Calculo Diferencial

Clculo Diferencial
Jos Villa Morales

Dedicado a
Jos Ramn, Jos Miguel, Mara Jos,
mis hijos, su existencia me anima a seguir adelante.
Ana Cecilia,
mi esposa, su compaa me reconforta en los momentos de ansiedad.
Palermo e Irma,
mis padres, su ejemplo me inspira.
Mara de la Luz Palacio Chires,
por los gratos e inolvidables recuerdos que dej entre nosotros.
Jess,
mi Dios, y quien sin l nada de lo anterior sera posible.
Clculo Diferencial
Primera edicin 2015
D.R. Universidad Autnoma de Aguascalientes

Av. Universidad 940
C.P. 20131, Aguascalientes, Ags.
www.uaa.mx/direcciones/dgdv/editorial/
Jos Villa Morales
ISBN 978-607-8359-99-8
Impreso y hecho en Mxico / Printed and made in Mexico

ndice general
Prlogo V
1. Introduccin general 1
1.1. Orgenes y desarrollo del Clculo Diferencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. Aplicaciones del Clculo Diferencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2.1. Un ejemplo elemental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2.2. Un modelo matemtico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2. Funciones 6
2.1. Definicin de funcin y su grfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.1.1. Funcin valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.2. Igualdad de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.3. Funciones inyectivas y sobres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.4. Desplazamiento de la grfica de una funcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3. Construccin de nuevas funciones 22

3.1. Operaciones aritmticas de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.2. Composicin de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.3. Funciones trigonomtricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
4. Lmites 38
4.1. Definicin de lmite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4.2. Propiedades de los lmites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.3. Lmites de funciones trigonomtricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5. Lmites al infinito 52
5.1. Lmites finitos al infinito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
5.2. Lmites infinitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
5.3. Asntotas oblicuas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
6. Funciones continuas 64
6.1. Definicin de continuidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
6.2. Propiedades de las funciones continuas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
II
ndice general
7. La derivada 74
7.1. Definicin y primeros ejemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
7.2. Reglas para calcular derivadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
7.2.1. Reglas aritmticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
7.2.2. Regla de la cadena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
7.3. Derivadas de orden superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
7.4. Regla de LHospital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
8. Primeras aplicaciones y derivacin implcita 93

8.1. La derivada como razn de cambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
8.2. Incrementos y diferenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
8.3. Derivacin implcita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
8.4. Rapidez (o tasas) de variacin relacionadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
9. Implicaciones geomtricas de la derivada 107

9.1. Extremos de una funcin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
9.2. Un mtodo para encontrar extremos de una funcin . . . . . . . . . . . . 110
9.3. Teorema del valor medio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
9.4. Funciones montonas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
10.Trazado de grficas 122

10.1. Funciones convexas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
10.2. Relacin entre convexidad y diferenciabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
10.3. Un mtodo para trazar grficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
11.Funcin exponencial y funciones hiperblicas 132

11.1. Funcin exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
11.2. Funciones hiperblicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
12.Funcin inversa 143

12.1. Definicin de funcin inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
12.2. Propiedades de la funcin inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
13.Funcin logaritmo y funciones trigonomtricas inversas 150

13.1. Funcin logaritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
13.2. Inversa de las funciones trigonomtricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
14.Aplicaciones 159
Apndice: Preliminares 172

15.1. Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
15.2. Orden en los nmeros reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
15.3. Radicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
15.4. Factorizacin de un trinomio cuadrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
15.5. Productos notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
15.6. rea de un sector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
15.7. Proporciones en tringulos rectngulos semejantes . . . . . . . . . . . . . 178
III
ndice general
15.8. Frmula para la suma de ngulos del seno y del coseno . . . . . . . . . . 179
Soluciones a ejercicios seleccionados 181
Notas y lista de smbolos 200
Bibliografa 202
ndice alfabtico 203
IV
Prlogo
El propsito de este trabajo es presentar al alumno de la asignatura de Clculo

Diferencial, a nivel bachillerato o licenciatura, un enfoque entre prctico y riguro-
so a la vez. La verdad es que el Clculo Diferencial es un rea de las matemticas
clsica, por ende, se desea informarle al lector que no hay nada nuevo aqu, salvo
la organizacin y la presentacin de los tpicos. As es, hay una vasta, y muy bue-
na, literatura de Clculo Diferencial y lo que se espera es que este enfoque y los
detalles propios de la obra sean de inters para el lector.
Ms especficamente, hay muchos libros tericos (por ejemplo [1], [3]) y prc-
ticos (por ejemplo [4], [6]), pero es reducido el nmero de aquellos que tienen am-
bos enfoques, como es el caso de la presente obra. Es decir, la mayora de los libros
pretenden que el alumno sepa realizar operaciones o bien demostraciones, y son
pocos los que estudian el aspecto geomtrico de la derivada para poder as hacer
operaciones con este concepto. El propsito es presentar esta alternativa, que en
cierto sentido es nueva. Sabemos que la mayora prefiere uno u otro enfoque, sin
embargo, esta obra es para quien desea cubrir ambos aspectos del Clculo Dife-
rencial: el operativo y el geomtrico. No obstante, es importante sealar que, por
lo ambicioso del objetivo, esta obra no es exhaustiva en ninguno de los dos enfo-
ques.
El estudio del Clculo Diferencial se inicia tratando el concepto de funcin, lue-

go se estudia el concepto de lmite de una funcin (el cual es uno de los conceptos
centrales del Clculo Diferencial), despus el de continuidad y se finaliza con el
de diferenciabilidad de una funcin y aplicaciones de este concepto. En el apn-
dice se presentan algunos tpicos bsicos, los cuales incluimos con la finalidad de
que la obra sea lo ms autocontenida posible. No obstante, se asume el manejo de
algunos conceptos elementales de lgebra.
Cabe mencionar que en la preparacin de los ejemplos, y quiz en algn enfo-

que, me he basado en el libro: Clculo con Geometra Analtica, Segunda Edicin
de Earl W. Swokowski, Grupo Editorial Iberoamrica, 1989. ste es un buen libro
que cubre a cabalidad el aspecto prctico del Clculo Diferencial.
Quiero expresar mi agradecimiento a Ana Bertha Campos Gonzlez quien cap-

tur la primera versin de este libro. De igual forma, agradezco todo el apoyo del
Departamento Editorial de la UAA.
V
Captulo 1
Introduccin general
En este captulo hablaremos brevemente del origen del Clculo Diferencial y dare-
mos motivos de por qu es importante comprender sus conceptos y sus mtodos.
1.1. Orgenes y desarrollo del Clculo Diferencial

El Clculo Diferencial se inici en 1666 con los trabajos de Isaac Newton (1648-
1727) cuando estudiaba algunos problemas relacionados con el desplazamiento
de objetos, en particular aquellos que se relacionaban con la cada libre de los cuer-
pos. Casi a la par, Gottfried Leibniz (1646-1716) realiz investigaciones similares;
a l se deben los nombres de derivada y ecuacin diferencial, adems de los
smbolos d x , d y /d x .
En el Clculo Diferencial juegan un papel fundamental los conceptos de fun-
cin y de lmite. La palabra funcin fue introducida por Leibniz y el primero en
tratar de definir este concepto fue Jacobo Bernoulli (1667-1748): Se llama fun-
cin de una variable a una cantidad compuesta, de manera que sea, por esa va-
riable y por constantes. Euler (1707-1743) introduce otras definiciones de funcin
y usa por primera vez la simbologa f (x ). En esta poca se obtuvieron otras defini-
ciones imprecisas del concepto de funcin, y fue el matemtico alemn Dirichlet
quien proporcion la definicin rigurosa de este concepto en trminos de conjun-
tos. Por otra parte, el concepto de lmite es muy antiguo; aparece por ejemplo en
los trabajos de Eudox. En el desarrollo formal del concepto de lmite contribuye-
ron notables matemticos como Newton, Leibniz, Euler, DAlembert (1717-1783)
y Cauchy (1789-1857). Sin embargo, la definicin actual es la de Weierstrass (1815-
1897). Otro concepto esencial del Clculo Diferencial es el de funcin continua,
este objeto matemtico fue introducido por Bolzano (1781-1848). Bolzano defini
la continuidad de una funcin basado en el concepto de lmite, adems estudi
algunas propiedades importantes de estas funciones.
En la actualidad el Clculo Diferencial es un rea de las matemtias con con-
ceptos bien definidos y mtodos que se pueden usar en un sin nmero de aplica-
ciones, de ah su xito e importancia.
1
1.2. Aplicaciones del Clculo Diferencial

Como veremos a lo largo de este libro (en especial ver el Captulo 14), las apli-
caciones del Clculo Diferencial son muy variadas. Como introduccin, y a mane-
ra de motivacin de los conceptos que trataremos, consideraremos los siguientes
ejemplos.
1.2.1. Un ejemplo elemental

Se requiere construir un canal de una hoja de metal, de 2 m de largo y de 35
cm de ancho, que tenga un caudal mximo. Ms an, se desea que el canal tenga
la forma

10 10

15
Por lo tanto, para que el canal tenga un caudal mximo necesitamos determinar el
ngulo conveniente en el que se deben doblar los lados de la hoja de metal. Sea
x la profundidad del canal

10 x 10

15
Observamos que el canal tendr un caudal mximo si el rea A del trapecio es

la ms grande posible. Esto se lograr si determinamos una x con esta propiedad.
De la relacin
Cateto adyacente x
cos = = ,
Hipotenusa 10
obtenemos que el ngulo buscado ser
x
= cos1 . (1.1)
10
Para calcular el rea deseada estudiemos primero una parte de sta. Ms especfi-
camente, el tringulo del lado izquierdo que se forma en la figura anterior. Sea b
la base de ste tringulo. Usando el Teorema de Pitgoras obtenemos que
p
b= 102 x 2 .
2
Por lo tanto, el rea de este tringulo es
1 xp
bx = 100 x 2 .
2 2
Puesto que el trapecio est formado por dos tringulos, de igual rea, y un rectn-
gulo, entonces su rea A es

A = 2 rea del tringulo + rea del rectngulo
p
1
= 2 b x + 15x = 15x + x 100 x 2 .
2
Esto nos indica que el rea A(x ) es funcin de la profundidad x del canal. El pro-
psito de estas notas es iniciar el estudio de objetos matemticos de este tipo.
Por ejemplo, del planteamiento del problema podemos notar que el valor ms
grande de x es 10 y el menor es 0. As, la x toma valores en el intervalo [0, 10], a esto
se le llama dominio de la funcin A. Tambin notamos que cuando x = 0, entonces
el rea es 0, es decir, A (0) = 0. En este caso obtenemos el rea mnima, la cual no es
es de inters pues no habra canal y todo el lquido se tirara. Nos interesa el valor
de x para el cual el rea, A (x ), es mxima. As, uno de los objetivos principales del
libro es mostrar cmo encontrar dicha x , y de (1.1) obtener el ngulo ptimo para
el doblez de la lmina.
Podemos decir que la moraleja del ejemplo es que al tratar de resolver un pro-
blema real hay que expresar la cantidad de inters en trminos de una (o varias)
variable(s) y aplicar los mtodos del Clculo Diferencial para encontrar la solucin
ptima.
1.2.2. Un modelo matemtico

En ocasiones el conocimiento de las herramientas matemticas juega un papel
relevante en problemas de la vida real, damos a continuacin un esbozo de uno de
stos.
La observacin cuidadosa del crecimiento de los nios en edad temprana en
ocasiones puede evitar complicaciones graves. En efecto, es conveniente llevar un
registro del crecimiento de la circuferencia de la cabeza, del incremento en el peso
y de la estatura, por mencionar las ms importantes. De este modo, si un nio no
est creciendo segn el promedio se pueden tomar medidas preventivas para
corregir el problema. Tan sencillo como vigilar la alimentacin o bien si se trata de
una enfermedad grave suministrarle los medicamentos necesarios.
Con la finalidad de tener un buen punto de referencia se toma una muestra
suficientemente grande de nios sanos. A ellos se les mide, por ejemplo, la estatura
y se le vigila durante cierto tiempo su desarrollo. Si resultan nios sanos, entonces
significa que su crecimiento es conveniente y vale la pena considerar su estatura.
Se toma el promedio de la estatura de estos nios sanos y as, a grandes rasgos, se
obtienen diferentes tablas de crecimiento.
Por lo tanto, es conveniente contar con una expresin matemtica que repre-
sente la altura h (en centmetros) de un nio conociendo su edad x (en aos). Esto
3
nos puede ayudar, por ejemplo, a predecir el crecimiento de un nio sano o bien
a determinar cul es la edad de mayor o menor crecimiento en un nio sano. Una
expresin muy usada es el modelo de Jenss (ver [7])
h (x ) = 79.041 + 6.39x e 3.2610.993x .
A este tipo de expresiones se les llama modelo matemtico. En este caso, el modelo
representa el crecimiento en la estatura de nios sanos.
La grfica de h tiene la siguiente forma
250
y centmetros 200
150
100
50
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26
x aos
De esto notamos que en los primeros dos aos de vida el crecimiento es bastante
acelerado y despus es ms estable. De hecho, para edades grandes (x grande) el
comportamiento es lineal (ver el Ejemplo 5.8). Por otra parte, sabemos que en la
adolescencia (x [12, 18]) el crecimiento tambin es bastante notorio, por lo tanto
el crecimiento no debe de ser lineal en este periodo. El modelo matemtico nos
indica que a los veintisis aos de edad (x = 26) se tiene una estatura de casi dos
metros y medio (y = 250 cm), lo cual es poco probable. Ms an, el modelo refleja
que se crece indefinidamente, lo cual es absurdo pues hay un momento en el que
se deja de crecer. As, el modelo de Jenss no es adecuado en cualquier rango. De he-
cho, es conocido que este modelo es el ms preciso para nios en edad preescolar,
es decir, nios de 3 meses a 6 aos de edad, en cuyo caso la grfica se ve as
120
100
80
y centmetros
60
40
20
0.25 2.5 4 5 6
x aos
Es en este rango donde el modelo Jenss es til, por ende el dominio de h es [0.25, 6].
4
Por ejemplo, vemos que la mayor tasa de crecimiento es a los 3 meses y que un nio
de dos aos debe medir en promedio 88 cm (ntese que el modelo es para varones,
el promedio en las nias es de 86 cm, segn la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS)). Si un nio no tiene en promedio esta estatura entonces es conveniente
llevarlo a una revisin mdica. Por cierto, segn la OMS, el peso promedio en nios
de dos aos es de 12.9 kg y el de las nias es de 12.4 kg.
De este ejemplo podemos aprender el importante papel que juegan las funcio-
nes trascendentes, como la funcin exponencial, en la expresin de modelos ma-
temticos. Adems, que los modelos matemticos modelan cantidades de inters
en cierto rango y podemos usar estas expresiones matemticas para obtener datos
especficos, como la edad de mayor crecimiento en nios en edad preescolar, ver
el Ejemplo 11.7.
Ejercicio 1.1 Investigar en la web al menos tres modelos matemticos. Qu mode-

lan y qu informacin til proporcionan?
Ejercicio 1.2 Escribir dos situaciones en las que creas sea posible obtener un modelo
matemtico y qu informacin til puede proporcionar.
Ejercicio 1.3 Considerando que al inicio se crece muy rpido (niez-adolescencia),

luego la altura se estaciona (etapa adulta) y finalmente comienza a decrecer (vejez),
describir una grfica que represente la altura de una persona con respecto a su edad.
Hay una nica edad en la que la altura es mxima?
5
Captulo 2
Funciones
En este captulo introducimos el concepto de funcin e iniciamos el estudio de

sus propiedades. Por ejemplo, su grfica y algunas clasificaciones como funciones
inyectivas, sobres, pares e impares.
2.1. Definicin de funcin y su grfica

El objeto de estudio del Clculo Diferencial es la funcin. La definicin rigurosa
de este objeto matemtico est dada en trminos de conjuntos y darla est fuera
del propsito de estas notas, para ms detalles se suguiere consultar la referencia
[8]. Para nosotros ser suficiente con tener una nocin clara de este concepto, el
cual describimos a continuacin.
Una funcin f de un conjunto X a un conjunto Y es una regla (de correspon-
dencia) que asigna a cada elemento x X un nico elemento y Y . El conjunto X
se llama dominio de la funcin, y se suele denotar por D ( f ) o D f . El punto y = f (x )
es el valor que toma la funcin f en el punto x . En smbolos, se acostumbra escribir
f : X Y.
El conjuntode valores que toma la funcin f se llama imagen o rango y se denota

por R ( f ) = f (x ) : x X o I ( f ). La variable x se llama variable independiente y la
variable y se llama variable dependiente.
En general estudiaremos funciones en las que X , Y son subconjuntos de R, en
este caso se dice que son funciones reales de variable real. En la Seccin 15.1 del
Apndice se revisan algunos conceptos bsicos de conjuntos.
Es frecuente que una funcin est expresada por una frmula.
Ejemplo 2.1 Funciones expresadas por una frmula:
x3 7
(a ) f (x ) = x 3 2, x R, (c ) f (x ) = , x R\ {2} ,
x 2
(b ) f (x ) = sen(x ) 2x 5/2 , x R+ , (d ) f (x ) = e x ln(x ), x > 0.
6
Donde R+ denota al intervalo [0, ).

Sin embargo, ntese que hay otras funciones que no necesariamente se pueden
expresar por frmulas.
Ejemplo 2.2 (a) Sea x un da del ao 1971 y sea y la temperatura mxima du-
rante se da.
(b) Sea
x, x 0,
g (x ) = p
x, x > 0.
Ambas son funciones que no se expresan por una frmula. En el caso de la fun-
cin g se dice que est definida a trozos (o por partes).
Ejemplo 2.3 Se tienen 10 km de malla para cercar un terreno en forma rectangular.
Se quiere que uno de los lados del terreno est a un lado de un ro, en ese lado no se
ocupar cerca. Expresar el rea cercada en trminos de uno de los lados.
Solucin. Sea x el lado del terreno por cercar que es paralelo al ro y sea y el lado
del terreno perpendicular al ro. De este modo, el rea de inters ser
rea = x y .
Aqu hay dos variables x , y . Debido a que tenemos 10 km de cerca y que uno de los
lados es paralelo al ro (el de longitud x ), entonces
2y + x = 10.
As, despejando,
1
y = 5 x.
2
Por lo tanto
1 1
rea(x ) = x 5 x = 5x x 2 .
2 2
Por ende, el rea del terreno cercado, A, es funcin de x . Ntese que el problema
indica que x no puede ser negativa ni mayor que 10, por lo tanto 0 x 10. En
smbolos D (A) = [0, 10]. Ms adelante (ver el Ejemplo 2.8) veremos cmo encontrar
el ancho del terreno (es decir la x ) que nos da el rea mxima.
Es conveniente conocer que hay reglas de correspondencia (o asignaciones)
que no son funciones.
Ejemplo 2.4 Sea x R y denotemos por y el nmero real tal que x 2 + y 2 = 1. Es
esta regla de correspondencia una funcin?
Solucin. Si x = 0, entonces
0 + 12 = 1 y 0 + (1)2 = 1.
Es decir, segn la regla de correspondencia a 0 le podemos asignar los valores 1 y
1. As, esta regla de correspondencia no es una funcin, pues queda ambigua la
asignacin de y cuando x = 0, por ejemplo.
7
Ejercicio 2.1 Sea X el conjunto formado por todos los habitantes de Mxico. Para
cada x X sea y : (a) su nombre, (b) su CURP. Cul de estas dos asignaciones es una
funcin?.
Es muy conveniente tener una imagen del comportamiento de una funcin, el

siguiente concepto ayuda en ese sentido.
Definicin 2.1 Sea f : X Y , con X , Y R. El conjunto

G f = (x , y ) : x X , y = f (x ) R R = R2
se llama grfica de la funcin f.
Una de las grficas ms elementales es la de una lnea recta. Recordemos que

si la recta pasa por dos puntos (x1 , y1 ), (x2 , y2 ), entonces los dems puntos (x , y ), de
la recta, estn determinados por
y y1 y2 y1
= . (2.1)
x x1 x2 x1
Despejando y de (2.1) obtenemos
y1 x2 y2 x1 y2 y1
y= + x = b +mx,
x2 x1 x2 x1
donde
y1 x2 y2 x1 y2 y1
b= , m= .
x2 x1 x2 x1
Los nmeros b y m se llaman ordenada al origen y pendiente, respectivamente. El
primero indica el punto por donde pasa la recta en el origen y el segundo indica el
ngulo de inclinacin, , de la recta con respecto al eje horizontal, m = tan( ).
Supongamos que conocemos la pendiente, m, y la ordenada al origen, b , de
una lnea recta. Entonces para cada x R tiene sentido la operacin
L (x ) = b + m x .
As D (L ) = R. La grfica de L tiene la forma
8
Estudiemos ahora el rango o imagen de la lnea recta. Dado y R buscamos

un x R tal que (x , y ) G (L ) . Geomtricamente esto significa que al trazar una
lnea paralela al eje horizontal sta corta a la grfica G (L ) y la proyeccin, sobre el
eje horizontal, es el punto x buscado. Ms precisamente, dado y R, el nmero
y b
x= ,
m
cumple que (x , y ) G (L ), y = L (x ). As, el rango de L es R, R (L ) = R.
Ejemplo 2.5 Trazar la grfica de la funcin, f : R R definida como
f (x ) = 2x 1.
Solucin. Lo que daremos es un bosquejo de la grfica de f . Para esto hacemos

una tabla dando valores a x y anotando los valores de y = f (x ) . Por ejemplo,
x = 1 f (1) = 2 (1) 1 = 2 1 = 3,
x = 0 f (0) = 2 0 1 = 0 1 = 1.
As, se obtiene la tabla
x 1 0 1 2 3
y = f (x ) 3 1 1 3 5
Al representar las parejas ordenadas (x , y ) = (x , f (x )) en el plano cartesiano, R2 ,

nos queda
5 b
3 b
1 b
2 1 1 2 3 4
b
1
b
3
Ntese que la ordenada es b = 1 y la pendiente es m = 2.
9
2.1.1. Funcin valor absoluto

La funcin valor absoluto se define por medio de la siguiente regla de corres-
pondencia: Sea x R, si x 0 hacemos y = x y si x < 0 hacemos y = x . Denota-
mos a y por |x |. En smbolos

x, x 0,
|x | =
x , x < 0.
Este es un ejemplo de una funcin definida por trozos. Ntese que esta regla de
correspondencia est bien definida para cualquier nmero real, por lo tanto su
dominio es R. Observamos que
|x | 0, x R.
En efecto, si x 0, entonces
|x | = x 0.
Ahora, si x < 0, entonces x > 0 (ver las propiedades de las desigualdades en la
Seccin 15.2 del Apndice), as
|x | = x 0.
Como consecuencia de esto tenemos que la imagen de la funcin valor absoluto

est contenida en R+ = [0, ) .
Ejemplo 2.6 Trazar la grfica de la funcin valor absoluto.
Solucin. Consideremos la tabla
5
x |x |
-4 4 b
4 b
-2 2
3
0 0
2 2 b
2 b
4 4
1
5 4 3 2 1 1 2 3 4
1
De la grfica de la funcin valor absoluto apreciamos que nunca es negativa y que

es simtrica con respecto al eje de las ordenadas, estas propiedades de simetra las
estudiaremos con detalles ms adelante.
No hay una tcnica para construir una tabla para graficar una funcin. Lo que
se hace es tomar algunos valores de x suficientemente espaciados (o juntos) para
darnos una idea de su forma.
10
p
Ejemplo 2.7 Trazar la grfica de la funcin f (x ) = x.
p
Solucin. Ntese que si x < 0, no tiene
sentido la expresin x (ver la Seccin 15.3
en el Apndice), por lo tanto D f = [0, ) . Construimos la tabla de abajo y luego
graficamos
x 0 1 4 7 9 11 14 16
f (x ) 0 1 2 2.645 3 3.316 3.741 4
4 p b
f (x ) = x
3 b
2 b
1 b
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1
De la grfica se puede apreciar que la imagen de f es [0, ) .

Ejemplo 2.8 Trazar la grfica de la funcin A (x ) = 5x 12 x 2 , x [0, 10] .
Solucin. Como antes, consideremos una tabla para hacer la grfica
12.5 b
x A (x ) 12 b b
0 0
11
2 8
4 12 10 A (x ) = 5x 12 x 2
5 12.5 9
6 12
8 b b
8 8
10 0 7
b b
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Con referencia al Ejemplo 2.3, de la grfica anterior podemos apreciar que se obtie-
ne el rea mxima de 12.5 km2 cuando el lado del terreno vale 5 km. Ms adelante
veremos un mtodo analtico para encontrar este valor (ver el Teorema 9.3).
11
2.2. Igualdad de funciones
Ejercicio 2.2 Trazar la grfica de las siguientes funciones:
(a ) 21x 2 10x + 13, (b ) 6x 2 7x + 2, (c ) x 4 2x 2 + 1, (d ) 4x 2 13x 12.
Ejercicio 2.3 Trazar la grfica de las siguientes funciones:

x 2 + 2, x (1, 1],
18x 6
(a ) h (x ) = x + 2, x (1, 2], (b ) f (x ) = .
x + 4, 6x + 13x 5
2
x (3, 1),
Encontrar sus dominios y sus rangos.

El objetivo es trabajar con funciones, por lo tanto un primer paso es saber cun-
do dos de ellas son iguales. Esto se precisa enseguida.
Definicin 2.2 Dos funciones f : X 1 R y g : X 2 R son iguales si X 1 = X 2 y

f (x ) = g (x ) , para cada x X 1 = X 2 .
En palabras, decimos que dos funciones son iguales si tienen el mismo dominio y
toman los mismos valores.
p
Ejemplo 2.9 Verificar que las funciones f (x ) = |x | y g (x ) = x 2 son iguales.
Solucin. Tenemos que D ( f ) = R = D (g ). Recordemos (ver la Seccin 15.3 en el

Apndice) que la raz cuadrada positiva de un nmero real b > 0, es aquel nmero
real a > 0 tal que
a2 = b.
p
le llama raz cuadrada positiva de b y se denota por b . As, si
Al nmero real a se p
x 0, tenemos que x 2 = x . Pero si x < 0, entonces x > 0 y
(x )2 = (1)2 x 2 = x 2 ,
p
por lo tanto x 2 = x , recuerde que buscamos una raz cuadrada positiva de x 2 .
En resumen
p x, x 0,
x2 = = |x |.
x , x < 0,
Por ende, f y g son iguales.
Ejercicio 2.4 Determinar el dominio y la imagen de las funciones

p
3
p
4
(a ) f (x ) = x, (b ) g (x ) = x.
Trazar sus grficas. Verificar si son iguales las funciones ( f (x ))3 , (g (x ))4 y h (x ),
donde h (x ) = x .
12
Ejemplo 2.10 Trazar las grficas de las funciones
x2 1
f (x ) = , g (x ) = x + 1.
x 1
Adems, verificar si son iguales.
Solucin. Consideremos la siguiente tabla:
x 5 2 1 3 5
f (x ) 4 1 No definida 4 6
g (x ) 4 1 2 4 6
Con ella graficamos las funciones f , g y se puede observar que casi coinciden, salvo
en un punto. En efecto, notamos que
12 1 0
f (1) = = y g (1) = 1 + 1 = 2, (2.2)
11 0

por lo tanto, D f = R\ {1} y D g = R. Por ende, las funciones f y g no son iguales.
Usando que x 2 1 es una diferencia de cuadrados (ver la Seccin 15.5 en el Apn-
dice), nos queda
x 2 1 (x + 1) (x 1)
= = x + 1. (2.3)
x 1 x 1
De esto se podra concluir que f = g . Sin embargo, el error ocurre cuando x =
1, pues en este caso en (2.3) hay una divisin por cero, como se ve en la primera
expresin de (2.2).
Definicin 2.3 Una funcin f : X R se dice
(a ) par si f (x ) = f (x ) , x X ,
(b ) impar si f (x ) = f (x ) , x X .
Ejercicio 2.5 Sea f (x ) = 2x 8 5x 4 + x 2 . Calcular los siguientes valores
f (h 1) f (1) f (h + 1) f (1)
(a ) f (1) , (b ) f (1) , (c ) , (d ) .
h h
Si f es una funcin par y (x , f (x )) G ( f ), entonces
(x , f (x )) = (x , f (x )) G ( f ).
Esto significa que dado un punto (x , y ) en la grfica, entonces (x , y ) tambin est

en la grfica. As, las funciones pares son simtricas con respecto al eje vertical (eje
y ); por consecuencia, para obtener su grfica bastar con trazar la grfica en un
lado del plano cartesiano, la otra parte se obtiene por reflexin con respecto al eje
vertical.
13
Por otra parte, si f es impar y (x , f (x )) G ( f ), entonces
(x , f (x )) = (x , f (x )) = (x , f (x )) G ( f ). (2.4)
Este tipo de simetra se llama simetra con respecto al origen y significa que si sa-
bemos que (x , y ) G , entonces (x , y ) G . En este caso tambin es suficiente con
trazar la grfica en una parte del plano. De (2.4) vemos que en este caso se necesi-
tan dos reflexiones con respecto a los ejes, la primera reflexin es con respecto al
eje x y la segunda reflexin con respecto al eje y .
Ejercicio 2.6 Determinar si la funcin es par, impar o ninguna de las dos cosas:
(a ) f (x ) = x 7 , (c ) k (r ) = r 4 1, (e ) g (x ) = x (x 1),
1 p 7
(d ) g (t ) = t (t 2 1),
4
(b ) f (s ) = s + , ( f ) f (u) = 16 u 4 .
s
Ejemplo 2.11 Determinar si las funciones
f (x ) = x 2 , g (x ) = x 3 ,
son pares o impares y trazar sus grficas.
Solucin. Sea x R, entonces
f (x ) = (x )2 = (1)2 x 2 = x 2 = f (x ) ,
g (x ) = (x )3 = (1)3 x 3 = x 3 = g (x ) .
As, f es una funcin par y g es una funcin impar. Para determinar sus grficas
basta trabajar en la mitad del plano. Para la funcin f , consideremos la tabla:
x f (x ) b
9 b
0 0
1 1 8
3 9 7
5 25
6
b
4 b
b
1 b
4 3 2 1 1 2 3 4
La otra mitad de la grfica de f se obtiene reflejando la grfica ya obtenida en el

eje y . Anlogamente, consideramos la tabla:
14
2.3. Funciones inyectivas y sobres
x 0 1 3 5
g (x ) 0 1 27 125
para trazar la grfica de g en el primer cuadrante. Una vez hecho esto, el segundo
paso es reflejar la grfica obtenida con respecto al eje x y luego reflejar la grfica
con respecto al eje y , como se indica enseguida:
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1
2 1 1 2 1 1 2 1 1
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
Ntese la relacin que existe entre los puntos (x , y ) y los puntos (x , y ).
Ejercicio 2.7 De las siguientes funciones trazar su grfica, encontrar su dominio y

su rango, adems determinar si son pares o impares:
1
(a ) f (x ) = 4 x 2 , (c ) f (x ) = ,
(x 4)2

x x2 1
(b ) f (x ) = , (d ) f (x ) = , x 6= 1,
|x | 2,1 x x = 1.

Definicin 2.4 Sea f : X Y una funcin.
(a ) f se llama inyectiva (o uno a uno) si f (x ) = f (y ), implica x = y .

(b ) f se llama sobre (o sobreyectiva) si R f = Y , es decir, para cada y Y existe
x X tal que f (x ) = y .
En general supondremos que Y = R.
15
1
Ejemplo 2.12 Sea f (x ) = . Encontrar el dominio de f y trazar su grfica. Adems,
x
ver si f es par, impar, sobre o inyectiva.
Solucin. Ntese que la regla de correspondencia que a cada x R le asigna su

inverso multiplicativo x1 , x 7 x 1 , tiene sentido para cada x R excepto para
x = 0, por lo tanto, D f = R\ {0} . Sea x R\ {0} , entonces
1 1
f (x ) = = = f (x ) ,
x x
es decir, f es una funcin impar. En consecuencia bastar con trazar la mitad de
la grfica de f . Para esto consideramos la tabla
x 1/x 4
1/3 3
3 b
1/2 2
1 1
2 b
2 1/2
3 1/3 1 b
b
b b
4 3 2 1 1 2 3 4
1
La parte punteada se obtiene por simetra como en el Ejemplo 2.11. Ntese que no
hay un punto x en R\ {0} tal que x 1 = 0. As f : D ( f ) R no es sobre, pues 0 no es
la imagen de ningn punto en R\ {0} . Por otra parte, supongamos que x , y R\ {0}
y adems
1 1
f (x ) = f (y ) = x = y .
x y
As, f es una funcin inyectiva.
Si f : D ( f ) R podemos seguir el siguiente mtodo. De manera imaginaria

trazamos lneas paralelas al eje x . Tenemos los siguientes casos:
(a) Si las lneas cruzan una vez la grfica, entonces la funcin es inyectiva.
(b) Si las lneas cruzan ms de una vez la grfica, entonces la funcin no es in-
yectiva.
16
(c) Si las lneas no cruzan la grfica, entonces la funcin no es sobre (es decir, su
imagen no es R).
En el ejemplo anterior, la lnea que pasa por el eje x no cruza la grfica, por lo
tanto la funcin no es sobre.
Ejemplo 2.13 Para cada x R le asignamos el mayor entero menor o igual a x . Este
valor lo denotamos por J x K. Trazar la grfica de f y discutir sus propiedades.
Solucin. Consideremos la siguiente tabla:

x -2 -1.5 -1.3 -1 -0.5 -0.3 0 0.5 0.8 1 1.5 1.8
Jx K -2 -2 -2 -1 -1 -1 0 0 0 1 1 1
3 b
2 b
1 b
4 3 2 1 1 2 3 4
b
1
b
2
b
3
De la grfica observamos que al trazar lneas rectas, paralelas al eje x , ocurre:

(a) La lnea recta con y = 1.5 no corta la grfica, por lo tanto, f no es sobre.
(b) La lnea recta con y = 1 corta la grfica ms de una vez, por lo tanto f no es
inyectiva.
Usando, por ejemplo, las evaluaciones
J2.5K = 2 y J2.5K = 3,
deducimos que la funcin no es par ni impar.
Ejercicio 2.8 Determinar si las siguientes funciones son inyectivas o sobre y trazar
su grfica
(a ) f (x ) = x + J x K, (c ) g (x ) = x J x K,
x 1 x 1
(b ) h (x ) = p , (d ) k (x ) = p .
x 1 x +1
En cada caso hay que especificar quin es el dominio y el rango de la funcin.
17
2.4. Desplazamiento de la grfica de una funcin

Sea f : X R una funcin cuya grfica tiene la forma
Sea c un nmero real dado. Ahora, consideremos las siguientes funciones
v (x ) = f (x ) + c , x X ,
h (x ) = f (x + c ), x + c X .
Cuando c > 0 la grfica de la funcin v resulta de desplazar c unidades vertical-

mente hacia arriba la grfica de f , y la grfica de la funcin h se obtiene desplazan-
do c unidades horizontalmente hacia la izquierda la grfica de la funcin f , como
se aprecia a continuacin:
f f h
Definicin 2.5 Las grficas de las funciones v y h se llaman desplazamiento vertical

y desplazamiento horizontal, respectivamente, de la grfica de la funcin f .
18
Si c < 0, entonces la grfica de las funciones v y h se obtienen desplazando verti-

calmente hacia abajo y desplaza horizontalmente hacia la derecha la grfica de f ,
c unidades, respectivamente. Ntese que D (v ) = D ( f ) y cambia el rango. Sin em-
bargo, en el caso de h cambia su dominio, ahora necesitamos que x +c D ( f ) = X .
Por lo tanto, x D (h ) si y slo si existe un z D ( f ) tal que x = z c . Si D ( f ) es
un intervalo, entonces D (h ) es un intervalo desplazado. Con respecto a la imagen
o rango de h se tiene que, R (h ) = R ( f ).
Ejemplo 2.14 Trazar la grfica de la lnea recta y = m x + y0 m x0 .
Solucin. Es conveniente escribir la funcin as
y = m(x x0 ) + y0 .
Dibujemos primero la lnea recta y = m x , luego la trasladamos horizontalmente

a la derecha x0 unidades (si x0 > 0), para obtener la grfica de y = m(x x0 )
y =mx
|
x0
y = m (x x0 )
Enseguida, traslademos verticalmente y0 unidades hacia arriba (si y0 > 0) la grfica

de y = m(x x0 ) para obtener:
y = m (x x0 ) + y0 y0
|
x0
y = m (x x0 )
As hemos obtenido la grfica de una lnea recta que pasa por el punto (x0 , y0 ) y con
pendiente m, ver (2.1).
19
Ejercicio 2.9 Sea f (x ) = x 2 . Trazar las grficas de las funciones (a) f (x ), (b) f (x )+1,
(c) f (x ) 1, (d) f (x + 1) y (f ) f (x 1).
Ejemplo 2.15 Trazar la grfica de f (x ) = x 2 4x + 5.
Solucin. Completando el cuadrado (ver [9] para recordar este procedimiento) te-
nemos que
x 2 4x + 5 = (x 2)2 + 1.
De ello es fcil hacer la grfica de f , haciendo los desplazamientos respectivos:
5 5
x2 +1
(x 2)2 + 1
4 4
3 3 (x 2)2
(x 2)2 + 1
2
x2 x
2 2
1 1
2 1 1 2 3 4 2 1 1 2 3 4
1 1
En la primera figura desplazamos 1 unidad verticalmente hacia arriba la grfica

de f (x ) = x 2 , obteniendo x 2 + 1, luego la desplazamos horizontalmente 2 unida-
des a la derecha. La segunda figura nos indica que obtenemos lo mismo si prime-
ro desplazamos horizontalmente la grfica de f (x ) = x 2 , 2 unidades a la derecha,
obteniendo (x 2)2 y luego la desplazamos verticalmente 1 unidad hacia arriba,
resultando (x 2)2 + 1.
Ejercicio 2.10 En la figura se muestra la grfica de una funcin f :
f
b
[b ]
a
b
Trazar la grfica de las funciones

(a ) f (x 1), (b ) f (x ) + 1, (c ) f (x 2) + 2, (d ) f (x + 2) 2.
Quines son sus dominios y sus rangos?
20
Ejercicio 2.11 Trazar la grfica de la funcin f (x ) = x 3 + 9x 2 + 27x + 25, usando

traslaciones.
p
Ejercicio 2.12 Sea f (x ) = 4 x 2 . Determinar el dominio y rango de las funciones
(a ) f (x ), (b ) v (x ) = f (x ) + 3, (c ) h (x ) = f (x 1).
Trazar tambin su grfica.
Ejercicio 2.13 Sean a , b R. Verificar las siguientes propiedades del valor absoluto:
(a ) |a b | = |a | |b |, (c ) |a | a |a |,
(b ) |a + b | |a | + |b |, (d ) | |a | |b | | |a b |.
Adems, si c 0, entonces
(e ) |a | c si y slo si c a c .
21
Captulo 3
Construccin de nuevas
funciones
En este captulo daremos algunos mtodos para construir nuevas funciones

a partir de otras ya dadas. A saber las operaciones aritmticas y la composicin
de funciones. Introduciremos tambin, de una manera intuitiva, el concepto de
funcin trigonomtrica y discutiremos algunas de sus propiedades bsicas.
3.1. Operaciones aritmticas de funciones

Si x , y son nmeros reales (x , y R), sabemos que podemos sumarlos (x + y ),
restarlos (x y ), multiplicarlos (x y ) y dividirlos (x /y , cuando y 6= 0). Estas opera-
ciones bsicas se llaman operaciones aritmticas de los nmeros reales. Si f , g son
funciones, la idea es precisar a continuacin las operaciones aritmticas anlogas
a las de los nmeros reales. De esta manera, dadas las funciones f , g construiremos
nuevas funciones f + g , f g , f g y f /g .
Definicin 3.1 Sean f : D ( f ) R, g : D (g ) R dos funciones. Para cada x

D ( f ) D (g ), definimos
( f + g )(x ) = f (x ) + g (x ), (la suma de f ms g)

( f g )(x ) = f (x ) g (x ), (la resta de f menos g )
( f g )(x ) = f (x )g (x ), (la multiplicacin de f por g )
y si g (x ) 6= 0, entonces

f f (x )
(x ) = , (la divisin de f entre g ).
g g (x )
As, el dominio
de f + g , f g y f g es D ( f ) D (g ) y el dominio de f /g es
D ( f ) D (g ) x D (g ) : g (x ) 6= 0 . En ocasiones es ms conveniente encontrar el
22

conjunto x D (g ) : g (x ) = 0 y usar que

x D (g ) : g (x ) 6= 0 = D (g )\ x D (g ) : g (x ) = 0 .
Ejemplo 3.1 Sean f (x ) = x 1/x , g (x ) = 1 + 1/x . Determinar las funciones f +

g , f g , f g y f /g .
Solucin. Si x 6= 0, entonces las operaciones x 1/x , 1 + 1/x estn bien definidas.

