9 789637 959523

:DDmjanne Harsanyi Kalalin & dr. Kigyos Eva

sszonysorsfordit6

"'

Irta

KEZDJUK A KDZEPENI

Domjanne Harsanyi Katalin be dr. Kigyos Eva

,.CSilK akkor szulettek Ilagy Jdgok, Hr'I batrak vcltak. akik rnertek,

S ha S;:El~5ZGr tudtak batrak lenni, Szazszor batrak es viharvertek."

Ady I:ndre

© Hcrizone Kft. Budapest, 2002

II Te is sokszor vagy elkeseredett vagy !ernond6?

II Te is ugy erzed, hogy mar szinte keptelenseq eletterheidet cipelni?

.. Te is naponta teszel fogadalmakat magadnak, hogy holnap mit csinalsz majd jobban?

" T e is agyba viszed estenkent duhodet vagy buntudatodat?

" Te is racsodalkozol-e reggeienkent faradt, nyutt arcodra, es nem tudod kin kerd szarnon a (talan nem is olyan szep) fiatalsaqcdat?

• Te lS kihasznalt es Iaradt vagy, rnikozben llgy erzed, rnindez ert senkitol nem kapsz koszonetet, figyelmeL gyongedseget ')

Ugye te is keresed rnindebbol a kiutat?

ISBN 963 7959 52 1

Ha bator vagy es kockazatot is vailalsz. erdernes vegigolvasnod. vegiggondolnod ezt a konyvet. Mego!dasokat kesz recepteket nern fogsz talalni, csak kapaszkodokat, hogy az osszeqyujtott isrneretek es a te eletedtol idegen tapasztalatok alapjari indulj el onrnaqad jobb

rneqismerese fele. ~

l.ehet, hogy azeleted igy mas lesz, mint Edesanyade, mint iriqvelt baratnode vaqy lenezett szornszedasszonyode. De a tied lesz, egyedi, rneqismetelhetetlen es a te iqenyeidet kleleqito.

Horizone Kit 1519 Budapest, Pf. 428 TeL: 227 -6106

Kesz01t: ez 1M! Print KfL nyorndajaban, Nyiregyhazan.

Felelos vezeto: Nagy lrnre Boritoterv: Csanyi Tamas

3

Orveny

ARCAINK

Ez az amibe belelepSI. Gyors forgasa'Vai a la1toszoged fo!yton valtozik. Ha eleinte ugy is erzed, hogy naszto, sotet melybe huz, valahol radobbensz, I~ogy annan rej telrneldben haladsz egyre rnelyebbre. Es he! e!fogadod mindazt, arnit ott latsz, ekkor fal is tudod hasznalnl azt az. orveny elsnqed, es egy letisztuit Ielszinre dab.

Onmagunl",ban i:=; sokfelek vaqyunk. Sokfele arcunk, szerepunk, Ieladatunk, lehetosequnk van. Magunkban hordozzuk multunk kiiti5nb6z6 lenyornatait, es eletunk valtow helyzeteiben eloterbe kerGI sokreie szerepunk egylke-masika. Ha a kD~s5 €os belso elvarasoknak meg feleloel1 fontossaql sorrenojeink valtoznek. ekkor nern rekedunk meg, eleUink nern valik idl6vizze_

..I8<:!l. en hcdltaru tn~Jok.

Egy r~jdallTlil:;. [Mgt' ~iet jilssim " Adv Em1r~

Nem vagy egyedOI. ha ezt gondolod:

- En ilyen vagyok. fogadj ellgy. ahoqy vam ok:

, Ha szeretsz. nern kell kemern, kiugyeskednem sern

mit, magadtol adod, arnire szukseqern van!

19y nezni a vilaqot, ez egy eletlorrne. AI!ni e9Y helyben .2:-; panassaal, kovelelessel vagy ~dda5koda3sal., elvarru, hogy rnindazt, am; neked nem JO, masok oldjak r':I1::9 110g::/ r,TLaso k = Itozz.ar., uk ug y ,i'l hogy te \:i.~rod ~I ~~luk.:> De vajon vatoban eikepzelheto. hogy ez Igy muko jhet.

Dontened kell. hogyan akarsz e!nij Ezt va.esztod. vClgy

maqad teremted saj,H viUtgodat?

! udod. nem 15 ketseqes, hogy sokan vetettek diener! Sokan sertcttek, bantottak, rneqalaztak. Soak filjdalmaL okoztak nianyokat hagytalc Arnikor ezeken kesereqsz Vr~gy szernon kered, folhEmytorgatod - rendben van , IGAZAD VAi1~ Csak eppen a te napj~id telnek r'Fle-reg ben, fajdalornban, Es euol aztan boldoq nem leszel sohal Van leheto~eged. hogy ne toitsd ezzel az eletedl

F6j kell rsmerned, tlOgy sokle.e arced, szereped, [ehetc-

seqed van! .

• Lehetsz no ilki h6dit. aki vonz, akl atadja magat a

szerelernnek. eg.y ferfinak.

• Lehetsz feleseg, wad asszonya, (31 biztonsaqot ado meleq csaladi ff'5Zel~ rakoja, a tiiz orz.6je.

Es vajon rnelyikunk szeretrte lanqyos pocsolyaban elni?

4

• Lehetsz anye. :;:yermekedben g} om 6 rkodo , vele kutaro es vele ll,i,ja novo,

• Leheisz a munkadban, fl7 aikotasban kneljesedo. elisrnert szemelyiseq

• l.ehetsz jo haziasszcny, akinek lakasa Ioztje, S d jo hanqulata minden! it ods .onz.

• i.ehetsa betcqek apcloja, elesettek gyamolJtoja. gyen gek vedelrnezoje. f:s ki tud]a. lTle~ hanv e~ hanvfale IF-hethseg '#II ?

EN, A NO

-\ slepseq il:l elet, h,\ M ~!el r611chbcnll !olein drtdrol d Id~'i'''II. r'lEi d! d~t Ii ",o'dgV!olc es ti vagytok a fatyol is,'

A kUlso

Ki ne szeretne szeplenni?

Es szerinted ki a szep? Szepek a szmesznok es manokene,I.;., akik a reklarnokban. plakatokon, maqazlnokben fehernermiben rnosolycqnak. Bizonyara isrnersz testkozelbol is szep not, a pilianatny] divetnak megfelelot. akinek a haja nosszu, dU5 es hullamos, bore aranybarna. sima, barxonyos, area eg1.otikus, a mel! . derek- es csipoboseqe koveti az ervenyes szebalyt, cornb]a hOSSZ(1 es izrnos .. ,

Es mondd. botdog?

Tud etta] a szepseqtol tiszteerzelemrnel telitett kapcsclatokat terernteni?

Ettc)llesz jo szexualis partner?

Ettol lesz jobb anyja a qyerrnekeinek?

Emiatt rnosoqat el helyette a ferje, ernikor 6 faradt? lzletesebb e 2'1 paprikas krurnpltja, vagy odaadobban gondolza-e a naqymemat?

Es ha nern, vejon vonzo partner. jc tars lesz-e?

Vejon nem csak Dres klrakatbabukcnt haszmllj.i1k e? Vagy talan a rnagamutogatas az eqyetlen onrnepvalosltas szarnara?

Szerinted a szepsfg az. amitol vaiaki boldog lesz? Vonzenl

,A. valodi noi szepseq. llgy hlsszuk nem rneretre szabott Egy vonzo noben eppen a meqismetelhetetlen egyedi osszhanq, a be~ulrol sugarzo orom, csllloqas. vibralas az, am: VOIR Egy vonzo no soha nern tDmegdkk. in kabb karekterisztikus, Elfogadja on-magcit olyannak. ami lyen, es nern akar rnasnak latszani

Kbnnycn lehet, hogy !1lt gonrlolod: De en rrundez S7e retnek lE'nr.i!

!Vi,ost nilgyon figyelj I ,1'i\tndez lehetsz, csa k nern eqyszerre'

Mmdennek megvan az rdejc. E~IY adou elethelyzetben ruas es mas szereped valik egetoen Jontossa. Ilyenkor IH!1'"i rnondhatod. hog)' en ilye-n vaqyok es kesz. Belulrol a ,s:1jat erzeserd szerint KFII atalakitani Iontossag: sorr-ridjeiriet. Eleng!-:;:dni. ami most nem annyira [ontos, es u~gmut(Jtni erklQ talan rejte t arcodar

,\11111ci~Il szerepnek meqvan fJ rnashol meg nern kaphato

vonyoruseqe. de rrnndeqy iknek me Jv.:1nr :lk iI maga csapdill is.

Ha az ember latja a buktatot, nern esik orra benne: lassuk t'I buktatokat'

...

I

IA... kulsonkben meqmutatkozik a bensonk, Hiszen tUlkJ( •. fgy j6 baratnak mar a tartasabol is latod, hogy erzi eppen maqat. Arcunkra meg vegkepp minden erzes k.ul Nem lehet vonzo, aki eh~gedetlen. keserii, iriqy. fenrlnejazo vaqy gyUlolkodo_

De vonzo az. aki csilloqo szernrnel, meJeg olelessel swlad eted, fllggetlem'jl atto! hoqy rnilven rnag2ls, vagy rnennyi a csipbbbsege

Hidd e-l, eppen eleq, ha bnrnagad vaqy'

Csak torodj a testeddel! Becsuld meg. viqyazz ra, add meg neki, amire szuk seqe van, kenyez'tesd' T e is tudod hogy sokkal inkabb a j6 levego. a szabad rnozpas, az eg eszseqes ete lek, a jo alva s utani frissesseq, a jokedv -rz , ami szeppe tesz, es nem a sminkekl

.--\ tunyasaq a testnek is rosszut tesz, nerncsak a leleknek. \~iJldel pedig nem penz, hanern odafiqyeles kerdese. Ek'g ha baratodkeru kezeled testedet

l"Il Asszonysorslord ito. on isrnereti es eletvezetesi (50- porton azt is megtudhatod egy izqalrnas jatek kereteben, hogy milyennek Iatnak b!>:ged masok kivulrcl, hogy rnllyen benyornast keitesz ideqenekben. Szernbenezhetsz regen dedelqetett harnis elkepzeleseiddeL es eqy film ::;egit:;egeve.1 tanulmanyozhetod mas nok vonzasanak - ',Iagy eppen taszitasanak - mibenletet. Aztis pontosan tudni fogod. hogy miert mondjak:

EN, A NO

,No \o'agyok", suqarozza a vi(;j,~l "Virag .'agY'DI1", suqarozza a no.

.. Ferf vaqyck", suqarozza a terrno la loris·e_ .T elm!) fa rorzse vagyok-, suqarozza it ferfi

'~,'tOJe5 S~ndor

A belso

Gondoltal min arret, hogy olyan, mint "ember", valoja ban nines? Van ferfi. es van no. Ok kettsn egyOtt hordozzak rnindazt, arnit ernbernek tudunk. Egyek, de rneqis kulonbozck. Ha nero lenne Ierfi, nem lenne no sern. Mjnt ehoqy, ha nem Jenne neha hideq, nem jelentene sernmit a meleg. A v~~agossagot is csak azert erzekeljuk. men rneqtapasztaltuk, milyen (I sotet.

i\~ilyen a ferf es a no kulonbozoseqe?

Hajlarncsak vagyunk azt hlnni, hogy nagyon is jol 15- merjuk ezeket a kulonbozoseqeket, hiszen egy reszuket szernunkkel is ~atjuk, rnasokrol meg van valarnl nagy anyainktol c)['6k6~t "kozhelygyujtemenyuFlk" _ Olyanok. mint peldaul:

.. A ferfit a hasa n keresztul lehet mepfoqni'', .He inqereld az alvo oroszlant!", es meg sok, ehhez hesonlo bcksesseq

C sa k ennyi leone?

HfJ odaflqyelsz a beszelqetesekre peldeul a buszon vagy a munkahelyeden, megfigyeled a fllme·ket, a konyveket. hamar eszreveszed Te is, hogy masrol panaszkodriak a nok, es rnasrol a rerfiak .

• A leggyakoribb noi panasz: "Neill lehet vele beszelgetni, nem lehet vele rneqbeszelni a problernakatl Folyton csak a tevet bamulja, vagy belernerul az ujsagba, meg csak nem is valaszol, ha szolok hozze!'

Csunya no nines, oak lusta'

8

9

.. De, ha a ferfit kerdezed, azt rnondia: "Nines mellette egy percnyi nyugalom, allandoan beszel-beszel, zsort6kidik! "

-"Nem rnutat ki sernmilyen erzelrnet sem irantarn, sem a gyerekek lrant!"> rnondja (I no,

'" "Nem veszi eszre, ha erofesziteseket teszek a csaladert, folyton azt var]a, hogy udvaroljak neki, viragot viqyek, meg szepeket mondjak til. evi hazassaq utan!''

ANO

,A..z Asszonysorsjordito csoporton beszelunk (l bioloqia: es tortenelmi k(Jlonbozosegekrol is, az okokrol, amik rruatt maskent qondolkodik, rnaskeppen rnutatje ki erzelrneit es maskent kornrnunikal a ferfi es a no- Ott eleqendo kapaszkod6t kapsz ahhoz, hogy et tudd donteni, mit va lasztasz, T ovabbra ls [eszu 1tseg et, boldoqtalansaqot szerzelmagadnak es tarsadnak azzal, hogy hibajaul rosz Fa] es kovetelsz olyan dolgokat. amiket nern azert nem ad meg neked, mert nem szeret, hanern azert rnert egyszenjen keptelen ra. Mert 6 mas, mint Te.

[!e donthetsz l:19;'" is, hogy elfoqadod "massagotokaL Eszreveszed es ertekelcd azt, amit csak 0 tud megtenni. meqpediq pontosan rnassaqa rniatf

Ugye iSITler05 dolgok ezek neked is?

{v\_utatunk Neked egy vazlatos osszefoqlalo kepet errol,

A FERF!

teljesitrne nyori entalt, vagyis erejenek, tudasariak, ratsrrnettseqenek rneqrnutatasa, sikerre torekves jellemzi, .Iv\[ndiggyozni a k(l r_

A PERF!

kapcsolatorientalt. vaqyis kapcsoleteival, kommunikaciojaval egy oiyan vilagot akar tererntcni maga kore. ahol 0 fontos es vedett.

ANO

,'/iIlogya flo-test es ferfl- test kieqeszitesre szorul, epplgy csonka a nc-lelek es terti -lelek. A no nern ismeri i'l v.ilago55~got, ,defri nern isrnerl (l rneiegpi ,A,. nobd hianyzik ill igilZJ tererntcero, <J ferfib61 al, l~<,(,i dl!'lo-E'jo_

Ha ,) ferfi olykor ~tt~\ <'Sly no lelkdJ(', vag).' il ssjet fMilenye alan rejtetten lelc,lO flot figvcl~: lat]a, hogy voroses relhomalyban a.1 egymasbamo30d6, alaktalan dolqok csirakent, lorro hilltel.e.sOen ell1el{: ha a nc eldlt leltarul C9y' ferfl-lelek. vagy ollmaga rejtett ferfi-Ieil~{e: lalj,) , hogy KeKes-szOrk" r"ny-bell didercgnek d dolqok, egy'm~st61 elkulonulve, szobor-szeruen.

