Instructivo para Informe Escrito Del TFG de La UNED 22 de Setiembre

Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectora Acadmica
Escuela Ciencias Sociales y Humanidades
Carrera de Bibliotecologa
Ctedra de Prctica Profesional e Investigacin
Gua para la presentacin del informe escrito del Trabajo

Final de Graduacin (TFG) para las carreras:
Licenciatura en Bibliotecologa, Bibliotecas Educativas y Centros de

Recursos para el Aprendizaje (cdigo 94)
Licenciatura en Bibliotecologa y Nuevas Tecnologas de

Informacin y Comunicacin (cdigo 93)

Carrera de bibliotecologa
II semestre, 2016
1
PRESENTACIN
Debido a que existen varios tipos de normas que regulan la presentacin de los
informes escritos de investigaciones acadmicas, esta gua pretende aportar a
los estudiantes de la Carrera de Bibliotecologa y Nuevas Tecnologas de
Informacin y Comunicacin (cdigo de carrera 93); y Bibliotecologa
Bibliotecas Educativas y Centros de Recursos para el Aprendizaje, (cdigo de
carrera 94), de la Universidad Estatal a Distancia, las orientaciones generales
acerca de los lineamientos establecidos para la elaboracin del informe escrito
del Trabajo Final de Graduacin, (TFG), y a la vez servir como gua para los
asesores y directores del mismo.
El documento est basado en el Manual de Publicaciones de la American
Psychological Association (APA) 6 edicin, el cual fue creado para establecer
las pautas para la elaboracin de trabajos cientficos en lo referente a contenido,
estilo, citacin, referenciacin, presentacin de las tablas y figuras, etc.; en esta
gua se hace una adaptacin con el fin de seleccionar los aspectos que se ajusten
a la presentacin de textos como ensayos o tesis de grado. Si el estudiante
requiere mayor informacin se le sugiere acudir la fuente original.
2
Tabla de contenido
Pg.
CAPTULO I: LOS TRABAJOS FINALES DE GRADUACIN (TFG) 5
1.1 Etapas para la construccin del TFG 6
1.2 Modalidades de trabajo final de graduacin en las carreras de 7
bibliotecologa de la UNED.
1.3 Aspectos administrativos generales que deben ser tomados en 8
cuenta.
1.4 Responsabilidad del estudiante durante la elaboracin de su 9
TFG, segn lo estipulado en el Reglamento General de graduacin
1.5. I Etapa. La Planificacin 11
1.5.1 Seleccin del Tema 11
Lneas de investigacin de la carrera de bibliotecologa de la 14
UNED
1.5.2 Aprobacin de Tema para la CTFG 16
CAPTULO II: EL INFORME ESCRITO DEL PREDISEO Y DEL 18
INFORME FINAL DEL TFG
2.1 Formato del informe escrito 19
2.1.1 Generalidades 19
2.2 Citas 25
2.2.1 Citas textuales y citas de parafraseo 26
2.3 Plagio 35
2.3.1 Tipos de plagio 36
2.3.2. El Reglamento General Estudiantil de la UNED sobre plagio 36
2.4 Estructura del TFG 38
2.4.1 Pginas preliminares 38
a. Portada 39
b. Resumen 40
c. Tribunal examinador 40
d. Agradecimiento 42
e. Dedicatoria 42
f. Tabla de contenido 42
g. Lista de cuadros 43
h. Otras listas 43
3
2.4.2 Cuerpo del trabajo 44
2.4.2.1 El Captulo 1: Aspectos Introductorios 45
a. El problema y su importancia 45
b. Planteamiento del problema 45
c. Justificacin 46
d. Estado de la Cuestin 47
e. Planteamiento de los objetivos 48
f. Alcance y delimitacin 50
g. Entorno 51
2.4.2.2 El Captulo II: Marco Terico 51
2.4.2.3 El Captulo III: Marco Metodolgico 52
2.4.2.4 El Captulo IV : Anlisis e interpretacin de los datos 67
2.4.2.5. Captulo V Conclusiones y recomendaciones 67
2.4.2.6. Captulo VI Propuesta 68
2.5 Pginas finales 69
2.5.1 Lista de referencias 69
2.5.2 Glosario 73
2.5.3 Anexos 73
2.5.4 Apndice 73
2.5.5 Otros 73
2.6 Aspectos a evaluar en el Informe escrito del TFG 74
Bibliografa recomendada para la realizacin del TFG 84
Referencias 87
Lista de Apndices
Apndice A : Solicitud de autorizacin del tema para tesis o 88
proyecto de graduacin
Apndice B. Compromiso del Director (a) del TFG 90
Apndice C. Compromiso del asesor (a) del TFG 91
Apndice D. Bitcora del trabajo del Directos (a) del TFG 92
4
CAPITULO I: Los Trabajos Finales de Graduacin (TFG).
En los TFG el estudiante est en la capacidad de aplicar los conocimientos,
habilidades y destrezas que ha adquirido en el proceso de su formacin
profesional.
La Universidad Estatal a Distancia (UNED), establece la normativa para la
elaboracin de TFG en el Captulo XI del Reglamento General Estudiantil, al
cual se puede acceder desde el siguiente enlace:
http://estatico.uned.ac.cr/cidi/reglamento/documents/ESTUDIANTILREGLAMENTOGENERAL
JUL_12_001.pdf
El artculo 81 de este Reglamento, indica que el TFG es: un proceso acadmico
formativo que concluye un plan de estudios para la obtencin de un ttulo de
grado. Adems el artculo 84 seala: Los trabajos de las modalidades de TFG
deben ser originales e inditos, su elaboracin ser orientada, supervisada y
verificada por las personas responsables que as designe la unidad acadmica.
Cuando el estudiante concluyeel plan de estudios de licenciatura en alguna de
las carreras de Bibliotecologa, deber cursar la asignatura Investigacin
Dirigida, es decir:
5103 Investigacin Dirigida: para la Licenciatura enBibliotecologa y Nuevas
Tecnologas de Informacin y Comunicacin
5102 Investigacin Dirigida:para la Licenciatura Bibliotecologa Bibliotecas
Educativas y Centros de Recursos para el Aprendizaje
Esta asignatura es requisito indispensable para la realizacin del Trabajo Final
de Graduacin (TFG) es semestral y requiere de la autorizacin de la
5
coordinacin de la Ctedra de Prctica Profesional e Investigacin, para poder
efectuar el proceso de matrcula.
1.1 Etapas para la construccin del TFG
Los TFG se desarrollan en tres etapas. :
Planificacin
Ejecucin
Divulgacin
Seleccin del
tema
Revisin
I ETAPA Identificacin de bibliogrfica
PLANIFICACIN un problema Consulta a expertos
Planteamiento y
Formulacin del formulacin del
prediseo problema.
Definicin de
objetivos
Estado de la
cuestin
Presentacin de
elementos tericos
Seleccin de una
Elaboracin del metodologa,
diseo, tcnicas,
prediseo instrumentos,
poblacin.
Estimacin del
tiempo y recursos
(cronograma)
6
2. ETAPA Ejecucin 3. ETAPA. Divulgacin
Ampliacin del marco terico
Redaccin del primer
Prueba de instrumentos borrador
Recoleccin de datos Revisin y correccin
(aplicacin de instrumentos)
Presentacin del informe
Interpretacin de los escrito de la investigacin
resultados
Defensa Oral de la
Elaboracin de conclusiones y investigacin .
recomendaciones
Confeccin de propuesta (en
caso de proyecto)
1.2 Modalidades de trabajo final de graduacin en las carreras de
bibliotecologa.
La Carrera de Licenciatura en Bibliotecologa, en sus dos nfasis, ofrece a sus
estudiantes las siguientes modalidades de TFG, establecidas en el artculo 86
Inciso b del Reglamento General Estudiantil:
Tesis
Trabajo de investigacin, cuyo objetivo primordial es estudiar un hecho o
problema, un caso representativo de un fenmeno, un estudio terico, la
comprensin y el dominio de determinadas circunstancias. Su ejecucin es un
ejercicio acadmico que conlleva al anlisis y deliberacin de algn tema
representativo dentro de la profesin y en determinado contexto. Debe ser
desarrollada de forma individual, a lo sumo por dos personas, para tales efectos
debe contarse con la autorizacin de la Comisin de TFG. El estudiante debe
7
presentar un informe escrito y una defensa oral y pblica ante un tribunal
examinador
Proyecto de Graduacin
Trabajo de investigacin individual o un mximo de dos personas, encaminado
a la identificacin de un problema o situacin y de distintas alternativas para su
solucin. Su ejecucin es un ejercicio acadmico que conlleva al anlisis y
deliberacin de un tema representativo dentro de la profesin y debe ubicarse
en determinado contexto. El estudiante debe presentar un informe escrito y una
defensa oral y pblica ante un tribunal examinador. Adems de un producto
cuando as lo indique la naturaleza del proyecto.
1.3 Aspectos administrativos generales que deben ser tomados en cuenta.
a. El estudiante realizar elTFG una vez que el prediseo sea aprobado en la
asignatura de Investigacin Dirigida y haya sido corregido de acuerdo con las
observaciones y recomendaciones de la Comisin de Trabajos Finales de
Graduacin.
b. Se le asignar un director (a), que dirigir la elaboracin del TFG, tanto el
proceso de desarrollo de su investigacin como durante la preparacin del
informe escrito y la defensa oral.
c. El TFG se aprueba con una nota igual o superior a 80, tanto en su parte escrita
como en su defensa oral.
d. El informe escrito debe ser revisado por un fillogo debidamente certificado,
con garanta de su revisin, la cual se debe adjuntar al informe escrito
entregado a la Comisin de Trabajos Finales de Graduacin.
8
e. Segn el artculo 89 del Reglamento General Estudiantil, una vez concluido el
proceso de alguna de las modalidades TFG y de acuerdo con el desempeo
esperado cada estudiante ser calificado con A (aprobado), y si no es
aprobado, con P (perdido).
1.4 Responsabilidad del estudiantedurante la elaboracin de su TFG,
segn lo estipulado en el Reglamento General de graduacin:
a. Permanecer matriculado en las asignaturas correspondientes al proceso
del cumplimiento del TFG, para mantener su condicin de estudiante
activo de la UNED y asumir una actitud de compromiso durante el
desarrollo del trabajo.
b. Cumplir de forma puntual los plazos establecidos en el cronograma de
trabajo, de acuerdo con los objetivos establecidos para el desarrollo de la
investigacin.
c. Respetar el calendario propuesto por la Ctedra de Prctica Profesional e
Investigacin para la entrega de los avances, presentacin de documentos,
informe escrito y defensa oral.
d. Es responsabilidad del estudiante elegir dos asesores (lectores) que
cumplan con lo establecido por el reglamento: Tener grado acadmico
mnimo de licenciatura, ser profesional en el rea de bibliotecologa (se
puede hacer excepcin en caso de que la temtica lo requiera, para ello se
necesita aprobacin de la ctedra).
e. Asistir puntualmente a las reuniones a las que se le convoque para dar
conocer el desarrollo de la investigacin.
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f. Integrar las observaciones y modificar aquellos aspectos que el comit
asesor y dems involucrados, le indiquen para mejorar el desarrollo de su
investigacin, as como en el informe final.
g. Integrar las observaciones que emanen de la presentacin del TFG, ante el
tribunal examinador.
h. Asumir de forma tica el desarrollo de la investigacin, as como la
presentacin de los informes de avance y del informe final del TFG.
i. En caso de no concluir en el plazo definido, debe solicitar por escrito, la
prrroga a la persona encargada de la carrera.
j. Emplear adecuadamente, las tecnologas de informacin y comunicacin
como herramientas de trabajo y brindando adems, la atencin debida a
los contenidos de su TFG.
k. Asumir el desarrollo de su TFG de acuerdo con los valores ticos de la
Universidad, as como con la formacin tica propia de su profesin.
l. En caso de no proceder la prrroga o no concluir en el plazo ampliado
ser calificado con la sigla I (inconcluso) y debe iniciar un nuevo proceso
de las modalidades de TFG en oferta, para lo cual deber esperar un ao
para matricular nuevamente. La calificacin Inconcluso no ser
considerado en el clculo del promedio.
m. Entregar una copia de la versin aprobada de su TFG a la Biblioteca
Central de la Universidad, as como la cesin de derechos
correspondiente.
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n. Al finalizar la asignatura de Investigacin Dirigida el estudiante debe
presentar ante la comisin de Trabajos Finales de Graduacin el prediseo
de su propuesta o anteproyecto (segn la modalidad seleccionada) para
que sea aprobado, se le hagan recomendaciones y observaciones y pueda
matricular los dos periodos consecutivos para la ejecucin y divulgacin
del TFG:
5107 Trabajo Final de Graduacin: Bibliotecologa y Nuevas Tecnologas de
Informacin y Comunicacin
5108 Trabajo Final de Graduacin: Bibliotecologa Bibliotecas Educativas y
Centros de Recursos para el Aprendizaje.
o. Estas etapas se realizan bajo la supervisin de un Director (a) de TFG
asignado por la Ctedra de Prctica Profesional e Investigacin de la
Carrera de bibliotecologa
1.5 I Etapa. La planificacin
En esta primera etapa se construye la estructura necesaria para iniciar el TFG y
cuyo contenido ser desarrollado por avances en la asignatura de Investigacin
Dirigida,definindose como el prediseo del TFG. Aprobada la asignatura con
nota mnima de 8 este se presenta ante la Comisin de Trabajos Finales de
Graduacin (CTFG)la que realizar las recomendaciones, observaciones,
sugerencias que deben ser acatadas por el estudiante haciendo los ajustes que se
le indican antes de iniciar con la segunda y tercera etapa del proceso del TFG.
11
1.5.1Seleccin de tema:
Para iniciar la primera etapa el estudiante debe proponer un tema a la
Comisin de la Carrera de bibliotecologa de la UNED
El tema surge de una idea, puede ser de la prctica profesional, de las vivencias
en su formacin acadmica, de comentarios surgidos por otros colegas o por
situaciones de la cotidianidad del estudiante.
Una vez que el estudiante tiene la idea en la que le gustara realizar su TFG,
debe leer sobre ello, buscar informacin en bibliotecas, bases de datos internet,
consultando con expertos, de manera que pueda clarificar su idea y as definir el
tema.
Se les recomienda tomar en cuenta los siguientes aspectos
a. Seleccionar el tema de acuerdo con los recursos disponibles.

