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FSICA GENERAL

CDIGO: 100413

FASE 3_Trabajo_Colaborativo_1

UNIDAD 1: MEDICIN Y CINEMTICA

Presentado a:
SERGIO ANDRES DURAN
Tutor

Entregado por:

ANDERSON ALEXANDER BERNAL


Cdigo:
FAIBER VERGARA
Cdigo:
LUIS CARLOS FRANCO
Cdigo:

Grupo: 100413_42

EDSON DANIEL BENITEZ


Director Curso

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

SEPTIEMBRE 2017

SAHAGUN

INTRODUCCIN
La medicin es un proceso en el cual se busca comparar un patrn con un
objeto cuya magnitud se quiere medir, para saber cuntas veces esta ese
patrn incluido en esa magnitud.
La cinemtica es una rama de la fsica que se encarga de estudiar los
movimientos de los cuerpos en el espacio sin mirar las causas que ocasionan
dichos movimientos.
Por lo anterior el siguiente trabajo se realizar con el objetivo que cada uno
de los integrantes del grupo, conozcan y comprendan la importancia de esta
ciencia y la apliquemos con la realizacin de cada uno de los ejercicios
propuestos.
Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso
TODAS LAS UNIDADES
Desarrollo de las actividades del paso 1.

Copia de pantalla de la asignacin de los ejercicios individuales y grupales, generada por el archivo Excel Tabla de datos_Fase 3
(Anexo 3)
EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 1

Vectores
1. Un grupo de estudiantes estn en un campamento y hacen una caminata de acuerdo a la siguiente informacin.
Primero recorren 195 v 1 m al este, despus ello, caminan 421 v 2 m hacia el sur, continan el recorrido
caminado 258 v 3 m 45.0 v 4 grados al sur del oeste, donde encuentran un rio, el cual les impide continuar con
el recorrido. Para terminar la excursin y volver al punto de partida, el grupo de estudiantes se devuelve
206 v 5 m en direccin de 35.9 v 6 hacia el oeste del norte, pero lamentablemente, notan que estn perdidos:

A. Representa cada uno de los cuatro desplazamientos realizados por el grupo de estudiantes, en trminos de
los vectores unitarios; dicho de otra manera, determine las componentes rectangulares de cada uno de los
cuatro vectores de desplazamiento.
B. Determine analticamente las coordenadas del vector desplazamiento total, el cual es la suma de los
cuatro desplazamientos iniciales, propuestos en la parte (a) del ejercicio.
C. Determine la distancia y la direccin que deben tomar los estudiantes para volver al campamento.
Recuerde que esta direccin debe especificarse con ngulo y referencia a los puntos cardinales.
D. Represente de manera grfica, en un plano cartesiano a escala, todo el recorrido del grupo estudiantil,
incluido el vector desplazamiento que les permite volver al punto de partida.
E. Cul es la distancia total recorrida por los estudiantes en su caminata? (no incluya el trayecto de devuelta
al punto de partida)

a)

Y

d1


d2


d4

d3

|
d 1|=195 m ; 1=0 o

|
d 2|=421 m; 2 =90 o

|
d 3|=258 m; 3=180 o +4 5 o=22 5o

|d 4|=206 m ; 4 =9 0o +35, 9o =125, 9o


Componentes rectangulares de los vectores

d 1 x=|
o
d 1| cos 1=195 m .cos 0 =195 m

d 1 y =|
d 1|sen 1=195 m. sen 0o=0 m
90



d 2 x=|d 2|cos 2=421 m. cos

9 0 o=421 m
d 2 y =|
d 2|sen 2=421 m . sen

d 3 x =|
d 3|cos 3=258 m. cos 225 o=182,43 m

d 3 y=|
o
d 3| sen 3=258 m . sen 225 =182,43 m

d 4 x=|
o
d 4|cos 4 =206 m .cos 125, 9 =120,79 m

d 4 y=|
d 4| sen 4 =206 m. sen 125,9 o=166,87 m

Uso de los vectores unitarios

d 1=( 195 i+ 0 j ) m


d 2=( 0 i421 j ) m


d 3=(182,43 i182,43 j ) m


d 4 =(120,79 i+166,87 j ) m

b)
sea d =
d 1 +
d 2 +
d 3 +
d4
dx=d1 x+ d 2 x +d 3 x +d 4 x

dx=( 195+ 0182,43120,79 ) m

dx=108,22 m

dy=d 1 y +d 2 y+ d 3 y +d 4 y

dy= ( 0421182,43+166,87 ) m

dy=436,56 m

c)

