UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA

TEMA:

PROCEDIMIENTOS BASICOS DE LA EVOLUCION CONDUCTUAL

POR:

ELIZABETH LENE

MATRICULA:

12-0634

ASIGNATURA:

ANALISIS DE LA CONDUCTA

FACILITADOR:

JULIO VILLAFAA

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPBLICA DOMINICANA

SEPTIEMBRE, 2016
INTRODUCCION

En este importante tema trataremos acerca de los procedimientos bsicos que son de gran utilidad para
modificar conductas, a la hora de hablar de conducta hay que destacar que la conducta est relacionada
a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos mbitos de su vida. Esto quiere decir
que el trmino puede emplearse como sinnimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que
desarrolla un sujeto frente a los estmulos que recibe y a los vnculos que establece con su entorno.

La ciencia que estudia la conducta humana es la psicologa, la conducta humana son las fantasas de un nio,
los sueos del adolescente, las alucinaciones del alcohlico. La conducta humana se conoce bien, pero se
comprende poco.

Esperamos que este contenido sea de agrado y que lo puedan aprovechar al mximo.

Lea el tema 3 del libro de texto tomando como base y realice las siguientes actividades;
1-Elaboracin de un mapa conceptual para representar los siguientes temas:

o Principios de aprendizaje. Reforzamiento positivos y negativos.

o Castigo positivo y negativo

o Extincin y estmulos

2-Haz una tabla informativa en la columna en la izquierda coloca los conceptos y en la columna de la
derecha ejemplo concreto sobre cada conceptos.

a. Contingencias

b. Reforzamiento;

o Positivo

o Negativo

o Principio de premam

o Escape

o Evitacin

C. Castigo

D. Extincin

E. Desarrollo de la conducta

o Modelamiento

o Moldeamiento

F. Discriminacin

G. Generalizacin

Subir este informe a la plataforma de la UAPA.

Normas de elaboracin:

o Presentacin con el logo de UAPA.

o Introduccin.

o El cuerpo del trabajo, es el desarrollo de la actividad solicitada.

o Opinin personal.

o Bibliografa.

Est prohibido el Copy-Paste y/o plagios

o El tipo de letra es Arial 12, o si prefieren Times New Romn 12.

o El espacio interlineal es de 1.5

o Todo el texto debe ser indexado a la izquierda o justificado: No centralizado. Los ttulos y
subttulos en negrita.

MAPA CONCEPTUAL
 Tiene lugar cuando una
respuesta va seguida de
una recompensa o
Reforzamiento
positivo cualquier otro evento
positivo, y aumenta la
probabilidad de que sta
vuelva a ocurrir.

Tiene lugar cuando una

respuesta va seguida de la
terminacin de la
Reforzamiento
incomodidad o de la
Negativo
eliminacin de un evento
desagradable.

Hablamos de castigo
positivo cuando se da un
estimulo desagradable cada
Castigo Positivo vez que hacemos una
conducta que se pretende
reducir o eliminar.

El castigo negativo significa

a ausencia o retirada de un
Castigo
Negativo estmulo agradable cuando
se hace realiza una
conducta inadecuada.

Es un procedimiento utilizado en
el condicionamiento clsico y en
Extincion el condicionamiento
operante para hacer que
unaconducta desaparezca.

TABLA INFORMATIVA
Contingencias Es la relacin que hay entre la conducta que se
emite (en nuestra jerga "respuesta operante") y la
consecuencia de ese evento.

Reforzamiento Se llama reforzamiento al procedimiento mediante

el cual la aplicacin de un estmulo (llamado
reforzador) hace que aumente la probabilidad de
que una conducta se repita en el futuro.

Reforzamiento positivo Tiene lugar cuando una respuesta va seguida de

una recompensa o cualquier otro evento positivo, y
aumenta la probabilidad de que sta vuelva a
ocurrir. Es un refuerzo positivo dar un caramelo a
un nio por haber concluido sus obligaciones.