Tomando en cuenta el tiempo con que cuenta para la realizacin de la
investigacin: recursos financieros, equipo tecnolgico, colaboracin de los
posibles sujetos de la investigacin, experiencia personal entre otros.
b. Se recomienda que el investigador tenga conocimientos sobre el tema a
elegir. Debe estar relacionado con el tema para la comprensin del desarrollo
del mismo. No se recomienda realizar investigaciones en el campo que no es
dominio del investigador.
c. Revisar el plan de estudios: El anlisis de las distintas asignaciones a travs de

la carrera puede ayudarle a escoger un tema.
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d. Revisar bibliografa: Deben darle una revisada a lecturas de las asignaturas
anteriores, a algunos trabajos, artculos de lectura, libros, tesis, etc.
e. Duplicidad del tema: Debe hacerse un sondeo en las diferentes bases de datos
de las universidades UNA, UCR, UNED para verificar que el tema no est ya
investigado.
f. Inters por el tema:Esto es lo ms importante, el estudiante debe sentir deseo
de darle respuesta a esa inquietud, duda o problema.
g. Seguir las lneas de investigacin planteadas por la Carrera de
bibliotecologa de la UNED.
h. No confundir el tema con el ttulo del TFG.
i. El tema debe ser seleccionado por el propio investigador.
Debe ser el investigador el que elija su tema, para ello la Universidad le ofrece
las lneas de investigacin dnde se enmarca las posibles reas de investigacin
en el campo bibliotecolgico
Innovadora
Inters por Dudas

el tema
Ideas para
el tema
Lneas de Resuelve
investigacin problemas
Aporta
conocimientos
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Lneas de investigacin de la carrera de bibliotecologa de la UNED
Gestin y servicios de informacin Tecnologas de informacin y Tratamiento de la informacin

comunicacin
Enseanza de la bibliotecologa en
educacin a distancia.
Bibliotecas escolares y CRA. Automatizacin de bibliotecas. Catalogacin descriptiva Bibliotecologa en educacin a distancia.
Formacin de usuarios. Uso de recursos digitales. Sistemas de clasificacin. Lectura
El usuario sus requerimientos y Bibliotecas virtuales. Fondos documentales. Alfabetizacin informacional.

evaluacin de servicios.
Promocin y animacin a la lectura. Innovaciones en las TIC Bibliografa general. Perfil profesional y requerimientos de los
empleadores
Servicios de referencia. Arquitectura de la informacin Indizacin. Bibliotecas e investigacin.
Gestin de recursos de informacin. Diseo de sistemas de informacin. Historia de la bibliotecologa en Costa Polticas y sistemas nacionales de
Rica. informacin.
Formulacin de proyectos educativos. Sistemas de informacin. Lenguajes documentales. Diversidad y educacin inclusiva en
bibliotecologa.
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Bibliotecas especiales. Socializacin del conocimiento. Sistema de gestin documental. La tica y los servicios en las bibliotecas.
Mercadeo de servicios de informacin Bases de datos para servicios de Estudios mtricos Bsqueda de fondos para el desarrollo de
informacin proyectos.
Bibliografa especializada
Las TIC y las bibliotecas escolares. Derechos de autor y prop. Intelectual.
Desenvolvimiento de la
Hipermedia y bibliotecas. biblioteca a travs de la Bibliotecas escolares y Centros de
historia Recursos para el Aprendizaje
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1.5.2 Aprobacin de Tema para la CTFG
Una vez que el estudiante tenga clarificado cul es el rea que le gustara
investigar debe presentar ante la CTFG la propuesta de tema a investigar para que
esta sea aprobada, se le den recomendaciones y sugerencias.
Esta propuesta debe incluir:
Modalidad (Tesis o proyecto)

Tema
Problema a investigar
Justificacin
Posible objetivo.
Para hacer la solicitud formal a la CTFG, el estudiante debe completar la Matriz de
Solicitud de aprobacin de Tema para TFG, (Apndice 1), la Comisin aprobar,
recomendar, har observaciones sobre el tema propuesto o la rechazar.
Solicitud de Autorizacin de Tema para Tesis o Proyecto de Graduacin

Nombre completo del estudiante: ___________________________________
Nmero de cdula: _______________________________________________
nfasis: __________________________________________________________
Telfono: _________________________________________________________
Correo Electrnico: ________________________________________________
Centro Universitario: ______________________________________________
Indicar si la modalidad es Tesis o Proyecto

Modalidad:
Indicar aqu el tema que propone, delimitndolo geogrficamente, temporalmente.

Tema:
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Problema o Plantee aqu la situacin que considere podra ser objeto de estudio para tesis, o la
necesidad a resolver situacin que considere se presenta en el campo bibliotecolgico y que amerite
o situacin: investigar
Descripcin de su Qu es lo que considera va realizar.

propuesta
Antecedentes: Debe tener conocimiento claro de la situacin que est presentando. Se le recomienda
haber realizado un sondeo en las diferentes bibliotecas para saber si su propuesta ya ha
sido tratada y en qu forma, (recuerde que su tema debe ser innovador).
Tambin debe tener claro el problema objeto de estudio
Objetivos En este apartado indique cul ser el objetivo de su investigacin, recuerde que
debe estar ligado a la problemtica planteada.
Justificacin: Por qu considera que esta esta propuesta es necesaria investigarla?
Quin se favorece con los resultados? Qu aporte considera usted importante para
el
campo bibliotecolgico?
Una vez aprobado el tema, el estudiante contina con la elaboracin del

prediseo, en la asignatura de Investigacin Dirigida.
Existen dos modalidades para el prediseo
Anteproyecto
Propuesta
Se elabora un ANTEPROYECTO en la modalidad TESIS, en el cual el estudiante disea
la investigacin que est proponiendo realizar, se plantea un problema objeto de
investigar, objetivos, marco terico y marco metodolgico, adems de un cronograma
de las acciones a realizar en los semestres siguientes.
Se elabora una PROPUESTA en la modalidad PROYECTO, en l se consigna toda la
informacin del diagnstico de un objeto de estudio y la propuesta de mejora.
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CAPTULO II: El Informe escrito del prediseo y del Informe final del TFG
Tanto en la modalidad de tesis como en la delproyecto, sedebepresentarante la
Coordinacin de la Ctedra de Prctica Profesional e Investigacin de la Escuela de
Bibliotecologa de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, el informe
escrito del prediseo propuesto para desarrollar el TFG, y del informe final de la
investigacin, en formato impreso y digital para que sea valorado por la Comisin
de Trabajos Finales de Graduacin.
Este informe debe cumplir con una serie de especificaciones tanto en su estructura
como redaccin, ya que es la mejor manera de transmitir la experiencia de su TFG,
los logros alcanzados, las conclusiones de su investigacin y las recomendaciones.
Algunos consejos tiles son:
No deje su informe escrito para el final, incielo desde el momento que
empieza a realizar su TFG para evitar prdida de tiempo y de informacin.
Identifique su modalidad desde el inicio.
Si bien el informe escrito es una serie de apartados deben poseer coherencia
entre el problema planteado, los objetivos y la metodologa.
Asegrese que cada vez que usted proponga una afirmacin esta tenga
fundamento y la fuente correspondiente est debidamente citada.
No redacte prrafos muy largos.
Al inicio de cada captulo debe hacer un prrafo introductorio en el cual
mencione de que se trata y tambin un prrafo que concluya con los elementos
esenciales desarrollados.
Evite juicios de valor.
18
Relea constantemente para asegurar su coherencia, gramtica y ortografa.
Revise el cronograma para verificar que est cumpliendo con los plazos
establecidos.
No se desahaga de los borradores. Enumrelos y pngales fecha pues podra
haber informacin que requiera eventualmente.
A la hora de redactar un documento se debe tomar en cuenta los principios

generales para reducir la discriminacin: gnero, personas con discapacidad,
identidad y etnia racial y orientacin sexual.
2.1 Formato general del informe escrito
Tanto para el prediseo como para el informe final de TFG, el estudiante debe
presentar un documento escrito para que sea evaluado por la CTFG. Este
documento debe seguir la normativa establecida por las Normas APA.
2.1.1 Generalidades:
a. Tipo de papel: bond blanco, tamao carta, impreso solo por un lado.
b. Tipo de letra: Se recomienda utilizar letra que sea de fcil lectura, por ejemplo:
palatino o new roman.
c. Tamao de la letra:12 puntos. Se mantendr siempre del mismo tamao en
todo el cuerpo del trabajo y el mismo estilo de letra.
d. Interlineado.El espaciado es de 1.5 todo el documento.
e. Espaciado: Entre un prrafo y otro se da un espacio de 10pto. Utilizando
prrafo americano. NO utiliza sangra.
19
Debe ser ajustado a ambos lados, es decir, formando una lnea imaginaria tanto a la
izquierda como a la derecha. (Justificado a ambos mrgenes)
f.Titulares: Se recomienda mantener el mismo tamao que el cuerpo del
trabajo.Los ttulos no se escriben con mayscula sostenida, se escriben solo con
mayscula inicial.
g. Redaccin y escritura: algunos aspectos generales a tomar en cuenta sobre la
redaccin son las siguientes:
Escribir de forma precisa, un TFG con mucha informacin se vuelve tedioso.
Debe utilizar la terminologa tcnica en bibliotecologa.
No caer en redundancias.
Se recomienda utilizar las palabras mnimas para expresar lo que se quiere
decir.
Nunca se redacta en primera persona del singular ni del plural (yo, nosotros).
Es decir se redacta en tercera persona en impersonal.
Se deben evitar las rimas, expresiones poticas y los clichs.
Se recomienda hacer poco uso de metforas
Si necesita escribir nmeros debe tomar en cuenta:
- Nmeros enteros menores que 10 se escriben con letras. (Uno, cuatro,
seis)
- Nmeros mayores de 10 se escriben el nmero. Ejemplo:19 libros. 380
artculos.
- Los nmeros que representan tiempo, edades o tamaos se escriben con
nmero (cerca de 3 aos, 31 de diciembre del 1964, 19 libros en 5 horas)
h. Numeracin de las pginas: Los trabajos finales de graduacin llevan dos tipos
de numeracin: las pginas preliminares (a la portada no se le imprime nmero
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pero si se cuenta en la numeracin) y hasta la pgina de resumen ejecutivo) se
identifican con la numeracin romana en minscula ( i,ii,iii,iv,v,vi.vii)
A partir de la primera pgina del primer captulo se enumera con nmeros
arbigos y de forma continua hasta la ltima hoja de informe.
La numeracin, ya sea la romana o arbiga se ubica en el extremo inferior derecho
de cada pgina.
Ejemplo:
Cada captulo del trabajo se inicia con una portada en la que se indica el nmero
de captulo y el nombre, a estas portadas no se le escribe nmero pero si deben ser
contadas en la numeracin del trabajo, la pgina 1 del trabajo la pgina de la
portada del captulo 1, por lo tanto la pgina 2 es la del problema y su importancia.
Otras pginas que no se enumeran son: la portada, la lista de referencias, los
anexos, apndices, glosario y cualquier otra hoja despus del ltimo captulo.
CAPITULO II:
MARCO TEORICO
21
i. Mrgenes de las hojas: Los mrgenes utilizados son los siguientes:
Margen superior
de 2.5
Margen izquierdo Margen derecho

3.5 2.5
Se deja un margen ms
amplio a la izquierdapara
facilitar elencuadernado
Margen inferior
2.5
Si se requiere poner un pie de pgina se colocar a una distancia de 1,2 cm del
margen inferior.Si requiere un encabezado se debe colocar a una distancia de 1.2
cm del borde superior.
22
j.Tablas o cuadros: si necesitaincluir tablas o cuadros en su investigacin,
determine los datos que el lector requiera para comprender la explicacin de la
informacin presentada.
Tablas / Cuadro Centrado
El ttulo debe ser breve, pero claro y

Nmero del explicativo. Debe responder a: Qu son
Tabla 1 cuadro o tabla. Sin los datos? Dnde se recogieron y
la letra o smbolo cundo, cmo y bajo qu criterio se
de nmero clasificaron?
y nombre de la
tabla
En forma de
Tabla 1
pirmide
invertida. En Universidad Estatal a Distancia: Distribucin de usuarios de las
Negrita bibliotecas de los Centros Universitarios, I trimestre del 2016.
__________________________________________________
Categora Categora Categora
__________________________________________________
Solamente se
Variable 1 xx xx
ubican las lneas
Variable 2 xx xx
horizontales
Variable 3 xx xx
_________________________________________________
Nota:Elaboracin propia a partir de la aplicacin del cuestionario a docentes del Colegio Bilinge de Palmares. en 2016
Realizado por Grettel Rodrguez, 2016(Letra ms pequea a 8 pts)
La palabra Nota va en cursiva
Las letras dentro del cuadro deben ser menores con

respecto al texto principal. Puede ser de 10 o 9 pts. El
tamao debe mantenerse en todos los cuadros
23
Si el cuadro es tomado de otra publicacin, debe incluir toda la informacin
bibliogrfica, si es adaptado debe escribir Adaptado seguido de la informacin
bibliogrfica con el nmero de pgina al final. Si es realizacin propia se incluir al
final la nota.Realizado por (nombre, apellidos), (ao)
Importante recordar que cada tabla o figura que se agregue debe ir indicada en el
ndice de tablas, ubicado en las pginas preliminares, con su respectiva
numeracin.
j. Figuras:
Se consideran figuras las ilustraciones, grficos, fotografas, diagrama o

esquemas que incluya el informe. Deben ir numeradas
Deben ir enmarcadas y con la explicacin dentro del marco
Figura 3.1. Ttulo de Figura Nombre de la figura. Forma Breve.