sea d 5=d 5 xi+ d 5 yj el vector pedido

Debemos tener


d 5 + d = 0


d 5=d


d 5=(108,22i436,56 j ) m


d 5=( 108,22 i+ 436,56 j ) m

Distancia perdida = magnitud del vector d5

436,56 m 2
108,22 2+

|
d 5|=

11711,568 m2+ 190584,6336 m2


202296,202m2

|
d 5|=449,77 m

d5 y
Direccion =ta n1 ( )
d5 x
Y

=ta n1 ( 436,56
108,22 )

=76,0 8 o
Punto de Partida
d1
X
D)

Escala: 10cm representa un


d5 =76,0 8
o

d2
desplazamiento d = 421 m

o
o 45
35, 9

d4
d3

e) Distancia recorrida

s=|
d 1|+|
d 2|+|d3|+|
d 4|

s=195 m+421 m+258 m+ 206 m

s=1080 m
Observaciones (Escriba aqu las observaciones que tenga, en caso de que existan):

EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 1:

Cinemtica en una unidimensional.

2. Un bote parte del reposo y alcanza una velocidad de 32 v 1 km/h en 19,1 v 2 segundos. Determine:

A. Aceleracin
B. Distancia recorrida en los 20.0 segundos
C. Velocidad alcanzada a los 10.0 segundos
D. Distancia recorrida a los 10.0 segundos

v 0 =0 m/s

32000m 80
v =32 km/h= = m/ s
3600 s 9

t=19,1 s

A)

vv 0
a=
t
80 m/s 80 m/s
0 m/s
9 9 800 2
a= = = m/s
19,1 s 191 1719
s
10
2
a=0,46 m/s

B)

d=?

t=20,0 s

1 1
d=v 0 t + a t 2= a t 2
2 2

20,0 s 2
800
d=
2 ( )
1 1719
s2
m

400
d= ( 1719 m/s ) ( 400 s )
2 2

160000
d= m=93,08 m
1719

d=93,08 m
C)

v =?

t=10,0 s

v =v 0 +at=at

800
v= ( 1719 m/s ) ( 10,0 s )=4,65 m/s
2

v =4,65 m/s

D)

d=?

t=10,0 s

1
d= a t 2
2

10,0 s 2
800
d=
2 ( )
1 1719
s2
m

400
d= ( 1719 m/s ) ( 100 s )
2 2

d=32,27 m
EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 1:

Movimiento Bidimensional
3. Un esquiador de masa m baja por una colina cubierta de nieve (Ignore la friccin entre la colina y el
esquiador). En el momento en que deja la colina, la componente horizontal inicial de la velocidad tiene una
magnitud de v 1 m/s . La parte baja de la colina est a una altura del suelo de v 2 m ; ubique el origen del
sistema de coordenadas en el punto en que el esquiador deja la colina y determine:
A. El tiempo que tardar el esquiador en caer en la nieve.
B. El espacio horizontal x recorrido.
C. La magnitud de la velocidad con que llega a la nieve (Suelo).
D. Las coordenadas del vector de posicin final, en trminos de los vectores unitarios.

vit =v 1 m/s=28,8 m/s


y=v 2 m=57,9 m
viy=0 m/ s

A)
1 1 2
y=viy t g t 2= g t porque viy=0
2 2
Despejamos t resulta.

