INTRODUCCION

Desde los primeros tiempos de la ciencia, los qumicos, en su afn de ordenar

sus conocimientos acerca de la materia y poner de relieve las semejanzas y
contrastes en el comportamiento de las diferentes sustancias que manejaban,
clasificaron a los compuestos inorgnicos (nicos conocidos por entonces). En
tres grandes grupos; cidos bases y sales.

En un principio la clasificacin de las sustancias como acido base, se bas en

la observacin de una serie de propiedades comunes que presentaban las
disoluciones acuosas.

Esta cualidad de las bases, pierden todas sus propiedades, caractersticas

cuando reaccionan con un cido anlogo de los cidos, de neutralizar sus
propiedades caractersticas cuando reaccionaban entre s, se llam
neutralizacin.

En base a lo realizado en el laboratorio mediante el anlisis volumtrico, se

busca saber cul es la cantidad de disolucin que se necesita para reaccionar
exactamente con otra disolucin de contaminacin y volumen desconocido.

Segn el tipo de reaccin que se produzca sabemos si no encontramos frente

a una volumetra acido-base, de oxidacin o precipitacin siendo identificable a
partir del cambio de color que presenta la reaccin.
OBJETIVOS
Realizar la reaccin de neutralizacin.
Realizar la reaccin de volumetra.
Lograr la reaccin mediante el cambio de color.

MARCO TEORICO
En la reacciones de neutralizacin se hace reaccionar un cido (HCl) con una base
(NaOH),con objeto de determinar la concentracin de ms sustancia acida bsica en
la resolucin. En nuestro caso para determinar la concentracin de HCl.

Si tenemos una resolucin acida que contiene una cantidad de cido desconocida, se
puede determinar est aadiendo poco a poco un base hasta que se neutralice la
disolucin. Sabremos cuando se ha neutralizado gracias al indicador (fenolftaleina),
que previa mete habamos aadido a la disolucin de HCl, ya que empezara aadir un
color rosado bsico (medio bsico).

Una vez que la disolucin sea neutralizado, como la cantidad de base (NaOH)
adicionada es cocida, se puede determinar la cantidad de cido que haba en la
disolucin,

Los productos resultados de la reaccin de un cido y una base son siempre una sal y
agua: acido +base=sal +agua.

Por ejemplo, la reaccin que nosotros veremos, del cido clorhdrico con el hidrxido
de sodio dar lugar a la sal cloruro de sodio y agua, ya que Na OH.

HCl+NaOH=NaCl+H2O.
DESARROLLO EXPERIMENTAL

MATERIALES:

Matraz Erlenmeyer
Pipeta

Sustancias 1: neutralizacin

Agua 50ml aproximadamente

Fenolftalena 3 gotas; indicador rosa = medio bsico/incolor medio
neutro.
Hidrxido de sodio
cido clorhdrico 5.4

Sustancia 2: volumetra

Agua 50ml aproximadamente

Fenolftalena 3 gotas , indicador rosa=medio bsico/indicador medio
neutro
cido actico 0.3ml
Hidrxido de sodio 2.9ml

PROCEDIMIENTO:

Ensayo 1.neutralizacion

En un matraz echar agua 50 ml. Aproximadamente y agregamos con la pipeta

3 gotas de fenolftalena al matraz de la disolucin, aplicamos hidrxido de
sodio gota a gota
Haciendo un movimiento circular hasta obtener la reaccin aun color rosado.

Ensayo 2.volumetria

En un matraz echar agua de 50 ml. Aproximadamente y agregamos con la

pipeta 3 gotas de fenolftalena, al matraz de disolucin, aplicamos cido actico
0,3ml y obtuvimos una reaccin mnima del color rosado (medio bsico) que al
aplicar el hidrxido de sodio volvi al estado normal

Es la reaccin que se logr al mesclar el agua con fenolftalena y no se obtuvo

ni un cambio, y al agregar hidrxido de sodio obtuvimos una reaccin de color
rosado, y al finalizar agregamos cido clorhdrico para volver al estado normal.
RESULTADOS

Ensayo 1:

Ensayo 2:
CONCLUCION:

En base a los resultados anteriormente presentado se pudieron conocer los

diferentes patrones primarios que se emplean en los anlisis de neutralizacin que
pueden ser cidos o bases fuertes ya que estas sustancias reaccionan ms
completamente con el analito de manera que se obtienen puntos finales ms definidos
como la solucin empleada de cido actico (cido fuerte )e hidrxido de sodio (base
dbil ).

BIBLIOGRAFIA

1. https://es.scribd.com/doc/30913379/Practica-neutralizacion
2. Apuntes en clase: qumica aplicada