Por ende D ( f ) = D (g ) = R\ {0}. As
( f + g )(x ) = f (x ) + g (x )

1 1
= x + 1+ = 1+ x, (3.1)
x x
( f g )(x ) = f (x ) g (x )

1 1 2
= x 1+ = 1 + x ,
x x x
( f g )(x ) = f (x )g (x )

1 1 1 1
= x 1+ =1+ x .
x x x x2
Adems,

1 1
x D (g ) : g (x ) = 0 = x R\ {0} : 1 + = 0 = x R\ {0} : = 1 = {1} ,
x x
por lo tanto

f
D = D ( f ) D (g ) x D (g ) : g (x ) 6= 0
g
= (R\ {0}) (R\ {0, 1})
= R\ {0, 1} ,
y

f f (x )
(x ) =
g g (x )
1 x2 1
x 2
= x = x = x 1 = (x + 1)(x 1) = x 1 (3.2)
1 x +1 x +1 x +1
1+
x x
Obteniendo lo deseado.
Cuando se trabaja con operaciones de funciones hay que encontrar el dominio
antes de realizar las operaciones algebraicas. Ntese que en el ejemplo anterior
vimos que D ( f + g ) = R\ {0} , pero de (3.1) podemos deducir, errneamente, que
23
el dominio de f + g es R. Anlogamente, sabemos que D ( f /g ) = R\ {0, 1}, pero al

realizar las operaciones algebraicas en (3.2) podemos deducir, falsamente, que el
dominio es R.
As como podemos sumar, restar, multiplicar o dividir nmeros reales un n-
mero finito de veces, lo mismo podemos hacerlo con las funciones. Veamos un
ejemplo para aclarar el concepto.
1 x +1
Ejemplo 3.2 Sean f (x ) = x , g (x ) = x , h (x ) = . Encontrar las funciones
x x 1
f g h y ( f /g )/h .
Solucin. Primero notemos que

D ( f ) = R\ {0} , D (g ) = R, x D (g ) : g (x ) = 0 = {0} .
Entonces
D (f g ) = D ( f ) D (g ) = R\ {0} ,
D ( f /g ) = D ( f ) D (g ) (R\ {0}) = R\ {0} ,
por lo tanto

1
( f g )(x ) = f (x )g (x ) = x x = 1 + x 2 ,
x
1 x2 1
f (x ) x x2 1
( f /g )(x ) = = x= x = .
g (x ) x x x2
Adems D (h ) = R\ {1} y

x +1
{x D (h ) : h (x ) = 0} = x R\ {1} : = 0 = {1} ,
x 1
entonces
D (( f g )h ) = D ( f g ) D (h )
= (R\ {0}) (R\ {1})
= R\ {0, 1} ,
D (( f /g )/h ) = D ( f /g ) D (h ) {x D (h ) : h (x ) 6= 0}
= (R\ {0, 1}) (R\ {1, 1})
= R\ {1, 0, 1} ,
por lo tanto
(( f g )h )(x ) = ( f g )(x )h (x )
x +1 (x + 1)(x 1)(x + 1)
= (1 + x 2 ) = = (x + 1)2
x 1 x 1
24
( f /g )(x )
(( f /g )/h )(x ) =
h (x )
x2 1 2
2
= x 2 = (x 1)(x + 1)(x 1) = (x 1) = 1 1 .
x +1 x 2 (x + 1) x2 x
x 1
De este modo se han obtenido las funciones deseadas.
Como era de esperar, al igual que en los nmeros reales, las operaciones arit-
mticas con funciones son asociativas y conmutativas.
Ejercicio 3.1 Encontrar f + g , f g , f g y f /g , donde
1 1 p
(a ) f (x ) = x , g (x ) = x + , (c ) f (x ) = 5x 1, g (x ) = x 2 4,
x 2x
1
(b ) f (x ) = x , g (x ) = , (d ) f (x ) = 2x 3 + 3x + 1, g (x ) = 7x 4 x 3 + 4x .
x
Si sumamos las funciones
g i (x ) = a i x i ,
a i R, cuando i = 0, 1, . . . , n, obtenemos la funcin
p (x ) = a 0 + a 1 x + + a n x n ,
recuerde que x 0 = 1. Si a n 6= 0, decimos que p es un polinomio de grado n y a n se

llama coeficiente principal. El nmero a 0 se llama trmino constante (o indepen-
diente ). Ntese que D (p ) = R. Decimos que x0 R es un cero o una raz de p si
p (x0 ) = 0. Es decir, un nmero x0 R es una raz de un polinomio p si la grfica de
p cruza el eje x en el punto x0 :
x0
Algunos polinomios tienen un nombre especial:
p (x ) = a 0 , funcin constante.
25
p (x ) = a 0 , funcin identidad.
p (x ) = a 0 + a 1 x , funcin lineal.
p (x ) = a 0 + a 1 x + a 2 x 2 , funcin cuadrtica.
Ejercicio 3.2 Verificar cules de las siguientes funciones son polinomios
x2 1 p
(a) f (x ) = , (c) f (x ) = 4
(x 2 1)4 ,
x +1
p
3
x4 1
(b) f (x ) = (x 4 1)3 , (d) f (x ) = .
x2 +1
Indicar, cuando sea un polinomio, cul es su grado.
Ejercicio 3.3 Determinar las races de la funcin (a) lineal y (b) cuadrtica. (Para
resolver una ecuacin cuadrtica se suguiere completar el cuadrado, ver por ejemplo
la pgina 56 en [9].)
Decimos que una funcin es racional si es el cociente de dos polinomios, es

decir, si es de la forma
f (x )
,
g (x )

con f , g polinomios. Ntese que el dominio de f /g ser R\ ceros de g . Por otra
parte, una funcin se llama algebraica si es suma, resta, producto, cociente o raz
de polinomios. Una funcin que no es algebraica se llama trascendente.
Ejemplo 3.3 Algunos ejemplos de los diferentes tipos de funciones son:
(a ) f (x ) = 3x 5 5x 4 1, es un polinomio de grado 5,
4x 3
(b ) g (x ) = , es una funcin racional,
3x 1
p 9
(c ) p (x ) = 3x + 1 , es una funcin algebraica,
4x 1
(d ) q (x ) = sen(x ) + e x , es una funcin trascendente.
Ms adelante, en este captulo, estudiaremos otras funciones trascendentes, las

funciones trigonomtricas.
Ejercicio 3.4 (a) Existen dos polinomios f y g tales que la ecuacin
x f (x ) + g (x ) = 3,
x f (x ) g (x ) = x 2,
se cumpla para cada x R\{0}?. (b) Qu pasa si ahora f y g son funciones racio-
nales?
26
3.2. Composicin de funciones

Un mtodo muy importante para construir nuevas funciones a partir de dos ya
dadas se llama composicin de funciones. Este procedimiento no tiene un anlogo
en los nmeros reales.
Definicin 3.2 Sean f : D ( f ) R, g : D (g ) R dos funciones. Definimos la fun-
cin composicin de f con g como g f : D (g f ) R,
(g f )(x ) = g ( f (x )),
donde
D (g f ) = x D ( f ) : f (x ) D (g ) .
La composicin de funciones la podemos interpretar geomtricamente de la
siguiente manera
R R R
f
g
R(f )
x
f (x ) g ( f (x ))
D (f )
D (g )
gf
Es importante sealar que el rango de f debe estar contenido en el dominio de g ,

es decir, R ( f ) D (g ), para que la composicin tenga sentido.
Al realizar la composicin (g f )(x ) = g ( f (x )) se suele poner f (x ) en lugar de x
en la definicin de g y despus sustituir el valor de f (x ).
p
Ejemplo 3.4 Sean f (x ) = x 2 , g (x ) = x . Encontrar f g y g f .
Solucin. Ntese que D ( f ) = R y D (g ) = R+ , entonces

D (g f ) = x D ( f ) : f (x ) D (g )

= x R : x 2 R+ = R,
p
(g f )(x ) = g ( f (x )) = f (x ) = x 2 = |x | .
Adems

D (f g ) = x D (g ) : g (x ) D ( f )
p
= x R+ : x R = R+ ,
p
( f g )(x ) = f (g (x )) = (g (x ))2 = ( x )2 = x .
En elpdesarrollo anterior conviene tener presente el Ejemplo 2.9 donde verificamos

que x 2 = |x | .
27
El ejemplo precedente nos muestra que en general f g no es lo mismo que

g f . Sin embargo, siempre se cumple f (g h ) = ( f g ) h .
Ejercicio 3.5 Sean m, n N y f (x ) = x m , g (x ) = x 1/n , estudiar f g , g f .

p
Ejemplo 3.5 Sean f (x ) = x 4 1, g (x ) = x 15. Encontrar f g y g f .
4
Solucin. Notemos primero que D ( f ) = R y D (g ) = [15, ). Entonces

D (f g ) = x D (g ) : g (x ) D ( f )
p4

= x [15, ) : x 15 R = [15, ) ,
( f g )(x ) = f (g (x )) = (g (x ))4 1
p
( x 15)4 1 = (x 15) 1 = x 16.
4
=

D (g f ) = x D ( f ) : f (x ) D (g )

= x R : x 4 1 [15, ) = x R : x 4 1 15

= x R : x 4 16 = (, 2] [2, ) ,

(g f )(x ) = g ( f (x )) = 4 f (x ) 15
p4
p4
= (x 4 1) 15 = x 4 16.
En el clculo de D (g f ) hemos usado la definicin de raz cuarta.

Ejercicio 3.6 Encontrar f g y g f donde
1
(a ) f (x ) = x 2 + 1, g (x ) = x 5 + 3x 1, (b ) f (x ) = , g (x ) = x 2 .
g (x )
Como veremos adelante, la composicin de funciones ocurre de manera natu-
ral en problemas reales.
Ejemplo 3.6 Se desea construir un tramo lineal de una calle de 6 m de ancho de

modo que el concreto tenga un espesor de 12 cm. Para esto se contrata un camin
pipa que vierte concreto a 220 cm3 /seg. Expresar la longitud l cubierta de concreto
como funcin del tiempo. Si la calle mide 174 m de largo, cunto tiempo tardar la
pipa en terminar la calle?
Solucin. Tenemos el siguiente esquema
6 m (ancho)
12cm
(espesor) l (largo)
3
A t segundos se han vertido (220)t cm de concreto. Los cuales se han utilizado
para cubrir l (12)(600) cm3 de la calle. As
220
(220)t = l (12)(600) l = t cm.
7, 200
28
Por otra parte, si l = 17, 400 cm, entonces

(17, 400)(12)(600)
t= = 569, 454.5 seg.
220
Para cubrir 174 m tomar aproximadamente 158 horas.
Ejemplo 3.7 Sea A el rea sombreada en la figura
r
l
y sea C el rea sombreada en la figura
Verificar que C es funcin de A y que sta, a su vez, es funcin de l .

Solucin. Para determinar el valor de A notamos que el rea de inters est
contenida en un rectngulo de base l y ancho 2r :
r r
Adems, el radio de los crculos es l /2. Por lo tanto, se obtiene

1
A = (rea de cuadrado rea de un crculo)
2
1 2
= (l r 2 )
2
2
1 2 l l2
A(l ) = l = 1 .
2 2 2 4
De modo que, C = 10A(l ),
l2
C (l ) = 10 1 = 5l 2 1 .
2 4 4
Ms an, observamos que l es funcin de r , l (r ) = 2r .
El rea C del ejemplo anterior es complicada y la dividimos en reas del tipo

A, que son ms fciles de calcular, C = ( f A)(l ), f (x ) = 10x . De esto aprendemos
que la composicin de funciones nos permite descomponer una funcin de inters
en funciones fciles de trabajar. Una consecuencia de este hecho es la regla de la
cadena para derivadas, por ejemplo.
29
3.3. Funciones trigonomtricas
Ejercicio 3.7 Se fabrican tubos cilndricos de una hoja de cobre de l m de largo y 10

cm de ancho. Expresar el volumen del cilindro en trminos de lo largo de la hoja de
cobre.
Ejercicio 3.8 Expresar el rea sombreada en la flecha
(a) como funcin del rea del cuadrado
(b) como funcin del rea del crculo

En esta seccin introducimos un caso especial de funciones trascendentes, a
saber, las funciones trigonomtricas. Iniciaremos con el concepto de ngulo. Para
esto consideremos un segmento de lnea recta, l 1 , que inicia en el punto 0, y supon-
gamos que lo hacemos girar, en sentido contrario a las manecillas del reloj, hasta
llegar a una posicin l 2 , as obtenemos un ngulo , que se ha formado entre la
posicin inicial de l 1 y la nueva posicin en l 2 , ver el dibujo
l2

0 l1
Si el recorrido se hace en sentido de las manecillas del reloj, entonces diremos

que el ngulo es negativo. Las unidades en las que se miden los ngulos se llaman
radianes.
30
Para definir la magnitud de un ngulo consideramos al plano cartesiano. Ms

precisamente, hagamos que 0 sea el origen (0, 0) y l 1 coincida con el eje x . Pro-
longuemos l 2 , si es necesario, de modo que l 2 , se intersecte con el crculo unitario
(crculo de radio 1). Obtenemos algo as
l2
1
s
l1
0
La longitud del arco, s , del crculo unitario comprendida entre l 1 y l 2 , indica-

r la magnitud del ngulo . Ms precisamente, diremos que el ngulo mide s
radianes, o bien que = s rad.
Supongamos un ngulo fijo, , y prolonguemos l 2 hasta intersectar el crculo
de radio r
l2
r
S
1 s
l1
0
Para obtener la longitud del arco S , del crculo de radio r, aplicamos una regla
de tres simple, es decir,
radio longitud del arco

1 : = s rad
r : S
Por lo tanto, 1 S = r s , es decir, s = r , donde est dado en radianes.

Otra forma de medir los ngulos es con grados. Para esto basta suponer que un
ngulo de la forma
mide 1800 grados. Por otra parte, esto representa la mitad del permetro de un
crculo unitario, 2. Por lo tanto, s = (2)/2, es decir
1800 = = rad.
31
Los dems ngulos se pueden obtener usando la regla de tres simple. Por ejemplo,
si = 450 , hacemos
grados radianes
180 :
45 : x
45
As, 180x = 45, lo que nos da, x = 180 = 14 . Es decir, 450 grados es igual a /4
radianes.
Ahora, si tenemos 34 radianes y queremos conocer a cuntos grados es igual
hacemos
radianes grados
: 180
3
: x
4
Por lo tanto 34 son 1350 grados.

Un ngulo puede ser mayor que 3600 (2), esto significa que se ha dado ms de
una vuelta alrededor del origen.
Sea un ngulo y sea P (x , y ) el punto de interseccin del segmento l 2 con el
crculo unitario
P (x , y ) l2
y
1

0 x
Se definen las funciones trigonomtricas de la siguiente manera:
sen( ) = y (seno),
cos( ) = x (coseno),
y
tan( ) = , x 6= 0 (tangente),
x
1
csc( ) = , y 6= 0 (cosecante),
y
1
sec( ) = , x 6= 0 (secante),
x
x
ctg( ) = , y 6= 0 (cotangente).
y
De la definicin anterior es inmediato que
|sen | 1, | cos | 1, R.
32
Por otra parte, suponga que un ngulo corresponde a un punto P (x , y ), en-

tonces es claro que se obtiene el mismo punto P (x , y ) al dar n vueltas completas
alrededor del origen. Puesto que en cada vuelta se ha recorrido un ngulo de 2,
entonces la magnitud del ngulo correspondiente ser de + (2)n, n Z. Por lo
tanto, si f es una funcin trigonomtrica, entonces
f ( ) = f ( + 2n), n Z.
Decimos que las funciones trigonomtricas son peridicas, de periodo 2.

Con el propsito de esbozar la grfica de las funciones trigonomtricas consi-
deremos lo siguiente:
(0, 1)

p12 , p12 p1 , p1
2 2
(1, 0) (1, 0)

p12 , p12 p1 , p1
2 2
(0, 1)
De esto deducimos los siguientes valores de las funciones trigonomtricas:
0 /4 /2 3/4 5/4 3/2 7/4 2

p p p p
sen 0 1/ 2 1 1/ 2 0 1/ 2 -1 1/ 2 0
p p p p
cos 1 1/ 2 0 1/ 2 -1 1/ 2 0 1/ 2 1
tan 0 1 1 0 1 1 0
p p p p
csc 2 1 2 2 1 2
p p p p
sec 1 2 2 -1 2 2 1
ctg 1 0 1 1 0 1
La divisin 10 no est definida, aqu hemos tomado la convencin de escribir esto

como . En la tabla podemos apreciar cmo inicia de nuevo el periodo en 2. De
este modo obtenemos
1 b
1 b b
p1 p1
b b b b

2 2
b b b b b
3 5 3 7 3 5 3 7
p12 4 2 4 4b 2 4b 2 p12 4 2 4b 4b 2 4 2

b b
1 1
sen cos
33
2 2
1 b
1 b b
b b b b b
3 5 3 7 3 5 3 7
4 2 4 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2
b b b b
1 1
2 2
tan cot
3 3
2 2
p b b
p b b
2 2
1 1
3 5 3 7 3 5 3 7
4 2 4 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2
b b
1 1
p b b
p b b
2 2
2 2
3 3
sec csc
A continuacin estudiaremos algunas identidades tiles (ver [7] para una am-
plia gama de stas). Supongamos que P (x , y ) es el punto en el crculo unitario aso-
ciado al ngulo 0 < 2. Recordemos que representa la longitud del arco,
pero ahora en sentido de las manecillas del reloj, de modo que el punto asociado
ser P (x , y ). Grficamente lo podemos apreciar as
b P (x , y )

y
x
y

b
P (x , y )
34
De esto deducimos que
sen( ) = sen y cos( ) = cos ,
es decir, la funcin seno es impar y la funcin coseno es par. Expresiones anlogas

para las otras funciones trigonomtricas se pueden obtener usando las siguientes
identidades
sen( ) 1
tan( ) = , sec( ) = ,
cos( ) cos( )
1 1
cot( ) = , csc( ) = .
tan( ) sen( )
De las relaciones
y 2 2
1 x 1
x 2 + y 2 = 1, 1 + = (x 6= 0), 1 + = (y 6= 0),
x x 2 y y2
deducimos que
sen2 ( ) + cos2 ( ) = 1, 1 + tan2 ( ) = sec2 ( ), 1 + cot2 ( ) = csc2 ( ). (3.3)
Por otra parte, tenemos que
sen( + ) = sen() cos( ) + cos() sen( ),

cos( + ) = cos() cos( ) sen() sen( ),
cuya verificacin puede consultarse en la Seccin 15.8 del Apndice.
Ejemplo 3.8 Encuentre la solucin de
2 cos3 (t ) + cos2 (t ) 2 cos(t ) 1 = 0,
en [0, 2, ) y darla tambin en grados.
Solucin. Haciendo x = cos(t ), nos queda
2x 3 + x 2 2x 1 = 0,
factorizando
0 = x 2 (2x + 1) (2x + 1) = (2x + 1)(x 2 1) = (2x + 1)(x + 1)(x 1).
Por lo tanto, x = 1, 1, 12 . Esto significa que cos(t ) = 1, cos(t ) = 1 y cos(t ) = 12 .

Ahora buscamos un valor en grados, de t [0, 2), tal que cos(t ) nos d el valor
respectivo. As vemos que
cos(1800 ) = 1 y cos(00 ) = 1.
Para calcular el valor de t tal que cos(t ) = 1/2, hacemos
35
21
2
Por lo tanto, hay dos opciones de ngulo, 1 y 2 . Por inspeccin deducimos que
stos son 1 = 1200 y 2 = 2400 .
Ejercicio 3.9 Encuentre el cuadrante que contiene a suponiendo que
(a ) sen( ) > 0, cos( ) < 0, (c ) cos( ) > 0, csc( ) < 0,

(b ) sen( ) < 0, sec( ) > 0, (d ) tan( ) < 0, cot( ) > 0.
Ejercicio 3.10 Convierta el valor dado a radianes o grados, segn corresponda:
7 3
(a ) rad, (b ) rad, (c ) 1650 , (d ) 750 .
4 4
Ejercicio 3.11 Un ngulo abarca un arco de 80cm de longitud sobre una circun-
ferencia de 2m de radio, cul es el valor de en radianes?
Ejercicio 3.12 Verificar las siguientes identidades:
(a ) sen(x ) + cos(x ) cot(x ) = csc(x ), (c ) 1 2 sen2 (x ) = 2 cos2 (x ) 1,

csc2 ( ) tan(x ) cot(x )
(b ) = cot2 ( ), (d ) = 2 sen2 (x ) 1.
1 + tan2 ( ) tan(x ) + cot(x )
Ejercicio 3.13 Calcular los siguientes valores (sin usar calculadora):
(a ) cos 300 , (c ) sen /6, (e ) tan 1500 , (g ) cot 5/6,

0 0
(b ) sec 240 , (d ) csc 4/3, ( f ) cos 120 , (h ) cos 2400 .
Ejercicio 3.14 Encuentre las soluciones de las siguientes ecuaciones en [0, 2)
(a ) sen + 2 cos2 = 1, (b ) sen 2x = sen x .
Ejercicio 3.15 Trazar la grfica de la funcin f dada por:

1 1
(a ) f (x ) = sen x + 3, (b ) f (x ) = 5 cos x .
2 2
Hay muchos programas de cmputo para graficar funciones. A continuacin

damos algunos comandos utilizados por MatLab:
36
Valor absoluto de x = abs(x ), seno de x = sin(x )

Coseno de x = cos(x ), tangente de x = tan(x )
Exponencial de x = exp(x )
Logaritmo de base 10 de x = log(x )
Logaritmo de base e (o natural) de x = ln(x )
Parte entera de x = round(x )
Raz cuadrada de x = sqrt(x )
Potencia de x a la n = x n (n real > 0).
Ejemplo 3.9 Graficar la funcin f (x ) = 2e x sen(x ) en el intervalo [0, 8].
Solucin. Se introduce el siguiente cdigo en MatLab:
>> f = 2 exp(x ) sin(x ) ; (se define la funcin);
>> fplot(f ,[0,8]) (se especifica el intervalo);
>> title(f ), xlabel( x ) (grafica la funcin)
0.5
0
2 4 6 8
Ntese lo conveniente de usar un programa de cmputo, ya que la funcin no es

sencilla de graficar.
Ejercicio 3.16 Graficar las siguientes funciones
p 2
(a ) f (x ) = x , x [0, 4], (d ) f (x ) = 21x 8 10x 3 + 13x , x [1, 1],
p
(b ) f (x ) = (x + 1)(x + 3)(x + 8), x [5, 2], (e ) f (x ) = x 2 , x [4, 4],
(c ) f (x ) = sen(exp(cos(exp(sen2 (x 3 ))))), x [3, 3], ( f ) f (x ) = x x , x [0.1, 3].
Ejercicio 3.17 En cada caso, encuentre todos los x R que sean solucin de la ecua-
cin
(a ) sen(x ) = 1, (c ) sen(x ) = 1, (e ) cos(x ) = 0,
(b ) sen(x ) = 0, (d ) cos(x ) = 1, ( f ) cos(x ) = 1.
37
Captulo 4
Lmites
Sin duda, el concepto de lmite es uno de los objetos matemticos fundamen-

tales del clculo. En este captulo definimos dicho ente matemtico e iniciamos el
estudio de sus principales propiedades.
4.1. Definicin de lmite

Comenzamos introduciendo el concepto de lmite de manera informal. Sea f :
D ( f ) R una funcin y x0 R un punto para el cual existe un intervalo abierto
I tal que I \ {x0 } D ( f ). Decimos que un nmero L R es el lmite de f en x0 , si
los valores f (x ) se pueden aproximar a L , tanto como se quiera, aproximando los
valores de x a x0 (con x 6= x0 ). Este hecho se acostumbra denotar como
lm f (x ) = L ,
x x0
y decimos que f (x ) tiende a L cuando x tiende a x0 , o bien decimos que el lmite

de f (x ) es L cuando x tiende a x0 .
Es importante notar que la funcin f no necesariamente est definida en x0 , es
decir, x0 no est en D ( f ) necesariamente. Adems, cuando el lmite existe es nico.
Ejemplo 4.1 Considere la funcin
x 1
f (x ) = p , x [0, 1) (1, ).
x 1
Estudiar lm x 1 f (x ).
38
Solucin. Primero ntese que 1 / D ( f ) = [0, 1) (1, ). Hagamos una grfica

de f , para tratar de adivinar el lmite de f (x ) cuando x tiende a 1:
x f (x )
0 1
0.25 1.5 3 b
0.5 1.707 b
0.8 1.894 b
2 b
bc
0.9 1.948 b
b
0.95 1.974
1.05 2.024 1 b
1.1 2.048
1.2 2.095
2 2.414 1 2 3 4
4 3
En la grfica de arriba hagamos que los valores de x se aproximen a 1, sin tomar el

valor 1. De aqu observamos que el valor de la funcin se aproxima a 2 cuando x
se aproxima a 1. Por ende, inferimos que lm x 1 f (x ) = 2.
El concepto riguroso de lmite es el siguiente.
Definicin 4.1 Un nmero L es lmite de f (x ) en x0 , si para toda > 0 existe > 0

tal que si x ((x0 , x0 + )\{x0 }) D ( f ), entonces f (x ) (L , L + ).
Graficamente este concepto lo podemos interpretar as: Un nmero L es lmite

de f (x ) en x0 si al trazar cualesquiera dos lneas y = L +, y = L , > 0, existe un
intervalo abierto I , que contiene a x0 , tal que f (x ) est entre las lneas y = L + ,
y = L , para cada x I :
L +
L
L
I
x0 I
1
Ejemplo 4.2 Verificar que lm x 0 no existe.
x
39
Solucin. Si el lmite L = lm x 0 x1 existiese, entonces la grfica de la funcin x1

debera estar acotada cerca de 0, es decir entre las lneas y = L + , y = L , para
x cercana a 0. Esto no es cierto, pues x1 se hace arbitrariamente grande cuando x
se aproxima a 0. En efecto, de la grfica
L +
0 x
podemos apreciar que siempre hay al menos un x , cercano a 0, tal que f (x ) que se
sale de las lneas y = L + , y = L .
Ejercicio 4.1 Adivinar el valor de los siguientes lmites:
t2 1
(a ) lm (x 2 + 1), (b ) lm .
x 2 t 1 t +1
Ejercicio 4.2 Verificar si existen los siguientes lmites, si existen, adivinar su valor:
x +3 (h + 2)2 4
(a ) lm , (b ) lm .
x 1 x 2 + 4x + 3 h 2 h
Ahora estudiaremos otro concepto, los lmites unilaterales. Sea f : D ( f ) R y
x0 R tal que (x0 , x0 + ) D ( f ), para algn > 0. Decimos que L es el lmite por
la derecha (o por arriba) de f en x0 si podemos aproximar f (x ) a L tanto como se
quiera haciendo que x (x0 , x0 + ) se aproxime a x0 . En este caso escribimos
L = lm f (x ), o bien L = lm+ f (x ).
x x0 x x0
Anlogamente se define el lmite por la izquierda.

Ejemplo 4.3 Sea sig : R R la funcin signo definida por

1, x 0,
sig(x ) =
1, x < 0.
Estudiar lm x 0 sig(x ) y lm x 0 sig(x ).
40
4.2. Propiedades de los lmites
Solucin. Consideremos la grfica de la funcin signo:
sig(x )
1 b
)

bc
1
Notamos que en cualquier intervalo de la forma (0, ) la funcin sig(x ) = 1, por lo

tanto lm x 0 sig(x ) = 1. Por otra parte, en cada intervalo de la forma (, 0) se tiene
que sig(x ) = 1, por lo tanto lm x 0 sig(x ) = 1.
Ejercicio 4.3 Verificar que x sig(x ) = |x |, para cada x R.
Ejercicio 4.4 Encontrar los lmites unilaterales en 0 de las funciones
|x | sig(x ) + x |x | + x
(a ) f (x ) = , (b ) g (x ) = .
x x
Los lmites unilaterales no siempre existen; en efecto, la funcin f (x ) = sen(1/x )
no tiene lmites unilaterales en 0 (ver el Ejemplo 4.12).
Es conveniente notar que lm x x0 f (x ) existe si y slo si los lmites unilaterales
lm x x0 f (x ) y lm x x0 f (x ) existen y son iguales. Usando este criterio deducimos
que lm x 0 sig(x ) no existe, ver el Ejemplo 4.3

Algunos lmites elementales son
lm x a C = C , (lmite de la funcin constante),
lm x a x = a , (lmite de la funcin identidad).
Tenemos tambin que si
lm f (x ) = L y lm g (x ) = M ,
x a x a
entonces
lm ( f g )(x ) = L M , lm ( f g )(x ) = L M ,
x a x a
adems, si M 6= 0, entonces
f L
lm (x ) = .
x a g M
41
Como consecuencia de esto obtenemos que si p es un polinomio
p (x ) = a 0 + a 1 x + + a n x n ,
entonces
lm p (x ) = lm a 0 + lm a 1 x + + lm a n x n
x x0 x x0 x x0 x x0
n
= lm a 0 + lm a 1 lm x + + lm a n lm x
x x0 x x0 x x0 x x0 x x0
= a 0 + a 1 x0 + + a n (x0 )n = p (x0 ).
Ejemplo 4.4
5x 2 2x + 1 40
lm = .
x 3 4x 7
3 107
Solucin. Notemos que p (x ) = 5x 2 2x + 1 y que q (x ) = 4x 3 7 son polinomios.
Entonces
lm p (x ) = p (3) = 5(3)2 2(3) + 1 = 40,

x 3
lm q (x ) = q (3) = 4(3)3 7 = 107.

x 3
Puesto que lm x 3 q (x ) = 107 6= 0, hacemos
5x 2 2x + 1 lm x 3 p (x ) 40
lm = = .
x 3 4x 7
3 lm x 3 q (x ) 107
Obteniendo as el resultado deseado.
Al calcular lmites de la forma

f (x )
lm ,
x x0 g (x )
suele pasar que lm x x0 f (x ) = 0 y lm x x0 g (x ) = 0. En este caso hay dos mtodos
usuales que detallaremos en los siguientes ejemplos (tambin se puede usar, en
este caso, la regla de LHospital que se ver en la Seccin 7.4).
Ejemplo 4.5 Calcular

x2 4
lm .
x 2 x 2 2x
Solucin. Notemos que
lm (x 2 4) = 0 y lm(x 2 2x ) = 0.
x 2 x 2
Factorizando los polinomios, x 2 4 = (x +2)(x 2) y x 2 2x = x (x 2), obtenemos
x2 4 (x + 2)(x 2) x +2 2+2
lm = lm = lm = = 2.
x 2 x 2 2x x 2 x (x 2) x 2 x 2
Como queramos.
42

x 4 3x 2 + 2x
lm .
x 1 x 3 5x 2 + 7x 3
Solucin. Primero observemos que
lm (x 4 3x 2 + 2x ) = 0 y lm(x 3 5x 2 + 7x 3) = 0.
x 1 x 1
Dividiendo los polinomios x 4 3x 2 + 2x y x 3 5x 2 + 7x 3 entre x 1, nos queda
x 3 + x 2 2x x 2 4x + 3

x 1 x4 3x 2 + 2x x 1 x 3 5x 2 + 7x 3
4 3
x +x x3 + x2
x 3 3x 2 4x 2 + 7x
x3 + x2 4x 2 4x
2x 2 + 2x 3x 3
2x 2 2x 3x + 3
0 0
Por lo tanto
x 4 3x 2 + 2x (x 1)(x 3 + x 2 2x )
lm = lm
x 1 x 3 5x 2 + 7x 3 x 1 (x 1)(x 2 4x + 3)
x 3 + x 2 2x
= lm .
x 1 x 2 4x + 3
Nuevamente tenemos que
lm (x 3 + x 2 2x ) = 0 y lm (x 2 4x + 3) = 0.
x 1 x 1
Dividamos
x 2 + 2x x 3

3 2 2
x 1 x + x 2x x 1 x 4x + 3
x3 + x2 x2 + x
2x 2 2x 3x + 3
2x 2 + 2x 3x 3
0 0
En consecuencia
x 3 + x 2 2x (x 1)(x 2 + 2x )
lm = lm
x 1 x 2 4x + 3 x 1 (x 1)(x 3
x 2 + 2x 1 + 2 3
= lm = = .
x 1 x 3 13 2
43
Por lo tanto
x 4 3x 2 + 2x 3
lm = .
x 1 x 3 5x 2 + 7x 3 2
Calculando as el lmite deseado.
Otro mtodo usual, que veremos a continuacin, es el de racionalizar.
Ejemplo 4.7 Calcular el

x
lm p .
x +11
x 0
p
Solucin. Ntese que lm x 0 x = 0 y lm x 0 ( x + 11) = 0. Racionalizando resulta
p p
x x x + 1 + 1 x ( x + 1 + 1)
p = p p =
x +11 x +11 x +1+1 (x + 1) 1
p
x ( x + 1 + 1) p
= = x + 1 + 1,
x
donde hemos usado, en la segunda igualdad, que el denominador es una diferencia
de cuadrados. As
x p p
lm p = lm( x + 1 + 1) = 0 + 1 + 1 = 2.
x 0 x + 1 1 x 0
Obteniendo el lmite deseado.
El lmite del Ejemplo 4.1 se puede encontrar tambin racionalizando.

Ahora consideraremos la composicin de lmites. Es decir, si
lm f (x ) = L y lm g (y ) = M , entonces lm (g f )(x ) = M .
x a y L x a
Por ejemplo, supongamos que lm x a f (x ) = L y

p
g 1 (y ) = n y , y 0, n N,
p
g 2 (y ) = n y , y R, n impar.
En este caso
p
n
lm g 1 (y ) = L, si, L > 0,
y L
p
n
lm g 2 (y ) = L, si L R.
y L
Por lo tanto
p
n
L, si L > 0, n N,
lm n
f (x ) = p
n
x a L, si L R, n N, impar.

p
3
p
4
lm 3x 2 + 2x 8 y lm 4x 3 + 7.
x 0 x 0
44
Solucin. Observamos que
lm (3x 2 + 2x 8) = 8, lm(4x 3 + 7) = 7,
x 0 x 0
entonces p p
3 3
lm 3x 2 + 2x 8 = 8 = 2,
x 0
p
4
p
4
pues n = 3 es impar, y lm x 0 4x 3 + 7 = 7, est bien definido ya que 7 0.
Ms generalmente, si m, n N y lm x a f (x ) = L , entonces
lm ( f (x ))m/n = L m/n , si L 0, n impar,

x a
lm ( f (x ))m/n = L m/n , si L > 0.

x a
Una propiedad ms de los lmites es el teorema de la estriccin (o comparacin

o quesadilla o del ladrn y los dos policas (Rusia)). Suponga que existe > 0 tal
que
g (x ) f (x ) h (x ), x (x0 , x0 + )\ {x0 } .
Esto grficamente significa
( bc
) h
x0 x0 x0 +
Adems, si
lm g (x ) = L y lm h (x ) = L ,
x a x a
entonces
lm f (x ) = L .
x a

1
lm x sen .
x 0 x
Solucin. Sabemos que

1
sen 1, x 6= 0.
x
45
Multiplicando por |x |, nos queda

1 1
x sen = |x | sen |x |,
x x
es decir (ver el inciso (e) del Ejercicio 2.13)

1
|x | x sen |x |, x 6= 0.
x
Ya que lm x 0 (|x |) = 0 y lm x 0 |x | = 0, existen y son iguales, entonces el resultado

es consecuencia del teorema de comparacin de lmites.
Todas las propiedades sobre lmites mencionadas hasta aqu se cumplen tam-
bin para lmites unilaterales. Veamos cmo se aplican.

1
lm ,
x 0 J1/x K
donde JK es la funcin mayor entero menor o igual que.

1
J1/x K J1/x K + 1,
x
para cada x 6= 0. De la segunda parte de la desigualdad deducimos
1 x 1 x 1
= 1 < J1/x K > .
x x 1 x J1/x K
Por lo tanto
1 x
x < .
J1/x K 1 x
x 1
Como lm x 0 x = 0 y lm x 0 1x = 0, entonces lm x 0 J1/x K = 0.
Ejercicio 4.5 Calcular

3
1 4
1
(a ) lm x sen , (b ) lm x sen .
x 0 x x 0 x
Ejercicio 4.6 Calcular los lmites siguientes

p p
x 2 2x + 1 x 3
(a ) lm , (c ) lm ,
x 1 x 1 x 3 x 3
x2 4 z3 +8
(b ) lm , (d ) lm .
x 2 x 2 z 2 z + 2
46
4.3. Lmites de funciones trigonomtricas
Ejercicio 4.7 Indicar por qu los siguientes lmites no existen

p
(x 3)2 1 J x 3K
(a ) lm , (b ) lm , (c ) lm .
x 3 x 3 x 0 x 2 x 3 x 3
Ejercicio 4.8 Calcular los lmites
16x 2/3 4x 2 6x + 3 1
(a ) lm , (d ) lm , x , (g ) lm
x 8 4 x 4/3 x 1/2 16x 3 + 8x 7 x x +1/x x 1
p
p p
5
x +3 2u 1 1
(b ) lm 5t 2 + 9 9t + 1, (e ) lm , (h ) lm
t 2 x 3 (1/x ) + (1/3) u1 2u 2
2 6
x 1 p 1 1 1
(c ) lm , ( f ) lm x+p , (i ) lm p 1 .
x 1 x 1 x 1 x 2 x h 0 h 1+h
Ejercicio 4.9 Si existen los lmites, calcularlos; si no existen, indicar por qu,
p p
1 + 2x 10 1 + 2x 10
(a ) lmJ x K, (c ) lmJ x K, (e ) lm , (g ) lm ,
x 1 x 1 x 5 x +3 x 5 x +3
p p p
3
p
3
(b ) lm x 5, (d ) lm 5 x , ( f ) lm x 1, (h ) lm x 1.
x 6 x 6 x 1 x 1

Iniciamos recordando que sen x y cos x estn definidas para toda x R, es de-
cir, su dominio es todo R. Muchos lmites de funciones trigonomtricas se pueden
calcular a partir de los siguientes lmites
sen t
(a ) lm sen t = 0, (c ) lm = 1,
t 0 t 0 t
1 cos t
(b ) lm cos t = 1, = 0.
(d ) lm
t 0 t t 0
Vamos a discutir de manera breve, e intuitiva, cmo se obtienen estos lmites.

Trataremos primero los lmites (a )-(b ). Queremos hacer que sen t y cos t estn muy
prximos a 0 haciendo que t est cercano a 0. Supongamos que 0 < t < /2 y
consideremos la figura
y b (x , y )
t
x
47
De la definicin de seno y coseno tenemos que
0 < sen t = y < t . (4.1)
De la identidad x 2 + y 2 = 1 y (4.1) concluimos que
1 x2 < t 2 1 t 2 < x 2,
es decir, p
1 t 2 < x = cos t 1. (4.2)
Puesto que
lm t = 0,
t 0
entonces por el teorema de comparacin resulta de (4.1) que
lm sen t = 0.
t 0
Por otra parte p

lm 1 t 2 = 1,
t 0
implica, usando el teorema de comparacin y (4.2), que
lm cos t = 1.
t 0
Anlogamente se puede verificar que
lm sen t = 0, lm cos t = 1.
t 0 t 0
De lo cual se deducen los lmites (a ) y (b ).

Cabe mencionar que los lmites (c ) y (d ) sern consecuencia inmediata de la re-
gla de LHospital, ver el Ejemplo 7.15. Sin embargo, presentamos enseguida un m-
todo para obtener estos lmites. Esto debido a que nos presenta una buena opor-
tunidad de hacer uso de los conceptos introducidos en las Secciones 15.6, 15.7 del
Apndice. Consideremos la siguiente figura que involucra al crculo unitario:
y
t h
0 x
De la figura vemos que el rea del tringulo rectngulo de base x y altura y ( 12 x y )

es menor que el rea del sector con amplitud de t radianes ( 12 t , ver (15.4)) y esta
48
rea es menor que el rea del tringulo rectngulo de base 1 y altura h ( 12 1 h ), es

decir,
1 t h
xy < < . (4.3)
2 2 2
Por otra parte, el tringulo de base x y altura y es semejante al tringulo de lado 1
y altura h , por ende de (15.5) se obtiene
1 h y
= h= .
x y x
As, (4.3) se convierte en

xy t y
< < .
2 2 2x
En la desigualdad precedente multiplicamos por 2, tomamos recprocos y usamos
las definiciones de las funciones seno y coseno, para concluir que
sen t 1
cos t < < .
t cos t
Usando el lmite (b ) y el teorema de comparacin concluimos que el lmite en (c )
es cierto.
Para calcular el lmite (d ) usaremos un tipo de racionalizacin, es decir mul-
tiplicaremos y dividiremos por 1 + cos t :
1 cos t 1 cos t 1 + cos t

=
t t 1 + cos t
1 cos2 t
=
t (1 + cos t )
sen2 t sen t sen t
= = .
t (1 + cos t ) t 1 + cos t
Puesto que
sen t sen 0
lm = = 0,
t 0 1 + cos t 1 + cos 0
entonces
1 cos t sen t sen t
lm = lm lm = 0.
t 0 t t 0 t t 0 1 + cos t
A continuacin presentamos otros mtodos para calcular lmites trigonom-

tricos.
sen 5x cos(u + /2)

(a ) lm , (b ) lm .
x 0 2x u0 u
49
Solucin. (a) Hagamos t = 5x . Ntese que si x 0, entonces t 0. Por lo tanto

sen 5x 5 sen 5x
lm = lm
x 0 2x x 0 2 5x

5 sen t 5
= lm = .
2 t 0 t 2
(b) Usando la identidad del coseno de la suma de ngulos (ver (15.8)) deducimos
que
cos(u + /2) sen u
lm = lm = 1.
u0 u u0 u
Como queramos verificar.
Ejemplo 4.12 Estudiar

1
lm sen .
x 0 x
Solucin. Usando algn software matemtico, MatLab por ejemplo, podemos gra-
ficar la funcin f (x ) = sen(1/x ) para darnos una idea del lmite:
De esto vemos que cuando x se aproxima a cero entonces sen(1/x ) se aproxima a

cualquier valor entre 1 y 1. Especficamente, veamos que sen(1/x ) se aproxima a
1 y a 1, cuando x 0. En efecto, consideremos los nmeros
1 1
y 3
, (4.4)
2 + 2n 2 + 2n
y ntese que, para cada n N,

1

f + 2n = sen + 2n = 1,
2 2
1
3 3
f + 2n = sen + 2n = 1.
2 2
Es decir, para n N muy grande, ambos nmeros en (4.4) se aproximan a 0, mien-
tras que sus respectivos valores bajo f se aproximan a 1 y a 1. Esto significa que,
por la unicidad de lmite, el lmite lm x 0 sen(x 1 ) no existe.
Ejercicio 4.10 Calcular los siguientes lmites:

3
sen (x + /4) 1 sen x 2
3 1
(a ) lm , (d ) lm , (g ) lm s 1 sen ,
x /4 x /4 x 1 x s 1 s 1
50
x2 sen2 8t 2(1 + t 2 cos t ) sen2 t

(b ) lm , (e ) lm , (h ) lm ,
x 0 1 cos 2x t 0 t2 t 0 t + t 2 t cos t

x sen 1cos
x
x
u 2 (5 + sen u) sen2 x
(c ) lm , ( f ) lm , (i ) lm .
x 0 1 cos x u0 (u + sen u)2 x x (1 cos x )
51
Captulo 5
Lmites al infinito
En este captulo introducimos el concepto de lmite al infinito y veremos cmo

se relaciona este concepto con el de asntota (vertical u horizontal).
5.1. Lmites finitos al infinito

Sean y + dos smbolos tal que
< x < +,
es decir, es menor que todo nmero real, x , y + es mayor que todo nmero
real, x . En ocasiones en lugar de + escribiremos .
Sea f : I R, donde I es un intervalo de la forma (a , ), [a , ) o bien I = R.
Decimos que f (x ) tiende al nmero real L cuando x tiende a + si f (x ) se puede
aproximar a L haciendo x suficientemente grande. Si esto ocurre lo denotamos
por
lm f (x ) = L .
x +
Grficamente significa que para valores de x , muy grandes, f (x ) se aproxima a L :
La lnea recta y = L , paralela al eje x , se llama asntota horizontal de la grfica de

f en L .
52
Ejemplo 5.1 Si k Q+ y a , b R, entonces

a
lm = 0.
x (x + b )k
Solucin. Ntese que a (x + b )k puede aproximarse tanto como se quiera a 0, ha-

ciendo x muy grande. Se tiene una representacin grfica de la siguiente forma
a (x + b )k b

0
x +
Ms precisamente, si x es muy grande, entonces x + b ser tambin muy gran-

de, en particular x + b > 0, por lo tanto tiene sentido la expresin (x + b )k , la cual
ser tambin muy grande. De este modo, sin importar el signo de a , la cantidad
a (x + b )k ser muy pequea.
Se definen de manera anloga el lmite y las asntotas en .
Ejercicio 5.1 Trazar la grfica de f (x ) = (7 + x 4 )1 y estudiar sus asntotas horizon-

tales.
Se tienen, entre otras, las siguientes propiedades. Si
lm f (x ) = L y lm g (x ) = M ,
x + x +
o bien
lm f (x ) = L y lm g (x ) = M ,
x x
entonces se cumplen las operaciones aritmticas de la Seccin 4.2.
1
Ejemplo 5.2 Estudiar las asntotas de f (x ) = sen x .
x
Solucin. Ntese que

1 1 1

0 sen x = |sen x | .
x |x | |x |
53
De esto deducimos que

1 1 1
sen x .
|x | x |x |
Puesto que |x |1 puede aproximarse a 0 tomando valores de x muy grandes, resulta
que
1 1
lm sen x = 0, lm sen x = 0.
x x x + x
La grfica de la funcin f tiene la forma
En ella podemos apreciar que en efecto el eje x es una asntota horizontal en

y en +.
Ejemplo 5.3 Sea

2x + 3
f (x ) = .
4x 3/2 x 1/4
Calcular lm x f (x ) y lm x + f (x ).
Solucin. No es posible calcular el primer lmite pues x 3/2 = (x 3 )1/2 no tiene senti-
do si x < 0. Para calcular el lmite a dividamos el numerador y el denominador
entre el trmino de mayor exponente, es decir, entre x 3/2 ,
2x + 3 2 3
2x + 3 +
= x 3/2 = x 1/2 x 3/2 .
4x 3/2 x 1/4 3/2 1/4
4x x 1
4
x 3/2 x 5/4
Puesto que
2 3 1
lm = 0, lm = 0, lm = 0,
x x 1/2 x x 3/2 x x 5/4
entonces
2x + 3 0
lm = = 0.
x 4x 3/2 x 1/4 4
Como queramos.
p p
Ejemplo 5.4 Calcular lm x ( x 2 + 2 x 2 + 1).
54
5.2. Lmites infinitos
Solucin. Intuitivamente
p p esperamos que el lmite sea 0, pues si x pes muy gran-
de entonces xp2 + 2 y x 2 + 1 se parecen mucho (por ejemplo, 10, 0002 + 2 =
10, 000.0001 y 10, 0002 + 1 = 10, 000.00005). Para verificar esto racionalizamos,
p p p p
p p ( x 2 + 2 x 2 + 1)( x 2 + 2 + x 2 + 1)
x2 +2 x2 +1 = p p
x2 +2+ x2 +1
(x 2 + 2) (x 2 + 1)
= p p
x2 +2+ x2 +1
1
= p p .
x +2+ x2 +1
2
Ahora dividamos el numerador y denominador entre x ,
1
1 xp
lm p p = lm p
x x2 +2+ x2 +1 x x2 +2+ x2 +1
x
1
= lm p xp
x x2 +2 x2 +1
p + p
x2 x2
1
= lm v xv
x t 2 t 1
1+ + 1+
x 2 x2
0
= p p = 0.
1+ 1
Ejercicio 5.2 Calcular los lmites
2x 2 8 3x 3 5
(a ) lm , (d ) lm ,
x 3x 2 + 9x + 4 x x 3 + 8x + 4
3x 3 5 2x 2 8
(b ) lm , (e ) lm ,
x x 3 + 8x + 4 x 3x 2 + 9x + 4
sen(x 4 ) 5 cos x sen(x 4 ) 5 cos x

(c ) lm , ( f ) lm .
x x4 x x4

Ahora estudiaremos la situacin en la que el lmite sea infinito. Habr dos casos,
cuando x tienda a un nmero real, o bien, a (ms o menos) infinito. En ambos casos
el concepto es similar.
55
Decimos que f (x ) tiende a + cuando x se aproxima a a , donde a R

{, }, si f (x ) se puede hacer arbitrariamente grande cuando se toma x cer-
cana a a . Grficamente, este concepto podemos ver as:
+

f (x ) b
| |
x a
Simblicamente lo denotamos por, lm x a f (x ) = +. La recta vertical x = a se

llama asntota vertical (en ) de la grfica de f por la izquierda de a . Se dice tam-
bin que f tiene una discontinuidad infinita en a (ver la pgina 67). Por lo general,
las asntotas verticales provienen de las indeterminaciones de la funcin en cues-
tin. Anlogamente se define
lm f (x ) =
x a
y los lmites unilaterales (en este caso a R).

