FASES 5 A 7. DIAGNSTICO, ANLISIS Y SOLUCIN DEL CASO.

PERSONALIDAD

CILENIA ANDREA MADRIGAL - COD: 1042767756

SINDY CAROLINA GOMEZ - COD: 1045016776
ANTONNYJOSSEPY CASTRO COD: 105335752
JULIAN ROLANDO COCA COD:
YIRLEY VANESA ROJAS COD: 1002678640

TUTORA: LUZ IMELDA RIVAS

CURSO: 403004_363
GRUPO: 403004_135

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Personalidad (plan nuevo)
Chiquinquir
Noviembre 28 de 2017
 Introduccin

El siguiente trabajo se realiz con el fin de efectuar un anlisis terico y cientfico,

valindonos de casos de la vida cotidiana, para comprender desde diferentes perspectivas,

como: las Neopsicoanlista: Karen Horneylla mada diferencia paterna o como ella le

llamaba la maldad Bsica o una falta de calidez o afecto durante la infancia y Alfred Adler

quien habla de que todos nacemos con un sentido de inferioridad, causado porque al nacer

somos indefensos y dependemos de otros; este sentimiento nos motiva a superarnos,

complementarlo con el sentido de superioridad o perfeccin, el cual es el fin ltimo del ser

humano. (Cloninger, S. 2003). Perspectiva de los rasgos, Allport temperamento y rasgos

heredados; perspectivas biolgicas: J.A. Gray impulsividad extraversin neurotisismo;

perspectiva cognitiva: Kelly, la experiencia es resultado de una construccin personal

perspectiva humanista: Rogers Autonoma, el auto concepto la motivacin.

Por otro lado, explorar el manual de diagnstico y estadstico de los trastornos

mentales de la asociacin Americana de psiquiatra. DSM IV que contiene decisiones,

sntomas y otros criterios para diagnosticar trastornos mentales.

 1. OBJETIVOS

1.1 Objetivo general

Analizar mediante un caso real, los aspectos y factores en el desarrollo normal de la

persona, su interaccin con el medido y su comunidad.

1.2.Objetivo especficos

Identificar las conductas que aplicamos en el caso de Sebastin en cada situacin.

Utilizar la matriz propuesta como herramientas para analizar el proceso de desarrollo de

personalidad desde diferentes puntos de vistas tericos para poder llegar a unas posibles

respuestas de trastorno.

Identificar y explorar sobre qu es y cules son los trastornos de personalidad que puede

padecer una persona.

Realizar un paralelo entre los sntomas de un caso real y la descripcin terica desde el

Manual DSM IV, para identificar especficamente cual es el que se est presentando.

Analizar sobre la importancia de cada teora de la personalidad para mejor al individuo,

determinando los diferentes criterios de clasificacin.

Conocer y comprender las caractersticas generales de la personalidad.

NOMBRE: Juan Esteba Muoz
EDAD: 31 AOS LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Puente
Nacional- Santander
NIVEL EDUCATIVO: Estudio en proceso, Tcnico en sistemas: OCUPACIN:
Empleado ESTADO CIVIL: SOLTERO
FECHA DE ELABORACIN: 21 de septiembre de 2017
Elaborado por: Cilenia Andrea Madrigal Cdigo 1.042.767.756

Historia

Juan Esteban como lo llamaremos en esta historia naci en el municipio de Puente

Nacional en un hogar humilde pero con todas la comodidades su padre Jos Ernesto Muoz

hombre amoroso, consentidor y su madre Mara Ligia con carcter fuerte, dspota. Cuando el

nio cumpli sus 2 aos decidieron contraer matrimonio; todo iba muy bien hasta que 12 junio

del ao 2002 su padre fue asesinado por grupos insurgentes Esteban recin cumpla sus 7 aos ya

quedaba hurfano de padre a tan tempana edad; la relacin afectiva con el durante los primeros

aos de vida fue ideal puesto que los recuerdos son de cario y amor. Pasados unos meses para

ese entonces a los 8 aos de edad el nio fue dejado al cuidado de sus abuelos paternos Elmer y

Rosa ambos pertenecan a la religin Cristiana, su madre deba trabajar y quien mejor que ellos

para cuidar de su hijo; los abuelos de Esteban no fueron muy carios ni amorosos pues para ellos

pareca que era ms importante el trabajo que deban realizar en el campo que demostrarle amor

al chico, ellos lo encaminaron desde la niez a asistir a la iglesia Cristiana, en su adolescencia

se bautiz con la iglesia Cristiana y desde esa poca profesa esa religin, gran parte de su

desarrollo fue en el campo en el departamento de Santander, donde la interaccin con las

personas es poca debido a las grandes distancias que hay que recorrer de un lugar a otro, en su
regin todas la personas se conocan y pues ya saban con antelacin del mal carcter que tena

Esteban, en su hogar todas la personas trabajaban y los ingresos eran bajos, lo que oblig al

chico a trabajar y no disfrutar de su niez y adolescencia.

Los abuelos le ayudaron a realizar sus estudios hasta la secundaria pero a cambio,

Esteban deba trabajar arduamente en ocasiones deca estar cansado y abrumado, no coma casi

lo cual hacia que su peso de 50 kg no fuera acorde a su estatura de 1.80 cm, no senta ganas de

hacer las labores que le corresponda, senta que el mundo y sus ganas de seguir luchando se

desvanecan cada vez ms al ver que la situacin se tornaba difcil, l siempre fue un chico

disperso, su rendimiento acadmico no era muy bueno le costaba realizar las tareas de clase ,

era indisciplinado, faltaba a clase constantemente a consecuencia del trabajo que deba realizar

en casa, haban momentos en los que era agresivo con sus compaeros de clase, deserto del

colegio sin terminar el bachillerato, se alejaba de las personas, en cuanto a la relacin con su

madre no era muy buena; puesto que no se crio con ella y siempre hubo distancia fsica y

afectiva, en cambio ella si le enviaba dinero para su sostenimiento, debido a esto sus abuelos

decan que no alcazaba para sus gastos, as trabajara .

Ya para el ao 2011 despus de llevar tantos aos sola, su madre decide darle la noticia

de que estaba en embarazo y que se casara con su nueva pareja una noticia que no tomo de

buena forma. A sus 17 aos fue a vivir a la ciudad de Medelln, donde sigui estudiando con sus

propios recursos y trabajando, hasta alcanzar el bachillerato. La soledad y la falta de afecto

hicieron que en una de sus salidas conociera a una chica con la que comparti unos meses antes

de que ella lo invitara donde la familia, y cont con tan mala suerte, que no gustaron de l

porque les pareci que era una persona falto de relaciones y espontaneidad, pero la chica
insista con las invitaciones, con la intencin de que mejoraran la relaciones, ya que ella si senta

afecto hacia l. De esta manera la relacin duro 3 aos y aun as no compagino en ese entorno, lo

que hizo que se alejara y se dedicara a otras actividades como: consumir alcohol y sustancias

alucingenas que destruyeron lo que haba construido hasta entonces en su vida personal. La

chica decidi terminar con la relacin esto hizo que empeorara su situacin. Aunque intento en

varias oportunidades enmendar sus errores para mantener la relacin no lo logro, la chica decidi

empezar otra nueva relacin.

En la actualidad Esteban sigue estudiando, trabajando, sin pareja sentimental y apartado

de la familia. Su lucha para mejorar sigue, sabe que en el momento que l quiera y se lo

proponga lo lograra; en cuanto al consumo de sustancias alucingenas manifiesta que todo es un

proceso porque no es fcil dejarlas.

Fin
 DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA CONSULTANTE
Nombre y Apellidos de la consultante: Juan Esteba Muoz
Lugar y Fecha de nacimiento: Puente Nacional- Santander Edad:31
aos

PROCESO PSICOLGICO (Identifique segn la historia de Vida)

Factores Biolgicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales

Juan Esteban era de Juan Esteban ha heredado un Juan Esteban naci en el

contextura delgada, bajo de carcter fuerte de la madre y un
poco consentidor de su padre. De municipio de Puente Nacional -
peso debido al esfuerzo fsico
sus abuelos heredo el ser un buen departamento de Santander y su
(trabajo rudo) durante su trabajador y las bases religiosas
infancia, adolescencia y crianza fue en la zona rural (el
cristianas porque intenta salir de
adultez. Durante la su problema de alcohol y campo), durante su niez fue
adolescencia tena un peso de drogadiccin.
50 kg y una estatura de 1.80 enfocado en las bases religiosas
cm. Segn la tabla de Cattel el cristianas por parte de sus
factor de personalidad que abuelos paternos donde la
Su estado de salud no era el presenta.
ms apropiado, a tan temprana actividad del diario vivir es el
edad deba cumplir con Factor: afabilidad y el trabajo. Abandono por parte de
labores en el campo, descriptor: es frio, impersonal
su madre, sus labores diarias se
sintindose cansado y y distante.
abrumado. El estado de salud basaban en madrugar a estudiar
mental de la madre y el hijo se Factor: estabilidad y el y luego a las tareas del campo,
ve afectado con la prdida del descriptor: emocionalmente
esposo y padre. cambiante. olvidndose de las actividades
escolares.
Juan esteban se vuelve Disperso, indisciplinado,
alcohlico, consumidor activo inconstante, poco sociable,
de sustancias alucingenas agresivo, depresivo.
factores desmejoraron su
salud fsica y metal.
 TEORIAS EXPLICATIVAS (Por favor explique a la luz de las diferentes
perspectivas tericas estudiadas en la Unidad el desarrollo de la personalidad del
consultante tomando en cuenta la historia de Vida

Elija dos teoras Neo psicoanalticas, una teora del aprendizaje, una teora biologicista, una

teora de los rasgos, una teora cognitiva y una teora humanista para desarrollar este punto

recuerde debe ser suficiente su explicacin y anlisis.

Perspectiva Neopsicoanlista 1.

Nombre del Autor elegido: Karen Horney

Anlisis: Juan Esteban cuenta que despus de su padre morir, fue dejado al cuidado de

sus abuelos paternos Elmer y Rosa; para ellos no era muy importante la demostracin de cario

ni los sentimientos hacia l , adems se sinti obligado a trabajar y no disfrutar de su niez y

adolescencia; expresa que en ocasiones se sinti cansado y abrumado, no coma casi, y sus

ganas de seguir luchando se desvanecan, la relacin con su madre no era muy buena puesto que

no se crio con ella y siempre hubo distancia fsica y afectiva. Segn Horney, el descuido y el

rechazo de los padres enoja al nio, una condicin que Horney denomino hostilidad bsica. Sin

embargo, el nio pequeo no puede expresar la hostilidad porque esto acarrea castigo o prdida

de amor. Esta hostilidad reprimida aumenta la ansiedad (Cloninger, S. 2003). Para Horney es la

llamada diferencia paterna o como ella le llamaba la maldad Bsica o una falta de calidez o

afecto durante la infancia. Esto sucede a partir de la muerte de su padre e inicio desde el cuidado

de su madre y sus abuelos.

l podra estar pasando por una Solucin de auto anularse: El atractivo del amor (La

personalidad complaciente) Ir hacia la gente

Dependencia malsana: la necesidad de un compaero (amigo, amante o cnyuge). Esto

ocurre cuando el a sus 17 aos cuando se va a vivir a la ciudad de Medelln, donde sigui

estudiando y conoci a una chica con la que entablo una relacin sentimental.

Pobrecito de m: sentimiento de ser dbil e indefenso. Al no encajar en su entorno se

alej y se dedic a consumir alcohol y sustancias a alucingenas que destruyeron lo que haba

construido hasta ese entonces en su vida personal, esa relacin solo duro 3 aos. Martirio:

sacrificio y sufrimiento por los otros.

Necesidad de amor: deseo de encontrar el auto vala en una relacin. (Cloninger, S.

2003).No fue aceptado por los suegros ya que lo vean falto de relaciones sociales y

espontaneidad.

Perspectiva Neopsicoanlista 2.

Nombre del Autor elegido: Alfred Adler

Anlisis:A pesar de que recibi cario de sus padre cuando era bebe; luego debi

enfrentar la poca demostracin de cario y sentimientos hacia lpor parte de su madre y sus
abuelos paternos al faltar su padre, afrontar la realidad de tener que trabajar a tan tempana edad y

no poder disfrutar de su niez ni adolescencia pues la economa de sus abuelos no era buena.

Segn Adler, el no sentirse amado y el estar expuesto a limitaciones econmicas contribuyeron a

un sentido de inferioridad. Todos nacemos con un sentido de inferioridad, causado porque al

nacer somos indefensos y dependemos de otros; este sentimiento nos motiva a superarnos,

complementarlo con el sentido de superioridad o perfeccin, el cual es el fin ltimo del ser

humano. (Cloninger, S. 2003)

Misiona un elemento muy importante sobre su auto imagen y el hecho de recordar que

Obtener el ttulo de bachiller y la continuidad de los estudios superiores.

Esto con lo propuesto de por Adler: hace nfasis en la lucha consistentes de los individuos por

mejorar sus vidas. Ofrece conceptos para comprender a la gente, que atraves de un arduo trabajo,

tiene xito. (Cloninger, S. 2003).

Perspectiva de Los Rasgos

Nombre del Autor elegido:Allport

Anlisis:Segn el caso analizado; Esteban dice que: ha heredado el carcter fuerte de la

madre y un poco consentidor de su padre. De sus abuelos heredo el ser un buen trabajador y las

bases religiosas cristianas porque intenta salir de su problema de alcohol y drogadiccin.

Segn la tabla de Cattel el factor de personalidad que presenta es:

Factor: afabilidad y el descriptor: es frio, impersonal y distante.

Factor: estabilidad y el descriptor: emocionalmente cambiante.

Allport aceptaba la investigacin emprica disponible en su poca que indicaba que el

temperamento constituye una base biolgica heredada de la personalidad. Qu tan importante

es la herencia como determinante de la personalidad? Allport afirmaba que ambos son siempre

importantes. Ningn rasgo de personalidad carece de influenciashereditarias (Allport, 1937b,

p. 105); Personalidad = f (herencia) (ambiente)

Perspectiva Biolgica

Nombre del Autor elegido:J. A Gray

Anlisis:Bajola teora deJ. A Gray observar que el sistema de activacin conductual

(SAC) del consultante, se activan en la relacin que exista con su padre cuando viva, al faltar

este, se activ el sistema de inhibicin conductual (SIC) el cual llega a operar cuando ocurren

estmulos o aversivos, esta es la relacin fra, distante que exista entre l, la madre, y sus

abuelos paternos; el poco amor que se le demostraba.

Cundo su padre muri, la relacin con su madre cambio, no era muy buena; no me crie

con ella y siempre hubo distancia fsica y afectiva; los abuelos no fueron muy carios ni

amorosos, pues para ellos pareca que era ms importante el trabajo que deban realizar en el

campo, que demostrarle amor.

El consultante se ve envuelto en sus emociones y motivacin por un lado de las emociones

encontradas por la prdida de su padre y fracaso en su relacin de pareja. los estudios despiertan

en el los sistemas de activacin conductual; es decir que es la recompensa para ser una mejor

persona y superar los estados emocionales que mejoren su autoestima, la soledad, el desamor,

mejorar la relacin familiar con su madre y abuelos. Segn Gray Impulsividad extraversin,

neurotisismo como la susceptibilidad a todo tipo de reforzamiento (tanto a la recompensa como

al castigo). Ahora bien Gray afirma que los comportamientos de la personalidad estn ligados al

cerebro.

Ahora bien Gray afirma que los comportamientos de la personalidad estn ligados al cerebro.

Perspectiva Cognitiva

Nombre del Autor elegido:Kelly

Anlisis:Cuando Esteban quedo hurfano todo cambio, porque quedo al cuidado de los

abuelospaternos que eran poco amorosos, la madre de carcter fuerte y dspota lo y trabajaba

para darle lo necesario. La relacin con la madre no era buena ya que haba una distancia fsica y

afectiva. Para Kelly los procesos de una persona estn psicolgicamente canalizados por las

formas en que anticipan los eventos. Nos preparamos para los eventos que anticipamos, esta

anticipacin precisa o imprecisa, determina nuestras acciones, pensamientos y emociones.

Esteban manifiesta una actitud agresiva, se alejaba de las personas,Kelly no propuso alguna

motivacin o fuerza que movilizara a la persona. La persona ya est activa y la direccin de esta
actividad la determina las formas en las cuales anticipa los eventos. De esta forma la persona

se adapta activamente en un camino orientado al futuro. (Cloninger, S. 2003).

Perspectiva Humanista

Nombre del Autor elegido: Carl Rogers

Anlisis: Segn manifiesta el consultante .Durante la formacin escolar su rendimiento

acadmico era bajo, le costaba realizar las tareas de clase, era indisciplinado, agresivo, faltaba a

clase constantemente a consecuencia del trabajo que deba realizar en casa. Su relacin con su

pareja al cabo de 3 aos se termin pues no compagino en ese entorno. Aunque intento en varias

oportunidades enmendar sus errores para mantener la relacin no lo logro; la chica decidi

empezar otra nueva relacin lo que hizo que se alejara y se dedicara a otras actividades como

consumir alcohol y sustancias alucingenas que destruyeron lo que haba construido hasta

entonces en su vida personal,

Ya con mucho esfuerzo Logro culminar la primaria con la ayuda de sus abuelos paternos

y el aporte econmico de la mam. Despus de desertar del bachillerato, decide trasladarse a la

ciudad de Medelln para iniciar una nueva experiencia laboral y acadmica. All contina con

los estudios de bachillerato y logra culminarlo. Actualmente sigue estudiando trabajando para

superarse.Segn la teora de Carl Rogers, crea que a todos los seres humanos los motiva

fundamentalmente un proceso dirigido al crecimiento, a que denomino la tendencia a la

realizacin. (Cloninger, S. 2003).

Perspectiva del Aprendizaje

Nombre del Autor elegido: Arthur W. Staats

Anlisis: El motivo de consulta de Juan Esteban Muoz: seria recibir apoyo psicolgico

para iniciar el proceso de desintoxicacin de las sustancias alucingenas en su organismo, el

alcoholismo, superara el mal carcter y superar la prdida de su padre. Los nios aprendern

que conductas conducirn al reforzamiento positivo y cuales al castigo responden en

consecuencia. El control del estmulo y los programas de reforzamiento influyen en este

aprendizaje. De acuerdo con Staats, el desarrollo infantil proporciona la base para el aprendizaje

posterior. (Cloninger, S.2003).

Lo que manifiesta de su vida puede ser una respuesta al comportamiento afectivo de su

madre y sus abuelos. ellos no le hacen muestras de amor y aun as sigue su video y trata de

superar el pasado por medio de ayuda psicolgica.

En la actualidad Esteban sigue estudiando, trabajando y sin pareja sentimental y apartado

de la familia. Su lucha para mejorar sigue y sabe que en el momento que l quiera y se lo

proponga lo lograra; en cuanto al consumo de sustancias alucingenas manifiesta que todo es un

proceso porque no es fcil dejarlas.

Investigue sobre los trastornos de la personalidad e identifique y argumente s sin en el caso

analizado se presenta un posible trastorno de la personalidad. Publquelo en el foro.

Investigacin

Bien se sabe, que todos los seres humanos contamos con una personalidad y ser sta la

que nos va a permitir la interaccin a nivel social con las dems personas, as como permitirnos

saber quines somos, nuestros gustos, preferencias, disgustos, etc. En pocas palabras, el saber

quines somos y poder relacionarnos con el mundo que nos rodea es la funcin de nuestra

personalidad.

La personalidad por su parte, est compuesta por dos elementos vitales; el temperamento

y el carcter. Temperamento es esa parte hereditaria o gentica que se nos transmite del padre y

de la madre. El temperamento con el que nacemos, ya est predispuesto y no se puede modificar,

nicamente se puede controlar, por lo que nuestra manera de responder a los estmulos del medio

que nos rodea estar en gran medida condicionado por nuestro temperamento. Nuestra

inteligencia y nuestros instintos van de la mano con nuestro temperamento. Carcter es una parte

que vamos adquiriendo conforme vamos creciendo y desarrollndonos. Es decir, el carcter es la

respuesta que tenemos al medio a partir de un conocimiento previo por nuestra parte. La

conducta as como la manera en que manejamos los momentos de presin, estrs o incluso los

momentos de felicidad, estn dictados por su parte en gran medida por nuestro carcter.

En otras palabras. Los trastornos de personalidad (TP) son cmulos de rasgos que se ha

vuelto rgidos y actan para generar una desventaja al individuo, hasta el punto de que

comprometen su desempeo o le generan tencin. Morrison, J. (2015). DSM-5.

Los trastornos de la personalidad son un grupo de afecciones en las que los individuos muestran

patrones de pensamiento, precesin, comportamiento y sentimiento de larga duracin que difiere

de lo que la sociedad considera moral. DSM-IV.

Los trastornos de la personalidad estn reunidos en tres grupos que se basan en las

similitudes de sus caractersticas:

Las personas con trastorno de personalidad del grupo del grupo (A), Pueden describirse

como: retradas, fras, suspicaces o irracionales. Paranoides, esquizoide, esquizotpico.

Trastorno de la personalidad del grupo (B): los afectados por este trastornotiende a ser

melodramticos, susceptibles y a buscar atencin, sus estados de nimo son lbiles y con

frecuencia superficiales. En muchas ocasiones tienen conflictos interpersonales internos. Anti

social, limtrofe, histrinico, narcisista.

Trastorno de la personalidad del grupo (c):las personas que padecen este

trastornotiende a mostrarse ansiosas y tensas con frecuencia con un control extremo. Evitacin,

dependiente, obsesivo- compulsivo. Morrison, J. (2015).DSM-5 Asociacin Americana de

Psiquiatra. (2014).

La personalidad por su parte, est compuesta por dos elementos vitales; el temperamento

y el carcter. Temperamento es esa parte hereditaria o gentica que se nos transmite del padre y

de la madre. El temperamento con el que nacemos, ya est predispuesto y no se puede modificar,

nicamente se puede controlar, por lo que nuestra manera de responder a los estmulos del medio

que nos rodea estar en gran medida condicionado por nuestro temperamento. Nuestra
inteligencia y nuestros instintos van de la mano con nuestro temperamento. Carcter es una parte

que vamos adquiriendo conforme vamos creciendo y desarrollndonos. Es decir, el carcter es la

respuesta que tenemos al medio a partir de un conocimiento previo por nuestra parte. La

conducta as como la manera en que manejamos los momentos de presin, estrs o incluso los

momentos de felicidad, estn dictados por su parte en gran medida por nuestro carcter. Jordi

Barris Ruset.

Diagnstico de la Personalidad (Pre Diagnostico)

Es posible que presente un trastorno de personalidad tipo A Esquizoide.

Los criterios DSM IV para el trastorno esquizoide de la personalidad son:

Un patrn general de distanciamiento de las relaciones sociales y de restriccin de la expresin

emocional en el plano interpersonal, que comienza al principio de la edad adulta y se da en

diversos contextos, como lo indican cuatro (o ms) de los siguientes puntos:

- Ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte de una familia

Escoge casi siempre actividades solitarias

- Tiene escaso o ningn inters en tener experiencias sexuales con otra persona

Disfruta con pocas o ninguna actividad

- No tiene amigos ntimos o personas de confianza, aparte de los familiares de primer

grado.

- Se muestra indiferente a los halagos o las crticas de los dems.

- Muestra frialdad emocional, distanciamiento o aplanamiento de la afectividad.

 Juan Esteban presenta uno o ms trastorno de personalidad tipo A Esquizoide,

muestra fragilidad emocional, distanciamiento y a planeamiento de afectividad, No tiene

amigos ntimos o personas de confianza, aparte de los familiares de primer grado. Entonces en

este caso estaramos hablando de un tipo de trastorno de personalidad no especifico, y

entonces tendramos que evaluar varios puntos segn DMS entre eso que reas de su vida

estn afectadas por sus sntomas (familiar, laboral, social etc), descarta cualquier otra

enfermedad, ha referido estar cansado y abrumado, con un trastorno alimenticio sin ms

detalles. Presenta algunos rasgos pero no los satisface todos, entonces segn el DMS hace un

resumen de los rasgos que se identifican no establecen ningn diagnstico definitivo.

Asociacin Americana de Psiquiatra. (2014).

5. Para la intervencin de este caso creo que se deben tener en cuenta estos puntos

1. Fortalecer el lazo social.

2. Trabajar la psicoeducacin reflexiva, que permita al paciente comprender algunas de

sus reacciones y al mismo tiempo haga pensar en la necesidad de aprender nuevas
alternativas ms efectivas (transmitirle que hace lo que puede, pero que esto no est
resultando efectivo y por eso es necesario generar un cambio).

3. Fomentar una relacin de confianza con el paciente.

4. Trabajar la reestructuracin cognitiva.

5. Fortalecer las aproximaciones sucesivas a las personas o lugares que les generan
desconfianza y entrenamiento en el control de estrs.
 Conclusiones

Como resultado de la investigacin del caso podemos concluir que:

Cada persona tiene sus caractersticas de personalidad y puede padecer de diferentes

trastornos durante su evolucin personal, fijando comportamientos que son consecuencia de las

diferentes vivencias que obtienen como experiencia en el desarrollo de su existencia. El Manual

DMS IV, Manual Diagnostico y Estadstico de los Trastornos Mentales de la Americana de

Psiquiatra, que contiene descriptores, sntomas y otros criterios para diagnosticar trastornos

mentales en el campo de la salud, para determinar tratamientos para mejorar la calidad de vida.

La formacin de Sebastin, sus caractersticas fsicas y el ambiente es el que determina su

personalidad.

Aprender con la materia, que la psicologa evolutiva de la personalidad es importante

para comprender al individuo y modificar lo que no anda bien.

Los autores que hemos visto nos han aportado ideas y pensamientos que nos ayudan a

pensar de forma diferente, para comprender a las personas y poder ayudarlas como psiclogos.
 Referencias bibliogrficas

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Recuperado: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11
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Esbec., E. & Echebura, E. (2015). El modelo hbrido de clasificacin de los trastornos de la

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de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=10920
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Pelechano, V., Gonzlez-Leandro, P., Garca, L. & Morn, C. (2013) Is it posible to be too
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Garca, C. (2016). Aplicaciones de la Psicologa de la Personalidad UNAD [OVI]. Recuperado

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Andrs, A. (2016). Instrumentos para el anlisis. En La personalidad. Barcelona, Espaa:

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UOC. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=21&docID
=11231240&tm=1485107538863

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con el Psiclogo Cubano Fernando Gonzalez Rey. Universitas Psychological [Online]
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