t=

2 y
g

t=

2 (57.9 m )
9,8 m/ s
t=3,44 s
2
=11,8163 s
2

B)
x=v x . t

v x =vix=28,8 m/s

t=3,44 s

x=( 28,8 m/s )( 3,44 s )

x=99,07 m

C)
v f = v2 x + v 2 y

v y =viy=

v y =(9,8 m/s2 ) . ( 3,44 s )=33,71 m/ s

v x =28,8 m/s

v f = (33,71 m/s 2 + ( 28,8 m/ s 2
v f = 1965,8041 m2 / s2

v f =44,34 m/s

D)

r f =x i+ y j

r f =( 99,07 i57,9 j ) m

EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 3: ANDERSON ALEXANDER BERNAL

Vectores
F. Alejandro Falla, deportista colombiano, cuando inicio en el golf necesitaba cuatro golpes para hacer un
hoyo. Los desplazamientos sucesivos para alcanzar este objetivo son:
G. v 1 m hacia el norte,
H. v 2 m al este del norte,
I. v 3 m v 4 al oeste del sur y
J. v 5 m al sur.
K.
L. Si Camilo Villegas que es un experto en el golf empezar en el mismo punto inicial, Cul sera el
desplazamiento y la direccin que Camilo Villegas necesitara para hacer el hoyo en un solo golpe?
M. Para encontrar la solucin a este problema yo lo solucionare por el mtodo analtico.
N.
v 1 X=47,3 cos 90=0 m
v 1Y =47,3 sen 90=47,3 m

v 2 X=35,1 cos 45=24.8 m


v 2Y =35,1 sen 45=24,8 m
v 3 X=12,7 cos 127,9=7.8 m
v 3 Y =12,7 sen 127,9=10.0 m

v 5 X=7.1 cos 260=1.2m


v 5 Y =7.1 sen 260=6.9 m

Sumamos las componentes en X y las componentes en Y


X =( 24.8 ) + (7.8 )+(1.2)
vX =15.8 m
vY =( 47,3 )+ ( 24,8 ) + ( 10.0 ) +(6.9)
Vy=75,2 m
R= RX 2+ RY 2
R= (15.8)2 +(75.2)2
R= 5904
R=77 m

Para encontrar la direccin:

=tan 1 ( ryrx )
=tan 1 ( 75.2
15.8 )
=78.13 grados

Respuesta:
Camilo Villegas necesita desplazarse 77 metros en un Angulo de 78.13 grados con direccin nordeste para poder meter la bola de un
solo golpe

EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 3: ANDERSON ALEXANDER BERNAL

Ejercicio 2
Movimiento unidimensional
1. En la prctica de un laboratorio una esfera se encuentra en reposo en la parte superior de un plano inclinado y se
desliza (sin friccin) sobre el plano con aceleracin constante, la longitud del plano inclinado es de v 1 m de
largo, y el tiempo que utiliza para deslizarse desde la parte superior hasta la parte inferior del plano es de v 2
s.

Determine
A. La aceleracin de la partcula durante el recorrido del plano inclinado.
B. La velocidad de la partcula en la parte inferior de la pendiente
C. El tiempo transcurrido de la partcula, cuando pasa por el punto medio del plano inclinado.
D. La velocidad de la partcula en el punto medio del plano inclinado.

A: La aceleracin de la partcula durante el recorrido del plano inclinado, fue de 0,83m/s


vf =vi+ at
2=0+ a2.40
20=2.40a
2
a=
2.40
a=0.83 m/s
B: la velocidad dela partcula en la parte inferior es de: 2m/s

d= ( vi+vf
2 )
t

0+ vf
2.40 (
2 )
2.40

2.402
=vf
2.40
vf =2 m/s

C: El tiempo transcurrido de la partcula, cuando pasa por el punto medio del plano inclinado es de 1.2s
df
tm=
vf
2.40
tm=
2
tm=1.2 s
D: la velocidad de la partcula cuando pasa por el punto medio del plano es de: 1m/s
df
vm=
tf
2.40
vm=
2.40
vm=1 m/s

EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 4: FAIBER VERGARA

1). Un sumergible se zambulle desde la superficie del mar en un ngulo de 45.3 bajo la horizontal, (Como lo
muestra la figura) siguiendo una trayectoria recta de 34.9 m de largo. (a) A qu distancia perpendicular a la
superficie del agua est el sumergible? (b) Qu distancia adicional debe avanzar el sumergible a lo largo de la
misma direccin para quedar a 195 m de profundidad? (c) Escriba el vector posicin del sumergible en trminos de
sus vectores unitarios de los apartados (a) y (b)

a) Datos del problema


=45.3 El signo negativo indica que va a favor de las manecilla del reloj
A= 34,9 m
A y =?

Por la razn trigonomtrica seno se tiene lo siguiente

Ay
sen (45,3)= Despejando Ay
34,9 m
45.3
sen()

34,9 m
34,9 m(0.710)= A y

- 24.7 m A y
Por tanto el sumergible esta -24.7m de bajo del agua

195 m
b) sen (45.3)= Despejando A
A

195 m
A=
sen(45.3)

195 m
A=
0.710

A=714.33 m
713.50 m34,9 m=m

Para el punto c expresamos los a y b en los vectores unitario ( i^ ^j ) es decir

C) ^ R y ^j
R=R x i+
hay que calcular Rx
Rx
cos (45.3)= Despejando Rx
34.9 m
34,9 mcos (45.3)=R x

34,9 m(0.710)=R x

24.7 m R X
Entonces queda
^
R=24.7 m i24.7 m ^j
^
R=(24.7 i24.7 ^j) m

Para b
^ A y ^j
A = A x i+
Hay que calcular Ax
Ax
cos (45,3)= Despejando Ax
714.33 m
714.33 m(0.710)=Rx

13,19 m=R x
Entonces queda

A =13,19 mi152 mj

A = (13,19 i152 j ) m
EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 4: FAIBER VERGARA

2). Movimiento Unidimensional (MUV y MUA)

El auto A y el auto B, se desplazan al mismo tiempo a travs de una trayectoria recta a una velocidad de 27.2 m/s.
Debido al cambio de luces de un semforo el auto A sigue su movimiento sin percatarse del cambio de luces, mientras
que el auto B experimenta una desaceleracin uniforme de -2.70 m/s2 y se detiene al cambio de luces. Este permanece
en reposo durante 47,3 s, despus acelera hasta la velocidad de 25.0 m/s a una tasa de 2.50 m/s 2.

Determine: A qu distancia del auto A esta el auto B cuando alcanza la velocidad de 25.0 m/s, tenga en cuenta que el
auto A ha mantenido la velocidad constante de 25.0 m/s

Datos del problema.


v i=27,2m/s .
2
a=2,70 m/ s
v f =0 Porque se detiene
Aplicando
v f =v i+ at
Despejando t
v f v i=at
Se tiene
v f v i
t=
a
Reemplazando
027,2 m/ s
t= =10 s
2,70 m/s2
Tomando como posicin inicial x i= 0 para hallar el desplazamiento denotado como x x f x i
v
1
( i + v f )t
2
x=
Reemplazando los datos anteriores
v i=27,2m/s .
t=10 s
v f =0
1 27,2 m
x 1=
2 (s
+0 10 s)
1 27,2 m
x 1=
2 ( s )
10 s

1
x 1= ( 272 m )
2
x 1=136 m
Ahora la posicin final es x xf
136 m x f

Ahora cuando el auto b est detenido no hay desplazamiento


Cuando acelera hasta una velocidad de v =25 m/s calculemos dicho tiempo
Usando nuevamente la formula anterior

v f v i
t=
a
Reemplazando
25 m/ s0 m/s
t= =10 s
2,50 m/s2

x 2=1/2(v i+ v f )t
x 2=1/2 ( 0+25,0 m/s ) 10 s
x 2=255,14 m

La distancia recorrida por el auto es x 2 + x 1 = 136 m+ 255,14 m=391.14 m


Solo falta el desplazamiento del auto
A
x f xi =vt
Como x i=0
25 m
xf = t
s
Luego t= 10 s+ 10+47,3 s=67.3 s
25 m
xf = (67.3 s)
s
x f =16825m
La distancia del auto A al auto B es
16825 m391.14 m=16433.86 m

EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 4: FAIBER VERGARA


3). Un cuerpo se mueve en sentido anti horario en una trayectoria circular con centro en el origen, su punto de
partida es el punto (5.60, 6,20) m y se mueve 20.7 segundos con una velocidad angular constante de 5.90rad/s .

Determinar:
a. Desplazamiento angular
b. Posicin angular final.
c. Posicin final expresada en coordenadas cartesianas (Vectores unitarios).
d. Periodo.
e. Aceleracin centrpeta.

Desplazamiento angular
wt =f o como f o=

wt =
W=5.90rad/s
T=20.7s
(5.90 rad /s)( 20.7 s)=
=122.13 rad

f. Posicin angular final.


wt =f o
wt + o= f

Luego o =tan1 ( 6.20 m


5.60 m )
Luego o =tan1 ( 1.10 )

o =47
De radianes a grado

122.13 rad ( 57.2958 grado


1 rad )=6997.53
Luego 6997.53 + 47 = f
7044.53 =f
Ahora se calcula el radio
r= (5.60 m)2 +(6.20 m)2
R 8.35 m

v =8.35 cos ( 7044.53 ) i+8.35 sin ( 7044.53 ) j

v =7.5 i3.46 j
Periodo.

2 2
T= = =1.06 s
w 5.90 rad /s

Aceleracin centrpeta
2
a=w r
2
5.90 rad
a= ( s )
( 8.35 m )
2
a=290.66 m/s

EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 5: LUIS CARLOS FRANCO

Vectores
Una puntilla es clavada en la pared de una habitacin. La esquina inferior izquierda de la pared se selecciona como el
origen de un sistema coordenado cartesiano bidimensional superpuesto a la pared. Si la puntilla se ubica en el punto
que tiene coordenadas ( v 1 i^ , v 2 ^j ) m. (a) A qu distancia est la puntilla del origen del sistema? (b) Cul es su
posicin de la puntilla en coordenadas polares?

Reemplazo los valores de v1 y v2


v 1=2.90 i
v 2=2.50 j

Trazo mi sistema de coordenadas.

Para resolver la distancia de la puntilla con respecto al punto de origen lo realizo por medio del teorema de
Pitgoras.

d= x 2+ y 2

d= (2.9 ) + ( 2.5 ) = 8.41+6.25


2 2

d= 14.66=3.83 m

a) La distancia del punto de origen al clavo es de 3.83m.


b) Convierto las coordenadas cartesianas a coordenadas polares.

y
tan=
x

2.5
tan=
2.9

2.5
=arc
2.9

=arc0.86

=40.69 18040.69=139.31

La coordenada polar es:


3.83 m y 139.31

EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 5: LUIS CARLOS FRANCO

Cinemtica Unidimensional (M.U.R. y M.U.A.)


Un auto, que se mueve sobre una pista recta y parte del reposo, acelera a razn de 2.30 m/ s 2 durante 5.30 s .
Luego mantiene constante durante 7.30 s la velocidad as obtenida. Trace grficas cuantitativas de posicin,
velocidad y aceleracin en funcin del tiempo, marcando las coordenadas de las tres variables en los instantes
t=5.30 y t=5.30+7.30 (se toma t=0 como el instante de partida, con posicin inicial x 0=0 ).
Grafica donde se encuentra el punto A, la cual es el punto donde el auto alcanza aceleracin de 2.30 m/ s 2 en
un tiempo de 5.30 s .
El punto B indica la aceleracin constante del auto hasta 7.30 s , y el punto C me indica el punto t=5.30+7.30
. Esta sera la grfica cuantitativa de posicin.
t=5.30+7.30=12.60

Para encontrar la velocidad en cada punto hayamos el rea debajo de la curva, la velocidad que hay desde el
inicio hasta el punto A. encontramos un tringulo rectngulo, por lo tanto lo encontramos por medio de:

ba
A=
2
5.30 s2.30 m/ s2
A= =6.09 m/s
2
La velocidad en el punto A es de: 6.09 m/s.

