Datos generales

Nombre de la escuela: Centro de estudios profesionales del Clave: 30MSU0030D

golfo
Lic. En Enfermera Turno: Vespertino Grado: Sexto semestre
Grupo: nico
Nombre de la materia: Ciencias Nm. De horas: 3 por Periodo de ejecucin: Jueves 22
de la salud semana de junio del 2017
Bloque: Unidad I Tema: La salud y la enfermedad

Subtema:
1.1 Ciencias de la salud
1.1.1 Definicin
1.1.2 Interdisciplinariedad de las ciencias de la salud
1.2 La salud y la enfermedad
1.2.1 Evolucin histrica del concepto salud-enfermedad
1.2.2 Conceptos actuales: salud-enfermedad
1.3 Proceso salud-enfermedad
1.3.1 Historia natural de la enfermedad
1.3.2 Niveles de prevencin
1.3.3 Niveles de aplicacin de los mtodos preventivos
Autoevaluacin
Caractersticas del entorno educativo:
El aula cuenta con pizarrn, ventiladores y un aire acondicionado que ayuda a la
concentracin de los alumnos. Cuenta con caon para las exposiciones, luz elctrica.
Contexto educativo:
Los estudiantes de sexto semestre grupo nico son de un contexto visual.

Caractersticas acadmicas el estudiante:

Los estudiantes son inquietos, interactivos, hbiles en el uso de la tecnologa,
participativos, creativos, curiosos, alegres.

Aprendizajes esperados:
Aprendern las medidas preventivas del proceso salud-enfermedad a partir de anlisis
terico del esquema de la historia natural de la enfermedad.
Analizarn la interrelacin de las ciencias de la salud con otras disciplinas.
Aprendern la evolucin que tuvo la salud-enfermedad desde la prehistoria hasta los
tiempos actuales.
Conocern la historia natural de la enfermedad y su proceso.
Factibilidad de aprendizaje de los estudiantes:
Es importante que conozca el concepto y objetivo que tiene las ciencias de la salud. Les
ayudara a aprender ms sobre la salud y la enfermedad.
Procedimiento
Inicio: Se llevara a cabo una lluvia de ideas Centro: La escuela proporcionara el caon
con los estudiantes para adentrarse en el para exponer, el pizarrn para anotar ideas.
tema. Se dar una introduccin en pltica Docente: El maestro llevara la informacin
del tema. Se encargara una tarea para que se dar a conocer, una lectura sobre la
introducirlos al tema. historia natural de la enfermedad entre
Desarrollo: Se har un cuadro sinptico del otras.
tema a ver, se repartirn los temas y los Estudiante: Llevara su mente abierta,
alumnos expondrn. creatividad y ganas de aprender.
Cierre: Se dar una conclusin del tema,
una retroalimentacin y un examen de
evaluacin.
Estrategias Instrumentos de evaluacin
Mapas conceptuales Evaluacin mutua
Resmenes Autoevaluacin
Usar la tecnologa para aprender sobre el
tema
Trabajo en equipo

Validacin
Fecha: Nombre y firma:
23/junio/2017

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Zaira Llanos Canela