Los lmites unilaterales infinitos se definen de manera similar. Tenemos los si-
guientes casos
a a
lm x a f (x ) = +,
lm x a f (x ) = +,
lm x a f (x ) = +,
lm x a f (x ) = ,
56
f (a ) b
f (a ) b
a a
lm x a f (x ) = f (a ),
lm x a f (x ) = +,
lm x a f (x ) = L ,
lm x a f (x ) = .
Como en el Ejemplo 5.1 tenemos que, si a , b R y m, n N,

a
lm = sig(a ),
x b(x b )m/n
a
lm = (1)m sig(a ), n-impar.
x b (x b )m/n
La abreviatura sig(a ) significa el signo de a (ver el Ejemplo 4.3).
Ejemplo 5.5 Estudiar las asntotas de

1
f (x ) = .
(x 2)3
Solucin. Usando traslaciones es fcil dar un esbozo de la grfica de f
1/x 3 1/(x 2)3
Deducimos que x = 2 es una asntota vertical y y = 0 es una asntota horizontal.
57
Ejemplo 5.6 Estudiar las asntotas verticales de
3 6
(a ) f (x ) = , (b ) g (x ) = .
(x 2 1)3/4 (x 3 8)1/3
Solucin. Los lmites
3 3
lm , lm ,
x 1 (x 2 1)3/4 x 1 (x 2 1)3/4
no tienen sentido pues los valores que se obtienen no estn en el dominio de la
funcin. Por otra parte,
3 3
lm = , lm = ,
x 1 (x 2 1)3/4 x 1 (x 2 1)3/4
6 6
lm = , lm = .
x 2 (x 3 8)1/3 x 2 (x 3 8)1/3
De esto deducimos que 1 y 1 son asntotas verticales de f en , por la derecha y

por la izquierda, respectivamente. Adems, 2 es una asntota vertical de g , en
por la izquierda y en por la derecha.
Si
lm f (x ) = y lm g (x ) = L R, (5.1)
x a x a
entonces
(a ) lm x a ( f (x ) + g (x )) = .
(b ) lm x a f (x )g (x ) = sig(L ), (L 6= 0).
f (x )
(c ) lm x a = sig(L ), (L 6= 0).
g (x )
g (x )
(d ) lm x a = 0, (L 6= 0).
f (x )
Resultados anlogos se obtienen cuando lm x a f (x ) = y tambin para lmites
unilaterales (en este caso a R).
Si L = 0 en (5.1), entonces no se puede inferir el valor del lmite en (b ), (c ) y (d ).
En efecto, sean
1 1
f (x ) = x 2 , g (x ) = , h (x ) = ,
x x3
entonces
lm f (x ) = , lm g (x ) = 0, lm h (x ) = 0,
x x x
sin embargo
lm f (x )g (x ) = lm x = ,
x x
1
lm f (x )h (x ) = lm = 0.
x x x
58
Ejemplo 5.7 Encontrar las asntotas de
2x 2
f (x ) =
25 x 2
Solucin. Notemos primero que
2x 2 2x 2
= .
25 x 2 (5 + x )(5 x )
De esto vemos que en 5 y en 5 la funcin se indetermina, por lo tanto x = 5 y
x = 5 son asntotas verticales. Encontremos los lmites correspondientes, para
esto usaremos las propiedades de los lmites dadas en la pgina anterior. Hagamos
2x 2 1 2x 2
lm = lm
x 5 25 x 2 x 5 5 + x 5 x
1 2x 2
= lm lm
x 5 5 + x x 5 5 x
Calculemos los lmites por separado. El primero es
2x 2 2(5)2
lm = = 5.
x 5 5 x 5 (5)
Por otra parte, debido a que x 5, es decir x < 5, implica que x + 5 < 0, por lo
tanto
1
< 0,
x +5
por ende
1
lm = .
x 5 5 + x
As
2x 2
lm = .
x 5 25 x 2
Estudiemos ahora el lmite unilateral

2x 2 1 2x 2
lm = lm
x 5 25 x 2 x 5 5 + x 5 x
En este caso x > 5, por lo tanto x + 5 > 0, luego

1
lm = .
x 5 5+ x
El otro lmite es
2x 2 2(5)2
lm = = 5.
x 5 5 x 5 (5)
De lo cual deducimos que
2x 2
lm = .
x 5 25 x 2
59
Procediendo de manera anloga calculamos
2x 2 1 2x 2 2(5)2
lm = lm = (+) = ,
x 5 25 x 2 x 5 5 x 5+ x
|{z} 5+5
signo +
2x 2 1 2x 2 2(5)2
lm = lm = () = .
x 5 25 x 2 x 5 5 x 5+ x 5+5
|{z}
signo
Para encontrar la asntota horizontal calculamos lm x f (x ) y lm x f (x ):
1
2x 2 2x 2 2
lm = lm x2 = lm = 2.
x 25 x 2 x 1 x 25 1
x2
(25 x 2 )
x2
Anlogamente se ve que
2x 2
lm = 2.
x 25 x 2
De este modo deducimos que y = 2 es una asntota horizontal.

Esta informacin nos permite hacer un boceto de la grfica de f :
5 5
En la grfica se aprecian las tres asntotas de la funcin.
Ejercicio 5.3 Encuentre las asntotas de las siguientes funciones
x x 2 + 3x + 2 x 2 5x
(a ) f (x ) = , (b ) g (x ) = , (c ) h (x ) = .
x + x2 1
3 x 2 + 2x 3 x 2 25
Para responder (a) se puede auxiliar con algn programa de cmputo.
60
5.3. Asntotas oblicuas

Decimos que h es una asntota oblicua de f en si
f (x )
lm = 1.
x h (x )
Esto significa que los valores de f y h son muy parecidos para x suficientemente
grande. Anlogamente se define asntota oblicua en .
Ejemplo 5.8 Verificar que h (x ) = 79.041 + 6.39x es una asntota oblicua de f (x ) =

79.041 + 6.39x e 3.2610.993x en .
f (x ) h (x ) e 3.2610.993x
lm = lm
x h (x ) x h (x )
e 3.2610.993x
= 1 lm
x h (x )
e 3.261
= 1 lm = 1 0,
x (79.041 + 6.39x )e 0.993x
en las dos ltimas igualdades hemos usado propiedades elementales de la funcin
exponencial (si el lector no las conoce no es un gran inconveniente pues las estu-
diaremos con detalle en la Seccin 11.1). En el contexto del ejemplo que se estudi
en la Subseccin 1.2.2 significa que la estatura de una persona crece de manera
lineal, para x grande.
Ahora supongamos que f es una funcin racional,
p (x )
f (x ) = ,
q (x )
donde el grado de p es mayor que el grado de q . Haciendo la divisin nos queda
r (x )
f (x ) = h (x ) + ,
q (x )
donde h (x ) y r (x ) son polinomios y el grado de r es menor que el grado de q . El

polinomio h (x ) en este caso ser una asntota oblicua. Si h (x ) es fcil de graficar,
entonces es conveniente usar esta asntota oblicua para graficar la funcin f (x ),
cuando x es grande.
Ejemplo 5.9 Encontrar la asntota oblicua de
5x 5 + 5x 3 + x 2 7
f (x ) =
5x 3 + 1
y hacer un boceto de su grfica en .
61
Solucin. Dividiendo
5x 5 + 5x 3 + x 2 7 8
= x2 +1
5x + 1
3 5x + 1
3
Tomando lmites
8 8
lm = 0, lm = 0.
x 5x 3 + 1 x 5x 3 + 1
Esto significa que para x grande (positivo o negativo)
8
es aproximadamente 0.
5x 3 + 1
As, la grfica de f se parece a la grfica de x 2 +1, esta ltima es la asntota oblicua:
51/3
Ntese de paso que la funcin f , tiene una asntota vertical en x = 51/3 .
Ejemplo 5.10 Encontrar la asntota oblicua de
1 x4
f (x ) =
2x 3 8x
y hacer un boceto de su grfica en .
Solucin. Al hacer la divisin obtenemos

1 x4 1 4x 1
= x
2x 3 8x 2 2x 3 8x
Por otra parte
4x 1 4x 1
lm = lm
x 2x 3 8x x + 2x 3 8x
62
As 12 x es una asntota oblicua de f , de modo que para valores grandes (positivos

o negativos) f se aproxima a 12 x , como se aprecia en la figura:
4 0 4
Factorizando 2x 3 8x = 2x (x 2 4) = 2x (x 2)(x + 4) observamos que 4, 0 y 4 son

asntotas verticales. Ms an, lm x 4 f (x ) = , lm x 4 f (x ) = , lm x 0 f (x ) =
, lm x 0 f (x ) = , lm x 4 f (x ) = , lm x 4 f (x ) = .
Ejercicio 5.4 Estudiar las asntotas oblicuas, verticales y horizontales de
2x 4 + x 3 4x 2 5x
f (x ) =
x 3 3x + 2
Ejercicio 5.5 Sean
2x + 1 x2 1
(a ) f (x ) = p , (b ) g (x ) = p
x (1 2 x 2 ) (x 1)(1 2 x 2 )
Estudiar, de f y g , los dominios, los rangos y las asntotas.
63
Captulo 6
Funciones continuas
Una funcin es continua si su grfica se parece a una cuerda o hilo de una sola
pieza. Es decir, si su grfica no est conformada por varios pedazos. En este captu-
lo definiremos este concepto y estudiaremos varias propiedades de las funciones
continuas, entre ellas la propiedad del valor intermedio (de Bolzano).
6.1. Definicin de continuidad

Recordemos que en el caso del concepto de lmite, lm x a f (x ), no importaba
si f estaba definida en a , ahora esto ser importante.
Definicin 6.1 Sea f : D ( f ) R y x0 D ( f ). Supongamos que existe un intervalo

abierto I tal que x0 I D ( f ), si lm x x0 f (x ) existe y es igual a f (x0 ), entonces
decimos que f es continua en x0 .
La definicin significa que f ser continua en x0 si podemos aproximar f (x )

a f (x0 ), tanto como queramos, haciendo que x se aproxime a x0 . Grficamente lo
podemos apreciar as:
f (x )

f (x0 ) b

f (x )
x x0 x
64
Decimos que f : (a , b ) R es continua en (a , b ) si f es continua en cada punto

de (a , b ). Si el dominio de f es [a , b ], entonces decimos que f es continua en [a , b ]
si f es continua en (a , b ) y adems
lm f (x ) = f (a ), lm f (x ) = f (b ).
x a x b
La interpretacin geomtrica de una funcin f : [a , b ] R es continua en [a , b ] es

que podemos dibujar la grfica de f sin despegar el lpiz del papel.
Ejemplo 6.1 (a ) Todo polinomio es una funcin continua en R.
(b ) Toda funcin racional es continua en su dominio.
Solucin. Es inmediato de las propiedades de los lmites, ver la Seccin 4.2.
Ejemplo 6.2 La funcin f (x ) = |x | es continua en R.
Solucin. Si x0 > 0, entonces
lm f (x ) = lm x = x0 = f (x0 ).
x x0 x x0
Si x0 < 0, entonces
lm f (x ) = lm (x ) = x0 = f (x0 ).
x x0 x x0
Por lo tanto f es continua en R\{0}. Si x0 = 0, notamos que

lm f (x ) = lm x = 0, lm f (x ) = lm(x ) = 0.
x 0 x 0 x 0 x 0
As, lm x 0 f (x ) = 0 = f (0). Por ende, la funcin valor absoluto es continua en R.

Ver la grfica de la funcin valor absoluto en el Ejemplo 2.6 y en particular hay que
notar su pico en 0, detalle que ser importante en el concepto de derivada.
Ejercicio 6.1 Usando las identidades trigonomtricas (15.7) y (15.8) verificar que
1 1
sen sen = 2 cos ( + ) sen ( ). (6.1)
2 2
Ejemplo 6.3 Las funciones sen x y cos x son continuas en R.
Solucin. Veamos que sen x es continua en R, anlogamente se muestra que
cos x es continua en . Sea R. Usamos la identidad trigonomtrica (6.1)

sen sen = 2 cos 1 ( + ) sen 1 ( )
2 2

1
2 sen ( ) .
2
De la desigualdad precedente vemos que sen se aproxima tanto como se quiera
aproximando a , esto ocurre porque sen x se aproxima a 0, cuando x se apro-
xima a 0 (ver el lmite del inciso (a ) en la Seccin 4.3). De esto deducimos que
lm sen = sen .

Es decir, sen x es continua para cada x R.
65
Ejemplo 6.4 Estudiar la continuidad de

p
x2 4+1
f (x ) =
x 5
Solucin. Primero ntese que

D (f ) = x R : x 2 4 0, x 6= 5
= (, 2] [2, 5) (5, ).
Si x0 (, 2) (2, 5) (5, ), entonces

p
x2 4+1 x02 4 + 1
lm = = f (x0 ),
x x0 x 5 x0 5
esto es debido a que el lmite del numerador y el lmite del denominador existen,
y este ltimo es distinto de 0, pues x0 6= 5. Por otra parte
p
x2 4+1 1 1
lm = = ,
x 2 x 5 2 5 7
p
x2 4+1 1 1
lm = = .
x 2 x 5 25 3
As, la funcin f es continua en su dominio.
Ntese que los lmites
p p
x2 41 x2 41
lm y lm
x 5 x 5 x 5 x 5
son del tipo estudiado en la Seccin 5.2, y son , , respectivamente.
Ejercicio 6.2 Dadas las funciones

x2 1 x3 x
(a ) h (x ) = , x 6= 1, (b ) F (x ) = 3|x | + + 4,
x +1
2, x 2 5x + 6
x = 1,
encontrar los intervalos donde son continuas.
Ejercicio 6.3 Verificar que f es continua en c si y slo si lmh 0 f (h + c ) = f (c ).
Ejercicio 6.4 Sea

a 2 x 2, x 2,
g (x ) =
(1 a )x , x > 2.
Para qu valores de a es continua g en 2?
66
Si f : D ( f ) R no es continua en c D ( f ) se dice que f es discontinua en c .

Hay varios tipos de discontinuidad, en las siguientes grficas los presentamos:
bc
f
|
a
Discontinuidad de salto
bc bc
| |
a a
Discontinuidades evitables
a a a
Discontinuidades infinitas
Ejercicio 6.5 Verificar que f (x ) = J x K tiene discontinuidades de salto en los enteros.

La funcin f (x ) = 1/x , x R\{0} (ver su grfica en la pgina 40) tiene disconti-
nuidades infinitas en 0. Como veremos en seguida, las funciones continuas tienen
67
muchas propiedades importantes, por ello es conveniente redefinir una funcin

con una discontinuidad evitable de modo que se quite la discontinuidad. El mto-
do para hacerlo es parchar el hueco con el lmite. As se obtiene una funcin que
resulta ser una extensin de la original, es decir, una funcin que coincide con la
dada previamente, pero ahora el punto de discontinuidad evitable ya es parte de
su dominio.
Ejemplo 6.5 Sea
x2 1
f (x ) = .
x 1
Encontrar una extensin continua de f .
Solucin. Notamos que D ( f ) = R\ {1}. De la grfica
2 bc
deducimos que el nico punto de discontinuidad es 1. Cmo obtenemos una fun-

cin continua que extienda f ?. Es decir, qu valor debe tener la funcin f en 1 de
modo que el hueco se tape. Es fcil ver que ste debe ser 2. De modo que la funcin
continua buscada es
x2 1
e
f (x ) = , x 6= 1,
2,x 1 x = 1.
As, fe es una extensin de f , pues coincide con ella.

En resumen, f tiene una discontinuidad evitable en a si existe el lm x a f (x ) y
se obtiene una extensin continua, fe, al definir fe(a ) = lm x a f (x ).
Ejemplo 6.6 Encontrar una extensin continua de
sen x
f (x ) = , x R\ {0} .
x
Solucin. Recordemos que
sen x
lm = 1.
x 0 x
Por lo tanto, 0 es una discontinuidad evitable. La funcin fe : R R,

sen x
fe(x ) = , x 6= 0,
1, x x = 0,
es la extensin continua buscada.
68
6.2. Propiedades de las funciones continuas
Ejercicio 6.6 Sean

2 4, x 0,
f (x ) = x y g (x ) =
|x 4|, x > 0.
Determine si las funciones compuestas f g y g f son continuas en 0.
Ejercicio 6.7 La cuota de un estacionamiento (con horario de 8:00 a 21:00 horas)

es de 5 pesos la primera hora y 2 pesos por cada media hora o fraccin adicional,
hasta un mximo de 35 pesos. Si un cliente llega en cuanto abre el estacionamiento,
encuentre la funcin f que relacione la cuota con el tiempo que est el auto en el
estacionamiento. Trace la grfica de f y discuta su continuidad. Cunto cuesta el
estacionamiento por 4 horas y media?

Si f y g son continuas en a , entonces f + g , f g y f g son continuas en a .
Ms an, si g (a ) 6= 0, entonces f /g es continua en a . Como se puede ver, no es
difcil deducir estas propiedades de las propiedades anlogas de los lmites. Una
propiedad similar se vale para la composicin de funciones, es decir, si f es con-
tinua en a y g es continua en f (a ), entonces g f es continua en a . En particular,
esto implica que podemos meter y sacar el lmite en una composicin,

lm g ( f (x )) = g lm f (x ) .
x a x a
Ejemplo 6.7 Estudiar la continuidad de

p
x3 1
f (x ) = .
x2 1
p
Solucin. Sean a (x ) = x 3 1, b (x ) = x 2 1 y r (x ) = x . Puesto que D (r ) = [0, ) ,
entonces
D (r a ) = {x D (a ) : a (x ) D (r )}

= x R : x 3 1 0 = [1, ) .
Adems, b (x ) = 0 si x = 1 o x = 1. Por lo tanto,

r (a (x ))
f (x ) = ,
b (x )
es continua en (1, ), pues a , b y r son continuas en este conjunto.
Ejercicio 6.8 Determinar si cada una de las siguientes funciones es continua o no.
Si no lo es, determinar si la discontinuidad es evitable, de salto o infinita. Encontrar
una extensin continua si existe:

2x 1, x < 1,
(x 1)2 2(x + 3)
(a ) u(x ) = 0, x = 1, (b ) v (x ) = p .
1/x 2 , x > 1, (x 5) x + 1
69
Sea f : [a , b ] R una funcin continua en [a , b ]. Esto significa que la grfica

de f no se corta, como hemos dicho es parecida a un hilo:
[ ]
a b
Hay tres aspectos importantes que podemos apreciar de la grfica anterior:

(I) Los valores de f en [a , b ] estn acotados. Es decir, existen M 1 , M 2 R tales
que
M 1 f (x ) M 2 , x [a , b ].
M2
b
[ ]
a b
M1
Esto significa intuitivamente que la grfica de la funcin f se encuentra compren-

dida entre las rectas y = M 1 , y = M 2 .
(II) Los nmeros M 1 y M 2 no son nicos, funcionarn cualesquiera otros M 1 ,
M 2 tal que M 1 < M 1 y M 2 > M 2 . Ms an, M 1 y M 2 se pueden encontrar de manera
ptima. Esto significa que se puede encotrar el menor M 2 que es cota superior de
la grfica y el mayor M 1 que es cota inferior de la grfica. Geomtricamente se vera
as
M2
b
[ ]
a b
M1
70
Es decir, las lneas paralelas al eje x que pasan por M 1 y M 2 cortan la grfica de f ,
por lo tanto existen x1 , x2 [a , b ] tales que
M 1 = f (x1 ) f (x ) f (x2 ) = M 2 , x [a , b ].
Los nmeros f (x1 ) y f (x2 ) se llaman valores mnimo y mximo de f y se dice que
se alcanzan en x1 , x2 , respectivamente.
Ejercicio 6.9 Dar un ejemplo de una funcin f : [a , b ] R continua que slo tome
su mximo en dos puntos distintos y su mnimo slo en cuatro puntos distintos.
Ejercicio 6.10 Sea f (x ) = x , x (1, 2). Verificar que f es acotada pero no alcanza
su mximo y su mnimo. Hay contradiccin con el inciso (II)?
Ejemplo 6.8 Sea C un crculo de radio r y R la coleccin de todos los rectngulos

que pueden ser inscritos en C (es decir, dibujados dentro de C ). Hay en R un ele-
mento que tiene rea mxima.
Solucin. Sean a , b los lados del rectngulo inscrito:
De este modo, el rea del rectngulo inscrito es
rea = a b .
En este tipo de problemas, por lo general, aparecen ms de una variable, en este

caso a y b . Lo que hay que hacer es usar los datos, que aqu sera el radio del crculo
r , para expresar la cantidad de inters, el rea, en trminos de una sola variable.
Observamos (ver la figura anterior) que podemos usar el Teorema de Pitgoras
b
b
r
para obtener
a 2 + b 2 = (2r )2 ,
71
por lo tanto p
a= 4r 2 b 2 . (6.2)
Por ende, el rea del rectngulo est dada por
p
A(b ) = b 4r 2 b 2 .
Ntese que D (A) = [0, 2r ]. Por ser A continua de la parte (II) tenemos que existe un
b0 [0, 2r ], tal que A(b0 ) es mxima. As, (6.2) determina los lados que nos dan el
rectngulo de rea mxima que se puede inscribir en un crculo de radio r.
Con ayuda del concepto de derivada estudiaremos un mtodo para encontrar
el punto b0 , por ende el a 0 , del ejemplo anterior.
(III) Supongamos que y est entre M 1 = f (x1 ), M 2 = f (x2 ) y que trazamos una
lnea paralela al eje x que pasa por y . La continuidad de la funcin implicar que
dicha lnea interceptar a la grfica de f en al menos un punto:
M2
b
y
b
[ ]
a xe b
M1
Por lo tanto, existe un punto (o posiblemente ms) xe en [a , b ] tal que f ( xe ) = y . Esta

propiedad de las funciones continuas se llama Teorema del Valor Intermedio.
Ejercicio 6.11 Sea

x 21
f (x ) = , x (0, 1),
x (x 1)

0, x {0, 1}.
Verificar que f no alcanza ni su mnimo ni su mximo.

Ejercicio 6.12 Sea f (x ) = cos 2 x x 2 , x [0, 1]. Verificar que f tiene una raz en
(0, 1), es decir, existe x0 (0, 1) tal que f (x0 ) = 0.
Una aplicacin tpica del Teorema del Valor Intermedio es su uso en el estudio
de races de los polinomios. Por ejemplo, si r1 < r2 son dos races consecutivas del
polinomio
p (x ) = a 0 + a 1 x + + a n 1 x n 1 + a n x n , (6.3)
de grado n, entonces p es de signo constante en (r1 , r2 ). Es decir,
p (x ) < 0, x (r1 , r2 ), o bien p (x ) > 0, x (r1 , r2 ).
72
En efecto, si p cambiase de signo en (r1 , r2 ), entonces existiran s , t (r1 , r2 ) tales

que r1 < s < t < r2 y, por ejemplo, p (s ) > 0 y p (t ) < 0 (anlogamente, si p (s ) < 0 y
p (t ) > 0). Puesto que p (t ) < 0 < p (s ) por el Teorema del Valor Intermedio, entonces
existe x [s , t ] tal que p (x ) = 0. Lo que contradice la consecutividad de las races
r1 y r2 .
Si p es un polinomio de grado n, como en (6.3), se puede usar el Teorema del
Valor Intermedio para demostrar los siguientes hechos (ver [8]):
(a ) Si n es impar, entonces p tiene al menos una raz real.
(b ) Si n es par y a n > 0 (a n < 0), entonces p tiene un mnimo (mximo) global.
Ejemplo 6.9 Sea p (x ) = x 3 3x 2 + 2x , encontrar los conjuntos en los que p (x ) > 0,

p (x ) < 0 y trazar su grfica.
Solucin. Hay que encontrar primero las races de p . Factorizando el trinomio,

x 2 3x + 2, nos queda
0 = p (x ) = x (x 2 3x + 2) = x (x 1)(x 2).
Por lo tanto, las races de p son 0, 1, 2. Puesto que p tiene grado impar, entonces
lm p (x ) = y lm p (x ) = .
x x
En consecuencia, p tiene una grfica de la forma
b b b
1 2 3
1
De esto deducimos que p tiene signo positivo en (0, 1) y (2, ) y signo negativo en
(, 0) y (1, 2).
Ejercicio 6.13 Sea C el conjunto de todos los crculos de radio menor o igual a 10
cm. Demostrar que el rea de al menos un elemento de R tiene exactamente 250
cm2 .
Ejercicio 6.14 Sea P el conjunto de todos los rectngulos que tienen permetro p >
0. Demostrar que existe un elemento en P que tiene rea mxima. Cules son las
dimensiones de este rectngulo?
Ejercicio 6.15 Demuestre que f (x ) = x 3 3x + 1 tiene una raz real en el intervalo

(1, 2). Calcule con dos dgitos de precisin dicha raz.
73
Captulo 7
La derivada
El concepto principal del Clculo Diferencial es el de derivada, en este captulo

introducimos este concepto y estudiamos sus principales propiedades. A saber,
las propiedades aritmticas y la regla de la cadena. Adems, como aplicacin al
clculo de lmites, veremos la Regla de LHospital.
7.1. Definicin y primeros ejemplos

Definicin 7.1 Sea f : (a , b ) R y x0 (a , b ). Decimos que f es diferenciable en x0
si existe el lmite
f (x ) f (x0 )
lm . (7.1)
x x0 x x0
Este nmero, cuando existe, lo denotamos por alguna de las siguientes expresiones
df
f (x0 ), (x0 ), D f (x0 ),
dx
y se llama derivada de f en x0 .
Puesto que x x0 0, cuando x x0 , si y slo si x0 + h x0 , cuando h 0,

entonces el lmite (7.1) tambin puede escribirse como
f (x0 + h ) f (x0 )
f (x0 ) = lm
h 0 h
Ntese que si f es una funcin constante, es decir, f (x ) = c , entonces
f (x ) f (x0 ) c c
f (x0 ) = lm = lm = 0.
x x0 x x0 x x0 x x 0
Es decir, las funciones constantes tienen derivada 0.
Ejemplo 7.1 Sea f (x ) = m x + b , entonces f (x ) = m.
74
Solucin. Sea x R un punto arbitrario fijo. Entonces
f (x + h ) f (x ) (m(x + h ) + b ) (m x + b )
lm = lm
h 0 h h 0 h
m x + mh + b m x b
= lm
h 0 h
mh
= lm = m.
h 0 h
As f (x ) = m.
Observe que la derivada de f (x ) = m x + b es justamente la pendiente de la

lnea recta y = m x + b (ver la pgina 8).
En general, hay una relacin muy estrecha entre el concepto de pendiente y
el de derivada. Para discutir esto consideremos el problema de encontrar la recta
tangente a la grfica de una funcin f en el punto (x0 , y0 ) = (x0 , f (x0 )). Supongamos
un esquema de la siguiente forma
L
f
f (x0 )
x0
Sea h R y consideremos la recta Sh que pasa por los puntos (x0 , f (x0 )) y (x0 +
h , f (x0 + h )):
Sh
f
L
b
x0 x0 + h
Sh se llama recta secante y la podemos determinar del siguiente modo
Sh (x ) f (x0 ) f (x0 + h ) f (x0 )

= ,
x x0 (x0 + h ) x0
75
despejando Sh (x ),
f (x0 + h ) f (x0 )
Sh (x ) = (x x0 ) + f (x0 ).
h
De esta manera, si h es pequeo, entonces x0 + h y x0 estn muy cercanas; por
ende, la recta secante Sh y la recta tangente L tambin estarn cercanas. As, al
hacer h tender a 0, h 0, la recta secante se debe aproximar a una nica recta
tangente. En trminos de lmites esto se escribe as
L (x0 ) = lm Sh (x0 )
h 0
f (x0 + h ) f (x0 )
= (x x0 ) lm + f (x0 )
h 0 h

= (x x0 ) f (x0 ) + f (x0 ). (7.2)
De lo anterior deducimos que la derivada f (x0 ) es la pendiente de la recta tangente

L que pasa por el punto (x0 , f (x0 )).
Una funcin f : (a , b ) R se dice diferenciable en (a , b ) si f (x ) existe para
cada punto x (a , b ). Por otra parte, si f : [a , b ] R se dice diferenciable en [a , b ]
si f es diferenciable en (a , b ) y las derivadas unilaterales f (a +) y f (b ), definidas
como
f (a + h ) f (a ) f (b + h ) f (b )
f (a +) = lm , f (b ) = lm ,
h 0 h h 0 h
existen.
El que una funcin f tenga derivada en x0 nos indica cierto grado de buen com-
portamiento de la funcin f en x0 . En efecto, calculemos el lmite

f (x ) f (x0 )
lm f (x ) = lm f (x0 ) + (x x0 )
x x0 x x0 x x0
f (x ) f (x0 )
= f (x0 ) + lm (x x0 ) lm
x x0 x x0 x x0

= f (x0 ) + 0 f (x0 )
= f (x0 ).
Esto significa que f es continua en x0 . Es decir, si f es diferenciable en x0 , entonces

f es continua en x0 . Veremos a continuacin que el recproco es falso. Hay funcio-
nes f continuas en x0 y no diferenciables en x0 .
Ejemplo 7.2 Sea f (x ) = |x |, entonces f no es diferenciable en 0.
Solucin. Calculemos los siguientes lmites unilaterales
|0 + h | |0| |h | h
lm = lm = lm = 1,
h 0 h h 0 h h 0 h
|0 + h | |0| |h | h
lm = lm = lm = 1.
h 0 h h 0 h h 0 h
76
Por lo tanto (ver la pgina 41) significa que el lmite
|0 + h | |0|
lm
h 0 h
no existe. Es decir, f (x ) = |x | , no es diferenciable en 0.
Recordemos la grfica de la funcin valor absoluto:
| b
|
0+h 0 0+h
Notamos que cualquier recta secante a la izquierda de (0, 0) tiene pendiente 1

(h < 0) y cualquier recta secante a la derecha de (0, 0) tiene pendiente 1 (h > 0).
Por ende, al hacer h 0 no tenemos una nica recta tangente, sino que hay dos
posibles opciones, esto se debe a que hay un pico en la grfica de la funcin valor
absoluto en 0.
As, una funcin ser diferenciable si la curva inducida por su grfica es suave,
es decir, sin picos.
Sea f : I R, con I R un intervalo. Definimos la funcin derivada de f ,
denotada por f , como aquella regla de correspondencia que a cada x I , donde
f es diferenciable, se le asigna el nmero f (x ).
Ejemplo 7.3 Sea f (x ) = |x | , encontrar la funcin derivada de f .
Solucin. Sea x > 0, entonces a la derecha de x (ver la grfica anterior) la funcin

f es una lnea recta con pendiente 1, por lo tanto f (x ) = 1. Anlogamente, si x < 0
a la izquierda de x la funcin f es una lnea recta con pendiente 1, as f (x ) = 1.
Si x = 0, la derivada no existe. Resumimos esto en

1, x > 0,
f (x ) =
1, x < 0,
con D ( f ) = R\ {0} .
En el ejemplo precedente vimos que D ( f ) = R\ {0} R = D ( f ). Esta conten-

cin se cumple siempre, es decir D ( f ) D ( f ).
Ejemplo 7.4 Sea f (x ) = 8x 2 6x + 1. Encontrar f .
77
Solucin. Sea x R un punto arbitrario fijo. Calculemos el lmite
f (x + h ) f (x ) 8(x + h )2 6(x + h ) + 1 (8x 2 6x + 1)

lm = lm
h 0 h h 0 h
8(x 2 + 2x h + h 2 ) 6x 6h + 1 8x 2 + 6x 1
= lm
h 0 h
8h 2 + 16x h 6h
= lm
h 0 h
= lm (8h + 16x 6) = 16x 6.
h 0
Por lo tanto, f (x ) = 16x 6.

p
Ejemplo 7.5 Sea f (x ) = x . Encontrar f .
Solucin. Sea x > 0. Debemos calcular el lmite

p p
x +h x
lm . (7.3)
h 0 h
Racionalizando, nos queda
p p p p
x +h x x +h + x x +h x
lm p p = lm p p
h 0 h x +h + x h 0 h( x + h + x )
1 1
= lm p p = p .
h 0 x +h + x 2 x
Ntese que si x = 0, entonces el lmite en (7.3) se convierte en

p
h 1
lm = lm p = .
h 0 h h 0 h
1
Por lo tanto, f no es diferenciable en 0. De este modo, f (x ) = 21 x 2 , x D ( f ) =
(0, ).
Ejemplo 7.6 Verificar que (sen x ) = cos x y (cos x ) = sen x .
Solucin. Sea x R arbitrario fijo. Debemos calcular los lmites
sen(x + h ) sen x cos(x + h ) cos x

lm , lm
h 0 h h 0 h
Usando las frmulas de la suma de ngulos (15.7) y (15.8) nos queda
sen x cos h + cos x sen h sen x

lm ,
h 0 h
cos x cos h sen x sen h cos x

lm ,
h 0 h
78
7.2. Reglas para calcular derivadas
respectivamente. Usando los lmites de la Seccin 4.3 obtenemos

sen(x + h ) sen x (cos h 1) sen h
lm = lm sen x + cos x
h 0 h h 0 h h
cos h 1 sen h
= (sen x ) lm + (cos x ) lm
h 0 h h 0 h
= (sen x ) 0 + (cos x ) 1 = cos x ,

cos(x + h ) cos x cos h 1 sen h
lm = lm (cos x ) (sen x )
h 0 h h 0 h h
= (cos x ) 0 (sen x ) 1 = sen x .
De este modo, (sen x ) = cos x , (cos x ) = sen x .

A continuacin vamos a presentar algunas tcnicas para derivar. Debido a que
la derivada est definida en trminos de lmites, es de esperar que cumpla las pro-
piedades artitmticas de los lmites, ver la Seccin 4.2.
7.2.1. Reglas aritmticas

En la seccin anterior hemos visto que si f (x ) = m x + b , entonces f (x ) = m.
En esta seccin vamos a deducir varias frmulas de derivacin, como hemos men-
cionado, esto ser tan slo un repaso de las propiedades de los lmites.
Supongamos que f y g son diferenciables en x0 , entonces
(a) ( f + g ) (x0 ) = f (x0 ) + g (x0 ),
(b) ( f g ) (x0 ) = f (x0 ) g (x0 ),
(c) ( f g ) (x0 ) = f (x0 )g (x0 ) + f (x0 )g (x0 ),
si adems g (x0 ) 6= 0, entonces

f g (x0 ) f (x0 ) f (x0 )g (x0 )
(d) (x0 ) = .
g (g (x0 ))2
Para deducir la frmula (a) debemos calcular
( f + g )(x0 + h ) ( f + g )(x0 )
lm
h 0 h
f (x0 + h ) + g (x0 + h ) f (x0 ) g (x0 )
= lm
h 0 h

f (x0 + h ) f (x0 ) g (x0 + h ) g (x0 )
= lm +
h 0 h h
f (x0 + h ) f (x0 ) g (x0 + h ) g (x0 )
= lm + lm
h 0 h h 0 h
79
= f (x0 ) + g (x0 ).
Para la frmula producto sumamos y restamos un trmino, luego agrupamos

de manera conveniente, para obtener
( f g )(x0 + h ) ( f g )(x0 )
lm
h 0 h
f (x0 + h )g (x0 + h ) f (x0 )g (x0 + h ) + f (x0 )g (x0 + h ) f (x0 )g (x0 )
= lm
h 0 h

f (x0 + h ) f (x0 ) g (x0 + h ) g (x0 )
= lm g (x0 + h ) + f (x0 )
h 0 h h
f (x0 + h ) f (x0 ) g (x0 + h ) g (x0 )
= lm g (x0 + h ) lm + f (x0 ) lm
h 0 h 0 h h 0 h
= g (x0 ) f (x0 ) + f (x0 )g (x0 ).
Un caso particular de la frmula producto es la derivada de una potencia, es

decir,
(x n ) = n x n 1 . (7.4)
Esto se puede verificar usando induccin matemtica. Es decir, sabemos que el
resultado es cierto cuando n = 1 (ver el Ejemplo 7.1 con m = 1 y b = 0). Suponga-
mos que (7.4) es cierto y veamos que se cumple para n + 1. Tomando f (x ) = x n ,
g (x ) = x , y usando (c) nos queda
(x n +1 ) = ( f g ) (x )
= (x n )(x ) + (x n ) x
= x n 1 + n x n 1 x
= x n + n x n = (n + 1)x n .
Lo que significa que la frmula (7.4) tambin se cumple para n + 1, por lo tanto es
vlida para cada n N.
Tambin se pueden aplicar (a ) y (c ) para deducir (b ), recordando que la deri-
vada de una funcin constante es cero,
( f g ) (x ) = ( f + (1)g ) (x ) = f (x ) + ((1)g ) (x ) = f (x ) g (x ).
Para verificar que (d) es cierta primero calculemos el lmite

1 1 1
lm
h 0 h g (x 0 + h ) g (x0 )

1 g (x0 ) g (x0 + h )
= lm
h 0 h g (x0 )g (x0 + h )
1 g (x0 + h ) g (x0 )
= lm
h 0 g (x0 )g (x0 + h ) h
1 g (x0 + h ) g (x0 )
= lm
g (x0 ) lmh 0 g (x0 + h ) h 0 h
80
1 g (x0 )
= g (x0 ) =
g (x0 )g (x0 ) (g (x0 ))2
Lo que significa que

1 g (x )
(x ) = (7.5)
g (g (x ))2
Una aplicacin de esta frmula es

1 (x n )
=
xn (x n )2
n x n 1
= = n x n 1 .
x 2n
Una aplicacin ms de (7.5) y (c) es la deducin de la frmula del cociente

f 1 1 1
(x0 ) = f (x0 ) = f (x0 ) (x0 ) + f (x0 ) (x0 )
g g g g
f (x0 ) f (x0 )g (x0 )
=
g (x0 ) (g (x0 ))2
f (x0 )g (x0 ) f (x0 )g (x0 )

=
(g (x0 ))2
Ejemplo 7.7 Sea
x 2, x > 0,
f (x ) =
x 3, x 0.
Encontrar f y la recta tangente a la grfica de f en los puntos (1, f (1)), (0, f (0)) y
(1, f (1)).
Solucin. Hay tres casos por considerar.

