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En una ciencia porque posee un cuerpo de conocimientos propio generado de la accin y la reflexin, porque tiene objeto propio (el
proceso de enseanza/ aprendizaje) y porque utiliza el mtodo cientfico en la investigacin.
Es un arte en cuanto a que cada docente interpreta la prctica escolar como algo singular y contextualizado.
Daz Alcaraz, Francisco. Didctica y currculo: Un enfoque constructivista. Cuenca. Ed. Universidad de Castilla- La Mancha.
2002
Didctica
http://www.fadp.edu.co/uploads/ui/articulos/LA_DIDACTICA.pdf
Antonio Garca Camilo
Didctica como ciencia
La Didctica es una ciencia cuyo objeto de estudio es el proceso docente-educativo el
cual se caracteriza por un sistema de conceptos, categoras y leyes que integrados
consecuentemente permiten su direccin y potencian su desarrollo. Un proceso
docente-educativo en vnculo con la sociedad, capaz de dar respuesta a sus exigencias,
deviene en un proceso desarrollador y formador de profesionales independientes y
creadores, comprometidos con su quehacer social. Este es el reto actual y la
perspectiva de la Didctica de la Educacin Superior.
https://drive.google.com/file/d/0B5urC-T_itXTa1dvSS13UjFxUmhwZkNLUTJTdFRaU2JXY0lF/edit?us
p=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B5urC-T_itXTSElid2podGhCNGFGZ0dJYnVpdUo2Vkt5dVZR/edit?usp
=sharing
http://definicin.de/didactica
Conchita Corts R
Roberto Rebollo G
Didctica: disciplina de la enseanza del
conocimiento cuyo objetivo es el
entendimiento, mediante unos principios
pedaggicos enfocados a una mejor
comprensin de las ciencias.
Didctica
La didctica es la rama de la Pedagoga que se encarga de buscar mtodos y tcnicas para mejorar la enseanza, definiendo las
pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma ms eficaz a los educados.
Dicen los expertos que por didctica se entiende a aquella disciplina de carcter cientfico-pedaggica que se focaliza en cada una
de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagoga que permite abordar, analizar y disear los
esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teora pedaggica.
https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#
Para Aebli, es:Una ciencia auxiliar de la Pedagoga en la que sta delega para su realizacin en detalle de tareas
educativas ms generales: La Didctica cientfica se deduce del conocimiento de los procesos de formacin
intelectual y de las tcnicas metodolgicas ms aptas.
Mattos:Disciplina pedaggica de carcter prctico y normativo que tiene por objeto especfico la tcnica de la
enseanza, esto es, la tcnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.
Stcker:Teora de la instruccin y de la enseanza escolar de toda ndole y en todos los niveles. Trata de los
principios, fenmenos, formas, preceptos y leyes de toda enseanza.
http://aulaneo.wordpress.com/didactica/introduccion-a-la-didactica/
http://html.rincondelvago.com/didactica_6.html
DIDACTICA
Es un instrumento de planificacin de las tareas escolares diarias que facilita la
intervencin del profesor Es un conjunto de actividades que se desarrollan en un tiempo
determinado para la consecucin de unos objetivos didcticos. En la UD se da respuesta
a todas las cuestiones curriculares, o sea, al qu ensear, cundo ensear, cmo ensear
y a la evaluacin. Es considerada tambin como un vehculo de indagacin sobre la
realidad cotidiana del aula.
http://www.definicion.org/didactica-general
PETER ERNST BENOIT VIVAS
Definicin DIDCTICA
Como introduccin inicio afirmando que como maestros no podemos enfocarnos a una sola definicin de
didctica . Como maestros debemos ser eclcticos y no afirmar verdades absolutas; al contrario, es
enriquecedor,tener apertura
DIDACTI
Qu es Didctica?
La didctica es el arte de ensear o direccin tcnica del aprendizaje. Es parte de la pedagoga que
describe, explica y fundamenta los mtodos ms adecuados y eficaces para conducir al educando a
la progresiva adquisicin de hbitos, tcnicas e integral formacin. La didctica es la accin que el
docente ejerce sobre la direccin del educando, para que ste llegue a alcanzar los objetivos de la
educacin. Este proceso implica la utilizacin de una serie de recursos tcnicos para dirigir y
facilitar el aprendizaje. (Cecilia A. Morgado Prez.)
Ma. Del Carmen lvarez Oropeza.
Definicin de didctica
La Didctica es el campo disciplinar de la pedagoga que se ocupa de la sistematizacin e integracin de los aspectos tericos
metodolgicos del proceso de comunicacin que tiene como propsito el enriquecimiento en la evolucin del sujeto implicado
en este proceso.
FUENTE
http://www.psicopedagogia.com/definicion/didactica
AUTOR
Susana Aguilar G.
DEFINICIN DE DIDCTICA
El siglo XVI marca el nacimiento de la escuela
pblica Europea acompaado por las primeras
propuestas que darn origen al desarrollo de
la disciplina que conocemos hoy como
didctica (proceso del desarrollo educativo)
A travs de su obra, Didctica Magna, Comenio
inicia la tradicin de la didctica como
tcnica, respondiendo a las necesidades de su
Paola H. A.
http://areadedidactica.blogspot.mx/2007/01/distintas-definiciones-de-didctica.html
DIDCTICA
http://www.fadp.edu.co/uploads/ui/articulos/LA_DIDACTICA.pdf
Didctica
La didctica (del griego didaskein, "ensear, instruir, explicar") es la disciplina cientfico-pedaggica que tiene como objeto de estudio los procesos
y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagoga que se ocupa de las tcnicas y mtodos de
enseanza,1 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teoras pedaggicas. Daz Barriga la define como: una disciplina terica, histrica
y poltica. Tiene su propio carcter terico porque responde a concepciones sobre la educacin, la sociedad, el sujeto, el saber, la ciencia. Es
histrica, ya que sus propuestas responden a momentos histricos especficos. Y es poltica porque su propuesta est dentro de un proyecto social
(Daz Barriga, 1992:23), cabe destacar que esta disciplina es la encargada de articular la teora con la prctica. Juan Amos Comenio fue quin acuo
la palabra didctica en su obra "Didctica Magna", desarrollada en 1657.2 Est vinculada con otras disciplinas pedaggicas como, por ejemplo, la
organizacin escolar y la orientacin educativa, la didctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseanza y aprendizaje.
Tambin la didctica o gnero didctico es el gnero literario que tiene como finalidad la enseanza o la divulgacin de ideas expresadas de forma
artstica, con un lenguaje elaborado y recursos de la filosofa.
EFERENCIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Did%C3%A1ctica