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DESCRIO SUCINTA DAS INFORMAES A CONSTAR NO


PROJETO DE PESQUISA

1 INTRODUO

1.1 TEMA: o assunto escolhido sobre o qual versar o trabalho.


A escolha de um tema representa uma delimitao de um campo de estudo no interior de
uma grande rea de conhecimento, sobre o qual se pretende debruar. necessrio construir um
objeto de pesquisa, ou seja, selecionar uma frao da realidade a partir do referencial terico-
metodolgico escolhido (BARRETO; HONORATO, 1998, p. 62).
fundamental que o tema esteja vinculado a uma rea de conhecimento com a qual a
pessoa j tenha alguma intimidade intelectual, sobre a qual j tenha alguma leitura especfica e
que, de alguma forma, esteja vinculada carreira profissional que esteja planejando para um
futuro prximo (BARRETO; HONORATO, 1998, p. 62).
O tema de pesquisa , na verdade, uma rea de interesse a ser abordada. uma primeira
delimitao, ainda ampla.

Ex: EQUIPAMENTOS DE PROTEO INDIVIDUAL

1.1.1 DELIMITAO DO TEMA (obrigatrio) - a definio de qual ou quais os enfoques


do tema sero explicitados no decorrer do trabalho.
Delimitar indicar a abrangncia do estudo, estabelecendo os limites extensionais e
conceituais do tema. Enquanto princpio de logicidade, importante salientar que, quanto maior
a extenso conceitual, menor a compreenso conceitual e, inversamente, quanto menor a
extenso conceitual, maior a compreenso conceitual. Para que fique clara e precisa a extenso
conceitual do assunto, importante situ-lo em sua respectiva rea de conhecimento,
possibilitando, assim, que se visualize a especificidade do objeto no contexto de sua rea
temtica (LEONEL, 2002).

Ex: A IMPORTNCIA DO ENFERMEIRO DO TRABALHO NA ORIENTAO DO USO


DOS EPI'S PARA A PREVENO DOS ACIDENTES OCUPACIONAIS.

1.2 FORMULAO DO PROBLEMA OU QUESTO DE RELEVNCIA - a


formulao da problemtica que ser explorada a partir da delimitao do tema. Devem ser
formulados alguns problemas, questionamentos, dvidas que o trabalho se propor a resolver. O
problema, geralmente, feito sob a forma de pergunta(s). Assim, torna-se fator primordial que
haja possibilidade de responder as perguntas ao longo da pesquisa. Da mesma forma, aconselha-
se a no fazer muitas perguntas, para no incorrer no erro de no serem apresentadas as devidas
respostas.
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Ex: COMO O ENFERMEIRO DO TRABALHO PODE ATUAR NAS EMPRESAS EM


RELAO A UTILIZAO DOS EPIS?

1.3 JUSTIFICATIVA OU RELEVNCIA - trata-se da apresentao dos motivos que


levaram deciso de se abordar esse tema dentro do universo acadmico.
A justificativa envolve aspectos de ordem terica, para o avano da cincia, de
ordem pessoal/profissional, de ordem institucional (universidade e empresa) e de ordem social
(contribuio para a sociedade).
Deve procurar responder: Qual a relevncia da pesquisa? Que motivos a justificam?
Quais contribuies para a compreenso, interveno ou soluo que a pesquisa apresentar?
Silva e Menezes (2001, p.31) afirmam que o pesquisador precisa fazer algumas
perguntas a si mesmo: o tema relevante? Por qu? Quais pontos positivos voc percebe na
abordagem proposta? Que vantagens/benefcios voc pressupe que sua pesquisa ir
proporcionar?
O pesquisador deve destacar a relevncia do tema para a rea da Sade em geral,
para a(s) disciplina(s) (s) qual(is) se filia e para a sociedade. Finalmente, cabe sublinhar a
contribuio terica que adviria da elucidao do tema e a utilidade que a pesquisa, uma vez
concluda, pode vir a ter para o curso, para a disciplina ou para o prprio aluno.
Barral (2003, p. 88-89) oferece alguns itens importantes que podem fazer parte de
uma boa justificativa. So eles:
a) Atualidade do tema: insero do tema no contexto atual.
b) Ineditismo do trabalho: proporcionar mais importncia ao assunto.
c) Interesse do autor: vnculo do autor com o tema.
d) Relevncia do tema: importncia social, comunitria, profissional, poltica, etc.
e) Pertinncia do tema: contribuio do tema para a rea de sade.

