ACTIVIDAD VOLEMOS!

MI PARTICIPACIN DESDE LA ESCUELA

ABANDONO ESCOLAR

1. PROBLEMTICA DE ABANDONO ESCOLAR EN EL CEMSADET 25 POB. EL

ENCINO MPIO. DE LLERA , TAM.
Laboro en este centro educativo desde hace 22 aos, me encuentro con que las
causas ms comunes de abandono escolar, son las inasistencias, la reprobacin
de materias en semestres anteriores. Como es una comunidad tenemos poca
matrcula 90 alumnos en toda la escuela 1. Semestre, 3, 5 2 4 y 6.
semestre, as que cuando un alumno nos abandona en realidad nos preocupa.
2. ESTRATEGIA DE SOLUCIN.
Soy tutora del primer semestre, se acostumbra en mi escuela ser tutora desde 1
hasta 6 semestre.
La estrategia que he llevado a cabo es la siguiente,
Realic una primera reunin de padres de familia donde concientizo a los
padres de familia acerca la importancia de que sus hijos sigan con sus
estudios, les agradezco la oportunidad que nos dan y la credibilidad y
confianza para escoger nuestra escuela como primer opcin.
Les doy a conocer que tenemos el programa NO ABANDONO que brinda
un conjunto de herramientas para apoyar el trabajo en los planteles y as
abatir el abandono.
Tambin que trabajamos con el Programa Construye-T, que favorece las
capacidades para desarrollar habilidades socioemocionales en las y los
estudiantes.
Elaboro una agenda de padres de familia o tutores con nmeros
telefnicos, en donde estaremos en contacto y hago funcionar grupo de
whatsApp, desde temprano con un saludo de buen da, lista de asistencia
de alumnos, pregunto : causa, motivo razn si es que algn alumno falt
a clases, el estar al tanto y en contacto con los padres de familia y que los
adolescentes lo sepan en verdad me ha dado muy buenos resultados,
estoy muy satisfecha de saber que tener constante comunicacin con los
padres de mis estudiantes nos ha ayudo a ambos hemos ido armando una
 red de proteccin para que nuestros estudiantes no estn en riesgo de
abandono escolar.
El estar en comunicacin nos permite llegar a la pronta solucin de
cualquier problema que se presente.
Al ser una escuela pequea todos los compaeros interactuamos y
estamos en constante comunicacin por medio de reuniones, as que
detectamos y platicamos para dar soluciones a los estudiantes que estn
en riesgo de reprobacin para que aprovechen las tutoras estar al
pendiente que no pierdan ningn perodo de recuperacin ni asesora para
que no lleguen a reprobar alguna de las asignaturas.
Me pongo en contacto con los padres o tutores de alumnos que estn en
perodo de recuperacin para que trabajemos juntos para que nuestro
chico no repruebe y menos que se desanime y llegue a tomar la mala
decisin de abandonar su bachillerato.

Estas son las estrategias que a m me han funcionado, he comprobado que haciendo
equipo con los padres de familia S FUNCIONA, claro que me ha tocado cada padre o
madre de familia que se quiere hacer el desentendido pero platicando con ellos y
exhortndolos que son ellos el principal apoyo y pilar de sus hijos, llegan a comprender la
situacin.

3. CONSIDERANDO LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES YO NO ABANDONO Y

CONSTRUYE-T.
Estos programas de apoyo, de carcter preventivo y complementario, posibilitan
desde lo positivo e individual abatir las situaciones de abandono escolar, a fin de
consolidar acciones desde su actuar educativo. Estos programas orientan a
nuestros estudiantes a tener un Proyecto de Vida, Dimensin vocacional, manejo
de habilidades socioemocionales para tener contacto familiar y social, tener una
meta clara y compartida por todos, le permite ser riguroso, ser estratgico.

ADRIANA VERNICA DELGADO OLGUN

PARTICIPANTE