A 110, ha dolgnzik, munkajeba oromait-banatait, cg(~Sl. vil.;i.gat belesugiUOllil: il fedL ha rlo!gNik, munkeja minden mast elhiggonyol dole, .A nc. ha kartyazik, leloldodik a [atszo-csoportban es ny'emi il _i~t5.zokV)~ <lkar ;; feri!, nil kartyaZlk, rahurkolodlk a j.3l~k vahakozasaraes tl}'erni a jatekbnn JkM, A no, ha Ielbont e91 narancsol s abbol fl~1 g~reldl:l ju- szivvel teled nyujl, s).!nle onrnaqal bcntotta rd, SEljat t.rzewllagciool n1'llftja leled azt. srni belcle teqed illet, a ferfi hi! jc-szivvel elellel kinel, oriil, hom' nel(prj is adhat abbot. ami az bve A no ~ s;~e[E'tel t [('rli ~I.,tel Cgybf' ij kerja olvasztem ,l sajal elel~\!d; ii ferfi il 51c.>rddt not d sajid lenyehez akarje liizni rnennel 'ilClillSdbbiJll. II no 0 szerclernben eletenek rnamotra-teljesuleset keresi: " feri: (I szerelernben J rnamcr zart, falyton-fok()lQrii) egf:~lcl keresi .,

We6I'es Sandor: A teljesseq fele (reszlet:

Stressz hatasara

rnaqaba rnelyed , hallgat, qondolatban probalja meqtalalni a meqoldast.

besze], aprolekosan reszletesen irja le a stresszhelyzet kialakulasat, €'[zeseit"

tanacsot ad,

Probl ema belyzetberi kritizal,

Kapcsolatb,m

elfoqadja amit kap, de nem kepes keretlenul is lat-

LJgy~nugy akarja viszonoz- vanyosan sokat adni,

ni, 0 bizlonsaqot akar nyuj- de ha nern kapja vissza,

tani, szernrehany, kovetel.

10

1\

EN, A FELESEG

uqy: ahogy 1/2m fogadjak el. Ettal szarnyalove valik es onrnaqa )egszebb oldalait szabadit]a fal es bonta koztatja ki Igy meg vonzobb lesz

• Ez a folfokozott allapot pontosan hotoka miatt nern allandosulhat. 5 az ember, ha nern gondal is ra. tudja. nogy orokke nem tarthato fenD. Az elveszitesetol valefe~elem viszont csak fokozza a kapcsolat iz.galmat feszultseqet, arnitol az meg atutribb ereju mindent be tolto erzes lesz

• ,A., szerelem keqyelmi allapot: arniben meqtortennet ket ember olyan talalkozasa, arniben a szernelyiseq 'iatarai Iollazulnak. amiben adni es kapni eqylorrna Jyonyonjsegge valik.

.' ;-\, szerelern furcsa allapot: az ember ely klszolqaltatott hisz en a masikto] fi_jgg, hogy szepnek lat]a -e a naptolkeltet vagy izlik-e a zsiros kenyer, uqyanakkoi olyan biztonsaqos. hisz ennek a vilagnak En vaqyok a kozepe. minden I.01em fUgg a rnasik vilagaban.

• Ha jon, van Nines 1".3 esszeru rnaqyarazat. Megszokott eszkozeinkkel ketseqbeejtoen urelhatatlan. e s ettril sokszor lelelrnetes.

" Ebben az allapotban az ororn es a fajdalom olyan in tenziven es gyorsan valthatje eqyrnast, hom! egy ida ctan maguk a szerelmesek is egy nyugodtabb, be kesebb, kiszarnithatobb kapcsolatre vagynak. Talan ettol jutnak .rev be" . SZE::I encses esetben igy szuletik a hazassaq

Az Asszonyscrsfordito csoporton folmerul ez az 1gen illstlen es k enyelrnetlen kerdes IS, hogy rniert mentern terjhez Ugy tiinik. hogy a valasz egy kicsit sern egyertelmlL es rnmdenklnel kulonbozc.

"f"egbocsd5501l Edes<Jrlyam, tobbe gondja nern lesz ream, Gondja lesz majd j6 Uramnak, Kit valasztottam rnaqamnak."

(nepdal:1

Feleseqnek vagy lerjnek lenni jogi allapot. Ez azt jelenti, hogy egy ferf es egy no, vallaiva kulturaja szokaseit. hivatalosan is kinyiivenitjak azt a szandekukat. hogy eletuket egyLltt kh'anjak leelni, hogy utcdaikat egyCiU neve-Ilk, es joben, rosszban kitartanak eqymas rnellett, segltik egymbst. Ugy tunik, hogy ez a szertartas GlZ azt rnegelOz.o tolyarnatnak valamllyen befejezese, beteljesulese.

Pediq ha jobban beleqondolsz, rajcssz, hogy rnermyivel tobb is ez. JfV\ondd ki most velern: feleseql lIgye erred? Letrejott egy uj eqesz, aminek egyik fele a fern, a rnasik fele a no. Nem birtokloi, uralkod6i, kiszolqaltatottjai egyrnasnak, csak a vallalt u] eqesznek a fele lehet mind a

ketid_ .

Azt tapasztaltuk, hogy leqtobben uqy mennek a hazassaqba, hogy azt szerelmuk teljes betetozesenek, kiteljesedessnek kepzelik. arnikor mar onalloan alakithatjak sorsukat. ejjel es napped egyiitt lehetnek, kozosen epithetik sajat Ieszkuket. J!I,1iu sernmi nern tevolithatja el oket egymitstol.

Szerelern

,.Fimyuszallyal szall [l hajnal, Nem tudorn, rni van velem." \VEores Sandor

Mi is az a szerelem? Egy' pillanatig sem hisszuk, hogy klmerito valaszt tudunk adni a kerdesre.

CI /\ szerelemben az ember teliessn poren all, es meg onrnaqat is, meqdobbenti, hogy ezt m€gengedheti rnaqanak. Eppen ez a leggyonyorubb benne, hogy

12

I ., .)

Szeretei

.Dalollatok, lanccljalok egy'lilt, es vigadjatuk. de €nged;e.tek eg>lrniiSrlak t'9yd(j]lelet. Mik~nt~ l~nlh~~aiegyEdOlvannak

Habar 1I9vaniHril a dallarnra rezdulnek."

I\tlhlil Gibran

Hamar kiderul, hogy a hazassaq nem a szerelern konzervalasar a szolqalc intezrneny. /\ "majd rn: megmutatjuk", .rnajd rni rneskeppen csinaljuk" naqyszeni erzeseit kikezdi a realitas. A piszkos ruha, amit eddiq kimostak i'l szuloi hazban, a f61 nern szerelt polcok, a meleg vacsora, amit nem csak Iolszolqalni, hanern kitalalni, megvenni, sot elkesziteni is kell, nem is szolva a halornba 9yul6 mosatlanr61. A hazessaq napi feladatta valik. Es ezek meg csak aprosaqok.

/\z uj, napi eletritrnus kialakitese, a. haztartas berendezese, sz ervezese es az ehhez szukseqes anyagiak erateremtese akkora feladat, hogy nem sok ide, hely es enerqia rnarad a szerelernben valo fOlolcl6dilsra.

Ehhez (II elethez valami mas kell. Nem egy uj erzes csak uj viszonyulas. Jtt mar nem a mindent betolto feny a rnasik. hanem tarsunk a kozosen vallalt feladatban. J'V\ar latszanak a hibai, hianycssaqai, kelletlenseqci, fogytan a varazs. Az alkalrnazkodas kenyszereben egyre tobbszor rnericskel az ember: mennvit adok es mennvit

kapok. .-

/\ nehezseqek azonban rneqoldhatok, a feszClI.tsegek pediq fololdhatok a szerelern meqcsendesult, rneqis erettebb form aj elva I, a szeretettel,

.Pemenyunk ram'ogjOI1 mini a rldp nagy cqvutt JenyiUnk maid a vilagnilk

Dom,311 Gilbo'

Oly sokszor es annyi ember] meqnyilvanulast takarnak be a szeretet szoval, hoqy talan kozelebb kerulunk annak lenyeqehez. ha eloszor veg~ggondoljuk, hogy rru nern az.

- Nem szeretet Cl .jiem tudok nelkuled elni" eieterzes Aki keptelsn rneqallni a sajat !aban es a masikba ka paszkodik, az elobb-utobb nehez teherre valik a. rnasik slamara. Olelese Iojtcqato lesz, es elveszi a rnasik elet erejet, mert parazjtakent eloskodik rajta. Eppen uqy, 'lhogya fagybngy nern tud a fa nelkul eini, hisz annak riedveit szivje el, hogy fonntartsa sajat eletet

Ez olyan f(lgg6seg. ahonnan csak rnenekulni lehet.

Nern sz.eretet az onfelaldozas sern, ha a kapcsolai le nyeqeve vilii k,

Ha mar' nern is ez .('l Iontcs. hoqy mire lenne szukseqe i::i -nasiknak, he) mar CSi:'lJ\ ez a lenyeq hogy rneqrnutassam nagy en rnennyi rnindenrol vagyok kepes lemondani er tc. rnennyit teszek erte, akkor ez mar reg nem f.l rnasik kedvenek kereseserol szol.

Kedves Asszonysorstars! Hany olyan Ierfit ismersz, ekinek a kethetenksnt pucolt ablak, a vasalt fehernernu, a sza balyosan ilile szcnyeqrojtok orornot jelentenek? His! jol tudod, hogy mar az is teljesitrneny. ha mridezt eszreve szik]

Akkor pedig kinek a sluksegleteit is szclqalja mindez? A ferj talan orul annak, ha a tiszta lakasban elbanyaqolt, faradt. vadaskcdo asszonyt talal a meqpihenes oralban? Ez a "m,ndent meqteszek erted" rnessze nern szeretet Halo, arnivel erzelmileq fogsagban lehet tartani a mas! kat. Adossa lenni. es a lelkllsrneretfurdalas aran kotni a kapcsolatbe.

II=.

,.J

Sok szereto terj kirnondana. ha tudna: Ne teqy ertern annyit, inkabb legyel egy kicsit boldcql

telezetten, az eletet es kapcsolatait Q felszinen eli, igy nem fenyegetl hatalrnas veszteseq: de a szeretet 91'6- nyoruseqet sem ismeri.

• Aki szeret, egyedul van, S ,

csak sajat belso torrasaibol es az Eg seqedelmebol tud rneriteni, hogy adrii tudjon, Mindenklnek az elete a saj at Ielelossege. T udjuk egyma st tamoq atn i, seg [teni, de belso fejlodesltnk ut jan csak eqyedul jarhatunk. Egy iqazl tars ebben rnlndiq rnellettunk all, fOgqetlenul attol, hogy pillanatnyi lepeseink mennyire slkeresek vaqy elhibazottek. De erre {j is csek akkor kepes, ha fOggetlen felnott onrnaqaert felelosseqet vallalo szernely.

- Nem szeretet az "en. csak neki akarok jot" rnaqatartas sem.

Sokan annak tudataban, hogy ok tisztan latjak, mi Jenne a rnasiknak jo, sikert hozo, egeszseges, boldogit6, szunet nelkuli biralattal, kritikeval noszcqatjak a rnasikat. Bilrki beleqondolhat: vajon mennyire hat serkentoleq a nehez, sokszor Ielelmetes lepesek rneqtetelere, ha a masik n)egal~a3 nelkul firtato es folhanytorqato szernekkel lesi, vajon megtette-e mar vegre,

Seqlti-e a szoronqo, halk SV1VU ferjet munkahelyi problernajanak meqoldasaban, ha estenkent szarnon kerik rajta: odacsa pott -e veqre a 7.. asztalra, meqmondta - e a foriokne k, hoqy ne l sin alj 011 belole hulyet. [5 vajon konnyebb-e lefoqyni akkor: ha valaki .- aki szeret -, arnikor eppen joizuen eszel. ez orrod ala. dorg6Ji lotyogo hajad tenyet?

lqen, de ha mindez nem szeretet, akkor vegO]is rni jellernzi a szereretct?

~ OdaHgyeles i:l masikra

Ha rsrnerern, akkor tudorn. hogy rnikor. mire kepes, hogy rnilyen nehezseqekkel kuzd es rnilyen a hanqulata Sajat iqenyeimet, kivansaqairnat ezek figye, lernbevetelevel ervenyesithetem .

• A lustasaq legy6zese,

vaqyis az, hogy arnennyiben Cl rnasiknak szukseqe van ra, kepes legyek erct vermi maqamon, akar testiteg, akar lelklleq. Az [gazi persze az, ha kepes vagyokebben meg orcmot is telalni.

9 B,atorsag es kockazatvallalas,

mert a szeretetre nem lehet biztosltast kotni. nincsenek ra garanci.ak, !\,\jne.1 nyiltabb vaqyok, imnaljobban elmelyulhet a kapcsolat, es annal inkabb sebez hetove valok. A 9yav.a ember szeretni sern mer elko-

16

EN ES A SZEX

:'rjt:\-!\"m~m k(",r~~ I<!s!. rne~!oJ[lm. ~ok '0/0111<1 '") pok,.'llbil ilknnt:. I'll redig bltora.'

"'Iclll',' JaILQ~

Mi a szexualitas?

,"'\eg (l jo kapcsotatoknak is van egy gyakort csapdaja. Biziosan Te is ilte~ted miH, hoqy val:ami apro-csepro doiog ertheterlenul nagy inculatot vMI ki beloled, Ilyenkm ertelmeddel tudod, hogy nern kellene, meg is hatalmas veszekedesbe bonyclcdsz. Legyen barmi i.s a vesze kedes kivaltoja, eljutsz ezokhez <I vadaskodasokhoz amiket minden eddigl veszekedesben is elrnondtal, rm kozben elore tudod, hogy mi lesz a vrszontvadaskcdas rneqis ujra es ujra mondod: es mar berm is vagvto'" .; rnok uskerekberi.

Ez.eket a torteneseket nevezi [ne Semi:' ernben J2It52. maknak. Sok tiplkus hazastersi es gyermeki jatszrnat If le. Ezeket itt bovebeen nern tilrgyaljuk. de az Asszony sorsfordito cSOpMC.lIi szemelyes tapasztalatot nyerbetsz roluk

) .iwgod louogjc.m iHVd. Ieheren

F alnek (J csckck, raJfliik, (l \'ag}'ak.

T e 'f,:1gV ,J kmorn, gyehenl'tam nekern, riagY'on Im,'an]dK, n<lgl'mE lovanlak."

Ad} Endr;o

lsteni cselszoves. a fajfennt,utas eszkoze. dZ eves-ivas mellen lehetoseq a testi orornszerzesre. vugy talan az ~lN es a kepcsolatok leqnaqycbbkatarzisa?

Nines valaszunk,

Csak nehany gDnciDldtullk.