Ahora la velocidad desde el punto A hasta el punto B, hallamos el rea debajo de la curva y esta tiene forma de
rectngulo:

A=ba
Hallo la base del rectngulo, segn la grfica puedo observar que:

7.30 s5.30 s=2 s


2
A=2 s2.30 m/s =4.6 m/s

La velocidad que hay entre ellos puntos A y B es: 4.6 m/ s

Ahora la velocidad desde el punto B hasta el punto C, hallamos el rea debajo de la curva y esta tiene forma de
rectngulo:

A=ba

Primero hallo la base, observando la grfica puedo decir que:

12.60 s7.30 s=5.30 s


2
A=2 s5.30 m/s =10.60 m/ s

La velocidad que hay entre ellos puntos B y C es: 10.60 m/s

EJERCICIOS ESTUDIANTE NO 5: LUIS CARLOS FRANCO


Movimiento Circular Uniforme
1. Un DVD ROM de capa doble utilizado en la oficina de registro y control de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia UNAD, tiene un dimetro de 12.9 cm y gira a una velocidad de 3.90 103 R . P . M . (Revoluciones
Por Minuto). Con base en la informacin anterior, calcular:

A. El mdulo o magnitud de la velocidad angular en rad/s


B. El mdulo o magnitud de la velocidad tangencial
C. Frecuencia y periodo

Primero convierto 12.9 cm a metros.

12.9
=0.129 m
100

A. Hallo la velocidad angular.


Teniendo en cuenta que:

1 min=60 seg y 1 revolucion es una vuelta=2 rad

w=3.90 103 rev /min

revol
2 rad
3 60 seg
w=3.90 10
1 revol
3
7.8 10 rad
w=
60 seg

rad
w=130
seg

rad
w=408.41
seg
B. Velocidad tangencial.

Teniendo en cuenta la frmula:


2 R
Vt=
t

Vt=wr

El radio es de:
0.129 m
r= =0.06 m
2

rad
(
Vt= 408.41
seg)0.06 m

Vt=24.50 m/ seg

C. Frecuencia y periodo.
Periodo = tiempo en dar una vuelta.
2 rad y
y= w=
T T

rad 2 rad 2 rad


408.41 = T =
seg T rad
408.41
seg

T =0.015 seg

Frecuencia.
1
f=
T
1
f=
0.015 seg

f =66.66 Hz

Desarrollo de las actividades del paso 2:

Ejercicios Colaborativos: N 1

Conversin de unidades, cifras significativas, manejo de escalas.

1. Un grupo de alumnos de un colegio campestre proyecta construir un modelo esttico del sistema solar para la
feria de la ciencia, que se instalar en la cancha de ftbol del colegio. Esta cancha tiene las medidas mximas
permitidas por la FIFA para partidos internacionales. En su etapa de diseo, estn explorando en qu grado es
viable construir el modelo a escala, de tal forma que represente fielmente los radios de las rbitas, as como los
tamaos intrnsecos de cada cuerpo celeste. El plan es colocar el sol en el centro de la cancha y hacer coincidir el
dimetro de la rbita de Plutn con el ancho total de la cancha, todo montado dentro de un pasadizo situado a lo
largo de la lnea que separa las dos mitades del campo. Cada cuerpo celeste ser modelado mediante una esfera
slida montada sobre un soporte y con un vistoso cartel explicativo contiguo.