Centrado y en negrita
Ejemplo: Jerarqua del personal de la

Nmero de la figura. Biblioteca Francisco Rodrguez
Sin la indicacin de N
o smbolo
24
Figura 3.1 Explicacin de la figura.
Fuente: Elaboracin propia a partir de la informacin obtenida del cuestionario aplicado a los
educadores del Colegio Bilinge de Palmares. Realizado por Grettel Rodrguez, 2016
Todas las figuras deben llevar un pie de figura situado en la parte de abajo, con
letras ms pequeas que el resto del documento, pueden ser 9 o 10 puntos y con un
interlineado sencillo.
El ttulo, la figura y la fuente deben ir en una misma pgina.
2.2 Citas
Es referir, anotar o mencionar los autores, textos o lugares que se alegan o discuten
en loque se dice o escribe (RAE).
La cita es la expresin parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con
referencia precisa de su origen o fuente y la consignacin dentro de la estructura
del texto.
Qu se debe citar?
Todos los datos, cifras, estadsticas que no sean de conocimiento comn.
Teoras o ideas especficas que han sido propuestas por otras personas.
Cualquier informacin especfica que no sea de conocimiento pblico.
Lo que es de conocimiento comn no necesita citarse.
Las citas directas deben ser precisas. Si existiera un error de ortografa, puntuacin
o gramtica de la fuente que pueda incurrir en un error al lector, en la cita se
25
inserta la palabra [sic]en cursiva y entre corchetes inmediatamente despus del
error.
No se deben omitir citas contenidas dentro del material original que se est
citando de manera textual. Los trabajos as citados no deben estar en la lista de
referencias
Las citas son requisitos para no caer en plagio. Se dan dos tipos de citas:
1.2.1 Citas textuales y citas de parafraseo
a. Citas textuales
Una cita textual es cuando se extraen fragmentos o ideas de un texto sin hace
ningn cambio del original.
Al citar textualmente se le debe dar crdito al autor indicando el apellido del autor,
el ao de publicacin y la pgina (p.) o el prrafo (prr.), en caso de documentos de
internet, en el cual est el texto.
Consideraciones a tomar en cuenta para las citas:
No se escriben puntos suspensivos () ni al inicio ni al final de la cita, a menos que
para evitar una interpretacin errnea se quiere enfatizar que la cita comienza o
finaliza en medio de una oracin.
Para insertar material adicional o explicaciones propias en una cita textual se
deben utilizar corchetes [ ] y no parntesis.
Ejemplo:
26
El MEP hizo una donacin del 3000 ejemplares, de los cuales 800 eran
para ella [Biblioteca Francisco Rodrguez], los cuales fueron.
Comunicacin Personal: Se considera comunicacin personal: conferencias,
entrevistas, clase magistral, correo electrnico, foro de discusin, memorndum o
carta privada no publicada, mensajes en seccin electrnica conversacin telefnica
y otras de este tipo.
Se hace la cita pero NO se hace referencia debido a que no se puede remitir al
lector a un documento personal no publicado.
El formato a utilizar es el siguiente:
(Autor de la cita, comunicacin personal, tipo y fecha)
Ejemplo:
En un correo electrnico de las Asesora de BEYCRA se informa que el equipo
facilitado es para uso exclusivo de los CRAL. Picado (comunicacin personal, 10

Cita
de junio, 2016).
Comunicacin personal
Autor
Fecha
Si al hacer una cita desea no incluir palabras u oraciones para hacer la cita ms
concisa se puede eliminar una parte del texto siempre que se haga la indicacin
utilizando puntos suspensivos entre corchetes [] en el lugar donde se omite la
parte del texto.Se pueden utilizar 4 puntos uno para indicar el fin de la oracin y
tres para indicar que se est omitiendo texto del inicio de otra oracin.
27
Algunas fuentes electrnicas no tienen nmero de pgina, en ese caso se utiliza el
nmero de prrafo en que se encuentra.
La cita variar segn el nfasis que se le d al autor o al texto. Y pueden ser CITAS
MENOS DE 40 PALABRAS y / o CITAS MAYORES DE 40 PALABRAS.
Las citas de menos de 40 palabras:
Van dentro del mismo texto
Van entre comillas (). No se utiliza cursiva.
Ejemplo:
Cita basada en el autor (Es decir es importante resaltar el autor).
Ao. Entre
Autor parntesis
Apellido
Texto Los CRAI son importantes dentro de la estructura de las instituciones
educativas, al respecto nos indica Domnguez (2004):es un espacio fsico y
virtual, flexible, donde convergen y se integran infraestructuras tecnolgicas,
recursos humanos, espacios y servicios (p. 6). En cierto sentido un CRAI es un
concepto que abarca

Contina
con el
Cierre de comillas texto Abre comillas
Nmero de pgina.
Entre parntesis. Se
indica una p luego un
punto el nmero de la
pgina p.
p.6
28
Cita basada en el texto, menos de 40 palabras:
Texto
Los CRAI son importantes dentro de la estructura de las instituciones educativas Cita.
Entre
son un espacio fsico y virtual, flexible, donde convergen y se integran comillas
infraestructuras tecnolgicas, recursos humanos, espacios y servicios
(Domnguez, 2004, p.6). En cierto sentido un CRAI es un concepto que abarca
Entre parntesis
(Autor, ao, p.)
Citas de ms de 40 palabras
Las citas no deben ser muy extensas, en caso de requerir utilizar una cita muy larga
es preferible parafrasear.
29
Las citas que tienen ms de 40 palabras se escriben aparte del texto, con una
sangra de 2,5 en el margen izquierdo para todo el prrafo citado, terminando con
punto y aparte, seguido de la informacin de la cita (apellido, ao, pgina en caso
de citas basadas en autor o bien nmero de pgina en caso de citas basadas en el
texto).
Cita de ms de 40 palabras con autor al final.
Ejemplo: Texto
Reconociendo as que las bibliotecas de los centros universitarios de la UNED en la
zona Pacfico Sur de Costa Rica tienen un mayor reto y un papel fundamental en la
educacin de los estudiantes de origen aborigen, al comprender que:
Las bibliotecas universitarias, ms que muchos otros tipos de
bibliotecas, estn creadas para ofrecer servicios de informacin. Las

Margen
funciones de apoyo a la formacin, a la investigacin y a la docencia,
izquierdo a 2.5
Interlineado que caracterizan a las bibliotecas de centros de enseanza superior

1.5
deben ser materializadas en servicios a sus distintos usuarios.
(Merlo, 2005, p.1). Entre parntesis,

Apellido, Ao,
pagina
PUNTO
Punto
30
Cita de ms de 40 palabras con autor al inicio
Ejemplo: Texto
educacin de los estudiantes de origen aborigen, al comprender que como lo indica
Merlo (2005). Ao entre parntesis
Autor Las bibliotecas universitarias, ms que muchos otros tipos de
bibliotecas, estn creadas para ofrecer servicios de informacin. Las
funciones de apoyo a la formacin, a la investigacin y a la docencia,
que caracterizan a las bibliotecas de centros de enseanza superior
deben ser materializadas en servicios a sus distintos usuarios. (p.1).

Punto
Punto
N de pgina
entre parntesis
b. Cita de parafraseo
31
En la cita de parafraseo se utilizan las ideas de un autor, pero en palabras propias
del investigador. Es decir, el parafraseo es transmitir la idea de un autor con
nuestras palabras. En esta cita es necesario incluir el apellido del autor y el ao de
la publicacin. As mismo puede variar de acuerdo al nfasis que se haga. (Autor o
texto). APA recomienda escribir el nmero de pgina de donde se tom la cita, con
el fin de ubicar al lector.
Cita parafraseada basada en el texto.

En este tipo de cita se evoca la idea y luego se le da crdito al autor.
Ejemplo:
educacin de los estudiantes de origen aborigen. Sirviendo como herramienta Cita

indispensable en todo el quehacer que caracterizan las bibliotecas universitarias
para sus diferentes tipos de usuarios(Merlo, 2005, p.1). De manera que cada
biblioteca debe tener conocimiento tanto de sus usuarios reales como potenciales.
coma
Apellido del autor, Ao, Punto

Pgina
Cita parafraseada basada en el autor
En este tipo de cita se evoca al autor antes que la idea. Por ejemplo:
32
educacin de los estudiantes de origen aborigen. Merlo (2005) indica que estas
unidades de informacin son herramientas indispensables en todo el quehacer que
caracterizan las bibliotecas universitarias para sus diferentes tipos de usuarios
(p.1).
Apellido del autor
Ao entre parntesis
N Pgina
c. Algunas otras indicaciones:
Ms de un autor:
Dos autores: Cuando el libro o artculo es escrito por dos autores, los apellidos de
ambos se indican con (y), si la obra est en ingls se escribe (&).
Ejemplo: Rodrguez y Vargas (2016)
Kooper & Smith (2016)
Hasta cinco autores: la primera vez que se citan se indican los apellidos de todos
separados por una coma (,), escribiendo la palabra y segn sea el caso entre el
cuarto y el quinto. En citas posteriores se menciona solo el primero y agrega et al
seguido de punto (et al.).
Ejemplo:
33
PRIMERA CITA: Ocampo, Rodrguez, Gonzlez y Alvarado (2016) indican.
CITAS POSTERIORES: Ocampoet al. (2016)
Autor corporativo
En el caso de que sea un autor corporativo se coloca el nombre de la organizacin
en vez del apellido. La primera vez se cita el nombre completo y entre parntesis se
indica la sigla. En adelante, se cita solamente con la sigla, si la tiene.
Ejemplo:
PRIMERA CITA: Segn la Organizacin de Bachillerato Internacional (IBO, 2015)
CITAS POSTERIORES: Para IBO (2015)
Importante indicar que si un libro es citado varias veces dentro del documento se
debe tomar en cuenta:
PRIMERA CITACIN SEGUNDA CITACIN

Cita con un autor Rodrguez (2016) Rodrguez (2016)
Cita con dos autores Noffal y Rodrguez (2016) Noffal y Rodrguez (2016)
Cita de 3, 4 y 5 autores Gonzlez, Rodrguez, Alvarado (2016) Gonzlez, et al. (2016)
Autores corporativos Ministerio de Educacin Pblica (MEP, MEP (2016)

2016)
Autores corporativos sin Grupo Editorial Ocano (2016) Grupo Editorial Ocano (2016)
abreviatura
Citas de autor no identificado:
34
Cuando un trabajo no tenga autor identificado, se consiga el ttulo y el ao para
citarlo y para hacer la referencia.
Ejemplo:
Santa Biblia (1960)
Annimo
Cuando la obra consigna el autor como annimo, en el lugar del apellido se coloca
la palabra Annimo y se tienen en cuenta todas las reglas anteriores.
Ejemplo:
Poema del Mio Cid (1974)
Cita de otra cita
Se realiza cita de otra cita cuando se tiene acceso a una fuente de informacin a
travs de otra.
Ejemplo:
Gonzlez (citado por Rodrguez, 2016) indica que las bibliotecas escolares.
2.3 Plagio
Se considera plagiar en un estudio el tomar prestadas palabras o ideas de otros, no
citando las fuentes de donde se extrajeron, atribuyndoselas como propiasA este
acto se le considera una infraccin contra el derecho de autor o copyright.
35
El plagio se refiere a la prctica de acreditarse palabras, ideas y conceptos de otros.
Cada vez que parafrasee a otro autor (resuma un pasaje, acomode el orden de la
oracin y / o cambie algunas palabras necesita darle crdito a la fuente del texto
(APA, p.15).
Algunos documentos no requieren permiso del autor para poder utilizarlos, sin
embargo, es responsabilidad del estudiante investigar qu tipo de autorizacin se
necesita por parte del titular de los derechos de autor, los requisitos especficos
para obtener autorizacin para citar o realizar adaptaciones de un material
protegido por las leyes de propiedad intelectual.
Las polticas de APA permiten a los investigadores usar un mximo de 400
palabras o una serie de fragmentos de un total de 800 palabras sin pedir la
autorizacin formal, siempre y cuando realice las citas correspondientes.
2.3.1 Tipos de plagio: La Universidad de Murcia (2013), define los siguientes tipos
de plagio:
Plagio literal: se produce cuando el estudiante copia un texto o una frase de
una fuente y lo usa tal cual en su trabajo.
Plagio mosaico: si el estudiante copia varias frases o textos de una o ms
fuentes cambiando slo unas pocas palabras, sin parafrasear
adecuadamente y sin citar las fuentes, comete plagio mosaico.
Parafraseado inadecuado: A la hora de parafrasear no es suficiente con
cambiar unas pocas palabras aqu y all y dejar el resto intacto. En lugar de
eso, se debe rehacer completamente la idea de la fuente en palabras propias.
Si el lenguaje utilizado es muy parecido al original se est cometiendo
plagio, incluso si se cita la fuente.