A noi szexualitas

. "'i mokuskerekbril nern kI:H"H1yU KlszaHnl .. de nem lehe retlen /\ heryze! f.OnSml?rE>5e ~5 egy ids humor Ikisegi,l belole

)'l61 ~ :-w'ilii. $.101 il viz ulphulsz, ha meqerted. 510l J szem es szol CI sziv, lul~·'lInod.l;lf: teerted .

Jiwd ,~tlila

Nero gyaltunk elmeleret r;I szexualitasrol. Amircl irunk, sejat eletiink, anyamk, lanyaink es. asslonyti!rs~ir~k meqelt tapasztalatai, oromei. problernal. Az 0:1. gyanunk. hog)! a ferfiak - he lehet igy alta limosfta~i. - ,mas~ef1t ereznek, maskent gondolkoznak a szexualitasrol. mint a nok, Vagy eqyszeruen csek mast er tenek alatta.

Azt sulykoltak belenk, hog}' ~ szex az a valarni, amit egy ferfi csina] egy novel szombat ejjeJ az agyban. Azt, hoqy a szex eleje es veqe a kozosules.

Ne]{unj\ naknek azonhan sokkal tobbet jclent a SltXUCl· lltas, mint (:17, orqazmusok gyakarisaga. Szarnunkra ez testiink egy cnkiiejezesi forrnaja. arnl athatja az egcs2.

Ih

eletet, s ( testi fol!:it.1:Ibddulas JO erzeset jelenn Jelen van. ha hullarnok hatan sodortatjuk rnaqunkat. ha oelekap hajunkba <'II oszi szel, ha a zene tancba visz, ha kicsinyilnk mahan keres: cicinket €5 raharap, ha egy J' :JrJfill atkarol. vagy 11t:i parunk '17 olebe huz .. 1\1inU}t, .nindez (j sokfele ~lnH~r1Y UgydIlt.l~t jelentene llyenko: .estfm k ximutetja 6rom~t. szeretetet, osszetartozasun ro..al. r\ .szetvaleszto g1'ltak leornlanak. at tudjuk adni, al 'udjuk enqedni rnaqunkat a rnasiknak. a beletelejtkeze8 orornenek.

-\1. A5S1.0nysms[ordlto csoporton megls ~oi\ szaz no eqyeni tapasztalata rnutatja. hog. a hazassaqok tobbse geben valarnl gond van a szexualitas korul, I dov el 1".1 tornpu I, beszurkul, fenyH. izet veszti az erze 1< enyseq, <'Ii f'rzekiseg. Vajon miert?

T alan testunk kezd el rnaskent rnukodru. valarni elrorn lik a szerkezetberr? Nem, nern hinnenk. hogy a nern, szerveinkkel van a gond. Sokkal inkebb i:I kapcsola: 'negvaltmasabal1 latjuk 1:1 dolqok 9yokere!

Pedig a szexualitas olyan sokfele lehet test! szinten is] Lehet rornantikus, rozsas naplernentes, lagy zeneju, l.ehet szenvedelyes, minden porcikankat gyotro. Lehet izqalrnas, szinte intellektualis kaland, nehe mulatsaqos. visszatarthatatlan ncvetest h016. l.ehet elernentaris " Tarzan akarja .Iane-t, Jane akarjs Tarzanl >- es meg oly 50k rnes szinu,

De ahogy elvesz a kelletlenul Fozott vacsora ize, megszunik a gyermekl'lnkre valo racsodalkozas a kotelesseqek halmazaban, es elhornalyosul az eqyrnasra villano pillantasok csilioqasa, (19Y vesz el a sz xualitas ene . gi.§val felt61to orame.

Pedig a testl enntes utani vilgy az ember alapveto 57.0kseqlete. Mindannyian tapasztaltuk, tudjuk ezt. Megls fi· qyelernre rnelto, ahogy a tudomanyos megfigyeh?sek is uqyanezt tamasztjak ala. Az ember bore ill tnfravoros suqarak leghatekonyabb kibocsatoja es elnyeloje. E;:,· altal az ernberek kulonleqes, .rneqnyuqtato" hot tudnak Madill egyrnasnak. Sejatos k())'ulmenyek kozt ezek .J suqarak lathatova is tehetrik, es ennek atapjan tudtak meqallaprtani, h09Y bizonyos erzelmek hetasara minden ember kepes olyan huilarnhosszusaqu infravoros suqarakat klbocsatanl borebol. ami a rnaslk szarnars a leheto legjobb. arnlt annak bore eleqtokeleteseoben tud elnyelni.

Hd a no otthom dolgl2ll !~otelessegge. teherre nyugge .... alnak, akkor sajnos konnyen ezek h:6ze sorolodhat be t'j7 uqynevezett hazastarsi kotelesseq teljesitese is, ahol .J szexualitas a rerj kenyszeru 'ki~i'OlgalasavG valik, :\ k~ .ern mondott elegedell~n5eg,. mllag vagy brralat legha

1 kHabb d szexualitast ldv<.Hja rneg,tV\o5t ne!"' .Faradr i,·j~Jyok!" .Fej a fejern1li - ezek olynn kl'fQgasok, erne .vek reahsnak tunheine«. de <i melyukben ot rejlik il .,S5zautaSltas. Vannak ndk, aklk kozornbosen vag> martirkent szenvedik vegig az aktust, es ennek az uze nete vilagosan az, hogy ha Te nern szerzel Bromot ne· kerneletunk mas teruletein, en elveszern toled ezt az oromotl Al intimitas helyett csatarozasok. uzenqetesek ~llnhe~yev~ valik a hitvesi ilgy. Es itt mar nern (]I szexu .ilitasrol, harlem sokkal inkabb () kepcsolat megromlfl sarol van S.ZQ

A no szexualitesa hullarnzo. Nerncsak az elethelysetek, hanquletok es korulrnenyek valtoztatjeik. hanem a biologiai ciklikussag is erdsen belolyasolja. A peteeres folvtcn visszatero ritrnusat kovetik a szexualis vagya" kozas hullarnheqyel es hullamvolcyei.

S megsem a rnerheto kerniai es oiologiai tolyamatok hatarozzak meg az erotikus elmenyt! Egy elO szerelrni kapcsolatban ez a valtozas meg sem erinti a not. Ugylln" akkor a kihu'ofelben levo, kapcsolati problernaxkal tell him:lss~gban igen gyakran El ferj visszautasitasenak megfellebbezhetetlen eszkozeve valik,

2l

I'llas a helyzet a varandossaq idejen Ebben az idasza kban szinte leqyozhetetlen ereji! az a belso kesztetes. hogy a jovendo anya szellerni, tesli, lelki eserzelrni energiilit befele, fejlcdoqyerrneke ellcqadasara forditsa. ErnillH talan torvenyszerunek tekintheto, h09)!" a szexualis kesztetes Is valtozik. Az anya ilyenkor qyerrneke apjat, mint a benne lejatszodo rniszterium teremtojet halaval, gyongeclseggel, szeretettel, leqtohbszor csak szeliden tudja koruloleln! Sokan szamolnak be azonban arrol is, hogy szerelmes vagyakozasuk ilyenkor meo atutobb. mint rendesen.

Sok no azonban nern tudja at aldott allapotot igy megelni, es a szuletendo gyelTnek epsegere hivatkozva utesitja el a szexualltast. Ennek a generacior6l.generacior2I orcklodo hiedelemnek elettanilaq semmi alapja sines. Csupan kibuvonak kitunc A gond i.yenkor az elfoqadassel van" A,z anya vagy s<'I,jilt valtozasait. vagygyerrneket, vagy parjat nem tudja elfoqadni.

tenziven jelen volt szules kozben. Persze szuleskor hihetetlerul folfokozve eltern at ezeket az erzeseket, Tudom, a szeretkezesre is szoktak mondani, hogy benne van a halal es az (ujja- )szuletes. En azonban teljesseqeben ezt [I szules kozben eltern at Nem tarsult telelernrnel. Olyan elemierovel tortek ram ezek az erz esek, hogy volt egy pont, arnikor legszivesebben kiszalltarnvolna az egeszbol. Szerencsere nem lehetett, KisJc'.myunk szuletese nerncsak az 0 eleteben lett rneqhatarozo."

Itt most nern terunk ki a szules szexualltast befolyasolo minden tenyezcjere, de egyet meg kiernelnenk. Tenykerdes, hogy a rutlnszerii szulesvezetesekkel egyuttjtUO gatrnetszes, a ruqalmas, eros, egeszseges izrnok atvagasa, varrasa, a sebek heqesedese, a kenyes, intirn zona muteti terulette valasa gyaluan rneqcsonkitja a ndi szexualitast.

/\ sziiles a terrneszeti nepeknel eppen annyira intirn. bensoseqes, onrnaqatol zajlo folyamet, mint a fogantatas maqa Csak a haboritatian szules valhat a szexualitas reszeve. Egy rnasodik gyermeket felkeszulten, szaksegitseggel ctthon slu!6 magyar asszony igy ir errol:

.ltthoni szulesernkor gondoJtam eloszor urra, hogy a szules tulajdonkeppen a szexualitas resze. Ez a. korhazbow fOi sern rernlett bennern. Elvileq persze ez terrne szetes, hisz a szules egy szexualis kapcsolattal kezdodik (:amikm is senkinek eszebe nem jut korhazba rnsnni.i.) de hogy rnaqa a szules ennek ilyen nyilvanvalo folyta tasal Azt vettem eszre, hogy nagyon hasonloan er eztern magam szules es szeretkezes kozben, Hasonlo tudat allapotban voltam - amolyan lebeqeshez tudnarn ha soulitani, es arnennyire meg tudorn itelni, hasonlo hangok is tortek eio be[olem (szeretkezru is keptelen va~1YDk csoridben}, f.S (l fajdalorn mellett a gybnyof is in-

A kisbabaval to!toU else ldek ujabb, rnindent atrendezo valtozast hoznak a no eleteben, igy a szexualitasaban is. Irlealis esetben az ("lIlY(,) szin~~ minden orome, rezdulese gyermekehez kapcsolodik Osztonei vezetik, hogy a racionalitason tC11i erzekek vilaqaban, a testevel kozvetitve mega dj a gye rm ekenek mi ndazt a biztonsa got melegseget, szeretetet, arnit 21 rJ)ierek eleteben orokre visszahozhatatlanul csak ekkor es csak ebben a kapcsolatban tapasztalhat meg, Es ez a tapasztalat, ami fejlodo szernelyisegenek bazisavtJ valik, eqyben eljovendo kapcsolatainak is rnintaja lesz.

Csak latszolaqos a ferj, az apa szexualis partnerszerepenek a hatterbe szorulasa ebben az idoszakban. Hiszen mmdaz az erzelrni. erzeki elmeny, amit gyermekere hangot6dva a no atel, atsuqarzik ebbe a kepcsolatba is.

A qondolatok, amelyeket elmondtunk, magukba fogJaJjak azt a velernenyunket, hogy fI kiteljesedett nOi szexualitast nem alkctmi, fizikai gyonyorusegnek, hanem az egesz csaladot atolelo, rneqtarto eronek hJS5Z(ik.

23

l'apeszteletetnk szennt sok-sok problema csak rossz 'elresiklott tanulasi (olyamat eredmenye, ami ujragon '-l'o~ha to, meqvaltoztatharo. Asszonysors-ordtto csopor:lHlk sok lehetcssqet nyujt a kapcsolatok javitasere. es ezen behjl szexualis problemak rneqoldasara is.

Huseg vagy hazassaqon kivuli kapcsolat

J·u:'ltt':lm~K. na Icn9.c11t'!k Ort allok. mint rnesekhe Bfbujlrlilal eflgeme\

-;- illpig nehez hUSE-gb(' , JOJ$d Alld ..

[gybek.elesunl< plllanataban orok hus€gt:!L €!sk.uszOnk, S talan veglg sem gondoljuk, Ill! is at a huseg.

Csak a meqtortent szexualis aktusra vonatkozik, vaqy kiterjed az erzclmekre. kepzeletre. neten a fut6 gondolatokra is? HoI 1',1 hatar?

Van-e olvan ember, ekieqy emberolton keresztul erintetlen rnarad mmdenki mas vonzerejetcl csak alert mert egyszel a husegnyilatl\ozalari1 pecsetet tett valal<;l"') ~lztos, hogy nines.

Futo pillanatok hatasai atszaladnak rajtunk, de az el·(;: tun k ~t nern belolyaso.ljah. 11 em befolyasolj;:iJ k m i nd addiq, arniq kapcsoletunkban rnegkapjuk a szarnunkre lenyeqes, fontos dO~9'akal_

(':-:.ak akkor vallk tontosse egy fern tetszest kit~jezb pille nta sa, ha otthon mar azt is elfe~~j tettu k: hogy va I.E!' ha neztek igy rank. Csak akkor megrendH6 eg}' kedves gesztus, ha otthon mar senkt nem figyel rank. Csal, akkor gyonyoruseg egy lopott sirnoqatas, ha otthon a szex ualita s unott kotelesseg ge va It

S talan a legnagyobb csabitas i hogy uj I a kotelessegek, lejj'e5itrnenyek nelki.ii,onmagunkert erdeklodnek irantunk.

Olyan korinyu belepni a csupdaba, es ezt kepzelnl: 0 ~ge51.en rnas~ ,'YleHette szebb, jobb lehetne az e letern. valehol persze mar akkor is tudja az ember, hogy ez 19Y nern iqaz, S ha kepes jobban rnagaba nezni, akkor all rs tudja, hogy ez ember csak ezutan vagya.koZlk.. ami! otthen ncrn kap meg, ami hianyzfk neki

Es a tarsa is csak akkor valik hutlenne, ha mindazt. ami neki fontos lenne, nem kapja meg.

Villas

.Ott heqedu zokog,

fit csond van: nerna ej. Alrnol lehel rim!

,!I, jazrnin S(lrgtl mer9"

t)al uern Vd!JY itt velem. lenyeJ rnindig bcnnern Zerd, ,A, tanc eltt tclern el,

A n6t,ilk ~OJTUTlooeSe" Theodor Storm

.lngunk 5 ·11i111 r:l~,Si I (w,\"ok bcdol unk Nom' terrneink Olesen kcnqnak. f\blyko,~rl uszok szerneink:

Vfllaki lrtrrwiill beIOlliIlK."

,t..,dy Emh van olyan elethelyzet, aho! akkora mar a szakadek i) hazastarsak kozott, hogy a villas az eqyetlen kilepes a meltatle n korulrnenye kbol.

De nern mindegy, hcqy rnilyen ill a valasl

Sok szor Sl yulo I kodessel, gyalilZKod3 ssa ~: szernrehanya 5 sal terhes. Ez bernocskolja a kozos elet szep pillanatait IS, es €fI.,'enytelenlti rnindazt, ami jo volt benne. Ezzet ezonban rnindenki elveszti azokat az -eveket, arniket egyutt toltottek, es meg kell taqadnia sajat multjat, ele tcnek egy reszet.

Ha egy kapcsolat vegkepp rneqrornlik, tudncd kell, ezt nern CS/\K a masik rontotta el. Hiszen a kapcsolat eppen attcl kapcsolat hogy ketten vannak benne. Vel heVileg kovetkezetesen rosszul n"agilltatok eqymas rnequyilvanulaseira, es eltol rnelyult el a szakadek.