EX.: a) Ausncia ou modo incorreto de uso dos Equipamentos de Proteo Individual EPI,
por parte dos trabalhadores.
b) A preocupao com a sade do trabalhador.
c) Atuao do enfermeiro do trabalho nos diferentes ramos empresariais

1.4 HIPTESES (opcional) - dependendo da natureza do trabalho, podem-se estabelecer


hipteses, ou sejam, possveis respostas ao problema estabelecido.

Hiptese uma expectativa de resultado a ser encontrada ao longo da pesquisa,


categorias ainda no completamente comprovadas empiricamente, ou opinies vagas oriundas
do senso comum que ainda no passaram pelo crivo do exerccio cientfico (BARRETO;
HONORATO, 1998).

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Sob o ponto de vista operacional, a hiptese deve servir como uma das bases para a
definio da metodologia de pesquisa, visto que, ao longo de toda a pesquisa, o pesquisador
dever confirm-la ou rejeit-la no todo ou em parte (BARRETO; HONORATO, 1998).

EX.: OS ACIDENTES CONFIGURAM-SE NA AUSNCIA OU MODO INCORRETO DE


USO DOS EQUIPAMENTOS DE PROTEO INDIVIDUAL EPI, POR PARTE DOS
TRABALHADORES QUE AINDA INSISTEM EM NO US-LOS.

1.5 REVISO DA LITERATURA OU FUNDAMENTAO TERICA

Trata-se da apresentao do embasamento terico sobre o qual se fundamentar o


trabalho. So os pressupostos que daro suporte abordagem do Trabalho. importantssima
porque favorecer a definio de contornos mais precisos da problemtica a ser estudada.
Esta parte fundamenta a pesquisa, a base de sustentao terica. Tambm pode ser
chamada de reviso bibliogrfica, reviso terica, fundamentao bibliogrfica, estado da arte,
reviso de literatura, resenha bibliogrfica etc.
Para Silva e Menezes (2001, p.30), nesta fase o pesquisador dever responder s seguintes
questes: quem j escreveu e o que j foi publicado sobre o assunto? Que aspectos j foram abordados?
Quais as lacunas existentes na literatura? Pode ser uma reviso terica, emprica ou histrica.
De acordo com Barreto e Honorato (1998), considera-se como bsica em um projeto de pesquisa
uma reflexo breve acerca dos fundamentos tericos do pesquisador e um balano crtico da bibliografia
diretamente relacionada com a pesquisa, compondo aquilo que comumente chamado de quadro terico
ou balano atual das artes.
Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais que se relacionam com o
tema da pesquisa. Cabe reviso da literatura, a definio de termos e de conceitos essenciais para o
trabalho. O que se diz sobre o tema na atualidade, qual o enfoque que est recebendo hoje, quais lacunas
ainda existem etc. Aqui tambm fundamental a contribuio terica do autor da pesquisa.

NESTE PROJETO, CERTAMENTE O AUTOR PROCUROU FUNDAMENTAO EM


OBRAS QUE TRATAM ACIDENTE NO TRABALHO, EPIS E A ORIENTAO DOS
ENFERMEIROS.

2 OBJETIVOS

Relaciona-se com a viso global do tema e com os procedimentos prticos.


Indicam o que se pretende conhecer, ou medir, ou provar no decorrer da pesquisa, ou
seja, as metas que se deseja alcanar.
Podem ser gerais e especficos. No primeiro caso, indicam uma ao muito ampla e, no
segundo, procuram descrever aes pormenorizadas ou aspectos detalhados.
Uma ao individual ou coletiva se materializa atravs de um verbo. Por isso importante
uma grande preciso na escolha do verbo, escolhendo aquele que rigorosamente exprime a ao
que o pesquisador pretende executar (BARRETO; HONORATO, 1998).

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2.1 GERAL (obrigatrio) - o fim que se pretende alcanar, ou seja a resposta que ser dada
ao problema de pesquisa. Por exemplo: identificar, levantar, descobrir, caracterizar,
descrever, traar, analisar, explicar, etc.

EX.: ANALISAR A IMPORTNCIA DO ENFERMEIRO DO TRABALHO NA


ORIENTAO DO USO DOS EPIS.

2.2 ESPECFICOS: Para se atingir o objetivo geral, ele pode ser detalhado, desmembrado
em outros: os especficos, estes so instrumentais para o objetivo geral e servem de base para
o prprio tema. Por exemplo: classificar, aplicar, distinguir, enumerar, exemplificar,
selecionar, etc.
Classificao dos verbos:
Exploratrios (conhecer, verificar, identificar, levantar, descobrir)
Descritivos (caracterizar, descrever, traar, determinar)
Explicativos (analisar, verificar, explicar)
Avaliativos (avaliar, julgar)
Comparativos (comparar, relacionar, estabelecer relao)

EX.:
CONCEITUAR ACIDENTE DE TRABALHO;
IDENTIFICAR A IMPORTNCIA DA UTILIZAO DOS
EQUIPAMENTOS DE PROTEO INDIVIDUAL EPI E A
ORIENTAO REALIZADA PELO ENFERMEIRO DO TRABALHO.

3 METODOLOGIA: definio dos procedimentos tcnicos, das modalidades de atividades,


dos mtodos que sero utilizados. Tipo de Pesquisa (quanto aos objetivos e quanto aos
procedimentos tcnicos utilizados). Instrumentos de coleta de dados. Como os dados sero
organizados e analisados.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

Quanto ao ponto de vista da abordagem do problema

Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificvel, o que significa
traduzir em nmeros opinies e informaes para classific-las e analis-las. Requer o uso de
recursos e de tcnicas estatsticas (percentagem, mdia, moda, mediana, desvio-padro,
coeficiente de correlao, anlise de regresso, etc.)
Pesquisa Qualitativa: considera que h uma relao dinmica entre o mundo real e o
sujeito, isto , um vnculo indissocivel entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que
no pode ser traduzido em nmeros. A interpretao dos fenmenos e a atribuio de
significados so bsicas no processo de pesquisa qualitativa. No requer o uso de mtodos e
tcnicas estatsticas. O ambiente natural a fonte direta para coleta de dados e o pesquisador o
instrumento-chave. descritiva. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente.

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O processo e seu significado so os focos principais de abordagem.

CLASSIFICAR A PESQUISA EM EXEMPLIFICAO

Quanto aos objetivos

a) Pesquisa exploratria: Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar maior


familiaridade com o problema, com vistas a torn-lo mais explcito. Pode envolver
levantamento bibliogrfico, entrevistas com pessoas experientes no problema pesquisado.
Geralmente, assume a forma de pesquisa bibliogrfica e estudo de caso.

b) Pesquisa descritiva: Tem como objetivo primordial a descrio das


caractersticas de determinadas populaes ou fenmenos. Uma de suas caractersticas est na
utilizao de tcnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionrio e a observao
sistemtica.
Destacam-se tambm na pesquisa descritiva aquelas que visam descrever caractersticas
de grupos (idade, sexo, procedncia etc.), como tambm a descrio de um processo numa
organizao, o estudo do nvel de atendimento de entidades, levantamento de opinies, atitudes
e crenas de uma populao, etc.
Tambm so pesquisas descritivas aqueles que visam descobrir a existncia de
associaes entre variveis, como, por exemplo, as pesquisas eleitorais que indicam a relao
entre o candidato e a escolaridade dos eleitores.

c) Pesquisa explicativa: A preocupao central identificar os fatores que


determinam ou que contribuem para a ocorrncia dos fenmenos. o tipo que mais aprofunda o
conhecimento da realidade, porque explica a razo, o porqu das coisas. Por isso, o tipo mais
complexo e delicado.

CLASSIFICAR A PESQUISA EM EXEMPLIFICAO

Quanto aos procedimentos tcnicos

Segundo Gil (2002), uma pesquisa, quanto aos seus procedimentos tcnicos, pode
ser classificada da seguinte forma:
a) Pesquisa bibliogrfica: desenvolvida com base em material j elaborado,
constitudo principalmente de livros e artigos cientficos.

b) Pesquisa documental: muito parecida com a bibliogrfica. A diferena est na


natureza das fontes, pois esta forma vale-se de materiais que no receberam ainda um
tratamento analtico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetos da
pesquisa. Alm de analisar os documentos de primeira mo (documentos de arquivos, igrejas,
sindicatos, instituies etc.), existem tambm aqueles que j foram processados, mas podem
receber outras interpretaes, como relatrios de empresas, tabelas etc.

c) Pesquisa experimental: quando se determina um objeto de estudo, seleciona-se


as variveis que seriam capazes de influenci-lo, define-se as formas de controle e de
observao dos efeitos que a varivel produz no objeto.
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d) Levantamento: a interrogao direta das pessoas cujo comportamento se deseja


conhecer. Procede-se solicitao de informaes a um grupo significativo de pessoas acerca do
problema estudado para, em seguida, mediante anlise quantitativa, obterem-se as concluses
correspondentes aos dados coletados.
Quanto o levantamento recolhe informaes de todos os integrantes do universo
pesquisado, tem-se um censo.