36
Parafraseado no citado: Cuando usamos nuestras propias palabras para
describir las ideas de otro, esas ideas siguen perteneciendo a ese autor. Por
tanto, no es suficiente con parafrasear el texto de forma responsable,
tambin debe citarse la fuente de la que se extrae.
Entrecomillado no citado: Cuando usamos material de otros autores y lo
entrecomillamos en nuestros trabajos, estamos dejando claro al lector que
hemos extrado esas ideas de alguna fuente.Pero no es suficiente con indicar
que el material entrecomillado no es el producto de nuestro propio
pensamiento, hay que dar crdito al autor proporcionado una cita
2.3.2.El Reglamento General Estudiantil de laUNED sobre plagio:
CAPTULO IV OTRAS DEFINICIONES
j) Plagio: Se entender por plagio todo acto de copiar o parafrasear el trabajo o las
ideas de otras personas en un trabajo acadmico sin un reconocimiento explcito de su
autora, respecto a cualquier material, hecho pblico o indito, manuscrito, impreso o en
forma electrnica.
ARTCULO 30: de las Faltas graves
Las faltas graves se sancionarn hasta con:
b.1 Suspensin de uno a dos perodos acadmicos (cuatrimestre, semestre segn el caso)
a juicio de la persona funcionaria u rgano competente.
b.2 Destitucin de manera automtica e inmediata de su participacin en
consejos, comisiones u otro rgano de la Universidad. En caso de
fraude acadmico o plagio comprobado se sancionar hasta con la prdida de la
asignatura o curso respectivo la asignatura o curso respectivo y los beneficios de que
gozara al momento de cometer la falta.
37
Cuando se comprueba plagio en un trabajo de investigacin para la determinacin de
medidas alternativas de sancin a juicio de la persona funcionaria u rgano competente se
valorar, mediante criterio razonado, el grado de afectacin acadmica en el
documento y las posibilidades de correccin
Las faltas muy graves se sancionarn segn el caso hasta con:
c.1 Suspensin de la Universidad de tres a seis perodos acadmicos o expulsin, a
juicio de la persona funcionaria u rgano competente.
c.2 En caso de fraude acadmico por alteracin, falsificacin o plagio comprobado en
instrumentos de evaluacin de una asignatura o curso, se sancionar hasta con la prdida
de esta.
c.3 Cuando se compruebe plagio en TFG se sancionar hasta con su anulacin. Para la
determinacin de medidas de sancin alternativas a juicio de la persona funcionaria u
rgano competente se valorar, mediante criterio razonado, el grado de afectacin de
la calidad acadmica del documento y las posibilidades de correccin.
2.4. Estructura del TFG
Ttulo:
El TFG llevar un ttulo que lo identifique y que necesariamente se derive del
tema. Por lo general el titulo se elige despus del tema, y es una frase nominal
breve, en ella se debe reflejar la dimensin, el contenido, la extensin, la
profundidad, el periodo que abarc la investigacin y el problema que atendi.
Debe tener una extensin de entre quince y veinte palabras. Con frecuencia el
ttulo original sufre cambios conforme avanza el proceso. Debe tomar en cuenta:
Ser claro y preciso.
Representar cabalmente el tema tratado en el TFG.
38
Reflejar el contenido del TFG.
Evitar desviar la atencin hacia temas que no sean el objeto fundamental de

la investigacin.
Evitar artculos y preposiciones al principio del ttulo.
El TFG est estructurado de la siguiente forma:
Pginas preliminares.
Cuerpo del trabajo
Pginas finales.
2.4.1 Pginas preliminares: Se consideran pginas preliminares a aquellas que van
antes del cuerpo del trabajo,las cuales son: portada, resumen ejecutivo, tribunal
examinador, comit asesor, dedicatorias, agradecimiento, tabla de contenido, ndice
de cuadros (si los hay), ndice de grficos (si los hay), ndice de abreviaturas, lista
de anexos, lista de apndices. Estas pginas van numeradas con nmeros romanos
en minscula.
a. Portada: En ella se indica el nombre de la institucin, el nombre del autor, el ttulo
de la investigacin, la indicacin del grado acadmico y la fecha. Se considera
comola primera pgina para efectos de paginacin de la totalidad del trabajo pero
no se le imprime el nmero. Todos los datos de la portada se escriben con letra 18,
con el tipo de letra que se vaya a utilizar en el trabajo. EJEMPLO:
Encabezado Vicerrectora Acadmica
Escuela de Ciencias Sociales Y Humanidades
39
En forma de pirmide
Ttulo del trabajo invertida
Tesis (Proyecto) de grado sometido a consideracin del tribunal Examinador de la Carrera

de Bibliotecologa por:
Nombre del estudiante
Forma de
pirmide Para optar por el grado de Licenciatura de Bibliotecologa, Bibliotecas escolares y Centros
invertida de Recursos para el Aprendizaje (o en su efecto Bibliotecologa y Nuevas Tecnologas de
Informacin y Comunicacin)
San Jos, Costa Rica
Mes, ao
Sin la indicacin del

b. Resumen nmero de pgina
El primer contacto que tienen el lector con el trabajo final de graduacin es el
resumen ejecutivo, este debe ser de corta extensin (400 palabras promedio) en l
se incluye en forma breve una explicacin del tema, los objetivos propuestos, la
metodologa utilizada y las conclusiones ms importantes. Se debe desarrollar en
prosa clara y oraciones breves. Esta hoja lleva la numeracin romana en
minscula ii.
b. Tribunal examinador
El estudiante una vez finalizado su TFG debe hacer una defensa oral pblica
que ser evaluada por un tribunal examinador. En las tres copias originales del
40
TFG debe aparecer el nombre y las firmas de las personas que fueron miembros
de dicho tribunal, compuesto por:
Director de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
Encargado de la Carrera de Bibliotecologa
Encargada Ctedra de Prctica Profesional e Investigacin
Director / Directora de Trabajo final de graduacin
Asesor(a)
Asesor / asesora
Se indica el grado acadmico de la persona, el nombre y apellido y en el rengln
siguiente el puesto que desempea dentro del tribunal examinador
Ejemplo:
__________________________________
Magister Giannina Ocampo Bermdez

Encargada Ctedra de Prctica Profesional e Investigacin
Cada uno de los tres ejemplares que se solicitan deber llevar esta pgina y las firmas
originales del tribunal examinador, as como su funcin. (No se permite fotocopia). Los
nombres se sitan en orden de relevancia, segn el cargo ocupado por el tribunal. Esta
pgina va numerada con el iii.
Ejemplo:
Ttulo centrado y en mayscula
TRIBUNAL EXAMINADOR
41
________________________________
Grado acadmico y Nombre
Directora Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
_________________________________
Grado acadmico, Nombre
Encargado Carrera de Bibliotecologa
______________________________
Magister Giannina Ocampo Bermdez
Encargada de Ctedra Prctica profesional e
Investigacin
________________________________
Director (a) del Trabajo Final de Graduacin
________________________________
Asesor (a) del Trabajo Final de Graduacin
__________________________________
Asesor (a) del trabajo Final de Graduacin
d.Agradecimientos (Opcional)
En esta pgina, adems de las personas que de una u otra manera apoyaron al
estudiante ya sea con su asesora o su presencia, se suele incluir aquellas
instituciones que participaron o apoyaron l trabaja final de graduacin. Su
numeracin es iv.
e.Dedicatoria (Opcional)
La dedicatoria debe ser breve y muy personal. La numeracin es v.
f.Tabla de contenido
42
La tabla de contenido, ndice o lista de contenidos siempre debe aparecer al
principio, despus de la dedicatoria y antes de la introduccin general o el captulo
1.Es una lista de todos los ttulos y subttulos del cuerpo del texto, al menos hasta
cuatro niveles de profundidad, correspondientes a todo el contenido del texto. No
debe ir enmarcado. La numeracin es vi. Ejemplo:
Tabla de contenido
Captulo I. Aspectos Introductorios 1
1.1 El problema y su importancia 2
1.2 planteamiento del problema a investigar 3
1.3 Justificacin de la investigacin 4
1.5 Planteamiento de los objetivos de la investigacin 6
1.5.1 Objetivo general 7
1.5.2 Objetivos especficos 8
1.6 Delimitacin de la investigacin 9
Captulo II. Marco Terico 10
2.1
g. Lista de cuadros, grficos, figuras:
Estas listas nicamente indicarn el nombre de la figura, cuadro o grfico y la
pgina en dnde se encuentra. Ejemplo:
Cuatro 1 Cuadro de bibliotecas del circuito 01 de la
Regional de Occidente 23
43
Cuadro 2 Uso de equipo de cmputo parte de los usuarios
de las bibliotecas 45
h.Otras listas:
Incluya en estas listas las abreviaturas, si son ms de diez y su significado.La lista
de abreviaturas se recomienda cuando la investigacin es muy compleja y ha
utilizado este recurso como instrumento para agilizar la comunicacin y mejorar la
exposicin de los resultados. La numeracin se contina con nmeros romanos en
minscula.
Agregue adems la lista de anexos y de apndices utilizados en la investigacin.
2.4.2 Cuerpo del trabajo
El cuerpo del trabajo se compone de 5 o 6 captulos (segn sea tesis o proyecto).
Cada captulo debe llevar una portada de captulo.En una pgina aparte,
utilizando los mismos mrgenes del trabajo y con tamao de letra tamao 26.
(Recuerde que esta pgina se toma en cuenta para llevar el conteo de las pginas
pero no se le indica el nmero), si no lo sabe hacer utilizando secciones en Word,
puede hacer lo siguiente:
1. En la opcin INSERTAR, va a FORMAS y elije un cuadrado
2. Este cuadro lo ubica sobre el nmero de la pgina.
44
3. Le quita el contorno y elige el color blanco para el cuadro
CAPITULO I:
ASPECTOS INTRODUCTORIOS
CAPTULO II:
MARCO TEORICO
CAPITULO III:
MARCO METODOLGICO
CAPTULO IV:
ANLSIS DE LOS DATOS. INTERPRETACIN Y DISCUSIN
CAPTULO V:
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CAPTULO VI:
PROPUESTA.
2.4.2.1El Captulo I: Aspectos Introductorios
Este es el primer captulo del TFG, y se desarrolla en la asignatura de