/\ valasnak valarni eqeszen mast kell jelentenie. Azt hogy utjaink elvaltak, mint eletunk 111ElS kapcsolataiban is ... 'I\iJs dolqok lettek tontosak szarnunkre, mas celokert Famdozunk rnindketten Ettal persze lehetCtnk szornoruak. hisz veqe egy' kozos utszakesznak. de vadaskodrn nines rniert. El kell enqednunk eqyrnast, Nem a kulorikohozes. nem a birosaqi targyalas, nem a szekreny kiuritese jelenti a valast.

Az elenqedes.

Ha vege hagyd, hogy vege legyen! Ne toltsd nappalaid es ejszakaid Vele, gondolatban! Ha orjonqsz, duhonqsz, atkokat szorsz es besszut forralsz. akkor is velc vagi Ha visszasircd sok-sok eve nem letezo ritka, szep pil!a nataitokal. akkor 1S vele vagy :

!\nliQ vele vaqy Vele elsz! Jgy nern tudsz tovabblepni.

T _I

'HlleS oenned hely ill. uprak. egy helvben alls1 .. sern mul"ad. sem jelened, sern jovod!

"' vales legnagyobb vesztcse nem Te vag;', IUHl(;:Tn na vall, akkor a gyerek. Akarmelyik sZlil6je iep is kl kozvetlen eletterebdl, a gycrek szamara elvesz ~ 'Fd vilaq' Elvesz akkor is, ha ezzel a szulovel megeJozocn nem volt jo a kapcsoleta, Mert minden gyerekbell ott a klmondhatatlan tudas, hogy Ienye fele abbol a. szul6bol VEll6,

A gyerek nem 19azsagot akar. hanern bekesscget, megnyuqvast, tovabblepest. Hil valtozott is a forma. mindket sztil6jet akarja. Gyermekkenr. sajilt rnaqanak. Nem pedig feszi.i!6 ijkent a ket szi.iICi kozt, szarnara idegen. felnott erzelrneket hordozva

A valas lehetoseq. Lehetoseg arra, hDgy ~Igondolkozz rna 9 aden, ahogy ta lim meR soha Vajon mikor reaga Itid rosszul, es mit tehette] volna maskeppen? Ez Igen tontns. rnert onmaqadtcl nern va lta I el, es Te is rnesz onrnaqaddal a kovetkezo kapcsolatba.

EN, AZANYA.

.t« imya SCf5.'l iJ :egr,ehel~bb, A :egszebb. a leg,gyO!relmesebb oJallalkolis.

K.D.ltonek, hadvelel nek, ludosrlak, minio:;z!emek k0I111Y'i.l I 1:f1 Iii , De j6 anya csak keves van - ezert is tall a vilag ott, ahcl tali,"

Mluller Peter

Minden anya szereti a gyermeket Ez nem erdern, ez oszton. A \fer szava, a 9E!njeinkbe van lrva. Nem ](erjGk. a termeszet t6rvenye onmagat61 rnukodlk bennunk. Talan akinek nines gyereke, az tudja !egjobban. az eILj at veloig hatoan, hogy a ooi let leqtisztabb ertelme a gyermekiddas_

Ahogyan mas szerepeinkben, uqy enyakkent 7ern ~agYllnk eqyforrnak. Sot, sokkal lnkabb a kulonbseqek Jel· lemeznek bennunket. MaSlliltunk jonak, fontosnak, boldoqitonak, mas es masertekeket erositunk, rnaskent kot6duflK, rnaskent sirnoqaumk.

De egy dologban egyfoll11ak vagyunk. Ha a gy,er~k~t valodi veszely Fenyegeti, az anyamedve os(;tonossegeveil, erejevel, kerlelhetetlenseqevel, az egvihlgon semmi massal nem tortidve, sajch biztonsagunkat is foladva kuzdunk erte.

Ilyen az anya.

Megis. ha egy lust a pentek d§lutan az iskolaudvaron szetneznenk, es a gyeie~{e'" szoba allnanak ve~OInk •. h~mar kiderulne, hogy k6ztiluk banyan, de hanyan em k rnagukat rnellozcttnek. fol6slegesnek. sol teherne~_ Nem bizony nern erzlk magukat fontosnak. A lelke meI}len ~agyon sok gyerek nem blztos abban, hogy SI sziHei IJ aloban szereti k.

Tudjak, mert eleqet hGlllottak, hogy c:sak a javat akar~ jak, hogy erte dotqoznak, sot gyakran azt is, hogy I'm mindent eldozriak fbI ertOk, rni rnindenrol mondanak le a szuleik a kedvukert.

)t

29

De a gyerek ncm tud mit kczdeni ezzel az oruletes ellentmonda S3a I. 0 nem kcrt sernrnit, (} csak jatszani 5Z€retne, futni, nevetnl, orulnl. egYlitt azokkal, akik nerncsak a tegfDnto5Clbbak az eleteben, hanern szamara gyakorlatilag az egyetlen letezd. rnegveltoztethatatlen. el nern tUna va!6sagot jelentik.

Gyermekvaras

Hogy jr~tezhet ez? Hogy lehet az. hoqy tenyleg nern figyelunk. ril? Ra. aki d szernunk Ienye, eletunkertelrne, Hogy nern halljuk meg kisded tortenetelt ovodas tarsalro!? Hogy nern latjuk a kavicsot, arrut mutogat, pedig az szarnara a vilagmindensegel rnintazza? Hogy valojaban nem szamit nekunk, h09Y Juli neni miert volt igazsagtalan Akossal? Es henyszor nern vesszuk eszre. amikor csendben beoklaloq a szobajeba. mert valami faj neki?

Egysz.er csak gy~nllt fogtunk, aztan meg is tudtuk, hogy megrogantunk. Es akkor a no, a parvaqy a csalad denr, Mi legy,en: ,gyerek vagy anqyalka?

Milyen szep szct talaltunk egy elet kioltasaral Mennyire szeretnenk rejteqetni rnaqunk el.ol az igazat. nogy ugy dantOttunk egy utnak indult ktsembernil, t3 nem kell. Teher lenne sorsunk alakulasaben, teher anyagilag. Hem valla.ljuk.

Mi a klHonbseg a fronton harcolo katona, az apagyilko5, az onvedelernbol ernbert o~o es a szocialis k6n{llmenyei rnlatt gyermeket vallalni nern tudo enya kozott?

Hitunk szerint: €:Iet es halal ure nem az ember. Tudjuk, hcqy vennak olyan helyzetek, amikor nem [uthatnak felszlnre ezek a gondolatok, es annak sok oke lehet,

Mikar tevedWnk eP Melyik volt az a pillanat, melyik volt az a nap, arnlkor Icnyegtelen. nevetseqes dolqok turemkedtek a fontosa 1.\ helyebe, a rni kor Iolboru 1 t az ertekrend?

Szerencses esetben persze fo~ sem merul a kerdes, Elkezdodlk a varakozas izqalrnas ideje. Sokfelskeppen lehet varekoznl, ern; sines recept: Van akiagg6d6va vaUk. van akj tUnodo lesz vagy eppen Iolporqetett motorkent rendezi fUggoben levo dolqait Masvalaki lakast fest. vagy a j,atsz6terren lesi a kisbabakat. es olyan rs akad, aid eli az eletet, rnintha mi sem tortent volna. Mindel. nern ertekmero. pusztan karakterunk jellemzoje. Valernl mas az. ami szarnit, Ugye nem erzed misztiku· san ideqennek azt a gondolatot, hogy a lelkek kozotli kapcsolat ugysem a kulvilagban szUl,etik?

Anyanak es maqzetanek egy a teste. Ve.rko.reik kozosek, de ugyanigy koz,os minden falalt, minden korty, minden leleqzet, minden mozdulat. Eg:y .a testuk,

De vajon rniert ail meg itt a qcndolkcdasunk? l iiszen

30

31

a nnyl fa, nyilvanva16, hcqy nerncsak biol6giai funkcioik, hanern az eletuk l\oz6s. Minden gondolat, erzelern, hangulrlt, gyorsan mula es valtozo erzes, amit az anya atel, az ove is, aklt testeben herd. Kozos rnlnden tudasuk, ahogyan es arnllyennek a vilaqot IcHjilk. Az arrya leiki bekeje vagy beketlenSE!ge, a kapcsolatai es amit azokban ah~l. az mind a gyermekee is!

Vele van a magzilil a ferro olelesben, vele a civodasban, a toporzekolasban, vele akkor is. arnikor eppen ez 6 sorsan raqodik. vagy ha eppen intellektualis 6rolT!oket el at. Es nemcsak. hogy vele van, ebben ell Ez az 0 eiete is! Innen gy6keredz.ik. Ezzel a hatalmas tapasztalassal es tudasanyaggal jon mar a vilagra.

Ext v,{~giggondollJa lehet, hogy elszornorodsz. l.ehet, hogy szernbe kell nezned azzat, hOQlIl1em a leqszebb utravaloval inditottad utjara gyerekedet, mar a legelejen sem. l.ehet, hogy Te is epp ennytra ketseqbeesel, mint mi, amikor eloszor gandolt.unk erre. De talan Te is megnyugszol abban, amiben nekunk ls slkerult: a megszuletett gyermek elott egy egesz elet es egy egesz vHag all, Barhova eljuthat. A tavleralnk mindiq veqtelenek, az inditestol csak ez fQgg, hogy melyik ez 0 utja:

Osveny

A renqeteq rerd<) m~lyen ott a tlsztes, ahova rnindannylan rneqerkezni va.gyunk. Az erda barrnely pontjarol egyrnasba futo es ujra elagaz6 osvenyek vezetnekide. Barhonnan Indulsz, bermilyen utat jarsz. rneqerkezel,

32

Szilles

• Van egy era, ami sruleskor eljon a. nokhol, em kerik, eg},smLien csak elarasllja i)ket Omegy0lik, mInI feJho <I s .. emhataron.

ills 1!l~la~l az e 91:: fl, CS' JlIulga\Ia 11102 egy gyerm ekli::t ,.

PEnny t\rm:slrong

)

Ha olyan novel beszelsz. akmek mal' van gyereke-, es valahogyan szoba kerul a szules, tapasztalni fogod. hogy elementaris erovel t6rnek rol bel6~e is az ernlekek. Nem helvanyulnak. orokke feledhetetlenek az apro reszletek, pedig a filjdalmat senki nern tudja f5lidel.ni.

Milyen furcsa, hogy mas. sorsdoatd esernenyekre, rnondjuk az erettsegire, ehhez kepest csak hezagosan erntekszikaz ember, Talan meg az eskuvonkct is sokkal inkabb a fenykepek, mint a. szemelyes ernleknyomok alapjan tudiuk felJdezni.

Gondoljuk ve'gig, mitol is olyan megraz6 ereju elrneny a szulesl

Gyerrnek szuletlk. ember sz.LiIetik, elet szuletik, Te vagy (l kapu, es nem tehetsz ellene. ~(esleltetheted, nehezitheted, de a kapu klnylllk,

"A szules elhallqattstja enunket, Arre az ldore ugy erezzuk, hogy egy magasabb renduelet rnaqaba olvaszt bennunket es keresrtulluktet rajtunk." - irja Armstrong £, Feldman: A szuletes rmiveszete dmu konyvben

A 5z0les az elet csucselmenye lebet, egy minden no altai irtelheto transzcendens eserneny. Soha vissza nern terti tapasztalas, arnelyben magunk is at tererntes reszeive vitllhatunk.

J'v\e:gis legtobbenr nrem 19Y eJihetjuk aL Vajon miert?

~I

A megszokas, a t6bbgenerad6s kizar61agos tapasztalat kovetkezrnenye, hogy mara min termeszetesnek es normalisnak hisSIUk a korhazl esemenyek eqesz sorat, meqszebott menetet, Biztonsagosnak, veszelytelennek

33

tartjuk. Pedig ezek - j61 lehet olykcr vltathatetlanul szukseqesek ~ megzavarjak a :szu]es folyarnatat Fizlkat, lelki es erzelmi sikon is. J61 dokurnentalt a llatkiserletek is blzonyitjak, hogy pusztan az emlosok rneqszokott kornyezetenek ill mepvaltoztatese Is hosszabb vajudast es t6bb komplikaclcvel jim;) szulest eredrnenyez, valamint zavart okoz az utodqondozasban. A borotvalas, a beontes, a burokrepesztes, >ElZ ~gyhOl kotes, a szules Gtemebe val6gyogysz.eres vagy egyeb medon val a beavatkozas, a testhelyzet kelllyszerusege gatja az o.szronos, belso t6rvenyek szerlntl szulesnek.

Al. Asszonysorsfordit6 cscporton, amikor az ottheni. haboritatlan es I.ermesze'tes 5.zUlesek pillanatait bemutato filrnet neZZOk, sokkal konnyebbe vi:liik az erresek sza vakba foglalasa, fa,Jd,dmak, feszultseqek fololdasa.

Az otthom szO~eseknel velaml isrneretlen biztonsaqerzes arad szet. A hozzaerto szakorvcs belesirnul, szinte eltunik a csalad vilagab~n. Azanyat iegkozelebbi szeretteik veszik korul, A nyugalom, a beke, az eliazultsaq, a rahaqyatkozas, Cl bizalorn es a blzakodas leqkoreben az anya .§t tudJa adni mag'i1t a szQles·sz01etes belso, misztikus elmenyenek. Itt minden mozdulat erte tortenik, at szolgalja. Szinte megall az ida. Tebbnyire csond van es fe~hornaly. Az anya keresei, kivansaqai, Jeghalvimyabb jeizese: azennall meghallgatas.ra tala~nak.

Ebben a helyzetben a nok eg.eslen kulonos, intirn kapcsolatba kerulnek fe["jo.kkeL A. szeretet, a gyefigedseg, az erintes, a tamasz burokba zarja dket, s a szuletoben levQ uj csaladot. Ide senklsem torhet be. Ezt a varazst nem torik meg kerdesek. meg kevesbe utasitasok.

A. no testi rnegnyilvanulasai: rnozqasa, hangja, mimikaja, kifejezesel sem kivuhijl, sem behilrol nem korlatczottak ilyenkor, Soha meg nem elt rnodon szabadok. Az ujszUililttel va.J6 kspcsolatuk IS egeSZ€1il ki.lJ6nos" Ezek. a p,iu"ok rneglsmetelhetetlen es be nem potolhatc medon tudnak kepcsolatot teremteni babajukkal, abba

34

LelJesen belefelejtkezve, lneg nern zavar va, a kicsitol egy pcrcrc cl nern valva, a sajat uternukben haladva, Sok erett, tObbgYf:rekes anyat isrnerunk, de rnlndannyian tudjak, hoqy ezt a bizalmat ebreszto es b.ztcnsaqct ado tudast, hogy a vilag gyonyoru. rr.eleq, korul61elo es szeretettefjes hcly. egyjkGk sem tudta maradektalanul nyujtanj ujszu laUj enek korhazi korulrnenyek J{ ozott PC!dlg laLan az etso orakban, az elsa napokban ez JZ egyetlen tudes. amire ennek a veqtelenui kiszolqeltetott I .. is lenynek szukseqe lenne. Ehhez nemigen kell mas, mint az anyja. Ahhoz pedig, hogy ill anya folszabadult es bekes lehessen, csak a parjara es szeretteire vall szuksege. Idegenek, szakszemelyzet, orvostanoncok es noverkek sokasaqa meg a varazs rneqszuleteset IS !ehetetlenn€ teszi, nernhoqy teljes kibontakozasat.