Caso x > 0: En este caso f (x ) = x 2 , luego f (x ) = 2x .
Caso x < 0: Aqu f (x ) = x 3 , por lo tanto f (x ) = 3x 2 .
Caso x = 0: En este caso no podemos aplicar ninguna regla de derivacin, pues se
cambia de funcin cerca de 0. Debemos calcular el lmite
f (0 + h ) f (0) f (h )
lm = lm
h 0 h h 0 h
Si h < 0, f (h ) = h 3 y si h > 0, f (h ) = h 2 , de modo que debemos calcular los lmites

unilaterales,
f (h ) h2
lm = lm = lm h = 0,
h 0 h h 0 h h 0
f (h ) h3
lm = lm = lm h 2 = 0.
h 0 h h 0 h h 0
Lo que significa que f es diferenciable en 0 y f (0) = 0. Por lo tanto, D ( f ) = R y

2x , x > 0,
f (x ) =
3x 2 , x 0.
81
Para calcular la recta tangente en los puntos (1, f (1)), (0, f (0)) y (1, f (1)), bastar
con conocer la pendiente de dicha recta tangente, pero sta nos la proporciona la
derivada, por ende (ver (7.2)):
L 1 (x ) = (x (1)) f (1) + f (1)

= (x + 1) 3 (1)2 + (1)3
= 3x + 2,
L 2 (x ) = (x 0) f (0) + f (0)
= 0,
L 3 (x ) = (x 1) f (1) + f (1)
= (x 1) 2 1 + (1)2
= 2x 1.
Las rectas tangentes se pueden apreciar en la siguiente figura
1
0
1
b
La recta tangente en 0 no se ve porque es el eje x .
Ejercicio 7.1 Sea f dada por

1 6 4 x 3, x 0,
(a ) f (x ) = , (b ) f (x ) = x 2x , (c ) f (x ) =
x 2 x 2, x < 0.
Encontrar, para cada inciso, f y la recta tangente en los puntos (a ) (2, f (2)), (b )
(0, f (0)) y (c ) (3, f (3)).
Ejercicio 7.2 Encontrar f , en cada caso, (no olvide dar D ( f )),

2x 1, x 1,
(a ) f (x ) = J x K, (c ) f (x ) =
x 2, x > 1,

|x | |x | , |x | 1,
(b ) f (x ) = , (d ) f (x ) =
x 2 |x | , |x | > 1.
Trazar la grfica de f y f , en cada caso.
82
Ejercicio 7.3 Derivar las siguientes funciones

(a ) f (t ) = 15 18t 4 + 9t 12 , (d ) r (x ) = (9x 3 5x )(5x 1),
9s 3 6s 1 1 1 1 1
(b ) g (s ) = , (e ) p (x ) = 1 + + + + ,
s 1 x x2 x3 x4
(5x 6 87x )(x 2 1)(2x + 1) (k 2 + 5k 21 )(k 3 + 1)
(c ) u(x ) = , ( f ) v (k ) = .
x2 +1 k 2 + 2k + 3
Ejercicio 7.4 Halle la recta tangente de la grfica de f (x ) = x 51 x 2 +1 en los puntos
(a ) (1, 1), (b ) (0, 1).
Ejercicio 7.5 Dadas las siguientes grficas,
1
1
x2
| | | | | |
3 2 0 2 3 1 1
encontrar f y D ( f ).
Ejemplo 7.8 Encuentre el punto P en la grfica de y = x 3 tal que la intercepcin de
la recta tangente en P con el eje x sea en 4.
Solucin. Sea (x0 , y0 ) = P. Entonces y = 3x 2 , por lo tanto la recta tangente a P est
dada por (ver (7.2))
L (x ) = (x x0 )3x02 + x03 .
Esta recta debe interceptar al eje x en 4, por ende, L (0) = 4, es decir
4 = L (0) = (0 x0 )3x02 + x03 = 2x03 .
p
3
Por lo tanto x0 = 2.
Ejercicio 7.6 Encontrar los puntos P en la grfica de y = 2x 3 +1 tal que la intercep-
cin de la recta tangente en P con el eje y sea en 1.
Ejercicio 7.7 Encontrar los puntos P en la grfica de y = x 3 x 2 + x 1 tal que la
recta tangente a dicho punto sea paralela a la recta 8x 4y + 1 = 0.
Ejercicio 7.8 Sean f y g diferenciables y f (2) = 3, f (2) = 1, g (2) = 5, g (2) = 2.
Encontrar

1 f
(a ) ( f g ) (2), (b ) (2), (c ) (2),
f +g f g

1 1

(d )
f
(2), (e ) (2).
1 1
f f +
g f
f
g
83
7.2.2. Regla de la cadena

Hemos notado en la Seccin 3.2 que la composicin de funciones descompo-
ne una funcin en piezas ms fciles de manipular. La regla de la cadena es una
frmula que indica cmo derivar la composicin de funciones.
Para apreciar las bondades de esta nueva regla de derivacin consideremos el
problema de derivar la funcin
sen x 2 .
Nos damos cuenta de inmediato que las reglas de derivacin aritmticas no se pue-
den aplicar, necesitamos algo nuevo.
Sean y = f (u), u = g (x ), es decir,
y = f (g (x )) = ( f g )(x ).
Si g es diferenciable en x y f diferenciable en g (x ), entonces ( f g ) es diferenciable

en x y se cumple
( f g ) (x ) = f (g (x ))g (x ). (7.6)
Esta expresin es llamada regla de la cadena (porque se deriva en una secuencia,
en una cadena). Dicha frmula tambin se expresa as
dy dy du
= .
dx du dx

Ejemplo 7.9 Encontrar la derivada de la funcin sen x 2 .
Solucin. Sean f (u) = sen u, g (x ) = x 2 , entonces
f (u) = cos u, g (x ) = 2x .
Por lo tanto
(sen(x 2 )) = f (g (x ))g (x ) = cos x 2 (2x ).
Como se deseaba.
dy
Ejemplo 7.10 Encontrar , donde y = (5x 7 + 8x 2 3)15 .
dx
Solucin. Sean y = u 15 , u = 5x 7 + 8x 2 3, entonces
dy du
= 15u 14 , = 35x 6 16x ,
du dx
por lo tanto
dy dy du
= = 15u 14 (35x 6 16x )
dx du dx
= 15(5x 7 + 8x 2 3)14 (35x 6 16x ).
Es decir d y /d x = 15x (5x 7 + 8x 2 3)14 (35x 5 16).
84
El lector se dar cuenta de que en el uso de la regla de la cadena no es nece-

sario escribir la composicin de funciones, la derivada se calcula de una manera
mecnica y natural. Es necesario hacer varios ejercicios para tener esta habilidad
mecnica de calcular derivadas. Por ejemplo, la derivada de (5x 7 + 8x 2 3)15 , es
como derivar x 15 y luego derivar la base 5x 7 + 8x 2 3.
Ejercicio 7.9 Derivar las siguientes funciones

1 8
(a ) v (r ) = 2r (2r + 5)8 (2r + 4)3 , (d ) F (t ) = t 2 ,
t2
(b ) f (x ) = sen(x 2 + 1)202 , (e ) g (x ) = sen(cos(sen(x 2 )3 )4 )5 ,
x
(c ) h (x ) = , ( f ) u(x ) = sen(x + sen(x + sen(x + sen x ))).
(x 4)8
2
Ejercicio 7.10 Calcular k (2) y k (2) suponiendo que k (x ) = f (g (x )) donde

f (2) = 16, g (2) = 2, f (2) = 3, g (2) = 15.
Ejercicio 7.11 Sean w = f (z ), z = g (s ). Si w = z 13 (2/z ) y z = (s 12 +1)95 , encuentre
d w /d s .
Ejercicio 7.12 Sea a R dado. Encontrar f en trminos de g si
(a ) f (x ) = g (x + g (a )), (c ) f (x ) = g (x g (a )), (e ) f (x ) = g (x + g (x )),
(b ) f (x ) = g (x ) (x a ), (d ) f (x ) = g (a ) (x a ), ( f ) f (x + 3) = g (x 2 ).
Ejercicio 7.13 Sean x , y , z tres funciones diferenciables de t . En cada caso expresar
la derivada como funcin de x , y , z y de sus derivadas. (a) El producto x y z . (b) La
composicin x (y (z )).
Sea L (x ) = m x + b una recta con pendiente m y ordenada al origen b . Por otra
parte, sea P = (x , y ) un punto en la recta y el ngulo que forma la recta con el eje
x , como se muestra en la primera figura de abajo
P (x , y ) = P
b
b
y

x
Por lo tanto, trasladando el eje de coordenadas, como se aprecia en la segunda

figura de arriba, tenemos que la pendientes es
y
m = tan =
x
85
Si queremos encontrar una recta perpendicular a L en el punto P, lo que tenemos

que hacer es girar 900 la recta, es decir sumarle 900 al ngulo , para obtener:
b
(y , x ) + 900
x

y
As, la pendiente de la recta normal (o perpendicular) a L en el punto P debe

tener pendiente

n = tan +
2
x 1 1
= = y =
y x
m
De este modo, la recta normal L N que pasa por (x0 , y0 ) ser
1
L N (x ) = (x x0 ) + y0 . (7.7)
m
Ejemplo 7.11 Encontrar la recta normal al punto (0.5, f (0.5)) donde
f (x ) = cos(x 2 1)4 .
Solucin. Tenemos que
f (x ) = sen(x 2 1)4 4(x 2 1)3 2x
= 8x (x 2 1)3 sen(x 2 1)4 .
De esto m = f (0.5) = 0.525, por lo tanto la ecuacin de la recta normal es
1
L N (x ) = (x x0 ) + f (x0 )

f (x0 )

1
= x (1.904) + 0.950.
2
Por ende, L N (x ) = 1.902 1.904x .
Ejercicio 7.14 Encontrar la recta normal y tangente a la grfica de la funcin

1 5
f (x ) = x 2 +
x3
en el punto (1, 32).
86
7.3. Derivadas de orden superior

Como hemos visto, al derivar una funcin f obtenemos otra funcin f , lla-
mada funcin derivada de f . Obtenida la funcin f podemos derivarla de nuevo,
como antes, y obtener la funcin segunda derivada ( f ) = f de f . En general, si
tenemos la funcin derivada de orden n, o tambin llamada n-sima derivada de
f , entonces obtenemos la n + 1 derivada de f derivando la n-sima derivada de f .
Algunas notaciones son
f (x ), f (x ), f (x ), f (4) (x ), . . . , f (n ) (x ),
Dx f , Dx2 f , Dx3 f , Dx4 , . . . , Dxn ,
d f d2f d3f d4f dn f
, , , , ..., .
d x d x2 d x3 d x4 d xn
Ejemplo 7.12 Encontrar la tercera derivada de

1
f (x ) = sen .
x
Solucin. Escribimos
f (x ) = sen(x 1 ),
f (x ) = cos(x 1 )(1)x 2 = x 2 cos(x 1 ),

f (x ) = [x 2 ( sen(x 1 ))(1)x 2 + (2)x 3 cos(x 1 )]
= 2x 3 cos(x 1 ) x 4 sen(x 1 ),
f (x ) = 2[x 3 ( sen(x 1 )(1)x 2 + (3)x 4 cos(x 1 )]
[x 4 cos(x 1 )(1)x 2 + (4)x 5 sen(x 1 )].
De este modo, f (x ) = 2x 5 sen(x 1 ) + (x 6 3x 4 ) cos(x 1 ).
Ejemplo 7.13 Encontrar la derivada n-sima de 1/x .
Solucin. Calculemos primero las cuatro derivadas de 1/x :
(x 1 )(1) = (1) x 2 ,
1 (2)
(x ) = 1 2 x 3 ,
(x 1 )(3) = 1 2 3 x 4 ,
(x 1 )(4) = 1 2 3 4 x 5 .
De esto podemos adivinar que el patrn de iteraciones es

(n )
1
= (1)n n!x (n +1) . (7.8)
x
Para comprobar esto usemos induccin matemtica. Para n = 1, el resultado es
cierto. Supongamos el resultado cierto para n y veamos que se cumple para n + 1,

(x 1 )(n +1) = ((x 1 )(n )
87

= (1)n n!x (n +1)
= (1)n n!((n + 1))x (n +2)
= (1)n +1 (n + 1)!x (n +2) .
Por lo tanto (7.8) se cumple para cada n N.
Ejemplo 7.14 Encontrar f donde

x + |x + 1|
f (x ) =
x2
Solucin. Sea x R. Hay tres casos.
Caso x + 1 > 0 : Es decir x > 1 y x 6= 0, pues 0
/ D ( f ). En este caso
x + (x + 1) 2x + 1
f (x ) = = ,
x2 x2
por lo tanto
2x 2 (2x + 1)2x 2x 2 2x 2x + 2
f (x ) = = = ,
x 4 x 4 x3
2x 3 (2x + 2)3x 2 4x 3 6x 2 4x + 6
f (x ) = = =
x6 x6 x4
Caso x + 1 < 0 : En este caso
x (x + 1) 1
f (x ) = = ,
x 2 x2
de modo que
f (x ) = (2)x 3 = 2x 3 ,
f (x ) = 2(3)x 4 = 6x 4 .
Caso x + 1 = 0 : Es decir, x = 1. Por los dos casos anteriores tenemos que

2(1) + 2 1
f (1+) = = 0, f (1) = = 1.
(1)3 (1)2
Esto significa que la funcin f no es diferenciable en 1. Por lo tanto, D ( f ) =
D ( f ) = R\ {0, 1} y

2x + 2
, x > 1, x =6 0,
f (x ) = x3
2
, x < 1,
x3

4x + 6
, x > 1, x 6= 0,
f (x ) = x4
6
, x < 1.
x4
Obteniendo as el resultado buscado.
88
7.4. Regla de LHospital
Ejercicio 7.15 Encontrar las primeras cuatro derivadas para (a) f (x ) = sen(x +|x |),
(b) f (x ) = cos(x + |x |).
Ejercicio 7.16 Encontrar la n-sima derivada de las funciones sen x y cos x .
Ejercicio 7.17 Sea k N dado. Encontrar condiciones sobre a , b N tales que la

funcin
x a , x 0,
f (x ) =
x b , x < 0,
tenga derivada de orden k en todo R.

Un mtodo para calcular cierto tipo de lmites se llama Regla de LHospital. Este
resultado supone las siguientes hiptesis:
(a) f (x ) y g (x ) son continuas en el intervalo I , y ocurre que
lm f (x ) = lm g (x ) = 0, (7.9)
x a x a
o bien que
lm f (x ) = lm g (x ) = . (7.10)
x a x a
(b) f (x ) y g (x ) existen para cada x I \ {a } .

(c) g (x ) y g (x ) nunca son 0 para cada x I \ {a } .
(d) El lmite
f (x )
L = lm (7.11)
x a g (x )
existe, donde L R {, +}.

Bajo las condiciones (a)-(d) se tiene que
f (x )
lm (7.12)
x a g (x )
existe y es igual a L .
Es importante mencionar que si a R, entonces el intervalo I del punto (a)
puede ser un intervalo abierto y ser a un extremo de ste. Si es as, entonces los
lmites en (7.9), (7.10), (7.11) y (7.12) son lmites unilaterales. Ms an, a puede
estar en {, +}. Si por ejemplo a = , entonces el intervalo I es de la forma
(, b ), para algn b R.
Ejemplo 7.15 Calcular los lmites
sen x 1 cos x
(a ) lm , (b ) lm .
x 0 x x 0 x
89
Solucin. En cada uno hay indeterminacin del tipo 0/0 y se cumplen las hiptesis
de la Regla de LHospital, entonces
sen x cos x
(a ) lm = lm
= cos 0 = 1,
x 0 x x 0 1
1 cos x sen x
(b ) lm = lm = 0.
x 0 x x 0 1
Comparar estos lmites con los obtenidos anteriormente, ver la Seccin 4.3.
En ocasiones hay que aplicar la Regla de LHospital iteradamente, por ende hay
que usar derivadas de orden superior.

sen x x
lm
x 0 tan x x
Solucin. Hay una indeterminacin del tipo 0/0,
sen x x cos x 1 sen x 1

lm = lm 1
= lm =
x 0 tan x x x 0
cos2 x 1 x 0 2 cos3 x ( sen x ) 2
Ntese que hemos aplicado dos veces la Regla de LHospital.

3x 3 5x 2 + 6x + 1
lm .
x x 3 + 2x 2 x 1
Solucin. Hay una indeterminacin del tipo /,
3x 3 5x 2 + 6x + 1 9x 2 10x + 6
lm = lm
x x 3 + 2x 2 x 1 x 3x 2 + 4x 1
18x 10 18
= lm = lm = 3.
x 6x + 4 x 6
Aqu hemos aplicando tres veces la regla de LHospital.

1 1
lm .
x 0 x sen x
Solucin. Ntese que
1 1
lm = y lm = .
x 0 x x 0 sen x
Por lo tanto no podemos separar los lmites y adems tampoco podemos aplicar la
Regla de LHospital directamente. En este caso realizamos la operacin aritmtica
1 1 sen x x
=
x sen x x sen x
90
Ahora hay una indeterminacin del tipo 0/0,

sen x x cos x 1 sen x
lm = lm = lm = 0.
x 0 x sen x x 0 x cos x + sen x x 0 cos x x sen x + cos x
Aqu hemos aplicado dos veces la Regla de LHospital.
Observe que
1 1
x 2 sen(1/x ) x sen lm x 0 x sen
lm = lm x = x
x 0 sen x x 0 sen x sen x
lm x 0
x x
Del Ejemplo 4.9 sabemos que
1
lm x sen = 0,
x 0 x
por lo tanto, el Ejemplo 7.15 implica que
x 2 sen(1/x )
lm = 0
x 0 sen x
Sin embargo,
(x 2 sen(1/x )) 2x sen(1/x ) cos(1/x )

lm = lm
x 0 (sen x ) x 0 cos x
no existe, pues la funcin [2x sen(1/x )cos(1/x )]/ cos x oscila demasiado cerca de
0, ver abajo su grfica
Lo anterior significa que el recproco de la Regla de LHospital no es cierta, es

decir, si el lmite
f (x )
lm
x a g (x )
existe, esto no implica que exista el lmite de
f (x )
lm .
x a g (x )
Cabe sealar que en la aplicacin de la Regla de LHospital es la derivada del

numerador entre la derivada del denominador, no la derivada del cociente. Este
91
error se comete muy frecuentemente. El siguiente ejemplo aclara el punto. Sabe-

mos que
x +1 1 + x1
lm = lm = 1. (7.13)
x x 2 x 1 2
x
Pero ntese que

x +1 (x 2) 1 (x + 1) 1 1
lm = lm = lm = 0.
x x 2 x (x 2)2 x (x 2)2
Lo que es contrario a (7.13).
Ejercicio 7.18 Calcular los siguientes lmites

1 tan x 1
(a ) lm cot2 x , (e ) lm , (i ) lm x tan ,
x 0 x 2 x /2 tan 3x x x

1 cot x 1/x
(b ) lm (csc x cot x ) , ( f ) lm cot x , ( j ) lm ,
x 0 x 0 x x 0 x2

1 1 3x + 4 x 3 8x + 2x + 1
(c ) lm , (g ) lm p , (k ) lm ,
x 0 x 2 sen2 x x 2x 2 + 5 x x 4 x 2 + 2x 3

x 1
(d ) lm(1 x ) tan , (h ) lm cot2 x , (l ) lm (sec x tan x ) .
x 1 2 x 0 x 2 x /2
92
Captulo 8
Primeras aplicaciones y
derivacin implcita
En este captulo presentamos algunas interpretaciones y aplicaciones del con-

cepto de derivada. Entre las interpretaciones estn, por ejemplo, el concepto de
tasa de cambio y de velocidad instantnea. Adems, veremos el concepto de deri-
vacin implcita y cmo se vincula ste, de manera sorprendente, con ciertos pro-
blemas prcticos.
8.1. La derivada como razn de cambio

La importancia del concepto de derivada es debido a sus mltiples aplicacio-
nes. En esta seccin discutiremos las primeras de ellas. Para abordar estas aplica-
ciones necesitamos darle una interpretacin prctica a este concepto. Con esto
iniciamos.
Supongamos que t 0 representa el tiempo y y = f (t ) representa cierta expre-
sin que indica la evolucin (en el tiempo) de alguna cantidad. El cambio medio (o
promedio) de la cantidad de inters, y , en el intervalo de tiempo [t , t + h ] es dada
por
f (t + h ) f (t )
(8.1)
h
La cantidad (8.1) tambin se interpreta como una tasa (razn o velocidad) media.
La tasa (razn o velocidad) instantnea de variacin en el punto t es
f (t + h ) f (t )
f (t ) = lm .
h 0 h
En lo que sigue presentamos algunos ejemplos donde introducimos otras in-
terpretaciones del concepto de derivada.
Ejemplo 8.1 El radio de un globo esfrico aumenta a ritmo de 2 cm por segundo.
Cul es la tasa de variacin del volumen del globo en el instante en que su radio
mide 10 cm?
93
Solucin. Sabemos que el volumen de una esfera de radio r est dado por la ex-
presin, v = 43 r 3 . Por lo tanto, la tasa de variacin (instantnea) es
dv dv dr
=
dt dr dt
dr
= 4r 2
dt
Se sabe que dd rt = 2 cm/seg, por ende la tasa de variacin del volumen del globo,
cuando r = 10 cm, es
dv cm3
(10) = 4 (10)2 2 = 800 .
dt seg
De esta manera, la tasa de variacin del volumen del globo en el instante en que
su radio mide 10 cm es de 2, 513.274 cm3 /seg.
Ejemplo 8.2 Una fbrica de quesos calcula que el costo de producir x quesos est
dado por la funcin
c (x ) = 180 + 0.08x + 0.07x 2 0.0001x 3 .
Calcular el costo, el costo medio y el costo marginal (instantneo) para la produc-

cin de 600, 400 y 300 quesos. Comparar el costo marginal por la produccin de 400
quesos, con el costo de producir el queso 401.
Solucin. El costo medio por pieza de queso es de
c (x ) 180
= + 0.08 + 0.07x 0.0001x 2 ,
x x
y el costo marginal es
c (x ) = 0.08 + 0.14x 0.0003x 2 .
El costo marginal se interpreta como una tasa de cambio de costo con respecto a
los quesos fabricados. Con esta informacin llenamos la tabla
Quesos Costo Costo medio Costo marginal

600 3,828 6.38 -23.92
400 5,012 12.53 8.08
300 3,804 12.68 45.08
Por otra parte, el costo de producir el queso 401 es
c (401) c (400) = 5, 020 5, 012 = 8
y el costo marginal es c (400) = 8.08.
94
Supongamos que s (t ) representa la posicin de una partcula que se mueve en

lnea recta al tiempo t . La derivada
v (t ) = s (t )
se llama velocidad de la partcula en el instante t . Si v (t ) es diferenciable, entonces
la derivada
a (t ) = v (t )
se llama aceleracin de la partcula en el instante t .
Ejemplo 8.3 Un objeto se est moviendo en lnea recta y su distancia al origen al
tiempo t est dada por la funcin
2 3
s (t ) = t 4t 2 + 6t .
3
Describir el comportamiento del objeto en el intervalo de tiempo [1, 5].
Solucin. La velocidad del objeto es
v (t ) = s (t ) = 2t 2 8t + 6 = 2(t 1)(t 3).
Por lo tanto, la velocidad es 0 en 1 y 3 segundos, lo que significa que el objeto se
detuvo. Antes de 1 segundo la velocidad es positiva, es decir, la distancia al origen
crece, despus se detiene, en t = 1, y luego la velocidad es negativa, lo que significa
que la distancia del objeto al origen decrece y luego se detiene, en t = 3, para ense-
guida crecer de nuevo. Lo anterior se justifica analizando los signos de la derivada
1 t < 1 1 t 0, 3 t 0 sig(2(t 1)(t 3)) = +, pues + + = +,
1 t 3 1 t < 0, 3 t 0 sig(2(t 1)(t 3)) = , pues + = ,
3 t 5 1 t 0, 3 t 0 sig(2(t 1)(t 3)) = +, pues = +.
Por otra parte, a (t ) = 4t 8 = 2(t 2). Esto significa que en t = 2 no hubo acelera-
cin, es decir, la velocidad instantnea fue constante. La grfica de s es
3 s (t )
4 3 2 1 1 2 3 4 5
1
Observe que en 1 y 3 segundos el movimiento del objeto cambi de direccin.
95
Ejercicio 8.1 Si un automvil parte del reposo, qu aceleracin constante le per-

mitir recorrer 180 m en 10 s si a los 4 s lleva una velocidad de 6 m/s?
Ejercicio 8.2 Un barco navega paralelamente a una costa recta, a una velocidad
constante de 12 km/h y a una distancia de la costa de 4 km. Cul es su velocidad
de aproximacin a un faro de la costa en el instante en que diste precisamente 5 km
del faro?
Ejemplo 8.4 Se dispara una pistola directamente hacia arriba desde el suelo. Su dis-
tancia sobre el suelo a los t segundos es de 41t 4.9t 2 metros. Cul es la velocidad
del proyectil en t = 2, t = 3, t = 4 y t = 5 segundos? En qu momento alcanza su
altura mxima? Cundo choca con el suelo? Cul es la velocidad en el momento
del choque?
Solucin. La velocidad es v (t ) = 41 9.82t . Por lo tanto
Tiempo t 2 3 4 5
Velocidad v (t ) 21.36 11.54 1.72 -8.1
Vemos que en 5 segundos la bala ya viene de regreso (por el signo negativo). De

modo que la altura mxima se alcanza entre los segundos 4 y 5. Ms precisamente,
cuando la velocidad es cero,
v (t ) = 41 9.82t = 0,
es decir, a los 4.175 segundos. Si tarda lo mismo en subir que en bajar, entonces a
los 8.35 segundos chocar con el suelo. La velocidad en el momento del choque es
v (8.35) = 41 9.82(8.35) = 41.
Que es la misma velocidad con la que sali la bala, pero en direccin contraria.
Ejercicio 8.3 Un fabricante de pantalones estima que el costo de producir x panta-

lones por da est dado por
c (x ) = 1002 + 26x x 2 /11, 0 x 200.
Hallar el costo marginal de la produccin de 10 pantalones y compararlo con el costo

real de producir el pantaln nmero 11.
Ejercicio 8.4 Un objeto se mueve a lo largo del eje y . Su posicin en el instante t

est dada por
s (t ) = t 3 7t 2 + 11t + 6, 0 t 5.
Estudiar las siguientes cuestiones:
(a) Determinar la velocidad v .
(b) Factorizar a v para ver cundo se mueve hacia arriba o hacia abajo.
(c) Calcular los instantes en los que el objeto se detiene.
96
8.2. Incrementos y diferenciales
(d) Calcular el punto donde la velocidad es constante (para esto hay que encontrar
la aceleracin).
Ejercicio 8.5 Se dispara un proyectil verticalmente hacia arriba. Su altura sobre el

suelo s (t ) (en metros) a los t segundos est dada por s (t ) = 168t 19t 2 . (a ) Cul es
la velocidad y cul es la aceleracin a los t -segundos? (b ) Cules a los 3 segundos?
(c ) Cul es la altura mxima? (d ) Cundo llega al suelo?
Ejercicio 8.6 En cierta fbrica el costo total de n unidades est dado por
1
C (n) = n 2 + 3n + 800.
5
Adems, el nmero de unidades que se producen por hora es de acuerdo a la funcin
n(t ) = 4t 2 + 35t , t 0.
Determinar la intensidad de cambio del costo total con respecto a un tiempo de 3

horas despus de haberse iniciado la produccin.
Ejercicio 8.7 Verifique que la tasa de cambio del volumen de una esfera con respecto
al radio es igual al rea de la superficie.
Ejercicio 8.8 Un cohete se lanza al espacio desde el suelo. Sea s (t ) la distancia del
cohete al suelo. Si la grfica de la velocidad v (t ) = s (t ) del cohete es
| | | |
0 a b c
(a) Cul es el intervalo de tiempo en el que se puede caminar con seguridad den-
tro del cohete?
(b) En qu intervalos de tiempo se aleja o se acerca?
(c) En qu momento alcanza su altura mxima?
8.2. Incrementos y diferenciales

Un concepto que suele resultar til en aplicaciones es el de diferencial.
Sea h > 0. El nmero
f (x ) = f (x + h ) f (x ),
se llama incremento de f de x a x +h . Si f es diferenciable en x el producto h f (x )

se llama diferencial de f en x con incremento h y se denota por
d f (x ) = h f (x ).
97
8.3. Derivacin implcita
Si h = d x , entonces d f (x ) = f (x )d x . Puesto que

f (x )
f (x ) = lm ,
h 0 h
entonces de manera intuitiva podemos decir que f (x ) es aproximadamente igual
a f (x )/h , si h es muy pequeo. Por lo tanto

f (x )
d f (x ) = h f (x ) h = f (x ).
h
De este modo
f (x + h ) f (x ) + h f (x ). (8.2)
Este clculo, aunque sencillo, suele ser til.
p3
Ejemplo 8.5 Calcular el valor aproximado de 8.001.
p
Solucin. Consideremos la funcin f (x ) = 3 x , entonces f (x ) = 31 x 2/3 . De (8.2)
1
f (8 + 0.001) f (8) + 0.001 (8)2/3
3
1 1
= 2 + (0.001) = 2.000083.
3 4
Donde hemos tomado x = 8, h = 0.001.
Ejercicio 8.9 Usar diferenciales para estimar
p p
(a ) 15, (b ) 28, (c ) cos(580 ), (d ) sen(460 ).
4 3
Ejercicio 8.10 Hallar el volumen aproximado de un recipiente esfrico, cuyo radio

exterior es de 4 cm y cuyo espesor de 0.25 cm.
Ejercicio 8.11 Se desea recubrir una cpula semiesfrica, de radio de 15 m, con una
capa de pintura de 0.03 cm de grosor. Se quiere saber cuntos litros de pintura se
necesitar. Obtener una estimacin mediante diferenciales.

Hasta ahora hemos estudiado funciones definidas explcitamente, es decir, da-
do un valor x (llamada variable independiente) obtenemos, bajo cierta asigna-
cin otro valor y (llamada variable dependiente). Esto lo hemos denotamos por
y = f (x ) y hemos supuesto que f es la regla o la frmula que nos indica qu ope-
racin debemos hacer con x .
Otra manera de definir una funcin es de forma implcita, es decir, de manera
indirecta. Un mtodo usual para hacer esto es a travs de una ecuacin. Esto sig-
nifica que dada x , el valor que le asignamos a y depende de que ste sea solucin
de una ecuacin. El problema radica en que la ecuacin en cuestin puede tener
ms de una solucin, si esto ocurre no tendremos una funcin, pues dada x no
sabremos qu valor asignarle a y (hay una indeterminacin). El siguiente ejemplo
nos muestra esta situacin y una manera de resolver este problema.
98
Ejemplo 8.6 Estudiar las funciones implcitas definidas por la ecuacin

x 2 + y 2 = 1. (8.3)
Solucin. La relacin (8.3) consiste en todas aquellas parejas (x , y ) de nmeros
reales que cumplen la ecuacin (8.3). Al graficar estos puntos en el plano cartesiano
nos damos cuenta de que se trata de un crculo con centro en (0, 0) y radio uno
(x , y ) b
b b b
(1, 0) (1, 0)
De esto observamos que los posibles valores de x estn en el intervalo [1, 1]. De
modo que para cada x [1, 1] buscamos un nico y = f (x ) tal que
x2 + y 2 = 1 y 2 = 1 x 2.
Observamos que hay dos posibilidades
p p
y = 1 x2 o y = 1 x 2. (8.4)
As, la ecuacin (8.3) nos define dos funciones implcitamente
p p
f1 (x ) = 1 x 2 y f2 (x ) = 1 x 2 .
Es de esperar que las grficas de f1 y f2 tengan la forma
f1
1 1
1 1
f2
Es importante sealar que stas son las dos nicas funciones continuas que se ob-
tienien de la ecuacin (8.3), sin embargo, hay otras posibilidades, por ejemplo
p
p1 x 2, 1 x < 0,
f3 (x ) =
1 x 2 , 0 x 1,
99
tambin es una funcin definida implcitamente por (8.3), excepto que ahora no
es continua. Es discontinua en 0.
En ocasiones no es posible despejar la variable y como en (8.4). Sin embargo,

bajo el supuesto de que la ecuacin en cuestin define al menos una funcin im-
plcita podemos encontrar su derivada. De hecho, en clculo de varias variables
hay un resultado (llamado teorema de la funcin implcita) que afirma que, bajo
ciertas condiciones, una ecuacin siempre define una funcin de manera local .
Ejemplo 8.7 Bajo el supuesto que la ecuacin
y 3 + 3y 2 x x 4 + y = 1, (8.5)
define una funcin y = f (x ) implcitamente, encontrar su derivada.
Solucin. De (8.5) tenemos
( f (x ))3 + 3( f (x ))2 x x 4 + f (x ) = 1.
Derivando la ecuacin con respecto a x , nos queda,
d d
( f (x ))3 + 3( f (x ))2 x x 4 + f (x ) = 1,
dx dx
usando la regla de la cadena

2 d d d
3( f (x )) f (x ) + 3 2( f (x )) 2
f (x ) + ( f (x )) 4x 3 + f (x ) = 0.
dx dx dx
Factorizando d f (x )/d x ,
d
f (x )[3( f (x ))2 + 6f (x ) + 1] = 4x 3 3( f (x ))2 ,
dx
por lo tanto
d 4x 3 3( f (x ))2
f (x ) = (8.6)
dx 3( f (x ))2 + 6f (x ) + 1
Obteniendo lo deseado.
La derivada que se obtiene al derivar una funcin implcita se llama derivada

implcita de f con respecto a x .
Otra forma simblica de hacer la derivacin implcita es la siguiente. Deriva-
mos la variable y , siguiendo las reglas usuales, y cada vez que se derive y la multi-
plicamos por y . Por ejemplo, la derivada implcita de (8.5) es
3y 2 y + 3[2y y + y 2 ] 4x 3 + 1 y = 0,
despejamos y , para obtener
4x 3 8y 2
y= (8.7)
3y 2 + 6y + 1
Lo cual coincide con (8.6) si recordamos que y = f (x ).
Veremos, en la siguiente seccin, que la derivacin implcita tiene muchas apli-
caciones.
100
Ejemplo 8.8 Encontrar la recta tangente y la recta normal a la grfica de la ecuacin

(8.5) en el punto (1, 2).
Solucin. De (8.6) obtenemos que
4(1)3 3(2)2
f (1) = = 8.
3(2)2 + 6(2) + 1
Por lo tanto, de (7.2) vemos que la recta tangente es
y = (x 1)(8) 2 = 6 8x ,
y la recta normal es
1 1 17
y = (x 1) 2= x ,
8 8 8
aqu hemos usado (7.7).
Ejemplo 8.9 Encontrar la derivada implcita de y , donde
tan2 (x y 2 ) + 2x 3 y = 5x .
Solucin. Usando las reglas usuales, y escribiendo y cuando se derive con respec-
to a y , queda
1
2 tan(x y 2 ) (x (2y )y + y 2 ) + 2(x 3 y + 3x 2 y ) = 5,
cos2 (x y 2)
despejando
(5 6x 2 y ) cos2 (x y 2 ) 2y 2 tan(x y 2 )
y= .
4x y tan(x y 2 ) + 2x 3 cos2 (x y 2 )
Obteniendo as lo deseado.
Ejemplo 8.10 Hallar y donde
y 4 + 3y 4x 3 = 5x + 1.
Solucin. La primera derivada es
4y 3 y + 3y 12x 2 = 5.
La segunda derivada
4[y 3 y y + 3y 2 (y )2 ] + 3y y 24x = 0.
Factorizando y ,
y [4y 3 y + 3y ] = 24x 12y 2 (y )2
por lo tanto,
24x 12y 2 (y )2
y =
4y 3 y + 3y
101
Recordemos que cada vez que derivamos y multiplicamos por y .
La derivacin implcita se puede usar para calcular derivadas de potencias frac-

cionarias. Sean m, n N\ {0} . Consideremos la ecuacin
y m x n = 0. (8.8)
Dependiendo de m y n, esta ecuacin define implcitamente a lo ms dos funcio-
nes continuas
n par n impar
m impar y = (x n )1/m , x R, y = (x n )1/m , x R,
m par y = (x n )1/m , x R, y = (x n )1/m , x 0,
y = (x n )1/m , x R, y = (x n )1/m , x 0.
Derivando implcitamente (8.8) nos queda

m y m1 y n x n 1 = 0,
por lo tanto, usando (8.8)
n x n 1 n x n 1 n x n 1 y n y
y= = = =
m y m1 m y m y 1 mxn m x
Para obtener la derivada de y hay que tomar la funcin y adecuada. Por ejemplo,
si m es impar,
n (x n )1/m n n /m1
y = = x .
m x m
Expresiones anlogas se abtienen si m, n Z\ {0} .
Ejemplo 8.11 Encontrar la derivada implcita de
p p 2 p3
4
y 3 + 3 x y = p + 5x 2 x + 4, y 0.
x 3
Solucin. Escribamos primero esta expresin en trminos de potencias fracciona-

rias
y 3/4 + x 1/3 y = 2x 3/2 + (5x 2 x + 4)1/3 .
Derivando, bajo el supuesto de que esto es posible,
3 1/4 1 3 1
y y + x 1/3 y + x 2/3 y = 2 x 5/2 + (5x 2 x + 4)2/3 (10x 1).
4 3 2 3

Despejando y , queda
(1/3)(5x 2 x + 4)2/3 (10x 1) (1/3)x 2/3 y 3x 5/2
y=
(3/4)y 1/4 + x 1/3
Ejercicio 8.12 Encontrar y , y de las funciones definidas implcitamente por:
(a ) y 4 x 4 = 0, (d ) y 4 x 2 = 0,
(b ) y 5 x 4 = 0, (e ) y 5 x 3 = 0,
4 5
(c ) y x = 0, (f ) y 5 x 5 = 0.
102
8.4. Rapidez (o tasas) de variacin relacionadas

En esta parte veremos aplicaciones de las derivadas implcitas. Al tratar proble-
mas prcticos frecuentemente aparecen dos variables que dependen de una terce-
ra, la cual generalmente es el tiempo. Es decir, tenemos algo como
x = x (t ), y = y (t ), t 0.
Ms an, las variables x , y estn relacionadas por alguna ecuacin.

Por ejemplo, supongamos que x , y dependen del tiempo t y estn relacionadas
por la ecuacin
x 2 y 3 x y + 1 = 0. (8.9)
Derivando, implcitamente con respecto a t , nos queda
dx dy dy dx
2x 3y 2 x y = 0.
dt dt dt dt
dx dy
Ntese que al derivar x o y siempre multiplicamos por o , segn sea el caso.
dt dt
dx dy
Las cantidades y se llaman rapidez (o tasas) de cambio relacionadas.
dt dt
Ejemplo 8.12 Un foco se encuentra en lo alto de un poste de 10 m de altura. Un nio
de 1 m de estatura se aleja del poste a una velocidad de 2 metros por segundo. Cul
es la taza de crecimiento de su sombra? Con qu velocidad se mueve el extremo de
su sombra cuando el nio se encuentra a los 12 m?
Solucin. Tenemos un esquema como ste
10 10

1
1
| x y
2 m/s
Usando las propiedades entre los tringulos semejantes (ver (15.5)) resulta
x+y y
= . (8.10)
10 1
De aqu, y = 19 x . Por lo tanto
dy 1dx
=
dt 9 dt
103
Es decir, la tasa de crecimiento de la sombra, y , es de
dy 2
= m/s
dt 9
Por otra parte, la velocidad del extremo de la sombra, con respecto al poste, es de
d (x + y ) d dy 20
= (9y + y ) = 10 = m/s.
dt dt dt 9
Ntese que la velocidad no depende de la posicin del nio, es decir de los 12 m.
La velocidad del extremo de su sombra depende nicamente de la tasa del creci-
miento de sta.
Como se habr apreciado, al resolver el problema anterior primero identifica-

mos todos los datos con los que se cuenta, enseguida tratamos de encontrar una
frmula (o frmulas) (ver (8.10)) que relacione las cantidades de inters. Este pa-
so es crucial y se sugiere poner especial atencin en este punto en los ejemplos
que siguen. El tercero y ltimo paso es derivar implcitamente para encontrar las
razones o tasas pedidas.
Ejemplo 8.13 La arena que escurre por un agujero de un recipiente forma un mon-
tculo cnico cuya altura es igual al radio de su base. Cuando la altura del montculo
es de 25 cm esta aumenta a razn de 15 cm/min. Calcule el volumen de arena que
sale del agujero por minuto cuando la altura es de 25 cm.
Solucin. Hagamos un esquema para concentrar los datos
Arena
b
dh
= 15 cm/min
h dt
El volumen de arena que sale del agujero es el mismo volumen que hace que el
cono aumente de tamao. El volumen del cono de arena que se forma es V = 31 h 3 .
Por lo tanto
dV dh
= h 2
dt dt
A los 25 cm de altura el volumen de arena que sale por el agujero ser de (25)2 15 =
0.029 m3 /seg.
104
Ejemplo 8.14 Un faro que se encuentra a 200 m del punto ms cercano P de una
costa, con forma de lnea recta, gira dando una vuelta completa cada 15 segundos.
Calcular la velocidad con la que el haz de luz se mueve al pasar por un punto a 400
m del punto P.
Solucin. Hagamos un esquema
400
x
b b
200
Faro
Ntese que en un minuto se dar 4 vueltas. Por lo tanto, el ngulo habr recorrido
8 radianes, es decir
d
= 8 rad/min.
dt
Puesto que
x
tan( ) = ,
200
entonces
dx d
= 200 sec2 ( )
dt dt
Cuando x = 400 el ngulo recorrido ser
400
tan( ) = = tan1 (2) = 1.107 rad.
200
En consecuencia
dx
(400) 200 5 8.
dt
Es decir, la velocidad ser de 25, 132.741 m/min.
Ejercicio 8.13 Una escalera de 4 metros de largo est apoyada contra la pared de
una casa de tres pisos de altura. La base de la escalera se resbala a razn 0.5 m/seg.
Con qu velocidad se desliza el otro extremo de la escalera cuando se encuentra a 3
metros del suelo?
Ejercicio 8.14 Una bola de nieve se derrite de manera que su radio disminuye con
velocidad constante, de 30 a 20 centmetros en 45 minutos. Cul es la velocidad del
cambio de volumen en el momento en que el radio meda 25 centmetros?
105
Ejercicio 8.15 Un tanque de agua tiene la forma de un cono circular recto de 18

m de alto y 8 m de radio en la base. Si se suministra agua al tanque a razn de 10
litros por minuto, encontrar la velocidad de cambio del nivel del agua cuando la
profundidad es de 4 m.
Ejercicio 8.16 Suponga que el segmento de recta que va del inicio de una pista de
aviones a una torre de control es perpendicular a la pista. Suponga adems que el
inicio de la pista est a una distancia de 500 m de la base de la torre de control y
que un avin alcanza una velocidad de 500 km/h despus de recorrer 800 m sobre
la pista. Calcular la rapidez de cambio de la distancia entre el avin y la cabina de
la torre que est situada a 70 m del suelo.
106
Captulo 9
Implicaciones geomtricas de
la derivada
En esta parte veremos cmo el concepto de derivada nos ayuda a estudiar las
propiedades geomtricas de las funciones.
9.1. Extremos de una funcin

Sea I un intervalo (que podra ser cerrado, abierto o una combinacin de am-
bos) y f : I R una funcin. Decimos x0 I es un punto mximo (mnimo) local
de f si existe un intervalo J I tal que
f (x ) f (x0 ) ( f (x ) f (x0 )), x J .
Se dice que f (x0 ) es un valor mximo (mnimo) local de f . El punto x0 se llama

extremo local.
Supongamos que la grfica de una funcin f : [a , b ) R tiene la forma
bc
[ ) ( ) ( ) )
a x1 x2 b
En este caso x1 y x2 son extremos locales, x1 es un mximo local y x2 es un mnimo

local. Es importante notar que a es un mnimo local, pero b no es un mximo local,
pues b no est en el dominio de f .
107
Sea f : (a , b ) R y x0 (a , b ) un mximo local de f . Supongamos que la grfica

de f es suave. Algo as como la figura de abajo
( ( ) )
a u x x0 x v b
Sea (u, v ) un intervalo tal que
f (x ) f (x0 ), x (u, v ),
entonces
f (x ) f (x0 ) 0, x (u, v ).
Por lo tanto,
f (x ) f (x0 )
0, si x > x0 , (9.1)
x x0
f (x ) f (x0 )
0, si x < x0 . (9.2)
x x0
Las desigualdades (9.1) y (9.2) implican
f (x ) f (x0 )
f (x0 +) = lm 0,
x x0 x x0
f (x ) f (x0 )
f (x0 ) = lm 0.
x x0 x x0
Si f es diferenciable en x0 , entonces
0 f (x0 ) = f (x0 ) = f (x0 +) 0,
es decir, f (x0 ) = 0. As tenemos el teorema de los extremos, o de Fermat:
Teorema 9.1 Si f : (a , b ) R es diferenciable en x0 (a , b ) y x0 es un extremo local,

entonces f (x0 ) = 0.
Definicin 9.1 Sea f : I R con x0 I . Si f (x0 ) = 0, entonces se dice que x0 es un

punto crtico. El nmero f (x0 ) se llama valor crtico.
Del teorema anterior deducimos que si f es diferenciable en x0 y x0 es un extre-

mo local, entonces x0 es un punto crtico. El recproco de esta afirmacin es falso.
Por ejemplo, la funcin f (x ) = x 3 cumple que
f (0) = 0,
108
por lo tanto 0 es un punto crtico, pero 0 no es punto extremo. Esto se aprecia en la

figura de abajo
x3
Ms adelante discutiremos sobre este tipo de puntos (ver el Ejemplo 9.6).