A. Qu tamao (dimetro) debera tener la esfera que representa al sol? Qu tamao (dimetro) deberan tener
las esferas que representa a cada uno de los 9 planetas?
B. A qu distancias del centro de la esfera representativa del sol hay que colocar los centros de las esferas que
representan cada uno de los 9 planetas en el modelo dentro del pasadizo?
C. Al consultar la lista de tamaos de los cuerpos permanentes del sistema solar, descubren con sorpresa que
algunos de ellos, sin ser planetas, son ms grandes que Plutn. Cules son esos cuerpos y qu papel juegan en
el sistema solar? Qu tamao (dimetro) deberan tener las esferas que los representen, para incluirlas en el
modelo a construir?
D. Se decide mandar tallar en madera los cuerpos a representar con esferas de dimetro superior a medio
centmetro. Para los cuerpos de menor tamao, se opta por colocar una tarjeta e indicar mediante un punto de
tinta el tamao del cuerpo. Ser posible representar de esta manera todos los cuerpos referenciados en las
partes a) y b) anteriores, haciendo uso del rapidgrafo de trazo ms delgado comn en el mercado?

Solucin

Conversin de unidades, cifras significativas, manejo de escalas

Dimensiones mxima de la cancha de futbol.

Largo = 120m Escala 1cm por cada 10m

Ancho = 90m
Sol

120 m

A)

Escalar que debemos usar:


12
9 cm por cada 5,9 x 1 0 m

Dimetro de la esfera representativa de cada cuerpo citado

( 26,9610 8 m )9 cm
dsol=
5,9110 12 m
3
dsol=2,121 0 cm
9 cm
dmercurio=( 22,431 06 m )
( 5,9110 m
12 )
=7,401 06 cm

( 26,061 06 m )9 cm
dvenus= 12 m
=1,841 05 cm
5,911 0

9 cm
dtierra=( 26,3710 6 m )
( 5,911 0 m)
=1,941 0
12
5
cm

9 cm
dtmarte=( 23,371 06 m )
( 5,911 0 m)
=1,031 0
12
5
cm

9 cm
djupiter=( 26,991 07 m )
( 12
5,911 0 m )
=2,131 04 cm

9 cm
dsaturno= ( 25,851 076 m )
( 5,911 0 m)
=1,7810
12
4
cm

9 cm
duraneo=( 22,331 07 m )
( 5,911 0 m)
=7,101 0
12
5
cm

9 cm
dnepturno=( 22,21107 m )
( 12
5,911 0 m )
=6,73105 cm

9 cm
dpluton=( 231 06 m)
( 5,9110 m12 )
=9,141 08 cm

B)

Radios orbitales de los planetas con respecto al sol


( 5,791 010 m)9 cm
Rmercurio= 12
=0,09 cm
5,911 0 m

( 1,081 011 m )9 cm
Rvenus= 12
=0,16 cm
5,911 0 m

( 1,4961 011 m )9 cm
Rtierra= 12
=0,23 cm
5,911 0 m

( 2,281 011 m )9 cm
Rmarte= =0,35 cm
5,911 012 m

( 7,7810 11 m)9 cm
Rjupiter= =1,18 cm
5,911 012 m

( 1,431 012 m)9 cm


Rsaturno= =2,18 cm
5,911 012 m

( 2,871 012 m )9 cm
Rurano= =4,37 cm
5,911 012 m

( 4,5010 11 m)9 cm
Rnepturno= =6,85 cm
5,911 012 m

( 5,911 011 m )9 cm
Rpluton= =9 cm
5,911 012 m

C)

Los cuerpos permanentes en nuestro sistema solar, alguno de los cuales son mas grandes que pluton con las estrellas.