FELHivAs A NEMA ANVAKHOZ Szeretnenk, ha hangot kapna 21z a sok vlsszetertcct elmeny, ami generac16kon keresztul keletkezett a szules kapcsan,

Foleg anyakban, de apakban, gyennekekben is .

Grommel varunk minden beszamolot.

Ezeket esetleq a kesobbiekben antropolcqusok, pszichcloqusok es mas kutatok is foldolqozbetnak, nevtelenul talan publikac'okban is rnepjelenns.

Clrn: Alternate) Alapitvany. 1.519 Budapest Pt'. 428

35

A gyerek

"Gyerekcitok nern iI ti gyerekeitek.

Ok az Elet onrnaga lranli v<igyakolasanak fiai £:5 leanyai Pr6bj!n!lttok olyanna lenni, mint OK, de ne rr6b~ll;\tok 5ket o1yarHl~ lennl, mint ti vllm'lok."

Kahlil GIDTlln

Arnikor idiJig jutsz az olvasassei, valosziniileq ezt erzed. itt elenqedheted egy kicsit magad. AL, hogy szeretnel gyereket. vagy ha mar van, akkor szereteltel neveled, ez egyertelmi.inek tiimk. Persze te sem ugy qondolod, hogy ebben nines gond, problema. hisz a kicsi nem eszik ren desert, az ovcdas gyavCI vagy eppen verekszik, az iskclas Justa, nem altar tanulnl, esetleq rendetlen, a karnasz elviselheterlenul plmasz, s ha mar csaladot alapltott, nern torodik veled eleget.

Talan olyan rerneryed is van, hogy itt most stkerul velarnt j6 tanacsot kapnod ana, mit csinalj, hogy a gye:rek zavaro hibajat kljavitsa. Es mit csinalj T e, hogy 0 meg" valtozzon ?

Sejnos nem llyen egyszefll ez a kerdes. Mint minden ernberi kapcsolatba. ebbe is belevtsszuk - sokszor onmaqunk elan is rejtett - vagyainkat. meg mindig faja n§gi hlanya lnkat,

l.ehet, hogy ugy gondolod, hogy rnindazt, ami 9Iyer· rnekkent neked Fajt, ami sertett, meqalazott, azt meg veletlenul sern koveted el sejat gyerekeiddel. Es me'gis, ha indulatcsan rnondasz valamit, ha szldcd, vajcn nern hallad vlSSZ2l nern csak a j61 isrnert szavaket, hanern (l hanqsulyoket is, ahogy Edesanyad beszelt veled?

Ez szlnte torvenyszeru. Arra rnlntazodik viselkedesvnk, arnlt tapasztalunk.

Me-gis, hogy lehet, hogy sainte tokeletesen kepesek vagyunk elfelejteni a kislanyt, akinek annyira fajt. ha igazsagtalanul szidlak, ha olyat kertek rejta szernon,

36

emit meg akert csinalni, de egyszeruen nem rnent neki? Gyerrnekkori enunket, akinek f61 kellett vennle a SUI mara t(il'heteU~flul ronda uj ruhat? lY\ikent lehet, hogy eltelejtettuk a torokszorito felelrnet, ha egyedCi! haqytak otthon bennunket, es ellelejtettuk, mennylre nern segltett a sok Ok05 rneqyarezat, mlszerint, nines rnito~ lelni. hisz van telefon, otthon van a szornszed. es kulcnben is De van zarva az alto? Maradjunk meg a neharty kirCligadott petdanall

Mj tortenik veILinl"?

Hasonlo helyzetekben anyakent vejon rniert nem erezzuk meg. hogy bar nekunk tetszlk a ruha, gyerekunk i:I tarsai elott nevetseqesnek erzl maqat, kenyelrnetlenul feSleng benne, es d(11165, hogy belekenyszeritettuk, es ha meg Llgy IS kelt csirtalnia, rnintha orulne neki, akkor meg gyavanak lS erezheti rnagM? Milyen apro tortenes,

es mennyi erzelrnet takar rneqisl .

,l'vliert menel<i.ilClnk gyerrnekelnk erzeselnek az atele::;eLO I, rnl ~~ L igy ek :)7.0 n k benne is !efojtani azoka t.? Miert nern figyehJl1k oda Rc!l?

Talan azert, hogy megtanulja a rendet? Hlsz csak arra akarjuk nevelni, hogy kepes legyen eJvegezni a nehez «otelesseqeket is. hogy szofoqado legyen melt alert mi rneqiscsak jobban tudpik. rni all j61 neki, - melt a mi dolqunk, !logy belenevejjuk a batorsaqot. Vaqyls, hogy csupa olyan tulajdonsaqe leqyen, arniktol kesobb boldog lesz,

Az nem baj, !logy most nem az?

Mlnt latod, a minta keretlenul is tovabbadcdlk. A Te l)'ereked a Te eleted mintajat koveti, T e ezt szeretned. IlQ boldoq lenne.

1I;1ondd, Te boldog vagy?

37

Hi:.l eletedre nezel, mit jelent szemodra d 9.:r'el tk'?

• Ha az ovcdaban at anyaknapi unnepseqen belesul di" otthon ezerszer hibatlanul elrnondott versbe, duhos vaqy fa? Ha az isko I ai €vzar()n igazgatoi di cserettel kapja meg a tiszta kituno bizonyitvanyt, a kkor a mennyben jarsz es kihuzod maqad, hogy: Igen_ E_'Z at:

En gyerekem?

Nos, ha igy van. veszelyes uton jarsz ,A.. qyerekre tesled azt az oriasi terhet, hogy a teljssitrnenyeivel bi zcnyitsa be: T e j 6, sot nagyon jo szulc, teh ~ t erte kes em ber v agy I.

Arnuqy milyen is ElZ a "kitlinb" gyerek, Kptsegtelel-Il.i ertelrnes, zseni is lehetne netan. de nern lesz. mert ( ana vigyaz, hogy rnindenrol eppen annyit tudjon. arnennyit meqkovetel ez adott tanar es poritosar uqy, ahoqyan 6 koveteli, Te mar nem ernlekszel a jc tanulo streberekre? f.''1eg ha voltak is, akik J kem·(:; ket kerestek, rnindiq meqvetettek, leneztek oket egy kicslt. Es nern veletlenul Az iqaz: tudas, a belso erdeklcdes rnessze tulrnutat oj tantargyak szuk keretein!

Persze lehet, hogy csak azert tartod nagyon Iontos nak a j6 bizonyitvanyt, rnert egyebkent nem juthat be a valasztott g.lmnilziumba, kesobb meg az egyetem reo De rnondd, veloban a diploma a belepojeqy a boldoqsaqhoz? Ha szetnezel rnagad korul, boldoq, gazdag mernokok. tanarok, orvosok tomeqeit latod? Vagy T e ta Ian sikeresebb karriert sza nsz a gyereknek, k6lgazd~sznak vagy jog~sznak adod, ~s ha kelkien kitarto vagy. elerheted azt is, hogy mire f6~no, ezen divatos szakemberek kozott leqyen, akikbol addigra mar Dunat lehet rekeszteni?

Ne akard a sajat koronadat az b erofeszlteseinek gyemantkemeny koveibol kuaknil lnkabb abban seqitsd. hogy folfedezze. hailarnai. tehetseqe rnilyen lehetoseqeket kinalnakl

38

.. l.ehet, hogy Llgy gondolod, hogy a Te qyerekedde: alapjaiban minden rendben van: szofoqado, betartja a csaladi szabelyokat, he eleriqeded valahova, a mondott idore hazajon, nincsenek vele olyankonflik tusok, mint mas karnasz qyerekekkel, Meg akkor is elofordulhat, hogy egy szep napon meqlepetes er. riivatnak i:.1Z iskoleba, es elrnondjak, hogy az osztalykirandulason mit csinalt. Mondjuk: a leqrosszabb fiukkal ejjel kimaszott a szallas abiakan, es a kocsmabol az italtol felajultan kellett visszahozni. Bar ez a leqjobb csaladban is nyugodtan elofordulhat. konnyen lehet, hogy iJZ lesz az elsa gondolatod, hoqy: Na nem, az en Iiam tlyet nem csinal, biztosan a tobbiek a hibasak. akik belehuztak ebbe a disznosaqbal

1gen am, de szerinted kit lehet belehuznl valamibe? Csak azt, akinek nines semrni belsove valt velemenye a dolgokr6l, akinek a tettelt eddig is kivulrol szabalyoztak Eddig ugyan nern a tarsai, hanern a szulei. Ivtintha nem is lett vclna kulon elete Nem d6nthetett. a sajat dolqaiban, Hlindig keszen kapta az eligazitast errol, hogy rni a jo, s mi a helytelen res kerulendo Az apro dolqoktol, hogy rnilyen heiviseletet kell hordani, es mire nern koltheti a zsebpenzet, a nagyobbakig, hogy kikkellehet baratkozni es klkkcl nern, hogy rnikent kell helyesen eltolteni i;l szebadidot, milyen tanfolyarnokra kell jarni, es hol kell tovabbtanulnl, es sorolhatnank hOSSIan meg a korlatozasok fajUijat_ E::; ha olyan volt a csaladi legk6r, hogy csak akkor erezhette j61 rnaqat a qyerek, ha rnindezt teljesitette, nos csak akkor lehet belehuzni valarnibe, Nem a rossz fiukkal van itt a problema!

Ez a tortenet sokkal inkabb az olyan szO!ei viselkedesrol szol, ami a legkisebb kortol eWilja es szarnon keri, hogy rrukor, hol, kivel es mit csinaljon a gyerek. /\ szul6 a telnott, a boles, b tudja, hoqy rmkor rni a helves. rni a veszelyes, es a qyereknek nines is mas dolqa, csak teljesiteni a szul6i donteseket.

39

"Jagy csapda ez: a gyerek nerncsak onallotlarma es bizcnytalanne valik tole, hanern tapasztalatok hijan sajat kepesseqeivel sern lesz tisztaban.

. A.z eros korlatozas arrol tanuskodik. hogy ij szulo szinte tulejccnanak erzi gyenneket es annak eletet.

.. Vannak olyan enyak, akik a gyerek szuletese pillanatatol agg6dnak: evett-e eleqet. nem fog-e meqfazru. mikor kezd mar el jami, rnehet-e majd ovodaba, ha ketevesen meg bepisil? 6 ez a sZGle, aki Iolhaborcdottan rneseli, hogy a dadus nem adott sapkat a kapucni ala, aki egy helen ketszer szalar] be a tanito nenihez fontos kerdesekke], 6 az, aki ejszaka telelonai sebesz baratjuknek, ha egy kicsit Faj a gyerek base. o ITl eg ctodikben is egy utt tanu 1 a qyerek ke I, es el-

olvassa titokban a kiskarnasz leveleit, .

Valojaban uqy el, rnintha a qyerek elete az 0 elete lenne, mintha abban minden eserneny ra is vonatkama, f)edig az anyanak is elnie kell a sajat eletet, es ket vagy tobb eletet elni igen nehez. Nern (soda, ha hatalrnas teherkent es felf'l6sscgh:~nt nehez edik ra hogy gyermekei vannak es tele van panasszal, hoqy sajat maqara nern jut ideje. Ha egy ilyen anyar folhivsz telefonon es rneqkerdezed, hogy van, lTli ujsaq. szozuhataq ant el, arnely mindig a qverrnekei aktu alis llgyeirol szol, veloban uqy, rnintha az 6 uqyeiken kivill vele nern tortenhetne semrni.

Biztcn elore jelezheto. hogy ezek a gyerekek husz ev mulva is napi kapcsolatban lesznek anyjukkal. l.ebct. hogy valojaban erre megy ki a jatek, rn@g ha a szuto nines is ennek tudataben?

• /\zlan van a rnartir tipusu anya. 6 nem abban az izgatott Ieszultseqben el, mint az agg6d6. 0 lemond rnindenrol, neki rnmdiq a csirke hata jut a vasarnapi ebednel, o nern dob ki penzt fodraszra, irikabb a gyereknek veszuj ruhat. () az. aki, ha nyaral, akkor sern

40

pihen, e harornfoqasos ebedet a bunqaloban lS mec kell f6znIl Neki nines ideje rneqnezni a tevesorozatot. melt eznap meg nern sikalta le a gyerek saros csizrnajat .

Egy oraval a tobbiek elott kcl, hogy osszecsornaqolje a tizorait, amit vagy a kover padszornszed eszik rneq, vaqy szernetkosarba kerul, Furcsa medon ezzei ugva-n o is tisztaban van, de mepis. hatha meqehezik a gyerek ...

Ha elvalt, nern megy ujra Ierjhez - persze a gyerek mian -, mert nero akar neki mostohat! Aztan. ha a qyerek csaladot alapit es a martir anya egyedQI rna rad, napjai keseru szernrehanyassal telnek. 6 mindent meqtaqad ott rnaqatol. folaldozta az eletet. es ezek utan meg annyit sern erdernel meg, nogy'naponte fOlhivjak telefonon! fv'llntha egesz addiqi ·elete befektetes lett volna. es most in az ideje a vissza~erulesnek.

Kinek j6 ez? Az anyanak nem, hiszen a szeretet nem uzlet es nem terul meg. Es a. gyereknek sern, hiszen he sernmiert nern kell ercfeszitest tennie, soha nern erezhet iqaz oromot, mert elobb-utobb ugy erzi, hogy neki ez jar, es ettal kovetelodzove, onteltte, akernoll. ktl va lhat, akivel nem lesz konnyii egyOtt elm,

Lehet eqyaltalan j61 nevelni qyereket?

logos a kerdes, Azt qondoljuk, noqy agyereket - Il:;g.ilabhis a jelenlegi szohasznalat szerlnt - nern nevelni kelL A gyerek nehany eviq tarsa eltunknek. Az elet ritka .uandeka, hogy kcnnyu 6t szeretni, elfoqadni, kozel keIll! ni hozza. Ez a legti sztabb, erdekrnentes ka pcsolat. A uverek Iejlodese nap mint nap ujat nyujto crorntorras, a II .lnottek clszurkult, ellaposodott eletebe fenyt E:S kacaJ~ISl hoz.

i li~'J ~egtani~, hogyan ,kell racsodalkozni a vllilg apro .1('Dsege~re, izqalrnas folfedezesei gondolkodasra ser-

41

kentenek. A gye.rek meqtanit ujra az 1te~etmentes eJto qadasra. l'v1.egtan[tt-H:ll az erzelrnek atelesere. s folytono~an ujjavarazsolja eletunk.