Definicin 9.2 Si f : I R y x0 I cumple que
f (x ) f (x0 ), ( f (x ) f (x0 )) x I ,
se dice que x0 es un mximo (mnimo) global de f sobre I .
Por ejemplo, el punto a en la figura de la pgina 107 es un mnimo global en
[a , b ) y f no tiene mximos globales. Los valores extremos son nicos, pero no los
puntos donde se alcanzan. En efecto, si una funcin f tiene una grfica de la forma
b
x1 x2
x3 x4
entonces los nmeros b y a son los valores mximos y mnimos globales, respecti-
vamente. El valor mnimo a se alcanza, por ejemplo, en x1 y x2 , y el valor mximo
b se alcanza, por ejemplo, en x3 y x4 .
Ejercicio 9.1 El capital de cierta compaa en un ao se calcula de acuerdo a la
funcin f (t ) = 0.05t 5 + a t 3 + b t + 4.3, t 0. Dar condiciones sobre los parmetros
a y b de modo que el capital nunca est por abajo del capital inicial.
109
9.2. Un mtodo para encontrar extremos de una funcin
9.2. Un mtodo para encontrar extremos de una fun-

cin
A continuacin proponemos una tcnica para encontrar los valores extremos
de una funcin continua f : [a , b ] R (en particular ser fcil si f es diferencia-
ble). Para encontrar los extremos globales de f en [a , b ] seguimos estos pasos:
(a) Calcular f (a ) y f (b ).
(b) Encontrar los puntos y valores crticos de f .
(c) Evaluar la funcin en aquellos puntos donde f no es diferenciable.
Para fijar las ideas presentamos varios ejemplos.
Ejemplo 9.1 Sea f (x ) = x 3 x . Encontrar los extremos de f en [1, 2].
Solucin. Consideremos los pasos (a ) y (b ).

(a) f (1) = 0, f (2) = 6.
(b) Es claro que f (x ) = 3x 2 1. Haciendo
3x 2 1 = 0,
resulta que x = p13 son los puntos crticos. Los valores crticos son

1 2 1 2
f p = p , f p = p
3 3 3 3 3 3
Puesto que f es diferenciable en (1, 2) no tiene sentido considerar el caso (c). Para
apreciar los extremos hacemos la grfica de f
1 1 2
p
De los valores obtenidos vemos
p que en 2 se alcanza el mximo y en 1/ 3 el mnimo.
Observe en particular que 1/ 3 es un punto crtico y 2 no lo es.
110
9.3. Teorema del valor medio
Ejemplo 9.2 Sea f : [1, 2] R, dada por

x 2 , x [1, 1),
f (x ) = (9.3)
x, x [1, 2].
Encontrar los extremos locales de f en [1, 2].
Solucin. Analizaremos los casos del mtodo.

(a) f (1) = 1, f (2) = 2.
(b) La derivada de f es, f (x ) = 2x , x (1, 1), f (x ) = 1, x (1, 2). Por lo tanto el
nico punto crtico es 0. El valor crtico es 0.
(c) El nico punto en (1, 2) donde f no es diferenciable es 1. En este caso f (1) = 1.
Trazamos la grfica de f para apreciar sus extremos
1 1 2
Comparando los valores obtenidos en (a ), (b ) y (c ) vemos que 0 es el valor m-

nimo y 2 es el valor mximo.
Ejercicio 9.2 Encontrar los extremos de

x, x [0, 1/2],
f (x ) =
1 x, x (1/2, 1],
en [0, 1].
Ejercicio 9.3 Sea f (x ) = (1 x 2 )1 . Encontrar los extremos de f en (1, 1).
El ejercicio precedente nos da la oportunidad para recordar que las funciones con-
tinuas en intervalos cerrados tienen extremos; sin embargo, las funciones conti-
nuas en intervalos abiertos no necesariamente.

En esta seccin continuamos con el estudio de las implicaciones geomtricas
del concepto de derivada. Le hemos concedido una seccin aparte a un resultado
111
terico que tiene consecuencias importantes en las aplicaciones tericas y prcti-

cas, a saber el Teorema del Valor Medio.
Iniciemos con un caso particular. Sea f : [a , b ] R, continua en [a , b ] y dife-
renciable en (a , b ). Supongamos que f (a ) = f (b ). Algunas posibles opciones para
la grfica de f son las siguientes
b b
| | | |
a b a b
b b
b b
| |
a b
En ellas vemos que existe al menos un punto x0 (a , b ) tal que f (x0 ) = 0. Es de-
cir, existe al menos un punto en (a , b ) donde la pendiente de la recta tangente es
cero. Adems, se aprecia que este punto es un extremo local. Este hecho, es decir,
la existencia de al menos un punto crtico en (a , b ), es cierto en general y se llama
Teorema de Rolle, veamos cul es su justificacin. Por ser f continua en [a , b ], sa-
bemos (ver la pgina 71) que existen m, M [a , b ] tal que f alcanza su mnimo y
su mximo, respectivamente. Tenemos por lo tanto las siguientes posibilidades.
Caso m (a , b ) o M (a , b ): Por el Teorema de Fermat sabemos que
f (m) = 0 o f (M ) = 0.
Caso m, M {a , b }: Sin prdida de generalidad supongamos que f (a ) = f (m) y

f (b ) = M . Si x (a , b ), entonces
f (a ) = f (m) f (x ) f (M ) = f (b ) = f (a ),
as f (x ) = f (a ), para cada x [a , b ]. Por ende, en este caso cualquier punto x

(a , b ) cumple que f (x ) = 0.
Una versin ms general es el siguiente resultado, conocido como Teorema del
Valor Medio:
112
Teorema 9.2 Sea f : [a , b ] R continua en [a , b ] y diferenciable en (a , b ). Existe

x0 (a , b ) tal que
f (b ) f (a )
f (x0 ) = (9.4)
b a
Con la finalidad de interpretar el resultado precedente consideremos el siguien-
te esquema:
a b
De la figura observamos que en el intervalo (a , b ) hay (por lo menos) un punto

en el cual la recta tangente en l tiene la misma pendiente que el segmento de recta
que une los puntos (a , f (a )) y (b , f (b )). Con la finalidad de comprobar este hecho
consideremos la funcin
f (b ) f (a )
h (x ) = f (x ) (x a ), x [a , b ].
b a
Ntese que h es continua en [a , b ] y diferenciable en (a , b ). Adems
h (a ) = f (a ),
f (b ) f (a )
h (b ) = f (b ) (b a )
b a
= f (b ) ( f (b ) f (a )) = f (a ).
El Teorema de Rolle nos asegura que existe un x0 (a , b ) tal que h (x0 ) = 0, de lo
cual se sigue la afirmacin (9.4).
Ejercicio 9.4 Verificar que todo polinomio de grado 3 puede tener 0, 1 o 2 valores
crticos.
Ejemplo 9.3 Sea f : [a , b ] R continua en [a , b ] y diferenciable en (a , b ). Si f (x ) =
0, para cada x (a , b ), entonces f es constante en [a , b ].
Solucin. Sea x (a , b ]. Consideremos la funcin f : [a , x ] R, entonces por (9.4)
existe y (a , x ) tal que
f (x ) f (a )
0 = f (y ) =
a x
Por lo tanto f (x ) = f (a ), para cada x (a , b ]. Es decir, f es la funcin constante
f (a ).
113
Ejemplo 9.4 Todo polinomio de grado 3 tiene a lo ms tres races.
Solucin. Sea p un polinomio de grado 3. Si p tiene k > 3 races, por el Teorema de

Rolle, entre cada dos races hay un punto crtico, por lo tanto, p tendra k 1 > 2
puntos crticos. Esto contradice lo establecido en el Ejercicio 9.4.
Ejemplo 9.5 Un automovilista que viaja de Aguascalientes a Guadalajara hace 1

hora con 50 minutos. La distancia entre estas ciudades es de 240 kilmetros. Si el
lmite de velocidad es de 110 km/hr, debe o no ser multado el conductor?
Solucin. Primero notemos que 50 min corresponden a 0.833 hrs. Por lo tanto, el
tiempo del viaje es de 1.833 horas. Sea s (t ) la distancia recorrida al tiempo t . La
velocidad promedio es de
s (1.833) s (0) 240
= 130.1 km/hr.
1.833 1.833
Un posible esquema para s (t ) sera as
b
| | t
t0 1.833
Por el Teorema del Valor Medio existe un t 0 (0, 1.833) tal que
s (t 0 ) 130.1 km/hr.
Es decir, en t 0 horas el conductor viajaba a ms de 130 km/hr, por lo tanto rebas

el lmite de velocidad y debe ser multado.
Ejercicio 9.5 Si f (x ) = x 3 5x 2 3x , verifique que las hiptesis del Teorema del

Valor Medio se satisfacen para a = 1 y b = 3. Hallar todos los nmeros c (1, 3) tales
que
f (3) f (1)
f (c ) = .
31
Ejercicio 9.6 Si f (x ) = x 2/3 , muestre que no existe un nmero c (2, 2) tal que
f (2) f (2)
f (c ) = .
2 (2)
Qu hiptesis del Teorema del Valor Medio no se cumplen para f en el intervalo
[2, 2]?
114
9.4. Funciones montonas

Sea I un intervalo (que podra ser todo R = (, )). Una funcin f : I R se
dice creciente (decreciente) en I si para cualesquiera x1 , x2 I , x1 < x2 se cumple
que f (x1 ) f (x2 ) ( f (x1 ) f (x2 )). Cuando la desigualdad f (x1 ) f (x2 ) es estricta,
es decir, f (x1 ) < f (x2 ), entonces decimos que f es estrictamente creciente (estric-
tamente decreciente). Este concepto tiene una interpretacin geomtrica clara, la
primera grfica de abajo representa una funcin creciente y la segunda una fun-
cin estrictamente creciente
b b
x1 x2
x1 x2
Si f es una funcin creciente o decreciente se dice que f es una funcin mo-

ntona.
Ejemplo 9.6 Verificar que f (x ) = x 3 es creciente en R.
Solucin. Sean x1 , x2 R, x1 < x2 . Queremos comprobar que x23 x13 . Usando una
de las factorizaciones que aparecen en la Seccin 15.5, esto es equivalente a
(x2 x1 )(x22 + x2 x1 + x12 ) = x23 x13 0.
Debido a que x2 x1 > 0 la desigualdad anterior es equivalente a
x22 + x2 x1 + x12 0. (9.5)
Si (9.5) fuese falsa, es decir si
x22 + x2 x1 + x12 < 0, (9.6)
entonces sumando en ambos lados x2 x1 resultara
0 (x2 x1 )2 = x22 + 2x2 x1 + x12 < x2 x1 x2 x1 > 0.
Ahora, sumando x22 + x12 en ambos lados de la desigualdad anterior obtenemos
x22 + x2 x1 + x12 > x22 + x12 0.
Lo que contradice (9.6). Por lo tanto la desigualdad (9.5) es verdadera. As hemos

verificado que f es creciente.
115
Del ejemplo anterior deducimos que 0 no puede ser un punto extremo (ver la
grfica de f en la pgina 109), sin importar que sea un punto crtico. Tambin he-
mos aprendido que no es fcil verificar la monotona (si an hay duda, el lector
podra intentar mostrar que f (x ) = x 7 es creciente, usando slo la definicin).
Ejercicio 9.7 Haga un bosquejo de la grfica de las siguientes funciones para deter-
minar aquellos conjuntos donde sea montona, verificar usando la definicin:
(a ) x J x K, (c ) (x + 2)3 4, (e ) (x 1)2 + 2,
(b ) x + 2, (d ) x 2 , ( f ) x 2 + 2x .
Como veremos en seguida, el concepto de derivada es particularmente til para
determinar la monotona de una funcin. Sea f : [a , b ] R una funcin continua
en [a , b ] y diferenciable en (a , b ). Supongamos que en cada punto x (a , b ) la
pendiente de la recta tangente a la grfica de f en el punto (x , f (x )) es no negativa.
La grfica de una funcin con esta propiedad se ver as
[ ]
a x b
Es decir, la grfica de f en ningn punto baja, pues si lo hiciera entonces la pen-

diente de la recta tangente sera negativa. De esto deducimos que la funcin es
creciente. En efecto, sean x1 , x2 [a , b ], x1 < x2 . Por el Teorema del Valor medio,
aplicado a f : [x1 , x2 ] R, resulta que existe x (x1 , x2 ) tal que
f (x2 ) f (x1 )
= f (x ) 0. (9.7)
x2 x1
Esto implica que
f (x2 ) f (x1 ).

En resumen, f es creciente si f 0. Si la desigualdad en (9.7) es estricta para cada
x (a , b ), entonces f es estrictamente creciente. Anlogamente, si la desigualdad
en (9.7) es de la forma
f (x ) 0, x (a , b ),
entonces f es decreciente, y si la desigualdad es estricta, entonces f es estricta-
mente decreciente.
Como hemos discutido, algunos prrafos atrs, la deteccin de la monotona
nos permitir determinar si los puntos crticos son extremos locales. Este resulta-
do, que enunciamos a continuacin, se suele llamar criterio de la primera derivada.
116
Teorema 9.3 Sea f : [a , b ] R continua en [a , b ]. Sea x0 (a , b ), > 0 tal que

(x0 , x0 + ) [a , b ]. Tenemos los siguientes casos:
(a ) Si f (x ) > 0, x (x0 , x0 ), y f (x ) < 0, x (x0 , x0 + ), entonces x0 es un

punto mximo local.
(b ) Si f (x ) < 0, x (x0 , x0 ), y f (x ) > 0, x (x0 , x0 + ), entonces x0 es un

punto mnimo local.
(c ) Si f no cambia de signo, entonces x0 no es un extremo.
A continuacin representamos geomtricamente los tres casos:
| |
f > 0 x0 f < 0 f < 0 x0 f > 0
|
f > 0 x0 f > 0
En el primero x0 representa un mximo, en el segundo un mnimo y en el tercero

no es extremo local, en este caso la derivada a la derecha y a la izquierda de x0 es
positiva, es decir, no cambi de signo.
Verifiquemos el caso (a ). Por ser f creciente en (x0 , x0 ) y continua en x0 ,
resulta que
f (x ) f (x0 ), x (x0 , x0 ).
Anlogamente, por ser f decreciente en (x0 , x0 + ) y continua en x0 ,
f (x0 ) f (x ), x (x0 , x0 + ).
De este modo se concluye que x0 es un punto mximo local. Los casos restantes se
analizan de manera similar.
117
Ejemplo 9.7 Encontrar los extremos locales de
(a ) f (x ) = x 1/3 (8 x ), (b ) f (x ) = x 3 + x 2 5x 5.
Solucin. El objetivo es determinar los signos de la derivada de f .

Para el caso (a)
1 2/3
f (x ) = x (8 x ) x 1/3
3
8 2/3 1 1/3 4(2 x )
= x x x 1/3 = (9.8)
3 3 3x 2/3
De aqu vemos que 2 es un punto crtico y f no es diferenciable en 0. Esto indica
que debemos considerar el signo de f en los intervalos (, 0), (0, 2) y (2, ). Re-
cuerde que x 2/3 = (x 1/3 )2 > 0, x 6= 0. Esto significa que el signo de f lo determina
el numerador en (9.8), pues el denominador siempre es positivo.
Caso x (, 0): x < 0 x > 0 2 x > 0 f (x ) > 0.
Caso x (0, 2): 0 < x < 2 0 > x > 2 2 x > 0 f (x ) > 0.
Caso x (2, ): x > 2 0 > 2 x 2 x > 0 f (x ) < 0.
Con esta informacin llenamos la tabla
Intervalo (, 0) (0, 2) (2, )
Signo de f + +
Comportamiento de f creciente creciente decreciente
De esto deducimos que 0 no es un extremo local, pues no hay cambio en el signo

de f y 2 es un mximo local pues f cambi de + a . Ms an, podemos hacer un
boceto de la grfica de f
|
2
El valor mximo local es
f (2) = 21/3 (8 2) 7.6.
Para el caso (b) tenemos

f (x ) = 3x 2 + 2x 5.
118
Factorizamos f para encontrar los puntos crticos (ver cmo se factoriza un bino-
mio al cuadrado en la Seccin 15.4)
f (x ) = (3x + 5)(x 1).
Por lo tanto, 5/3 y 1 son los puntos crticos de f . Para determinar el signo de f
consideremos los intervalos (, 5/3), (5/3, 1) y (1, ).
Caso x (, 5/3): x < 5/3 3x < 5 3x 5 < 0 y x < 5/3 < 1 x 1 < 0.
Puesto que por es +, entonces f (x ) > 0.
Caso x (5/3, 1): 5/3 < x < 1 5 < 3x 0 < 3x + 5 y x < 1 x 1 < 0.
Debido a que + por es , entonces f (x ) < 0.
Caso x (1, ): x > 1 x 1 > 0 y x > 1 > 5/3 3x > 5 3x + 5 > 0. Puesto
que + por + es +, entonces f (x ) > 0.
Esta informacin la concentramos en la tabla
Intervalo (, 5/3) (5/3, 1) (1, )
Signo de f + +
Comportamiento de f creciente decreciente creciente
De ella podemos auxiliarnos para trazar la grfica de f
1
| |
5/3
En 5/3 la derivada cambia de signo de + a , por lo tanto 5/3 es un mximo

local, con valor
3 2
5 5 5 5 40
f = + 5 5=
3 3 3 3 27
Por otra parte, en 1 la derivada cambia de signo de a +, por lo tanto 1 es un m-
nimo local, con valor
f (1) = 13 + 12 5 1 5 = 8.
119
En la grfica anterior se puede apreciar el comportamiento de las pendientes cer-

canas a los extremos.
Como hemos visto, el concepto de derivada nos permite dar un bosquejo de

la grfica de una funcin. A continuacin resumimos algunos pasos que es conve-
niente seguir:
(a) Calcular los puntos y valores crticos de f .
(b) Encontrar el signo de f en los intervalos inducidos por los puntos crticos.
(c) Las races de f (si es posible).
(d) Calcular las asntotas de f .
Ejemplo 9.8 Trazar la grfica de
x 2 2x + 2
f (x ) = .
x 1
Solucin. Ntese que D ( f ) = R\ {1} , adems
x (x 2)
f (x ) = (9.9)
(x 1)2
(a ) Los puntos singulares son 0 y 2. Los valores crticos son
f (0) = 2, f (2) = 2.
(b ) Puesto que f no est definida en todo el intervalo (0, 2), el signo de f debe
determinarse por separado en (0, 1) y en (1, 2). Desde luego, tambin hay que con-
siderar los intervalos (, 1) y (2, ). Como el denominador en (9.9) es positivo,
el signo de f lo determina el numerador.
Caso x (, 0): x < 0 x 2 < 2 < 0. Por lo tanto, f (x ) > 0.
Caso x (0, 1): 0 < x < 1 x < 1 < 2 x 2 < 0. Esto implica que, f (x ) < 0.
Caso x (1, 2): 1 < x < 2 0 < x y x 2 < 0. En consecuencia, f (x ) < 0.
Caso x (2, ): x > 2 > 0 x 2 > 0. Por lo tanto, f (x ) > 0.
Condensamos esta informacin en la tabla
Intervalo (, 0) (0, 1) (1, 2) (2, )
Signo de f + +
Comportamiento de f creciente decreciente decreciente creciente
(c ) Las races de f son aquellas x R tales que
x 2 2x + 2 = 0.
Pero esta ecuacin tiene discriminante negativo (ver la Seccin 15.4)
b 2 4a c = (2)2 4(2) = 4 < 0,
120
por lo tanto f nunca toca el eje x (no hay races).

(d ) Haciendo la divisin de x 2 2x + 2 entre x 1, nos queda
x 2 2x + 2 1
f (x ) = = x 1+ (9.10)
x 1 x 1
Notamos que
1 1
lm = 0, lm = 0.
x x 1 x x 1
Por lo tanto x 1 es una asntota oblicua y de (9.10) obtenemos
lm f (x ) = +, lm f (x ) = ,
x 1 x 1
es decir, 1 es una asntota vertical.

Con esta informacin podemos hacer un boceto de la grfica de f as
(recta x 1)
| |
1 2
De ella podemos apreciar que hay dos extremos globales, 0 y 2, mximo y mnimo,
respectivamente.
Ejercicio 9.8 Trazar la grfica de las siguientes funciones haciendo uso del mtodo
descrito en esta seccin:
x 2 + 2x 2 1 x
(a ) f (x ) = x 4/5 (x 2 4), (b ) g (x ) = , (c ) h (x ) = .
2 x 7x 2 + 2x + 2
121
Captulo 10
Trazado de grficas
En este captulo se introduce el concepto de concavidad y se estudia cmo se

relaciona ste con el concepto de derivada. Aplicamos estos objetos matemticos
en el boceto de la grfica de una funcin.
10.1. Funciones convexas

Enseguida iniciamos definiendo el concepto de concavidad.
Definicin 10.1 Sea f : I R, I un intervalo. Decimos que f es convexa en I si

para cualesquiera u, v I , u < v y r (u, v ) la pendiente m L 1 , del segmento L 1 , que
une los puntos (u, f (u)), (r, f (r )) es menor que la pendiente m L 2 , del segmento L 2 ,
que une los puntos (u, f (u)), (v, f (v )), es decir
f (r ) f (u) f (v ) f (u)
mL1 = = mL2 . (10.1)
r u v u
Una representacin grfica de este concepto es de la siguiente forma
b
L2 b
L1
u r v
Ntese que (10.1) es equivalente a
( f (r ) f (u))(v u) ( f (v ) f (u))(r u),
122
f (r )v f (u)v f (r )u + f (u)u f (v )r f (u)r f (v )u + f (u)u,

cancelando u f (u) y sumando en ambos lados f (v )v, nos queda
f (r )v f (u)v f (r )u f (v )v f (v )r f (u)r f (v )u f (v )v,

f (r )v f (r )u + f (v )u f (v )v f (u)v f (u)r + f (v )r f (v )v,
f (r )(v u) + f (v )(u v ) f (u)(v r ) + f (v )(r v ),
f (r )(v u) f (v )(v u) f (u)(v r ) f (v )(v r ),
( f (r ) f (v ))(v u) ( f (u) f (v ))(v r ),
multiplicando por 1 y dividiendo, resulta
f (v ) f (u) f (v ) f (r )
mL2 = = mL3 . (10.2)
v u v r
Esto significa que la pendiente del segmento L 2 que une (u, f (u)) con (v, f (v )) es
menor que la pendiente del segmento L 3 que une (r, f (r )) con (v, f (v )), como se
aprecia en la siguiente figura
b
L2 b
L3
u r v
Ms an, ntese que la pendiente del segmento L 1 es menor que la pendiente del
segmento L 3 , ver la figura de abajo
b b
L1 L3
u r v
En efecto, (10.1) y (10.2) implican
mL1 mL2 mL3 . (10.3)
123
Ejercicio 10.1 Sea f : I R convexa. Sean u, v I , u < v . Verificar que
f (t u + (1 t )v ) t f (u) + (1 t ) f (v ), t [0, 1]. (10.4)
Ejercicio 10.2 Sea f : [a , b ] R convexa. Verificar que
f (x ) max{ f (a ), f (b )}, x [a , b ].
Ejercicio 10.3 Estudiar la convexidad de
1
f (x ) = x + ,
x
en (0, ).
Se tiene tambin que si una funcin f cumple (10.4), entonces f es convexa.

Esto significa que el segmento que une los puntos (u, f (u)), (v, f (v )) siempre est
por encima de la grfica de la funcin en el intervalo (u, v ).
Si f es convexa, entonces decimos que f es cncava.
La propiedad bsica de las funciones convexas es el siguiente resultado.
Teorema 10.1 Sea f : (a , b ) R convexa (o cncava), entonces f es continua en

(a , b ).
Para comprobar este resultado consideremos un punto arbitrario fijo x0 (a , b ).
Sea a < x0 < x < b . As, tendremos un esquema como el siguiente
b b
L1 L2 b
b
L3
n x0 x h
De (10.3) resulta que m L 1 m L 3 , por otra parte, de (10.1) deducimos que m L 3 m L 2 .

Por lo tanto
f (x0 ) f (a ) f (x ) f (x0 ) f (b ) f (x0 )

x0 a x x0 b x0
Multiplicando estas desigualdades por x x0 y sumando f (x0 ), resulta
f (x0 ) f (a ) f (b ) f (x0 )
f (x0 ) + (x x0 ) f (x ) f (x0 ) + (x x0 ).
x0 a b x0
Al tomar lmites nos queda, lm x x0 f (x ) = f (x0 ). De manera anloga podemos veri-

ficar que lm x x0 f (x ) = f (x0 ). Por lo tanto f es continua en x0 . Por ser x0 arbitrario
tenemos la continuidad de f en (a , b ).
124
10.2. Relacin entre convexidad y diferenciabilidad
Ntese que no podemos cambiar (a , b ) por [a , b ] en el teorema anterior. Por

ejemplo, consideremos la funcin

1, si x = 0,
f (x ) =
x 2 , si x (0, 1],
con grfica
1 b
bc
|
1
Es claro, de (10.4), que f es convexa pero no es continua, es discontinua en 0.

Al hacer el Ejercicio 10.3 se puede apreciar que verificar convexidad puede ser
un poco complicado, si slo se usa la definicin. Veremos que el concepto de deri-
vada es muy til para determinar concavidad.
Teorema 10.2 Sea f : (a , b ) R diferenciable en (a , b ) y f creciente, entonces f es

convexa.
En efecto, sean u, v (a , b ), arbitrarios, con u < v y r (u, v ). Por el Teorema

de Valor Medio aplicado a los intervalos (u, r ), (r, v ) existen x (u, r ), y (r, v )
tales que
f (r ) f (u) f (v ) f (r )
f (x ) = , f (y ) =
r u v r
Puesto que f es creciente, entonces f (x ) f (y ), es decir
f (r ) f (u) f (v ) f (r )

r u v r
De esto deducimos las siguientes equivalencias
( f (r ) f (u))(v r ) ( f (v ) f (r ))(r u),
f (r )v f (u)v f (r )r + f (u)r f (v )r f (r )r f (v )u + f (r )u,

sumando f (u)u en ambos lados
f (r )v f (u)v + f (u)r f (u)u f (v )r f (v )u + f (r )u f (u)u,
factorizando
v ( f (r ) f (u)) + f (u)(r u) f (v )(r u) + u( f (r ) f (u))
125
( f (r ) f (u))(v u) (r u)( f (v ) f (u)),

nos queda
f (r ) f (u) f (v ) f (u)

r u v u
Es decir, la pendiente del segmento que une los puntos (u, f (u)), (r, f (r )) es me-
nor que la pendiente del segmento que une los puntos (u, f (u)), (v, f (v )), como se
aprecia en la figura
b b
| |
u x r y v
De este modo hemos verificado (10.1), por lo tanto f es convexa.
Es claro que si f es decreciente, entonces f es cncava.

Supongamos que f : (a , b ) R cumple que f (x ) = ( f ) (x ) > 0, para cada
x (a , b ). De lo discutido en la pgina 116 deducimos que f es creciente, por lo
tanto f es convexa. Este hecho se conoce como el criterio de la segunda derivada
para verificar concavidad.
Sea f : (a , b ) R. Un punto x0 (a , b ) se llama punto de inflexin de f si la
recta tangente a la grfica de f en el punto (x0 , f (x0 )) cruza la grfica. En este punto
la grfica de f cambia de concavidad, como se aprecia en la figura de abajo
b
cncava
convexa
f
x0
De la figura precedente podemos apreciar que si f existe entonces f (x ) > 0, si

x < x0 y f (x ) < 0 si x > x0 , pues antes de x0 es convexa, y despus de x0 es cncava.
Esto implica que si x se aproxima a x0 , entonces f (x0 ) = 0. Es decir, si x0 es un
126
punto de inflexin y f existe entonces f (x0 ) = 0. El recproco de esta afirmacin

es falso. Por ejemplo, para la funcin f (x ) = x 4 , tenemos que
f (x ) = 12x 2 , f (0) = 0,
sin embargo 0 no es punto de inflexin, ver la figura de abajo
x4
En efecto, f (x ) = x 4 siempre es convexa, no cambia de concavidad.
Al estudiar extremos de una funcin suele ser conveniente usar el siguiente re-
sultado, conocido como criterio de la segunda derivada para extremos locales.
Teorema 10.3 Sea f : (a , b ) R tal que f (x0 ) = 0, x0 (a , b ). Si f (x0 ) > 0 ( f (x0 ) <
0), entonces x0 es un mnimo (mximo) local.
Para verificar este hecho recordemos que
f (x0 + h ) f (x0 ) f (x0 + h )
f (x0 ) = lm = lm
h 0 h h 0 h

Si f (x0 ) > 0, entonces f (x0 +h ) y h deben tener el mismo signo. Si h < 0, entonces
f (x0 + h ) < 0, es decir f es negativa un poco antes de x0 , por lo tanto f es decre-
ciente un poco antes de x0 . Tendremos algo as
|
(h < 0) x0 + h x0
Anlogamente, si h > 0, entonces f (x0 +h ) > 0. Por lo tanto f es creciente, un poco

despus de x0 . Estos dos hechos implican que x0 es un punto mnimo local. El caso
f (x0 ) < 0, se estudia de manera similar.
En el siguiente ejercicio se obtiene un recproco parcial al resultado anterior.

Es parcial en el sentido de que no se obtienen desigualdades estrictas.
127
Ejercicio 10.4 Suponga que f (x0 ) existe. Si f tiene un mnimo (mximo) local en
x0 , verificar que f (x0 ) 0 ( f (x0 ) 0).
El caso en el que f (x0 ) = 0 y f (x0 ) = 0 no implica que x0 sea un extremo local.

Por ejemplo, la funcin f (x ) = x 5 cumple que
f (x ) = 5x 4 , f (x ) = 20x 3 , f (0) = 0 = f (0) = 0,
sin embargo 0 no es extremo local como se aprecia en la figura de abajo
x5
Ejemplo 10.1 Encontrar los extremos locales de f (x ) = x 5 5x 3 .
Solucin. Derivamos para encontrar los puntos crticos
f (x ) = 5x 4 15x 2 = 5x 2 (x 2 3).
p
De esto vemos que f (x ) = 0 solamente en 0 y en 3.
Derivamos de nuevo
f (x ) = 20x 3 30x ,
y evaluamos
p p p p
f (0) = 0, f ( 3) = 30 3, f ( 3) = 30 3.
p p p p
Puesto que f ( 3) < 0 y f ( 3) > 0, entonces 3 es un mximo local y 3 es
un mnimo local. En 0 el criterio de la segunda derivada p no p
nos da informacin.
Enpeste caso p estudiamos el signo de f (x ) = 5x 2 (x 3)(x + 3) en los intervalos
( 3, 0) y (0,
p 3).
Caso x ( 3, 0): En este caso
p p p p
3 < x < 0 < 3 0 < x + 3, x 3 < 0,
por lo tantopf es negativa.

Caso x (0, 3): Esto implica
p p p p
3 < 0 < x < 3 0 < x + 3, x 3 < 0,
por ende f es negativa.

Debido a que f no cambia de signo, entonces 0 no es un extremo local.
128
10.3. Un mtodo para trazar grficas
Ejercicio 10.5 Hallar los puntos crticos de las siguientes funciones y clasificarlos en
puntos de inflexin, mnimos o mximos globales:
1 1
(a ) g (x ) = x + , (d ) ,
y (x ) = x
x2 x2
1 1
(b ) f (x ) = x 2 + , (e ) k (x ) = x 2 ,
x x
x2
(c ) h (x ) = (x 1)2 (x 2)2 , ( f ) q (x ) = .
1+ x2
Ejercicio 10.6 Dar condiciones sobre los coeficientes de p (x ) = x 3 + a x 2 + b x + c de
manera que el polinomio p tenga slo una raz real.

En los siguientes pasos describimos una tcnica para trazar grficas:
(1) Simetra.
(2) Puntos y valores crticos ( f (x0 ) = 0).
(3) Puntos y valores donde f no es diferenciable.
(4) Signo de f entre los intervalos determinados en (2) y (3).
(5) Races.
(6) Asntotas.
(7) Puntos de inflexin y valor de f en los puntos de inflexin ( f (x0 ) = 0).
(8) Signo de f en los intervalos determinados por los puntos de inflexin.
A continuacin damos algunos ejemplos de aplicacin del mtodo.
Ejemplo 10.2 Trazar la grfica de
1
f (x ) =
1+ x2
Solucin. Trabajaremos los pasos del mtodo.
1
(1) f (x ) = = f (x ). Por lo tanto, f es simtrica respecto al eje y .
1 + (x )2
2x
(2) f (x ) = . Al igualar f (x ) = 0, vemos que 0 es el nico punto crtico y
(1 + x 2 )2
el valor crtico es f (0) = 1.
(3) Si x (0, ), entonces f (x ) < 0, por lo tanto f es decreciente. Si x (, 0),

f (x ) > 0, f es creciente. As 0 es un mximo.
129
1 1
(6) lm x = 0 = lm x .
1+ x2 1+ x2
2(3x 2 1) p
(7) f (x ) = Al igualar f (x ) = 0, tenemos que 1/ 3 son los posibles
(1 + x 2 )3 p
puntos de inflexin y f (1/ 3) = 3/4.
(8) La factorizacin de la segunda derivada de f es

p p

6(x 1/ 3)(x + 1/ 3)
f (x ) = . (10.5)
(1 + x 2 )3
Consideremos losp casos:

Si x (, 1/ 3), tenemos
p p p p
x < 1/ 3 < 1/ 3 x + 1/ 3 < 0, x 1/ 3 < 0.
p p
Si x (1/ 3, 1/ 3), resulta que
p p p p
1/ 3 < x < 1/ 3 x + 1/ 3 > 0, x 1/ 3 < 0.
p
Si x (1/ 3, ), tenemos
p p p p
x > 1/ 3 > 1/ 3 x + 1/ 3 > 0, x 1/ 3 > 0.

De esto y de que el denominador
p p en (10.5) es positivo se concluye
pque fp (x ) >

0, si x (, 1/ 3) (1/ 3, )
p y quepf (x ) < 0, si x (1/ 3,p1/ 3). p Es
decir, f es convexa en (, 1/ 3)(1/ 3, ) y cncava en (1/ 3, 1/ 3).
Con esta informacin trazamos la grfica de f
f
3
4
|p p
|
1/ 3 1/ 3
convexa cncava convexa
creciente decreciente
Ntese el cambio de concavidad al nivel de 3/4.
Ejemplo 10.3 Trazar la grfica de f (x ) = 12 + 8x 3 x 4 .
Solucin. Seguimos los pasos del mtodo propuesto.
(1) f (x ) = 12 8x 3 + x 4 6= 12 + 8x 3 x 4 = f (x ), f no es simtrica.
130
(2) f (x ) = 24x 2 4x 3 = 4x 2 (6 x ). Por lo tanto, 0 y 6 son puntos crticos y los

valores crticos son
f (0) = 12, f (6) = 444.
(4) Basta considerar los intervalos (, 6) y (6, ), pues el factor 4x 2 en f siem-
pre es positivo. Por lo tanto, f (x ) 0 si x (, 6) y f (x ) < 0 si x (6, ).
Esto nos permite concluir que 6 es un mximo.
(5) No es fcil calcular las races de f .
(6) No tiene asntotas.
(7) f (x ) = 48x 12x 2 = 12x (4 x ). Igualando f (x ) = 0 vemos que 0 y 4 son
posiblemente puntos de inflexin. Adems f (4) = 268.
(8) Consideremos los casos:
Si x (, 0), es claro que x < 0, adems x < 0 < 4 implica que 4 x > 0. Por
lo tanto f es negativa en (, 0).
Si x (0, 4), entonces 0 < x y x < 4, es decir 4 x > 0. De lo cual deducimos
que f es positiva en (0, 4).
Si x (4, ), entonces x > 4 > 0, por lo tanto 4x < 0. Es decir, f es negativa
en (4, ).
En particular vemos que 0 y 4 son puntos de inflexin, pues hubo cambio
de concavidad. En resumen, f es cncava en (, 0) (4, ) y convexa en
(0, 4).
Con esta informacin trazamos la grfica de la funcin f
444
f
268
| |
0 4 6
cncava convexa cncava
A diferencia del ejemplo anterior, aqu hay varios puntos donde cambia la conca-
vidad de la funcin, cules son?
Ejercicio 10.7 Trazar la grfica de las siguientes funciones
1 t2 1
(a ) f (x ) = , (b ) g (t ) = , (c ) h (z ) = z 5 2z 1.
2 x3 t3 +2
131
Captulo 11
Funcin exponencial y
funciones hiperblicas
En este captulo introduciremos una de las funciones ms importantes de las

matemticas, a saber, la funcin exponencial. Lo que haremos ser asumir un re-
sultado de anlisis matemtico y a partir de ste definir la funcin exponencial. Es-
tudiaremos la rapidez de crecimiento de la funcin exponencial en comparacin
con la rapidez de crecimiento de los polinomios. Tambin introduciremos otras
funciones que se definen en trminos de la funcin exponencial, las funciones hi-
perblicas.
11.1. Funcin exponencial

En esta seccin trabajaremos asumiendo el siguiente hecho.
Teorema 11.1 Existe una funcin f : R R diferenciable en R tal que
f=f, f (0) = 1. (11.1)
La demostracin de este resultado se puede consultar en [1]. Si f (t ) represen-

tase el tamao de cierta poblacin de bacterias, entonces (11.1) significara que la
poblacin inicia con una bacteria y su tasa de crecimiento ( f (t ) = d f (t )/d t ) es di-
rectamente proporcional al tamao de la poblacin f (t ), al tiempo t . Expresiones
como (11.1) se llaman ecuaciones diferenciales con condiciones iniciales.
En lo que sigue deduciremos varias propiedades de la funcin f . Notemos pri-
mero que
( f (x ) f (x )) = f (x ) f (x )) + f (x ) f (x ))
= f (x ) f (x )) + f (x ) f (x )) = 0.
Del Ejemplo 9.3 se sigue que existe c R tal que
f (x ) f (x ) = c , x R.
132
En particular
c = f (0) f (0) = f (0)2 = 1.
Es decir,
f (x ) f (x ) = 1, x R. (11.2)
Esto implica que
f (x ) > 0, x R. (11.3)
En efecto, si existiese un x0 R tal que f (x0 ) < 0, entonces por el Teorema del Valor
Intermedio, aplicado al intervalo con extremos x0 y 1, resultara que existe un x1
tal que f (x1 ) = 0, por lo tanto
f (x1 ) f (x1 ) = 0f (x1 ) = 0.
Lo que contradice (11.2). Esto nos indica que (11.3) debe ser cierta.
Por otra parte, puesto que f (x ) = f (x ) > 0, para cada x en R, deducimos que
f es creciente estrictamente, ver la pgina 116.
Proposicin 11.1 A lo ms hay una nica funcin que cumple (11.1).
Para verificar la unicidad supongamos que hay otra funcin g : R R que cum-
ple (11.1). Entonces
[(g (x ) f (x )) f (x )] = [ f (x )g (x ) f (x ) f (x )]
= f (x )g (x ) g (x ) f (x )
+ f (x ) f (x ) f (x ) f (x )
= f (x )g (x ) g (x ) f (x )
+ f (x ) f (x ) f (x ) f (x ) = 0.
Por lo tanto,
(g (x ) f (x )) f (x ) = c , x R.
Pero
(g (1) f (1)) f (1) = (1 1) f (1) = 0 = c .
Esto implica que
(g (x ) f (x )) f (x ) = 0, x R.
Puesto que f (x ) > 0, entonces
g (x ) f (x ) = 0, x R.
Esto significa que g = f .
Esta nica funcin se llama funcin exponencial y se denota por

f (x ) = e x , o por f (x ) = exp(x ).
En particular, 1 = f (0) = e 0 y
f (1) = e 1 = e = 2.71828182
es un nmero irracional y trascendente (es decir, no es raz de un polinomio con
coeficientes racionales).
133
Ejemplo 11.1 Verificar que
e x +y = e x e y , x , y R. (11.4)
Solucin. Sea y R arbitrario fijo. Por (11.3) tenemos que e y > 0, entonces la fun-
cin
e x +y f (x + y )
g (x ) = y = ,
e f (y )
est bien definida para cada x R. Adems, por la regla de la cadena
f (x + y ) f (x + y )
g (x ) = = = g (x ),
f (y ) f (y )
y cumple tambin que

f (y )
g (0) = = 1.
f (y )
Es decir, g es solucin de (11.1). Por la unicidad de la funcin exponencial se tiene
que g = f , es decir,
e x +y f (x + y )
= = f (x ) = e x .
ey f (y )
Multiplicando la igualdad anterior por e y obtenemos la igualdad deseada.
e x 1+ x, x R. (11.5)
Solucin. Definamos la funcin auxiliar
h (x ) = e x 1 x , x R.
Derivamos h para obtener los puntos crticos, h (x ) = e x 1. Consideramos la

ecuacin
h (x ) = e x 1 = 0.
De aqu vemos que la nica solucin, por ser e x creciente, es 0. Derivando h nos
queda
h (x ) = e x .
Puesto que h (0) = 1 > 0, entonces 0 es un punto mnimo global. Por lo tanto,
e x 1 x = h (x ) h (0) = e 0 1 0 = 0, x R.
De esto se obtiene la desigualdad buscada.
El ejemplo precedente nos indica que la funcin exponencial crece ms rpi-

do que la funcin identidad. Veremos an ms, el lmite (11.6) nos indica que la
funcin exponencial crece ms rpido que cualquier polinomio.
134
Ntese que
1 = f (0) = f (x + (x )) = f (x ) f (x ).
Por lo tanto f (x ) es el inverso multiplicativo de f (x ), es decir,
1 1
= = f (x ) = e x .
ex f (x )
Ejemplo 11.3 Calcular los lmites
(a ) lm e x , (b ) lm e x .
x x
Solucin. Sabemos que

lm e x lm (x + 1) = .
x x
Por otra parte,

1
lm e x = lm e x = lm = 0.
x x x ex
Como se quera comprobar.
Ejemplo 11.4 Verificar que para cada n N,
xn
lm = 0. (11.6)
x e x
Solucin. Aplicando n-veces la Regla de LHospital nos queda

xn n x n 1 n(n 1)x n 2 n!
lm = lm = lm = = lm = 0.
x e x x e x x e x x ex
Ntese que en la ltima iguadad hemos usado el ejercicio anterior.
Puesto que f (x ) = e x > 0, entonces e x es convexa. Reuniendo esta informa-

cin podemos trazar la grfica de e x :
ex
x +1
Al trabajar derivadas de la funcin exponencial se hace uso frecuente, y de ma-

nera mecnica, de la regla de la cadena.
135
p
x 2 +1
Ejemplo 11.5 Calcular la derivada de e .
Solucin.
p Consideremos las funciones f (x ) = e x y h (x ) = (x 2 + 1)1/2 . Por lo tanto,
x 2 +1
e = ( f h )(x ). Aplicando la regla de la cadena resulta
p 2
e x +1 = f (h (x ))h (x ),
donde
1
f (x ) = e x , h (x ) = (x 2 + 1)1/2 2x .
2
Por lo tanto
p p
e x 2 +1
= e h (x ) x (x 2 + 1)1/2 = e x 2 +1
x (x 2 + 1)1/2 .
No es necesario realizar el procedimiento anterior. Se puede trabajar as

p 2 p
2
p
e x +1 = e x +1 x2 +1
x 2 +1 1
p 1
= e (x 2 + 1) 2 2x .
2
Con la prctica sta ser la manera usual de derivar funciones donde aparece la
funcin exponencial.
2
Ejemplo 11.6 Trazar la grfica de la funcin f (x ) = e x /2t
, donde t > 0 es una
constante.
Solucin. Seguiremos el mtodo de la Seccin 10.3.

