Existe una poblacin cambiante en cuanto numero estadstico por mltiples motivos.

Contribuir con una educacin armnica e integral para mantener la poblacin escolar.

Que los alumnos adquieran por medio del arte una nueva forma de expresarse.

2.1

Fomentar en los maestros el gusto y el valor de la Educacin Artstica como una

asignatura ms.

2.2

Fomentar en el alumno el gusto por el arte en cualquiera de sus cuatro disciplinas.

2.3

Concientizar a los padres de familia que el arte hace de la educacin mas integral y
motivadora.

2.4

Formacin de un coro.

Empiezan a interesarse por la Educacin Artstica.

En su totalidad los alumnos esperan con ansias las asesoras de Educacin Artstica.
La mayora de los padres de familia se sienten contentos al ver participar a sus hijos.
Se forma un coro en la Escuela Manuel Altamirano.

Los docentes planean los aprendizajes esperados de Educacin Artstica.

Los alumnos realizan sus buenos dibujos actan y cantan.

Colaboran y algunos padres participan.

Se formo parte del coro monumental.

Seguir asesorando al maestro.

Llevar nuevas tcnicas que les ayuden aun ms el gusto por el arte.

Seguir invitando a los padres a participar.

Formar mas coros o talleres.

existen muchos distractores que impiden que se den ms tiempo de asesoras clases.

tomar la mayor parte del tiempo disponible para las asesoras a grupos.

asesorar ocupando un tiempo suficiente a cada grupo.

3.1

Visita a las escuelas.

3.2

Visita a los grupos.

3.3

Asesoras clases se cuatro a cinco grupos al da.

3.4

Tiempo destinado a cada grupo de 40 min a una hora como mximo.

Se visita un da a la semana.

Se pasa de uno a dos veces al mes.

Se pasa de 4 a 5 grupos al da.

El tiempo aunque a veces es poco pero se les da la asesora.

Si se visitaron.

Sise asesoraron.

Si se asesoraron.

Se asesoro.
Seguir visitando a cada escuela.

Continuar con asesorndolos sin distincin.

Seguir asesorando.

Buscar nuevas estrategias para asesorar en poco tiempo.

Existe divisin entre docentes y alumnos.

Colaborar mediante las asesoras la armona entre ellos.

Implementar actividades donde fortalezcan la unin.

4.1

Mostrar un respeto, cordialidad y colaboracin con los docentes.

4.2

Se realizo un coro donde se incluyeron nios de diferentes grupos.

4.3

Se formaron equipos de trabajo entre los alumnos para integrarlos y fomentar el respeto y
participacin entre ellos.

4.4

Se integro a unos padres de familia en los trabajos.

Con todos se logro buena amistad y compaerismo.

Se integro en un coro diferentes nios.

Se realizaron escenificaciones y teatrines con los equipos de trabajo.

Se logro el valor de la colaboracin en equipo.

Bajo el divisionismo.

Surgi la amistad.

Se cultivo la mistad y el respeto.

Surgieron nuevas amistades.

Seguir fomentando el respeto y la armona.

Formar talleres colectivos.

Seguir formando equipos de trabajo.

Seguir invitndolos