e) Estudo de campo: procura o aprofundamento de uma realidade especfica.


basicamente realizada por meio da observao direta das atividades do grupo estudado e de
entrevistas com informantes para captar as explicaes e interpretaes do ocorre naquela
realidade.
Para Ventura (2002, p. 79), a pesquisa de campo deve merecer grande ateno, pois
devem ser indicados os critrios de escolha da amostragem (das pessoas que sero escolhidas
como exemplares de certa situao), a forma pela qual sero coletados os dados e os critrios de
anlise dos dados obtidos.

f) Estudo de caso: consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou poucos


objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento.
Caracterizado por ser um estudo intensivo. levada em considerao,
principalmente, a compreenso, como um todo, do assunto investigado. Todos os aspectos do
caso so investigados. Quando o estudo intensivo podem at aparecer relaes que de outra
forma no seriam descobertas (FACHIN, 2001, p. 42).

g) Pesquisa-ao: um tipo de pesquisa com base emprica que concebida e


realizada em estreita associao com uma ao ou com a resoluo de um problema coletivo e
no qual os pesquisadores e participantes representativos da situao ou do problema esto
envolvidos de modo cooperativo ou participativo (THIOLLENT, 1986).

CLASSIFICAR A PESQUISA EM EXEMPLIFICAO

3.2 SELEO DA POPULAO E AMOSTRA

preciso que se determine o objeto de investigao.


Populao
Conjunto de elementos (empresas, produtos, pessoas). Possuem caractersticas que sero
objeto de estudo
Populao amostral (amostra): Parte do universo (populao) escolhida por algum critrio
de representatividade.
Amostra Probabilstica Requer procedimentos estatsticos:
- Aleatria simples: Cada elemento da populao tem chance de ser selecionado
(atribuio de um nmero)
- Estratificada: Seleo de uma amostra de cada ramo de atividade. Exemplo: Comrcio,
Indstria, Bancos....
Amostra No Probabilstica - acessibilidade ou tipicidade:
- Por Acessibilidade: facilidade de acesso

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- Por Tipicidade: Seleo de elementos que o pesquisador considera representativos da


populao-alvo (conhece).

CLASSIFICAR A PESQUISA EM EXEMPLIFICAO

3.3 COLETA DE DADOS

importante que o pesquisador destaque que tipos de dados ir utilizar em sua pesquisa:
Dados Primrios: so aqueles que no foram antes coletados (pesquisa documental ou pesquisa
com pessoas sujeitos, informantes)
Dados secundrios: So aqueles que j foram coletados, tabulados, ordenados e, s vezes, at
analisados, com propsitos outros ao de atender s necessidades da pesquisa em andamento.
(pesquisa bibliogrfica)
A coleta de dados no um processo acumulativo e linear. Os dados so colhidos,
interativamente, num processo de idas e voltas, nas diversas etapas da pesquisa e na interao
com seus sujeitos. No desenvolvimento da pesquisa os dados so constantemente avaliados e
analisados.
CARCTERIZAR A PESQUISA EM EXEMPLIFICAO

3.3.1 Instrumentos e procedimentos de coleta de dados: Posteriormente, o pesquisador


precisa indicar os instrumentos que utilizar para a coleta destes dados. importante frisar que
os instrumentos de coleta de dados devem passar por trs etapas: elaborao, validao ou pr-
testagem e aplicao. Os instrumentos so:
Observao - colhem-se impresses e registros atravs do contato direto com as pessoas a
serem observadas.
Observao participante o pesquisador interage com os sujeitos, vivenciando sua realidade,
participando. Contato estreito com os indivduos pesquisados.
Observao no-participante o pesquisador no se envolve com o contexto a ser observado,
observa distncia, sem ser um membro da situao.
Observao artificial ocorre no contexto da pesquisa experimental, o pesquisador intervm na
situao.
Observao naturalista se d em ambientes reais, sem que haja a interveno do observador no
fluxo de acontecimentos... Na vida diria.
Em relao forma de registro adotada durante a conduo da observao, as tcnicas
observacionais podem ser:
Observao sistemtica (padronizada ou estruturada) adoo de uma srie de decises prvias,
a respeito dos elementos e situaes a serem observados e da forma de registro dos mesmos.
Roteiros, fichas, catlogos pr-fixados, que permitem que todos os indivduos sejam observados
da mesma forma.