2 2
(1) f es simtrica, f (x ) = e (x ) /2t
= e x /2t
= f (x ).
(2) Derivando, haciendo uso de la regla de la cadena,

x 2 /2t 2x x x2
f (x ) = e = exp .
2t t 2t
De (11.3) deducimos que la nica solucin de la ecuacin f (x ) = 0 es 0. Ade-

ms
f (0) = e 0 = 1.
(4) De (11.3) tambin vemos que f (x ) > 0 si x (, 0) y f (x ) < 0 si x (0, ).

Es decir, f es creciente en (, 0) y decreciente en (0, ). Por lo tanto 0 es
un mximo global.
(6) Puesto que, ver (11.5),

x2 x2
exp 1+ ,
2t 2t
entonces
x2 1
exp x2

2t 1 + 2t
136
De lo cual se sigue que

x2 x2
lm exp = 0, lm exp = 0.
x 2t x 2t
(7) Calculando la segunda derivada de f ,

x2 1 2
f (x ) = exp (x t )
2t t 2

x2 1 p p
= exp (x t )(x + t ),
2t t 2
p
vemos que t son posibles puntos de inflexin.
(8) Esto nos conduce a considerar los siguientes casos.

p p p
Caso x (, t ): Esto implica x < t < t , por lo tanto
p p
x + t < 0, x t < 0.
p
As f (x ) > 0, es decir f es convexa en (, t ),
p p
Caso x ( t , t ): Aqu tenemos que
p p p p
t < x < t 0 < x + t , x t < 0.
p p
Lo que implica que f (x ) < 0, por ende f es cncava en ( t , t ).
p p p
Caso x ( t , ): En otros smbolos x > t > t , lo que produce
p p
x t > 0, x + t > 0.
p
Por lo tanto, f (x ) > 0, es decir, f es convexa en ( t , ).
p p
De lo anterior se deduce que t y t son puntos de inflexin y
p
p ( t )2 1 p
f ( t ) = exp = exp = f ( t ).
2t 2
Con esta informacin trazamos la grfica de f :
e 1/2
| |
p p
t t
convexa cncava convexa
p p
Observe el cambio de concavidad en t y en t .
137
Ejercicio 11.1 Encontrar la segunda derivada de las siguientes funciones

2
ex p x
(a ) , (b ) e 1/x + 1/e x , (c ) (e 3x e 3x )5 , (d ) e 2x + 3x , (e ) e e .
x3 +1
Ejercicio 11.2 Usar derivacin implcita en cada caso:
(a ) y 5 + x e y = 3x 2 6, (c ) e x y x 3 + 3y 2 = 11,
2
(b ) x e y x e y + y e x = 2, (d ) exp(x e y exp(y e x )) = 5x y 2 .
Ejercicio 11.3 Encontrar la recta tangente a la grfica de y = 2x e x que sea pa-

ralela a la recta 6x 2y = 7.
Ejercicio 11.4 Trazar la grfica de x 2 e 2x .
Ejercicio 11.5 Calcular los siguientes lmites

2
e 1/x 2 2 (e x 1) sen x
(a ) lm , (b ) lm x e 1/x , (c ) lm x e 1/x , (d ) lm .
x 0 x x 0 x 0 x 0 cos x cos2 x
Ejemplo 11.7 El modelo de Jenss [7] es una frmula para predecir la estatura de
nios en edad preescolar. Si h es la altura (en cm) y x es la edad (en aos), entonces
1
h (x ) = 79.041 + 6.39x e 3.2610.993x , x 6.
4
(a ) Calcular la altura y la tasa de crecimiento de un nio tpico de uno, dos y tres
aos de edad. Compare la altura con la dada en tablas (buscarlas en la web).
(b ) A qu edad es mayor la rapidez de crecimiento?, a qu edad es menor?
Solucin. (a ) Evaluando h en 1, 2 y 3 resulta
h (1) = 75.771, h (2) = 88.242, h (3) = 96.885.
En (http://www.cdc.gov/growthcharts/data/spanishpdf95/co06l017.pdf ) aparece
una tabla de la cual extraemos los siguientes valores
75.7, 87.5, 95.9.
Estos valores son en cm y son aproximados. Una pregunta interesante es qu fun-

cin nos da una grfica como la que aparece en la tabla de la pgina web. Como
hemos discutido en la introduccin, el modelo de Jenss es adecuado slo en una
parte de la tabla (por ejemplo en el intervalo [0,0.25] no debe ser usado).
Para encontrar la tasa de crecimiento del modelo de Jenss derivamos,
dh
(x ) = 6.39 + exp(3.261 0.993x )(0.993).
dx
Para un nio de un ao la tasa de crecimiento es
dh
(1) = 6.39 + exp(3.261 0.993)(0.993) = 15.98 cm/ao.
dx
138
11.2. Funciones hiperblicas
Ntese que, contando slo con la tabla de la pgina web, no es fcil determinar la
tasa de crecimiento. sta es una de las razones por las que las funciones, y por ende
la derivada, son tiles.
(b) Derivamos de nuevo
d 2h
(x ) = exp(3.261 0.993x )(0.993)2 .
d x2
De esto cocluimos que d h (x )/d x es decreciente. Es decir, la tasa de crecimiento
es mayor en 1/4 de ao y su valor ms pequeo es a los 6 aos.

Una clase especial de funciones que se obtienen de la funcin exponencial son
las funciones hiperblicas:
e x e x
senh(x ) = , seno hiperblico de x ,
2
e x + e x
cosh(x ) = , coseno hiperblico de x .
2
De manera anloga, a las funciones trigonomtricas, se definen
senh(x )
tanh(x ) = , tangente hiperblica de x ,
cosh(x )
cosh(x )
coth(x ) = , cotangente hiperblica de x ,
senh(x )
1
sech(x ) = , secante hiperblica de x ,
cosh(x )
1
csch(x ) = , cosecante hiperblica de x .
senh(x )
En los siguientes ejemplos presentamos algunas propiedades de las funciones hi-

perblicas.

(a ) cosh2 (x ) senh2 (x ) = 1.
(b ) senh(x + y ) = senh(x ) cosh(y ) + cosh(x ) senh(y ).
Solucin. Usando las definiciones obtenemos

x x
e + e x 2 e e x 2
cosh2 (x ) senh2 (x ) =
2 2
e 2x + 2e 0 + e 2x e 2x 2e 0 + e 2x
= = 1,
4 4
x
e e x e y + e y
senh(x ) cosh(y ) + cosh(x ) senh(y ) =
2 2
139
y
e x + e x e e y
+
2 2
e x +y e x +y + e x y e x y
=
4
e x +y + e x +y e x y e x y
+
4
e x +y e (x +y )
= = senh(x + y ).
2
Como se quera comprobar.
Ejercicio 11.6 Verificar las identidades
(a ) sech2 (x ) + tanh2 (x ) = 1, (b ) cosh(x + y ) = cosh(x ) cosh(y ) + senh(x ) senh(y ).
Ejemplo 11.9 Trazar la grfica de senh(x ) y cosh(x ).
Solucin. Sigamos los pasos de la pgina 129.

(1) Primero notemos que
e x e x e x e x
senh(x ) = = = senh(x ),
2 2
e x + e (x ) e x + e x
cosh(x ) = = = cosh(x ).
2 2
Es decir, el seno hiperblico es impar y por lo tanto su grfica es simtrica con
respecto al origen, y el coseno hiperblico es par y su grfica es simtrica con
respecto al eje y .
(2) Calculemos sus derivadas,

x
e e x e x + e x e x + e x e x e x
(senh x ) = = , (cosh x ) = =
2 2 2 2
Ntese que (senh x ) > 0, por lo tanto senh x es creciente estrictamente, en
consecuencia no tiene puntos crticos. Por otra parte
e x e x
= 0 e 2x = 1.
2
La nica solucin de esta ecuacin es 0.
(4) Estudiemos el signo de (cosh x ) .

Caso x (, 0): Tenemos que x < 0, por ser e x creciente resulta
e x < e 0 = 1, e x < e 0 = 1,
por ende, e x e x < 1 1 = 0. Por lo tanto, cosh x es decreciente en (, 0).

Caso x (0, ): De manera anloga, x > 0,
e x > e 0 = 1, e x > e 0 = 1.
140
Sumando estas desigualdades, e x e x > 1 1 = 0. De esto deducimos que

cosh x es creciente en (0, ). Por lo tanto 0 es un punto mnimo global para
cosh x y
e 0 + e 0
cosh(0) = = 1.
2
(6) Estas funciones no tienen asntotas. Sin embargo, para estudiar el compor-
tamiento de las funciones para valores grandes de x usaremos el Ejemplo
11.3
e x e x
lm senh x = lm
x x 2
1
= lm e x lm e x = ,
2 x x
e x e x
lm senh x = lm
x x 2
1
= lm e x lm e x = .
2 x x
Anlogamente
lm cosh x = = lm cosh x .
x x
(8) Calculemos la segunda derivada,

e x e x e x + e x
(senh x ) = , (cosh x ) =
2 2
Ahora se invierten los papeles, es decir, (cosh x ) es siempre positiva, por
lo que cosh x es convexa y 0 es un punto de inflexin para senh x , pues en
(, 0), (senh x ) < 0 y en (0, ), (senh x ) > 0, esto significa que senh x es
cncava en (, 0) y convexa en (0, ).
Con esta informacin trazamos la grfica de senh(x ) y cosh(x ), respectivamente:
creciente decreciente creciente

cncava convexa convexa
Ntese la diferencia que existe con las funciones trigonomtricas sen(x ) y cos(x ).
Estas ltimas son acotadas y periodicas, y las hiperblicas no.
141
Ejercicio 11.7 Trazar la grfica de
(a ) tanh(x ), (b ) coth(x ), (c ) sech(x ), (d ) csch(x ).
Ejercicio 11.8 Hallar la derivada n-sima de las siguientes funciones
(a ) cosh(x ), (b ) senh(x ), (c ) g (x ) = x e x .
142
Captulo 12
Funcin inversa
Supongamos que cada elemento y R ( f ) (rango de f ) proviene de un nico

elemento x D ( f ), es decir, y = f (x ). Entonces tiene sentido definir una nueva
regla de correspondencia, x = g (y ), no hay ambiguedad pues x es nico. En este
captulo estudiaremos las propiedades de g . Cabe hacer notar que este nuevo m-
todo de construir funciones resultar muy til, en particular nos permitir cons-
truir la funcin logaritmo y las funciones trigonomtricas inversas, que veremos
en el siguiente captulo.
12.1. Definicin de funcin inversa

Sea f : A R, A = D ( f ) R el dominio de f . Recordemos que el conjunto

R ( f ) = f (x ) : x A R,
se llama imagen o rango de f .

Decimos que f es inyectiva (o uno a uno) si x , y A,
f (x ) = f (y ) x = y . (12.1)
Equivalentemente, si x , y A,
x 6= y f (x ) 6= f (y ),
es decir, puntos distintos tienen valores diferentes.

Ntese que toda funcin estrictamente montona es inyectiva. En efecto, sea
f : A R una funcin montona creciente estrictamente si x , y A, x 6= y , en-
tonces hay dos posibilidades
x<y f (x ) < f (y ),
x>y f (x ) > f (y ).
En cualquier caso f (x ) 6= f (y ). Por otra parte, hay funciones inyectivas que no ne-
cesariamente son montonas estrictamente. Por ejemplo, la que se muestra en la
143
siguiente grfica
bc
1 2
3 3 1
bc
Sin embargo, si aunado a la inyectividad pedimos continuidad entonces obte-

nemos la monotona (la prueba se puede ver en la pgina 55 de [3]).
Definicin 12.1 Supongamos que f : A R es inyectiva. Se llama funcin inversa

de f , y se denota por f 1 , a la funcin f 1 : R ( f ) A tal que para cada y R ( f )
existe un nico x A para el cual f (x ) = y . De este modo f 1 (y ) = x .
Este concepto lo podemos interpretar graficamente as
R(f )
A x
Ntese que la grfica de f 1 se obtiene de la grfica de f por simetra con res-

pecto a la diagonal. La siguiente figura indica cmo es esto
f 1
144
Ejercicio 12.1 Hacer la grfica de la funcin inversa de f (x ) = (x + 2)1 , x 6= 2.
Ejemplo 12.1 Sea f (x ) = x n , con

R, si n es impar,
D (f ) =
[0, +) , si n es par.
Encontrar la funcin inversa de f .
Solucin. Ntese que

f (x ) = n x n 1 .
Si n es impar n 1 es par y f (x ) > 0, para toda x R. Si n es par, entonces f (x ) > 0,
si x > 0. En cualquier caso f (x ) > 0, si x D ( f ). Esto implica que f es una funcin
montona creciente estrictamente. Adems

R, si n es impar,
R(f ) =
[0, ) , si n es par.
Para cada y R ( f ) existe un x D ( f ) tal que f (x ) = y , ver las grficas
f f
y
x
x
y
Grfica de f (x ) = x n , cuando
n es par, D ( f ) = [0, )
Grfica de f (x ) = x n , cuando
n es impar, D ( f ) = R
(La justificacin rigurosa de la existencia del x es a travs de Teorema del Valor

p
Intermedio). El nmero x se llama raz n-sima y se denota por n y , de este modo,
1 p
f (y ) = y .
n
Es conveniente enfatizar que f (x ) = x n no tiene inversa, cuando n es par, pues

la funcin f no es inyectiva. En efecto, dado el y 0 hay dos candidatos para elegir
al x , esta falta de unicidad implica la no existencia de f 1 .
Ntese que
f ( f 1 (y )) = y , y R ( f ), (12.2)
1
f ( f (x )) = x , x D ( f ). (12.3)
La funcin inversa es la nica funcin que cumple ambas condiciones.
145
p
Ejemplo 12.2 Sean f (x ) = x 2 , x R, g (x ) = x , x 0. Verificar (12.2) y (12.3).
Solucin. Vemos que

p
f (g (x )) = ( x )2 = x , x 0,
p
g ( f (x )) = x 2 = |x | , x R.
La composicin g f no es la identidad, por lo tanto g no es la inversa de f . La

cual, como hemos discutido antes, no tiene inversa.
Ejercicio 12.2 (a ) Verificar que la composicin de dos funciones inyectivas es inyec-

tiva. (b ) Expresar ( f g )1 en trminos de f 1 y de g 1 . (c ) Si f g es inyectiva, es g
inyectiva?
Ejemplo 12.3 Encontrar los intervalos (a , b ) tales que

x +1
f (x ) = ,
x2 +1
es inyectiva.
Solucin. Derivamos f ,
p p
1 2x x 2 (x 2 + 1)( 2 1 x )
f (x ) = =
(x 2 + 1)2 (x 2 + 1)2

De aqu vemos que
p debemos considerar el signo de f en los siguientes intervalos.
Caso x (, 2 1): En este caso
p p p p
x < 2 1 < 2 1 x 2 + 1 < 0, 2 1 x > 0.

Lo que implica
p quepf (x ) < 0.
Caso x ( 2 1, 2 1): Esto equivale a
p p p p
2 1 < x < 2 1 x 2 + 1 < 0, 2 1 x < 0.

Por lo tanto,
p f (x ) > 0.
Caso x ( 2 1, ): De aqu deducimos que
p p p p
2 1 < 2 1 < x x 2 + 1 > 0, 2 1 x < 0.
De esto obtenemos que f (x ) < 0.

De esta informacin
p concluimos
p p que f p es estrictamente montona en los interva-
los (, 2 1], [ 2 1, 2 1] y [ 2 1, ), por ende, en estos intervalos f
es inyectiva.
Ejercicio 12.3 Encontrar los intervalos (a , b ) donde son inyectivas las funciones:
1 x4 4 r x +s
(a ) f (x ) = x 3 3x 2 , (b ) f (x ) = , (c ) f (x ) = , (d ) f (x ) =
2 x2 x2 1 px +q
146
12.2. Propiedades de la funcin inversa

Para ciertos casos se puede aplicar el siguiente mtodo para encontrar la fun-
cin inversa:
(1) Verificar que f : A R es inyectiva.
(2) Despejar de la frmula y = f (x ) a x . Obteniendo una expresin de la forma

x = f 1 (y ).
(3) Verificar que se cumplen ambas relaciones (12.2)-(12.3).
Evidentemente, el mtodo no funciona si la funcin no es dada por una frmula.

p
3x + 5
Ejemplo 12.4 Sea f (x ) = 1. Encontrar f 1 .
2
Solucin. Notemos que D ( f ) = [5/3, ) y que R ( f ) = [1, ).
(1) Derivamos f (x ),
3
f (x ) = .
4(3x + 5)1/2
Veamos que f (x ) > 0 en (5/3, ), por lo tanto f es creciente. En conse-
cuencia f es inyectiva (ver la pgina 143).
(2) Hacemos p
3x + 5
y= 1,
2
y despejamos x
4(y + 1)2 5
x= ,
3
para obtener f 1 (y ) = x .
(3) Verificamos (12.2)-(12.3),

v
u 2
t 4(y + 1) 5
3 +5
3
1
f ( f (y )) = 1
2
p
4(y + 1)2
= 1
2
= y + 1 = y + 1, y [1, ),
p 2
3x + 5
4 1 +1 5
1
2
f ( f (x )) =
3
p 2
3x + 5 5 (3x + 5) 5
= = = x, x [5/3, ).
3 3
147
Recordemos que para que una funcin est bien definida debemos dar su dominio
y su valor, en este caso f 1 (x ) = 31 (4(x + 1)2 5), x D ( f 1 ) = [1, ).
Enseguida enunciamos las propiedades bsicas de la funcin inversa.

Teorema 12.1 Sea f : [a , b ] R continua e inyectiva.
(a) f 1 es continua.
(b) Si f es montona creciente estrictamente, entonces f 1 es montona creciente

estrictamente.
(c) Si f es diferenciable en f 1 (y ), con f ( f 1 (y )) 6= 0, entonces f 1 es diferencia-

ble en y , adems
1
( f 1 ) (y ) = (12.4)
f ( f 1 (y ))
Observe que una manera de darse cuenta que (12.4) debe ser la forma correcta
de la derivada de la funcin inversa es usar en (12.2) la regla de la cadena,
f ( f 1 (y ))( f 1 ) (y ) = ( f ( f 1 (y ))) = 1.
Despejando obtenemos (12.4).
Ejemplo 12.5 Sea f (x ) = x n , n impar. Encontrar ( f 1 ) .

p
Solucin. Sea y R, entonces f es diferenciable en f 1 (y ) = n
y . Puesto que
f (x ) = n x n 1 , resulta
1 1 1
( f 1 ) (y ) = = p = y (1/n )1 .
n( f 1 (y ))n 1 n( n y )n 1 n
Donde hemos usado (12.4).
Ms generalmente, si n N es impar y m Z la derivada de la funcin
f (x ) = x m/n = (x 1/n )m , x R,
esta dada por

m1
f (x ) = m x 1/n x 1/n
1 (1/n )1
= m x (m1)/n x
n
m (m/n )1
= x .
n
Si procedemos como en el ejemplo previo obtenemos ( f 1 ) (y ) = (n/m)y (n /m)1 .
Ejemplo 12.6 Sea

x 3, x 0,
f (x ) =
x 2 , x < 0.
Encontrar ( f 1 ) .
148
Solucin. En (, 0) y (0, ) la funcin f es creciente estrictamente, como se

aprecia en su grfica de abajo, por lo tanto f es inyectiva:
x3
x 2
Adems, en cada intervalo (, 0), (0, ) sabemos calcular f 1 . Entonces propo-

nemos p
1
3
y, y 0,
f (y ) = p (12.5)
y , y < 0.
Verifiquemos que se cumplen (12.2)-(12.3),
p
1 ( 3 y )3 , y 0, y, y 0,
f ( f (y )) = p = = y,
( y )2 , y < 0, (y ), y < 0,
p 3

1 x 3,
p x 0, x, x 0,
f ( f (x )) = = = x.
(x 2 ), x < 0, |x | , x < 0,
Una vez que hemos verificado que (12.5) es la funcin inversa deseada, enton-
ces podemos derivarla
1
2/3
1 3y , y > 0,
( f ) (y ) = 1 1/2
2 (y ) , y < 0.
En 0 la funcin f 1 no es diferenciable.
Ejercicio 12.4 Encontrar la funcin inversa de f y h :
p
(a ) f (x ) = x 2 1, x 0, (c ) h (x ) = x + 1, x 1,
p
(b ) f (x ) = x 3 + 1,
3
(d ) h (x ) = x 1.
Ejercicio 12.5 Hallar ( f 1 ) , donde
(a ) f (x ) = x 3 + 1, (b ) f (x ) = (x 1)3 .
Ejercicio 12.6 Hallar ( f 1 ) , donde

x 2 , x 0,
f (x ) =
1 x 3, x < 0.
Ejercicio 12.7 Hacer la grfica de la funcin inversa de f (x ) = x + J x K y encontrar
la derivada de la funcin inversa.
149
Captulo 13
Funcin logaritmo y funciones

trigonomtricas inversas
Hemos aprendido en el Captulo 12 cmo construir un nuevo tipo de funcio-

nes: las funciones inversas. Ahora usaremos esta tcnica para construir la funcin
inversa de la funcin exponencial y de las funciones trigonomtricas.
13.1. Funcin logaritmo

Sabemos de (11.3) que f (x ) = e x es estrictamente creciente y continua en R,
entonces el Teorema 12.1 nos asegura que f 1 : R ( f ) = (0, ) R existe, es estric-
tamente creciente, es continua y ms an
1 1 1
( f 1 ) (y ) = = = , y > 0. (13.1)
f ( f 1 (y )) f (f 1 (y )) y
En la igualdad anterior hemos usado (12.4) y (11.1). Puesto que f (0) = 1, entonces
f 1 (1) = 0. La funcin f 1 (y ) se denota por ln(y ) (o por log(y )) y se llama logarit-
mo natural de y . En los siguientes ejemplos se presentan ms propiedades de la
funcin logaritmo.
ln(x y ) = ln x + ln y , x , y > 0. (13.2)
Solucin. Sea y > 0 arbitrario fijo. Consideremos la funcin
g (x ) = ln(x y ) ln(x ).
Usando la regla de la cadena y (13.1) obtenemos
1 1
g (x ) = y = 0, x > 0.
xy x
150
Esto significa que, ver el Ejemplo 9.3,
g (x ) = c , x > 0.
Para determinar la constante c evaluemos en 1
g (1) = ln(y ) ln(1) = ln(y ).
Por lo tanto, c = ln(y ) y as
ln(y ) = g (x ) = ln(x y ) ln(x ), x > 0.
De esta igualdad obtenemos lo deseado.
En particular, si x > 0 tenemos que
0 = ln(1) = ln(x x 1 ) = ln x + ln x 1 ,
esto implica
ln x 1 = ln x .
Por lo tanto,

x
ln = ln(x y 1 ) = ln x + ln y 1
y
= ln x ln y . (13.3)
De la grfica de la funcin exponencial podemos trazar la grfica de la funcin lo-

garitmo, ver la pgina 135,
ex
ln x
|
En particular observamos que
lm ln x = , lm ln x = .
x x 0
Ms an, observamos que ln x es cncava. En efecto, se tiene que

1
(ln x ) = < 0, x > 0.
x2
151
Anlogamente a la funcin exponencial, podemos usar la regla de la cadena de

manera mecnica para derivar aquellas funciones que involucran a la funcin
logaritmo.
Ejemplo 13.2 Hallar la derivada de
f (x ) = ln(sen x 2 ).
Solucin. Sea h (x ) = ln x , g (x ) = sen x 2 , entonces f (x ) = (h g )(x ). Sabemos que
1
h (x ) = , g (x ) = cos x 2 (2x ).
x
Por lo tanto
f (x ) = h (g (x ))g (x )
= h (sen x 2 ) cos x 2 (2x )
1
= cos x 2 (2x ).
sen x 2
Como se quera.
Recuerde que no es necesario hacer todos los pasos del Ejemplo 13.2 al aplicar
la regla de la cadena. Se puede derivar de manera mecnica:
1
(ln(sen x 2 )) = (sen x 2 )
sen x 2
1
= cos x 2 (2x ).
sen x 2
Ya sabemos que si x > 0, entonces
x m/n = (x 1/n )m ,
donde x 1/n es la raz n-sima de x . Las funciones exponencial y logaritmo son fun-
ciones trascendentes y nos permiten extender el concepto de potencia: Sea a > 0,
entonces
a x = e x ln a , x R. (13.4)
La definicin anterior inmediatamente implica que
a 0 = e 0 ln a = e 0 = 1.
De la propiedad (11.4) de la funcin exponencial deducimos
a x +y = e (x +y ) log a = e x log a +y log a
= e x log a e y log a = a x a y , x , y R.
Puesto que la funcin exponencial es la funcin inversa de la funcin logaritmo,
ver (12.3), deducimos que

ln(a x ) = ln e x ln a = x ln a . (13.5)
Como consecuencia de esto y de (13.4) tenemos que
x
(a x ) y = e y ln a = e y x ln a = a x y , x , y R.
152
Ejemplo 13.3 Sea n (0, ). Verificar que
ln x
lm = 0.
x xn
Solucin. Vemos que es una indeterminacin del tipo /, entonces podemos
aplicar la Regla de LHospital
ln x x 1 1
lm = lm = lm = 0.
x x n x n x n 1 x n x n
Esto significa que la funcin logaritmo crece ms lentamente que cualquier poten-
cia. En particular mas lento que cualquier polinomio.
Ejercicio 13.1 Hallar la derivada de las siguientes funciones:

v
u 4
t
5 x 1
(a ) ln(sen e cos x ), (c ) ln ,
x5 +1
p
(b ) ln( 6x 1(4x + 5)3 ), (d ) ln(sen(ln(sen(ln x )))).
Ejercicio 13.2 Asumiendo que (para su verificacin ver la pgina 86 de [3])

x
1
lm 1 + = e,
x x
calcular los siguientes lmites
e (1 + x )1/x 1 1+ x
(a ) lm , (c ) lm log , (e ) lm x 1/x ,
x 0 x x 0 x 1 x x
log(1 + x e 2x )
(b ) lm , (d ) lm (sen x )tan x , ( f ) lm (1 + cos x )3 sec x .
x x2 x /2 x /2
A continuacin veremos cmo usar las propiedades (13.2), (13.3) y (13.5) de la

funcin logaritmo para derivar.
Ejemplo 13.4 Hallar la derivada de la funcin
(sen3 x cos x 2 (tg x 8 )9 )7/2

y=
(x + 3)1/3
Solucin. Aplicamos logaritmo a ambos lados
(sen3 x cos x 2 (tg x 8 )9 )7/2

ln y = ln
(x + 3)1/3
Usando las propiedades (13.2), (13.3) y (13.5) obtenemos
ln y = ln(sen3 x cos x 2 (tg x 8 )9 )7/2 ln(x + 3)1/3
153
7 1
= ln(sen3 x cos x 2 (tg x 8 )9 ) ln(x + 3)
2 3
7 1
= [ln sen3 x + ln cos x 2 + ln(tg x 8 )9 ] ln(x + 3)
2 3
7 1
= [3 ln sen x + ln cos x 2 + 9 ln(tg x 8 )] ln(x + 3).
2 3
Derivamos implcitamente

1 7 1 1 2 1 2 8 7
y = 3 cos x ( sen x )(2x ) + 9 sec x (8x )
y 8 sen x cos x 2 tg x 8
1 1

3 x +3
Por lo tanto

21 7 1
y = y cot x x tg x 2 + 63x 7 csc2 x 8 sec x 8 .
8 4 3(x + 3)
En este caso, si se desea obtener un valor explcito de la derivada se sustituye el
valor de y , en la igualdad anterior.
Ejercicio 13.3 Encuentre y , usando derivacin implcita,
2
x
(a ) y 2 + ln 4x = 3, (b ) y 3 + x 2 ln(x y ) = 5x 3.
y3
Ejercicio 13.4 Encontrar la ecuacin de la recta tangente a la grfica de
x 3 x ln y + y 3 = 2x + 5,
en el punto (2, 1).
Se dice que los logaritmos (naturales) son de base e y, como sabemos, se cons-
truyen encontrando la funcin inversa de e x . Debido a esto es natural definir el
logaritmo de base a > 0 como la funcin inversa de la funcin a x . Para encontrar
la inversa hacemos
y =ax,
y de esta frmula despejamos x , ver la Seccin 12.2. Tomamos logaritmos en am-
bos lados
ln y = ln a x = x ln a ,
por lo tanto
ln y
,
x= y > 0.
ln a
En concecuencia, la funcin logaritmo de base a > 0 se define como
ln y
loga y = , y > 0.
ln a
En particular, los logaritmos de base 10 son
ln y
log10 y = , y > 0.
ln 10
154
Ejercicio 13.5 Sea a > 0. Derivar la funcin y = x a , x > 0.

Como sabemos, muchas escalas estn basadas en proporciones numricas. A
continuacin discutiremos una de ellas.
La escala para medir la intensidad de los terremotos se le conoce como escala
Richter. La intensidad R de un terremoto est dada por la expresin
E
R = log10 ,
I0
donde E es la intensidad del terremoto medido y I0 es la intensidad de la unidad
de un terremoto estndar. La intensidad del terremoto es medida por un aparato
conocido como sismgrafo.
El jueves 19 de septiembre de 1985 tembl con una intensidad de 8.1 grados
Richter en la ciudad de Mxico causando prdidas millonarias y de 6 a 7 mil muer-
tos. Por otra parte, el 13 de abril de 2012 tembl en Aguascalientes con una inten-
sidad de 3 grados Richter, y apenas se percibi.
Ejemplo 13.5 Cunto ms severo fue el temblor de la ciudad Mxico con respecto
al de Aguascalientes?
Solucin. Por definicin

EMex EMex
8.1 = log10 , 3 = log10 .
I0 I0
Esto es equivalente a
8.1 = log10 (EMex ) log10 (I0 ), 3 = log10 (EMex ) log10 (I0 ).
De lo cual deducimos que
log10 (EMex ) 8.1 = log10 (I0 ) = log10 (EAgs ) 3.
Por lo tanto,
EMex
log10 = log10 (EMex ) log10 (EAgs ) = 8.1 3.
EAgs
De esto
EMex
= 105.1 = 125, 892.541.
EAgs
Por ende EMex = 125, 892.541 EAgs , es decir, el temblor de la ciudad de Mxico fue
casi de 126, 000 veces superior al de Aguascalientes.
Ejercicio 13.6 Siguiendo el mtodo de la Seccin 10.3 trazar la grfica de
ln(x )
f (x ) = , x (0, ).
x
Hay que poner particular atencin al comportamiento de f cerca de 0 y de .
Ejercicio 13.7 Encontrar la derivada n-sima de g (x ) = x ln(1 + x ), x > 1.
155
13.2. Inversa de las funciones trigonomtricas

En esta seccin estudiaremos la funcin inversa de sen x , las funciones trigo-
nomtricas restantes se dejan al lector. Recordemos que la grfica de la funcin
sen x es
De ella vemos que la funcin sen x no es inyectiva en todo su dominio, R, por lo

tanto no tiene una inversa en este caso. Sin embargo, si nos restringimos a una par-
te del dominio podemos obtener una funcin inyectiva. Consideremos entonces
la funcin sen x restringida, por ejemplo, a (/2, /2). En este caso la grfica de
inters es
| |
2
2
1
Bajo estas condiciones la funcin sen x , x (/2, /2), es inyectiva, estric-

tamente creciente y adems continua. Por lo tanto, del Teorema 12.1 deducimos
que en este dominio la funcin sen x tiene una inversa estrictamente creciente y
continua. La funcin inversa de sen x se denota por sen1 (y ) o bien por arcsen y ,
y (1.1). Recordemos que la grfica de sen1 y es, ver la pgina 144,
| |
1 1
Por otra parte, puesto que
(sen x ) = cos x 6= 0, x (/2, /2),
156
del Teorema 12.1 deducimos que
1
(sen1 y ) = , y (1, 1). (13.6)
cos(sen1 y )
Usando la identidad (3.3), nos queda
(cos(sen1 y ))2 + (sen(sen1 y ))2 = 1,
por lo tanto,
(cos(sen1 y ))2 = 1 y 2 ,
es decir, p
cos(sen1 y ) = 1 y 2.
De la figura de abajo se aprecia que cos x > 0, cuando x (/2, /2):
cos x

| |
2
2
Esto implica que debemos descartamos la raz negativa, quedando

p
cos(sen1 y ) = 1 y 2 . (13.7)
Usando esto y (13.6) nos queda
1
(sen1 y ) = p , y (1, 1).
1 y2
Ejercicio 13.8 Encontrar la derivada de la funcin inversa de cada una de las si-
guientes funciones
(a ) cos x , x (0, ), (b ) tan x , x (/2, /2).
Ejemplo 13.6 Verificar la identidad

x
sen1 x = tan1 p , |x | < 1.
1 x2
Solucin. Hagamos y = sen1 x . Por definicin
sen y sen(sen1 x )
tan y = =
cos y cos(sen1 x )
x
= p ,
1 x2
157
donde hemos usado (13.7). Por lo tanto

x
sen1 x = y = tan1 p .
1 x2
Como se quera verificar.
Ejercicio 13.9 Verificar las identidades

v
1 t1 x
(a ) cos1 x = tan1 , |x | < 1,
2 1+ x
(b ) 2 cos1 x = cos1 (2x 2 1), 0 x < 1,
x+y
(c ) tan1 x + tan1 y = tan1 , |x | < 1, |y | < 1.
1 x y
Ejercicio 13.10 Encontrar las soluciones de las siguientes ecuaciones
(a ) cos4 x 8 cos2 x + 3 = 0, x (0, ),
(b ) sen 3x + sen2 x = 0, x (/3, 0),
con la ayuda de una calculadora.
Ejercicio 13.11 Calcular el valor exacto de

p
1 2 1
(a ) cos , (b ) sen1 (1), (c ) tan1 (1), (d ) cos sen1 .
2 2
158
Captulo 14
Aplicaciones
Aqu veremos varios problemas de aplicacin del concepto de derivada. Se tra-

tan problemas en los que hay que encontrar un extremo de cierta funcin. Este
tipo de problemas se suelen llamar problemas de optimizacin. Cuando se tra-
baja con problemas de optimizacin es conveniente seguir los siguientes pasos:
1: Primero hay que deducir una expresin (o frmula) que involucre las canti-
dades de inters.
2: En dicha expresin, por lo general, hay muchas variables, por lo tanto el se-
gundo paso es encontrar relaciones entre ellas.
3: El tercer paso consiste en obtener una frmula concreta y estudiar las pro-
piedades de la funcin correspondiente.
Encotrar una expresin matemtica (una funcin o una ecuacin) que repre-
sente las caractersticas esenciales del problema en cuestin y estudiar las propie-
dades de dicha expresin se suele llamar modelacin matemtica.
Ejemplo 14.1 La resistencia de una viga rectangular es directamente proporcional

al producto del ancho por el cuadrado de la altura de la seccin transversal. Hallar
las dimensiones de la viga ms resistente que se puede cortar de un tronco de radio
a.
Solucin. Consideremos los pasos mencionados antes.
1: Introduzcamos las variables, x = ancho, y = alto de la viga:
a
y b
159
14. Aplicaciones
La resistencia, R , ser
R = x y 2, (14.1)
donde notamos que hay dos variables.
2: No es conveniente trabajar con dos incgnitas, x , y . Entonces buscamos una

expresin que relacione estas cantidades. Con ste propsito consideramos
el tringulo rectngulo
2a b y
Por lo tanto
x 2 + y 2 = (2a )2 y 2 = (2a )2 x 2 . (14.2)
3: Sustituyendo este valor en (14.1) obtenemos
R (x ) = x (4a 2 x 2 ), x > 0.
Ahora que hemos encontrado una funcin de una sola variable trabajemos con
ella. Derivamos R ,
R (x ) = 4a 2 3x 2 ,
p
e igualamos a cero para ver que 2a / 3 es el nico punto crtico de R (x ), ya que
x > 0. Puesto que
R (x ) = 6x < 0, x > 0,
entonces del criterio
p de la segunda derivada para extremos (ver el Teorema 10.3)
se sigue que 2a / 3 es un mximo. Por lo tanto,
2a
anchura = p
3
y, usando (14.2), v
u 2 v
t 2a t2
altura = (2a )2 p = 2a .
3 3
As obtenemos la dimensin de mxima resistencia.
En lo que sigue ya no escribiremos de manera explcita cada paso, pero se su-

guiere que el lector los tome en cuenta. Esto le ayudar a resolver nuevos proble-
mas.
Ejercicio 14.1 Exprese el nmero 5 como suma de tres nmeros tales que la suma
de dos de ellos sea igual a tres veces el tercero y tales que su producto sea mximo.
160
14. Aplicaciones
Ejercicio 14.2 Un trozo de cable de 20 cm de largo se corta en dos partes para formar
un cuadrado y un crculo. Cmo debe cortarse el cable de manera que la suma del
rea de las dos figuras sea lo ms pequea posible?
Ejercicio 14.3 Dos postes de 20 m y 28 m de altura, respectivamente, se encuentran

a 30 m de distancia. Dichos postes se han de sujetar desde los extremos superiores
al suelo con un slo cable. Dnde se ha de fijar el punto en el suelo para que la
cantidad de cable por emplear sea mnima?
Ejemplo 14.2 Entre los cilindros circulares rectos de volumen fijo V , hallar el de
menor superficie (incluyendo la superficie de las caras).
Solucin. Introduzcamos las variables r y h , donde r es el radio de las caras y h es

la altura del cilindro
b
r
Recordemos que la superficie de las caras es r 2 y la superficie del cilindro es 2r h .