Investigacin Dirigida. Debe contener al menos los siguientes apartados:
a. El problema y su importancia
b. Planteamiento del problema
c. Justificacin
d. El estado de la cuestin
e. Planteamiento de Objetivos
f. Alcances y delimitacin
g. Entorno. ( en caso de proyecto)
45
a. El problema y su importancia
En esta seccin se describe lo ms claramente posible la problemtica que ser
objeto de estudio, ubicndolo en un contexto que permita al lector comprender el
origen y las relaciones que se dan, planteando los hechos, fenmenos, conductas
y caractersticas que permitan identificarlo.
Se debe redactar de forma precisa para que el lector pueda comprenderlo, para
ello se recomienda redactar a partir de los siguientes cuestionamientos:
Cul es la situacin y conceptos relacionados con el tema?
Qu es lo que anteriormente se presenta para que se d esta situacin?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?
b. Planteamiento del problema
Despus de hacer la descripcin de la problemtica se debe identificar de la
manera ms precisa el problema de estudio, para ello se puede hacer una o varias
preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcaron el
inicio de la investigacin.
El estudiante debe delimitar el problema circunscribindolo a lo que le interesa
investigar en su TFG, haciendo una delimitacin geogrfica, temporal y de la
poblacin del objeto de estudio.
Para que el planteamiento sea lo mejor preciso se debe evita juicios de valor
(bueno, malo, mejor, deficiente etc.). Adems no debe dar respuestas dicotmicas.
(Si / no).
Se recomienda que la pregunta inicie con las interrogantes Qu?, Cul?,Cules?
46
Preciso
Delimitado
El problema debe
ser Original
Viable
Aplicable
c. Justificacin
En esta seccin el estudiante debe sealar las razones personales, acadmicas,
profesionales y todo lo relacionado con la motivacin que tienen para realizar esta
investigacin,
Indicar cul es el aporte de esta investigacin a la carrera de bibliotecologa en
cuanto a conocimientos, teoras, conceptos, metodologas de investigacin,
herramientas, o cualquier otro aspecto que llegu a enriquecer a los profesionales
en bibliotecologa y / o a la carrera de bibliotecologa que ofrece la UNED.
Adems los posibles aportes que brindarn a determinado grupo, sector,
institucin, gremio etc.
Se recomienda realizar las siguientes interrogantes:
Por qu se hace la investigacin?
Cules sern los aportes de la investigacin?
Quin se beneficia con los resultados de la investigacin?
Qu importancia tiene?
47
Qu factible es realizar esta investigacin?
d. El estado de la cuestin:
El estado de la cuestin supone haber realizado una revisin preliminar de las
investigaciones que se han realizado sobre el objeto de estudio planteado, es dar
cuenta qu investigaciones se han realizado sobre el tema y los resultados
logrados.
Para ello el estudiante debe hacer una bsqueda exhaustiva en las bibliotecas de
las diferentes universidades de Costa Rica que realicen estudio en la carrera de
bibliotecologa, adems de bases de datos para bsquedas a nivel internacional.
Se recomienda utilizar el siguiente cuadro para ubicar cada fuente consultada:
Gua para realizar el Estado de la Cuestin
48
Referencia Ubicacin del Sntesis del Importancia del
bibliogrfica documento documento documento para TFG
Aqu debe incluir Direccin donde se En que consiste el Qu aspectos del
autor, ttulo, y ao recupera el documento: documento? Qu tema documento pueden
Biblioteca, web trata de qu forma lo servir para el TFG.
Nivel acadmico y Universidad. Es decir el presenta?
Nombre de la lugar dnde est el
Universidad documento
Se deben incluir cuantas fuentes de informacin que se encuentren, recuerde debe ser una
bsqueda exhaustiva.
Una vez que realice la bsqueda debe hacer un resumen de los documentos encontrados
indicando el autor, el ttulo de la investigacin, la universidad y el grado acadmico, el
objetivo de la investigacin, metodologa utilizada y conclusiones ms importantes.
e. Planteamiento de Objetivos
Los objetivos son las metas que se proponen con la investigacin, es el poder darle
respuesta a la o las preguntas planteadas y que se resolvern a partir de la
investigar. Los objetivos son la gua de la investigacin.
El estudiante debe plasmar el fin ltimo que pretende satisfacer con su trabajo de
tesis, debe explicar en palabras llanas y simples cual es el propsito que se
pretende cumplir, para ello se recomienda que responda:
49
Qu quiero investigar?
Que pretendo alcanzar con mi investigacin?
Redaccin de Objetivos
El Objetivo general: se deduce del problema planteado y debe corresponder al
ttulo (tema) del TFG.
Debe ser preciso y reflejar lo que se pretende investigar, no se debe confundir con
actividades, su redaccin inicia con un verbo en infinitivo (ar, er, ir) + un
sustantivo (objeto de estudio) + la poblacin + delimitacin geogrfica +
delimitacin temporal.
Se recomiendan utilizar algunas taxonomas para aplicar el verbo que ms
acertado (taxonoma de Blom, Marzano, Kendall etc)
Ejemplos:
Identificar los problemas que limitan a los egresados de licenciatura en las
carreras de bibliotecologa en la UNED en la conclusin de sus trabajos
finales de graduacin la finalidad
Proponer acciones acadmicas que favorezcan la culminacin de los
trabajos finales de graduacin en los estudiantes egresados de licenciatura
de la UNED.
Definir las causas por las que los graduados de bachillerato de las carreras
de bibliotecologa de las UNED no continan sus estudios de licenciatura en
dicha Universidad.
Proponer acciones que motiven a los estudiantes a continuar su preparacin
acadmica en la UNED.
50
Objetivos especficos: Cada objetivo especfico lleva al logro del objetivo general,
por lo tanto el objetivo especfico es parte del objetivo general.Deben ser definidos
en trminos operativos y presentarse de la accin ms sencilla a la ms compleja.
Se recomiendan un mnimo de tres (3) objetivos especficos y un mximo de cuatro
(4).
f. Alcances y delimitacin
En este apartado el estudiante indicar tanto la proyeccin como la delimitacin
de la investigacin.
Proyeccin: Se plasma en forma resumida lo que el estudiante espera abarcar en la
investigacin. Se explica a quin le pueden servir las conclusiones y
recomendaciones
Delimitacin:Pone un lmite a la investigacin, delimita un espacio, un tiempo y
un nivel de profundidad de la investigacin. Es demarcar el objeto de
investigacin.
Se trata de que el estudiante delimite las fronteras de su trabajo, de manera que no
rebase lo esperado pero que no se quede por debajo de lo establecido. Es un
establecer lmites dentro de los cuales se puede actuar.
Limitacin: En el informe final del TFG el investigador incluye los aspectos que
se le presentaron y que le causaron alguna limitacin para la ejecucin de la
investigacin, a esto lo llamaremos limitaciones
g. Entorno
51
Cuando el TFG de es de modalidad Proyecto se debe incluir un apartado que
ubique al lector sobre la comunidad, institucin o grupo que se ver beneficiado
con el producto final, es decir con la propuesta.
Se recomienda que sea claro, sencillo con la informacin precisa que de un
panorama del entorno donde se realizar la investigacin, como su naturaleza,
ubicacin, misin, visin y algunos aspectos generales.
2.4.2.2 El Captulo II: Marco Terico
La conceptualizacin y teora que se incluye en este apartado sirve al estudiante
para ampliar los conocimientos sobre la temtica y poder conceptualizar el objeto
de estudio y como referente para el anlisis de la informacin recolectada.
El marco terico sirva para: ubicar el objeto de estudio dentro de un conjunto de
teoras existentes con el fin de precisar en cul corriente de pensamiento se
inscribe; para describir, detalladamente cada uno de los elementos de la teora que
sern utilizados en le desarrollo de la investigacin: para establecer las relaciones
ms significativas que surgen entre esos elementos tericos y para inspirar nuevas
lneas de investigacin (Mndez, 1995, p. citado por Barrantes (2015) p.172
Es con la informacin del marco terico que se realizar la comparacin de los
datos recolectados y se podr hacer el anlisis de los mismos. No deben incluirse
temas que no tengan relacin al problema planteado y se debe hacer una revisin
para constante de manera que no se quede ningn tema por fuera.
En el prediseo del TFG el estudiante propondr en forma tentativa y general el
contenido temtico de su propuesta de investigacin. Deber incluir los subtemas
52
que contendr su tesis. Este esquema al ser provisional est sujeto a muchos
cambios.
El marco terico debe contener los fundamentos tericos, conocimientos y
conceptos sobre los que se fundamenta su temtica de investigacin.
2.4.2.3 El Captulo III: Marco Metodolgico
En este captulo el estudiante hace el planteamiento metodolgico de su
investigacin. Esta quizs es la parte ms importante de todo el proceso de TFG ya
que obliga al estudiante a establecer un planteamiento metodolgico formal para
su investigacin, indicando el encuadre paradigmtico o paradigma, el enfoque, el
tipo de investigacin.
La metodologa determina como se realizar la investigacin ya que un mismo
tema y un mismo problema puede ser investigado desde diferentes paradigmas, El
marco metodolgico de una investigacin cualitativa difiere de uno con una
investigacin cuantitativa, el investigador debe estudiar sobre esta temtica para
que haga la eleccin ms acertada de acuerdo a los objetivos propuestos, sin
embargo en trminos generales el Marco metodolgico debe incluir:
a. Paradigmas de la investigacin
El paradigma es una forma de ver el mundo, son las normas, reglas, principios,
estructuras mentales para poner orden. Un paradigma no se escoge al azar, el
investigador debe reflexionar sobre la forma de hacer la investigacin. Los
paradigmas pueden ser:
Positivista (emprico analtico)
Naturalista (hermenutico-interpretativo)
53
Dentro de los paradigmas hay diferentes formas o maneras de ver o concebir
algo, son un aspecto indispensable para definir la forma en que se desarrolla la
investigacin, determinan las acciones y son el mediatizador de la forma de
pensar.
Para ampliar el tema se les recomienda el libro de Campos Cspedes Jensy. Cmo
hacer un trabajo Final de Graduacin: lineamientos para la escuela de Ciencias de la
Educacin. San Jos EUNED. 2015
Barrantes Echavarra, Rodrigo. Investigacin: un camino al conocimiento. Un enfoque

cualitativo, cuantitativo y mixto. San Jos: EUNED, 2014
b. Enfoque de la investigacin
Existen tres enfoques en la investigacin, a saber:
Cuantitativo: busca cuantificar, medir en forma matemtica las diversas
variables, asignndole valores numricos
Cualitativo: Busca entender fenmenos de la forma ms participativa y
menos numrica, tiene a estudiar fenmenos sociales. No se hace
medicin numrica
Mixto; se utilizan las dos anteriores segn la propuesta de objetivos
54
Cuadro 1. Comparacin entre investigacin cualitativa y cuantitativa
Cualitativa Cuantitativa
Es subjetivo Es objetivo
Estudia aspectos sociales Estudia datos numricos
Se basa en observacin Se basa en medicin
Adquiere datos desde adentro Est al margen de los datos
Se basa en procesos Se basa en resultados
Holstica Particularista
No generaliza Generaliza
Participan muchos sujetos Participan poco sujetos

Fuente: Adaptado de Eugenia Cruz (2015), p. 29
c. Tipo de investigacin.
Eltipo de investigacin se determina de acuerdo a la finalidad, la temporalidad y la
profundidad. El estudiante debe informarse ampliamente sobre cada una de ellas y
las tcnicas necesarias para implementarla a fin de hacer la eleccin ms asertiva a
fin del logro de los objetivos.
d. Sujetos y fuentes de informacin
Se debe indicar cuales son los sujetos y las fuentes que proporcionarn los datos
que posteriormente se analizarn.
Sujetos: Personas fsicas o corporativas que aportarn informacin para
responder al problema de investigacin. Aqu se indica cual es la poblacin,
cual es la muestra (debe ser representativa de la poblacin y los criterios de
seleccin y estrategia de determinacin del tamao).
55
Fuentes de informacin (primaria, secundaria y terciaria)
e. Tcnicas de recoleccin de datos.
Aqu se deben indicar cuales son las tcnicas de recoleccin de datos que se
utilizan para hacer la investigacin, deben tener relacin lgica con el paradigma,
el enfoque y el tipo de investigacin que se seleccion y con los objetivos
propuestos.
Algunos ejemplos pueden ser:
Cuadro 2. Diferencias entre enfoques tipo de investigacin y tcnica
Enfoque
Tipo de investigacin Tcnica

Cualitativo Exploratorio Observacin documental
Observacin participante
Grupo de discusin
Cuantitativo Exploratorio Sondeo de opinin
Cuestionario
Cuantitativo / Mixto Descriptivo Entrevista a profundidad
Observacin participante
Historia de vida
Grupo de discusin
Cuestionario estructurado
Cuestionario
semiestructurado
Teorizacin anclada
Semntica cualitativa
Cuantitativo Explicativo Cuestionario estructurado /

encuestas multivalorativas
Codificacin
Semntica cuantitativa
56
Fuente: Adaptado de Gloria E. Mendicoa (2006, p.80)
f. Instrumentos para recoleccin de informacin (descripcin y validacin)
En el apartado de la descripcin se debe incluir en forma detallada cada
instrumento que se utilizar en la investigacin, los instrumentos deben tener
relacin lgica y coherente con el tipo de investigacin y las tcnicas
seleccionadas.
La validacin es la explicacin de los procedimientos que se desarrollaron para
garantizar que los instrumentos cuenten con validez.
Las investigaciones con un enfoque cualitativo trabajan con constructos o
categoras de anlisis y tambin se derivan de los objetivos planteados.
g. Procedimiento para el anlisis de los datos
Aqu se indica cmo se organizar y analizar la informacin recolectada.
h. Cronograma de actividades
En el prediseo los estudiantes deben planificar su TFG, considerando que son dos
periodos consecutivos para las etapas restantes: ejecucin y divulgacin, para ello
deben presentar un cronograma de actividades en el cual indicarn las fechas y las
actividades propuestas a fin del logro de cada meta en los tiempos presupuestos.
El cronograma debe ser lo ms realista posible.
Se recomienda ser lo ms explcito para cada actividad e indicar las fechas por
semana en las que se realizar.
Ejemplo:
57
Cronograma de Actividades propuestas para la ejecucin del TFG
Director (a) de TFG: .
Estudiante:
Cdula:
Tema:
..
I SEMESTRE 2017
Semanas Actividad Fechas Entrega de

informes al
Director ( a)
1 Reunin con Director (a) de TFG 05 de febrero al
11 de febrero
2y3 I ETAPA: MEJORA DEL PREDISEO 12 de febrero al

PROPUESTO PATA TFG. 25 de febrero
Revisin de las sugerencia dadas

por la CTFG junto al director de tfg
Hacer las correcciones solicitadas al

prediseo
4 Entrega al director (a ) / asesores 26 de febrero al Entrega al director

las mejoras solicitadas 04 de marzo / asesoresde las
mejoras del
prediseo
5 Revisin por parte del director (a) 05 de marzo al 11

/asesoresde las mejoras y de marzo
retroalimentacin
58
6y7 II ETAPA: CONSTRUCCIN DE LOS 12 de marzo al 25
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN Y de marzo
ANLISIS DE LOS DATOS
Construccin y evaluacin de los

instrumentos para la recoleccin de
los datos.
8 Entrega de los instrumentos para la 26 de marzo al 01 Entrega de los

recoleccin de los datos y validacin de abril instrumentos para
de los instrumentos la elaboracin de
los datos
9 Revisin por parte del director ( a)/ 02 de abril al 08

asesores de los instrumentos y de abril
retroalimentacin
10 , 11 , III ETAPA: RECOPILACIN DE LA 09 de abril al 13

12, 13 , INFORMACIN de mayo
14 ,
Recuperacin de los datos para su
posterior anlisis
15 Entrega al director ( a) de los datos 14 de mayo al 20 Entrega del

obtenidos de mayo informe sobre los
datos obtenidos
16 y 17 Revisin por parte del directo (a) / 21 de mayo al 03

asesoresdel proceso de obtencin de junio
de datos y retroalimentacin
18, 19, IV ETAPA : PRESENTACIN Y 04 de junio al 01

20 y 21 ANLISIS DE LOS RESULTADOS de julio
Analizar los datos recopilados y

hacer la presentacin grfica de
ellos en caso del enfoque
cualitativo. Si el enfoque es
59
cualitativo realizar el anlisis de los
datos y la presentacin de los
mismos
22 Entrega al director (a) /asesores el 02 de julio al 08 de

anlisis y presentacin de los datos julio
recopilados y retroalimentacin
II SEMESTRE 2017
Semana Actividad Fechas
23 , 14 y (Continuacin de IV Etapa) 30 de julio al 19 de

25 agosto
Revisin y retroalimentacin de las
observaciones del Director (a) /
asesores
26 y 27 V ETAPA: ELABORACIN DE 20 de agosto al 02

CONCLUSIONES Y de setiembre
RECOMENDACIONES
Realizar partiendo del anlisis de los

datos las conclusiones y
recomendaciones
28 Entrega al director (a) / asesoreslas 03 de setiembre al Entrega de las

conclusiones y recomendaciones de 09 de setiembre conclusiones y
la investigacin recomendaciones
al director (a)
29 Revisin y retroalimentacin de las 10 de setiembre al

observaciones del director (a) /
60
asesoressobre las conclusiones y 16 de setiembre
recomendaciones
30 , 31 VI ETAPA 17 de setiembre al
30 de setiembre
PREPARACIN DEL INFORME
ESCRITO Y DEFENSA ORAL
32 Entrega del I Borrador de la tesis y 01 de octubre al

o proyecto al director para revisin 07 de octubre
33 , 34, Revisin y retroalimentacin de las 08 de octubre al

35 observaciones del director (a) / 28 de octubre
asesores
36 Entrega del Informe escrito de la 29 de octubre al

tesis para revisin a la ctedra de 04 de noviembre
Prctica profesional e investigacin
37, 38, Revisin por parte de la Ctedra
39. 40 y Preparacin para defensa oral de la 29 de noviembre

