UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE PSICOLOGA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

SEXUALIDAD HUMANA

CARRERAS QUE SE IMPARTEN

PSICOLOGA
PSICOLOGA CLNICA
PSICOLOGA EDUCATIVA

CARRERAS
HORAS HORAS DE
REA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CRDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCIN ESTUDIO
FORMACIN HORARIA TERICAS PRCTICAS TUTORIAL INDEPENDIEN
(HIT) TE
(HEI)

ESPECIALIZADA 8 PSI228 PSI-226 4 4 4 - 24 96

PSI-231

1
 PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura ofrece los conocimientos tericos prcticos fundamentales que intervienen en la sexualidad humana y que
servirn para identificar y profundizar los diferentes aspectos en la sexualidad del individuo y su relacin en los diferentes
contextos, biolgicos, psicolgicos, sociales y culturales qu inciden en las disfunciones sexuales y patrones conductuales.

Entre los temas abordados en esta asignatura se encuentran : La sexualidad en perspectiva, Anatoma sexual, Hormonas
sexuales, diferenciacin sexual, Menstruacin y menopausia, Tcnicas de excitacin sexual y comunicacin, Sexualidad y el
periodo de vida infancia, adolescencia y adultez, identidad de gnero, orientacin sexual variaciones en la conducta sexual,
trastornos y disfunciones sexuales y terapia sexual.

SABERES PREVIOS

Conocimientos bsicos acerca de los factores psicofisiolgicos que intervienen en la sexualidad de las personas.
Conocimientos de la psicologa del desarrollo fsico.
Identifica los trastornos sexuales y sociales que influyen en la conducta y respuesta sexual.

INTENCIN EDUCATIVA

Esta asignatura proporciona un amplio rango de informacin acerca del desarrollo de los rganos sexuales, funcionamiento
de los mismos y conocimientos bsicos de la disfuncin sexual. Apreciar la diversidad de la sexualidad humana en cuanto a
diferentes dimensiones que incluyen edad, orientacin e identidad sexual, los mtodos de investigacin que se utilizan, de
modo que puedan leer informes de investigacin de manera crtica.

2
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales:
Desarrolla la capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo
profesional.
Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento.
Desarrolla habilidades para trabajar en forma autnoma.
Valora el compromiso con la calidad y eficiencia.
Exhibe compromiso tico en todas las acciones de su quehacer profesional.
Competencias especficas:
Aplica las tcnicas y herramientas necesarias en la evaluacin atendiendo a la clasificacin de los trastornos
clnicos Segn el D.S.M-IV.
Demuestra valores ticos y morales en su prctica profesional.
Maneja las teoras psicolgicas para apoyar sus intervenciones atendiendo a valores ticos.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Analiza la perspectiva de la sexualidad humana a partir de su contexto histrico, su evolucin identificando sus cambios
a lo largo del tiempo.
Distingue las caractersticas anatmicas y las funciones del hombre y la mujer con respecto a la sexualidad, a partir de
un criterio clnico y psicolgico.
Identifica los cambios hormonales y psicolgicos que pueden influir en el comportamiento sexual de los individuos,
aplicando las terapias adecuadas en cada caso.
Identifica las diferentes tcnicas de excitacin sexual para utilizar las herramientas que le permitan realizar un
abordaje teraputico adecuado.
Analiza las caractersticas sexuales en las diferentes etapas evolutivas del ser humano para comprender el
comportamiento sexual del ser humano en sus diferentes etapas.
Analiza las preferencias sexuales del hombre y la mujer tomando en cuenta el comportamiento sexual, para crear
campaas de aceptacin, concientizacin y respeto a los derechos humanos.
Identifica las diferentes variaciones en la conducta sexual, para identificar los diferentes trastornos y terapias sexuales,
clasificando las tcnicas y complementando su nivel de competencia en el ejercicio profesional.

3
 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Analiza la perspectiva de la sexualidad humana a partir de su contexto histrico, su evolucin identificando sus cambios a lo largo
del tiempo.

