1.

NOMBRE DEL MATERIAL

Mquina de sumar y restar.

2. OBJETIVO DIDCTICO.

Reconozco a mi entorno y comunidad a travs de los materiales y recursos

didcticos de la clase.

3. INTENCIONALIDAD PEDAGGICA

Se busca que a travs de un material o recurso didctico para la clase los estudiantes,
puedan apropiarse de contenidos relacionados con su entorno inmediato, como la
familia, comunidad educativa y dems y que a partir de all construya conocimiento
que puedan aplicar en su quehacer diario en las actividades ldico- pedaggicas.

Reconocerse como parte de un todo, en el que tienen que convivir con otras especies
y formas de vida que les ofrece su entorno natural. Ayudndolo a cuidar y preservar al
no arrojar basuras y ms bien darse a la tarea de reciclar y reutilizar materiales
comunes que se encuentran a los alrededores, para una actividad acadmica.

Desde all se les est estimulando la perspectiva a los nios y nias a que tenga una
conciencia y respeto por el medio ambiente.

4. NIVEL EL CUAL SE APLICA EL TRABAJO

Para esta actividad se seleccionaron estudiantes del grado tercero, de acuerdo a la

complejidad del material didctico diseado, que le permite al estudiante de 3er grado,
estimular la creatividad, la curiosidad y alegra por aprender hacer.

5. REAS QUE INTEGRAN EL TRABAJO

CIENCIAS SOCIALES.

Objetivo:

Relacionar la experiencia emprico praxis con la teora de los grandes pensadores, en

cuanto a utilizacin de un recurso didctico en una clase.

Descripcin:

Fomentar en el estudiante a seguir indagando sobre lo que dicen los autores, sobre la
conciencia y el respeto por el medio social y cultural en el que se interacta a diario
con otras personas que desarrollan unas relaciones de carcter social.
 EDUCACIN ARTSTICA.

Objetivo:

Fomentar la creatividad, el cuidado al medio ambiente y el trabajo en equipo a travs

de una actividad que integra, la reutilizacin y reciclar.

Descripcin:

Se le pide al nio que consiga materiales, como cartn, icopor, pegamento, piedras y
dems objetos que puedan servir para la construccin de un objeto, en el que el
docente se pueda apoyar para dar una clase.

TECNOLOGA E INFORMTICA.

Objetivo:

Innovar a travs de un material degrado y darle un nuevo uso, didctico, conde el

estudiante pueda estimular el crear a partir de algo que ya existe.

Descripcin:

Se le ensea al nio que un material u objeto despus de culminar un proceso de

funcionalidad se le puede dar una nueva, reutilizacin e innovar con un poco de
creatividad y crear nuevos artefactos para la clase.
 MATEMTICAS.

Objetivo:

Reforzar los conocimientos bsicos o previos de los estudiantes en operaciones

matemticas bsicas, a travs de la utilizacin de material didctico creado en clase
con material reciclado.

Descripcin:

Una vez se finaliza la construccin del material de apoyo para clase matemtica se le
pone un nombre, La Mquina de Sumar y Restar y se implementa por primera vez,
dndole al estudiante la oportunidad de adquirir conocimiento de una forma diferente
y ms estimulante para los nio.
 6. RESULTADO DE SU APLICACIN.

El material didctico fue recibido con gran aceptacin por parte de los nios, donde
todos estaban emocionados por realizar las operaciones matemticas, todos se
reunieron al alrededor del recurso de la clase, para ayudar a sus compaeritos en la
sumatoria de las operaciones bsicas.

Para terminar el ejercicio se tuvieron que hacer turnos enumerando a los nios, con el
fin de fomentar el orden. Se tuvo una gran aceptacin por parte de los nios ya que
son materiales comunes que ellos estn acostumbrado a ver en su entorno, adems
de ser una estrategia nueva que integra, motivacin, a una clase que pocas veces es
agradable para los nios y los frustra en el proceso de aprendizaje.
 TRABAJO DE CAMPO - RECURSO DIDCTICO

PRESENTADO POR:
NOHENCY SANTOS BLANDON

CURSO:
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS

ORIENTADOR:
MARIA AMPARO ZAPATA PEREZ

LICENCIATURA:
ETNOEDUCACIN CON NFASIS EN CIENCIAS SOCIALES

SEMESTRE:
VIII

INSTITUTO MISIONERO DE ANTROPOLOGA

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
MEDELLIN, ANTIOQUIA
DICIEMBRE, 2017