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MATIRE:

FRANCE AVANC 1

THME:

DEVOIR 2

PARTICIPANT :

JOS Y. OVIEDO

INSCRIPTION:
15-7160.

PROFESSEUR :
CLAUDIA V. MEDRANO

Consigne:
Ouvrez votre livre "Mthode de Franais, Version Originale 2, Cahier
d'exercices" et Faites les exercices suivants:

- Exercice 1 (A et B) et 2 (A et B) page 5.

- Exercice 3 et 4 page 6.

- Exercices 5 et 6 page 7.

- Exercices 7 (A, B et C) et 8 (A et B) page 8.

Les exercices mentionns doivent tre faits dans un fichier WORD


poster ci-dessous.

1. SIX MOIS A LONDRES

A. Une radio consacre une mission aux Franais a


ltranger. Et Ecoutez le tmoignage dElodie et
remettez dans lordre les diffrentes tapes de son
rcit.

3 Ecouter la radio et voir les films en V.O.


2 Sinscrire a un cours intensif
4 Commencer tre a laise avec la langue.
1 Sinstaller a Londres.
6 Avoir un excellent souvenir de cette exprience.
5 Etre dcourage.

B.Racontez a votre tour lhistoire dElodie a un camarade.

Lanne dernire Elodie sinstaller a Londres par vivre quelques


mois a Londres pour son travail. Elle a appris langlais en urgence
pour ca elle sest inscrite dans un cours intensif trois mois. Elle a
eu un excellent souvenir de cette exprience.
2. JADORE PRENDRE LA PAROLE.
A. Ecoutez la conversation entre Victor et Garance et cochez les
activits faites par les deux tudiants pendant leur cour de
portugais.

Victor Garance
Non
non
Prendre la parole en classe
Faire des exercices de grammaire oui oui
Travailler en petits groupes oui non
Faire un exercice de phontique oui oui
Rpter des dialogues oui oui
Aller au tableau non non
Chercher des informations sur internet oui non
Rester aprs la classe pour poser des questions au professeur oui
oui

B. Et vous, a qui ressemblez-vous le plus ? Etes-vous plutt un tudiant


comme Victor ou comme Garance ? que faites-vous gnralement en
classe ?

Je suis une tudiante comme Victor parce que je recherche mon


devoir sur internet et je demande au professeur quand je ne
comprends pas.

3. Etre ou Avoir ?

Reconstituez des phrases cohrentes a partir des deux colonnes. Attention au


choix des auxiliaires.

Nous avons ..parle au professeur aprs la classe.


Justine est.partie tudi Rome.
Marc sest..senti rassure aprs lvaluation
Jaifait un exercice trs intressant.
Hier, les tudiants sontalls faire une visite au musse.

4. LA VISITE AU MUSEE

Compltez le texte avec les verbes suivants conjugues au passe compose.

Prsenter aller
Discuter apprendre
Dire penser
Retourner voir

Hier, avec le groupe de franais, nous sommes alls en


excursion au muse. Le commissaire de lexposition sest
prsent puis cest un guide qui a parle de faire la visite. Jai
trouve trs intressant tout ce que nous avons appris et vu
aprs la visite, nous avons discute en classe et nous avons vu
des diffrentes uvres et chacun a dit ce quil a trouve des
uvres exposes.

5. QUELLES LANGUES PARLENT-ELLES

Barbara et Gama vivent en France et parlent franais, mais leur environnement


est compose plusieurs autres langues. Ecoutez le dialogue et relevez les
diffrentes langues utilises par chacune afin de complter leur rseau de
langues.

Barbara : Gema
Famille Franais, Allemand Spagnol
Travail Franais Franais, Anglais
Langues connues franais, Allemand
6. DEVINETTES

Imaginez de qui lon parle dans les phrases suivantes.


1. Je lui raconte ma journe le soir au tlphone : a ma meilleure amie.
2. On leur apprend nager ver 6 ans : a mes cousins.
3. Nous luis parlons presque toujours en franais : a ma fille.
4. On leur rserve des places dans le mtro : a mes amies.
5. Vous lui demandez de conseils : a mon grand-pre.
6. On peut leur donner beaucoup de devoirs : a les tudiants.

7. DIX RAISONS POUR APPRENDRE LE JAPONAIS

A. imaginez pourquoi Paul apprend le japonais en vous aidant des propositions


suivantes :

Sa petite amie est japonaise. Pour


Lire des magas. Pour
Voyager au japon. Pour
La culture japonaise. Pour
Il pense que cest important de connaitre des langues diffrentes.
Parce que
Il a beaucoup de temps libre. Parce que
Les cours de hongrois taient complets. Parce que
Trouver du travail. Pour
Ses parents lont oblige. Parce que
Lire la carte en japonais au restaurant. Pour

C. Parmi ces motivations, quelles son rellement celles de Paul pour


apprendre le japonais ?

Ecoutez ses tmoignages et cochez les rponses correctes.

Sa petite amie est japonaise


Lire des magas
Voyager au japon
La culture japonaise
Le cours de hongrois tait complet
Trouve du travail

c. imaginez trois raisons pour lesquelles un tudiant tranger voudrait


apprendre votre langue.

Pour parler avez nous.


Pour trouver un travail
Pour lire des magas

8 TRES INTERESSANT.

Lisez ces phrases et signalez ou vous faites la liaison avec les s final.

Cest trs_ intressant.


Lire des_ textes.
Cest trs_ amusant.
Les_ lves danglais
Le professeur de franais.
Faire des_ exercices.
Pour mes_ tudes
Il nous_ a explique
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