ACTIVIDADES DE INTERACCIN 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14

UNIDADES TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1- Socializacin acerca de la Lectura del libro de texto, de los 1- Muestra identificacin con la
UNIDAD I importancia de la asignatura, 25 autores: Shibley Janet y Delamater 14
asignatura y la metodologa a
conocimiento del programa de la Min. Hyde John D. (2006). Sexualidad Horas
LA SEXUALIDAD EN misma y la metodologa de trabajo. Humana. Mexico. Editoria: Mc Graw desarrollar en la misma lo que
PERSPECTIVA Presentacin a los y las Hill y otras fuentes recomendadas.
proporciona inters y significacin
participantes y el facilitador/a. Luego realice las actividades
1.1 Sexo y gnero. siguientes: en su aprendizaje.
2- Lluvias de ideas acerca de los
1.1.1 Historia de los
saberes previos relacionados con la 40
conceptos acerca de la asignatura e intercambio de Min. 1. Elabore un esquema que contenga: 2- Aporta sugerencias para la
experiencias para aclarar dudas. a. Conceptos, historia, religin y
sexualidad: religin y ciencia de la sexualidad. consecucin de las competencias
ciencia. 3- Reflexin colectiva acerca de la establecida en el programa de la
aplicacin de los contenidos de la 15 b. Perspectiva transculturales sobre la
1.1.3 Perspectiva asignatura, lo que ayuda a la
asignatura en el campo laboral de la Min. sexualidad.
transculturales sobre la carrera. participacin e integracin
4- Reflexin colectiva acerca de la c. Perspectiva trans-especie acerca
sexualidad. requerida.
aplicacin de las competencias de la sexualidad.
1.14 Perspectiva cognitivas, procedimentales y
actitudinales de la asignatura y su 30
transespecie acerca de 3- Analiza los aspectos generales
vinculacin en el campo laboral de la Min.
la sexualidad. carrera. de la sexualidad en perspectiva,
5- Formalizacin de acuerdos para
pudiendo establecer un juicio
los equipos de trabajo colaborativo y
socializacin de indicadores crtico, basado en las
pertinentes a la Produccin Final 25
investigaciones actuales de la
Escrita vinculada a las actividades Min.
prcticas. sexualidad.
6. Foro Social: Comente acerca de
sus ocupaciones, gustos y
expectativas como futuros
profesionales del rea de negocios. 1
Hora.
7. Foro de dudas.

4
 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Distingue las caractersticas anatmicas y las funciones del hombre y la mujer con respecto a la sexualidad,valorando sus
diferencias.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCIN TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
Lectura del libro de texto
Unidad II 1. Retroalimentacin de las 35 7
complementario: Crooks Robert y 4- Distingue los rganos sexuales
actividades realizadas en las HEI Min. Horas
ANATOMA de la unidad I. Karla Baur, Nuestra Sexualidad y otras del ser humano y las funciones de
FISIOLOGA SEXUAL
fuentes relacionadas con la temtica. cada uno, manejando sus
DE LA MUJER Y DEL 2. Exposicin por un grupo de 45
HOMBRE. participantes del tema, Anatoma Min. 1. Realice un cuadro comparativo caractersticas en los aspectos
sexual femenino y masculino.
conteniendo los siguientes aspectos: fisiolgicos sexuales.
2.1 rganos sexuales
3. Panel sobre la incidencia del 30 a) Genitales femeninos, menopausia y
femeninos.
cncer en hombre y mujer, exponer Min.
problemas de salud genital 5. Valora la importancia del cuidado
2.2 Ablacin genital medidas preventivas al respecto,
considerando el impacto en las b) Genitales masculinos, genitales del autoexamen y examen
femenina.
relaciones sexuales.
femeninos y problemas de salud urogenital en el hombre y mujer
2.3 rganos sexuales
4. Foro Acadmico: Sobre la 1 genital usar dibujo para representar para la prevencin de
masculinos.
importancia del autoexamen en el Hora
cada uno enfermedades de trasmisin sexual
2.4 Cncer de los hombre y mujer.
2- Presente una sntesis del tema: y terminales.
rganos sexuales.
funciones sexuales masculinas,
2.5 Autoexamen de
preocupacin del funcionamiento
mama, plvico, testicular.
7
sexual y tema de actualidad.
Horas
Subir a la plataforma de la Uapa