41 tesis al 09 de diciembre
i. Referencias bibliogrficas
61
Aqu debe incluir todo el material bibliogrfico citado en el prediseo, de acuerdo
con las norma APA 6ta edicin. (Para ms detalles ver pgina 69 de este
instructivo).
Hasta aqu es lo que cada estudiante debe construir en la asignatura de
Investigacin Dirigida y debe presentar a la CTFG para su aprobacin,
observaciones, sugerencias o rechazo de la propuesta o anteproyecto de TFG y su
correspondiente dictamen. Cada anteproyecto o propuesta ser calificada segn las
siguientes valoraciones:
* Aprobada
*Aprobada con observaciones: (Condicionada a incorporar las sugerencias)
*No aprobada
Si la CTFG no aprueba la propuesta o el anteproyecto deber revalorarse y el
estudiante puede optar por seleccionar otro tema, en caso de ser aprobada con
observaciones el estudiante debe incorporar los cambios necesarios, para que la
CTFG lo valore de nuevo e inicie su ejecucin.
Aprobado el prediseo del TFG, por la CTFG, el estudiante contina con la II
Etapa de Ejecucin y III Etapa de divulgacin.
Para el informe escrito, se contina con los captulos IV de Anlisis e
interpretacin de los datos, Captulo V Conclusiones y Recomendaciones, Captulo
VI Propuesta y Pginas finales.
62
Importante indicar que si bien los captulos 1, 2 y 3 del prediseo son los mismos
del informe final el estudiante debe revisar para ajustar los cambios que se hayan
presentado en el tiempo transcurrido desde que se realiz.
j. Aspectos a evaluar en el prediseo

Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
Investigacin Dirigida
Tutor (a) ______________
Estudiante: ______________
Ttulo del TFG: ____________
Modalidad: _______________
Aspectos Generales a evaluar SI DEBE MEJORAR NO No

aplica
El prediseo acata la normativa establecida por

las Normas APA 6ta edicin para los informes
escritos.
Redacta en forma impersonal.
Usa lenguaje inclusivo.
El ttulo es claro y bien delimitado (ajustado a la

normativa).
Guarda confidencialidad de las personas

participantes (adjunta autorizacin de los
sujetos en caso de utilizar informacin de
alguna persona).
La numeracin de las pginas se ajusta a lo

establecido.
Utiliza el tipo de letra y el tamao indicado.
63
Utiliza lenguaje tcnico.
Portada: Incorpora todos los elementos.
Aspectos a evaluar SI Debe mejorar No No

aplica
Planteamiento del problema:
Presenta de manera clara una situacin

existente en el rea de la
bibliotecologa y que merece ser
analizada.
Explica con claridad los antecedentes
Hay coherencia de ideas y sntesis entre
lo que plantea
Utiliza fuentes bibliogrficas para
reforzar el planteamiento
Hace una descripcin de la situacin
actual que caracteriza el objeto de
estudio.
Logra la identificacin de situaciones
futuras al sostenerse la situacin actual.
Formulacin del problema:
El planteamiento del problema en

forma de pregunta es clara y abarca el
problema planteado
Formula la interrogante que sern
resueltas con la investigacin, de
manera clara, comprensible y factible o
viable de investigar
Justificacin la investigacin:
Ofrece argumentos claros sobre la

importancia de darle respuesta al
problema planteado.
Adems indica la importancia de esta
investigacin para la bibliotecologa
Explica con claridad las razones
tericas, prcticas y metodolgicas para
realizar la investigacin
Indica los beneficios que se derivan de
la investigacin ( nuevos
64
conocimientos, aporte a nuevas
metodologas, nuevas formas de
resolver problemas, trascendencia en la
sociedad )
Objetivo General:
El objetivo general refleja pertinencia

de acuerdo con el planteamiento del
problema.
Es factible o viable de alcanzar
Tiene actualidad y valor terico
Utiliza adecuadamente los verbos para
el planteamiento de los objetivos

Objetivos especficos:
Responden al objetivo general

Facilitan la investigacin
Se hace adecuada utilizacin de los
verbos para para el planteamiento de
objetivos
Hay congruencia entre el tema, el
planteamiento del problema y el
objetivo general.
Define los propsitos parciales para
alcanzar el objetivo general de forma
clara
Estado de la Cuestin:
Identifica las otras investigaciones

relacionadas con el problema planteado
(autores, ttulo, lugares, etc)
Descripcin de los propsitos,
soluciones planteadas y aspectos no
resueltos de cada estudio
Expone los antecedentes en los que se
basa para justificar el punto de partida
de la investigacin con una sntesis de
los principales estudios previos
respecto del tema y el problema
planteado.
Hay coherencia de ideas.
Se nota bsqueda exhaustiva sobre la
temtica
Hace una conclusin sobre los
resultados obtenidos de la investigacin
65
en el estado de la cuestin
Marco terico:
Utiliza material bibliogrfico acorde al

tema para sustentar la investigacin
La teora utilizada es congruente con el
problema de investigacin y con los
objetivos
Se describen las teoras que sustentan
el problema
Se expresa la informacin con una
estructura lgica
Las ideas estn bien planteadas
Utilizan citas textuales y citas
parafraseadas
Hace una descripcin de la evolucin
histrica del objeto de estudio (marco
histrico)
Define y delimita los conceptos y
posiciones tericas involucradas en el
tema de investigacin (marco
conceptual)
Anlisis de las condiciones del entorno
en el que se desarrolla el objeto de
estudio.
Marco metodolgico:
Explica con claridad el paradigma y el

enfoque de la investigacin
Plantea el tipo de investigacin
Plantea las etapas de la investigacin de
acuerdo al mtodo seleccionado
Describe el proceso metodolgico, las
tcnicas e instrumentos de recoleccin
y anlisis de informacin
Plantea con claridad la poblacin y
muestra
Indica las fuentes de informacin
primarias y secundarias utilizadas
Cualitativa: define las categoras y
subcategoras de anlisis.
Explica cada tcnica
Pasos para elaborar la propuesta ( en
caso de proyecto)
66
Alcances del estudio
Proyeccin ( a quin o para qu sern

tiles los resultados del estudio)
Delimitaciones: lmites cronolgicos,
geogrficos, de profundidad, de
disponibilidad de informacin, etc)
Referencias
Incluye todas la referencias de los

documentos citados en el informe
Inclusin de todas las investigaciones
consultadas y pertinentes a la
investigacin.
Apndices y Anexos
Cronograma de actividades propuestas

para la ejecucin y difusin del TFG
Diseo de instrumentos
Otros apndices y o anexos
67
2.4.2.4 El Captulo IV:Anlisis e interpretacin de los datos
Este captulo es muy importante en el informe del TFG, en l se exponen y se

analizan los datos obtenidosen el proceso de recoleccin de informacin.
Si la investigacin se plante como cuantitativa, se especifica primero el orden de

aparicin de las variables, el tipo de anlisis estadstico y las herramientas que se
emplearon en el anlisis
Si el estudio es cualitativo se deben indicar los procedimientos utilizados para el

anlisis de la informacin.
Importante indicar que las investigaciones cuantitativas utilizan variables, que

surgen de los objetivos especficos y se utiliza grficos, cuadros, matrices u otros
que ayuden a visualizar la informacin para su respectivo anlisis.
En las investigaciones cualitativas se utilizan constructos o categoras de anlisis y

tambin se derivan de los objetivos planteados
2.4.2.5. Captulo V Conclusiones y recomendaciones
Conclusiones
Las conclusiones son las sntesis de todos los hallazgos del proceso de la
investigacin. Deben reflejar el alcance de los objetivos propuestos. Adems debe
dar respuesta a las preguntas que originaron la investigacin.
Se redactan de forma precisa, clara dando una visin de los resultados obtenidos
en todo el proceso de la investigacin.
Recomendaciones
Las recomendaciones da la oportunidad de hacer sus aportes a las personas u
organismos interesados en el tema. Aqu el investigador ofrecer soluciones que se
derivan de los resultados de sus investigaciones y de las conclusiones que plantea
68
El estudiante debe hacer una relacin entre los objetivos, las conclusiones y las
recomendaciones
Por ejemplo:
Objetivo Conclusin Recomendacin
Determinar la La mayora de los A las autoridades de la

satisfaccin de los usuarios manifiestan que biblioteca hacer una
usuarios por la el espacio de la biblioteca remodelacin de las
infraestructura de la no es acogedor, que no instalaciones de la
biblioteca cuenta con la ventilacin biblioteca para que se
y la iluminacin mejore la iluminacin y
apropiada la ventilacin
Identificar las Los usuarios con A la Junta

necesidades de discapacidad visual no Administrativa del
informacin de los cuentan con material Colegio:
usuarios con didctico en la biblioteca
Adquirir el material
discapacidad del Colegio para sus investigaciones
didctico en braille para
Bilinge de Palmares
los usuarios con
discapacidad visual
2.4.2.6. Captulo VI Propuesta
Cuando la modalidad del TFG es un Proyecto de graduacin, el estudiante debe

realizar una propuesta, esta viene a solucionar un problema identificado en la
investigacin y ofrece a una comunidad especfica (usuarios, centro educativo,
comunidad, Institucin etc) una solucin a la problemtica detectada.
Esta propuesta debe ser viable, ajustada al entorno en el que se encuentra y de

acuerdos a sus caractersticas.
El estudiante se compromete a una vez realizada la defensa del TFG y la entrega del
informe escrito a hacer llegar la propuesta a las personas interesadas para que se
valore su ejecucin.
69
2.5 Pginas finales
Despus de concluir el captulo V en las tesis o captulo VI en los proyectos, las
pginas finales del informe del TFG corresponden a la lista de referencias, el
glosario, los anexos y los apndices. Cada uno de esos elementos tiene su propia
portada.
2.5.1Lista de referencias
La lista de referencias es la informacin completa de las fuentes citadas en el texto,
que permite identificarlas y localizarlas para cerciorarse de la informacin o
complementarla en caso de ser necesario. Se trata de una lista exhaustiva y
completa de todas las fuentes citadas en el texto del TFG.
Todos los autores citados en el texto o trabajo deben coincidir con la lista de
referencias del final. Esta lista se organiza en orden alfabtico y cada una debe
tener sangra francesa. Para la referenciacin de nmeros y volmenes de alguna
publicacin es necesario usar nmeros arbigos y no romanos. Se deben seguir los
lineamientos de las Normas APA
Cada referencia debe utilizar sangra francesa de 1 cm, a espacio sencillo y dejando
un rengln blanco entre cada referencia. Con la misma letra del cuerpo del texto. No
se enumeran y van en estricto orden alfabtico
70
Lista de abreviaturas para las referencias
Edicin ed.
Edicin revisada ed. Rev.
Editor (es) ed. (s)
Traductor (s) trad (s)
Coordinador (es) coord.(s)
Sin fecha s.f.
Volumen vol. (vols)
Nmero nm.
Parte pt
Informe tcnico inf.tc.
Suplemento supl.
Algunas indicaciones generales:
Deben ir en estricto orden alfabtico por la primera letra del apellido.
En caso de tener dos apellidos iguales, se procede a organizar de manera
alfabtica por las letras del nombre del autor.
En caso de que sean varias referencias del mismo autor, se ordenan
cronolgicamente de menor a mayor.
Se inserta un espacio entre referencia y referencia
Las referencias como las comunicaciones personales, se citan en el texto
pero no deben aparecer en la lista de referencia.
71
Ejemplos de Referencias
Forma bsica de libro.
Apellido, A. A (ao). Ttulo. Lugar de edicin: Editorial.
Si la obra presenta los dos autores se deben incluir los dos apellidos:
Ocampo Bermdez, G. Lneas de investigacin de la Carrera de Bibliotecologa. (2016). San

Jos: UNED
Forma bsica con editor:
Apellido, A. (Ed.). (Ao) Ttulo, Pas: Editorial.
Forma bsica con DOI
Apellido, A (ao). Ttulo. Doi: xx-xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Forma bsica on line
Apellido, A. (ao). Ttulo. Recuperado de http://www.xxxxx
Forma bsica captulo de libro.
Apellido, A. (ao). Ttulo del captulo o la entrada. En A. Apellido. Ttulo del libro
(pp.xx-xx) Ciudad, Pas: Editorial.
Forma bsica del peridico
Con autor:
Apellido A. A. (Fecha). Ttulo del artculo. Nombre del peridico, pp-pp.
Grettel Rodrguez V. (06 de agosto de 2016). Bachillerato Internacional y bibliotecas
escolares en Costa Rica. Diario Opinin, pp.20-21
Sin autor:
Bachillerato Internacional y bibliotecas escolares en Costa Rica. (06 de agosto de
2016). Diario Opinin, pp. 20-21
72
Online:
Apellido, A.A. (fecha). Ttulo del artculo. Nombre del peridico. Recuperado de
http://www.
Artculo de RevistaImpreso.
Apellido, A.A. (Fecha) Ttulo del artculo. Nombre de la revista. Volumen Nmero),
pp-pp-
Rodrguez, G. (16 de agosto del 2016). Nos escuchamos. (15), p. 14.
Artculo de Revista. On line.
Apellido, A.A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre de la revista.
Recuperado de http://www.xxxxxxx.com
Es importante indicar que algunas revistas son de publicacin semanal o mensual. En el caso
de las revistas de publicacin mensual, se debe incluir en la referencia del mes y el ao. En las
publicaciones semanales se debe incluir el da
Post de blog
Apellido, Inicial del nombre (ao, mes, da). Ttulo de la entrada del post del blog.
(Mensaje de un blog). Recuperado de htpp: // xxxxxxxx.com
Video de YouTube
Apellido, Inicial del nombre. (Ao, mes. Da) Ttulo de video. [Archivo de video].
Recuperado de http:// youtube.com / RL especfica.
Post de Facebook
Nombre del usuario. (Ao, mes, da). El post integro. [Actualizacin de Facebook].
Recuperado de htpp://Facebook.com
73
Twit
Usuario. (Ao, mes, da). El twit integro {twit}. Recuperad de
http://Twiter.com/usuario
Correo electrnico
Se cita en el texto, pero no en la lista de referencias. Para la cita es:
Iniciales y apellido de emisor (comunicacin personal, mes, da, ao)
2.5.2Glosario:
Este es un apartado opcional que se incluye cuando se desea brindar informacin
especfica sobre los trminos empleados en el TFG.
2.5.3Anexos:
En este apartado se incluye todos aquellos documentos que han sido mencionados
durante el desarrollo de la tesis y forman parte del respaldo esencial al informe.
Estos documentos NO son propios del estudiante, es decir son documentos
realizados por otras personas con informacin importante para que el lector pueda
ampliar la informacin brindada.
2.5.4 Apndices:
Son documentos creados por el estudiante como los cuestionarios aplicados para la
recuperacin de la informacin, gua de observacin, listas de cotejo, gua de
entrevista
2.5.5.Otros
En este apartado se puede incluir la carta de declaracin de autora, la carta de la
filloga etc.
74
2.6 Aspectos a evaluar en el informe final del TFG