Por lo tanto, la superficie pedida ser
S = 2(r 2 ) + 2r h . (14.3)
Notamos que hay dos variables, r y h . Pero, sabemos que el volumen del cilin-
dro V , debe ser
V = r 2 h ,
de donde
V
h= (14.4)
r 2
Sustituyamos esto en (14.3),
2V
S (r ) = 2r 2 + , r > 0.
r
Derivamos S ,
2V
S (r ) = 4r .
r2
p
Igualando S a 0 obtenemos que 3 V /2 es un punto crtico. Calculamos S para
ver si dicho punto crtico es mximo o mnimo,
S (r ) = 4 + 4V r 3 , r > 0.
161
14. Aplicaciones
p p
Ya que S > 0, entonces 3
V /2 es un mnimo. Sustituyendo 3
V /2 en (14.4)
obtenemos
22/3 V 1/3
h= .
1/3
Por lo tanto,

V 1/3 4V 1/3
r= , h= ,
2
son las dimensiones del cilindro de volumen V que minimizan su superficie.
Ejemplo 14.3 Encontrar el cilindro circular recto de mximo volumen que se puede
inscribir en un cono de a cm de altura y b cm de radio en la base, de manera que los
ejes del cilindro y del cono coincidan, ver la figura de abajo
Solucin. Sean h y r la altura y el radio del cilindro inscrito. Por lo tanto, el volumen
del cilindro ser
V = r 2 h . (14.5)
Hay dos variables, necesitamos que V slo dependa de una variable para po-
der aplicar las tcnicas del Clculo Diferencial. Para esto observamos que podemos
usar la semejanza (ver la Seccin 15.7) entre el tringulo grande y el tringulo in-
ferior, por ejemplo:
r
b
Separndolos nos queda:
b b r
162
14. Aplicaciones
Por lo tanto, de (15.5) tenemos que la proporcin de sus lados es la misma, es

decir,
a h
=
b b r
De aqu
a
h = (b r ). (14.6)
b
Sustituyendo este valor en (14.5) nos da
a
V (r ) = (b r )r 2 , 0 r b.
b
Calculando la derivada de V ,
a
V (r ) = (2b r 3r 2 ),
b
e igualando a 0, vemos que 2b /3 es un punto crtico. Para determinar qu tipo de
extremo es calculamos la segunda derivada de V ,
a
V (r ) = (2b 6r ).
b
Evaluando en 2b /3 nos queda

2b a 2b
V = 2b 6 = 2a < 0.
3 b 3
Por lo tanto, 2b /3 es un punto mximo. Sustituyendo este valor en (14.6) resulta

a 2b a
h= b =
b 3 3
De esto vemos que las dimensiones del cilindro con volumen mximo que se puede
inscribir en un cono de radio a son a /3 de altura y 2b /3 de radio.
Ejercicio 14.4 Se tiene un cono circular recto, circunscrito en una esfera de radio a .
Halle las dimensiones del cono que hagan mximo su volumen.
Ejercicio 14.5 Determinar las dimensiones del mayor rectngulo que se puede ins-
cribir en un semicrculo de radio a , de manera que dos de sus vrtices estn sobre el
dimetro, ver la figura
Ejemplo 14.4 Se desea construir una caja sin tapa con base rectangular a partir de
una hoja rectangular de cartn, de a cm de ancho y b cm de largo, recortando un
cuadrado en cada esquina y doblando hacia arriba. Calcular el lado del cuadrado
para que el volumen de la caja sea mximo.
163
14. Aplicaciones
Solucin. Sea x el lado del cuadrado que queremos recortar, ver la figura de abajo
x x
x x
x x
x x
b
Al recortar el cuadrado de lado x de la hoja de cartn y hacer los dobleces res-

pectivos nos quedar una caja con volumen, V ,
V (x ) = x (b 2x )(a 2x ), 0 x mn {a , b } .
Para calcular los extremos de V derivamos
V (x ) = a b 4(a + b )x + 12x 2 .
Igualamos V a 0 y usamos la frmula general de la ecuacin de segundo grado

para deducir que
p p
4(a + b ) 42 (a + b )2 4 12 a b a + b a 2 a b + b 2
=
2 12 6
son los posibles valores crticos. (Recuerde que a 2 a b + b 2 0, ver la pgina 176.)
Calculemos la segunda derivada de V ,
V (x ) = 4(a + b ) + 24x .
Evaluamos
p p
2 2 a + b a2 ab + b2
a + b a a b + b
V = 4(a + b ) + 24
6 6
p
= 4 a 2 a b + b 2 .
De esto es inmediato que el volumen es mximo en

p
a + b a2 ab + b2
.
6
Es decir, este es el valor de x que se debe de cortar la hoja de cartn.
Ejercicio 14.6 La mancha de impresin de una pgina ha de ser de 81 centmetros

cuadrados. Los mrgenes superior e inferior son de 3 centmetros cada uno, mientras
que los mrgenes laterales son de 2 centmetros cada uno. Hallar las dimensiones
ms econmicas dado que el precio de una pgina es directamente proporcional al
permetro de la misma.
164
14. Aplicaciones
Ejemplo 14.5 Un cohete que se tiene emplazado al pie de una colina cuya pendiente
es de 1/5 se dispara hacia la loma y sigue una trayectoria dada por
y = 0.016x 2 + 1.6x .
(a ) Cul es la pendiente de la trayectoria del cohete en el momento del disparo?
(b ) Cul es la pendiente de la trayectoria cuando choca contra la colina?
(c ) Cul es la altura mxima del cohete sobre el suelo?
Solucin. Calculemos la derivada de y , y = 0.032x + 1.6. Por lo tanto, la solu-

cin de (a ) es y (0) = 1.6. Para responder el inciso (b ) necesitamos encontrar el
momento en el que el cohete choca con la colina. As, buscaremos el valor de x tal
que y (x ) = z (x ), donde z (x ) = 15 x . Ver la figura de abajo
z
y
Es decir,
1
0.016x 2 + 1.6x = x 0.016x 2 1.4x = 0.
5
Hay dos posibilidades, 0 y 87.5. Ntese que 0 es un valor que evidentemente se
tendra que encontrar (pues por hiptesis el cohete se dispara del origen de coor-
denadas). Por lo tanto, la pendiente en el momento de la colisin es y (87.5) = 4.4.
Puesto que el suelo en la colina est determinado por la funcin z , entonces
para responder el inciso (c ) consideramos la funcin
d (x ) = y (x ) z (x ), x > 0.
De este modo, la funcin d representa la distancia del suelo de la colina al proyectil,

como se muestra en la figura de abajo
g (x ) b
z (x ) b
|
x
165
14. Aplicaciones
Derivamos la funcin distancia d ,
d (x ) = 0.032x + 1.4.
Por lo tanto, 0.032/1.4 es un punto crtico. Calculamos la segunda derivada de d ,
d (x ) = 0.032.
Puesto que d < 0, entonces 0.032/1.4 0.02285 es un mximo y la altura (o valor)

mximo es d (0.02285) 0.032.
Ejercicio 14.7 Encuentre el punto de la parbola 4y = x 2 que est ms prximo al

punto (0, 4).
Ejemplo 14.6 Una agencia de viajes calcula que para vender x paquetes vacacio-
nales el precio del paquete debe ser de 1, 800 2x pesos, 1 x 500. El costo para
la agencia de x paquetes es de 100 + x + 0.01x 2 . Encuentre:
(a ) La funcin de ingreso.
(b ) La funcin de ganancia.
(c ) El nmero de paquetes que proporcionen la mxima ganancia.
(d ) La ganancia mxima.
Solucin. Para el inciso (a ) tenemos que el ingreso ser el precio del paquete por
el nmero de paquetes vendidos
I (x ) = (1, 800 2x )x .
Por otra parte, para el inciso (b ) sabemos que la ganancia es el ingreso menos
el costo,
G (x ) = (1, 800 2x )x (1, 000 + x + 0.01x 2 ), 1 x 500.
Derivamos G ,
G (x ) = 1, 799 4.02x .
Por lo tanto, x = 447.51 es un punto crtico para G . Puesto que
G (x ) = 4.02 < 0,
entonces 447.51 es un mximo. Por ende, el nmero de paquetes que proporcionan

una ganancia mxima es 448 paquetes, lo que responde al inciso (c ).
Finalmente, para responder el inciso (d ), evaluamos G en 448, as la ganancia
mxima es G (448) = 401, 540. Ntese que la ganancia en 500 paquetes es G (500) =
396, 000.
Ejercicio 14.8 Hallar el volumen mximo de un cilindro cuya superficie total (se
incluyen las tapas) es igual a S .
166
14. Aplicaciones
Ejemplo 14.7 La virulencia de cierta bacteria se mide en escala de 0 a 50 unidades

y viene expresada por la funcin
V (t ) = 40 + 15t 9t 2 + t 3 , t 0,
donde t es el tiempo (en horas) transcurrido desde que comenz el estudio (t = 0).
Indicar los instantes de mxima y mnima virulencia en las primeras 6 horas y los
intervalos en que sta crece y decrece.
Solucin. Derivamos V ,
V (t ) = 15 18t + 3t 2 = 3(5 6t + t 2 ) = 3(t 1)(t 5). (14.7)
Por lo tanto, 1 y 5 son puntos crticos. Derivamos de nuevo la funcin V , V (t ) =

18 + 6t . Evaluamos
V (1) = 12 < 0, V (5) = 12 > 0,
para concluir que 1 es un punto mximo y 5 es un punto mnimo.

Consideramos los siguientes casos:
Caso t (0, 1): Es decir
0 < t < 1 < 5 t 1 < 0, t 5 < 0.
Por lo tanto V > 0, ver (14.7). En este caso V es creciente.

Caso t (1, 5): Aqu tenemos que
1 < t < 5 t 1 > 0, t 5 < 0.
Lo que implica que V < 0, por ende V es decreciente.

Caso t (5, 6): Esto es equivalente a
1 < 5 < t < 6 t 1 > 0, t 5 > 0.
De (14.7) deducimos que V > 0. Entonces V es creciente.
La informacin del Ejemplo 14.7 la podemos interpretar diciendo que al inicio

(es decir, en (0, 1)) el medicamento est actuando lentamente, despus (en (1, 5))
est matando las bacterias, pero luego (en (5, 6)) pierde su fuerza y las bacterias
comienzan a crecer. La grfica de V ayuda a entender esta interpretacin:
40 b
1 5 6
La moraleja es que hay que ser puntuales al tomar las medicinas.
167
14. Aplicaciones
Ejemplo 14.8 Se va a construir un vaso de papel en forma de cono circular recto

quitando un sector circular a una hoja de papel con forma de circulo y radio a , y
uniendo despus las dos orillas rectas del papel restantes. Calcular el volumen del
vaso ms grande que se puede construir, ver la figura
Solucin. Sea el ngulo (en radianes) del sector que queremos quitar. Al quitarlo
se formar un vaso con la forma
a h
El volumen del vaso ser

1
V = r 2 h . (14.8)
3
Debemos hacer que V dependa de una sola variable. Para esto notamos que
a 2 = h 2 + r 2 r 2 = a 2 h 2. (14.9)
Sustituyendo r 2 en (14.8) nos queda
1
V = h (a 2 h 2 ).
3
Derivamos V ,

V (h ) = (a H 2 3h 2 ).
3
p
Igualando V a 0 vemos que a / 3 es un punto p crtico. Derivando V de nuevo, re-
sulta que V (h ) = 6h < 0, por lo tanto ap
/ 3 es un punto mximo. De esta mane-
ra, de (14.9) deducimos que cuando r es 2/3a se obtiene el volumen mximo del
vaso. Para encontrar la dependencia entre r y notamos que el permetro P de la
boca del cono es P = 2r y esta longitud result al quitar el sector de ngulo , es
decir P = a (2 ). Por lo tanto
2(a r )
2r = a (2 ) =
a
168
14. Aplicaciones
De este modo, el ngulo v

t2
= 2 1
3
nos da el mximo volumen del cono (vaso).
Referente al ejercicio anterior, resulta interesante notar que para todos los co-
nos se les debe cortar el mismo ngulo. Es decir, no depende del radio del crculo.
Ejemplo 14.9 Dos pasillos de anchuras a y b , respectivamente, se encuentran for-

mando un ngulo recto. Qu longitud mxima puede tener una escalera de mano
para poder pasar horizontalmente de uno a otro pasillo?
Solucin. Sean x , y como se indica en la figura
L2
b
x
L1
y
Ntese que la longitud mxima de la escalera que se puede pasar horizontalmente

de un pasillo a otro es la mnima distancia que puede tener el segmento de longitud
L = L 1 + L 2, p
p
L = a 2 + y 2 + x 2 + b 2. (14.10)
Hay dos variables, debido a esto consideramos los siguientes tringulos rectn-
gulos semejantes
L1 y L2
b
a x
Por lo tanto, de la relacin (15.5), se sigue que
a x ab
= x=
y b y
Sustituyendo x en (14.10) nos queda

v
u
p t ab 2
L (y ) = a2 + y 2 + +b2
y
169
14. Aplicaciones

b p
= 1+ a 2 + y 2.
y
Derivamos L ,

b 2
L (y ) = (a 2 + y 2 )1/2 y + b (a + y 2 )
y2

a 2b
= (a 2 + y 2 )1/2 y . (14.11)
y2
Igualando L a 0 vemos que (a 2 b )1/3 es un punto crtico. Consideramos los siguien-

tes casos.
Caso s (0, (a 2 b )1/3 ): Esto implica
0 < s < (a 2 b )1/3 0 < s 3 < a 2b

a 2b a 2b
s< s < 0.
s2 s2
De (14.11) se sigue que L (s ) < 0, cuando s est un poco antes de (a 2 b )1/3 .
Caso s ((a 2 b )1/3 , ): Ahora
a 2b
s > (a 2 b )1/3 s 3 > a 2b s >
s2
a 2b
s > 0.
s2
Por lo tanto L (s ) > 0, despus de (a 2 b )1/3 .
De estos dos casos podemos deducir que (a 2 b )1/3 es un punto mnimo para L
(ver el Teorema 9.3). Por ende,
L ((a 2 b )1/3 ) = (a 2/3 + b 2/3 )3/2
es la longitud mxima de la escalera que se puede pasar por los pasillos.
Ejercicio 14.9 Se necesita una lnea de potencia para conectar una estacin elctri-
ca situada en la orilla de un ro con una isla que est 4 km ro abajo y a 1 km de la
orilla. Hallar el costo mnimo para la lnea, si un cable subfluvial cuesta 5 mil pesos
el metro, mientras que un cable subterrneo cuesta 3 mil pesos el metro.
Ejercicio 14.10 Un mayorista vende cierto artculo en 20 pesos la pieza si le piden

menos de 50 piezas. Si le piden ms de 50 piezas (hasta 600 piezas), el precio por
pieza se reduce en 0.02 multiplicados por el volumen del pedido. Cal es el pedido
que le produce el mayor ingreso a el mayorista?
Ejercicio 14.11 Una carretera que va de norte a sur y otra que va de este a oeste se
cruzan en un punto P . Un vehculo que viaja hacia el este a 20 km/h, pasa por P
a las 10 : 00 A.M. En ese mismo momento un automvil que viaja hacia el sur a
50 km/h se encuentra a 2 km al norte de P . Calcular cundo se encuentran los dos
vehculos ms cerca uno del otro y cul es la distancia mnima entre ellos.
170
14. Aplicaciones
Ejercicio 14.12 Un hombre que navega en una barca de remos a 2 km del punto
ms cercano de una costa recta, desea llegar a su casa, la cual est en la citada costa
a 6 km de dicho punto. El hombre puede remar a razn de 3 km/h y caminar a razn
de 5 km/h. Qu debe hacer para llegar a su casa en el menor tiempo posible?
Ejercicio 14.13 La cantidad de agua recogida en 2013 (en millones de litros) en cier-
ta presa, como funcin del tiempo t (en meses), viene dada por la expresin
10
V (t ) = , 0 t 12.
(t 6)2 + 1
(a ) En qu periodo (en meses) aument la cantidad de agua recogida?
(b ) En qu instante (mes) se obtuvo la cantidad mxima de agua en la presa?
(c ) Cul es la mxima cantidad de agua?
171
Apndice: Preliminares
En general, asumimos como ya conocidos los conceptos elementales de con-

juntos, de lgebra y de trigonometra; sin embargo, en el presente apndice fija-
remos alguna notacin y recordaremos ciertos hechos que es conveniente tener
presentes en el desarrollo del texto. No nos proponemos ser exahustivos en esta
parte.
15.1. Conjuntos
Sea X un conjunto, es decir X es una coleccin de objetos tales que dado un
elemento se puede decidir si ste pertenece o no a dicha coleccin. Escribimos
x X , para indicar que x es un elemento de X , tambin se suele decir que x est
en X (o x pertenece a X ). Si x no est en X , escribimos x
/ X . El conjunto que no
tiene elementos se llama conjunto vaco y se denota por ;.
Dados dos conjuntos X , Y podemos formar otros nuevos conjuntos:

La unin de X con Y ,
X Y = {x : x X o x Y } .
La interseccin de X con Y ,

X Y = x : x X y x Y .
La diferencia de X con respecto a Y ,

X \Y = x : x X y x
/Y .
Por otra parte, decimos que X es un subconjunto de Y , escrito X Y , si cada

elemento de X est en Y , tambin se dice que X est contenido en Y . Por ejemplo,
X Y X, X Y Y,
X X Y, Y X Y,
adems
Y \X Y .
En este texto por lo general X , Y sern subconjuntos de los nmeros reales,
Y , X R.
172
15. Apndice
15.2. Orden en los nmeros reales

En los nmeros reales, R, se define una suma y un producto, con estas opera-
ciones los nmeros reales son un campo (ver por ejemplo [9]). Ms an, hay un
orden total, . Recordemos que el smbolo x y significa que y x = 0, o bien
que y x es un nmero positivo.
La relacin de orden en R nos permite definir algunos ejemplos bsicos de con-
juntos, a saber los intervalos:
Intervalos abiertos, (a , b ) = {x R : a < x < b } ,
( )
a b
Intervalos cerrados, [a , b ] = {x R : a x b } ,
[ ]
a b
Representaciones anlogas tienen los siguientes conjuntos.
Intervalos semi-abiertos (o semi-cerrados), (a , b ] = {x R : a < x b }, [a , b )
= {x R : a x < b }.
Rayos abiertos, (, a ) = {x R : x < a } , (a , ) = {x R : x > a }.
Rayos cerrados, (, a ] = {x R : x a } , [a , ) = {x R : x a }.
La relacin de orden total tiene, entre otras, las siguientes propiedades. Supon-
gamos que a b .
Si c R, entonces a c b c .
Si c 0, entonces a c b c .
Si c 0, entonces a c b c .
Una aplicacin sencilla de estas dos ltimas propiedades es:
Ejemplo 15.1 El cuadrado de todo nmero real es un nmero no negativo, es decir,
es positivo o cero.
Solucin. Dado a R tenemos dos posibilidades,
(i ) si a 0, entonces a a 0 a = 0,
(i i ) si a 0, entonces a a 0 a = 0.
En cualquier caso resulta que a 2 0.
Otro hecho, de uso frecuente, es lo siguiente
si a b 0, entonces (a 0 y b 0) o bien (a 0 y b 0), (15.1)
por otra parte
si a b 0, entonces (a 0 y b 0) o bien (a 0 y b 0).
173
15. Apndice
Ejercicio 15.1 Verificar que si a > 0, entonces 1/a > 0. Anlogamente, si a < 0,
entonces 1/a < 0.
Ejercicio 15.2 Sea a R tal que 0 a < , para cada > 0. Acaso puede ser a
distinto de 0?
Ejemplo 15.2 Sean X = [1, 5), Y = [0, 6), Z = (, 0). Encontrar X \Y , Y \X , X
Y , X Y , X Z , Y \Z , X Y Z .
Solucin. En ocasiones ayuda hacer una representacin grfica de cada conjunto:
[ | | | | | )
1 0 X 5
[| | | | | | )
0 Y 6
)
Z 0
Para encontrar X Y trazamos lneas verticales y aquellos puntos que se corten

dos veces forman la interseccin:
[ | | | | | )
1 0 1 2 3 4 5
[| | | | | | )
0 1 2 3 4 5 6
L1 L2 L3
Por ejemplo, notemos que 0 y 3 estn en la interseccin pues son intersectados dos
veces por las lneas L 1 y L 2 , respectivamente. El punto 5 no est en la interseccin
debido a que la lnea L 3 toca slo una vez a 5, pues 5 / [1, 5). As [1, 5) [0, 6) =
[0, 5). Anlogamente tenemos que
[1, 5) [0, 6) (, 0) = ;.
Recuerde que por ; indicamos al conjunto vaco, es decir, estos conjuntos no tienen
elementos en comn.
Por otra parte, para encontrar X Y trazamos lneas verticales y la unin de X
con Y ser aquellos puntos de X o Y que fueron intersectados al menos una vez:
[ | | | | | )| |
1 0 1 2 3 4 5 6 7
[| | | | | | )|
0 1 2 3 4 5 6 7
L1 L2 L3
Por ejemplo, 1 y 2 estn en la unin pues L 1 toca una vez a 1 y L 2 toca dos veces
a 2. Sin embargo, 6 no est en la unin pues L 3 no lo toca debido a que 6 / [0, 6).
As [1, 5) [0, 6) = [1, 6). Procediendo de la misma manera vemos que
[1, 5) [0, 6) = [1, 6) (, 0) = (, 6).
174
15. Apndice
Para calcular X \Y trazamos una lnea vertical en cada punto de X , dicho punto
estar en X \Y si no intersecta a Y :
[ | | | | | )| |
1 0 1 2 3 4 5 6 7
[| | | | | | )|
0 1 2 3 4 5 6 7
L1 L2 L3
Por ejemplo, 1 est en [1, 5)\[0, 6), puesto que L 1 lo intersecta slo una vez. Pero
los puntos 0 y 2 no estn en [1, 5)\[0, 6), puesto que las lneas verticales, L 2 y L 3 ,
los intersectan dos veces, respectivamente.
Ejercicio 15.3 Verificar que
(a , b ) (c , d ) = (max {a , c } , mn {b , d }),
[a , b ] [c , d ] = [mn {a , c } , max {b , d }].
15.3. Radicacin
Sea n un entero positivo y b un nmero real. Decimos que un nmero real a
es una raz n-sima de b si
an = b.
p
n
p
n
El nmero a se denota por b , si a > 0, y por b si a < 0.
Ejemplo 15.3 Si n = 4 y b = 16, entonces 2 y 2 son races cuartas de 16.
Solucin. En efecto,
(2)4 = 2 2 2 2 = 16 y (2)4 = (2) (2) (2) (2) = 16.
As tenemos que p p
4 4
16 = 2 y 16 = 2.
Como se quera.
Ejemplo 15.4 Si n = 3 y b = 27, entonces 3 es una raz cbica de 27.
p
Solucin. Puesto que (3)3 = (3) (3) (3) = 27, entonces 27 = 3.
3
Ntese que todo nmero real negativo no tiene races n-simas pares, la razn
es que toda potencia par produce un nmero no negativo (ver el Ejemplo 15.1).
Ejemplo 15.5 Si n = 2 y b = 4, entonces no existe un nmero real a tal que
a 2 = 4.
p
2
Por lo tanto, la expresin 4 no representa a un nmero real.
Ejercicio 15.4 Encontrar el error en el siguiente argumento:
1/2
1 = (1)1/1 = (1)2/2 = (1)2 = (1)1/2 = 1.
175
15. Apndice
15.4. Factorizacin de un trinomio cuadrado

Una expresin de la forma
ax2 +b x +c (15.2)
se llama trinomio de segundo grado y frecuentemente se requiere expresar como

producto de factores; a este proceso se le conoce como factorizacin.
Por otra parte, una ecuacin de segundo grado, en la variable x , es una expre-
sin de la forma
a x 2 + b x + c = 0, (15.3)
donde a 6= 0, b , c son constantes. Sea f (x ) = a x 2 + b x + c , x R. Un nmero r R
se llama raz real de f si f (r ) = 0. Las races o soluciones de (15.3) estn dadas por
la frmula general de segundo grado, es decir,
p p
b b 2 4a c b + b 2 4a c
r1 = , r2 =
2a 2a
El nmero = b 2 4a c se llama discriminante y (15.3) no tiene races reales si <
0. Si 0, entonces podemos usar las races de (15.3) para factorizar el trinomio
(15.2) as
a x 2 + b x + c = a (x r1 )(x r2 ).
Ejercicio 15.5 Factorizar los trinomios donde sea posible (ver el Ejercicio 2.2):
(a ) 21x 2 10x + 13, (b ) 6x 2 7x + 2, (c ) x 4 2x 2 + 1, (d ) 4x 2 13x 12.
Ejercicio 15.6 Si una ecuacin de la forma (15.3) tiene una raz real r1 , justificar
por qu tambin tiene otra raz real. Ms an, dar la otra raz en trminos de r1 .
15.5. Productos notables

Hay algunos productos de nmeros reales que ocurren frecuentemente y es
conveniente recordar su desarrollo. Sean a , b R.
Factorizaciones prcticas:
a2 b2 = (a b )(a + b ), diferencia de cuadrados,

3 3
a b = (a b )(a + a b + b 2 ).
2
Binomio de Newton:
(a + b )2 = a 2 + 2a b + b 2 ,
(a b )2 = a 2 2a b + b 2 ,
(a + b )3 = a 3 + 3a 2 b + 3a b 2 + b 3 ,
3
(a b ) = a 3 3a 2 b + 3a b 2 b 3 ,
176
15. Apndice
A continuacin damos un ejemplo donde se usa la diferencia de cuadrados y

las propiedades de las desigualdades.

Ejemplo 15.6 Determinar A = x R : x 4 16 en trminos de intervalos.
Solucin. Usando diferencia de cuadrados escribimos
x 4 16 x 4 16 0,
(x 2 4)(x 2 + 4) 0.
Puesto que x 2 + 4 siempre es positivo tenemos que
x 4 16 (x 2)(x + 2) = x 2 4 0.
Usando la propiedad (15.1) nos queda
(x 2)(x + 2) 0 (x 2 0, x + 2 0) o bien (x 2 0, x + 2 0)
(x 2, x 2) o bien (x 2, x 2).
Lo anterior lo podemos expresar as
(x 2)(x + 2) 0 x [2, ) [2, ) o x (, 2] (, 2]

x [2, ) o x (, 2]
x [2, ) (, 2].

Por lo tanto, x R : x 4 16 = (, 2] [2, ).

Ejercicio 15.7 (a) Expresar el conjunto A = x R : 2x 2 + 4x + 1 0 , en trminos
de intervalos.
(b) Resolver la desigualdad (x + 2)/(1 x ) < 1, (x 6= 1).
15.6. rea de un sector

Sea A el rea determinada por un arco en el crculo unitario de longitud s y el
segmento de recta que va de (0, 0) a P , como se indica en la figura de abajo
b P
1
s
A
Ntese que la longitud del segmento s y el rea inducida por ste varan en
la misma proporcin. Por ejemplo, si la longitud del segmento es la mitad de la
177
15. Apndice
longitud de la circunferencia unitaria, es decir , entonces el rea inducida ser

la mitad del rea del crculo unitario, es decir /2. En general se tiene el siguiente
hecho:

Proporcin de la longitud del arco s ,
con respecto al permetro del crculo unitario

Proporcin del rea determinada por el arco s ,
=
con respecto al rea del crculo unitario.
En smbolos
s A(s )
= .
2
As, el rea determinada por un arco de longitud s , en el crculo unitario, es
s
A(s ) = . (15.4)
2
15.7. Proporciones en tringulos rectngulos semejan-

tes
Los tringulos semejantes son figuras geomtricas como stas
B
b
a
A
Es decir, dos tringulos son semejantes si uno de ellos es un alargamiento, propor-

cional, del otro. Proporcional significa que cada parte del tringulo se estira en la
misma proporcin.
Consideremos la siguiente figura
a A a
B b B b
b b b
a A a
En ella se puede apreciar inscrito, en la parte inferior izquierda, un tringulo de

base a y altura b . Por otra parte, se forman dos tringulos grandes de igual rea,
uno inferior de lnea continua y otro superior de lnea punteada. Adems note que
178
15. Apndice
en cada uno de ellos hay inscritos dos tringulos y un rectngulo. Los respectivos
tringulos tienen la misma rea, por ende el rea del rectngulo inscrito en el trin-
gulo superior es la misma que el rea del rectngulo inscrito en el tringulo inferior.
Es decir,
(B b )a = (A a )b ,
en consecuencia, B a = Ab , lo que equivale a
b B
= . (15.5)
a A
ste es el significado preciso de que el tringulo grande es un alargamiento pro-

porcional del pequeo. En efecto, significa que el crecimiento de los lados A y B
fue en la misma proporcin, por eso la igualdad.
15.8. Frmula para la suma de ngulos del seno y del

coseno
Con la finalidad de obtener la frmula para la suma de ngulos del seno y del
coseno consideramos la siguiente figura
R Q

O B A
donde suponemos que la distancia del segmento O P es 1. El segmento OQ es tal

que OQ P es un tringulo rectngulo, por lo tanto
Q P = sen , OQ = cos .
Anlogamente, del tringulo rectngulo O AQ deducimos que
AQ AQ OA OA
sen = = , cos = = . (15.6)
OQ cos OQ cos
Por otra parte, ntese que los ngulos sealados con lnea doble son de la mis-
ma magnitud, y debido a que la suma de los ngulos interiores de un tringulo
suman 1800 , entonces ? debe ser . De esto concluimos que
RQ RQ RP RP
sen = = , cos = = .
Q P sen Q P sen
179
15. Apndice
Usando estas expresiones y (15.6) se sigue que
sen( + ) = B P = B R + R P = AQ + R P
= sen cos + cos sen , (15.7)
cos( + ) = O B = O A B A = O A RQ
= cos cos sen sen . (15.8)
Obtenindo as las expresiones deseadas.
180
Soluciones a ejercicios
seleccionados
La mejor manera de aprender matemticas es haciendo matemticas. Se reco-

mienda no ver la solucin hasta despus de un buen tiempo de haber intentado
resolver el ejercicio.
Captulo 2
Ejercicio 2.1: (a) No es funcin, hay diferentes personas con el mismo nombre.
(b) Si es funcin, si dos personan tienen la misma CURP sta se cambia para que
sean distintas.
Ejercicio 2.5: (a) 2. (b) 2. (c) 2h 7 16h 6 +56h 5 112h 4 +135h 3 92h 2 +27h +2.
(d) 2h 7 + 16h 6 + 56h 5 + 112h 4 + 135h 3 + 92h 2 + 27h 2.
Ejercicio 2.6: (a) Impar. (b) Impar. (c) Par. (d) Impar. (e) Nada. (f ) Par.
Ejercicio 2.8: (a) D ( f ) = R, R ( f ) = n Z [2n, 2n + 1), f es inyectiva y no es sobre
pues no hay x R tal que f (x ) = 1.5. (b) D (h ) = [0, )\{1}, R (h ) = [1, )\{2}, h
es inyectiva y no es sobre, pues no hay un x R tal que h (x ) = 2. (c) D (g ) = R,
R (g ) = [0, 1), no es inyectiva y no es sobre. (d) D (k ) = [0, ), R (k ) = [1, ), k es
inyectiva y no es sobre (en R).
Ejercicio 2.11: Usar que fp(x ) = x 3 +p9x 2 + 27x p + 25
3
p = (x + 3) 2.
Ejercicio 2.13: (a) |a b | = (a b ) = a b = a b = |a | |b |. (b) a b |a b |
2 2 2 2 2
2a b 2|a b | a 2 + b 2 + 2a b a 2 + b 2 + 2|a b | = |a |2 + |b |2 + 2|a ||b | (a + b )2

(|a | + |b |)2 . Extrayendo raz cuadrada se obtiene el resultado. (c) Por casos: (i) a
0 |a | = a 0 a = |a |, (ii) a < 0 |a | = (a ) = a < 0 < a = |a |. (e)
Supongamos que |a | c a |a | c y c |a | a , de esto se sigue lo deseado.
Supongamos ahora que c a c . Por casos: (i) a 0 |a | = a c , (ii) a <
0 |a | = a c . (d) Observamos que |b | = |b a + a | |b a | + |a | = |(1)(a
b )| + |a | = | 1||a b | + |a | = |a b | + |a | |a b | |a | |b |. Por otra parte
|a | = |a b + b | |a b | + |b | |a | |b | |a b |, la conclusin se sigue del inciso
(e).
Captulo 3
1
Ejercicio 3.1: (a) D ( f + g ) = R\{0}, ( f + g )(x ) = 2x 2x , D ( f g ) = R\{0},
3 1 1
( f g )(x ) = 2x , D ( f g ) = R\{0}, ( f g )(x ) = x 2 2x 2 2 , D ( f /g ) = R\{0}, ( f /g )(x ) =
2x 2 2
2x 2 +1 .
181
Soluciones
(b) D ( f + g ) = R\{0}, ( f + g )(x ) = x + x1 , D ( f g ) = R\{0}, ( f g )(x ) = x x1 ,

D ( f g ) = R\{0}, ( f g )(x ) = 1, D ( f /g ) = R\{0}, ( f /g )(xp) = x 2 .
(c) D ( f + g ) = pR\(2, 2), ( f + g )(x ) = 5x 1 + x 2 4, D ( fp g ) = R\(2, 2),
( f g )(x ) = 5x 1 x 2 4, D ( f g ) = R\(2, 2), ( f g )(x ) = (5x 1) x 2 4, D ( f /g ) =
R\[2, 2], ( f /g )(x ) = p5xx 21
4
.
(d) D ( f + g ) = R, ( f + g )(x ) = 7x 4 + x 3 + 7x + 1, D ( f g ) = R, ( f g )(x ) =
7x 4 + 3x 3 x + 1, D ( f g ) = R, ( f g )(x ) = 14x 7 2x 6 + 21x 5 + 12x 4 x 3 + 12x 2 + 4x ,
+2x 3 +1
D ( f /g ) = R\{0, 0.78484}, ( f /g )(x ) = x 3x (7x 3 x 2 +4) .
Ejercicio 3.2: (a) No es polinomio. (b) Es polinomio de grado 3. (c) No es poli-
nomio. (d) Es polinomio de grado 2.
2
x 2 6x +3
Ejercicio 3.4: (a) No. (b) Si f (x ) = 3+x 2x , g (x ) = 2x .
Ejercicio 3.5: Observemos primero que

R, n impar,
D ( f ) = R, D (g ) =
[0, ), n par.
Por lo tanto,
D (f g ) = {x D (g ) : g (x ) D ( f )}

{x R : x 1/n R}, n impar,
=
{x [0, ) : x 1/n R}, n par,

R, n impar,
=
[0, ), n par,
( f g )(x ) = f (g (x )) = (g (x ))m = (x 1/n )m = x m/n .
Por otra parte,
D (g f ) = {x D ( f ) : f (x ) D (g )}

{x R : x m R}, n impar,
=
{x R : x m [0, )}, n par,

R, n impar,
= [0, ), n par, m impar,
R, n par, m par,
(g f )(x ) = g ( f (x )) = ( f (x ))1/n = (x m )1/n = x m/n .
De esto podemos apreciar que la igualdad (x m )1/n = x m/n = (x 1/n )m slo se cumple
cuando n es impar (x R) o bien cuando n es par y m es impar (x [0, )).
Ejercicio 3.6: (a) D ( f g ) = D (g f ) = R, ( f g )(x ) = x 10 +6x 6 2x 5 +9x 2 6x +2,
(g f )(x ) = x 10 + 5x 8 + 10x 6 + 10x 4 + 8x 2 + 3. (b) D ( f g ) = D (g f ) = R\{0},
( f g )(x ) = x14 = (g f )(x ).
1
Ejercicio 3.7: V = 400 l.
Ejercicio 3.8: (a) El rea sombreada es 11 1 4 el rea del cuadrado. (b) El rea

sombreada es 11 4 1 el rea del circulo. El truco es hacer un giro sobre la mitad
de la punta de la flecha.
182
Soluciones
Ejercicio 3.9: (a) Segundo cuadrante. (b) Cuarto cuadrante. (c) Cuarto cua-
drante. (d) En ningn cuadrante.
14 5
Ejercicio 3.10: (a) 3150 . (b) 1350 . (c) 15 rad. (d) 12 rad.
2
Ejercicio 3.11: 5 rad.
Ejercicio 3.12: (a)
cos(x )
sen(x ) + cos(x ) cot(x ) = sen(x ) + cos(x )
sen(x )
sen2 (x ) + cos2 (x ) 1
= = = csc(x ).
sen(x ) sen(x )
(b)
1 1
csc2 ( ) sen 2 ( ) sen2 ( ) cos2 ( )
2
= = = = cot 2 ( ).
1 + tan ( ) 1 + sen 22 ( ) cos2 ( )+sen2 ( ) sen2 ( )
cos ( ) cos2 ( )
(c)
1 2 sen2 (x ) = 1 2(1 cos 2 (x )) = 2 cos2 (x ) 1.
(d)
sen(x ) cos(x ) sen2 (x )cos2 (x )
tan(x ) cot(x ) cos(x ) sen(x ) cos(x ) sen(x )
= sen(x ) cos(x )
= sen2 (x )+cos2 (x )
tan(x ) + cot(x ) + sen(x
cos(x ) ) cos(x ) sen(x )
sen (x ) cos2 (x ) sen (x ) 1 + sen2 (x )

2 2
= =
sen2 (x ) + cos2 (x ) sen2 (x ) + 1 sen2 (x )
= 2 sen2 (x ) 1.
p
3
p
Ejercicio 3.13: (a) . (b) 2. (c) 21 . (d) p23 . (e) p13 . (f ) 12 . (g) 3. (h) 12 .
21
Ejercicio 3.14: (a) 2 , 11 1 5
6 . (b) 0, 3 , , 3 .
Ejercicio 3.17: (a) 32 + 2n , n Z. (b) n, n Z. (c) 21 + 2n , n Z. (d)

(1 + 2n) , n Z. (e) 21 + n , n Z. (f ) 2n, n Z.
Captulo 4
Ejercicio 4.1: (a) 5. (b) 2.
Ejercicio 4.2: (a) No existe, cerca de 1 crece indefinidamente. (b) 6.
Ejercicio 4.3: Si x 0, entonces x sig(x ) = x 1 = x = |x |. Si x < 0, entonces
x sig(x ) = x (1) = x = |x |.
Ejercicio 4.4: (a) En ambos casos es 2. (b) 2 por la derecha y 0 por la izquierda.
Ejercicio 4.5: (a) 0. (b) 0.
Ejercicio 4.6: (a) 0. (b) 4. (c) 2p1 3 . (d) 12.
Ejercicio 4.7: (a) El lmite por la izquierda es 1 y el de la derecha es 1. (b) Cerca
de 0 la funcin no es acotada. (c) Cerca de 3 por la izquierda la funcin no es aco-
tada y el lmite por la derecha es 0 (de hecho basta que la funcin no est acotada
por la izquierda para que el lmitep pno exista).
Ejercicio 4.8: (a) 16 29. (c) 2. (d) 1. (e) 6. (f ) 729 2 1
5
3 . (b) 19 8 . (g) 3 . (h) 2 . (i)
1
2.
183
Soluciones
Ejercicio 4.9: (a) 1. (b) 1. (c) 0. (d) La funcin no est definida a la izquierda de
6. (e) 18 . (f ) 0. (g) La funcin no est definida a izquierda de 5. (h) 0.
Ejercicio 4.10: (a) 0. (b) 12 . (c) 1. (d) 0. (e) 64. (f ) 54 . (g) 0. (h) 2. (i) 0.
Captulo 5
Ejercicio 5.2: (a) 32 . (b) 3. (c) 0. (d) 3. (e) 23 . (f ) 0.
Ejercicio 5.3: (a) El eje x es una asntota horizontal y

1 1 p p 25 1/3 1
q p p + 23 108 + = 0.75488
93 1
23 108 + 25 108 54 3
108 54
es una asntota vertical. (b) El eje x es una asntota horizontal y 1, 3 son asntotas
verticales. (c) No tiene asntotas.
Ejercicio 5.4: Las asntotas p verticales
p son 1, 2 y la asntota oblicua es 2x + 1.
Ejercicio 5.5: (a) D (
p pf ) = ( 2, 2)\{1, 0, 1}, R ( f ) = R. Asntotas verticales en
1, 0, 1. (b) D (g ) = ( 2, 2)\{1, 1}, R (g ) = R. Asntotas verticales en 1, 1.
Captulo 6
Ejercicio 6.1: Primero hay que notar que

sen = sen +
2 2

= sen cos + cos sen
2 2 2 2

= 2 sen cos .
2 2
Usando esto obtenemos

1 1
2 cos ( + ) sen ( ) = 2 cos + sen
2 2 2 2 2 2

= 2 cos cos sen sen
2 2 2 2

sen cos + cos sen
2 2 2 2
2
= 2 cos sen cos 2 cos sen cos2
2 2 2 2 2 2
2
+2 cos sen sen 2 cos sen sen2
2 2 2 2 2 2

= 2 cos sen cos2 + sen2
2 2 2 2

2 cos sen cos2 + sen2
2 2 2 2

= 2 cos sen 2 cos sen
2 2 2 2
= sen sen .
184
Soluciones
Ejercicio 6.2: (a) En todo R. (b) En los intervalos (, 2), (2, 3) y (3, ).
Ejercicio 6.3: Ntese que x c si y slo si h = x c 0, entonces
f (c ) = lm f (x ) = lm f ((x c ) + c ) = lm f (h + c ) = f (c ).
x c x c 0 h 0
Ejercicio 6.4: Para 21 , 1.

Ejercicio 6.7: La funcin es

5, t (8, 9],

5 + 2, t (9, 9 : 30],

+ 4,
5 t (9 : 30, 10],
f (t ) = 5 + 6, t (10, 10 : 30],

.. ..

. .

5 + 28,
t (15, 15 : 30],

35, t (15 : 30, 21 : 00].
La funcin es continua en los intervalos abiertos y discontinua en los extremos de

los intervalos. A las 4 horas y media se deben pagar 21 pesos.
Ejercicio 6.8: (a) No es continua en 1, y es una discontinuidad evitable:

2x 1, x < 1,
u(x ) =
1/x 2 , x 1.
p
(b) No es continua en 5 y es una discontinuidad evitable, v (x ) = x + 1.
Ejercicio 6.9: Trazar los segmentos de lnea de manera que se unan los siguien-
tes puntos: (0,1), (1,2), (2,0), (3,2), (4,0), (5,1), (6,0), (7,1), (8,0).
Ejercicio 6.10: Ntese que f (x ) = x (1, 2), entonces 1 < f (x ) < 2. Por lo
tanto 1 y 2 son cotas inferior y superior para la grfica de f . Ms an, veamos que
f no se alacanza su mximo, el mnimo se trabaja de manera similar. En efecto,
supongamos que existe un x0 (1, 2) tal que f (x0 ) f (x ), para cada x (1, 2).
Ntese que
x0 + 2
x0 < <2
2
por ende
x0 + 2 x0 + 2
x0 = f (x0 ) f = x0 2.
2 2
Lo que contradice el hecho x0 (1, 2). No hay contradiccin pues el intervalo es
abierto.
Ejercicio 6.11: No alcanza su mximo pues cerca de 0 la funcin tiende a y
cerca de 1 la funcin tiende a , por lo tanto tampoco alcanza su mnimo.
Ejercicio 6.12: f (0) > 0 y f (1) < 0, entonces el resultado es consecuencia del
Teorema del Valor Intermedio.
Ejercicio 6.13: Sabemos que el A(r ) = r 2 , r [0, 10]. Puesto que A(0) = 0 <
250 < 300 < A(10), entonces por el Teorema del Valor Intermedio existe un r0
(0, 10) tal que A(r0 ) = 250.
185
Soluciones
Ejercicio 6.14: Sea x la base y y la altura de los rectngulos de permetro p ,

entonces 2x + 2y = p . El rea ser
p
A=xy =x x .
2
p p
Puesto que 0 x 2 , entonces por la propiedad (II) existe un punto x0 [0, 2 ] tal
que A(x0 ) es mximo. Ms an, completando el cuadrado tenemos
p2 p 2
A(x ) = x ,
42 4
p
de lo cual se sigue que la base que da mxima altura es x = 4 . As y = p /4.
Ejercicio 6.15: Ntese que f (1) = 1 < 0 y f (2) = 3 > 0, entonces por el Teorema
del Valor Intermedio f tiene una raz en (1, 2). Para estimarla ahora evaluemos la
funcin f en 3/2,
3 1
f = < 0,
2 8
lo que nos indica que la raz se encuentra en el intervalo (3/2,2). Ahora evaluamos
la funcin f en 7/4
7 71
f = > 0.
4 64
Por lo tanto la raz se encuentra en (3/2, 7/4). Dos pasos ms, evaluamos f en 13/8
y en 25/16

13 213
f = > 0,
8 512

25 521
f = > 0.
16 4096
De este modo, la raz se encuentra en el intervalo (3/2, 25/16) = (1.5, 1.5625). Por lo
tanto, la raz debe ser del orden de 1.5. En realidad la raz es x = 1.5321.... Lo que
significa que pudimos aproximar la raz al primer decimal.
Captulo 7
1
Ejercicio 7.1: (a) f (x ) = (x 2)2 , x R\2, y = 16 x 83 , y = 14 x 21 , y =
5 3
4 x . (b) f (x ) = 6x 8x , x R, y = 128x 224, y = 0, y = 1242x 3159. (c)
f (x ) = 3x 2 , si x 0, f (x ) = 2x , si x < 0, y = 4x 4, y = 0, y = 27x 54.
1 1
Ejercicio 7.3: (a) 108t 11 72t 3 . (b) (s 1) 3 2
2 18s 27s + 7 . (c)
(x 2 +1)2
(70x 10 +30x 9
+40x 8 +20x 7 70x 6 378x 5 87x4 696x 3 348x 2 +348x +87). (d) 180x 3 27x 2
50x + 5. (e) x15 x 3 + 2x 2 + 3x + 4 . (f ) (k 2 +2k
k
+3)2
(110k 24 + 230k 23 + 360k 22 + 95k 21 +
200k 20 + 315k 19 + 3k 5 + 8k 4 + 15k 3 + 2k + 6).
Ejercicio 7.4: (a) y = 53x + 52. (b) y = 1.
1, 3 < x < 2,
Ejercicio 7.5: (a) f (x ) = 0, 2 < x < 2,
1, 2 < x < 3.
186
Soluciones

0, x < 1,
(b) f (x ) = 2x , 1 < x < 1,
0, x > 1.
p p
31 3( 31)
Ejercicio 7.6:
p
Hay tres posibles puntos, el primero es ( 2 , 2 ), el segundo
p
3( 3+1)
es ( 3+1
2 , 2 ) y el tercero es ( 12 , 43 ).
Ejercicio 7.7: Hay dos posibles puntos, (1, 0) y ( 13 , 27 40
).
1 1 300
Ejercicio 7.8: (a) 1. (b) 4 . (c) 64 . (d) 2. (e) 3481 .
202 201
+5)7
Ejercicio 7.9: (a) 21 (2r (r +2) 4 6r 2
+ 13r + 5 . (b) 404x cos x 2
+ 1 x2 +1 .
1
16
7
2 4 4
(c) (x 2 4)9 15x + 4 . (d) t 17 t 1 t + 1 .
(e) 120x 5 (cos(cos5 ( 12 cos 2x 6 18 cos 4x 6 38 )) cos4 ( 12 cos 2x 6 18 cos 4x 6 38 )
sen( 12 cos 2x 6 18 cos 4x 6 38 ) cos x 6 )( 43 sen x 6 14 sen 3x 6 ).
(f ) (cos(x + sen(x + sen ((x + sen x ))))) (cos(x + sen(x + sen x )) + cos(x + sen(x
+ sen x )) cos(x + sen x ) + cos(x + sen(x + sen x )) cos x cos(x + sen x ) + 1).
Ejercicio 7.10: k (2) = 16, k (2) = 45.
Ejercicio 7.11:
dw dw dz
=
ds dz ds
= (13z 12 + 2z 2 )(95(s 12 + 1)94 + 12s 11 )

2 12
1140 94
= 190
+ 13 s + 1 95 s 12 + 1 + 12s 11 .
(s 12 + 1)
Ejercicio 7.12: (a) g (x +g (a )). (b) g (x )+g (x )(x a ). (c) g (x g (a ))g (a ). (d) g (a ).
(e) g (x + g (a ))(1 + g (x )). (f ) g ((x 3)2 )2(x 3).
d (x y z ) dy
Ejercicio 7.13: (a) d t = y z dd xt + x z d t + x y dd zt .
d (x (y (z ))) dy
(b) dt = dd xt (y (z )) d t (z ) dd zt .
Ejercicio 7.14: y = 80 x + 2559 1
80 .
Ejercicio 7.16:

(n ) (1)m sen x , n = 2m,
(sen x ) =
(1)m+1 cos x , n = 2m 1,

(1)m sen x , n = 2m 1,
(cos x )(n ) =
(1)m+1 cos x , n = 2m.
Ejercicio 7.17: Ntese que si x > 0, entonces

k !x a k , a > k ,
(k )
( f ) (x ) = k !, a = k,
0, a < k.
Por otra parte, si x < 0, entonces

k !x b k , b > k,
(k )
( f ) (x ) = k !, b = k,
0, b < k.
187
Soluciones
El nico punto donde quiz no podra existir la k -sima derivada de f es en 0. En

este caso tenemos

0, a > k ,
( f )(k ) (0+) = k !, a = k ,
0, a < k ,

0, b > k ,
( f )(k ) (0) = k !, b = k ,
0, b < k .
Puesto que ( f )(k ) (0) existe si y slo si ( f )(k ) (0+) = ( f )(k ) (0), entonces la condi-
cin es (a 6= k y b 6= k ) o bien (a = k = b ).
Ejercicio 7.18: (a) 23 . (b) 0. (c) 31 . (d) 2 . (e) 3. (f ) 0. (g) p32 . (h) 23 . (i) 1. (j) 31 . (k)
0. (l) 0.
Captulo 8
Ejercicio 8.1: Sea s (t ) la distancia del origen al automvil. Puesto que la acele-
racin es constante, entonces s (t ) es de la forma
s (t ) = c1 t 2 + c2 t + c3 .
Ya que parte del origen, s (0) = 0, entonces c3 = 0. Por otra parte
180 = s (10) = c1 (10)2 + c2 (10),

6 = s (5) = 2c1 (4) + c2 .
Resolviendo el sistema obtenemos c1 = 6, por lo tanto a (t ) = 2c2 = 12 m/s2 .