Reforzamiento negativo Tiene lugar cuando una respuesta va seguida de la

terminacin de la incomodidad o de la eliminacin
de un evento desagradable. Al igual que un
reforzador positivo, el reforzamiento negativo
tambin incrementa la respuesta. Un nio acabar
de comerse la sopa (conducta) con la promesa de
que no tendr que comerse el pescado que tanto
le disgusta (la retirada del pescado como refuerzo
negativo).

Principio de premack El principio de Premack es una teora

del condicionamiento operante, propuesta por
el psiclogo estadounidense David Premack, que
indica que cuando dos estmulos se vinculan, el
que tiene mayor probabilidad de ocurrir refuerza
positivamente a otro menos probable.
Escape
La conducta de escape es un procedimiento bsico
del condicionamiento instrumental. Este
procedimiento es un caso particular
de reforzamiento negativo, junto con la conducta
de evitacin. En el aprendizaje de escape, se
aprende a dar una respuesta con la intencin de
poner fin a un estmulo aversivo. El sujeto ha de dar
una respuesta despus de la aparicin del estmulo
aversivo, con lo que ste desaparece.
 Un ejemplo clsico de este tipo de condicinamiento
es el simple hecho de abrir un paraguas cuando
llueve, lo que hace que el estmulo aversivo
(mojarse) desaparezca.

Evitacin La evitacin implica la no aparicin de un estmulo

aversivo. La persona ha de dar una respuesta
antes de la aparicin del estmulo aversivo, con lo
que este no llega a ocurrir. Normalmente, antes de
la aparicin del estmulo aversivo el sujeto recibe
un estmulo discriminativo que le advierte que debe
dar la respuesta.
Castigo El Castigo en sentido tcnico se refiere slo a la
operacin emprica (presentacin o retiro de
eventos) que reduce la frecuencia de aparicin de
una respuesta, y no siempre comprende dolor
fsico.
Extincin Es un procedimiento utilizado en el
condicionamiento clsico y en el condicionamiento
operante para hacer que una conducta
desaparezca. En trminos educativos se aplica
contingentemente, por tanto, a conductas no
deseables.
Desarrollo de la conducta La conducta humana es el resultado de la
interaccion con otros seres humanos.
Los seres humanos contamos con una principal
caracterstica que nos identifca de los animales es
el desarrollo del lenguaje, intelectual y una
anatoma y fisiologa que no posee otro ser vivo
son condiciones nicas y si estas no hay conducta.

Modelamiento Proceso de aprendizaje observacional donde la

conducta de un individuo o grupo -el modelo- acta
como estmulo para los pensamientos,actitudes o
conductas de otro individuo o grupo que observa la
ejecucn del modelo".

Discriminacin La discriminacin condicional es un concepto de

las teoras psicolgicas del aprendizaje y
 del anlisis experimental del comportamiento que
describe un procedimiento experimental y sus
variantes, as como tambin un tipo particular de
desempeo conductual.
Generalizacin La generalizacin implicar la extensin o
propagacin de algo, ya sea algo positivo, o en su
defecto algo negativo.

OPININ PERSONAL
El ser humano va en constante cambio y evolucin y los psiclogos tenemos la tarea y el reto de modificar
conductas y buscar explicaciones a las conductas que se vuelven prototipos al punto de que la sociedad
las llega a ver como algo normal a medida que pasa el tiempo.

Es importante saber darle el uso adecuado a algunas teoras como por ejemplo el reforzamiento positivo
que normalmente se trabaja con nios y adolescentes y que este plantea que para que se repita una
conducta es necesario reforzarla con algn estimulo de manera que esto va a provocar que se repita con
ms frecuencia una accin, una conducta o mejor a aun que se adopte de manera permanente una postura
ante alguna situacin en especfico.

Mediante el estudio de la conducta humana podemos influir en el proceso de aprendizaje de las personas
y el aprendizaje no es ms que el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin,
el razonamiento y la observacin.

BIBLIOGRAFIA
 Definicin de conducta - Qu es, Significado y Concepto

http://definicion.de/conducta/#ixzz4Lgh2dbG0

www.educativo.utalca.cl/medios/educativo/profesores/basica/aprender.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje