SESIN DE APRENDIZAJE N

I.E.N 23001 Lugar Marcas

Ciclo III, V Nombre de la Actividad Resolvemos problemas del
tiempo
AREA MATEMTICA FECHA 11/11/2017

PROPSITO DE APRENDIZAJE
Los nios y nias aprendern usar estrategias y procedimientos para calcular las equivalencias al
resolver problemas de duracin de tiempo.
COMPETENCIA/CAPACIDAD INDICADOR
-Acta y piensa matemticamente en - Emplea procedimientos y recursos para medir y
situaciones de cantidad. calcular equivalencias al resolver problemas sobre la
duracin del tiempo.
- Elabora y usa estrategias.

SECUENCIA DIDACTICA

MOMEN ESTRATEGIAS
TOS
MOTIVACIN Saluda amablemente a los nios y las nias. Luego la profesora
saca el reloj y adems el juego del torito bravo, simulando como
si fuera un reloj.
INICIO

RECUPERACIN DE En situaciones de su vida utilizas el reloj Qu se mide con el reloj?

SABERES En qu Unidades se expresa el tiempo?
La profesora menciona el tema, el propsito y las normas de convivencia
que se van a practicar en la sesin de clase:
Propsito: Los nios y nias aprendern usar estrategias y
procedimientos para calcular las equivalencias al resolver problemas de
duracin de tiempo.
Normas de convivencia: Mantener el orden en el saln, pedir permiso
para ir a los servicios higinicos.
PROBLEMATIZACIN
(CONFLICTO Solamente con el reloj se mide el tiempo?
COGNITIVO

PROCESO DE LA La profesora muestra la siguientes problema:

INFORMACIN
(Construccin del
conocimiento)
PROCESO

)
 Promueve la bsqueda de estrategias. Para ello, orintalos a travs de
algunas preguntas, por ejemplo: Cmo resolveran dicho problema?,

- Un representante de cada grupo explica como resolvi el problema.

-Luego la profesora explica lo siguiente:

APLICACIN Resuelve problemas propuestos

REFLEXIN Cmo resolvi el problema? Qu operacin utilizaste para resolver el
problema?
CIERRE

EVALUACIN ficha calificada

EXTENCIN Resuelve problemas de su cuaderno de trabajo matemtica
MATERIALES Papelgrafo, plumones,
BIBLIOGRAFA Libro de MINEDU.
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DOCENTE/DIRECTOR
 FICHA CALIFICADA:
Apellidos y Nombres: ____________________________________________