Ejercicio 8.2: Sea s (t ) la distancia del barco al faro y x (t ) la distancia de la pro-
yeccin del barco al faro, proyectada sobre la costa, es decir,
p
s (t ) = 42 + x (t )2 . (15.9)
Por lo tanto
1 2
s (t ) = (4 + x (t )2 )1/2 2x (t )x (t )
2
1
= x (t )x (t ).
s (t )
Si s (t ) = 5, entonces de (15.9) tenemos que x (t ) = 3. Puesto que x (t ) = 12, entonces

s (t ) = 36/5 km/h.
Ejercicio 8.3: El costo marginal es de 26611 y el costo de producir el dcimo primer
pantaln es 265 11 .
Ejercicio 8.4: (a) v (t ) = 3t 2 14t + 11. (b) v (t ) = (t 1) (3t 11), entonces en
(0,1) y en (11/3,5) sube y en (1,11/3) baja. (c) Se detiene instantaneamente en 1, 11 3
segundos. (d) a (t ) = ddt (3t 2 14t + 11) = 6t 14 = 0, por lo tanto en 37 segundos la
velocidad es constante (instantaneamente).
188
Soluciones
Ejercicio 8.5: (a) v (t ) = 168 29t , a (t ) = 28. (b) v (3) = 81, a (3) = 28. (c) 324
m. (d) 12 s.
Ejercicio 8.6: Se requiere determinar ddCt cuando t = 3. As
dC dC dn
=
dt dn dt

d 1 2 d
= n + 3n + 800 4t 2 + 35t
dn 5 dt

2
= n + 3 (8t + 35) .
5
Puesto que n(3) = 4(3)2 + 35(3) = 141, entonces

dC 2
(3) = n(3) + 3 (8(3) + 35)
dt 5

2 17, 523
= (141) + 3 (8(3) + 35) = .
5 5
Esto significa que 3 horas despus de iniciarse la produccin el costo total se in-
crementa a razn de 3,504.6 pesos por hora.
Ejercicio 8.7: El volumen est dado por V = 43 r 3 , por lo tanto ddVr = 4r 2 que
es la superficie de una esfera de radio r .
Ejercicio 8.8: (a) En (a , b ), pues no hay aceleracin. (b) Se aleja en (0, a ) y se
acerca de (b , c ). (c) Al tiempo c alcanza su altura mxima, pues la velocidad siem-
pre es positiva.
Ejercicio 8.9: (a) 2 215 = 1.9688. (b) 3 314 = 2.9877. (c) cos 3 + 90 sen 3 =
1
p
3

1 p1
2 + 90 2 = 0.53023 rad. (d) sen 4 + 180 cos 4 = 2 + 180 2 = 0.71945 rad.
p
Ejercicio 8.10: Sabemos que V (r + h ) V (r ) + h V (r ), entonces
V (r ) V (r + h ) h V (r )
= V (4) (0.25) V (4 0.25)
4
= (4)3 (0.25) 4(4 0.25)2 .
3
As, el volumen interior de la esfera es aproximadamente 223.9 cm3 .

Ejercicio 8.11: Sabemos que
V (r + h ) V (r ) = V (r ) d V = h V (r ).
Por lo tanto,
V (1500 + 0.03) V (1500) (0.03)V (1500)

= (0.03)4(1500)2
= 8.4823 105 cm3 .
Se necesitarn 424.12 litros, pues es la mitad de la esfera.
189
Soluciones
Ejercicio 8.12: En cualquier caso hay a lo ms dos posibles funciones conti-

3
4x 3
nuas. (a) y = xy 3 , donde y puede ser y1 (x ) = x , x R, y2 (x ) = x , x R. (b) y = 5y 4,

4 1/5 5x 4 5 1/4
donde y es y (x ) = x , x R. (c) y = 4y 3 , donde y puede ser y1 (x ) = x ,

5 1/4 x 2 1/4
x 0, y2 (x ) = x , x 0. (d) y = 2y 3 , donde y puede ser y1 (x ) = x , x R,

2 1/4 3x 2 3 1/5 4
y2 (x ) = x
, x R. (e) y = 5y 4 , donde y es y (x ) = x , x R. (f ) y = xy 4 ,
donde y es y (x ) = x , x R.
Ejercicio 8.13: Sea y la parte donde se apoya la escalera en la pared y sea x el
apoyo en el suelo, ambas variables dependen del tiempo. As, por el Teorema de
Pitgoras,
x 2 + y 2 = 42 . (15.10)
Derivando implcitamente tenemos que
d x (t ) d y (t )
2x (t ) + 2y (t ) = 0.
dt dt
d y (t ) d x (t )
Buscamos dt cuando y (t ) = 3, sabiendo que dt = 0.5. De (15.10) nos queda
p p
x= 42 32 = 7.
Usando esta informacin resulta que

p
d y (t ) x (t ) d x (t ) 71
= = .
dt y (t ) d t 3 2
El otro extremo de la escalera se desliza hacia abajo, por eso el signo negativo, con
una velocidad de 0.44 metros por segundo.
Ejercicio 8.14: Tenemos que V (t ) = 43 r (t )3 , por lo tanto d Vd t(t ) = 4r (t )2 ddr (tt ) .
En 45 minutos se redujo 10 cm, esto significa que ddr (tt ) = 92 . As

d V (t ) 2
= 4(25) .
dt 9
Por lo tanto el cambio de volumen es de 69.813 cm3 /min. El signo menos significa
se que reduce el volumen.
Ejercicio 8.15: El volumen de un cono de altura h y radio r es V = 13 r 2 h .
Puesto que
r 8 4
= r = h.
h 18 9
16 3
As V = 243 h , por lo tanto
dV 16 dh d h 81 1 d V
= h 2 = .
dt 81 dt dt 16 h 2 d t
dV
Puesto que dt = 10, entonces cuando m = 4 resulta que
d h 81 1
= 10.
dt 16 42
190
Soluciones
As, la velocidad de cambio del nivel del agua a 4 m es aproximadamente de un litro

por minuto.
Ejercicio 8.16: Sea x (t ) la distancia del inicio de la pista al avin despus de t
horas. Por lo tanto, la distancia de la cabina de control al avin es
p
l (t ) = (0.5)2 + (0.07)2 + x 2 (t ).
Entonces
d l (t ) 1/2 d x (t )
= 0.254 9 + x 2 (t ) x (t ) .
dt dt
d x (t )
Puesto que en 0.8 km la velocidad es de dt = 500, entonces
d l (t ) 1/2
= 0.254 9 + (0.8)2 (0.8)(500) = 422.84,
dt
es decir, la rapidez de cambio buscada ser de 422.84 km/h.
Captulo 9
Ejercicio 9.1: El capital inicial es f (0) = 4.3. Si el capital baja de 4.3, entonces
existe un r > 0 tal que f (r ) = 4.3, esto es debido a que lmt f (t ) = y al Teo-
rema del Valor Intermedio. Por la propiedad (II) de las funciones continuas existe
un punto mnimo s (0, r ), por lo tanto f (s ) = 0. Es decir
1 22
(s ) + 3a (s 2 ) + b = 0.
4
De esto deducimos que el capital nunca es menor que 4.3, si esta ecuacin no tiene
raz, es decir, si su discriminante es negativo. Por lo tanto, la condicin sobre los
parmetros es 9a 2 < b .
Ejercicio 9.2: El valor mximo es 1 y se alcanza en 1/2, el valor mnimo es 0 y
se alcanza en 0 y en 1.
Ejercicio 9.3: El valor mnimo es 1 y se alcanza en 0, no tiene valores mximos.
Ejercicio 9.4: Sea p (x ) = a + b x + c x 2 + d x 3 . Los puntos crticos son aquellos
puntos que son solucin de la ecuacin 0 = p (x ) = b + 2c x + 3d x 2 . Puesto que
esta ecuacin es de grado 2, entonces p tiene a lo ms dos valores crticos.
Ejercicio 9.5: Por ser f un polinomio, entonces f es continua en [1, 3] y dife-
renciable en (1, 3). Queremos que
3c 2 10c 3 = 10.
Por ende, los valores posibles para c son 73 , 1.

Ejercicio 9.7: Para hacer las grficas hay que usar traslaciones donde convenga.
Supongamos que x1 < x2 . (a) Sean x1 , x2 (n, n + 1). Entonces J x1 K = J x2 K = n, por
lo tanto
x1 J x1 K = x1 n < x2 n = x2 J x2 K.
Por ende, la funcin f (x ) = x J x K, es creciente en (n, n +1), n Z. (b) Es claro que
x1 + 2 < x2 + 2.
191
Soluciones
Por lo tanto f (x ) = x +2 es creciente en todo R. (c) Ya sabemos que x 3 es creciente,

entonces
(x1 + 2)3 < (x2 + 2)3 (x1 + 2)3 4 < (x2 + 2)3 4.
As, f (x ) = (x + 2)3 4, es creciente en todo R. (d) La funcin es creciente en (0, )
y decreciente en (, 0). Supongamos que x1 , x2 (0, ). Multiplicando x1 < x2
en ambos lados por x1 , obtenemos (x1 )2 < x2 x1 . Anlogamente, si multiplicamos
x1 < x2 en ambos lados por x2 , obtenemos x1 x2 < (x2 )2 , as
(x1 )2 < x2 x1 < (x2 )2 .
De manera similar, si x1 , x2 (, 0) resulta que
(x1 )2 > x2 x1 > (x2 )2 .
(e) La funcin f es creciente en (1, ) y decreciente en (, 1). Veamos un caso.

Si x1 , x2 (1, ), entonces x1 1, x2 1 (0, ). Por el inciso anterior resulta
(x1 1)2 < (x2 1)2 (x1 1)2 + 2 < (x2 1)2 + 2,
como se quera verificar. (f ) Completemos el cuadrado x 2 + 2x = (x + 1)2 1. Pro-

cediendo como el ejercicio precedente podemos verificar que la funcin f es cre-
ciente en (1, ) y decreciente en (, 1).
Captulo 10
Ejercicio 10.1: La convexidad de f implica que la pendiente del segmento que
une los puntos (u, f (u)), (t u +(1t )v, f (t u +(1t )v )) es menor que la pendiente del
segmento que une los puntos (u, f (u)), (v, f (v )), debido a que u t u +(1t )v v :
f (t u + (1 t )v ) f (u) f (v ) f (u)
.
(t u + (1 t )v ) u v u
Simplificando obtenemos la desigualdad deseada.

Ejercicio 10.2: Sea x [a , b ], entonces x = t a + (1 t )b , donde
b x
t= [0, 1].
b a
Por el ejercicio anterior tenemos que
f (x ) = f (t a + (1 t )b )
t f (a ) + (1 t ) f (b )
t max{ f (a ), f (b )} + (1 t ) max{ f (a ), f (b )}
= max{ f (a ), f (b )}.
Ejercicio 10.3: Sean 0 < u < r < v . Queremos verificar que
r + r1 u u1 v + v1 u u1

r u v u
192
Soluciones

1 1 1 1
(v u) r + u (r u) v + u
r u v u
1 1
(u v ) r 2 u + r u 2 + r u (r u) u 2 v + u v 2 + u v
ru u
v
0 r u (r u) u 2 v + u v 2 + u v u v (u v ) r 2 u + r u 2 + r u
u (r u) (v r ) (v u) 0.
Puesto que la ltima desigualdad es cierta, entonces f es convexa.

Ejercicio 10.4: Por ser x0 un mnimo local tenemos que f es negativa un poco
a la izquierda de x0 y positiva un poco a la derecha de x0 . Entonces, para h sufi-
cientemente pequeo tenemos que
f (x0 + h )
> 0.
h
Por otra parte, del Teorema de Fermat se sigue que f (x0 ) = 0. De este modo
f (x0 + h ) f (x0 ) f (x0 + h )

f (x0 ) = lm = lm 0.
h 0 h h 0 h
p
3
Ejercicio 10.5: Se usar el criterio de la segunda derivada. (a) 2 es un mnimo
local. En efecto,

d 1 1
x+ = x3 2 ,
dx x 2 x 3

d2 1 6
x+ = ,
dx 2 x 2 x4
p
3
g ( 2) > 0.
p
3 1
Ms an, 2 es un mnimo global. (b) 2 3 es un mnimo global,

d 1 1
x2 + = 2x 3 1 ,
dx x x2

d2 1 2
x2 + = x3 +1 ,
d x2 x x3
1
f (2 3 ) > 0.
(c) Los valores crticos son 1, 32 , 2,
d
(x 1)2 (x 2)2 = 4x 3 18x 2 + 26x 12,
dx
d2
(x 1)2 (x 2)2 = 12x 2 36x + 26,
dx 2

3
h (1) = 2 > 0, h

= 1 < 0, h (2) = 2 > 0.
2
193
Soluciones
3
p
Por lo
p tanto 1 y 2 son mnimos y 2 es un mximo.p Los puntos 61 3 + 32 = 1.788 7 y
3 1 3
2 6 3 = 1.211 3 son puntos de inflexin. (d) 2 = 1. 259 9 es un mximo global,
p
d 1 1
x 3 + 2 2,
3
x =
dx x2 x 3
p
d2
3
1 2
x = 6 ,
d x2 x2 x 4

p
3
y ( 2) < 0.
(e) 21/3 es un mnimo global,

d 1 1
x2 = 2x 3 + 1 ,
dx x x2

d2 1 2
x2 = x3 1 ,
d x2 x x 3
k (21/3 ) > 0,
y 1 es un punto de inflexin. (f ) 0 es un mnimo global,

d x2 2x
= ,
d x 1+ x2 (x + 1)2
2

d2 x2 2 3x 2 1
= ,
d x2 1+ x2 (x 2 + 1)3
q (0) > 0,
1
p 1
p
y 33, 3 3 son puntos de inflexin.
Ejercicio 10.6: El polinomio p tiene slo una raz real si p es creciente. Es decir,
si 0 < p (x ) = 3x 2 + 2a x + b , para cada x R. Para encontrar el mnimo de p
hacemos p (x ) = 2a +6x . As 13 a es un valor crtico de p . Puesto que p 13 a >
0, entonces 13 a es un punto mnimo para p . Por lo tanto

1
p (x ) p a , x R.
3
Por ende, basta pedir que

1 1 2 1 1
p
a = 3 a + 2a a + b = b a 2 > 0,
3 3 3 3
es decir 3b > a 2 .
Captulo 11
x2 x2
Ejercicio 11.1: (a) ddx xe3 +1 = (xx3e+1)2 2x 3 3x + 2 ,
x2 2
d2 e 2e x 8 6 5 4 3 2
d x 2 x 3 +1 = (x 3 +1)3 (2x 5x + 4x + 6x 4x + 2x 3x + 1).
1
(b) ddx e 1/x + 1/e x = x12 e x + x 2 e x ,
194
Soluciones

d2 1 1 1
d x2 e 1/x + 1/e x = e x + 2x e x + x 4 e x .
x4
4
(c) ddx (e 3x e 3x )5 = e15 15x e
6x
1 e 6x + 1 ,
d2
3
d x 2 (e
3x
e 3x )5 = e45
15x e
6x
1 5e 2(6x ) + 6e 6x + 5 .
p 2x
(d) ddx e 2x + 3x = 2p2e3x +e +3
2x
,
2 p 1

d
d x2 e 2x + 3x = 3 12e 2x 24x e 2x 4e 2(2x ) + 9 .
4(3x +e )2x 2
x
x 2 x
x
(e) ddx e e = e x +e , ddx 2 e e = e x +e (e x + 1).
Ejercicio 11.2: (a) 5y 4 y + x e y y + e y = 6x y = x e y 1+5y 4 (6x e y ).
2
2 2 e y e y y e x
(b) x e y 2y y + e y x e y y e y + y e x + y e x = 0 y = y e y2
e x x e y +2x
.
1

(c) e x y (x y + y ) 3x 2 + 6y y = 0 y = 6y +x e x y 3x 2 y e xy
.
y x
e y e x
(d) e x e (x e y y + e y e y e (y e x + y e )) = 10x y y + 5y 2
x
2 x x
5y exp(e y e +x e y )(e y y e x e y e )
y = exp e y e x +x e y e x e y e x x e y +10x y .
( )( )
Ejercicio 11.3: Tenemos que y = 2 + e x y y = 3. Igualando las ecuaciones re-
sulta que x = 0. As la ordenada al origen es y (0) = 1. Por lo tanto, la recta buscada
es y = 3x 1.
Ejercicio 11.5: (a) 0. (b) . (c) . (d) 2.
Ejercicio 11.6: (a)
2 e x e x 2 2
2 2 4e 2x e 2x 1
+ = + = 1.
e + e x
x e x +e x
2 (e 2x + 1)2 (e 2x + 1)2
(b)
e x + e x e y + e y e x e x e y e y
+
2 2 2 2
1 1
= (x +y ) e 2x + 1 e 2y + 1 + (x +y ) e 2x 1 e 2y 1
4e 4e
e x +y 2(x +y ) e x +y + e (x +y )
= e +1 = = cosh x + y .
2 2
e x +(1)n e x e x (1)n e x
Ejercicio 11.8: (a) (cosh(x ))(n ) = 2 . (b) (senh(x ))(n ) = 2 . (c)
(n )
g (x ) = (x + n)e x .
Captulo 12
Ejercicio 12.1: Usar traslaciones para graficar f (x ) = x 1+2 , luego reflejar con res-
pecto a la diagonal. De hecho la funcin inversa es x1 2.
Ejercicio 12.2: (a) Sean f y g inyectivas. Si
( f g )(x ) = ( f g )(y ) f (g (x )) = f (g (y ))
g (x ) = g (y ) x = y .
(b) Puesto que
( f g ) ( f g )1 (x ) = x f ((g ( f g )1 )(x )) = x
195
Soluciones
g ( f g )1 (x ) = f 1 (x )
( f g )1 (x ) = g 1 ( f 1 (x )) = (g 1 f 1 )(x ).
La expresin para ( f g )1 es g 1 f 1 . (c) Si f g es inyectiva, entonces g es in-

yectiva. En efecto, si g (x ) = g (y ), implica f (g (x )) = f (g (y )), pero esto es ( f g )(x ) =
( f g )(y ), por lo tanto x = y . p p p p
Ejercicio 12.3: (a) (, 0), (0, 2), (2, ). (b) (, 2), ( 2, 0), (0, 2), ( 2,
+s s p r q
). (c) (, 1), (1, 0), (0, 1), (1, ). (d) Escribamos pr xx +q = pr + p (p x +q ) . Si q r =
r
p s , la funcin f es la constante p , por lo tanto no hay ningn intervalo donde f sea
q r p s
inyectiva. Si q r 6= p s , entonces el signo de f (x ) = 2 depende de la constante
(q +p x )
q q
q r p s . Por lo tanto, los intervalos de inyectividad son (, p ) y ( p , ).
p p
3
Ejercicio 12.4: (a) f 1 (x ) = x + 1, x 1. (b) f 1 (x ) = x 1, x R. (c)
h 1 (x ) = x 2 1, x 0. (d) h 1 (x ) = x 3 + 1, x R.
Ejercicio 12.5: (a) ( f 1 ) (x ) = 13 (x + 1)2/3 . (b) ( f 1 ) (x ) = 13 x 2/3 .
Ejercicio 12.6: La derivada es

12 (x )1/2 , x < 0,
( f 1 ) (x ) =
31 (1 x )2/3 , x > 1.
Ejercicio 12.7: Para graficar la funcin inversa hay que usar la reflexin con
respecto a la diagonal de la grfica de f . Adems, ( f 1 ) (x ) = 1, para cada x (n, n +
1), n Z.
Captulo 13
cos x
cos(e ) 84x +3
Ejercicio 13.1: (a) (sen x ) e cos x sen(e cos x ) . (b) 24x 2 +26x 5 .
1 x3
3 2
1 cos(ln cos(ln(sen(ln
x +2x 3x +4 x )
(c) 5 x 4 1 x 5 + 1 (x 4 x 3 +x 2 x +1)2 . (d) x sen(ln x ) sen(ln(sen(ln xx )))
))) .
Ejercicio 13.2: (a) 12 e . (b) 0. (c) 2. (d) 1. (e) 1. (f ) e 3 .
2x y 3x 2 y
Ejercicio 13.3: (a) 2y y + x2y 4 = 0 y = x2 y 2y
2x 1
2 3 .
y

(b) 3y 2 y + y x y + y + 2x ln(x y ) = 5 y = x 2 +3y 3 5 x 2x ln x y .
x
Ejercicio 13.4: Derivamos implcitamente 3x 2 xy y ln y + 3y 2 y = 2 y =

1

3y 2 x
ln y 3x 2 + 2 . Por lo tanto la pendiente en (2, 1) es 5. Por ende, la ecuacin
y
de la lnea recta es
y 1
= 5 y = 11 5x .
x 2
Ejercicio 13.5: Tomando logaritmos queda ln y = a ln x , derivamos implcitamen-
y
te y = ax . Por lo tanto y = ax y = a x a 1 .
n
(n 2)!(n +x )
Ejercicio 13.7: g (n ) (x ) = (1) (1+x )n , n N.
1 1
Ejercicio 13.8: (a) p . (b) 1+y 2 .
2 1y
q
Ejercicio 13.9: (a) Sea y = cos1 x . Usando que tan 2 = 1cos
1+cos , obtenemos
q q
tan 2 = 1x 1x
y y 1 1
1+x . De lo cual se sigue que 2 = tan 1+x . (b) Sea y = cos x.
Usando cos(2 ) = 2 cos 2 1, nos queda cos(2y ) = 2(cos y )2 1 = 2x 2 1. Por lo tan-
to, 2y = cos1 2x 2 1 . (c) Sean = tan1 x , = tan1 y . Usando que tan( + ) =
196
Soluciones
tan +tan x +y
1tan tan , nos queda tan(tan1 x +tan1 y ) = , de esto obtenemos el resultado
1x y
buscado.
Ejercicio 13.10: (a) Sea y = cos x , entonces y 4 8y 2 + 3 = 0. Las soluciones son
p p p p
4 13, 4 13, 13 + 4, 13 + 4,
p p
y las nicas soluciones que estn en el intervalo (0, ) son cos1 4 13 = 0.8917
p p
y cos1 4 13 = 2.2498. (b) Usando sen(3 ) = 3 sen( )4 sen3 ( ), nos queda
4y 3 y 2 3y = 0, con y = sen x . Por lo tanto las posibilidades son x = sen1 ( 34 ) =
0.84806, x = sen1 (0) = 0, x = sen1 (1) = 1.5708. La nica opcin vlida es x =
0.84806, en (/3, 0).
p3
Ejercicio 13.11: (a) 4 . (b) 2 . (c) 3
4 . (d) cos sen
1 1
2 = cos 6 = 2 .
Captulo 14
5
Ejercicio 14.1: Sean 5 = x + y + z , x + y = 3z . As 5 = 3z + z , por lo tanto z = 4 .
15 5 15
Esto implica 4 = x + y . Sea P = x y z = 4 x 4 x . Encontramos que el producto
mximo es 1125 15 15
256 , en x = 8 . As, y = 8 .
Ejercicio 14.2: Sea 20 = x + y . Para el cuadrado A 1 = z 2 , x = 4z , y para el crculo
2
y 2
A 2 = w 2 , y = 2w . Entonces A = A 1 + A 2 = x4 + 2 , pero y = 20 x . Por
1
100
lo tanto, A(x ) = 16 x 2 160x + 4x 2 + 1600 . El valor mnimo es +4 cuando x =
80 80
+4 . Por ende, y = 20 +4 = 20 +4 .
Ejercicio 14.3: Sea l la longitud del cable y sea x la distancia del poste de 20
m al punto P , donde se fijar el cable en el suelo. Por lo tanto, 30 x es la distan-
cia del poste de 28 m al punto P . Adems, sean y y z la distancia de los extremos
superiores de los postes de 20 m y 28 m, respectivamente, al punto P . Con esto
tenemos que l = y + z y adems, por el Teorema p de Pitgoras,
p y 2 = x 2 + (20)2 ,
z 2 = (30 x )2 + (28)2p. De este
p
modo, l = x 2 + (20)2 + (30 x ) 2 + (28)2 . As, la
2225+ 4361 25
mnima distancia es 2 = 56.604 y se alcanza en x = 2 = 12.5.
Ejercicio 14.4: Sean r , h el radio y la altura, respectivamente, del cono. El volu-
men del cono es V = 3 r 2 h . Se puede hacer una figura y observar que se inscribe en
el crculo de radio a un tringulo de altura h a , base r e hipotenusa a . Usando el
Teorema de Pitgoras nos queda a 2 = r 2 + (h a )2 . Por lo tanto, V = 3 2a h 2 h 3 .
p
As, el volumen es mximo si h = 4a 2 2a
3 yr = 3 .
Ejercicio 14.5: Sean x , y la base y la altura, respectivamente, del rectngulo.
Consideremos el tringulo inscrito en el rectngulo de base x2 , altura y e hipote-

nusa a . As a 2 = y 2 + ( x2 )2 , por lo tanto, el rea del rectngulo es x y = x a 2 ( x2 )2 .
p
De esto obtenemos las dimensiones buascadas x = 2a y y = pa2 .
Ejercicio 14.6: Sean x , y la base y la altura de la pgina. As 81 = (y 6)(x 4) y
el precio es x + y = x + x81 4 + 6. De aqu encontramos que el precio ms bajo es de
28 pesos cuando x = 13 y y = 15.
Ejercicio 14.7: La distancia del punto (0, 4) al punto es (x , y ) est dada por
v
u
t x2 2 1p
(0 x )2 + (4 y )2 = (0 x )2 + 4 = x 4 16x 2 + 256.
4 4
197
Soluciones
p p
De aqu vemos p que el mnimop es 4 en 2 2 o en 2 2. Por lo tanto el punto en la
parbola es (2 2, 2) o bien (2 2, 2).
Ejercicio 14.8: El volumen del cilindro es V = r 2 h , donde r es el radio y h es
la altura. La superficie
es S = rea de las tapas
q+ rea lateral
q = 2r h + 2r 2 . As
2
2S
V = r 2 S 2r
2r . De esto deducimos que r = 6 S
, h = 3 nos proporcionan el
volumen mximo.
Ejercicio 14.9: Sean x , y la distancia del cable subterrneo y subfluvial, res-
pectivamente. Por lo tanto, el costo ser C = 3000x + 5000y . Haciendo un dibujo
vemos que se forma un tringulo rectngulo de base 4 x ,p altura 1 e hipotenusa y .
Entonces y 2 = 12 + (4 x )2 . Por lo tanto, C = 3000x + 5000 1 + (4 x )2 . De lo cual
deducimos que el costo mnimo es de 16, 000 cuando x = 13 5
4 y 4.
Ejercicio 14.10: Sea x el volumen del pedido. En caso de menudeo el ingreso
es 20x , 0 x 50, por lo tanto el ingreso mximo es 1000 pesos. En el de mayoreo
el ingreso es x (20 0.02x ), 50 < x 600. Aqu el ingreso mximo es de 5000 pesos
cuando x = 500. Por lo tanto, el pedido que produce mximo ingreso es de 500
piezas.
Ejercicio 14.11: Sea t el tiempo en horas, a partir de las 10:00 A.M. Despus de
t horas el vehculo ms lento estar alejado del punto P a 20t km, mientras que
el vehculo ms veloz estar
a 2 50t km ms cerca de P . Por lo tanto, la distancia
entre los vehculos
p es (20t )2 + (2 50t )2 . De esto tenemos que la distancia ms
4 1
corta es 29 29 = 0.742 78 km a las 29 = 3.448 3 102 horas.
Ejercicio 14.12: Sean y , x la distancia que rema y camina, respectivamente.
Haciendo una figura vemos que se forma un tringulo rectngulo de base 6 x ,
altura 2 y hipotenusa y . As que y 2 = 22 + (6 x )2 . Usando la frmula
p velocidad =
y 4+(6x )2
distancia/tiempo, tenemos que el tiempo total ser x5 + 3 = x5 + 3 . De esto
26
resulta que el tiempo mnimo es 15 = 1.7333 horas y se alcanza si camina 92 km y
rema 2. 5 km.
Ejercicio 14.13: (a) Aument la cantidad de agua en la presa de enero a junio.
(b) En el mes de junio. (c) La cantidad mxima de agua fue de 10 millones de litros.
Apndice
Ejercicio 15.1: Supongamos a > 0. Si a1 < 0, entonces 1 = a a1 < a 0 = 0. Lo que
es imposible, por lo tanto a1 > 0. Anlogamente se hace el otro caso.
Ejercicio 15.2: Si a > 0, entonces tomando = a2 , nos queda 0 a < a2 , lo que
implica 0 1 < 12 . Por lo tanto, a = 0.
Ejercicio 15.3: Verificaremos slo que (a , b ) (c , d ) = (max{a , c }, mn{b , d }).
Sea x (max{a , c }, mn{b , d }), entonces max{a , c } < x < mn{b , d }, as a max
{a , c } < x < mn{b , d } b y c max{a , c } < x < mn{b , d } d , esto significa que
x (a , b )(c , d ), por lo tanto (max{a , c }, mn{b , d }) (a , b )(c , d ). Para ver la otra
contensin consideraremos cuatro casos. Sea x (a , b )(c , d ), entonces a < x < b
y c < x <d:
(1) Si max{a , c } = a , mn{b , d } = b , entonces max{a , c } = a < x < b = mn{b , d }.
(2) Si max{a , c } = a , mn{b , d } = d , entonces max{a , c } = a < x < d = mn{b , d }.
198
Soluciones
(3) Si max{a , c } = c , mn{b , d } = b , entonces max{a , c } = c < x < b = mn{b , d }.
(4) Si max{a , c } = c , mn{b , d } = d , entonces max{a , c } = c < x < d = mn{b , d }.
Por ende, x (max{a , c }, mn{b , d }). As (a , b ) (c , d ) (max{a , c }, mn{b , d }).

Ejercicio 15.4: Una posible respuesta es analizando la composicin de la fun-
cin cuadrtica y con la funcin raz cuadrada, como se hace en el Ejercicio 3.5.
Para una explicacin ms detallada siempre se puede recurrir a su profesor.
Ejercicio 15.5: (a) No se puede factorizar. (b) (3x 2)(2x 1). (c) (x 1)2 (x +1)2 .
(d) (x 4)(4x + 3).
Ejercicio 15.6: Si tiene una raz real, entonces su discriminantep es no negati-
vo. Por lo tanto, tambin su otra raz es real. Sabemos que r1 = b2a
, entonces
p p p p
b + b
r2 = = + = r1 + .
2a 2a a a

Ejercicio 15.7: (a) , p12 1 p12 1, . (b) , 21 (1, ).
199
Notas y listas de smbolos
Notas
La modelacin matemtica es sin duda una herramienta poderosa que le ha

permitido a la humanidad desarrollarse en diversos mbitos. Este hecho tcito
nos debera motivar para aprender a modelar matemticamente, pues en cual-
quier momento podemos requerir su uso. El Captulo 2 de [5] es un buen inicio a
la modelacin matemticas pues ensea a planter y resolver problemas en forma
de pequeos modelos matemticos.
El concepto de funcin que se utiliza en este libro es intuitivo. La definicin
rigurosa es dada en trminos de conjuntos, sta puede consultarse en el Apndice
del Captulo 2 de [8]. En [6] se pueden encontrar ms problemas sobre traslacin y
graficacin de funciones. Por otra parte, para un buen repaso sobre las propiedades
del valor absoluto se puede consultar [4]. En general, las referencias [4], [6] y [7]
tienen un enfoque prctico y traen una gran cantidad de ejercicios sobre todos los
temas de este libro.
Por otro lado, las referencias [1], [3] y [8] abordan el clculo desde un enfoque
terico y pueden consultarse para revisar las demostraciones de algunos hechos
que slo se mencionan. Por ejemplo, el uso formal de la definicin de lmite se
puede estudiar en el Captulo 4 de [1]. En este captulo tambin se demuestran las
propiedades de los lmites. Cabe mencionar que [2] trae una buena seleccin de
ejercicios resueltos usando la definicin formal de lmite. Las demostraciones de
las propiedades de las funciones continuas pueden consultarse en [8]. Asu vez [1]
da una demostracin bastante accesible de la regla de la cadena. En particular se
sugiere [3] para estudiar la Regla de LHospital, su enfoque es directo y trae buenos
ejercicios sobre este tema.
200
Notas y lista de smbolos
Lista de smbolos
: pertenece a
/ :
no pertenece a
: subconjunto
: conjunto vaco
: unin
: interseccin
: para cada (o para todo)
: aproximadamente
: implica: Si P y Q son proposiciones, entonces P implica a Q (P Q )
: equivalencia: P Q y Q P
max{a , b } : valor mximo de a y b
mn{a , b } : valor mnimo de a y b
201
Bibliografa
[1] R. G. Bartle (2010). Introduccin al Anlisis Matemtico de una Variable, Edi-

torial Limusa/Wiley.
[2] A. Pinzn (1977). Clculo I: Diferencial, Editorial Harla.
[3] A. Friedman (1971). Advanced Calculus, Dover.
[4] L. Leithold (2009). El Clculo con Geometra Analtica, Sptima edicin, Edi-
torial Harla.
[5] Y. Perelman (1978). lgebra Recreativa, Sexta reimpresin, Editorial Mir -

Mosc.
[6] J. Stewart (2001). Clculo de una Variable: Trascendentes Tempranas, Cuarta

edicin, Thompson Learning.
[7] E. W. Swokowski (1988). Clculo con Geometra Analtica, Segunda edicin,

Grupo Editorial Iberoamrica.
[8] M. Spivak (2001). Calculus, Segunda edicin, Editorial Revert S.A.
[9] J. Villa-Morales (2010). Introduccin a las Ecuaciones, Universidad Autno-

ma de Aguascalientes.
202
ndice alfabtico
aceleracin, 95 creciente, 115

asntota estrictamente, 115
horizontal, 52 decreciente, 115
oblicua, 61 estrictamente, 115
vertical, 56 derivada, 77
discontinua, 67
crculo unitario, 31 exponencial, 133
coeficiente principal, 25 extensin, 68
composicin de funciones, 27 impar, 13
criterio inyectiva, 15, 143
de la primera derivada, 116 montona, 115
de la segunda derivada, 126 par, 13
para extremos locales, 127 racional, 26
sobre, 15
definicin de lmite, 39 trascendente, 26
derivada uno a uno, 143
n-sima, 87 valor absoluto, 10
implcita, 100 funcin continua
desplazamiento en un intervalo
horizontal, 18 cerrado, 65
vertical, 18 funciones
diferencia de cuadrados, 176 hiperblicas, 139
diferenciable igualdad, 12
en un intervalo peridicas, 33
abierto, 76 trigonomtricas, 32
cerrado, 76
en un punto, 74 grfica, 8
diferencial, 97
discontinuidad evitable, 68 imagen, 6
dominio, 6 incremento, 97
interseccin, 172
funcin, 6
algebraica, 26 lmite, 38
cncava, 124 infinito, 56
continua por la derecha, 40
en un punto, 64 por la izquierda, 40
convexa, 122 lmite finito al infinito, 52
203
ndice
logaritmo natural, 150
mximo
global, 109
local, 107
mnimo
global, 109
local, 107
ordenada al origen, 8
pendiente, 8
polinomio, 25
punto
crtico, 108
de inflexin, 126
rango, 6
recta
secante, 75
tangente, 76
Regla de LHospital, 89
trmino
constante, 25
independiente, 25
Teorema
de comparacin, 45
de estriccin, 45
de Fermat, 108
de Rolle, 112
del Valor Intermedio, 72
del Valor Medio, 112
unin, 172
valor crtico, 108

velocidad, 95
204

Calculo Diferencial

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Clculo Diferencial

Jos Villa Morales

Jos Ramn, Jos Miguel, Mara Jos,

mis hijos, su existencia me anima a seguir adelante.

mi esposa, su compaa me reconforta en los momentos de ansiedad.

mis padres, su ejemplo me inspira.

Mara de la Luz Palacio Chires,

por los gratos e inolvidables recuerdos que dej entre nosotros.

mi Dios, y quien sin l nada de lo anterior sera posible.

D.R. Universidad Autnoma de Aguascalientes

Jos Villa Morales

Impreso y hecho en Mxico / Printed and made in Mexico

3. Construccin de nuevas funciones 22

8. Primeras aplicaciones y derivacin implcita 93

9. Implicaciones geomtricas de la derivada 107

10.Trazado de grficas 122

11.Funcin exponencial y funciones hiperblicas 132

12.Funcin inversa 143

13.Funcin logaritmo y funciones trigonomtricas inversas 150

Apndice: Preliminares 172

Soluciones a ejercicios seleccionados 181

Notas y lista de smbolos 200

ndice alfabtico 203

El propsito de este trabajo es presentar al alumno de la asignatura de Clculo

El estudio del Clculo Diferencial se inicia tratando el concepto de funcin, lue-

Cabe mencionar que en la preparacin de los ejemplos, y quiz en algn enfo-

Quiero expresar mi agradecimiento a Ana Bertha Campos Gonzlez quien cap-

1.1. Orgenes y desarrollo del Clculo Diferencial

1.2. Aplicaciones del Clculo Diferencial

1.2.1. Un ejemplo elemental

Observamos que el canal tendr un caudal mximo si el rea A del trapecio es

Por lo tanto, el rea de este tringulo es

1.2.2. Un modelo matemtico

h (x ) = 79.041 + 6.39x e 3.2610.993x .

Ejercicio 1.1 Investigar en la web al menos tres modelos matemticos. Qu mode-

Ejercicio 1.3 Considerando que al inicio se crece muy rpido (niez-adolescencia),

En este captulo introducimos el concepto de funcin e iniciamos el estudio de

2.1. Definicin de funcin y su grfica

El conjuntode valores que toma la funcin f se llama imagen o rango y se denota

Ejemplo 2.1 Funciones expresadas por una frmula:

Donde R+ denota al intervalo [0, ).

Es muy conveniente tener una imagen del comportamiento de una funcin, el

Definicin 2.1 Sea f : X Y , con X , Y R. El conjunto

se llama grfica de la funcin f.

Una de las grficas ms elementales es la de una lnea recta. Recordemos que

Despejando y de (2.1) obtenemos

As D (L ) = R. La grfica de L tiene la forma

Estudiemos ahora el rango o imagen de la lnea recta. Dado y R buscamos

Ejemplo 2.5 Trazar la grfica de la funcin, f : R R definida como

Solucin. Lo que daremos es un bosquejo de la grfica de f . Para esto hacemos

Al representar las parejas ordenadas (x , y ) = (x , f (x )) en el plano cartesiano, R2 ,

Ntese que la ordenada es b = 1 y la pendiente es m = 2.

2.1.1. Funcin valor absoluto

Como consecuencia de esto tenemos que la imagen de la funcin valor absoluto

Ejemplo 2.6 Trazar la grfica de la funcin valor absoluto.

Solucin. Consideremos la tabla

De la grfica de la funcin valor absoluto apreciamos que nunca es negativa y que

De la grfica se puede apreciar que la imagen de f es [0, ) .

Ejercicio 2.2 Trazar la grfica de las siguientes funciones:

(a ) 21x 2 10x + 13, (b ) 6x 2 7x + 2, (c ) x 4 2x 2 + 1, (d ) 4x 2 13x 12.

Ejercicio 2.3 Trazar la grfica de las siguientes funciones:

Encontrar sus dominios y sus rangos.

2.2. Igualdad de funciones

El conjuntode valores que toma la funcin f se llama imagen o rango y se denota