Trabajo Final de Graduacin
Director (a) ______________
Estudiante: ______________
Ttulo del TFG: ____________
Modalidad: _______________
Evaluacin por etapas del Trabajo Final de Graduacin:
Aspectos Generales SI DEBE MEJORAR NO No

aplica
El TFG acata tota la normativa establecida por

las Normas APA 6ta edicin
Redacta en forma impersonal
Usa lenguaje inclusivo
El ttulo es claro y bien delimitado ( ajustado a

la normativa)

participantes ( adjunta autorizacin de los
alguna persona)

establecido
75
Utiliza el tipo de letra y el tamao indicado
Utiliza lenguaje tcnico
Portada: Incorpora todos los elementos
Resumen.
Agradecimiento.
Dedicatoria (opcional)
Tribunal examinador
Tabla de contenido : incorpora todos los

elementos
ndice de cuadros
ndice de figuras
Lista de anexos
Lista de apndices
Introduccin: Contextualiza al lector sobre el

trabajo que desarrolla, incorpora todos los
elementos propios de la introduccin. (para el
informe final)
Aspectos Generales SI DEBE MEJORAR NO No

aplica
El TFG acata la normativa establecida por las

Normas APA 6ta edicin para los informes
escritos
Redacta en forma impersonal
Usa lenguaje inclusivo
El ttulo es claro y bien delimitado ( ajustado a

la normativa)

participantes ( adjunta autorizacin de los
76
alguna persona)

establecido
Utiliza el tipo de letra y el tamao indicado
Utiliza lenguaje tcnico
Portada: Incorpora todos los elementos

aplica
Planteamiento del problema:
Presenta de manera clara una situacin

existente en el rea de la
bibliotecologa y que merece ser
analizada.
Explica con claridad los antecedentes
Hay coherencia de ideas y sntesis entre
lo que plantea
Utiliza fuentes bibliogrficas para
reforzar el planteamiento
Hace una descripcin de la situacin
actual que caracteriza el objeto de
estudio.
Logra la identificacin de situaciones
futuras al sostenerse la situacin actual.
Formulacin del problema:
El planteamiento del problema en

forma de pregunta es clara y abarca el
problema planteado
Formula la interrogante que sern
resueltas con la investigacin, de
manera clara, comprensible y factible o
viable de investigar
77
Justificacin la investigacin:
Ofrece argumentos claros sobre la

importancia de darle respuesta al
problema planteado.
Adems indica la importancia de esta
investigacin para la bibliotecologa
Explica con claridad las razones
tericas, prcticas y metodolgicas para
realizar la investigacin
Indica los beneficios que se derivan de
la investigacin ( nuevos
conocimientos, aporte a nuevas
metodologas, nuevas formas de
resolver problemas, trascendencia en la
sociedad )
Objetivo General:
El objetivo general refleja pertinencia

de acuerdo con el planteamiento del
problema.
Es factible o viable de alcanzar
Tiene actualidad y valor terico
Utiliza adecuadamente los verbos para
el planteamiento de los objetivos
Objetivos especficos:
Responden al objetivo general

Facilitan la investigacin
Se hace adecuada utilizacin de los
verbos para para el planteamiento de
objetivos
Hay congruencia entre el tema, el
planteamiento del problema y el
objetivo general.
Define los propsitos parciales para
alcanzar el objetivo general de forma
clara
Estado de la Cuestin:
Identifica las otras investigaciones

relacionadas con el problema planteado
78
(autores, ttulo, lugares, etc)
Descripcin de los propsitos,
soluciones planteadas y aspectos no
resueltos de cada estudio
Expone los antecedentes en los que se
basa para justificar el punto de partida
de la investigacin con una sntesis de
los principales estudios previos
respecto del tema y el problema
planteado.
Hay coherencia de ideas.
Se nota bsqueda exhaustiva sobre la
temtica
Hace una conclusin sobre los
resultados obtenidos de la investigacin
en el estado de la cuestin
Marco terico:
Utiliza material bibliogrfico acorde al

tema para sustentar la investigacin
La teora utilizada es congruente con el
problema de investigacin y con los
objetivos
Se describen las teoras que sustentan
el problema
Se expresa la informacin con una
estructura lgica
Las ideas estn bien planteadas
Utilizan citas textuales y citas
parafraseadas
Hace una descripcin de la evolucin
histrica del objeto de estudio (marco
histrico)
Define y delimita los conceptos y
posiciones tericas involucradas en el
tema de investigacin (marco
conceptual)
Anlisis de las condiciones del entorno
en el que se desarrolla el objeto de
estudio.
Marco metodolgico:
Explica con claridad el paradigma y el
79
enfoque de la investigacin
Plantea el tipo de investigacin
Plantea las etapas de la investigacin de
acuerdo al mtodo seleccionado
Describe el proceso metodolgico, las
tcnicas e instrumentos de recoleccin
y anlisis de informacin
Plantea con claridad la poblacin y
muestra
Indica las fuentes de informacin
primarias y secundarias utilizadas
Cualitativa: define las categoras y
subcategoras de anlisis.
Explica cada tcnica
Pasos para elaborar la propuesta ( en
caso de proyecto)
II Etapa. CONSTRUCCIN DE LOS

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN Y ANLISIS
DE DATOS
Aspectos a evaluar SI Debe mejorar NO No

aplica
Describe cada instrumento y su proceso

de aplicacin
Selecciona instrumentos coherentes
con el enfoque de investigacin
Construye los instrumentos de
recopilacin de datos
Determina las herramientas para el
anlisis de los datos recopilados
Los instrumentos son congruentes con
el tipo de investigacin y pertinentes
para la consecucin de los objetivos
planteados
Se desglosa el procedimiento seguido
para la validacin de los instrumentos
Plantea las tcnicas adecuadas para
80
analizar los datos
Describe los procedimientos que
utilizar para analizar la informacin
III ETAPA. RECOPILACIN DE LA INFORMACIN

aplica
Recopila la informacin mediante los

instrumentos pertinentes al enfoque de
investigacin
Los datos recopilados hasta la fecha
vislumbran posibles respuestas al
problema planteado y posibles
soluciones
Se analizan situaciones que se
presentan en la recopilacin y anlisis
de los datos
Realiza los ajustes tericos que surgen
del proceso de recopilacin de
informacin
IV ETAPA: PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS

DATOS

aplica
Analiza coherentemente y
detalladamente las ideas, lo que anota
tienen relevancia, expone las ideas con
claridad
Evidencia criticidad
Los datos recopilados le ofrecen al
lector claridad sobre la situacin
investigada
81
Hace relacin entre la teora y la
realidad detectada
Relaciona las respuestas ofrecidas de
acuerdo a los objetivos planteados
Hay coherencia entre los porcentajes
indicados en cada grfica
La estructura de los grficos y cuadros
tienen el formato establecido por APA
6ta edicin
El ttulo de cada cuadro y grfico es
representativo.
Diferencia el anlisis para mtrico del
no paramtrico, la estadstica
descriptiva y la inferencial.
Ejecuta mtodos de anlisis estadsticos
para la interpretacin de los datos en
una investigacin cualitativa
Ejecuta un sistema de clasificacin de
categoras en un proceso de
investigacin cualitativa
Aborda el anlisis de la informacin
recopilada para la investigacin desde
las teoras, conceptos y enfoques
vinculados con su tema de estudio.
V ETAPA : CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

aplica
Conclusiones:
Redacta prrafo introductorio

Las conclusiones estn de acuerdo con
los objetivos planteados
Ofrece hallazgos relevantes del proceso
Las conclusiones responden al anlisis
de los datos
Relaciona los hallazgos de la
investigacin con la teora de acuerdo a los
objetivos planteados.
82
Recomendaciones:
Elabora prrafo introductorio

Hace recomendaciones relevantes
Ofrece aportes que enriquecen la
profesin
Elabora recomendaciones a los
agentes interesados en este tipo de
resultados
Evidencia criticidad
Seala futuras reas de investigacin.
V I ETAPA ELABORACIN DE
LAPROPUESTA ( para los proyectos)
Aspectos a evaluar Si Debe mejorar NO No

aplica
VII ETAPA. Preparacin del informe

escrito y defensa oral

aplica
Incorpora todos los aspectos del

informe final
83
Evidencia comprensin de las normas
de la presentacin del informe escrito
Referencias
Incluye todas la referencias de los

documentos citados en el informe
Inclusin de todas las investigaciones
consultadas y pertinentes a la
investigacin.
Apndices y Anexos
Diseo de instrumentos
Otros apndices y o anexos
Para la defensa oral
Evidencia comprensin de las normas

de la defensa oral de la investigacin
Realiza las gestiones necesarias para
una buena defensa oral
Los cuadros, listas, figuras renen las
especificaciones necesarias
Expone con claridad y coherencia la

informacin relevante y los hallazgos
significativos del trabajo de
investigacin
84
Captulo 3: Bibliografa recomendada para elaboracin del TFG
ngel, M., & Rojas, R. (1982). Un anlisis filosfico de la Bibliotecologa. Investigacin

Bibliotecolgica, 10(20), 9-15. www.ejournal.unam.mx/ibi/vol10-
20/IBI001002002.pdf
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bibliotecologa y ciencia de la informacin. Anales de documentacin, 3(2), 81-90.
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=63500306
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conocimiento, un enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto. (2 ed.) San Jos, CR. :
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Escuela de Ciencias de la Educacin. San Jos, C. R: EUNED
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formacin del profesional de Bibliotecologa y Ciencia de la Informacin. Acimed,
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94352007000700010&script=sci_arttext
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Ciencias de la informacin, 28 (2): 75-92
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Recuperado de
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14%20FEE%20febrero%202014.pdf
Universidad Estatal a Distancia (2012). Reglamento general estudiantil. San Jos, C.R.:
EUNED.
Bibliografa consultada
American Psychologial Association (APA). (2015). Manual de estilo de publicaciones de la

American Psychologial ( 6 ed.) Mxico: Manual Moderno.
Barrantes, R. (2013). Investigacin: un camino al conocimiento. Investigacin: Un camino al

conocimiento, un enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto. (2 ed.) San Jos, CR. : EUNEDSan
Jos
Brenes, A. (2005). Los trabajos finales de graduacin. San Jos, C.R. : EUNED
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Ciencias de la Educacin. San Jos, C. R: EUNED
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14%20FEE%20febrero%202014.pdf
Universidad Estatal a Distancia (2012). Reglamento general estudiantil. San Jos, C.R.:
EUNED. Recuperado de
http://www.uned.ac.cr/academica/images/cidreb/reglamento/estudiantil/general_e
studiantil.pdf
Universidad Estatal a Distancia (2010). Reglamento de trabajos finales de graduacin.

Recuperado de
http://www.uned.ac.cr/Rgealmento/documents/TRABAJOSFINALESDEGRADUA
CIONSET10.pdf
87
Apndice A.

Asignatura: Investigacin Dirigida
Solicitud de Autorizacin de Tema para Tesis o Proyecto de Graduacin
Nombre completo del estudiante: ___________________________________
Nmero de cdula: _______________________________________________
nfasis: __________________________________________________________
Telfono: _________________________________________________________
Correo Electrnico: ________________________________________________
Centro Universitario: ______________________________________________
Indicar si la modalidad es Tesis o Proyecto

Modalidad:
Indicar aqu el tema que propone, delimitndolo geogrficamente, temporalmente.