Es a gyerekmel1ett igy klteljesedve. eletunk a gyerel\ eletenek mintaja lesz

Hisz barrnennyire is kuzdesz ellene, j61 tudod Te is, hogy nern rna gyaralatold~a I, utkozesekkel, el szant kuzdelern mel, haraggal, biralattal forrnalod gyermeked. Az e-gyet len, ami Iontos: a lcnyed. beiso harrnoruad, az eletsd.

42

EN, AKI DOLGOZQ'M

,,(lC1 ciolgOl:ok, belelji:sittek egv darilJkat il ioia leqrnessribb ~im~ilJ(:i a)_~ a d~r<lJkat, rnelvet rMOk szebtek. arrukor ili alorn rn\~g"(Cd('1 (>[1 " '(aillil GIIlISII

'\Iapvetoen ketTele okbol dolqozik egy no

• Vannak, aklk 16- i 8 evnyi tanulas utan az onrneqva lositas belso kenyszeretcl haitva allnak rnunkaba. Egyszeri.ien nines is mas lehetoseguk_ men: testuk. lelkuk, szellerrulk kivaoje. hogy rneqszerzett tudasukkal vegre kiprobaljak onrnagukat, veqre valarru "haszllosal", fontoset tehessenek, Hogy a begyOjtoU tudas melle a sejat szernelylsequket, kreativitasukat, egyeni tapasrtalatukat is hozzaedva, vegre ok tud. janak valamit adni, ok tudjanak valamit nyujtanl. Az rlyen ncnek nern munka a rnunka. hanern letforrna. Lehet, hogy sokaig keresqelnek, sok mindent kiprobalnak, mire a neklk meqfelelo format rneqtalaljak. Je lehet az is, hogy ktslanykorukrol biztosan egy doloqr a keszulodnek, Ha tehetsequknek megfelelo helyet talalnak, nem rnunkahelykent, hanem elerterkent elik meg.

Az elso evekben leg~obbjlik hatalmas cselodast 61 au legszebb elkepaeleselk, lelkesultseguk SeNI. mivel tudornasul kell venniuk, hogy emit kinalm keszek - barmennyire is sz.Qkseg lenne ra -, f4dredobhato. Legtobbjuk nern adja fol, €s elobb-utobb meqtalalja a helyet. Ebben hascnlo a sorsuk a fiatal fertiaknal\ es nckriek, csak ez t.l helyaet rnindket nemnek mast jelent. ,A, ferfi tudcmasul veszi, hogy mindel erti:kUt kozesek hatasara jott letre, a noben e rnellett rno -.::-orog a gyanu, hogy mindez azert tortent, rnert h~lreallitotta a ferfivilag ..

Ezeknek azesszonyoknak, bar sokszor nagy gondot okoz. komoly szesvezest igenyel. hogy a csaladl ele-

43

tet osszehanqoljak a munkejukkal, ez valahogy rn('9 sem tunik lshetetlermek. Abbot. hogy valaki clvezi azt, arnlvel az elete egy jelentos reszer tolt!, meg n 111 kovetkezik, hogy kevesbe tor6dne cl gyermekcivt'!, hogy ne szeretne Oket.

A novekvo gyerel~ elete ga:z:dag(1bba v~lik attol, ha edesanyja rneqoszt]e vele izqalrnat egv problema rneqoldasan toprenqve, ha tapasztalatta valik szamara, hogy kudarcokon kereszrul vis? az ut a slker Iele, h~ kiderul szamara, hogy a belektetett munka ered-nenvhez vezet. .4;z ilyen anyak azzel az intenzitassel tudnak jelen lenni gyermekuk eleteben IS, ahoqyan munkajllk<:lt veqzlk. Ugy tunik, ezzel kepesek ellensulyozni Cl Iizikai tavolletuk idejet is, Fzel< az anyak sok energiat forditanak arra is, hogy meqta!illjilk zokat a helyeket, ovodak at, iskolakat, koro k et, ranfclyamokat, ahol erdernes lenni, ahol van mit tanul n i, ahol a gyerek J 6~ erz! m aqat,

Es meg valarni: ezek a nok nem a: penzelt dolqoznak. Szeretrk es elvarjak, hogy anyagilag is meqbecsuljek munkajukat, de he talalnak cgy oket lzgalo feladatot vagy Jehet6seget, el nern cserelnek azt egyetlenegy rneses anyaqiekkal kecseqteto ajanlatert sem.

" Aztan vannak nok. akik azert dolqoznak, rnert em' keresetbcl nem tud meqelni a (salad, Nagyon nehez helyzetben vannak. hisz ok viselik vallukon a nol-terf rnunkerneqosztes atalakulasanak osszes terhet, Nalunk a nok tomeqes munkavallfl];)sa 19:;,O-t6~ kezdo dott, A rninket megelolo generiid6k nem tudtak meg kialakitani azokat az on· es csaladvedelmi rendszereket sem egyenileg, sern tarsedelrni szinteri. arnikkel elfoqadbatova lehet tenni e1.t az eletlormat. t\ heInIS [elszavak, amikkel munkaba szolltottak a noket,

P<]~ njoQusag". "nektek is vannak kepessegeitek''. t I dq\ I ) hamar kiderult, hogy mit jelentenek: olcso 1I11IIII d.'ri1r;zerlC:st, olcsobbat, mint a gepek es a

te rt i il h. H Cl rom musze kbe tutosze lCl!:::JOK esszovoqe f?fk melle. kenyszeruettek a ncket. kaptak harem nonap szulssi szabadsaqor. .itane vihettek bDJCSO tebe a gyerekeL /Vteg 1,I,ls5zagondolllj is rossz erre! EI -ern tudjuj.(, kepzelni, hogy rnikent birtak anvaink

IlQgyanya.inj..;; tulelni ezt -

:\lttln persze =:zelldilltek a dolgok. ami a fillkal rneq rerhelest es d gyermeknevelesre adott iddket iIleti De po~tosan ebben a folyamatban. amikor 11 lenyeg nem valtozik. csak valama szepitenek rejte. talajukat vesztettek a nok is. l eertekelodott. rnellekesse vall C1 \0 f~lsegterUlete- az otthon es a csalad. S mmdazoxat aktk ennek ellenere ezeket tartjak lontosnak, nern

csak csodsboqarnak teklntik, hanern anyagjjag IS iehetetlenne teszik. A jelek srerint a tolyarnat t~lil[l .eqnaqyobb kara. hogy rJ nok torneqeit tettek brzonv talanna.

.A, munkahslyen nem er.dk Joj rnaqukat Keves the tesert. unetrnas, erdek elen rnunket veqeznek De hi! ntnon rnaredhatnanak nlfll ill sern tenne boldogga

dket Fallal~ koze larva, fI csalad ciieledjene), f're7npl\ rllflgukat I llanyoznanak a munkahelven rl"'rerntet~ emben kapcsolatok.

)e lilian az d leqrosszabb. hog)" d rnunkahelven di asszonyt az otthorn qoncok fDgla lkoztatjak

l\g~6dik, eieglesz-e az ebedszunet arra. hogy kisza l<'Jdjon a patyoletba. es vajon sikeru' e 1ejepn~(-! dEdu tan neqyed oraval korabban, hogy Id6ben erjen a gyerekert, Es delutan, arnrkoi vegre a gy~r(Ckkel lehetne, g(jndoiatban a rnunkahelyen jiJ r, hogy vajon rlleg fog-e f,elelni ?l f6n6knek az osszesites. (llnit hol nap keil leadnia

:; erniatt az or5k6s szoronqas es lelkusrnereuurdatas rniatt az idejet naqyon rosszul urdje kihasznalru Cl munkahelyen sem veqez te~jes erteku rnunkat f:c. otthon sern ud orulni semminek

:'I"'~emas helvzetu~~ber1 kit fog utolerrri rosszkedve

:e:>ZuJtsege? Te 15 ludod: a parjet. Vele az 0 elethely zetevel h(l~onlitgatJa ossze a sejatjat, mericskeh. h09\ ki, mit es mennyit cslnal. ki laradtabb.

Hog), mlt lehet kezdeni ebben d helyzetben? 1"\1 sen) tudjuk a j6 megoldasokaL de egy:,t ~udunl\.: ha az egeszben nem is, d 1 eszletekben rnindiq leheL talalrn szepseqet, aroma ket.

Szeretettel doJgozni

.Ugy SZOfll d 9),oks.ol. hog!· il SOlidI iI szwedbol huzod rninlha out 0 ghJksOI az vtselne maId, akll szeretsr.

Szeretve epl:elll a himlt, mimha ilZ JiikllillTli( d benne. akll ~1r.leI5I G}'engeds.eggel ',i!!Hd \.!I ~ m<lgo', es orvendezve ill fllIIi, 1lllOlh1! 117

ennc a gyumiJ!c:sbt, [lldl !\/(~1f2tSL, '. "

A rnagad J\ep6le i'iI<"lldlrHll rnindent. saj<it !elJIl'd leheietcvd

K<llllil Gihrafl

EN, A HAZITQNDER

(~obl.ig <I ~iilrlg}'(h ,·Il. iurCHI, nl';ll Inll: <'I kend6 tOlOlkon I tlI:g I

~01 il hus, enyhitse et-\'agyad

'\h<.ll ~r' jdblern. ill ill d9Y<X! '

JO/s..f !\.t1 ill'

Hm.1 rnunka. E~eg InegoaJldll1 ~l.l (I sWL es ez emberer .rrra Jesz a lehangoltsag. ell ellenaflas. 1:12 unalom Vajor 'Iliert? A hazi munka rnitol hazi? '-lilt attol, hogy var nasrmlyen munka is. a penzert vegzel1 munka. arninek -rtelrne van. hiszen forintnkban rnerheto az erteke,

)z.az evet sern kell visszarnsnrn az idoben, arnikor a

saladok legnagyobb reszenel minden rnunka haz!

IIlUI1I~E1 volt. A hazhoz tertczott a veternenyes. a ha:d. -illatok. de ahhoz tartozott i'l terrnofold, az jqas ellatok "Iagy a' rnester rnuhelye is, Es mindenki Iette OJ dolgilt '-\Ikalmazkodva a napkeltek es napnyuqtak kozotti idol\; 10Z, a termeszet uju!as-fejlodcs·beeres·elnyugvas ideje 'lI::!Z. A dolqokat a melyr61 tudott belso rend szabalyozta \l asszonye volt minden munka, arnit a kerites k6rUl llelt A hal. rendben tartasa, a gyeu~kek nevelese. €os " nindennap: etelt biztositn kiskert meg apr6j6szag gon iozasa.

'\ lerfi dolqa vult i::l keritesen 1'lvOli IT1 un ka. :'\ told muve t=se. sz igasjoszagok gondoza!:ltl. Vdgy rnestersegeneh 'Irlponkenti gyakorlasa muhelvenek szerszarmllllaf, cndhen tartasa

i\lf' 1,0011 a nehezebt- 'nunka ' Ok rern kerdeztek. Nem I:) ""h::-tE"1t egyma::; kozon mencskelmuk. hem enqedte a -wka:. Ha egy asszony beteq lett. rnunkaja nern a Ferjre nil rult, A kozosseq, arnlben ettek. meqoldotta a dclqo kat. Jottek a nck seglteni a csaladbcl, a rokonsaqbol, ','agy eppen a szornszedsagbol. Igy volt termeszetes "iem gondo!juk, hog}' problemas jelenOnkon ennek a tultnak a visszasirasa se~liL Csak azert tartottuk fen

iosnel. mindezt elmondeni, rnert ebb en ez elethelyzet ben megval6sulht.ltott at ~gy(jtteles meltosaqa: itt keL onmaqeert felelos, felnctt ember elhetelt egyutt. Emberpar, akiknek korulhatinolt feladatokat keUett ellatnia de ezen belul rnaquk dontottek. hog)' mit rnelyik nap, S hoqyan vegeznek el. Munkajllkat nern az minK· sitette, hogy mennyit csinal a rnasik, hanern az, hogy tiszta-e <l SZODa, iddben meqtortent-e ~I rneszcles vagy eppen mennyire gYOllld:. a kukorica ~.~rn biraltak, n€:111 krluzaltek egyrnast. nem kerdoicleztek meg a masik hozzaerteset. ncm surgettek eqymast.

Vajon van-e erre lehetosequnk ilia?

Teljesen eqyertelrml, hogy minden otthoni rnunka nern harulhat e nore. lie ennek semrnl mas akadalya nem lenne, akkor is hatart szab az erre Iordithato ida. De V~ jon !TIl nrik, tisztan, vilagosan latjuk ~7.ek~t a hatarokat? Eleg csak szohasznaletunkra gondoini. Neg a legmelyebben folhaborodott 1'10 is j9Y vadolja it Ierjet: _Nem segit nekern!" He segiteni kell valakinek, akkor a sz6 ban forgo dolog nyilvan az 0 dolga. Es ez nem csak jatek a szavakkal] Sokkal tobbrol arulkodikl Lehet, hogy rni nok nern tudtunk meg j61 Iolkeszulnl arm a Il(lgyon 1S iJl feladatra, hogy nern ke.1l a hazi munkat szorostolborostul elveqeznunk, eh~g, ha atlatjuk. megtervezzOk, majd okosan szetosztjuk

Egy kis oszlbnos5egge1, noi beleerzessel. pontosan tudjuk, hogy melyik csaladtaqnak rnilyen rnunka fekszlk. Sok ferf szivesen v~l::,arol es hazacipeli a nehez szaty rokat, ha ezzel letudhatja a k610S rnunkabol ra juto reszt.rl.eqtobben azonoan igen ,ehczen tiirik. ne nern moridjuk meg, pontosan mire van szi.lkscg. Aki nern foz, az nern tud hozni eg'Y "levesrevEd6" zoldseget. Kepcs vlszont venni fel kiro gom.bat es harem szal sarqarepel.) ,I,.\il::; ferfiak szivesee fC)zllek. Ily medon is szeretnek alh;<:>tlll de csak addig. a,mig nern srolunk beie. 0 tudia, «ulv-n fUszerrel szeretne ktprobalni a rizses hust. meg

.:1j<j{Or is, he az szerintunk nern Hlik beJc.{l\ leqnehezebben turik azonban, ha klszolqalo, kuktatcladatokkal btz zuk lTIeg oket.)

Sok Ferfinilk nefti okoz gondot, hogy kiporszivozza a lakast, 1] zuqo rnasinaval jol elvan, addig sem szol hozza senki. es a rnunkanak j6J lathat6 az eleje es iI vege. .Csak ne akarja senki megmondar1i, hom'an kell a escvet te rtani, ami kor a szoba sa rka hoz cr".)

