desaparece la categora de Trastornos de inicio en

la infancia, la niez o adolescencia, por una nueva categora llamada
Trastornos del Neurodesarrollo, alejndose de la antigua conceptualizacin
de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD), adems el autismo pasa a
denominarse en el DSM V como Trastorno del espectro autista, ya que
reconoce la sintomatologa autista comn a todos los individuos en un amplio
abanico de fenotipos. En esta nueva versin desaparecen los subtipos de
autismo (Sndrome de Rett, Sndrome de Asperger, Trastorno desintegrativo
de la infancia, Trastorno generalizado del desarrollo no especificado) que
anteriormente aparecan en el DSM lV. Adems en esta clasificacin, se
considera que las caractersticas fundamentales que definen el espectro autista
son: un desarrollo de la interaccin social y de la comunicacin, claramente
anormal o deficitaria, y un repertorio muy restringido de actividades e intereses.
Los criterios diagnsticos se dividen en A,B,C,D. Cada criterio tiene su
caracterstica particular, relacionados todos con dficits, patrones restrictivos y
repetitivos. Los sntomas tienen que manifestarse en el periodo de desarrollo
temprano. No obstante, pueden no revelarse totalmente hasta que las
demandas sociales sobrepasen sus limitadas capacidades.
Estos sntomas pueden encontrarse ocultos por estrategias aprendidas en
fases posteriores de la vida. Y adems de los criterios diagnsticos, debe
especificar si: Se acompaa o no de discapacidad intelectual o se acompaa o
no de deterioro del lenguaje, si se encuentra asociado a una afeccin mdica o
gentica, o a un factor ambiental conocido, o est asociado a otro trastorno del
neurodesarrollo mental o del comportamiento. Finalmente debe especificarse el
nivel de severidad: Nivel 1: necesita ayuda - Nivel 2: necesita ayuda notable o
Nivel 3: necesita ayuda muy notable.

Javiera Moraga Snchez.