Veamos su diametros.
m9 cm
Dsirio=2200000 km=2,21 09 12
=3,351 03
5,911 0 m

m9 cm
dpollux=9000000 km=91 09 =0.014 cm
5,911 012m

10 m9 cm
darturo=22132000 km=2,213210 =0.034 cm
5,911 012m

m9 cm
daldebaran=34800000 km=3,481 010 12 m
=0.053 cm
5,911 0

m9 cm
drigel=98000000 km=9,81 010 =0.149 cm
5,9110 12m

11 m9 cm
dbetelgeuse=850000000 km=8,51 0 =1.29 cm
5,911 012 m

m9 cm
dantares=975000000 km=9,751 011 12 m
=1.48 cm
5,911 0

m9 cm
dsirio=10500 km=1,051 07 12 m
=1.601 05 cm
5,911 0

Ejercicios Colaborativos: N 2

Un jugador de futbol americano debe hacer un gol de campo desde un punto a 36.1 m de la zona de gol y la mitad de
los espectadores espera que la bola supere la barra transversal del goal post, que est ubicada a 3.10 de alto del
suelo. Cuando se patea, la bola deja el suelo con una rapidez de 19.9 m/s en un ngulo de 59.9o respecto de la
horizontal.

Ilustracin 1. Ejercicio Tiro Parablico


A. El lanzamiento realizado alcanza para superar la barra horizontal del goal post?
B. Cul es la diferencia en la altura alcanzada por la bola, por encima o por debajo de la barra horizontal?
C. La bola se aproxima a la barra horizontal mientras an se eleva o mientras va de cada?

a) Los datos del problema son


v 0 =19.9 m/ s
x= 36.1 m
y=3.10m
=59.9
Usando las ecuaciones del tiro parablico
x f = x0 + v x t Donde v x =v 0 cos
Nos queda
x f = x0 + v 0 cos t como x 0=0

x f =v 0 cos t
m
(
x f = 19.9
s) cos 59.9 t

Como x 0=0 se tiene


36.1 m=(9.980 m/ s)t
36.1m
t= s=3.61 s
9.980 m/s
Calculemos la posicin final en el eje y con el tiempo t=3.61 s
1 2
y f = y 0 +v 0 sen t g t
2
m 1
( )
y f =0+ 19.9 sen 59.9 ( 3,61 s ) (9,8 m/s 2)(3,61 s)2
s 2
1
. y f =0+17,21 m/s ( 3,61 s ) (9,8 m/s 2)(13.03) s 2
2
y f =62,12 m63.84 m
. y f =1.72m
b)La distancia que lo separa es

3.10 m(1.72 m)=4.82 m

c)
m
El tiempo que demora en el aire el proyectil es t= 2 v 0 sen
=
s (
2 19.9
sen 59.9
=3.51 s
)
g 9,8 m/ s2
Comparando con el tiempo de t=3.61 s con el tiempo de duracin en el aire de 3.51 s es mayor lo cual indica que va
bajando

v 02 sen 2
x=
g
Reemplazando los valores

m 2
x=
( 19.9
s ) sen 2(59.9 )
=35.06 m
2
9,8 m/s

Lo cual el alcance mximo es de 35.06 m que dura en lo 3.51 s en el aire, lo cual confirma que despus de all en
adelante la se encuentra en bajada
CONCLUSIONES

El trabajo se realiz con base a la revisin de las referencias bibliogrficas que se encuentran en el syllabus del
curso, para el desarrollo de los ejercicios de los temas referentes al estudio de fsica general, donde pudimos
analizar distintos tipos de movimientos, magnitudes fsicas, entre otros, lo que nos permiti entender que la
fsica es parte de la vida de todos y comprenderla significa descubrir el mundo que nos rodea.

As mismo el desarrollo de los ejercicios propuestos en la gua nos ayuda a entender cmo actan las distintas
variables en diversas situaciones en trminos de la fsica, conocimiento que puede ser aplicado tanto en la vida
cotidiana como en nuestra carrera. Luis Miguel Mora

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para Ciencias e Ingeniera Vol. I. Mxico, MX: Cengage Learning
Editores S.A. de C.V. Retrieved from http://www.ebrary.com, pag. 66 to 69 Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1490109263373
Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para Ciencias e Ingeniera Vol I. Mexico, Distrito Federal, Mxico:
Cengage Learning Editores S.A. de C.V. pag 21 a 40. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?
ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583974

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