'\ g.'l!:'l'ekeknek is kOli)nb6zQ a terrueszetuk. l.ehet, hogy >1:':' 1.'9yik szivesen vasarol. kulonosen, ha kerekparral. ~6rkorc50Iyaval, vagy eppen a beratnojevel rnehet a boltbe. A masik gyerek talan szivesebben siirqolodik ko rulottunk a konyhaban, meqterit, szendvlcseket diszn: vagy fOlverj a tejsxinhsbot,

'\'~g fgy is jut neked eJeg rnunka. De Tc is meqtalalhatod

I ternivalok brol'nctt /\ kisqyerek esti furdetese. he a Pd!IC501as, a kacaqas Iolszabadito 51011H~re hang~16d::ll. Ikll nern is nehez reladat A tiszta ruha illata es a l szkeseqed. ahogy csinosan fololtozve lathatod gyer· occidet. ororntellbbe teheti a rnosast. F,g valljuk be. he

'I l~gut6bbi etkezesbol ott maradl elelmaradekok 0:-:. i.mverok miatt nem lehet leulni a kcnyheasztalhoz, az (J • lladbill1 rajtad kivul rlltalaban senklt nern izqat, 11i'l r-zont a konyhad tiszta es rendes az legjobban a T ~ Il:'gedettsegedet szolgalja. Amikor vasernep delbert fi-

nom cbeddel varod haza a ktrandulokat, ugye Te vagy a It'q~old~gabb, ha csillcqo szernrnel, jo etvaqqyal esnek n-kl ill etelnek?

...·(JictmennyiLinknel.; vannak jo tepesztaletal. bevalt mod l"rl"i. hogy rnivel lehet konnyebbe, szervezettebbe , iekesebbe lenni a nali munkat, Az Asszonysorsfordito porton lehetoseq nyilik arre is, hogy egymas kOZClt I( sereljuk a jo otleteket,

~n ... 'L e: <1J:.>' Ii [mGt) h!fl"

GI~' hl'.-Qg~lldag ~ut kl ;; 'n"~I1~~'

'\it;_; "lot: LI~,dl '=8\ kll/:;,I~l'lll ku, n r:'Js1G.b:t iJ labal. I~II Po illl<.lt fI\r 'Jil.l ri ~enn a :Hi1Iil.l,Wri'i fl;ll,lrl ~ le'~1 l\~r0 '1\1\ r:.anaK Eljged 111r.~ il~VP.I, :l,mr ;;~\'q)'Lil ii q)'(_'rl'l~hl~rl~!dglj.,

L'f! -"1oI..1r, t1ii>.T}~ ":(ll.~ ~ffi)'g : I,J. tl e It"Jm~lYcd', 'J .. bh. "l he rtM . ,dCll'

..... il\alc.lllll~"r JI ruh-l.lil keszer

, ,,]~: · .. a;old~ hll"" s r~@el i.JrI~F;p !~'!~I 'iO:'JI "i. 'lprmag. ','Irl~m ITttS,' rr1P.lle~1 Llll~lC' hel',1 bel ;01. ",~~\" '·:~h~·

'11.111 ': 51":r.qrk 1<.CIt '1"'~!,]S 1. ,I~ v'I~r;~· ':~~noeJge',

1'':I~i)OI ]dOn'i~lIi .uzrc le.'lrl~)I >..;~al ~i ';,Jl-:lI:j;J IT41l"[j .oo1\"J <,·ru~~~

-\, g<ililil I..:dq r.!t,n:1 "9, )U~I: Jfl It.ltl "2'jt, hen n','J~<:iS'l" ~1~r)roJ"'t! t~,lel homlckat letorll ~::flep~lt !!'.geveL "~f;;).,,,, van al Sl~rrt','a ~1 ~le1·f:~i!v~1 )t om'lll k(jrull\~1 a vl8 C'~:I'I;llc~r:Jl )l,te1 ~Icledbl el';IITt\llrl~l( szepeu ;:;or.dtlw plPJjOl rI tllrbe [1:(!-1111

i"h'illa~ SIlI"-U n(11of: m::"(lI'd~1er-,11

t'~r:.l ~":::~I~ d!Qnrnm ,I P hau.:i.>5[iAl\

I!!C' clCig,' w,ma~ 1::11.11,1"1.,]", Oc>!!(.:rl

K lle 1II KOZepT!: ~. I ~ilg)' a sztal m: ~ C(

~,rl<l t'll<1I/1 [el az eg)'!.le-rll .::~k~l

l\q;a~cl ~'iet.t D rna!. ~ gvt"(ck ~~rn '~n~, J" il h?ij l.mzr)iJa "G:/r,r koze] cl:lu, ~rle;' Jobb uu ,'I talai. nil 'rundrIY';;_ld(1 esznek Eg}"f.~lY szan"v.~:. ccmbot 1i',LJlt ~ ~Ii ,I l~',:!~j1fk '

FEJEZZtiK BE A KO'ZEPEN!

",A,kaJOrr~. mer I «t bus mt:j~)I~ql Akarom, mo.l t ',;il.'l~j (',(lcir:lj,' \'"hl,i az Ertot mdul c:l

S befut d S/L'nl. n,laY 6rr:rmbGi," .I\rly Endre

'~l utnak nines vege, CSilX iii zsakutcanak.

Az lit folyton-folyvas elore visz. Neha szelid Iankan. ne'ra kerneny menetben sziklas hegycsucsok fele, rnaskor renyrelen, suru erdoben, vaqy athatolhatatlanul szuros bozotoson itt. neha veqtelen, szelfutta pusztan, masker meqnyuqtato ff:'nnsikokon, nella szakadekak k.6z6tti rnennyei l1l~ga5sagokban, vagy inqovanyos lapon, mils ken napsutctte, viragos reteken cit.

Uton vagyLmk, Egyik helyen sern lehel hossznsan letaborozn i, Am 19 eliln k. az ut visz tovabb,

'<,ors2link kuli1nbo7.oek,

~ lethclyzeteink valrozasa, varatlan esem~nyek, elorelinda korunk lolytonosan mas szcrepeket kivan tc,'IK Vessiink meg nehany [ulo pillantast uJ arcainkral

• .... \agyarorsu·~gon rna d hazassaqok tobb. rnnt rdE 'J!bomJik. V,das utan altalaban az anya, hosszebbroviclebb ideig, egycdm neveli gyerme!{et, Ohalallen. h09Y bizonyns esetekben at kefr vermis az ape sze repct 15, A hilZr1.'iSilg idejcn kialakult baratl kapcsolell01, meqtaaulnak, es et teliesen termeszstss, hlszen d rokonszenv nern az egyik szernelynek, harlem a kcttojClk ~ ltal kepvlselt csaladnuk sz61L Az 15 terme-zetes. hogy cgy no az erzelrni megrazk6dlf1tast kiheverve egy Ljj. jobb kapcsolatra vaqyodik. De hol, E!S

--~~yan talaljon ra, arnikor szuk korbe zarva el?

-. arnek. aki soha nem elt larskapcsolatban, akl ere-

h.ndoen egyedul van. annak rnilyen noi szerep kinal-

51

",OZlr,. rliliverl leJ-:.dO:,egc van uoi sorsat bet@,IJ sueru.. Hoqvan le he uqv elm. hogv naqvon szererned. rneq sern lehet gyermekltcP

• Hoqyan kell vill.lo,nrl'l az anvanak. hogy !elnott Slyer rneket lJtjara tudja bccsetani. el tudja engl;:!dni? HO}J\ fie "any6s" valjek beiole. hanern nagymarl1<=!

• 'irlgyrnarnil akl ::.egit aki nern szol bele a hatalok ~letebF, nern osztoqatja keretlenul d j6 tanacsait. ,A jo naqyrnarna a cS(J~ad osszetarto ereje, bekeszerzoje leilet Ai. unoka raiong erte, rnert meqhallqatja, rnert ert: i'l krvansaqan, men vele mindenrOllehet beszelni Si]JaL sorsavihalililrtl vrsszerekmtve min tudja, hoqv rni a rontos. €:; kepes aszerint elni.

• Ha b~t~g van d h<'l!llal \/;'19Y a rokonsaqban, annak apolasa IS mindlg nol teledat. Nern kivu I rol nsztjak rank eZI i'I szerepet: De csak a 110 van btrtokaban ar nak a beleerzo kepesseqnek. annak a finorn rnozdu latnak annak a hanqsulynak, annak a nanqszinnek erm ~'l b~tegE't tTl~gnyugtatja, fajda!rnait enyhitl Csak eqy no szarnara terrneszetes az agytalalols. 0 tudjo rnaqatol ertetooo cgysl.erHseggel elveqezrn. Ahogy 0 tud ternasze lenni fg1" asszonvtarsnak nehez vajuda sakor I:;

• Es ki tudna a csalad Sl~\rnaril ely sok teruletet erintc kapc"iolatokat tartani? 0 tud beszelnl a gyerekorl!o5' sal d vedonovel, dZ OVO nernvel, a tarnto nenivel, a reveszerelovel. <:l villanyszamlassal, a zoldsegessel, dl onkormanyzetl LJgyintelovel, a szornszed bacsival es a szomszedasszcnnyal. sejat es relrje rokonaival. c a nagy szervezo

• (salad, osszejovetelt, unnepet szervezru, tU01l81-if rn as , mint a no? l"i penzert vaserolhato kOlsosegef\ rn0rl0tt 0 tud raerezni azokra 1'l finorn belso rezdule>'_"I~W. arnik mindenki szerna: a unneppe teszik az '1\ Ilnlt'tekeL

r lj.uukor: ezeknek az elethelyzetekrlek a buktatoi-

, I I I ' I 'ljl-'ir'ol 1.5 beszelunk.

~oldele nci szerepunk atgondolas.;l, meqelese juttathet e. bennunket not lenyegunk meqertesehez.

l\'li~d.en bizonnyel nem veletlen, hog)' nagyon sok nyelv J vl,tagot. arnelyben elunk, amelyik taplal, old es magaba togad, ANYAf6ldnek hivja. FbldANYA, aki a borlronton vilagra hozzs csillaqqyermekeit, a talajbol a vizeket t>:. novenyeket, odvaibol pediq az allatokat. /'t.l 0 rnehe rejt minden hasznosithato AN.YAgoL :'Iemcsak SZ i.'rI 0- .in yo, biszen m lnden. ami belole ered, hal Eda kor vi S5lJtel' ada.

J:.gy ~ci kepes megeremi cgyh§nyegllseget a Fdldanya\: I a lehet az elet adoja. az elet orzoje.

Orokitsd tovabb a remenytl

53

, ,

ASSZONYSORSFORDITO

Onisrnereti es eletvezetesi csoport naknek

Onismeret:

,MinH mag,?lsabbra rnasnnk r.gy heqyen arhHill tavoiabb 11lIUI1K ~ annal rn!:lyebbr~ wlI<inhatunk

5iltosabb, ha lenn maredunk, 5 ott 15 negyketlijb inaszunk - de akkor il kililt;~s is el1l1ek ;j belvzetnek foS me-:jlele1ni"

Thorwald Delhlp.lser,

. J.. nuszor as, hetvegi csoporton a konvvben leirt k~r deskorok mind szcba kerulnek, heber sckszor egesl mas meqkozelitesben, es a leirtaknallenyegesen r eszletesebben,

l\z egymtli::.t, a pares es csoportos gyakorlatok., a hason- 16 problemakkal kuzdo nokkel valo szernelyes talalkozas. ,a CSDPOit oldott leqkore rneqkonnyiti. hogy az itt elrneleti sikon leirt gondolatok eletunk reszeve valbassanak.

.A.. csoport nern elcadokbol es hallgatosagbol flU, mindenki vegig eg)ienL aktiv resztvevokent van jelen. llA. ianfolyarni naplo kitoltese kapcsan I~inden ~erJ:,::' azonnal szernelyes, egyeni eletunk tukreben kerul eloterbe. A ket nap folyaman tobb, a ternakhoz kapcso[odo, kulonleqesen osszeallitott rovidfilmet, filmr eszletet nezunk vegig, amik (l nehezen megfogalrnazhat6 gon· dolatokat IS konnyen erthetove teszik.

Nagy sulyt kap a csoporton ElZ 6nismeret egy rnaqasebb Iokanak elerese, amihez celzottan 6sszevalogatott PSZIcholoqiai teszteket hasznalunk.

Bar a terna valarnennyiunket melyen erint. es sok do InWF1! nehez szernbenezni, a csoportban mindig jelen ',' III d [okedv. Sokat nevetunk, es talan az <') legszebb II')' 1\ 1"qthbbsz6r onrnaqunkon.

1\ ','I "'I t( 11\ helyerol es idejerol tobb helvrril lehet erte

'rllll

" [

-- az Elixir havi lap Aifajarokrovatabol,

- a 227 -6106-05 telefon uzenetroqzitojero],

- szernelyesen beszelve szerdan es penteken delelott

9·tol·12 oraig a 227 ·6106-05 telefonon, velamint - levelben: Horizone KfL 1519 Budapest, Pf 428.

A csoportokat kozosen tartjuk. Minden 18 ev folotti not orornrnellatunk.

Ha csak egy olyan gondolatot is talaltal ebben a konyvben, ami szarnod ra lIj volt es m egfogott, es ezzel eleted barmely kis teruleten is valtozashoz, javulashoz segitett, mar eleqedettek vaqyunk .

Kati es Eva

Asszonysorsfordito csoport masodik fordulo

A kulonbozo varosokban tartott csoportfog la lkozesainkon egy6ntetuen rnerult fol at lqeny, hog).' a resztvevcknek lehetosequk lem/en ujra talalkozni, rneqbeszelni a tapesztalatokat. tovabbqondolni il f6[meru1t temakat, E:S foglalkozni azokkal a kerdesekkel, ameJyek a 20 ora szuk keretebe nem [ertek bele. A sok es sokfelol erkezo Igeny hatasara kidolqoztuk es rnegszerveztUk a Budapesten megtartott masodik iordulot, ahol bennlakassal, harornnapi kozos rnunkaval tovabbi tapasztalatoket szereztek a resztvevok (Idonkent a jovoben is szervezunk ilyen talalkozokat, arnikrol szinten a mar emlitett infor'na ciolorrasokbol ertesulhetsz.)

55

LEVELEK

Reszletek nehany resztvevo levelebol.

Azert tesszuk nyilvanossa ezeket a velernenytoredekeket, hogy eletkozelibbe tegyuk 11 csoportot, hogy a hataSEII'61 szernelyes elmerryeken keresztul szerezhess bf" nyornast Te is.

Evi:

.Soha nem keso a problemakra meqoldast keresni, a rnegtortent dolgo.kat elrendezni, foldolqoznl, a konfliktushelyzeteket. elsimitani, uj meqvilaqitasban rnaskent IMnl dolgokat. Mlndig valtozhatunk j6 iranyban. Rad6b· bent az ember, hogy problernaja nern egyedi. Sox an jill nak uqyanabban a cipoben. Ez is seglt a terhek cipeleseben vagy ierakasaban. Valasztasi lehetoseqer terernthet az ember, valasztharl ...

/!.., tanfolyarn seqitstt kik erulni a sajat mokuskerekembol, seqitett odafigyelnl masokra. Nyitottabbak lettunk Llj ernberekre, uj isrneretseqekre. Seqitett sajat magunk metlislllen§seben. Visszajelzest kaptunk sejat rnaqunkrol, rnasoktol. KeHernes la:z.it6 rneditaciokon vertunk reszt, szep zenet hellqatbettunk, fblemelo perceket lathattunk a szuletes pillanatainal es a szep oreqkorrol. Finorn hazi receptekhez jutottunk ... tt

Ildi:

"Sz?Jrnomra a legizgalmasabb feladet ElZ volt, arnikor gMlasa.inkat leg;,iozve meg kellett erinteni egy vadideswn embert...."

