P R E S E N T E:

Soy Uriel Ponce Aranda, docente frente al grupo de Educacin Media Superior a Distancia,
(EMSaD) nmero 25, ubicada en el Paso de Cuarenta, delegacin de la cabecera municipal de
Lagos de Moreno, Jalisco, Subsistema perteneciente al Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco,
mi problemtica es la siguiente:

Trabajo por medio de la plataforma del MOODLE dejando a mis educandos 4 actividades a realizar
durante el parcial, en la primera actividad solo me entregaron 42 alumnos de un total de 88, esto
es slo el 47.72%, en la segunda actividad 19 de 88, esto representa slo el 21.59% y en la tercera
actividad 12 de 88 esto representa el 13.63%, de actividad integradora 32 de 88, representando
un 36.36%, considerando lo anterior, estamos hablando de un ndice de reprobacin por encima
del 50%.

Conforme a lo anterior, existe una latente conducta de riesgo, considerando a la conducta como
un probable abandono escolar ya que es el resultado de diversos factores originados a partir del
sistema [] abandono, hace referencia a cesar cualquier relacin o convivencia con la escuela..
(ANUIES, 2011).

Segn Gonzlez, A. (2005, 15), el abandono escolar ocurre cuando el alumno abandona o
suspende definitivamente sus estudios para dedicarse a actividades distintas a las acadmicas y as
desaparecer totalmente del sistema educativo.

Conforme a lo fundamentado anteriormente, me di a la tarea de rescatar el 50% restante,

mediante el otorgamiento de tiempo para su realizacin y entrega, cabe destacar, que segn el
Dr. Rodolfo Tuirn, Subsecretario de Educacin Media Superior, uno de los Factores asociados al
abandono escolar en la educacin media superior, son Econmicos, Personales y Escolares, en
este ltimo sobresalen:

Bajo promedio de calificaciones en secundaria

No asiste regularmente a la escuela
Tiene una conducta de indisciplina y ha sido suspendido
BAJO PROMEDIO DE CALIFICACIONES en educacin media superior.
Ha reprobado repetidamente o en varias materias.
Violencia o situaciones de acoso en los planteles.

Gracias a la realizacin de plticas con los alumnos al da de hoy, pude rescatar hasta en un
93.18% de alumnos con calificacin probatoria, no obstante el 6% restante, estn en situaciones
de reprobacin de ms de una materia y tienen bajo promedio de calificacin, se utiliz una
estrategia de recuperacin de alumnos con factores de riesgo, mediante la aplicacin de fichas
CONSTRUYE-T, ya que en el centro donde laboro, se tiene ya ms de un ao con la
implementacin de este programa.

Sin ms, me despido de ustedes quedando como su amigo y seguro servidor.

Atentamente:

Uriel Ponce Aranda.