Tema:
Problema o Plantee aqu la situacin que considere podra ser objeto de estudio para tesis, o la
necesidad a resolver situacin que considere se presenta en el campo bibliotecolgico y que amerite
o situacin: investigar
88
Descripcin de su
propuesta
Qu es lo que considera va realizar.
Antecedentes: Debe tener conocimiento claro de la situacin que est presentando. Se le recomienda
haber realizado un sondeo en las diferentes bibliotecas para saber si su propuesta ya ha
sido tratada y en qu forma, (recuerde que su tema debe ser innovador).
Tambin debe tener claro el problema objeto de estudio
Objetivos En este apartado indique cul ser el objetivo de su investigacin, recuerde que
debe estar ligado a la problemtica planteada.
Justificacin: Por qu considera que esta esta propuesta es necesaria investigarla?
Quin se favorece con los resultados? Qu aporte considera usted importante para
el
Campo bibliotecolgico?
Para uso exclusivo de la oficina
Tutor (a) profesor (a) asignado (a): _______________________________________________________

Acuerdo respecto al tema propuesta:
Autorizacin direccin de ctedra: ________________________________________________________
Firma _______________________ Fecha ___________________
89
Apndice b

Ctedra de Investigacin y Prctica profesional
Compromiso del Director (a) de TFG
Fecha: __________________________________
Nombre de Director (a) _______________________________________
Nombre del Estudiante________________________________________
Nmero de Cdula del estudiante ______________________________
Modalidad de TFG____________________________________________
Ttulo del TFG ________________________________________________
De acuerdo con el artculo 96 del Reglamento General Estudiantil Reglamento General Estudiantil Universidad
Estatal a Distancia, me comprometo a cumplir las disposiciones all enunciadas sobre las funciones y
responsabilidades que debo cumplir como director ( a ) del TFG.
a. Dirigir, asesorar, supervisar y evaluar a cada estudiante en forma continua y sistemtica en el desarrollo del TFG.
b. Valorar la correspondencia entre el tipo de problema o el tema que se pretende investigar y el tiempo que se dispone
para su abordaje metodolgico, de manera que se mantenga la calidad acadmica en el proceso y se asegure su viabilidad.
c. Velar por la coherencia, rigurosidad acadmica, congruencia del diseo y del proceso de la investigacin, as como del
informe final, segn el rea de especialidad.
d. Liderar las actividades que permitan la debida ejecucin de las funciones del comit asesor del TFG.
e. Revisar y aprobar los informes parciales del proceso.
f. Coordinar las acciones del comit asesor, para lo cual debe programar, convocar y presidir reuniones peridicas con los
asesores y estudiantes, para comprobar, analizar y evaluar los avances de cada estudiante y brindar las sugerencias
necesarias en las distintas etapas del proceso investigativo.
g. Orientar a cada estudiante para la preparacin de la defensa del TFG.
h. Formar parte del tribunal examinador que participa en la presentacin oral o defensa del TFG.
i. Velar por la calidad y cumplimiento del formato del informe final.
j. Realimentar, con observaciones por escrito, los avances presentados por cada estudiante, con un mximo de diez das
hbiles posteriores a su recepcin.
k. Registrar mediante una bitcora el progreso de cada estudiante, consignando, por escrito, las indicaciones u
orientaciones brindadas.
l. Verificar que las observaciones realizadas por l y los asesores del trabajo sean incorporadas por cada estudiante en el
proceso y en el documento final.
m. Velar porque el TFG asignado se concluya en el tiempo establecido.
n. Garantizar la inclusin de las observaciones realizadas por el tribunal examinador en el documento definitivo.
o. Aprobar el informe final segn las exigencias acadmicas establecidas en el plan de estudios.
Informar a la persona encargada de la carrera en los casos de incumplimiento de las exigencias acadmicas por parte del
estudiante o la no incorporacin de las observaciones de los miembros del comit en el proceso de TFG.
q. Autorizar a cada estudiante que remita el informe final, a la persona encargada del plan de estudios.
90
r. Comunicar a la persona encargada de la carrera mediante nota escrita, el dictamen de aprobacin del informe final del
TFG. En caso de que no se concluya un TFG en el tiempo asignado, emitir un informe escrito del avance logrado y la
recomendacin para una prrroga o finalizacin del proceso.
s. Asistir a las defensas pblicas de TFG.
Firma: __________________________________________________________________
Cdula: __________________________________________________________________
Apndice c.
Ctedra de Investigacin y Prctica profesional
Compromiso del Asesor (a) del TFG

Fecha: __________________________________
Nombre del asesor (a) _______________________________________
Nombre del Estudiante________________________________________
Nmero de Cdula del estudiante ______________________________
Nombre del Director ( a) del TFG: ______________________________
Modalidad de TFG____________________________________________
Ttulo del TFG ________________________________________________
De acuerdo con el artculo 98 del Reglamento General Estudiantil Reglamento General

Estudiantil Universidad Estatal a Distancia, me comprometo a cumplir las disposiciones
all enunciadas sobre las funciones y responsabilidades que debo cumplir como asesor (a)
del TFG.
a. Formar parte del comit asesor y el tribunal examinador, con todos sus derechos y
deberes.
b. Asesorar a cada estudiante, de forma conjunta con la persona docente o directora, con
respecto a las acciones por realizarse en todo el proceso del TFG.
c. Analizar crticamente y resolver, junto con la persona responsable de la direccin y

cada estudiante, los aspectos conceptuales y metodolgicos del trabajo.
d. Analizar y emitir por escrito su criterio sobre los informes parciales y final que prepara
cada estudiante. Esto en un plazo no mayor de 15 das naturales.
e. Enviar copia por escrito a la persona que funge como director del TFG y a la persona
encargada o coordinadora de la carrera de las observaciones y las sugerencias realizadas
al trabajo elaborado.
91
f. Aprobar por escrito el informe final del TFG, en coordinacin con la persona
responsable de la direccin.
g. Asistir a las defensas pblicas de TFG.
Firma: ___________________________________________________
Cdula: __________________________________________________
92
Apndice d.

Carreras de Bibliotecologa
Bitcora de trabajo del director (a) de Trabajo Final de Graduacin
Director (a) de TFG: ----
Modalidad: -------
Estudiante: ------
Cdula: ----------
Ttulo del TFG: ---------
Semanas Actividad Fechas de Tipo de atencin:

atencin Presencial, telefnica, corro
electrnico whatsApp , otro
1 Reunin con Director (a) de TFG Firma estudiante
Acuerdos: ___________________
1. Firma del director
2. ___________________
3.
4.
93
5.
6.
2 I ETAPA: MEJORA DEL PREDISEO PROPUESTO PARA TFG. Tipo de atencin:

Presencial, telefnica, corro
Indicaciones dadas al estudiante sobre las observaciones de la CTFG al prediseo electrnico whatsApp , otro
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
4 Estudiante entrega las mejoras al prediseo solicitadas Fecha: Firmas______________
5 Revisin y entrega al estudiante de las correcciones del prediseo con las siguientes Tipo de atencin:
indicaciones : Presencial, telefnica, corro
1.
2.
94
3.
4.
5.
6.
7.
6y7 II ETAPA: CONSTRUCCIN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN Y ANLISIS Tipo de atencin:

DE LOS DATOS Presencial, telefnica, corro
Consultas atendidas sobre la construccin de los instrumentos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
95
8 El estudiante entrega los instrumentos para la recoleccin de los datos y Fecha ________ Firmas ____________
validacin de los instrumentos
_____________
9 Revisin y entrega al estudiante de los instrumentos Fecha Tipo de atencin:

Algunas indicaciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
96
10 , 11 , III ETAPA: RECOPILACIN DE LA INFORMACIN Fecha Tipo de atencin:
12, 13 , Presencial, telefnica, corro
Consultas atendidas sobre la recopilacin de la informacin electrnico whatsApp , otro
14
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
15 El estudiante entrega un avance de la recopilacin de los datos Fecha _______ Firma _______
________
16 y 17 Revisin y entrega al estudiante de la revisin del avance de recopilacin de Fecha Tipo de atencin:
informacin Presencial, telefnica, corro
Algunas indicaciones:
1.
2.
97
3.
4.
5.
6.
18, 19, IV ETAPA : PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS Fecha Tipo de atencin:
20 y 21 Presencial, telefnica, corro
Consultas atendidas sobre la presentacin y anlisis de los datos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
98
22 El estudiante entrega el anlisis y la presentacin de los datos recopilados Fecha________ Firmas
__________________
II SEMESTRE
Semana Actividad Fechas
23 , 14 y (Continuacin de IV Etapa) Tipo de atencin:

25 Presencial, telefnica, corro
Revisin y entrega al estudiante de la presentacin y anlisis de los datos
Algunas indicaciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
99
26 y 27 V ETAPA: ELABORACIN DE CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Fecha Tipo de atencin:
Consultas atendidas sobre las conclusiones y recomendaciones electrnico whatsApp , otro
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
28 El estudiante entrega al director (a) las conclusiones y recomendaciones de Fecha Firmas: ___________
la investigacin
____________
29 Revisin y entrega al estudiante de las conclusiones y recomendaciones Fechas Tipo de atencin:

100
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
30 , 31 VI ETAPA PARA MODALIDAD PROYECTO. Elaboracin dela propuesta Fechas

Consultas atendidas sobre la elaboracin de la propuesta
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
101
32 Estudiante entrega la propuesta Fecha Firma
33 Revisin y entrega al estudiante de la propuesta Fechas
1.
2.
3.
4.
5.
102
6.
7.
30, 31 VII PREPARACIN DEL INFORME ESCRITO Y DEFENSA ORAL Fechas

Consultas atendidas sobre la preparacin del informe escrito y defensa oral
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
32 EL estudiante entrega el I Borrador del TFG al director (a) para revisin Fecha ____ Firma___________
___________
33 , 34, Revisin y entrega al estudiante del Borrador del Informe escrito Tipo de atencin: Presencial,
telefnica, corro electrnico
35 whatsApp , otro
103
1.
2.
3.
4.
5.
6.
36 El estudiante entrega el Informe escrito del TFG para enviarlo a la ctedra Fecha de Firma ---------------
para aprobacin entrega ---------
___________
1.
2.
3.
4.
5.
Carta de aval para entrega a la ctedra de Prctica profesional e

Investigacin
104
37, 38, Revisin por parte de la Ctedra Tipo de atencin: Presencial,
telefnica, corro electrnico
whatsApp , otro
Ctedra hace entrega al estudiante y al director (a) algunas indicaciones :
1.
2.
3.
4.
5.
Se hace retroalimentacin de las indicaciones de la ctedra
39. 40 y Preparacin para defensa oral del TFG

41
105
106
107

Instructivo para Informe Escrito Del TFG de La UNED 22 de Setiembre

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Instructivo para Informe Escrito Del TFG de La UNED 22 de Setiembre

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Universidad Estatal a Distancia

Escuela Ciencias Sociales y Humanidades

Ctedra de Prctica Profesional e Investigacin

Gua para la presentacin del informe escrito del Trabajo

Licenciatura en Bibliotecologa, Bibliotecas Educativas y Centros de

Licenciatura en Bibliotecologa y Nuevas Tecnologas de

Ctedra de Prctica Profesional e Investigacin

informes escritos de investigaciones acadmicas, esta gua pretende aportar a

los estudiantes de la Carrera de Bibliotecologa y Nuevas Tecnologas de

Informacin y Comunicacin (cdigo de carrera 93); y Bibliotecologa

Bibliotecas Educativas y Centros de Recursos para el Aprendizaje, (cdigo de

carrera 94), de la Universidad Estatal a Distancia, las orientaciones generales

acerca de los lineamientos establecidos para la elaboracin del informe escrito

asesores y directores del mismo.

El documento est basado en el Manual de Publicaciones de la American

Psychological Association (APA) 6 edicin, el cual fue creado para establecer

las pautas para la elaboracin de trabajos cientficos en lo referente a contenido,

estilo, citacin, referenciacin, presentacin de las tablas y figuras, etc.; en esta

a la presentacin de textos como ensayos o tesis de grado. Si el estudiante

requiere mayor informacin se le sugiere acudir la fuente original.

Apndice B. Compromiso del Director (a) del TFG 90

Apndice C. Compromiso del asesor (a) del TFG 91

Apndice D. Bitcora del trabajo del Directos (a) del TFG 92

En los TFG el estudiante est en la capacidad de aplicar los conocimientos,

habilidades y destrezas que ha adquirido en el proceso de su formacin

La Universidad Estatal a Distancia (UNED), establece la normativa para la

elaboracin de TFG en el Captulo XI del Reglamento General Estudiantil, al

cual se puede acceder desde el siguiente enlace:

El artculo 81 de este Reglamento, indica que el TFG es: un proceso acadmico

formativo que concluye un plan de estudios para la obtencin de un ttulo de

grado. Adems el artculo 84 seala: Los trabajos de las modalidades de TFG

deben ser originales e inditos, su elaboracin ser orientada, supervisada y

verificada por las personas responsables que as designe la unidad acadmica.

Cuando el estudiante concluyeel plan de estudios de licenciatura en alguna de

las carreras de Bibliotecologa, deber cursar la asignatura Investigacin

5103 Investigacin Dirigida: para la Licenciatura enBibliotecologa y Nuevas

Tecnologas de Informacin y Comunicacin

5102 Investigacin Dirigida:para la Licenciatura Bibliotecologa Bibliotecas

Educativas y Centros de Recursos para el Aprendizaje

Esta asignatura es requisito indispensable para la realizacin del Trabajo Final

de Graduacin (TFG) es semestral y requiere de la autorizacin de la

efectuar el proceso de matrcula.

1.1 Etapas para la construccin del TFG

Los TFG se desarrollan en tres etapas. :

PLANIFICACIN un problema Consulta a expertos

1.2 Modalidades de trabajo final de graduacin en las carreras de

La Carrera de Licenciatura en Bibliotecologa, en sus dos nfasis, ofrece a sus

estudiantes las siguientes modalidades de TFG, establecidas en el artculo 86

Inciso b del Reglamento General Estudiantil:

problema, un caso representativo de un fenmeno, un estudio terico, la

comprensin y el dominio de determinadas circunstancias. Su ejecucin es un

ejercicio acadmico que conlleva al anlisis y deliberacin de algn tema

representativo dentro de la profesin y en determinado contexto. Debe ser

debe contarse con la autorizacin de la Comisin de TFG. El estudiante debe

Trabajo de investigacin individual o un mximo de dos personas, encaminado

a la identificacin de un problema o situacin y de distintas alternativas para su

solucin. Su ejecucin es un ejercicio acadmico que conlleva al anlisis y

deliberacin de un tema representativo dentro de la profesin y debe ubicarse

en determinado contexto. El estudiante debe presentar un informe escrito y una

defensa oral y pblica ante un tribunal examinador. Adems de un producto

cuando as lo indique la naturaleza del proyecto.

1.3 Aspectos administrativos generales que deben ser tomados en cuenta.

a. El estudiante realizar elTFG una vez que el prediseo sea aprobado en la