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Observao assistemtica (no-estruturada ou livre) no tem critrios prvios para orientar o


registro do fenmeno. mais flexvel, permite ver diferentes facetas dos indivduos...
Entrevista - conversa entre o pesquisador e o sujeito pesquisado. H uma maior flexibilidade
para o pesquisador. O entrevistador tem oportunidade de observar atitudes, reaes e condutas
durante a entrevista.
Entrevista estruturada (padronizada) apresentam um roteiro prvio de perguntas que so
elaboradas a partir dos objetivos do estudo. Equivale ao questionrio, diferindo no fato de as
respostas serem orais.
Entrevista semi-estruturada existe um roteiro preliminar de perguntas, que se molda situao
concreta de entrevista, o entrevistador pode adicionar novas perguntas se necessrio for.
Entrevista inestruturada ou livre (no-padronizada) apenas estmulos iniciais, ditados pelos
objetivos de pesquisa. O entrevistado livre para conduzir o processo...
Questionrio - conjunto de perguntas elaboradas, em geral, com o intuito de reunir
informaes sobre as percepes dos indivduos. As perguntas podem ser abertas, fechadas e de
mltipla escolha. Devem ser respondidas por escrito e sem a presena do pesquisador. O
questionrio possibilita ao pesquisador abranger um maior nmero de pessoas e de informaes
em espao de tempo mais curto do que outras tcnicas de pesquisa. Facilita a tabulao e
tratamento dos dados obtidos, alm de ter tempo suficiente para refletir sobre as questes e
respond-las mais adequadamente. Pode garantir o anonimato e, conseqentemente, maior
liberdade nas respostas. Economiza tempo e recursos tanto financeiros como humanos na sua
aplicao.
OBS.: formulrios so roteiros de perguntas enunciadas pelo entrevistador e preenchidas por ele
com as respostas do pesquisado).
Escalas - instrumentos nos quais os sujeitos devem assinalar, em um contnuo ordenado, o
grau em que determinada situao se aplica a eles ou a outras pessoas. (ex: muitssimo, muito,
as vezes, quase nunca, nunca).

CARCTERIZAR A PESQUISA EM EXEMPLIFICAO

3.4 ANLISE E INTERPRETAO DOS DADOS

Nessa seo explicitado como se pretende tratar os dados a coletar, justificando tal
tratamento.
Os dados podem ser tratados de forma quantitativa, atravs da utilizao de
procedimentos estatsticos, e de forma qualitativa, codificando-os, apresentando-os de forma
mais estruturada e analisando-os, posteriormente.
Segundo Rauen (1999, p. 141), a parte que apresenta os resultados obtidos na pesquisa
e analisa-os sob o crivo dos objetivos e/ou das hipteses. Assim, a apresentao dos dados a
evidncia das concluses e a interpretao consiste no contrabalano dos dados com a teoria.
Para Trivios (1996, p.161), o processo de anlise de contedo pode ser feito da seguinte
forma: pr-anlise (organizao do material), descrio analtica dos dados (codificao,
classificao, categorizao), interpretao referencial (tratamento e reflexo).

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O objetivo da anlise sumariar as observaes, de forma que estas permitam respostas


s perguntas da pesquisa. O objetivo da interpretao a procura do sentido mais amplo de tais
respostas, por sua ligao com outros conhecimentos j obtidos (SELLTIZ et al apud RAUEN,
1999, p. 122).
A interpretao tambm um processo de analogia com os estudos assemelhados, de
forma que os resultados obtidos so comparados com resultados similares para destacar pontos
em comum e pontos de discordncia.
Em sntese, a descrio da forma como sero analisados os dados da pesquisa. Existem
duas grandes tendncias:
a) se a pesquisa for qualitativa, as respostas podem ser interpretadas global e individualmente;
b) se for quantitativa, provavelmente sero utilizadas tabelas e estatstica.

CARCTERIZAR A PESQUISA EM EXEMPLIFICAO

4 CRONOGRAMA (obrigatrio): Define-se a distribuio das tarefas e etapas que permitiro


um aproveitamento racional e lgico da disponibilidade de tempo para a realizao do Trabalho.
Estabelecem-se datas-limite para leitura, redao, reviso, datilografia, entrega e outras
atividades.

EX:
Aes/Perodo (meses) 01 02 03 04 05 06
Elaborao do Projeto de Pesquisa x
Elaborao de Referencial Terico x x x x x
Coleta dos dados x x
Anlise e Discusso dos Dados x x
Elaborao do Relatrio Final (monografia) x

REFERNCIAS:so as obras, documentos de internet etc, que inicialmente sero utilizadas


para a pesquisa. Eles devem estar ordenadas alfabeticamente.

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