5
 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Identifica los cambios hormonales y psicolgicos que pueden influir en el comportamiento sexual de los individuos, aplicando las
terapias adecuadas en cada caso.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCIN TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Retroalimentacin de las Consulte el libro de texto, de los
UNIDAD III actividades realizadas en las 20 autores: Shibley Janet y Delamater
6. Analiza los diferentes cambios que
HEI de la segunda unidad. Min. Hyde John D. (2006). Sexualidad 7
HORMONAS Humana. Mexico. Editoria: Mc Graw Horas intervienen en la sexualidad del hombre y la
SEXUALES, 2- Realizacin de exposicin por Hill.
mujer con relacin a las hormonas y su
DIFERENCIACIN un grupo de participantes 35
SEXUAL, acerca del tema Hormonas Min 1. Realice un esquema de las respuesta sexual para relacionarla a los
MENSTRUACIN Y sexuales, diferenciacin sexual.
diferentes hormonas que cambios hormonales.
MENOPAUSIA.
3- Socializacin acerca de las intervienen en la sexualidad y sus
3.1 Hormonas funciones hormonales en el
funciones en el hombre y la mujer.
hombre y la mujer. Compartir 15
sexuales: hombre y
conclusiones en forma de panel Min. 7. Identifica los diferentes cambios biolgicos
mujer.
2. Elabore un ensayo de tres y psicolgicos en el hombre y la mujer en la
4- Panel acerca del os aspectos
3.2 Diferenciacin
biolgicos y psicolgicos del 40 pginas del los diferentes cambios 7 edad madura para ofrecer alternativas en el
sexual prenatal y ciclo menstrual y los cambios Min. Horas
biolgicos y psicolgicos en la manejo de este proceso.
del proceso menopusico.
durante la pubertad.
mujer y el hombre en la edad
3.3 Biologa y ciclo 5- Foro de Seguimiento para la
madura.
Produccin Final. 1
menstrual.
Hora
3.4 Aspectos
6- Foro Acadmico,
psicolgicos del ciclo
continuacin.
menstrual.
3.5 Ciclos en el
hombre.
3.6 Menopausia.

6
 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Identifica las diferentes tcnicas de excitacin sexual para utilizar las herramientas que le permitan realizar un abordaje teraputico adecuado.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCIN TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
Lectura del libro de texto: Shibley
UNIDAD IV: 1. Retroalimentacin del 15 Janet y Delamater Hyde John D.
8. Identifica las diferentes tcnicas
contenido trabajado en las HEI Min. (2006). Sexualidad Humana. Mexico.
TCNICAS DE de la tercera semana. Editoria: Mc Graw Hill y las fuentes de excitacin sexual para utilizar las
EXCITACIN Manifestar dudas y recomendadas.
herramientas que le permitan
Y COMUNICACIN aportaciones.
1. Elabore un cuadro respecto a las 5 realizar un abordaje teraputico
2. Presentacin por un grupo 30 diferentes tcnicas de excitacin Horas
4.1 Zonas ergenas. adecuado.
de participantes acerca de las Min.
4.2 Sexo individual y tcnicas de excitacin sexual y sexual.
comunicacin.
sexo entre dos
15
personas. 3. Lluvia de ideas sobre las Min. 2. Realice una entrevista a un experto 9- Analiza los diferentes enfoques
zonas ergenas y las fantasas de la sexualidad humana referente a
4.3 Afrodisiacos. referentes al los afrodisacos, para
tomando en cuenta las
4.4 Comunicacin. diferencias de gnero. la influencias de los afrodisiacos en establecer su influencia en la
50 el papel de la sexualidad (realidad o
4.5. Diferencias de respuesta sexual de los individuo
4- Foro Acadmico: sobre los Min.
gnero en la afrodisiacos y su influencia en mito). Elaborar un informe de la desde una perspectiva profesional.
la sexualidad. Tomando en entrevista.
comunicacin.
cuenta diferentes fuentes 7
bibliogrficas. Horas

5. Seguimiento de las 1
inquietudes en el foro para la Hora
Produccin Final.

7
 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Analiza las caractersticas sexuales en las diferentes etapas evolutivas del ser humano para comprender el comportamiento sexual
en sus diferentes etapas.

UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCIN 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS

TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI ESPERADOS

Unidad V
SEXUALIDAD Y EL PERIODO
DE VIDA: INFANCIA,
ADOLESCENCIA Y ADULTEZ
5.1 Lactancia, temprana infancia.
5.2 Preadolescencia y
adolescencia.
5.3 Sexo premarital,
5.4 Embarazo adolescente y
paternidad.
5.5 El sexo y la persona soltera.
5.6 Cohabitacin, relaciones
maritales y sexo
extramatrimonial.
5.7 Sexo pos marital.
5.8 El sexo en los adultos
mayores.
(Presencial /Virtual)
1. Retroalimentacin del contenido
HEI de la cuarta semana.
Manifestar dudas o aportaciones
2. Exposicin acerca del tema:
Sexualidad y el periodo de vida
infancia, adolescencia y adultez.
3- Anlisis de lectura
complementaria: del libro de texto:
Shibley Janet y Delamater Hyde
John D. (2006). Sexualidad
Humana. Mexico. Editoria: Mc
Graw Hill: referente a la
masturbacin y comportamiento
sexual .en las pgs. 265 hasta 270.
4. Foro acadmico: continuacin.
5. Seguimiento de las inquietudes
en el foro para la Produccin Final.
Consulte el libro de texto, de los
20 autores: Shibley Janet y Delamater 14 10. Explica caractersticas
Min. Hyde John D. (2006). Sexualidad sexuales en las diferentes
Humana. Mexico. Editoria: Mc Graw Horas etapas evolutivas del ser
Hill. humano para comprender el
comportamiento sexual en
1. Realice un portafolio con las
45 sus diferentes etapas.
Min. siguientes actividades:
a. Un anlisis del tema Sexualidad y
el periodo de vida infancia,
45
Min. adolescencia y adultez, del libro de
texto bsico.
b. Elabore un cuadro comparativo de
la sexualidad en la pre-adolescencia,
1 adolescencia y el periodo de la
Hora adultez, resaltando las diferencias en
cada etapa.

8
 SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Analiza las preferencias sexuales del hombre y la mujer tomando en cuenta el comportamiento sexual, para crear campaas
de aceptacin, concientizacin y respeto a los derechos humanos.
UNIDADES
UNIDAD VI
GNERO Y SEXUALIDAD.
ORIENTACIN SEXUAL: GAY, aportaciones.
BUGA O BI?
6.1 Roles y estereotipos de
gnero.
6.2 Diferencias psicolgicas entre
el hombre y mujer.
6.3 Diferencias en sexualidad
entre hombres y mujeres.
6.4 Sexualidad masculina
6.5 Transexualidad.
6.6 Actitudes hacia varones gay y
lesbianas. Experiencias vitales de
los LGB.
6.7 Diferencias entre varones gay
y lesbianas, bisexualidad.
6.8 Por que las personas se
vuelven homosexuales o
heterosexuales?
ACTIVIDADES DE INTERACCIN 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1-Investiga en la bibliografa y
1. Retroalimentacin del contenido 15 6 11. Identifica las preferencias
fuentes recomendadas y realiza
de las HEI. Manifestar dudas o Min. Horas
sexuales del hombre y la mujer
las siguientes actividades.
tomando en cuenta el
1. Elabore un Diario de doble
2. Realizacin de exposicin por 45
entrada donde analices los comportamiento sexual, para
un grupo de participantes Genero Min.
siguientes puntos:
sexualidad y orientacin sexual: crear campaas de aceptacin,
a)Diferencias psicolgicas y de
gay, buga o bi?.
la sexualidad, del hombre y la concientizacin y respeto a los
8
mujer
3. Presentacin del primer bloque 50 Horas derechos humanos.
b) actitudes hacia varones gay y
de exposiciones correspondientes Min.
lesbianas
al trabajo de Produccin Final.
c)Investigaciones, autores y
12. Analiza el punto de vista de
teoras que explican por qu las
4. Foro Acadmico, continuacin. 1
personas se vuelven los diversos tericos e
Hora
homosexuales.
5. Seguimiento de las inquietudes investigadores, que explican la
en el foro para la Produccin Final.
homosexualidad, como una forma
2. Anlisis del caso de: Jayne
Thomas. Del libro de texto de adquirir competencias para
complementario: sexualidad
abordar esta conducta.
humana, sexta edicin por
Spencer A. Rathus.. Presentar
reflexin al facilitador.
9
 SPTIMA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Valora las diferentes variaciones en la conducta sexual, para identificar los diferentes trastornos y terapias sexuales, clasificando las
tcnicas y aplicando su nivel de competencia en el ejercicio profesional.
UNIDAD ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCIN TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1. Retroalimentacin del contenido Lectura del libro: Lpez-Ibor, Juan, y 13. Identifica las diferentes
UNIDAD VII de las HEI de semana anterior. 20 Valdez Miyar. (2002). Manual 5 variaciones en la conducta sexual,
Manifestar dudas o aportaciones Min. diagnstico y estadsticos de los Horas para identificar los diferentes
VARIACIONES EN LA trastornos mentales (DSM-IV). trastornos y terapias sexuales,
CONDUCTA SEXUAL. 2. Realizacin de exposicin por un Barcelona: Masson. clasificando las tcnicas y
TRASTORNO SEXUALES grupo de participantes del tema: 40 complementando su nivel de
Y TERAPIAS SEXUAL variaciones en la conducta sexual Y Min. 1. Redacte un informe tomando en competencia en el ejercicio
Los Trastorno sexuales y terapias cuenta lo siguiente: profesional.
7.1 Definicin de sexuales por los participantes.
a. Los trastornos sexuales y terapias
anormalidad, Fetichismo,
3. Presentacin del segundo bloque sexuales a partir del DSM-IV.
travestismo, sadismo y de exposiciones correspondientes al 50 Indagacin en la web y otras fuentes. 9
trabajo de Produccin Final. Min Horas
masoquismo.
b. Las variaciones en la conducta
7.2 Voyerismo, 4. Foro Acadmico, seguimiento. 1 sexual. Presentar un informe al
Hora facilitador.
exhibicionismo,
hipersexualidad y
asfixiofilia.
7.3 Uso, abuso del ciber-
sexo.
7.4 Prevencin y
tratamiento de las
variaciones sexuales.
7.5 Tipos de trastornos
sexuales y terapias para los
trastornos sexuales.
7.6 Terapia sexual en la era
del sida.