Kati:

".Az elsa ket nap szembesultern onmaqarnrnal, rajotlem. hogy nern is vaqyok olyan hatarozott, fuggetlen es eros, amilyennek hittern rnaqam, Nem en iranyftom az eletern, Ra kellett dobbennsm, hogy tul rnelyen gy6keredzik bennem a problema, Regebben tudat alatt rnenekul

50

.ern iJ hosszabb n ielyebb kapcsolc1luk, a szerelern elol, rnert ugy erf'ztem, hug~'i jobb. ha en nern ::;z(1I6k. Hiszen olyan l'OSSz rnintat kaptarn a gyermeknevl'.'les teren, 'lOgy ezt nem adhatorn lovabb Nern nyuIilmithatolll meg a gyerekejrn eletet, gondoitam. ,rv1a mEH biztos \/a~y~~ benne, hogy ez nern 19Y van. lvliert ne lehetnfck en 15JO anya>'

i'vlaria:

J\mit sdrnalok az az. hogy csak most. cnnyi idos ko ~c:rnbarl (511 eli) hallottam az elhanqzcttakat, es lehettern rcszese ennek a csoportnak De tanu Ini soha scm heso :"I~agamat tudato::>a.rl elernezni. megismemi, vaJtozni' es \lalto:~t3tni pedlg egYc'dtalrlll nem keso .. Meg sok feladat aJ~"elott,ern, .Vi~:l .csa.~adom, ner» rnindegy, hogy hoqyan elJ:Jk h_atralevo e':[unket. Ami drvendetb. hogy a kurzu~on .sok volt a flatal, j6 nehanv klsrnama, Ez azt mu t'l~la, hogy. meg van az jgenYlik arra, hogy jol es meg iobban tud.lElJ1al~ eleqct tenni a. feieseg, anya stb. SHere. :J~lknek. 1::5 ehhez t~.nuln.i, fejlodni ~karnak. Ha egyre. L(.loJben les~nek, lesz unk ilyenek. akik igy allunk hozza 'nhez J_ kerdeshez, ez fogj~ e:edmen:vezni az lJg;me. "I:leH tfJrsadaJorn pozitrv iranvu valtozasat .... st"bl'l "0'

• ] I L.l •.. c1 I _J

[,angulatu cSiJljdokat. L€~lalabbis en imr gondolorn"

57

RENDHAGVO KOSZONET

Koszonjuk NekLd<~

K6sz6nji.ik I'-.ektf:k. (.1klh azza 1:l7 esszonnva erleltetek bermimket. akik vaqyunk

Kos.zonjOk Ti sok-sok rokon es baret. akiknek keze- es lclkenyornat horcczzuk.

Kosz.onj Uk Ne~{te k, a ki k lelada toka t, a kadal yokat. n E'hezseqeket, fajdalmal adtatok.

Szamli.l1hataUar1 es szsrnontarthatetlan a koszonnivalonk a so,", es sokfe!e gondoziis QS goncioskodas. a tanitas" e biztatas. ';l kivarni IS kepes fiqyelern. rneleg olcles, sz erelmes pillantas, ketkedo mosolv a meqsokszorozottan visszakapott .6rom,

KOSlonjuk Nektel~, hogy velunk sirtatok. ha szornoruak voltunk. es veliink neveitetek orOmunkben~

MI, AKIK A KONYVET iRTOK

Szeretjuk egymast, es runes koztunk viszely. Kivetelesen felhdtlen kapcsoletunkert halasak vagyunk .:l sorsnak

He allet volnek. vadkanca Iennek. Zabolatlan, szabad, szaquldo es betorhetetlen. A magam utjal jarnarn. s nern lenne vihar. asznly V21gy fagy, arm li:lVilfYl,L I~tm lenne hely, am it rneqkozelitheterlennek tekmtenek. Enye imruel gyakran ta lalkoznek Eg,yOttlHeink szenvedelyesek lennenek. vagy rnegh.itten bekesek Erinthetetlen lennek barki mastol. Kksinyc[met testernbol taplalnarn, testernmel rnelenqetnem, gyel1ged mozdulatokkal else utjukra seqitenern. €sgyonY6rkodo szernrnel kisernern vilgtajuk(lt.

Senkit sem bantanek, am kindne labarn nyornan. Halaltusarn vad lenne es szep, ooles. barna szemernben biztatassal.

f'em vagyok vadkanca.

JolTljimne Harsanyi 1\3talin, 43 eves no vaqyok. feIjezetL nat gyermek edesanyja. romai katolikus vallasu kozep iskolai tanar.

TIZ eve hoztuk letre ez Alternatal Alapitvimyt a terrne<zetes, haboritatlan szijies elterjesztesere.(Ki erti, honnan d kesztetes.i.P)

Iizenharorn eve tanitorn ez agykontro~1 nevu problemarneqoldo rnodszert terjernmel, Dornjan Gaborral.

vaval tizenegy eve da!gozunk egyOtt, amiota 6 isjelent- 1·,"zettgyerekagykontroll·oktat6 ke:q.neslinkre,

Edesanyarn csodelatos Cl5S2.0ny, s edcsa pam is rendk: vuli ember.

Orulok terebelves rokonsagunk minden taqjanak Kozeli baratairn nagyon soket jelentenek nekem. Asszorvyleternert koszonetet mondok ferjemnek. Gyerekeink orom- es eroiorrast jeientenek kuzdelrneim

kozepette.

~ ffr!.~~~-;=j r1=~'~~~E=_~3+~

B!r ~ - n-t:;=-.. , r---r-

Hi] allat lennek, elelant lennek. ,I\'\egfontdtan, eltarrtorithatarlenul sElJat dol£1.:l utan jaro. ,A,.z elelant csak naqvon ritkcjn menekul. I I~l tenyegetlk, meqall, kepes eggyc valni rnindennel, ami jelen van kornyezeteben. es szern benez mindazzal, ami var ra. Apro, rneltatlan kellernet!enked61~re nem is l'I;!agt'll. Ha mar nagy korulotte a larrna, egy ormilny1egyintessel odavaq, aztan bekesen teszi ,1 dolqat tovabb . Amikor borja szuletik, ereje gyenSledsegge es blztcH1Sflgga valik, szelidcn terelgeti kicsi nyd, Ugy Lun~1" I rninlha egyedul jarna, pedig lepteit a csorda ti:'H ... 'eny~ihez. igaz.ltja. Ha erzi. hogy az elete vegehez kozeledik, csondesen clba!lag i1Z elefilnttemetbbe.. nern terhell letevel a tcbbieket.

N.em vag~fol< elefant.

Kigyos Eva. 58 eves no vagyok. Tizenharom eve elvaltan. egyedul elek. Egyetlen fiam sajat pilT}.3va! el. kislanyuk Juli most E'gy eves.

Edesanyam betegsege, am;" tobbszor egy-egy evre is korhazhoz k6t6tte, valamint Edesapam heteves korum ban be kovetkezett ha liI~ a rniatt nem volt gondtalan, I I " ,l1<;<Jqos gycrmekkorom,

9yermel,;pszichol6guskent dolqozorn tobb, mint 30 eve. ~r~e:.n a, gye;~keket, es, tudorn, hogy boldog felnotte eresuk blztositeka a (salad.

Most az Asszonysorsforditon igyekszem ezt tanitani.

2002

r j

: "

J

J

ri ',1

::i! J

J

. ;

o

61

·

EZ ITT A REKLAM HEL YE

AGYKONTROLLTANFOLYAM

Ez a 40 oras, dinarnikus msditacion alapulo, szernelyisegtejleszto tanfolyam tizenharom eve rnukodik r"\agyar· orszaqon, 1\ kurzus cfdja, haSl)' resztvevoit mepisrnertesse saiat, ki nern hasznalt kE:p~ssegelveL es ennek alapjan eqyre sikeresebb eletvitel fele vez esse. rl\6dszerei segitseget nvujtanak a problernak kreativ mego~ .. das6hoz, a tanulasi kepesseqek es az ernlekezet fejlesztesehez. az egeszseg mego[zesehez, illetve javitasahoz, a test] es !elki fcljdalmak csokkentesehez, a szckasok akaraterc es erofeszites nelkuf rneqvaltoziatasahoz.

Az agykontroll eqyszerti technikai reven bark: a problernait folvallalo. azokat sikeresen rneqoldo, onmaqat ertekelni kepes, bizakodo hozzaallasu, tettrekesz szemelyiscgge valhat. J .... \ara tllagyarorszagorl kb. J 70 ezren veqeztek mar e! a felnctteknek 5z616 tanlolyarnot, igy viszonyJag kor nyen talalkozhatsz olyan ernberrel, aki sajat elmenyeirol szernelyesen is beszumolhat.

GYEREKAGYKONTROLL-TANFOLYAM

l\ qycrekek tanlolyama 20 eras. 6-14 evesek szarnara szervezodik. az orszag szarnos pont jan, ket korcsoportfa osztva, (6-9 es 9-14 eveseknek.)

Ezen a tanfolyarnon {l gyerekek koranak rJ,egfele!6 problernak h:erulnek elsosorban tcritekre: tanulasi nehezsegel\. rneqoldasa, iskolai viselkedes, kapcsolatteremtcs a hasonlo koruakkal, felelrnek, g~Uasok, szoronqasok oldasa Ez.ek es 3 rmndennapi elet mas problemainak meqoldasahoz tanulnak hatekcny rnodszereket.

A tanfolyamokr6! erdeklodnl

a 488-0118 es a. 227-6106-05 telef'onszamon lehet

hetkoznap delelottonkent.

Pcstacim: Agykontroll Kft., 1389 Budapest, Pf. 115.

\V\V\v. agyko n troll. h u

62

Dr. Rosa Argentina Rivas Lacayo

A meqoocsaui: 111uveszete

/\Z orvoslds modern {6((ogasa szerint m: egeslscq legloSS elicnscgej (T qya/d/e/, hanlg. Mntudat, fife/em,

es kisebbref1d uSfigi erzis.

p, megbocsdt:ds hutcs a be/so 8el~cftel es 52abadsdaho2,

IlLIG"II/I'a ,,- Je ! tt 'vel ,- ,.. d .' k

~J_ ~i;. "I VI_( elt?esereae . szivei, uumoma! (]. a mUJ1 dha 11 ,

es segfl, hogy otthon t.';rez:{ik maounhut (I vjld~ffh':m.

es i1yitotton liili{m~ embertdrsai,l1kkal.

i\ meqb(J(sdl.c!s az eg~e.c/iili m6dja annai: nogy frvdliul1k mar f~ordf)8t1)1 veMezSdOtt, de miq rei nem a'oloozou ,!~ap(sol(llamli:r61, is a he/s6 }~ii_5zhidisektdI me9sz~badu'va /o/ylaifiass[!k vegre (1 ttll1kat_

A megbocstitiis alapvetoen sziikseges a gy6gyu.ldsfwz!

,il. harorn hangkazettat es nehany hasznos kartyat tartalmaz6 csornag mely medjl,:lci6k 'segrts6g(~vcl vezet vegrg

G rnegbocsatas 13 /61 kjdolgOlott. gyakorJa.tias lepesen_

A kazettacsomag megv.3sarolhat6 a Hattyuhazban, J? AgykcmtmH konyvesboltban

(8udapesl L ker HattYlJ u. -14.)

3990 forintert, vag)/ megrendelheto

I )()O :orjni foladi.lsaval rozsaszrn csekken a kovetkezo cfrnre: riorizone Kft. 1519 Budape$l pf 428.

A kozlemen}1 rovatoa kr~fjuk f61irni "Megbocsa las kazetta".

Domjanl1e Harsanyi Katalin, dr. Kigyos Eva, S6ryom 'ldrk6:

OROK NOI TITKOK

Onismereti hanganyag naknek

fIr'lindh,irman valljuk: nOliek lenni (Sl)d~hHns!

S aZI lu.pnSJJaJjllk. l~(1gy ncm minclc:n n(l elj nrombcn es cgeszsegben az ii'kh:t. Elen k6izlleUiik cllall},otlllair C~ "~SZOJ1YOkl1dk, O~mtlok nnk ~~ idoschbeknck ezt ;1 lobbl\r,'lS, ~;JlC:lth h..lng;m}-.lgoL

lliti.i.n k ,zerim minden no rutalalhnt S(!gll.~cg6vel $ilja. I\di elete kitdjt:M.'{IfM:l~ek Icheloscgdrc.

A bungkazcuakon lel t\:tnakbrt dolgoztunk mi. A g)"llkorlato~ h'hctosegel n}'ujlanal.. ahhoz, ho::.'), ujrdgolldolh,m.llk ,es atertckclhcsstik ele~ unket, S Ilhoi mar na~y\ln Sl.rl[]t ~s f;ij. 011 llliJwma[:.Ihb \,.UwziasslInk.

S lW,{f me6'ek {r;;n/( u: briik female, llmeij'ekbl'11 liuf!.I'siil, (} lilH.{lkul?

Nlii szcpsc~' Szcrclem cs W:!'Cl~C· ('~,\I~dl r~Hck • T.irskcn:ses \-1i;du6s5~:; CS J;y~[m!:k~lc.las • Any:'lk es l:lllyaik

Havi vcrzc~ &s kUmax • Cisztakcs mpOl'11llk' Liz:Jdu kllmll510k Villas ·61l~rtekl'lc.s· H;lZa~!;lr~i j'\(!>/.m;ik. Nc'\k :llTIito~{tgi:lban

A csnmagban a:r: =' h;mgl;!I'l.'I!CI melle!! IlleS ~J ~or.r\"..:-~sh· is rncgbujik.]

A kazeffaoldalak: 1 Lanynilk swlel:lern. :lave IcHern

2. Tukr6m-tukrom. rncndd meg ncksrn 3 Mennyi( erek?

4. Merm ken::ssdek?

5. Edes-keseru kettcshen 6 Nevel a gyemlL'kem

7. Voled \I~l.gy Flci:lkuled?

8 Szcrelemre lerer .h::lt tesl~llk 9. Mi tid, miBrl beteg?

lOA benn unk 6Uj IslOI1 flak

A KJ1'ettucSurr1(lg megll!lsQrull1<llo a Ha \1'lu hamar] ,

ill' AGykorr.rdl kGl11rwsbo!:'oan (Budapest.' lu::r. Ha;t!i'': J. 16 .1

5~fJO [crirJtcrt, I'agy n1",gref1o~lhet6 6500 fonfll f-blada&'ival rozsaszin (,~'i8kk()t~ J k....')\'cHlem tllnre: i-'loril.0Il9 kit ~51 9 8uoilj:lcst. POS'lafiok: A 2,8-

A hO, lerr,o IlY rovaiba kerj;'k, '[&Iirn ,; Orof< N III i'i!kok t.;az.\JI~a:1'\