10
7.7 Terapia sexual en lnea.

OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE 2 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCIN TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

1- Retroalimentacin en torno a las
inquietudes surgidas a partir de
realizar las actividades asignadas en
las horas HEI de las actividades
asignadas la semana anterior.
120 1-. Revisin de participaciones en 14-. Entrega a tiempo los proyectos
Min. foros, tareas y dems actividades en elaborados.
la plataforma de la UAPA.

15- Explica con fluidez y seguridad

el proyecto o investigacin
2- Prueba Departamental. 2- Autoevaluacin del aprendizaje. realizada.

3- Revisin de calificaciones de la 16- Completa todas las

asignatura. asignaciones de la asignatura.

11
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Produccin virtuales redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
-Actividades de interaccin 10%
Actividades sincrnica y asincrnica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interaccin
-Actividades de interaccin Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
asincrnica
-Ensayos -Trabajos de Investigacin Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Produccin (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
-Portafolios aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
-Practicas in situ Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
15%
-Prcticas de laboratorio Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
Prcticas externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
Prueba apareamiento. Ordenamiento. -Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita 50%
-De localizacin e identificacin.
Escrita -Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crtico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Primera semana de Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
la Produccin Final Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
Produccin Final manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFA
BSICA: Shibley Janet y Delamater Hyde John D. (2006). Sexualidad Humana. Mexico: Mc Graw Hill.
Rathus.Spencer A. Nevid Jeffrey s. Fichner-Rathus. Lois (2005). Sexualidad Humana. Madrid. Editora Pearson.

COMPLEMENTARIA
Lpez-Ibor, Juan, y Valdez Miyar. (2002). Manual diagnstico y estadsticos de los trastornos mentales (DSM-IV). Barcelona:
Masson.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Licenciado/a en psicologa general. Con especialidad en el rea clnica.

Especialista en sexualidad humana.
Proyectar seguridad, dominio, experiencia, dinamismo y motivacin.
Dominio de las aplicaciones informticas y los entornos virtuales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Ilusin Garca, Facilitadora de la Escuela de Psicologa, ngela Luna Valentn, Psicloga Clnica. Mster en Terapia Familiar. Facilitadora de la
Psicloga Sexloga y Abogado .M. A. Escuela de Psicologa y Gestora del Centro de Innovacin Pedaggica CINGEP.

Carmen N. Rodrguez M.A. Coordinadora de la Unidad de Innovacin Pedaggica. Mster

Renata Jimnez, Facilitador de la Escuela de Psicologa
Psicloga- Clnica y Familiar, M. A.
Nancy Alvarado, Facilitadora de la Escuela de Psicologa,
Psicloga, Sexloga.
en Enseanza de la Historia.
Renata Jimnez, Psicloga, Mster en Psicologa Clnica, Mster en Terapia Familiar.
Facilitadora de la escuela de Psicologa.
Luz Celeste Pea Peralta, Mster en Administracin de la Educacin. Unidad monitoreo y
control de calidad del Centro de Innovacin y Gestin Pedaggica (CINGEP).

Este programa se termin de revisar y fue aprobado por el Centro de Innovacin Pedaggica CINGEP en abril 2014. Fue revisado por el
Centro de Innovacin y Gestin Pedaggica (CINGEP) en el mes de agosto, 2017.

14